第七周 羁旅行役篇-【荣恒高中】2027年高考古诗词阅读专练

Q高考古诗词阅读专练 第七周 羁旅行役篇 5年1考 第一天 过石门洋 ⑥建议用时：15分钟 (2026·广东广州高三调研改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 过石门洋 [宋]赵鼎 平生戎马踏尘埃，晚看沧波眼渐开。 眩转忽从千仞落，低昂时见一山来。 风头淅沥吹成雨，枕底铿轰怒作雷。 雅欲骑鲸傲人世，吾其于此赋归哉。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A从首联中可知，诗人一生中主要的戎马征战经历大抵在陆地上。 B.诗人来到石门洋边，看到波澜壮阔的大海，打开新的人生视野。 C,乘船在海中破浪前行之际，诗人不由得羡慕骑鲸游弋的自由自在。 D.诗人即景生情，于是写下这首诗来描绘自己在此地的归隐生活。 2.诗中以夸张的手法，对石门洋的海浪进行了生动的描写，请结合额联和颈联简要 赏析。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》 (1)本诗中的“我马”代指征战，杜甫《登岳阳楼》中“ ”两句写诗人登楼远望洞庭盛景，心念北方边关战乱，也直接使 用了“戎马”一词。 (2)古代散文中多有与风、浪相关的写景名句，苏轼《赤壁赋》中“ ”两句就描摹了江上清风、静水微波的优美景致。 (3)古人常风、雨并置入诗，比如：“ 40 2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第二天 正月二十二日赴容州道中 ⑥建议用时：15分钟 (2026·湖北十一校高三质量检测改编)阅读下面这首明诗，完成问题。(15分) 正月二十二日赴容州①道中 [明]刘崧 二十日春饶霁景，数千里路信邮亭。 野花有恨何劳白，山水无名只解青。 残月哀猿啼袅袅，暮烟孤鹄去冥冥。 南京②三月归期早，应及闻莺侍紫庭。 【注】①容州：唐代所置州府，治所在今广西容县。②南京：明代初期都城，后为留都。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A诗歌开头呼应标题，点明在早春时节出行，“饶霁景”勾勒出雨后初晴、春色渐浓 的旅途背景。 B.去往容州的路途异常遥远，途中只有一座座邮亭可以依靠，可见羁旅的艰辛 孤寂。 C作者用比拟的手法写出野花因有恨，不愿再绽放白花，山水虽无名仍自顾自地 保持青葱。 D.残月高悬，猿猴不断发出凄厉的叫声，暮烟笼罩，孤鹄朝着昏暗的远方飞去，意 境凄清苍茫。 2.清代学者沈德潜在《明诗别裁》中评此诗日：“尾联陡转，别开一境。”请结合诗歌内 容分析尾联是如何实现“陡转”的。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗借猿声渲染孤寂凄景，李白《梦游天姥吟留别》里也有写山林猿啼清冷的 句子：“ 。” (2)“南京”又称“金陵”，王安石《桂枝香·金陵怀古》中描写金陵壮阔江景的两句 是：“ 。” (3)在古诗文中，抒发远行漂泊之感的名句也是层出不穷，比如：“ 41 Q高考古诗词阅读专练 第三天 樟镇夜泊 ⑥建议用时：15分钟 (2026·山东潍坊二模改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 樟镇夜泊 [宋]艾可叔① 醉却长年②懒着篙，聊依山市泊江皋。 船收蒲席风初定，人卧芦花月正高。 时有沙禽惊客梦，厌听枥马龁③空槽。 晓来细雨秋烟湿，意思三分是楚骚。 【注】①艾可叔：南宋诗人，官至御史中丞，入元不仕。②长年：船工。③龁(hé)：用牙 齿咬。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联写船家醉酒懒于撑篙，诗人只好停留在山市旁的江边，交代夜泊原因。 B.“风初定”写出周边环境的静谧，“卧芦花”体现出诗人内心的闲适与满足。 C.诗人不时被江边沙禽的啼鸣惊醒，又被马厩里马啃空槽的声音扰乱了心绪。 D.全诗脉络清晰，按时间顺序从夜晚到拂晓逐次展开，情景交融，耐人寻味。 2.诗歌最后一句有画龙点睛之妙，请结合全诗简要赏析。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)禽鸟是诗中常客，如艾可叔诗中深夜被禽鸟惊扰睡梦，而黄庭坚的《登快阁》中 ”两句，则借江上白鸥抒发了自己 的隐逸之思。 (2)在古代诗歌中，诗人常常借雨来抒怀，如陆游《临安春雨初霁》中的“ ” (3)古人羁旅途中常有江上夜泊、舟中留宿的经历，因此在古代诗文里，不乏描摹夜 泊江上、舟旅羁思的名句，比如：“ 42 2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第四天 舟中二首（其二） ⑥建议用时：15分钟 (2026·山东济宁一模改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 舟中二首（其二） [宋]陈师道 野火烧原雉昏雊①，黄尘涨天牛乱斗。 江间无日不风波，老去何时脱奔走。 诗书满腹不及口，遮日宁须钓竿手。 愧尔茅檐炙背人②，仰目青天搔白首。 【注】①雊(gòu):山鸡鸣叫。②炙背人：指在茅檐下晒太阳取暖的农人。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A开篇运用视听结合手法，勾勒出喧嚣的野外画面，为全诗奠定情感基调。 B.“风波”一语双关，既写出江上旅途实景，也暗指人生的境遇，耐人寻味。 C.“宁须”二字，表明了诗人不愿归隐江湖，仍执着于仕途进取的人生追求。 D.全诗由写景起笔，层层推进，意脉连贯，将诗人感受形象化，极富感染力。 2.本诗“搔白首”与杜甫《登高》“繁霜鬓”所表达的思想情感同中有异，请简要赏析。 (6分) 3,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗首联以乡村牲畜勾勒出郊野喧闹图景，在陶渊明的《归园田居》（其一）中， 66 ”两句同样以乡间家畜啼鸣描摹田园 生机。 (2)陈师道借江上行舟的经历抒发宦游漂泊的困顿愁苦，杜甫《登高》中借“ ”的落叶飘零、长江奔涌之景抒发晚年漂泊困 顿、老病孤愁的苍凉之悲。 (3)陈师道厌倦宦游奔波，羡慕茅檐下安稳度日的农人，诸多古人亦有厌弃仕 途、向往田园的情怀，并留下诸多传世诗文，比如：“ 43 Q高考古诗词阅读专练 第五天 晚次鄂州 ⑥建议用时：15分钟 (2026·安徽合肥一六八中学3月训练改编)阅读下面这首唐诗，完成问题。(15分) 晚次鄂州 [唐]卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联写云开雾散，远见汉阳城，本是欣喜，却因仍需一日航程转为失落，写出战 乱漂泊中急于安身的心情。 B.颔联以商人昼眠、舟子夜语，侧面写出江上行船的昼夜情境，暗含诗人辗转难 眠、心绪不宁的状态。 