专题5 修辞与语言表达（课件）-2027版河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》

专题5 修辞与语言表达 2027版河北省（高职单招） 《语文二轮讲练测》复习课件 1.7.2013 ‹#› 01 考情总结 02 真题动向 03 必备知识 04 命题预测 1.7.2013 Click to add text ‹#› 01 考情总结 1.7.2013 Click to add text ‹#› ① 位置与分值： 河北省高职单招语文（中职卷）修辞与语言表达类题分布在基础知识部分，每题4分；修辞、衔接、得体、应用文合计约占12—16分。 ② 题型结构： 修辞手法判断、语句衔接（排序/填句）、语言表达得体、应用文常识，均为单项选择。 2025年考第10、11题（修辞）、第12题（衔接）、第13题（得体）、第14题（启事）；2026年考第10题（修辞）、第13题（排序）、第15题（得体）、第19题（广告语）。 01 考情总结 1.7.2013 Click to add text ‹#› 01 考情总结 命题规律：修辞以辨识手法为核心，衔接侧重排序与填句，得体考“敬人谦己”，应用文考常见文种格式与要点。 考查内容 年份及题号 题型 修辞手法判断 2026（第10题）、2025（第10、11题） 单项选择 语句衔接 2026（第13题）、2025（第12题） 单项选择 语言表达得体 2026（第15题）、2025（第13题） 单项选择 应用文常识 2026（第19题）、2025（第14题） 单项选择 命题轨迹透视 两年均设四类题，属必争基础分。 注：河北省高职单招语文官方不公布真题原卷，本课件依据2025、2026年真题实测考情整理；题型、分值以真题实测口径为准。 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 1.（2026年河北省高职单招真题第10题·考生回忆版）“会须一饮三百杯”运用的修辞手法是（　） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．借代 【答案】C 【解析】“三百杯”以夸大的数字极言饮酒之多，运用的是夸张的修辞手法。 考点1·修辞 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 2.（2025年河北省高职单招真题第10题·考生回忆版）下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　） A．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态。 B．古老的群山终于被感动了。 C．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 D．北京城像一块大豆腐。 【答案】C 【解析】C项是平实的描写，没有使用修辞。A项三个“秋的……”构成排比；B项“被感动”赋予群山以人的情感，是拟人；D项用“大豆腐”比喻北京城的方正，是比喻。 考点1·修辞 02 真题动向 3.（2025年河北省高职单招真题第11题·考生回忆版）下列句子中，使用比喻的一项是（　） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．明月松间照，清泉石上流。 C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 D．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 【答案】C 【解析】C项把“愁”比作“一江春水”，是比喻。A项“管弦”代指音乐，是借代；B项是对偶（写景）；D项“去天不盈尺”是夸张。 考点1·修辞 02 真题动向 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，使用比喻的一项是（　） A．溪水唱着欢快的歌，一路奔向远方。 B．那雪白的云朵，像一群温顺的绵羊在天空漫步。 C．这间屋子小得连转身都困难。 D．我们怎能忘记老师的教诲呢？ 【答案】B 【解析】B项把“云朵”比作“绵羊”，是比喻。A项赋予溪水以人的动作，是拟人；C项极言屋子之小，是夸张；D项用疑问形式表达肯定意思，是反问。 考点1·修辞 02 真题动向 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，使用拟人的一项是（　） A．教室里静得连一根针掉在地上都能听见。 B．海内存知己，天涯若比邻。 C．秋风吹来，树叶在空中翩翩起舞。 D．他今天早上六点起床。 【答案】C 【解析】C项“翩翩起舞”把树叶人格化，是拟人。A项夸张；B项对偶；D项是平实叙述，没有使用修辞。 考点1·修辞 02 真题动向 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，使用夸张的一项是（　） A．教室里静得连一根针掉在地上都能听见。 B．