专题4 病句、歧义与关联词语（讲义）-2027版河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》（解析版）

编写说明：2027年河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖10个专题（语言积累与运用5个专题、文言文知识与文学文化常识2个专题、现代文阅读2个专题、古代诗歌鉴赏1个专题），助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套讲义、课件和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2027年河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》的第4个专题，内容为病句、歧义与关联词语。 2027版河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》 专题4 病句、歧义与关联词语（讲义） 目录 01 考情总结 02 真题动向 03 必备知识 04 命题预测 河北省高职单招语文（中职卷）句子类题目分布在基础知识部分，全部为单项选择题，每题4分；病句、歧义、关联词语合计约占8—12分，是语言运用板块的重点。 2025年真题第7题考查“有歧义的一项”、第9题考查关联词语选用；2026年真题第8题以“病句（表意不明）”的形式考查歧义、第14题考查关联词语选用。两年均重点考查句子的规范与表达。 综合最近两年及往年命题规律来看，病句辨析（搭配不当、成分残缺、否定不当、两面对一面、句式杂糅）为基础考查点；歧义（表意不明）为近年高频考点，须重点讲透；关联词语侧重复句关系判断与搭配使用。 考查内容 年份及题号 题型 歧义句（表意不明） 2025（第7题）、2026（第8题） 单项选择 关联词语的选用 2025（第9题） 单项选择 病句辨析 2025、2026未单独设题（并入“表意不明”考查） 单项选择 命题轨迹透视 两年均考歧义（表意不明）与关联词语选用；病句多以“表意不明”形式出现，属必争基础分。 注：河北省高职单招语文官方不公布真题原卷；2025、2026年均未单独设置病句题，2026年以“表意不明”的形式考查（已并入歧义考点），故本讲病句动向以对标真题的全真模拟题为主。题型、分值以真题实测口径为准。 【考点1：歧义句辨析】 1.（2026年河北省高职单招真题第8题·考生回忆版）下列句子的表达没有歧义的一项是（　） A．她性格随和，是个谁都喜欢的人。 B．等了大半天，修电车的人还没来。 C．只要天气好，他就会去公园散散步。 D．不读万卷书，方行千里路，他在这方面付出了很多。 【答案】C 【解析】C项表意明确。B项“修电车的人”既可指修理电车的师傅，也可指要修电车的人（车主），有歧义；D项“这方面”指代不明（指读书还是行路），表意不清；A项“是个谁都喜欢的人”表意尚明确但不如C项规范——本题以C项为最无语病之选。 2.（2025年河北省高职单招真题第7题·考生回忆版）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．在世界博物馆日，三个学校的老师乘坐汽车前往河北省博物馆学习。 B．经研究证实，温度保持在1℃到5℃，荔枝可贮藏30天左右。 C．他昨天从图书馆借了一本小说。 D．我校师生积极参加社会公益活动。 【答案】A 【解析】A项“三个学校的老师”有歧义：“三个”既可修饰“学校”（三所学校的老师），也可修饰“老师”（三位学校的老师），表意不明。B、C、D三项表意明确。 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．同学们正在认真地打扫教室。 B．鸡不吃了。 C．他每天早晨坚持跑步。 D．老师讲得很生动。 【答案】B 【解析】B项“鸡不吃了”有歧义：可理解为“鸡不吃（食）了”，也可理解为“（人）不吃鸡了”，主语或宾语省略不同造成表意不明。A、C、D三项表意明确。 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．花园里的花开得正艳。 B．他从不迟到。 C．学生家长都到齐了。 D．弟弟喜欢画画。 【答案】C 【解析】C项“学生家长”有歧义：可理解为“学生和家长”（并列关系），也可理解为“学生的家长”（偏正关系），结构关系不同造成表意不明。A、B、D三项表意明确。 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．他没有穿破的衣服。 B．他在书房里写字。 C．窗前摆着一盆花。 D．他们很快就回来了。 【答案】A 【解析】A项“没有穿破的衣服”有歧义：可理解为“没有（一件）穿破的衣服”，也可理解为“（他）没有穿破衣服”，结构关系不同造成表意不明。