福建省龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团2025-2026学年第一学期第一次阶段性统一练习九年级历史试题

龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团 2025-2026学年第一学期第一次阶段性统一练习 九年级历史参考答案 1、 选择题（共72分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C C D D A D A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B D D B C A A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D B C C D D B A C 题号 31 32 33 34 35 36 答案 C B D B C A 2、 非选择题 37. （16分） （1） 亚非文明：①②⑤ 欧洲文明：③④（错1个扣1分） （2） 评分细则：选择2分，所属文明2分，评价2分 【参考示例】 选择 ① （2分） 简介：金字塔属于古埃及文明。（2分）它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2分） （3） 方式：和平交流与暴力冲突（4分） 作用：促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步等。（2分） （4） 世界文明具有多样性；文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；（言之成理即可） 38. （12分） （1） 积极作用：有利于捍卫民主政治、防止专制腐败。（2分） 局限性：雅典民主政治适用于成年男性公民，未成年人、妇女、外邦人、奴隶排斥在外。（2分） （2） 名称：《十二铜表法》（没加书名号扣1分） （3） 变化：从习惯法发展为成文法；由公民法扩展到万民法；适用范围越来越大；体系不断完善。（任答2点，共4分） （4）关系：民主是法治的基础，法治是民主的保障，两者相辅相成，共同构成文明社会的基石。（单向作答扣1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团 2025-2026学年第一学期第一次阶段性统一练习 班级 姓名 九年级 历史学科 （时间：60分钟） 命题人:游 审核人: 陈 一、选择题。（本题共36题，每小题2分，共72分） 1.“埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令”。这说明 A.古埃及的商品经济发达 B.古埃及发明了楔形文字 C.文字推动埃及文明发展 D.古代埃及官员精通法律 2.古埃及人发现，每年7月，当太阴和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是 A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术 3.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 4.对同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下表法律内容的共同之处是 如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。       ——《汉谟拉比法典》 凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。 ——《十二铜表法》 A．维护平民利益 B.反映商业繁荣 C.保护私有财产 D.印证法治完备 5.下则示意图描述的是 A．种姓制度的影响 B．亚历山大东征路线 C．古印度对外扩张的路线 D．佛教向外传播的路线 6.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度 A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严 7.古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合 A．农业耕作 B．游牧生活 C．海外贸易 D．发展手工业 8.古希腊城邦总数达到300多个，但都是弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是 A．种姓制度森严 B．法律完备 C．庄园经济发达 D．小国寡民 9.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是 A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 10.从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A．希腊文明的兴衰 B.罗马共和国的兴衰 C．阿拉伯帝国的兴衰 D.亚历山大帝国的兴衰 11.元首是国家对内对外的最高代表。“元首制”这一政治形式的首创者是 A．屋大维 B．凯撒 C．图拉真 D．西塞罗 12.罗马斗兽场的看台中间是皇帝的包厢，高处的座位是为贵族准备的，再往上是普通平民坐着或站着的地方。这主要反映了古罗马 A．社会等级观念浓厚 B．竞技活动残酷血腥 C．宗教神权凌驾一切 D．人文主义萌芽初现 13.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上 A．强调全盘模仿 B．注重吸收创新 C．趋向封闭保守 D．重视中西合璧 14.“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者 A．伯里克利 B．德谟克利特 C．苏格拉底 D．亚里士多德 15.英文单词中的七月（July）是用来纪念凯撒的。这是因为他在天文学家帮助下修改的历法，奠定了今天公历的基础。这部历法是 A．太阳历 B．阴历 C．夏历 D．儒略历 16.与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 17.在中世纪的欧洲，在封臣的效忠誓词中除强调封臣的职责与义务之外，还提及如果得不到封君的善待，封臣可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系 A．以血缘关系为纽带 B.是完全平等的关系 C．具有一定的契约性 D.以封君为绝对核心 18.右图体现该制度 A．利于维护社会稳定 B．强化君主专制集权 C．形成松散的等级关系 D．奠定庄园制经济基础 19.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产的。