那雪白的云朵像一群温顺的绵羊。 C．什么是幸福？幸福就是为他人付出。 D．绿树村边合，青山郭外斜。 【答案】A 【解析】A项以“连一根针掉在地上都能听见”极言其静，是夸张。B项比喻；C项自问自答，是设问；D项对偶。 考点1·修辞 02 真题动向 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，使用借代的一项是（　） A．他希望将来能成为一名工程师。 B．读点鲁迅，可以让我们更清醒。 C．这间屋子小得连转身都困难。 D．溪水唱着欢快的歌，奔向远方。 【答案】B 【解析】B项以“鲁迅”代指鲁迅的作品，是借代。A项是平实叙述；C项夸张；D项拟人。 考点1·修辞 02 真题动向 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（　） A．那雪白的云朵像一群温顺的绵羊——比喻 B．溪水唱着欢快的歌，一路奔向远方——拟人 C．海内存知己，天涯若比邻——对偶 D．他今天早上六点起床——夸张 【答案】D 【解析】D项是平实叙述，没有使用夸张。A项比喻、B项拟人、C项对偶，判断均正确。 考点1·修辞 02 真题动向 1.（2026年河北省高职单招真题第13题·考生回忆版）将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） 什么是成语？邯郸成语博物馆带你寻找答案。____，____，____，____。 ①到了宋代，人们叫它“成词”　②直到唐代，才出现“成语”一词　③直到明清时代，成语被人们广泛应用至今　④成语最早出现在东汉时期的“成言”和魏晋时期的“成辞” A．④②①③ B．④①②③ C．②①④③ D．④③①② 【答案】A 【解析】按时间先后排序：东汉、魏晋（④）→唐代（②）→宋代（①）→明清（③）。故选A（④②①③）。 考点2·衔接 02 真题动向 2.（2025年河北省高职单招真题第12题·考生回忆版）填入下面语段横线处的语句，语意表达连贯的一项是（　） 明月，是母性的。故乡，也是母性的。____，____，____，____。 ①看到明月便会想起故乡　②所以背井离乡的人　③想到故乡便会想到母亲　④一个情字使三者紧紧连在一起 A．③②④① B．②①③④ C．②①④③ D．③④①② 【答案】B 【解析】②“背井离乡的人”承接前文引出主体，①“看到明月便会想起故乡”与③“想到故乡便会想到母亲”构成递进，④“一个情字使三者紧紧连在一起”作总结。故选B（②①③④）。 考点2·衔接 02 真题动向 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①种子在泥土里悄悄发芽　②春天来了　③大地渐渐披上绿装　④农民开始忙碌地播种 A．②①④③ B．①②④③ C．②④①③ D．①②③④ 【答案】C 【解析】按事理顺序：春天到来（②）→农民播种（④）→种子发芽（①）→大地披绿装（③）。故选C（②④①③）。 考点2·衔接 02 真题动向 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①他终于写完了初稿　②他查阅了大量资料　③他反复修改，精益求精　④这篇论文终于发表了 A．②①③④ B．①②③④ C．②③①④ D．②①④③ 【答案】A 【解析】按写作过程：查阅资料（②）→写完初稿（①）→反复修改（③）→论文发表（④）。故选A（②①③④）。 考点2·衔接 02 真题动向 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）填入下面横线处最恰当的一项是（　） 锲而不舍，金石可镂。____，才能取得最终的胜利。 A．因为持之以恒 B．只有持之以恒 C．虽然持之以恒 D．即使持之以恒 【答案】B 【解析】横线后是“才能”，与之搭配的应是“只有”，构成“只有……才……”必要条件关系。故选B。 考点2·衔接 02 真题动向 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①我们先参观了历史展厅　②然后来到科技展厅　③在讲解员的带领下　④最后走进了书画展厅 A．①②③④ B．③②①④ C．①③②④ D．③①②④ 【答案】D 【解析】按参观顺序：“在讲解员的带领下”是前提（③）→参观历史展厅（①）→来到科技展厅（②）→最后走进书画展厅（④）。故选D（③①②④）。 考点2·衔接 02 真题动向 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）填入下面横线处最恰当的一项是（　） 运动不仅能强健体魄，____。 A．因为磨炼意志 B．还能磨炼意志 C．所以磨炼意志 D．虽然磨炼意志 【答案】B 【解析】前文是“不仅能……”，构成“不仅……还……”递进关系，横线处用“还能磨炼意志”衔接最连贯。故选B。 考点2·衔接 02 真题动向 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①他先把面粉倒进盆里　②接着倒入适量清水　③然后用力揉成面团　④最后把面团擀成薄皮 A．