B、C、D三项表意明确。 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．秋天的落叶很美。 B．他昨天买了一本书。 C．同学们都参加了活动。 D．母亲的回忆。 【答案】D 【解析】D项“母亲的回忆”有歧义：可理解为“母亲对往事的回忆”，也可理解为“（别人）对母亲的回忆”，修饰关系不同造成表意不明。A、B、C三项表意明确。 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．山上的小路很难走。 B．他走了一个小时。 C．我们班得了第一名。 D．雨下得很大。 【答案】B 【解析】B项“他走了一个小时”有歧义：可理解为“他离开（这里）已经一个小时了”，也可理解为“他（持续）走了一个小时”，动词“走”的含义不同造成表意不明。A、C、D三项表意明确。 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列句子中，有歧义的一项是（　） A．秋天到了，树叶黄了。 B．同学们正在打扫卫生。 C．一位老红军战士的家属来到了会场。 D．他今天起得很早。 【答案】C 【解析】C项“一位老红军战士的家属”有歧义：可理解为“一位（老红军战士的家属）”（一位家属），也可理解为“（一位老红军战士）的家属”，数量词的修饰范围不同造成表意不明。A、B、D三项表意明确。 二轮复习只抓高频、只给干货。歧义句的常见成因及消歧方法如下： 1．多义与结构关系不明 ① 多义词（多义短语）：如“他的故事”（他讲的故事／关于他的故事）。 ② 结构层次、修饰关系不明：如“三个学校的老师”（三所学校的老师／三位学校的老师）。 ③ 动宾、偏正两可：如“没有穿破的衣服”（没有穿破的衣服／没有穿破衣服）。 2．指代不明、停顿不同与多音词 ① 指代不明：如“他有一个女儿，在医院工作”（女儿在医院工作／他在医院工作）。 ② 停顿不同：如“10日前去汇报”（10日／前去汇报 或 10日之前／去汇报）。 ③ 多音词、兼类词：如“这个人好说话”（hǎo／hào）、“他还欠款一千元”（huán／hái）。 3．数量修饰范围与并列、偏正两可 ① 数量修饰范围两可：如“一位老红军战士的家属”（一位家属／老战士的家属）。 ② 并列、偏正两可：如“学生家长”（学生和家长／学生的家长）。 ③ 主语、宾语省略两可：如“鸡不吃了”（鸡不吃食／不吃鸡）。 4．消歧与判断题两步法 消歧四法：①改换词语 ②调整语序 ③明确指代（补出指代对象）④增删标点。 答题两步：第一步，通读句子，寻找“多义、指代、结构、停顿、读音”五类信号；第二步，用“替换／增删／调整”还原句子，若能得出两种以上理解，即为“有歧义”。 1.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．他昨天买了一本有趣的书。 B．他背着爸爸和妈妈把零花钱存了起来。 C．我们班同学都参加了这次比赛。 D．妈妈让我把房间打扫干净。 【答案】B 【解析】B项“背着爸爸和妈妈”有歧义：可理解为“背着爸爸、和妈妈（一起）”，也可理解为“（同时）背着爸爸和妈妈”，停顿不同则意思不同。A、C、D三项表意明确。 2.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．今天的天气很好。 B．同学们认真听讲。 C．他的故事讲不完。 D．他喜欢读书。 【答案】C 【解析】C项“他的故事”有歧义：既可指“他讲的（说的）故事”，也可指“关于他的故事”。A、B、D三项表意明确。 3.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．他在认真看书。 B．院子里的花开了。 C．我们明天去公园。 D．发现了敌人的哨兵。 【答案】D 【解析】D项可理解为“哨兵发现了敌人”，也可理解为“（我方）发现了敌方的哨兵”，结构层次不同造成歧义。A、B、C三项表意明确。 4.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．天气晴朗，阳光明媚。 B．咬死了猎人的狗。 C．弟弟正在写作业。 D．他每天坚持跑步。 【答案】B 【解析】B项可理解为“（某动物）咬死了猎人”，也可理解为“（把猎人的狗）咬死了”，动词与宾语的搭配关系不明造成歧义。A、C、D三项表意明确。 5.下列句子中，没有歧义的一项是（　） A．他说不下去了。 B．这个人谁也不认识。 C．他正在写一篇文章。 D．他连我也不认识。 【答案】C 【解析】C项表意明确。A项“说不下去”可指说不出话，也可指不愿继续说；B项可指“这个人不认识任何人”，也可指“谁都不认识这个人”；D项可指“他不认识我”，也可指“我不认识他”。 6.下列句子中，没有歧义的一项是（　） A．他要学习文件。 B．他反对的只是少数人。 C．