这反映出当时的西欧庄园 A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高 C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行 20.9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3 天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园 A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削 C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为 21.穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到 A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》 22.“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是 A．城市不受国王控制 B．城市自然条件优越 C．城市空气清新甜净 D．城市相对自由和自治 23.“经济兴盛的同时，商业纠纷、诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈吸 引力，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于 A.对法律人才的需求 B.城市经济不断发展 C.教会精神垄断需要 D.君生对人才的渴望 24.如表反映的主题是 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A.亚非古代文明的辉煌 B.拜占庭文化的兼容并蓄 C.近代社会曙光的浮现 D.资本主义制度初步建立 25.这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指 A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 26.在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结 论的是 A．527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B．1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C．君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D．拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 27.某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、查理曼帝国、庄园法庭、城市自治、《查士丁尼法典》等。据此判断，他们研究的主题是 A．古代亚洲文明 B．封建时代的亚洲 C．古代欧洲文明 D．封建时代的欧洲 28.646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国先进的文化。由此，日本 A．依靠贵族基本实现了全国统一 B．成为中央集权制的封建国家 C．进入近700年的幕府统治时期 D．开始跻身资本主义强国之列 29.今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映唐朝 A.先进的典章制度 B. 丰富的都市生活 C.开放的社会风气 D.严格的坊市界限 30.12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府。在幕府统治时期，日本鲜明的政治特点是 A．建立了以天皇为核心的中央集权 B．天皇与幕府轮流执政 C．国家大权掌握在幕府将军的手中 D．建立完善的庄园制度 31.帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希 腊、罗马、波斯等地的著作。该帝国是 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 32.某校学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是 ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A．阿拉伯文化兴盛的原因 B．阿拉伯文明的成就与影响 C．阿拉伯文明兴衰的历程 D．阿拉伯对外来文化的借鉴 33.右侧示意图反映的是 A.西欧庄园兴起 B.市民阶层产生 C.租地农场兴起 D.手工工场产生 34.下面知识结构图中的“？”处应该是 A．西欧城市的兴起 B．生产组织形式资本主义化 C．西欧庄园的出现 D．资本主义制度的确立 35.中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧 A．封建贵族势力强大 B．文艺复兴运动兴起 C．市民阶层力量壮大 D．封君封臣制度强化 36.1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。1453年用世纪、年代表述为 A.15世纪 50年代 B.15世纪 60年代 C.14世纪 60年代 D.14世纪 50年代 二、综合题（第37题16分，第38题12分,共28分） 37.某校九年级学习小组围绕“区域文明的多元发展”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。 【从文物看文明】 ( ④ ) ( ① ) ( ③ ) ( ② ) ( ⑤ )材料一： ( 图1 ) （1）根据材料一，请将文物或遗址分类整理。（2分） 亚非文明：_____________ 欧洲文明：___________ （写序号即可） （2）请参照示例，从材料一中选择一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。（6分） 【示例】选择 ⑤__ 简介：良渚玉琮属于古中国文明。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【从交流悟发展】 材料二： 亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 —摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （3） 根据材料二，概括文明交流的方式，并分析文明交流所产生的作用。（6分） （4） 综合上述材料和所学知识，谈谈你对世界文明的认识。（2分） 38.阅读下列材料，回答问题。 材料一： 雅典实行民主政治，是雅典人民在城邦林立、弱肉强食的国际竞争中所选的富国强兵之路。而法律监督制度则是雅典人民为了捍卫民主政治、防止专制腐败所找到的有效办法。 ——张锐智《论古希腊雅典的法律监督制度》 （1）根据材料一，概括“雅典的法律监督制度”的积极作用，并简述“雅典民主政治”的局限性。（4分） 材料二： 图3 “罗马法演变流程图” （2） 根据材料二，写出罗马第一部成文法的名称，并概括罗马法的变化。（6分） （3）综合上述材料并结合所学，说明民主与法治之间的关系。