①③②④ B．②①③④ C．①②③④ D．④①②③ 【答案】C 【解析】按制作步骤：倒面粉（①）→倒清水（②）→揉成面团（③）→擀成薄皮（④）。故选C（①②③④）。 考点2·衔接 02 真题动向 1.（2026年河北省高职单招真题第15题·考生回忆版）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．欢迎您到寒舍做客。 B．这是我的拙作，请您斧正。 C．您的鼎力相助，我感激不尽。 D．这是我的佳作，请您拜读。 【答案】D 【解析】D项“佳作”用于称别人的作品，“拜读”指自己读别人的作品，都不能用于自己的作品（自己作品应称“拙作”，请人指正应说“斧正”）。A、B、C三项表达得体。 考点3·得体 02 真题动向 2.（2025年河北省高职单招真题第13题·考生回忆版）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．小王对李华说：“我搬新家了，欢迎你到贵府做客！” B．我对李老师说：“这是我新写的书，请您惠存。” C．张主任送小李到门口，小李说：“请您留步。” D．小赵把礼物送给朋友，对他说：“请笑纳。” 【答案】A 【解析】A项“贵府”是敬辞，用于称对方的住宅，不能用于称自己的家（自己的家应称“寒舍”）。B项“惠存”是请对方保存的敬辞，C项“留步”用于请对方不要远送，D项“笑纳”用于请对方收下礼物，均使用得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．您惠赠的大作，我一定认真研读。 B．这是我的拙作，请您不吝赐教。 C．令尊的病情如何？我很挂念。 D．家父一定光临，届时还请您多关照。 【答案】D 【解析】D项“光临”是敬辞，用于称对方到来，不能用于说自己的父亲（可改为“家父一定前去”）。A项“惠赠”、B项“斧正”类的“赐教”、C项“令尊”均使用得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．您的意见很宝贵，我一定认真采纳。 B．这次多亏您鼎力相助，我感激不尽。 C．我的大作已出版，改日送您一本。 D．有劳您费心，实在过意不去。 【答案】C 【解析】C项“大作”是敬辞，用于称别人的作品，不能用于自己的作品（自己作品应称“拙作”）。A、B、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．这次考试，我的拙作得到了老师的肯定。 B．您的家父身体好吗？ C．这是我的心意，请您收下。 D．您过奖了，我还有很多不足。 【答案】B 【解析】B项“家父”是谦辞，用于称自己的父亲，不能用于称对方的父亲（对方父亲应称“令尊”）。A、C、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．我惠赠您一本拙作，请您指正。 B．您有什么需要，尽管吩咐。 C．这是我的一点绵薄之力，不必言谢。 D．您的光临使我们全家倍感荣幸。 【答案】A 【解析】A项“惠赠”是敬辞，用于称对方赠给自己东西，不能用于自己赠送别人（自己赠送应说“奉送”）。B、C、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．您的大驾光临，使我们的活动增色不少。 B．这次麻烦您，实在不好意思，改日我一定登门致谢。 C．我的令堂是位教师，很有学问。 D．请您拨冗参加，不胜感激。 【答案】C 【解析】C项“令堂”是敬辞，用于称对方的母亲，不能用于称自己的母亲（自己母亲应称“家母”）。A、B、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．欢迎您莅临指导。 B．我们恭候您的光临。 C．请您务必赏光。 D．我明日一定莅临贵府。 【答案】D 【解析】D项“莅临”是敬辞，用于称贵宾到来，不能用于说自己（自己前往应说“拜访”）。A、B、C三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 1.（2026年河北省高职单招真题第19题·考生回忆版）下列关于广告词（广告语）写作的说法，不正确的一项是（　） A．广告词要简短凝练，便于记忆。 B．广告词可以适当运用比喻、对偶等修辞手法。 C．广告词要突出商品或服务的突出特点。 D．广告词必须辞藻华丽、篇幅越长越好。 【答案】D 【解析】D项说法错误：广告词讲求简短易记、重点突出，并非辞藻华丽、篇幅越长越好。A、B、C三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 2.（2025年河北省高职单招真题第14题·考生回忆版）下列关于启事写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．种类多样，有招聘启事、寻物启事等。 B．标题位于第一行正中，居中书写。 C．一事一文，内容单一明确。 D．正文右下方写名称，可以不写年、月、日。 【答案】D 【解析】D项说法错误：启事正文右下方应写明发布单位（或个人）名称和年、月、日，不能不写日期。