他借给我一本书。 D．我看见一个学生背着书包。 【答案】C 【解析】C项表意明确（他借给我一本书）。A项“学习文件”可作动词短语（学习文件）或名词短语（要学习的文件）；B项可指“他反对少数人”或“反对他的只是少数人”；D项可指“学生背着书包”或“（我）背着书包看见学生”。 7.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．校园里种满了花草。 B．图书馆里有很多鲁迅的书。 C．他每天都按时完成作业。 D．天黑了，路灯亮了。 【答案】B 【解析】B项“鲁迅的书”有歧义：可理解为“鲁迅写的书”，也可理解为“（别人写的）关于鲁迅的书”，表意不明。A、C、D三项表意明确。 8.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．小树一天天长高。 B．雨后的天空格外蓝。 C．教室里传出朗朗书声。 D．他还欠款一千元。 【答案】D 【解析】D项中的“还”是多音字：读huán时意为“（他）归还欠款一千元”，读hái时意为“他另外还欠款一千元”。多音多义造成表意不明。A、B、C三项表意明确。 9.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．关于他的问题，我们已经研究过了。 B．春天到了，天气变暖。 C．同学们在学习上互相帮助。 D．春天的校园格外美丽。 【答案】A 【解析】A项“关于他的问题”有歧义：可理解为“（别人）关于他的问题”，也可理解为“他提出的问题”，指代不明造成表意不清。B、C、D三项表意明确。 10.下列句子中，有歧义的一项是（　） A．院子里种着两棵枣树。 B．他昨天睡得很晚。 C．他是新来的学生的辅导员。 D．同学们都很喜欢这位老师。 【答案】C 【解析】C项“新来的学生的辅导员”有歧义：可理解为“新来的（学生的辅导员）”，也可理解为“（新来的学生）的辅导员”，修饰关系不同造成表意不明。A、B、D三项表意明确。 【考点2：病句辨析与修改】 1.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，没有语病的一项是（　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．这次活动使我们明白了团结的重要性。 C．我们要养成认真读书。 D．为了防止事故不再发生，学校加强了安全教育。 【答案】B 【解析】A项“通过……使……”造成主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项“养成”缺少宾语中心语，应为“养成认真读书的好习惯”；D项“防止……不再发生”否定不当，应删去“不”。B项没有语病。 2.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，有语病的一项是（　） A．他刻苦学习的精神值得我们学习。 B．能否取得好成绩，关键在于平时的努力。 C．同学们积极参加体育锻炼。 D．老师耐心地解答了我们的问题。 【答案】B 【解析】B项“能否”（两面）与“平时的努力”（一面）不搭配，属于“两面对一面”，应改为“能否取得好成绩，关键在于平时是否努力”。A、C、D三项均无语病。 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，有语病的一项是（　） A．通过这次实践活动，同学们增长了见识。 B．我们要努力培养良好的学习习惯。 C．为了提高效率，他制定了详细的工作计划。 D．这次班会的目的是为了让同学们增强集体荣誉感。 【答案】D 【解析】D项句式杂糅：“目的是……”与“为了……”两种句式混用，应删去“为了”。A、B、C三项均无语病。 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，有语病的一项是（　） A．他认真地完成了老师布置的各项作业。 B．春天，校园里到处是一派生机勃勃的景象。 C．我们要善于解决并提出学习中遇到的问题。 D．同学们正在热烈地讨论问题。 【答案】C 【解析】C项语序不当，应先“提出”后“解决”，即“善于提出并解决学习中遇到的问题”。A、B、D三项均无语病。 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，没有语病的一项是（　） A．为了避免今后不再发生类似事故，我们必须严格遵守操作规程。 B．为了避免今后发生类似事故，我们必须严格遵守操作规程。 C．谁也不能否认长江不是中国第一大河。 D．他那种忘我工作的精神，值得我们每一个同学称赞、学习和宣传报道。 【答案】B 【解析】A项“避免……不再发生”否定不当；C项多重否定不当（“否认……不是”意为肯定）；D项“称赞、学习和宣传报道”赘余。B项没有语病。 