（2分） ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团 2025-2026学年第一学期第一次阶段性统一练习 九年级 历史学科 (时间：60分钟) 班级 命题人：游审核人：陈 姓名 一、选择题。（本题共36题，每小题2分，共72分） 1.“埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来， 官员们可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令”。这说明 A.古埃及的商品经济发达 B.古埃及发明了楔形文字 C.文字推动埃及文明发展 D.古代埃及官员精通法律 2.古埃及人发现，每年7月，当太阴和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开 始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是 A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术 3.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或 金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 4.对同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下表法律内容的共同之处是 如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是 凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的， 不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小 不得越过自己土地的界限：筑围墙的应留空 麦作为损失。 《汉漠拉比法典》 地一尺。 一《十二铜表法》 A.维护平民利益 B.反映商业繁荣 C.保护私有财产 D.印证法治完备 5.下则示意图描述的是 习朝鲜 中亚→中国→日本 古代印度 越南 锡兰→缅甸、泰国等国 A.种姓制度的影响 B.亚历山大东征路线 C.古印度对外扩张的路线 D.佛教向外传播的路线 第1页共8页 6.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之 间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度 A.注重平等 B.结构复杂 C.内容单一 D.等级森严 7.古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大 河流域。究其原因，在于相关区域适合 A.农业耕作 B.游牧生活 C.海外贸易 D.发展手工业 8.古希腊城邦总数达到300多个，但都是弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是 A.种姓制度森严B.法律完备 C.庄园经济发达 D.小国寡民 9.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁 互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是 A.刻有希腊式长袍的印度佛像 B.位于日本奈良的唐招提寺 C.应用于航海的指南针 D.传入中国的马铃薯 10.从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和 起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A.希腊文明的兴衰 B.罗马共和国的兴衰 C.阿拉伯帝国的兴衰 D.亚历山大帝国的兴衰 11.元首是国家对内对外的最高代表。“元首制”这一政治形式的首创者是 A.屋大维 B.凯撒 C.图拉真 D.西塞罗 12.罗马斗兽场的看台中间是皇帝的包厢，高处的座位是为贵族准备的，再往上是普 通平民坐着或站着的地方。这主要反映了古罗马 A.社会等级观念浓厚 B.竞技活动残酷血腥 C.宗教神权凌驾一切 D.人文主义萌芽初现 13.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现 了古罗马人在建筑上 A.强调全盘模仿B.注重吸收创新C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧 14.“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是 第2页共8页 一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者 A.伯里克利 B.德谟克利特 C.苏格拉底 D.亚里士多德 15.英文单词中的七月(Jly)是用来纪念凯撒的。这是因为他在天文学家帮助下修改 的历法，奠定了今天公历的基础。这部历法是 A.太阳历 B.阴历 C.夏历 D.儒略历 16.与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 17.在中世纪的欧洲，在封臣的效忠誓词中除强调封臣的职责与义务之外，还提及如 果得不到封君的善待，封臣可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系 A.以血缘关系为纽带 B.是完全平等的关系 C.具有一定的契约性 D.以封君为绝对核心 18.右图体现该制度 帝王 效忠和提供军队给予土地和保护 A.利于维护社会稳定 大封建主 B.强化君主专制集权 效忠和服兵役■给予土地和保护 小封建主 C.形成松散的等级关系 服劳役和耕种提供农耕土地 D.奠定庄园制经济基础 农奴、自由农民和城镇平民 中世纪西欧封建制度示意图 19.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠等，庄园里所需 要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产的。这反映出当时的西欧庄园 A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行 20.9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3 天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园 A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削 C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为 21.穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到 A.庄园法庭处理内部纠纷 B.学生学习天文知识 第3页共8页 C.学生公开宣扬异端言论 D.师生讨论《进化论》 22.“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语 理解正确的是 A.