第二单元 第2课 精心经营 课件 2026-2027 学年人教版初中美术八年级上册

第二课 精 心 经 营 1 拙政园，位于江苏省苏州市姑苏区东北街178号。 拙政园占地面积78亩（52000平方米）。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园。 2 互动实践：园林建筑连连看 建筑名称 功能描述 建筑名称 功能描述 游戏规则： 给出拙政园建筑图片（倚玉轩、小⻜虹、香洲、澂观楼），让学生将建筑名称与图片匹配，并猜 测其功能。最快完成匹配的小组获胜，获胜小组分享对其中一个建筑的初步认识。教师总结： 简要介绍各建筑的基本功能，为后续分类详解做铺垫。 核心问题 —— 建筑如何分类布局？ 核心问题：拙政园中不同类型的建筑有何功能？它们如何共同构成 “ 可游可居 ” 的空间？ 拙政园 “ 可游可居 ” 的空间布局 拙政园建筑类型与功能分类 分类标准：按功能分为游憩性建筑（亭、榭、廊）、居住性建筑（堂、轩）、交 通性建筑（桥、径）。 布局原则：以厅堂为中心，山水为⻣架，建筑点缀其间，路径连接成网。 拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。 5 游憩性建筑：亭与榭的赏景之道 亭的特点 开敞独立，造型多样（如拙政园的天泉亭），供短暂停留赏景， 体现 “ 亭者，停也 ” 的设计理念。 榭的特点 临水而建，平台延伸至水面（如拙政园的芙蓉榭），便于观赏水 景，纳凉休憩。 互动思考：为什么亭和榭多建在高处或水边？ 居住性建筑：堂与轩的生活之美 堂的功能 园林中的主体建筑，用于会客、议事（如拙政园的兰香 堂），体现儒家 “ 中和 ” 之美。 轩的特点 小巧雅致，多置于高敞处（如拙政园的倚玉轩），供读 书、品茗，营造清幽氛围。 ⽂化对⽐： 堂的庄重与轩的雅致，反映了儒道互补的文化浸润。 因地制宜，以水见长。据《王氏拙政园记》和《归田园居记》记载，园地“居多隙地，有积水亘其中，稍加浚治，环以林木”，“地可池则池之，取土于池，积而成高，可山则山之。池之上，山之间可屋则屋之。”充分反映出拙政园利用园地多积水，疏浚为池；望若湖泊，形成晃漾渺弥的个性和特色。 8 交通性建筑：廊与桥的连接之妙 廊的作用 ⻓条形通道，连接不同建筑，遮阳避雨，引导游览路线（如拙政 园的复廊）。 桥的功能 跨越水面，划分空间，增加景观层次（如拙政园的小⻜虹）。 设计智慧 廊桥的曲折设计，延长了游览路线，丰富了空间体验。 基础实践：建筑功能卡片分类 实践任务 每组发放 10 张园林建筑卡片（含名称、图片、功能描 述），按 “ 游憩、居住、交通 ” 三类进行分类。 成果展示 小组派代表展示分类结果，并解释分类理由。 教师点评 纠正错误分类，强调建筑功能的多样性（如舫既是游 园林建筑功能分类 倒影楼 两层以上的建筑，多作卧室、书房或观景之用，常临水背山突出景致。 11 松风水阁 四面开窗，视野开阔，屋顶有四角、六角或八角，常藏书、供佛、远眺。常建于高台或水上，灵活多变。 12 远香堂远香堂是拙政园中园的主体建筑，呈四面厅格局，面向北侧一池三岛。“远香堂”堂名出自宋代周敦颐《爱莲说》中的“香远益清”句意。 园林中的主体建筑，居中而立，方正庄严。用于会客宴请，空间开敞，地位尊贵。取自《爱莲说》中香远益清之句。 14 有窗的书斋，常临水而建或置于高处，意境幽静。名取自苏轼的“与谁同坐？明月清风我”。 15 香洲古典园林中造型最优美的石舫之一，三面环水，融合亭、榭、阁多种建筑形式，倒影如画。 一半水中，一半岸上，一端往往与廊台相连，另一端则与曲桥相连，临水一面四面开有门窗，供人观水景、纳凉。 17 舫又称旱船，建在水边的船形建筑，大部分伸入水中的舫式建筑，供登高远眺的景观建筑。寓意远离尘嚣，体现文人雅趣。 18 浮翠阁 外形像楼，而构造又像亭，四面是开窗的，重檐八角攒尖顶。在抽政园西部的小土山上，山上林木茂密，绿草如茵，如同浮动于一片翠绿浓荫之上，因而得名"浮翠阁"。登阁可俯瞰园林全景， 课后拓展：寻找身边的 ‘ 园林影子 ’ 任务 1 ：用照片记录 用照片记录小区或公园中的 ‘ 借景 ’‘ 框景 ’ 实例，标注手法类型 任务 2 ：写观察日记 写一段 50 字左右的观察日记，说说你对 ‘ 精心经营 ’ 的新理解 任务 3 ：尝试 ‘ 框景 ’ 拍照 尝试用手机 ‘ 框景 ’ 拍照，选 1 张最美的分享到班级群 01 02 03 课堂小结：从 ‘ 看 ’ 到 ‘ 懂 ’ 的旅程 知识回顾 01 ‘ 精心经营 ’ 的核心：巧布局、造意境 02 三大造景手法：借景、框景、藏露 03 实践要点：因地制宜、四季有景、以人为本 情感升华 园林是古人留给我们的 ‘ 立体诗画 ’ ，希望大家能带着这份智慧，发现生活中的美！ 中部拙政园与西部补园平面图 学生作品展示：我们的 ‘ 小园林 ’ “ 我用小石子堆成假山，旁边放镜子借窗外的树，像颐和园借西山一样！ ” “ 枯山水的意境，在于用最少的元素表达最丰富的内心世界。 ” “ 我想做一个会动的瀑布，让我的小园林充满生机和声音。 ” “ 阳光穿过竹叶的影子，是我最喜欢的 ‘ 光影画 ’ 。 ” 知识小测验：你掌握了吗？ 选择题 1. 颐和园佛香阁的位置体现了哪种布局智慧？（ ） A. 借景 B. 框景 C. 制高点布局 2. ‘ 漏窗 ’ 属于哪种造景手法？（ ） A. 藏 B. 露 C. 半藏半露 简答题 说说 ‘ 借景 ’ 和 ‘ 框景 ’ 的区别 在此处作答 ... 上方带顶的通道，有遮阳、小憩的作用，以曲折深幽为佳。廊不仅能把不同的景区划分开形成空间层次感，也能引导游人观赏园林。 25 园林中的建筑类型很多,亭、台、楼、阁、堂、轩、榭、廊、舫等、形态各异。园林布局通常以厅堂作为全园的主体建筑、活动中心,面对厅堂设置山池花木等。厅堂周围和山地之间或缀以亭榭台阁,或环以庭院和其他小景区,用蹊径和回廊联系起来,组成一个整体。 课后资源推荐：走进真实的园林 书籍 《园冶》（选读 ‘ 借景 ’ 章节，了解古人的造园理论） 纪录片 《苏州园林》《颐和园》 实践建议 周末和家人一起逛公园，尝试用今天学的方法分析布局 致谢：感谢与你共游园林 感谢同学们的积极参与！希望这节课能让你对中国园林多一份热爱，多一双发现美的眼 睛。 教师寄语：生活中的 ‘ 精心经营 ’ ，就是对每一处小细节的用心 —— 愿你也能 ‘ 经营 ’ 好自己的生 活！ $