A、B、C三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列关于倡议书写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．倡议书一般要写明倡议的背景、目的和具体内容。 B．倡议书要有标题、称呼、正文、署名和日期。 C．倡议书只能由个人发出，不能由单位或团体发出。 D．倡议书的语言要有号召力，能打动读者。 【答案】C 【解析】C项说法错误：倡议书既可以由个人发出，也可以由单位或团体发出。A、B、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列关于海报写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．海报要写明活动的时间、地点和内容。 B．海报可以配上插图，增强吸引力。 C．海报篇幅宜短小精悍，重点突出。 D．海报语言越艰深越好，以显示文采。 【答案】D 【解析】D项说法错误：海报要通俗易懂、重点突出，不宜故作艰深。A、B、C三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列关于寻物启事写作要求的说法，正确的一项是（　） A．寻物启事要写清物品名称、特征、丢失时间地点和联系方式。 B．寻物启事不需要写明联系方式。 C．寻物启事不必写明丢失物品的特征。 D．寻物启事的标题只能写“启事”二字。 【答案】A 【解析】A项说法正确。B项错误，要写明联系方式以便归还；C项错误，物品特征有助于辨识；D项错误，标题可写明事由，如“寻物启事”。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列关于广播稿写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．广播稿要口语化，便于听众听清听懂。 B．广播稿可以大量使用文言词语和生僻字。 C．广播稿句子要简短，避免过长难懂。 D．广播稿要主题集中，重点突出。 【答案】B 【解析】B项说法错误：广播靠听觉传播，应尽量使用口语，避免文言词语和生僻字。A、C、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列关于演讲稿写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．演讲稿要有明确的中心，观点鲜明。 B．演讲稿要注意与听众的交流，语言有感染力。 C．演讲稿越长越好，以便把道理讲透。 D．演讲稿可以适当运用设问、排比等手法增强效果。 【答案】C 【解析】C项说法错误：演讲稿要根据时间和场合确定篇幅，并非越长越好。A、B、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 02 真题动向 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列关于求职信写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．求职信不必写称呼和落款。 B．求职信要写明求职意向和个人基本情况。 C．求职信可以适当介绍自己的特长和经历。 D．求职信要如实介绍自己，不能夸大其词。 【答案】A 【解析】A项说法错误：求职信要顶格写称呼，并署名、写明日期。B、C、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 03 必备知识 1.7.2013 Click to add text ‹#› 1．常考修辞及辨识要点（上） 比喻： 本体、喻体、相似点齐备，常用“像、仿佛、如、是、成为”；但“像”表比较、猜度、举例时不是比喻。 比拟： 拟人（物人格化）、拟物（人事物化）；比拟是“你怎么样”，比喻是“你像什么”。 03 必备知识 考点1·修辞 1.7.2013 Click to add text ‹#› 2．常考修辞及辨识要点（下） 夸张： 扩大（“白发三千丈”）、缩小、超前。借代：特征代本体、部分代整体、专名代泛称（“鲁迅”代作品）。 对偶： 结构相同、字数相等（“海内存知己，天涯若比邻”）。排比：三个及以上结构相似。 设问： 自问自答；反问：问而不答，答案在问中。 03 必备知识 考点1·修辞 1.7.2013 Click to add text ‹#› 3．易混修辞辨析与判断“三步法” 比喻重“相似”，借代重“相关”；对偶重形式对称，对比重内容相反；设问有问有答，反问有问无答。 判断三步： 一看形式（有无喻词、有无三个以上相同结构）→二定辞格（按定义比对）→三用排除。 03 必备知识 考点1·修辞 1.7.2013 Click to add text ‹#› 1．语句排序的“三看” 看话题：首句引出话题，尾句常作总结。 看逻辑：时间顺序、空间顺序、事理顺序（由因到果、由总到分）。 看标志：代词、关联词（因此、总之、然而）、序数词（首先、其次）。 2．