城市不受国王控制 B.城市自然条件优越 C.城市空气清新甜净 D.城市相对自由和自治 23.“经济兴盛的同时，商业纠纷、诉讼案件频多，使法令和制度对人们具有强烈吸 引力，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于 A.对法律人才的需求 B.城市经济不断发展 C.教会精神垄断需要 D.君生对人才的渴望 24.如表反映的主题是 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A.亚非古代文明的辉煌 B.拜占庭文化的兼容并蓄 C.近代社会曙光的浮现 D.资本主义制度初步建立 25.这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻 影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 26.在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结 论的是 A.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B.1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C.君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D.拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 27.某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、查理曼帝国、庄园法庭、 城市自治、《查士丁尼法典》等。据此判断，他们研究的主题是 第4页共8页 A.古代亚洲文明B.封建时代的亚洲C.古代欧洲文明D.封建时代的欧洲 28.646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革， 成功地移植了中国先进的文化。由此，日本 A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家 C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列 29.今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映唐朝 A.先进的典章制度B.丰富的都市生活C.开放的社会风气D.严格的坊市界限 30.12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府。在幕府 统治时期，日本鲜明的政治特点是 A.建立了以天皇为核心的中央集权 B.天皇与幕府轮流执政 C.国家大权掌握在幕府将军的手中 D.建立完善的庄园制度 31.帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希 腊、罗马、波斯等地的著作。该帝国是 A.亚历山大帝国B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 32.某校学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是 ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A.阿拉伯文化兴盛的原因 B.阿拉伯文明的成就与影响 C.阿拉伯文明兴衰的历程 D.阿拉伯对外来文化的借鉴 33.右侧示意图反映的是 提供原料、生产工具 A.西欧庄园兴起 商人 出卖劳动力 B.市民阶层产生 C.租地农场兴起 D.手工工场产生 雇佣关系 第5页共8页 34.下面知识结构图中的“？”处应该是 农业 租地农场 西欢经济和 新的生产和 社会的发展 经营方式 手工业 手工工场 A.西欧城市的兴起 B.生产组织形式资本主义化 C.西欧庄园的出现 D.资本主义制度的确立 35.中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构 任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。 这反映出当时西欧 A.封建贵族势力强大 B.文艺复兴运动兴起 C.市民阶层力量壮大 D.封君封臣制度强化 36.1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。1453年用世纪、年代 表述为 A.15世纪50年代B.15世纪60年代 C.14世纪60年代D.14世纪50年代 二、综合题（第37题16分，第38题12分，共28分） 37.某校九年级学习小组围绕“区域文明的多元发展”开展了探究性学习活动，邀请 你一起探究，并完成以下任务。 【从文物看文明】 材料一： ② ③ ④ ⑤ 《汉漠拉比法典》 罗马大竞技场 石柱局部图 金字塔 良渚玉琮 《掷铁饼者》 图1多样的文明成果 第6页共8页 (1)根据材料一，请将文物或遗址分类整理。(2分) 亚非文明： 欧洲文明： (写序号即可) (2)请参照示例，从材料一中选择一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导 览卡片”。(6分) 【示例】选择⑤ 简介：良渚玉琮属于古中国文明。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【从交流悟发展】 材料二： 亚历山大在远征中，将希腊的神话、 中华文明 阿 国 语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东 欧 ← 拉 洲 伯 古代印度文明 方各国的政治、经济以及民情风俗方面的 人 印度 资料，使东西方文化互相补充。 摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希 图2 腊化文明的形成》 (3)根据材料二，概括文明交流的方式，并分析文明交流所产生的作用。(6分) (4)综合上述材料和所学知识，谈谈你对世界文明的认识。(2分) 第7页共8页 38.阅读下列材料，回答问题。 材料一： 雅典实行民主政治，是雅典人民在城邦林 外邦人 自由民 立、弱肉强食的国际竞争中所选的富国强兵之 32000 168000 路。而法律监督制度则是雅典人民为了捍卫民 主政治、防止专制腐败所找到的有效办法。 奴隶 200000 张锐智《论古希腊雅典的法律监督制度》 古代雅典居民结构比例图 (1)根据材料一，概括“雅典的法律监督制度”的积极作用，并简述“雅典民主政 治”的局限性。（4分) 材料二： 习惯法←一 成文法 ①早期阶段②发展阶段国继续发展阶段四完成阶段 …公民法)万民法 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 图3“罗马法演变流程图” (2)根据材料二，写出罗马第一部成文法的名称，并概括罗马法的变化。(6分) (3)综合上述材料并结合所学，说明民主与法治之间的关系。(2分) 第8页共8页