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，有语病的一项是（　） A．他能否取得好成绩，取决于他平时的努力。 B．他那种拾金不昧的行为，受到大家的赞扬。 C．春天来了，公园里百花争艳。 D．同学们都养成了勤学好问的好习惯。 【答案】A 【解析】A项“能否”（两面）与“平时的努力”（一面）不搭配，应改为“取决于他平时是否努力”。B、C、D三项均无语病。 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，有语病的一项是（　） A．他的脸上露出了幸福的笑容。 B．同学们怀着无比激动的心情参加了这次活动。 C．他有一个聪明伶俐的女儿，学习成绩很优秀。 D．我国有世界上没有的万里长城。 【答案】D 【解析】D项不合逻辑：“我国”本身就在“世界上”，不能说“世界上没有”，应改为“世界上独一无二的”。A、B、C三项均无语病。 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题·对标真题考法）下列句子中，没有语病的一项是（　） A．我们要养成讲卫生、爱学习。 B．他的作文水平有了很大进步。 C．我们要努力学习，将来为建设祖国贡献力量。 D．为了防止不再发生类似事故，我们必须遵守操作规程。 【答案】C 【解析】A项“养成……”缺少宾语中心语，应为“养成讲卫生、爱学习的好习惯”；B项“水平”与“进步”搭配不当；D项“防止……不再发生”否定不当。C项没有语病。 二轮复习只抓高频、只给干货。病句的六大类型及辨析方法如下： 1．搭配不当 主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语搭配不当：如“水平明显改进了”“精神受到好评”“他的家乡是……人”。 2．成分残缺与赘余 成分残缺：“通过……使……”造成主语残缺；“养成……”缺宾语中心语。 成分赘余：“大约……左右”“超过……以上”“目的是为了……”等语义重复。 3．语序不当与句式杂糅 语序不当：并列词语逻辑顺序颠倒，如“及时纠正并发现”应为“及时发现并纠正”。 句式杂糅：“原因是……造成的”“值得我们……学习的好榜样”等两种句式混用。 4．否定不当、两面对一面与不合逻辑 否定不当：“防止……不再发生”“忌……不”等否定失当；多重否定要看净结果。 两面对一面：“能否取得好成绩，关键在于平时的努力”前后不照应。 不合逻辑：“我国有世界上没有的万里长城”自相矛盾。 5．辨析三步法 ① 压缩主干法：提取主、谓、宾，检查搭配与残缺； ② 标志审读法：查“通过……使……”“能否”“防止……不”“原因是……造成”等常见标志； ③ 逻辑分析法：从概念、判断、推理角度检查是否自相矛盾、前后失照。 1.下列句子中，没有语病的一项是（　） A．他的写作水平有了明显的提高。 B．通过老师的帮助，使我进步很大。 C．他大约二十岁左右。 D．能否成功，取决于个人的努力。 【答案】A 【解析】B项“通过……使……”造成主语残缺；C项“大约”与“左右”赘余；D项“能否”（两面）与“个人的努力”（一面）不搭配。A项没有语病。 2.下列句子中，有语病的一项是（　） A．我们要爱护公共财物。 B．他从小就养成了讲卫生。 C．春天来了，花园里百花盛开。 D．同学们高高兴兴地去春游。 【答案】B 【解析】B项“养成”缺少宾语中心语，应为“养成了讲卫生的好习惯”。A、C、D三项均无语病。 3.下列句子中，没有语病的一项是（　） A．经过大家的共同努力，我们顺利地完成了任务。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育。 C．这次考试，他各科成绩都超过了90分以上。 D．他的意见基本上完全被采纳了。 【答案】A 【解析】B项“防止……不再发生”否定不当；C项“超过了90分以上”赘余；D项“基本上”与“完全”自相矛盾。A项没有语病。 4.下列句子中，有语病的一项是（　） A．同学们聚精会神地听老师讲课。 B．他那助人为乐的品质值得我们学习。 C．我们要及时纠正并发现学习中的问题。 D．春天，大地呈现出一派生机勃勃的景象。 【答案】C 【解析】C项语序不当，应先“发现”后“纠正”，即“及时发现并纠正”。A、B、D三项均无语病。 5.下列句子中，没有语病的一项是（　） A．经过一学期的努力，他的成绩有了明显的提高。 B．谁也不能否认长江不是中国第一大河。 C．我们要采取措施，防止类似问题不再发生。 D．他那种舍己救人的精神，永远值得我们学习、发扬和称赞传颂。 【答案】A 【解析】B项多重否定不当（“否认……不是”意为肯定）；C项“防止……不再发生”否定不当；D项“学习、发扬和称赞传颂”赘余且结构混乱。A项没有语病。 6.下列句子中，有语病的一项是（　） A．这本书内容丰富，通俗易懂，深受读者喜爱。 B．为了提高同学们的阅读兴趣，学校举办了一系列活动。 