2.7义和团运动和八国联军侵华 教学设计 2026-2027学年统编版八年级历史上册

课题

第7课 义和团运动和八国联军侵华

课型 / 年级 / 课时

新授课 / 八年级上册 / 1课时

核心素养目标

唯物史观：认识义和团运动的兴起是帝国主义侵略加剧的产物，理解人民群众的反侵略斗争与历史局限。

时空观念：结合《义和团运动和八国联军侵华战争形势图》，梳理义和团活动区域与八国联军进犯路线。

史料实证：通过《只因鬼子闹中原》揭帖、瓦德西笔记等材料提取历史信息。

历史解释：辩证评价"扶清灭洋"口号；说明《辛丑条约》的主要内容及其对中国民族危机全面加深的影响。

家国情怀：体会义和团战士和爱国官兵反抗侵略的英勇精神；认识落后就要挨打，激发奋发图强的意识。

教学重点难点

重点：义和团运动；八国联军侵华的经过；《辛丑条约》的内容和危害。难点：辩证认识"扶清灭洋"口号；理解《辛丑条约》签订后清政府沦为列强统治中国的工具。

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

情境导入：出示义和团运动中使用的旗帜，旗上书写"清邑义和团"字样。设问：19世纪末，列强在中国强租租借地、划分"势力范围"，中华民族到了亡国灭种的紧要关头。中国社会各阶层都起来救亡图存——这支打着"义和团"旗号的队伍是怎样兴起的？他们的斗争对中国历史产生了怎样的影响？

义和团旗帜

出示导读提纲：①义和团是怎样兴起和发展的？②如何评价"扶清灭洋"口号？③八国联军侵华经历了哪些战事？④《辛丑条约

观察义和团旗帜，直观感受这场运动的民间色彩。

明确本课学习任务，带着问题阅读课文。

》给中国带来了什么？

义和团运动的兴起

讲述序幕：19世纪末，侵入山东冠县的外国教会势力，强行在梨园屯公共土地上建教堂，引起当地村民强烈不满。村民请来威县的梅花拳拳师支援，共同反抗教会压迫。在斗争中，他们打出"义和拳"的名号，于1898年10月在冠县起义，揭开了义和团运动的序幕。

河北威县义和拳议事厅旧址

讲解兴起与发展：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武组织发展而来，主要成员是农民。19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，加之华北地区干旱严重，这些组织逐渐转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。

出示材料研读："神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。"（《只因鬼子闹中原》揭帖）设问：你能从揭帖中获取关于义和团的哪些信息？（反对帝国主义、斗争方式、带有迷信色彩等）

补充讲解：清政府对义和团时"剿"时"抚"，客观上有利于义和团的发展。义和团纷纷进入天津、北京，他们沿途张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行，通过捣毁教堂、拆毁铁轨、砍断电线等方式，表达对外国侵略者的愤怒。到1900年夏，义和团已经深入京津地区，产生很大影响。出示义和团运动概况表（见下方表格）。

了解义和团在冠县起义、揭开序幕的经过。

观察议事厅旧址图片，感知义和团活动的史迹。

研读揭帖材料，提取义和团的斗争方式与思想倾向等信息。

完成义和团运动概况表。

"扶清灭洋"口号的评价

讲解口号含义：义和团曾提出"扶清灭洋"口号。出示评价表（见下方表格）："灭洋"鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但义和团对洋人以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性；"扶清"反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。

引导深入分析：义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。设问：为什么说这一口号体现了农民阶级的局限性？（缺乏科学理论指导，不能正确区分外来侵略与近代文明，也不能认清清政府的本质）

对照表格辩证评价"扶清灭洋"口号的进步性与局限性。

理解农民阶级在斗争中的历史局限。

抗击八国联军

讲解战争爆发：义和团运动迅猛发展，外国侵略者感到他们的在华权益受到威胁。1900年5月底

说出八国联军侵华的原因、时间、组成与头目。

结合形势图指出廊坊阻击等重要