填句衔接的“三看”与答题步骤 看语境：横线前后的意思是选句依据。看句式：与前后句结构一致。 看照应：关联词搭配（只有……才／只要……就／不仅……还）与代词指代。 步骤：找提出句→抓标志两两“捆绑”→代入检验，排除法定答案。 03 必备知识 考点2·衔接 1.7.2013 Click to add text ‹#› 3．敬辞用于对方 称对方长辈亲属：令尊、令堂、令郎、令爱、令兄；称对方居所：贵府、府上。 请对方收存赠予：惠存、惠赠、笑纳；请对方指教：赐教、指正、斧正。 称对方到来：光临、莅临、赏光、大驾；其他：垂询、垂念、拨冗、屈就。 4．谦辞用于自己·常见误用 谦辞：家父、家母、家兄、舍弟、犬子、小女、寒舍、拙作、拙见、浅见、绵薄之力。 误用示例：敬辞误用于自己（“我的家父”“我惠赠您”“我明日莅临”）； 谦辞误用于对方（“您的家父”）。判别：先看对象是自己还是对方，再对号入座。 03 必备知识 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 1．应用文的通用格式 标题：居中（可含事由）；称呼：顶格写，后加冒号；正文：另起一行空两格； 署名与日期：写在正文右下方。 通知：标题、称呼、正文（缘由、事项、要求）、署名日期，一事一文。 2．常见文种要点与书信格式 启事：标题居中（可含事由），一般无称呼，写明事由与联系方式。 单据（借条、收条）：写明财物名称数量、金额大写、经手人签名与日期，不得涂改。 留言条：写明给谁、何事、谁写、何时。书信：“此致”可空两格或紧接正文，“敬礼”顶格。 03 必备知识 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 1.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　） A．桃花笑红了脸。 B．他的心像刀割一样疼。 C．月亮慢慢升起来了。 D．飞流直下三千尺。 【答案】C 【解析】C项是平实叙述，没有使用修辞。A项拟人，B项比喻，D项夸张。 考点1·修辞 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 2.下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（　） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开——比喻 B．危楼高百尺，手可摘星辰——夸张 C．问渠那得清如许？为有源头活水来——设问 D．孤帆远影碧空尽——拟人 【答案】D 【解析】D项“孤帆”代指船，是借代，不是拟人。A项以梨花喻雪（比喻）、B项以夸张写楼高、C项自问自答（设问），判断均正确。 考点1·修辞 04 命题预测 3.下列句子中，使用借代的一项是（　） A．桃花潭水深千尺。 B．孤帆远影碧空尽。 C．小草偷偷地从土里钻出来。 D．月光如流水一般。 【答案】B 【解析】B项以“孤帆”（船帆）代指船，是借代。A项夸张，C项拟人，D项比喻。 考点1·修辞 04 命题预测 4.下列句子中，使用排比的一项是（　） A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊。 C．白发三千丈，缘愁似个长。 D．难道我们能被困难吓倒吗？ 【答案】B 【解析】B项三个结构相同的句子构成排比。A项对偶，C项夸张，D项反问。 考点1·修辞 04 命题预测 5.下列句子中，使用拟人的一项是（　） A．他跑得像兔子一样快。 B．小草偷偷地从土里钻出来。 C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D．问君能有几多愁？ 【答案】B 【解析】B项“偷偷地”“钻”把小草人格化，是拟人。A项比喻，C项夸张，D项设问（兼比喻）。 考点1·修辞 04 命题预测 6.下列句子中，使用夸张的一项是（　） A．白发三千丈，缘愁似个长。 B．月亮像个大玉盘。 C．风儿轻轻地唱着歌。 D．他像一头威武的狮子。 【答案】A 【解析】A项以“三千丈”极言白发之长，是夸张。B、D项比喻，C项拟人。 考点1·修辞 04 命题预测 7.下列句子中，使用反问的一项是（　） A．谁是最可爱的人？我们的战士。 B．池塘里的荷花开了。 C．他的心像刀割一样。 D．难道我们能忘记革命先烈的牺牲吗？ 【答案】D 【解析】D项用疑问形式表达肯定意思（不能忘记），是反问。A项自问自答（设问），B项平实叙述，C项比喻。 考点1·修辞 04 命题预测 8.下列句子中，使用对偶的一项是（　） A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B．飞流直下三千尺。 C．他的心像刀割一样。 D．难道我们能退缩吗？ 【答案】A 【解析】A项上下两句字数相等、结构相同，是对偶。B项夸张，C项比喻，D项反问。 考点1·修辞 04 命题预测 9.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　） A．教室里坐着三十名学生。 B．秋风吹来，树叶在空中翩翩起舞。 C．那雪白的云朵像一群温顺的绵羊。 D．我们怎能忘记老师的教诲呢？ 【答案】A 【解析】A项是平实叙述，没有使用修辞。B项拟人，C项比喻，D项反问。 考点1·修辞 04 命题预测 10.下列句子中，使用反问的一项是（　） A．什么是幸福？幸福就是为他人付出。 B．绿树村边合，青山郭外斜。 C．难道我们不应该珍惜时间吗？ D．他今天早上六点起床。 【答案】C 【解析】C项用疑问形式表达肯定意思（应该珍惜时间），是反问。A项自问自答，是设问；B项对偶；D项是平实叙述。 考点1·修辞 04 命题预测 1.将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①小草偷偷地从土里钻出来　②春风轻轻地吹着　③大地披上了绿装　④燕子从南方飞回来 A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④ D．③②①④ 【答案】B 【解析】按事理逻辑：先“春风轻轻地吹着”（②），再“小草钻出来”（①），接着“燕子飞回来”（④），最后“大地披上绿装”（③）作总结。故选B（②①④③）。 考点2·衔接 04 命题预测 2.填入下面横线处最恰当的一项是（　） 青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。____，才能在时代的浪潮中站稳脚跟。 A．虽然不懈奋斗 B．因为不懈奋斗 C．即使不懈奋斗 D．只有不懈奋斗 【答案】D 【解析】横线后是“才能”，与之搭配的应是“只有”，构成“只有……才……”必要条件关系。故选D。 考点2·衔接 04 命题预测 3.将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①于是他埋头苦读　②他终于考上了理想的大学　③他从小就立志成才　④经过三年的努力 A．①③④② B．③④①② C．③①④② D．④③①② 【答案】C 【解析】按事情发展顺序：立志（③）→埋头苦读（①）→经过努力（④）→考上大学（②）。故选C（③①④②）。 考点2·衔接 04 命题预测 4.填入下面横线处最恰当的一项是（　） 诚信是人际交往的基石。____，才能赢得他人的信任与尊重。 A．只有讲诚信 B．因为讲诚信 C．虽然讲诚信 D．即使讲诚信 【答案】A 【解析】横线后为“才能”，与之搭配的应是“只有”，构成必要条件关系。故选A。 考点2·衔接 04 命题预测 5.将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①他先给车胎打气　②他又检查了刹车　③出发前　④确认一切正常后才骑车上路 A．③②①④ B．①③②④ C．③①②④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】“出发前”是前提（③）→给车胎打气（①）→检查刹车（②）→确认正常后上路（④）。故选C（③①②④）。 考点2·衔接 04 命题预测 6.填入下面横线处最恰当的一项是（　） 书籍是人类进步的阶梯。____，才能不断充实自己。 A．只要坚持阅读 B．虽然坚持阅读 C．因为坚持阅读 D．即使坚持阅读 【答案】A 【解析】“只要……就……”表示充分条件关系，与后文“才能不断充实自己”搭配。故选A。 考点2·衔接 04 命题预测 7.将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①雨越下越大　②天空忽然乌云密布　③我们赶紧躲进屋檐下　④不一会儿就下起了大雨 A．①②④③ B．②④①③ C．②①④③ D．②④③① 【答案】B 【解析】按天气变化顺序：乌云密布（②）→下起大雨（④）→雨越下越大（①）→躲进屋檐下（③）。故选B（②④①③）。 考点2·衔接 04 命题预测 8.填入下面横线处最恰当的一项是（　） 他年纪不大，____。 A．因为懂得许多做人的道理 B．所以懂得许多做人的道理 C．如果懂得许多做人的道理 D．却懂得许多做人的道理 【答案】D 【解析】前文“年纪不大”与后文构成转折关系，横线处用“却懂得许多做人的道理”衔接最连贯。故选D。 考点2·衔接 04 命题预测 9.将下列句子排序，语序最恰当的一项是（　） ①他把纸铺平　②然后拿起画笔　③最后画出一幅山水图　④他先在纸上勾勒轮廓 A．①②④③ B．①④②③ C．①③④② D．④①②③ 【答案】B 【解析】按作画顺序：铺平纸（①）→勾勒轮廓（④）→拿起画笔（②）→画出山水图（③）。故选B（①④②③）。 考点2·衔接 04 命题预测 10.填入下面横线处最恰当的一项是（　） 榜样的力量是无穷的。____，就能不断激励自己前进。 A．只要以榜样为镜 B．虽然以榜样为镜 C．即使以榜样为镜 D．因为以榜样为镜 【答案】A 【解析】“只要……就……”表示充分条件关系，与后文“就能不断激励自己前进”搭配。故选A。 考点2·衔接 04 命题预测 1.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．我明天去您府上拜访。 B．这是家父的手稿，请您指教。 C．您的垂询，我一定如实作答。 D．我的拙作，请您拜读并多提宝贵意见。 【答案】D 【解析】D项“拜读”指自己读别人的作品，请别人读自己的作品应用“斧正、指正”。A项“府上”、B项“家父”、C项“垂询”均使用得体。 考点3·得体 04 命题预测 2.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．感谢您的鼎力相助。 B．欢迎您光临寒舍。 C．这是我的大作，请您赐教。 D．请您留步，不必远送。 【答案】C 【解析】C项“大作”是敬辞，用于称别人的作品，不能用于自己的作品。A、B、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 3.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．欢迎您到我家做客。 B．请您放心，我一定鼎力相助。 C．非常感谢您的帮助。 D．您的建议我一定认真考虑。 【答案】B 【解析】B项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人的大力帮助，不能用于自己帮助别人。A、C、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 4.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．这是家母做的点心，请您品尝。 B．令郎真是一表人才。 C．今天有幸见到您，真是蓬荜生辉。 D．请您多多指教。 【答案】C 【解析】C项“蓬荜生辉”指贵客来访使自己简陋的居所增光，一般用于称谢他人到自己家做客，用于“见到您”不当。A项“家母”、B项“令郎”、D项“指教”均使用得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 5.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．舍弟今年刚参加工作。 B．您的家兄身体可好？ C．令兄在哪个单位工作？ D．令弟在部队当兵，真让人佩服。 【答案】B 【解析】B项“家兄”是谦辞，用于称自己的哥哥，不能用于称对方的哥哥（对方哥哥应称“令兄”）。A、C、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 6.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．我的高见可能不成熟，请多包涵。 B．这是我的一点浅见，仅供参考。 C．您的意见很中肯，我一定采纳。 D．请您多提宝贵意见。 【答案】A 【解析】A项“高见”是敬辞，用于称别人的见解，不能用于自己的见解（自己见解应称“浅见”）。B、C、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 7.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．您惠顾小店，我们十分感谢。 B．欢迎您再次光临。 C．小店商品齐全，价格公道。 D．我惠顾了他的店，买了不少东西。 【答案】D 【解析】D项“惠顾”是敬辞，用于称对方到自己这里来，不能用于说自己到别处去。A、B、C三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 8.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．关于这个问题，恭请先生赐教。 B．请您务必给我指正。 C．我赐教于他，他受益匪浅。 D．您的教导，我铭记在心。 【答案】C 【解析】C项“赐教”是敬辞，用于请别人指教自己，不能用于说自己指教别人。A、B、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 9.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．欢迎您来寒舍做客。 B．这是一点薄礼，请您笑纳。 C．欢迎您到我的贵府做客。 D．改日我一定到贵府拜访。 【答案】C 【解析】C项“贵府”是敬辞，用于称对方的住宅，不能用于称自己的家（自己家应称“寒舍”）。A、B、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 10.下列句子中，表达不得体的一项是（　） A．我明日赏光莅临，请做好准备。 B．承蒙指教，不胜感激。 C．请您拨冗出席，我们恭候大驾。 D．略备薄酒，敬请光临。 【答案】A 【解析】A项“赏光”“莅临”都是敬辞，用于称对方前来，不能用于说自己。B、C、D三项表达得体。 考点3·得体 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 1.下列关于请假条写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．标题“请假条”居中书写。 B．称呼顶格写，后加冒号。 C．正文写明请假事由和起止时间。 D．请假条不需要署名和日期。 【答案】D 【解析】D项说法错误：请假条最后要写明请假人姓名和日期。A、B、C三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 2.下列关于借条写作要求的说法，正确的一项是（　） A．借条金额只写阿拉伯数字即可。 B．借条要写明借款金额（大写）、归还日期和借款人。 C．借条不需要写明日期。 D．借条中的数字可以随意涂改。 【答案】B 【解析】B项说法正确。A项错误，金额应写明大写作防篡改；C项错误，借条要写明日期；D项错误，借条是凭证，不得随意涂改。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 3.下列关于通知写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．通知一般要有标题、称呼、正文、署名和日期。 B．通知正文要写清缘由、事项和执行要求。 C．通知的标题只能写“通知”二字，不能写明事由。 D．通知要一事一文或围绕一个中心。 【答案】C 【解析】C项说法错误：通知标题可以写明事由，如《关于召开运动会的通知》。A、B、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 4.下列关于留言条（便条）写作要求的说法，正确的一项是（　） A．留言条要写清给谁、什么事、谁写的、什么时间。 B．留言条不必署名。 C．留言条必须封入信封寄出。 D．留言条不需要写日期和时间。 【答案】A 【解析】A项说法正确。B、D项错误，留言条要署名并写明时间；C项错误，留言条是当面留交的便条，不必寄送。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 5.下列关于证明信写作要求的说法，正确的一项是（　） A．证明信要写明被证明人的姓名、身份和所证明的事项。 B．证明信可以随意出具，不必核实情况。 C．证明信不需要署名和日期。 D．证明信可以用铅笔书写，字迹潦草也无妨。 【答案】A 【解析】A项说法正确。B项错误，出具证明必须核实情况、实事求是；C项错误，证明信要署名并写明日期；D项错误，证明信应使用钢笔或签字笔工整书写。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 6.下列关于会议记录写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．会议记录要写明会议名称、时间、地点和参加人员。 B．会议记录可以凭记忆事后补写，不必当场记录。 C．会议记录要如实记录发言和决议。 D．会议记录要有记录人签名。 【答案】B 【解析】B项说法错误：会议记录应当场如实记录，不能凭记忆事后补写。A、C、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 7.下列关于书信称呼写法的说法，不正确的一项是（　） A．称呼要顶格写在第一行，后加冒号。 B．写给长辈的信，称呼前可加“尊敬的”“敬爱的”等修饰语。 C．称呼必须写在正文之后。 D．称呼要用规范的称谓，如“李老师”“王叔叔”等。 【答案】C 【解析】C项说法错误：称呼写在正文之前，顶格书写。A、B、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 8.下列关于总结写作要求的说法，正确的一项是（　） A．总结可以只写成绩，不必写问题和不足。 B．总结不需要写署名和日期。 C．总结可以虚构数据和事例。 D．总结要实事求是，既写成绩也写不足。 【答案】D 【解析】D项说法正确。A项错误，总结应一分为二，既写成绩也写不足；B项错误，总结要署名并写明日期；C项错误，总结必须尊重事实，不能虚构。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 9.下列关于感谢信写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．感谢信可以夸大其词，越夸张越好。 B．感谢信要写清感谢的事由，表达真挚的谢意。 C．感谢信要有称呼、正文、署名和日期。 D．感谢信可以直接寄给对方或其所在单位。 【答案】A 【解析】A项说法错误：感谢信要实事求是、情真意切，不能夸大其词。B、C、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 04 命题预测 10.下列关于合同（协议）写作要求的说法，不正确的一项是（　） A．合同要写明双方的权利和义务。 B．合同只要有口头约定即可，不必写成书面文字。 C．合同条款要具体、明确，避免产生歧义。 D．合同一般要有双方签字（盖章）和日期。 【答案】B 【解析】B项说法错误：合同应将双方约定写成书面条款，口头约定难以作为凭证。A、C、D三项说法正确。 考点4·应用文 1.7.2013 Click to add text ‹#› 谢谢观看 $