C．能否学好语文，关键在于多读多写。 D．他认真地完成了老师布置的作业。 【答案】C 【解析】C项“能否”（两面）与“多读多写”（一面）不搭配。A、B、D三项均无语病。 7.下列句子中，没有语病的一项是（　） A．我们要及时发现并认真克服工作中的缺点。 B．我们要认真克服并及时发现工作中的缺点。 C．能否提高成绩，取决于科学的学习方法。 D．他那种拾金不昧的精神和高尚的品质，永远值得我们学习和发扬光大、传承下去。 【答案】A 【解析】B项语序不当（应先“发现”后“克服”）；C项“能否”与“科学的学习方法”两面对一面；D项“学习和发扬光大、传承下去”赘余。A项没有语病。 8.下列句子中，有语病的一项是（　） A．这次活动的成功，离不开大家的共同努力和支持。 B．他那种助人为乐的精神，受到了大家的广泛好评。 C．我们要养成勤学好问的好习惯。 D．春天来了，校园里花红柳绿。 【答案】B 【解析】B项“精神”与“好评”搭配不当，可改为“他那种助人为乐的精神，受到了大家的赞扬”。A、C、D三项均无语病。 9.下列句子中，没有语病的一项是（　） A．通过阅读课外书籍，使我的写作水平有了提高。 B．阅读课外书籍使我的写作水平有了提高。 C．为了提高写作水平，我加强了课外阅读和广泛地阅读。 D．我的写作水平得到了明显的改进。 【答案】B 【解析】A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“加强了课外阅读”与“广泛地阅读”重复赘余；D项“水平”与“改进”搭配不当。B项没有语病。 10.下列句子中，有语病的一项是（　） A．我们要善于从失败中吸取教训。 B．他那种坚韧不拔的意志，值得我们每个人敬佩。 C．同学们都按时完成了老师布置的作业。 D．他的家乡是河北省承德市人。 【答案】D 【解析】D项主宾搭配不当：“家乡”是地方，不能是“人”，应改为“他的家乡是河北省承德市”。A、B、C三项均无语病。 【考点3：关联词语的选用】 1.（2025年河北省高职单招真题第9题·考生回忆版）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____是文化产业所占国民经济的比重，____中国文化的国际影响力，____显示出当前正处于文化发展的最佳状态。 A．尽管　还是　便 B．不仅　而且　就 C．无论　还是　都 D．虽然　但是　才 【答案】C 【解析】“无论A还是B，都C”表示条件（不受条件限制）关系，符合“比重”“影响力”与“显示出最佳状态”之间的逻辑。故选C。 2.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____他平时学习刻苦，____这次考试取得了优异成绩。 A．虽然　但是 B．因为　所以 C．只有　才 D．无论　都 【答案】B 【解析】前后为因果关系：学习刻苦是因，取得优异成绩是果，故选B（因为……所以……）。 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） 他____年纪不大，____办事很老练。 A．因为　所以 B．不但　而且 C．虽然　但是 D．只有　才 【答案】C 【解析】前后为转折关系：年纪不大，办事却老练，故选C（虽然……但是……）。 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____肯下功夫，____能把事情做好。 A．只有　才 B．即使　也 C．因为　所以 D．虽然　但是 【答案】A 【解析】“只有……才……”表必要条件关系：肯下功夫是做好事情的必要条件，故选A。 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） 他____精通英语，____能熟练运用日语。 A．虽然　但是 B．因为　所以 C．只有　才 D．不仅　还 【答案】D 【解析】前后为递进关系：由精通英语到还能熟练运用日语，程度加深，故选D（不仅……还……）。 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____明天下雨，运动会____推迟举行。 A．如果　就 B．虽然　但是 C．因为　所以 D．不但　而且 【答案】A 【解析】“如果……就……”表假设关系：明天下雨是尚未发生的情况，只能作假设，故选A。 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____坐等机会，____主动去创造机会。 A．因为　所以 B．与其　不如 C．只要　就 D．虽然　但是 【答案】B 【解析】“与其……不如……”表选择（取舍）关系：在“坐等”与“创造”之间取后者，故选B。 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） 学习____要有勤奋的态度，____要有科学的方法。 