C尾联直抒胸臆，家中产业已随战乱丧失，江上又传来战鼓声，诗人将个人落魄与 壮志难酬融为一体。 D.全诗情景交融，将行旅所见、秋夜之景与身世之感、战乱之悲融为一体，意境苍 凉沉郁，情感真挚深沉。 2.请从情感角度分析本诗的颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”与杜甫的《登 高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的异同。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)本诗额联借助反义词对照写景，白居易《琵琶行并序》中“ ”两句则以反义词对举，刻画琵琶乐曲节奏的差异。 (2)卢纶在诗中感慨漂泊困顿、年华老去、两鬓斑白，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》 中登临怀古，同样以“ ”两句抒发年华已 逝、早早生出白发之叹。 (3)“帆”在古典诗文里意蕴丰富、使用频繁，既有本诗中用以抒发羁旅漂泊之苦的 “孤帆”，也有借助舟帆寄托人生慨叹、精神追求的，比如：“ 44还坚劲任尔东西南北风 ◇解析(1)“朝避猛虎，夕避长蛇”写蜀道 的深山之中猛虎毒蛇横行，行人早晚都要 小心躲避，借猛兽形象极力渲染蜀道环境 阴森凶险、令人畏惧。(2)“此地有崇山峻 岭，茂林修竹”描绘了兰亭周边山岭连绵、 竹林繁茂修长的清雅山水图景。(3)本题 为开放型默写，围绕“借竹子寄托自身高 洁坚贞的志趣与情怀”的主旨，选取合适 的古诗文名句作答即可。 第五天1.D ◇解析“古壁仙人画，丹青尚有文”的意思 是，这幅壁画虽已古老，但它的纹理和色 彩还可供人们欣赏。“古壁”主要强调壁 画古老，年代久远，并不是强调“墙壁的古 旧”。另外，颈联的“自矜彩色重”是诗人 的驰骋想象，并不是说画鹤真的色彩 鲜艳。 2.①宋之问诗中的仙鹤气宇轩昂、眷恋君 恩。画作仙鹤神采不凡、真气充盈，却振 翅不飞、停留壁间。诗人借鹤恋“恩波”， 寄托自己感念朝廷恩泽、心系朝堂、忠君 守职的情志，格局温婉恭谨。②陈子昂诗 中的仙鹤孤高脱俗、卓尔不群、落寞无依。 画鹤独舞孤飞、如雪如云，自矜色彩高洁， 不屑追忆旧群，纵有江海高飞之翼，却无 第七周羁i 第一天1.D ◇解析“描绘自己在此地的归隐生活”错 误。尾联的“吾其于此赋归哉”说的是“我 大概要在此处赋诗归隐了”，“其”表推测 语气，诗人并非已经在此地过着归隐的生 活。D项混淆了愿望与事实。 2.①领联“眩转忽从千仞落，低昂时见一山 来”运用夸张手法，将海浪的起伏夸张为 “千仞”的落差，把海浪夸张为“山”，极写 海浪的汹涌澎湃与气势磅礴，让读者直观 感受到乘船在海中的颠簸与海浪的雄奇。 ②颈联中“风头淅沥吹成雨，枕底铿轰怒 作雷”以夸张的手法，将海风把水汽吹成 雨的强劲形象地表达出来，且将海浪的轰 鸣夸张为“雷”的声响。这两句从触觉、听 觉等方面渲染了石门洋风浪的猛烈，突出 参考答案与解析 人听闻长鸣。诗人借孤鹤形象，抒发高洁 自守、怀才不遇、知音难觅、壮志难酬的孤 愤与落寞。 ⊙解析宋之问诗作于官署壁前，以宫廷画 鹤为核心，侧重描摹仙鹤轩昂端庄的庙堂 气象，不飞去的原因是眷恋帝王恩泽，整 体意象温润平和，表达士人感恩朝堂、安 分守职、心系君国的入世情怀。陈子昂笔 下画鹤姿态飘逸、孤高独绝，自带清高傲 骨，脱离旧群、独舞孤飞，身怀高飞济世之 才却无人赏识。诗人以孤鹤自喻，寄托自 己不与世俗同流、高洁自持，却仕途失意、 怀才难展、无人知赏的慷慨悲凉之情。两 诗同题画鹤，一恋恩守堂、温润入世，一孤 高自守、落寞伤怀，情志境界截然不同。 3.(1)千里澄江似练翠峰如簇(2)黄鹤 之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)示 例：横看成岭侧成峰远近高低各不同 ⊙解析(1)“千里澄江似练，翠峰如簇”一 句以“翠”字铺写层叠青山，翠青对应“丹 青”里代表山水草木的青色颜料。(2)“黄 鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”以善 高飞的黄鹤都无法翻越崇山峻岭，侧面烘 托蜀道山峰巍峨陡峭。(3)本题为开放型 默写，写出题写于壁上的相关古诗文名句 即可。 友行役篇 了环境的艰险。 ⊙解析“眩转忽从千仞落”，以“千仞”这一 夸张的高度，极写海浪从高处俯冲而下的 迅猛之势，让人产生目眩的视觉冲击；“低 昂时见一山来”，将涌起的海浪夸张地写 作“山”，突出海浪体积之庞大、形态之巍 峨，生动展现出海浪奔腾起伏的磅礴景 象。“风头淅沥吹成雨”，运用夸张的手 法，写海风的强劲，风力大到将水汽直接 吹成雨滴，从触觉上让人体会到海风的凛 冽与湿润；“枕底铿轰怒作雷”，运用夸张 的手法，把海浪的声响写作雷鸣，从听觉 上渲染出海浪咆哮的震撼效果，仿佛巨响 就在枕底轰鸣，极具冲击力。这两联既生 动刻画了石门洋海浪汹涌澎湃的特，点，也 烘托出诗人观海时的震撼之感。 65 Q高考古诗词阅读专练 3.(1)戎马关山北凭轩涕泗流(2)清风 徐来水波不兴(3)示例：夜阑卧听风 吹雨铁马冰河入梦来 ⊙解析(1)“戎马关山北，凭轩涕泗流”写 诗人由眼前大好河山联想到北方边关战 火不断，诗人满怀忧国忧民的沉痛，凭栏 落泪。(2)“清风徐来，水波不兴”精准描 摹江上清风缓缓吹拂、江面水波微小，平 静澄澈的画面。(3)本题为开放型默写， 选择“风、雨并置”的诗句填写即可。 第二天1.C ⊙解析“不愿再绽放白花”错误。“何劳” 是“何必劳烦”，该句的意思是“野花有恨 又何必劳烦开出白花呢”，而非“不愿再绽 放白花”。 2.①借助意象切换：从前文的“残月”“哀猿” “暮烟”“孤鹄”等苍凉的意象，陡然转换为 “莺”“紫庭”等明丽的意象。②借助时空 转换：从当下漫长艰辛的“道中”现实时 空，跳转到未来可期的“三月”南京的想象 时空。③借助情感转向：从在途中的低沉 哀怨的孤寂愁苦，转为归期将至、重返宫 廷的轻快期盼。 ⊙解析结合全诗内容可知，可以从意象、 时空、情感三个层面，分析诗人实现“陡 转”的手法。①意象切换，营造前后意境 的反差：颈联选取“残月”“哀猿”“暮烟” “孤鹄”等苍凉意象，渲染出羁旅途中的凄 清孤寂；尾联则以“莺”“紫庭”等明丽意 象，勾勒出未来归朝后的庄重和美好，前 后意象风格的突变，奠定了“陡转”的意境 基础。②时空转换，形成从现在现实之景 到未来想象之景的陡转：首联至颈联聚焦 诗人当下艰辛赶赴容州的现实时空，描写 千里路途中的真实见闻；尾联则跳转到未 来三月南京的想象时空，预想归朝侍奉君 王的场景，时空从“旅途当下”跨越到“归 朝未来”。③情感转向，升华主旨内涵：前 文借凄清之景抒发低沉哀怨的羁旅愁苦， 尾联以“归期早”“应及”等词，转向轻快热 切的归朝期盼，情感基调从沉郁转向昂 扬，主旨也从哀叹羁旅之苦升华为心怀报 国之志，实现了情感与主旨的双重陡转。 3.(1)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼 66 (2)千里澄江似练翠峰如簇(3)示例： 万里悲秋常作客百年多病独登台 ⊙解析(1)“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清 猿啼”两句以猿啼点缀山林环境，借猿鸣 营造清冷幽寂的氛围。(2)本诗尾联的南 京古称金陵，《桂枝香·金陵怀古》是专门 吟咏金陵风物的词作，“千里澄江似练，翠 峰如簇”勾勒出金陵一带长江如白绢、青 山簇拥的壮阔江景。(3)本题为开放型默 写，围绕“远行漂泊”的主旨，选取恰当的 古诗文名句作答即可。 第三天1.B ◇解析“‘卧芦花’体现出诗人内心的闲适 与满足”错误。首先，从颈联来看，“时有 沙禽惊客梦”写诗人被沙禽惊醒，“厌听枥 马龁空槽”中的“厌听”二字直接表达出诗 人烦躁厌恶之情，可见诗人睡眠不安、心 绪烦乱。其次，尾联“晓来细雨秋烟湿”营 造出凄清萧瑟的氛围，“意思三分是楚骚” 以屈原《离骚》的悲愤苍凉收束全诗，可见 全诗笼罩在孤寂愁苦、家国之痛的情感基 调中。因此，“卧芦花”并未体现“闲适与 满足”，其主要表现的是羁旅的孤寂，与全 诗的愁苦基调一致。 2.①诗歌前七句以船舶江皋、人卧芦花、沙 禽惊梦、细雨秋烟等场景，层层铺写出诗 人羁旅的孤寂与愁苦；②最后一句点明诗 人心中的意绪带有几分《离骚》式的悲愤 与苍凉；③用“楚骚”典故收束全诗，将个 人漂泊之愁升华为家国之痛，同时流露出 自身情操的高洁，境界顿开。 ⊙解析诗歌按照夜泊的时间先后顺序，从 停船江岸、月下卧眠，再到深夜被禽鸟惊 扰睡梦、拂晓秋烟细雨，全程围绕旅途漂 泊的所见所感写景叙事，景物色调清冷、 多有扰人心绪的声响，为结尾抒情作好情 感铺垫，属于以景蓄情的写法。“意思三 分是楚骚”直接把自身心绪和屈原《离骚》 的情感相关联，屈原在《离骚》中抒发报国 无门、身世坎坷的悲愤，诗人借这一经典 情感基调，概括自己当下压抑沉郁的内心 感受，完成由景到情的过渡。诗人本只是 抒发舟行夜泊的个人羁旅苦闷，后借助 “楚骚”典故，结合自己南宋旧臣、入元不 仕的身世，把单纯的旅途愁绪拓展为朝代 更迭的家国隐痛；同时以屈原坚守气节自 比，暗含自身不事新朝的高洁操守，主旨 得到拔高，收尾起到画龙，点睛的作用。 3.(1)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟 (2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 (3)示例：姑苏城外寒山寺夜半钟声到 客船 ⊙解析(1)“万里归船弄长笛，此心吾与白 鸥盟”中，诗人借与白鸥相约归隐，抒发厌 倦宦游、向往江湖自在生活的心愿。 (2)“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花” 写客居之人整夜静听绵绵春雨，春雨淅沥 勾起独居无依的落寞。(3)本题为开放型 默写，写出描写“夜泊江上、舟旅羁思”的 古诗文名句即可。 第四天1.C ©解析“表明了诗人不愿归隐江湖，仍执 着于仕途进取的人生追求”错误。“遮日 宁须钓竿手”化用唐代杜牧“惆怅江湖钓 竿手，却遮西日向长安”的诗意，指代隐居 垂钓的闲适生活。诗人反其意而用之，以 “宁须”（何必需要）强调自己身不由己，虽 有归隐之具，却无法过上隐逸的生活，只 能奔波于仕途，表达了诗人对归隐生活的 向往之情和对仕途的厌恶之情，而非“不 愿归隐江湖，仍执着于仕途进取的人 生追求”。 2.相同点：均抒发了诗人对年华逝去、志业 无成的感伤之情。不同点：①陈诗的“搔 白首”里还有对自己无法过上像“炙背人” 一样的安稳生活的惭愧之情，饱含着对个 人境遇的迷茫与叹惋；②杜诗的“繁霜鬓” 里还有对国家多难的愁苦之情，饱含着胸 怀天下的情怀。 ⊙解析相同点：由本诗“诗书满腹不及口” “仰目青天搔白首”可知，诗人满腹才学却 无处施展，头发已白却志业未成；由《登 高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 可知，杜甫历经艰难，双鬓如霜，壮志未 酬。据此可概括得出二者都抒发了诗人 对年华逝去、志业无成的感伤之情。不同 点：由本诗“愧尔茅檐炙背人，仰目青天搔 白首”可知，诗人以“愧”字将自身与茅檐 参考答案与解析 下安闲晒太阳取暖的农人形成对比，“搔 白首”的动作中既有对自己一生奔波却无 法过上像“炙背人”一样安稳生活的惭愧 之情，又饱含着对个人境遇的迷茫与叹 惋。由杜甫《登高》的创作背景可知“艰难 苦恨繁霜鬓”中的“艰难”既指个人身世之 艰，更指国家时局之难，“繁霜鬓”中的“苦 恨”不仅是对个人潦倒的感伤，更饱含着 对国家多难的沉痛愁苦，体现了杜甫胸怀 天下的博大情怀。 3.(1)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠(2)无边 落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)示 例：久在樊笼里复得返自然 ⊙解析(1)“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”以 深巷犬吠、枝头鸡鸣的家畜家禽声响勾勒 田园生机。(2)“无边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来”借落叶飘零、长江奔涌的苍凉 秋景，反衬杜甫晚年漂泊潦倒、老病孤愁 的境遇，抒发身世悲凉之感。(3)本题为 开放型默写，围绕“诸多古人亦有厌弃仕 途、向往田园的情怀”的主旨，选取恰当的 古诗文名句作答即可。 第五天1.C ⊙解析“诗人将个人落魄与壮志难酬融为 一体”错误。尾联抒发的是厌战思乡、家 国残破之痛，并非“壮志难酬”。C项属于 诗意理解错误。 2.同：都写诗人身处乱世、漂泊异乡、远离家 乡的羁旅之愁；都借萧瑟秋景抒发悲凉感 伤之情，都有年华老去、身世飘零之悲。 异：①卢纶句侧重思乡念归、厌战伤乱，突 出归乡心切、归期无定的愁绪，同时暗含 对战争的厌倦与对安宁的渴望。②杜甫 句侧重老病孤苦、沉郁沉痛，突出自身贫 病交加、孤独无依的绝望与身世之悲，情 感更沉重。 ©解析相同点：由卢纶“三湘衰鬓逢秋色， 万里归心对月明”可见，诗人漂泊三湘，遇秋 触怀，既有着万里行舟的羁旅奔波之苦，又 因衰鬓调零感伤岁月老去；由杜甫“万里悲 秋常作客，百年多病独登台”可知，诗人常年 万里漂泊、秋日登高，同祥饱含羁旅困顿与 年华迟暮之叹。二者均以秋景起兴渲染悲 凉氛围，共同抒发了漂泊天涯的苦楚与年 [67 ○Q高考古诗词阅读专练 华逝去的感伤。不同点：从卢纶诗句来看， “万里归心对月明”直接点出核心情感，在 漂泊衰老之外，着重表达战乱阻隔之下迫 切的回乡心愿，悲情根源在于战争导致家 业荡尽、归程渺茫，更多是乱世中个体流离 的伤痛；从杜甫诗句来看，“万里悲秋”“百年 多病”将个人潦倒、体弱多病与国家动荡的 时代苦难融为一体，“艰难苦恨”涵盖身世 坎坷与国运飘摇，悲情更为广博深沉，登高 独望的孤独感极强，尽显杜甫沉郁顿挫、心 怀家国的博大胸襟。据此可梳理出二者情 感的异同。 3.(1)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语 (2)多情应笑我早生华发 (3)示例一： 第八周怀 第一天1.D ©解析“所表达的情感意蕴相同”错误。 王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”表达的 情感意蕴是要积极进取、志存高远，本诗 “高楼上尽穷双目”抒发的是登临远跳的 怀古之思，两者所表达的情感意蕴完全 不同。 2.①炼字：“绕”一笔两写，表面上是客观地 写千里江山环绕眼前，实际上折射出诗人 极力把千里江山尽收眼底，藏于心间。 ②以景结情：把对王朝更替的历史慨叹和 对发现新生未来的感奋，一下子都归人无 限江山画图，含蓄蕴藉，余味悠长。 ⊙解析从炼字角度分析，末句中“绕”字尽 显精妙，既写实景一千里江山连绵环绕 在栏杆前，视野壮阔，又暗示心境一一诗 人极力将千里江山尽收眼底，藏于心间， 将辽阔空间与内心感慨融为一体。从以 景结情角度分析，全诗以壮阔江山之景收 束，不直接抒情，而将历史兴亡、吊古伤今 的感慨和对发现新生未来的感奋，全部融 入眼前的千里江山之景中，以壮阔之景寄 寓历史深思，含蓄蕴藉，余味悠长。 3.(1)千里澄江似练翠峰如簇(2)雕栏 玉砌应犹在只是朱颜改(3)示例：后 人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后 人也 ⊙解析(1)“千里澄江似练，翠峰如簇”勾 68 归帆去棹残阳里背西风示例二：潮平 两岸阔风正一帆悬示例三：长风破浪 会有时直挂云帆济沧海 ◇解析(1)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如 私语”以“大”“小”反义词对举，分别描摹 粗弦急促洪亮、细弦轻柔细碎的两种乐 声，通过对比凸显琵琶演奏节奏、音量的 巨大差别。(2)“多情应笑我，早生华发” 是苏轼赤壁怀古抒怀之语，借古人功业反 衬自身壮志未酬，抒发漂泊失意、岁月蹉 跎而早早鬓发斑白的慨叹。(3)本题为开 放型默写，围绕“借助舟帆寄托人生慨叹、 精神追求”的主旨，选取恰当的古诗文名 句作答即可。 古咏史篇 勒出金陵长江绵延、青山耸立的壮阔江山 图景，借永恒山河触发古今盛衰兴亡的深 沉感慨。(2)“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜 改”是说宫殿旧貌尚且留存，而人事、家国 已然巨变，暗含物是人非的怅惘。(3)本 题为开放型默写，围绕“借朝代兴亡寄寓 鉴戒思考”的主旨，选取恰当的古文名句 作答即可。 第二天1.D ©解析“全程以景物描写铺垫”错误。胡 诗前两句为直白叙事，概述秦建阿房未久 便王朝倾覆的史实，全诗几乎无景物铺 垫，重在叙史说理、针砭暴政，并非“以景 物描写铺垫”。 2.①刘诗中阿房宫是历史兴衰的见证者，诗 人看到夕阳下曾经壮丽辉煌的阿房宫只 剩残迹，借此抒发了对岁月更迭、王朝兴 废的感慨。②胡诗中阿房宫是秦王朝暴 政的象征，诗人通过写阿房宫的兴建与秦 王朝的覆灭，揭示了虐民必亡的历史教 训，表达了对秦始皇奢靡劳民的批判，也 暗含对后世统治者体恤民力的劝谏。 ⊙解析解答本题需结合两首诗的写作思 路，辨析同一意象承载的不同内涵与情感 侧重。刘诗以秋日咸阳荒陵、渭水长流的 苍茫景色铺垫氛围，阿房遗址只是诗人登 高远眺所见的一处古迹，诗人由眼前残景 关联秦汉兴亡的漫长过往，借古迹抒发怀