A．因为　所以 B．虽然　但是 C．既　又 D．只有　才 【答案】C 【解析】“既……又……”表并列关系：勤奋的态度与科学的方法二者并列，故选C。 二轮复习只抓高频、只给干货。复句关系与关联词语的对应如下： 1．并列关系与递进关系 并列：既……又……／一边……一边……／一方面……一方面…… 递进：不但……而且……／不仅……还……／尚且……何况…… 2．选择关系与转折关系 选择：是……还是……／不是……就是……／与其……不如…… 转折：虽然……但是……／尽管……却……／然而……／不过…… 3．因果关系与条件关系 因果：因为……所以……／既然……就……／之所以……是因为…… 条件：只要……就……／只有……才……／无论（不管）……都…… 4．假设关系与让步关系 假设：如果……就……／倘若……便…… 让步：即使（哪怕）……也…… 5．关联词语选用“三看” ① 看关系：先判断分句之间的逻辑关系，再选对应关联词； ② 看搭配：关联词要成对配套使用（如“不但”配“而且”）； ③ 看位置：前后分句主语相同时，关联词放在主语之后；主语不同时，关联词放在主语之前。 1.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____我们取得了很大成绩，____不能骄傲自满。 A．虽然　但是 B．因为　所以 C．只有　才 D．如果　就 【答案】A 【解析】前后为转折关系：取得成绩“但是”不能骄傲，故选A（虽然……但是……）。 2.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____多读多写，____能提高写作水平。 A．因为　所以 B．只有　才 C．虽然　但是 D．不但　而且 【答案】B 【解析】“只有……才……”表示必要条件关系，符合“多读多写”与“提高写作水平”的逻辑。故选B。 3.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） 他____学习好，____品德也非常优秀。 A．虽然　但是 B．不但　而且 C．无论　都 D．如果　就 【答案】B 【解析】前后为递进关系：学习好，品德“也”优秀，故选B（不但……而且……）。 4.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____下大雨，我们____要按时到校。 A．即使　也 B．因为　所以 C．只有　才 D．既然　就 【答案】A 【解析】“即使……也……”表示假设让步关系：即使下大雨也不耽误到校，故选A。 5.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____你坚持锻炼，身体____会越来越好。 A．只要　就 B．虽然　但是 C．无论　都 D．不但　而且 【答案】A 【解析】“只要……就……”表示充分条件关系，符合语境。故选A。 6.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____他已经认识到错误，我们____应该给他改正的机会。 A．即使　也 B．既然　就 C．只有　才 D．无论　都 【答案】B 【解析】“既然……就……”表示因果关系（据已成事实推论），符合语境。故选B。 7.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____任务很艰巨，____我们充满信心。 A．因为　所以 B．虽然　但是 C．只有　才 D．既　又 【答案】B 【解析】前后为转折关系：任务艰巨却不失信心，故选B（虽然……但是……）。 8.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____他工作认真负责，____深受大家信任。 A．虽然　但是 B．即使　也 C．因为　所以 D．无论　都 【答案】C 【解析】前后为因果关系：工作认真负责是因，深受信任是果，故选C（因为……所以……）。 9.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） ____坚持不懈地努力，____一定能取得成功。 A．虽然　但是 B．无论　都 C．不但　而且 D．只要　就 【答案】D 【解析】“只要……就……”表充分条件关系，符合语境。故选D。 10.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（　） 这里____交通便利，____环境优美。 A．既　又 B．虽然　但是 C．只有　才 D．因为　所以 【答案】A 【解析】“既……又……”表并列关系：交通便利与环境优美二者并列，故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $