第五周 干谒酬赠边塞篇-【荣恒高中】2027年高考古诗词阅读专练

Q高考古诗词阅读专练 第五周干谒酬赠/边塞篇 第一天 赠阙下裴舍人 ⑥建议用时：15分钟 (2026·湖南长沙高三模拟改编)阅读下面这首唐诗，完成问题。(15分) 赠阙下裴舍人 [唐]钱起① 二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深②。 阳和不散穷途恨，霄汉长悬捧日心。 献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪③。 【注】①钱起：中唐诗人，多次应试不第。②上林、长乐、龙池均为宫苑名，代指朝廷。 ③华簪：官员的冠饰，代指权贵。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联以“二月”写时节，以“上林”“紫禁”写地点，时空融合勾勒出宫苑晨景。 B.钟声飘出花外渐消，柳色在雨中渐浓，视听结合营造出幽深静谧的氛围。 C颈联中“穷途恨”与“捧日心”并存，体现出诗人失意却不改忠诚的心境。 D.“羞”字饱含复杂意味，寄寓十年献赋不遇的愤懑与对权贵的怨怼之情。 2.干谒诗以自荐求仕为目的，多具“含蓄陈情”的特点。请简要分析本诗是如何体现 这一特点的。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》 (1)本诗中的“白发”暗含诗人长久失意、年华老去的悲慨，李白《将进酒》中“ ”两句，借镜中白发抒发岁月匆匆、壮志 消磨的伤感，同样以白发写人生迟暮之愁。 (2)在古代诗歌中，有不少志士抒发怀才不遇、年华老去的苦闷，如陆游在《书愤》 中写道：“ 。” (3)在古代散文中，抒写坚守理想、不因困顿改志的名句也是层出不穷，比如： 。 30 2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第二天 酬刘柴桑 ⑥建议用时：15分钟 (2026·安徽皖北八校联考改编)阅读下面这首诗，完成问题。(15分) 酬刘柴桑① [东晋]陶渊明 穷居寡人用，时忘四运周。 门庭多落☐，慨然知已秋。 新葵郁北牖②，嘉穟③养南畴。 今我不为乐，知有来岁不？ 命室携童弱，良日登远游。 【注】①陶渊明于405年辞去彭泽令后，彻底归隐田园。此诗为陶渊明回赠友人刘柴 桑的一首酬和诗。②北牖：北面的窗户。③穟：同“穗”。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.本诗为一首酬和诗，但撇开客套问答类应酬文字，重在抒写自身田园心境与出 游意趣，构思不落俗套。 B诗人归隐乡野，日常少有世俗应酬，常年闭门独处，内心满怀落寞孤寂，只能靠 农事排遣愁绪。 C.从意境营造角度，相较“木”，方框内填入“叶”字更贴合全诗清淡质朴、平和悠然 的田园氛围。 D.诗人留心乡村风物，描摹北窗繁盛葵菜、南田饱满稻穗，白描浅淡，画面具生机 与质朴美感。 2.陶渊明在《归去来兮辞并序》结尾说：“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”请结合这 句话，谈谈你对本诗主旨的理解。(6分) 3.补出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明由门庭落叶察觉秋日降临，杜甫《登高》中“ ”,则借秋叶飘零抒发时序更替的慨叹。 (2)陶渊明择“良日登远游”，在古代诗歌中，不少文人同样渴望奔赴山水、自在遨游， 如李白《梦游天姥吟留别》中的“ (3)在古代散文中，抒写徜徉山水、自在漫游的名句层出不穷，比如：“ 31 Q高考古诗词阅读专练 第三天 次韵子瞻新城道中 ⑥建议用时：15分钟 (2026·河南郑州外国语学校月考改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 次韵子瞻新城道中【注】 [宋]苏辙 春深溪路少人行，时听田间耒耜声。 饥就野农分饷黍，迎嫌尉卒闹金钲。 闲花开尽香仍在，白酒沽来厌未清。 此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕？ 【注】子瞻新城道中：苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州，在出巡杭州西南新城途 中有感而发，写下《新城道中》。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联写春深时节乡间小路上行人稀少，农具之声不时传入耳中，衬托出宁静的氛围。 B领联写诗人愿同野农分食，却嫌尉卒敲钲之声喧闹，突出了诗人对官吏纷扰的 排斥，对田园生活的亲近。 C,晚春闲花将要凋零，而香气仍存，只是杯中浊酒为诗人本还愉悦的心情平添一 份烦闷。 D.诗中多种感官交织，兼写自然风景与田园生活，诗人最终形成“犹觉胜”的整体感受。 2.苏轼在《新城道中》中发出“人间歧路知多少？试向桑田问耦耕”的感慨，苏辙在本 诗中对此作了回应，请加以分析。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏辙借“白酒沽来厌未清”写乡间沽酒自适的生活意趣，陶渊明《归去来兮辞并 序》中“ ”两句，也描绘了饮酒赏景、 自得其乐的归隐场景。 (2)在古代诗歌中，文人常常借酒抒怀，如李白《将进酒》中铺陈丰盛酒宴、开怀痛 饮的两句：“ 。” (3)在古代散文中，写到饮酒寄情的名句也是层出不穷，比如：“ 32 2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第四天 酬袁太祝长卿小湖村山居书怀见寄 ⑥建议用时：15分钟 (2026·江苏南京、盐城高三第一次调研改编)阅读下面这首唐诗，完成问题。(15分) 酬袁太祝长卿小湖村山居书怀见寄 [唐]戴叔伦 背江居隙地，辞职作遗人。 耕凿资余力，樵渔逐四邻。 麦秋桑叶大，梅雨稻田新。 篱落栽山果，池塘养海鳞。 放歌聊自足，幽思忽相亲。 余亦归休者，依君老此身。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.诗歌起笔以“背江”“隙地”交代袁长卿居所的位置，“辞职作遗人”一句直接点明 友人辞官归隐的隐士身份。 B.第三、四句写友人虽然耕作艰辛，但仍有余力打鱼砍柴，劳动收获超过了四邻。 C第五至八句选取的“桑叶”“稻田”“山果”“海鳞”等风物，铺绘出物产丰饶、鲜活 盎然的田园村居图景。 D.“余亦归休者，依君老此身”收束全诗，既呼应开篇友人辞官归隐的处境，也抒发 诗人想要相伴友人终老田园的心愿。 2.酬答诗注重诗人与赠答对象的情感互动。“聊自足”“忽相亲”体现了诗人和友人 之间什么样的情感联结？请结合全诗简要分析。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗中的“麦秋桑叶大”刻画了初夏桑叶繁茂的田园风光，《诗经·氓》中“ ”两句，描摹枝头桑叶鲜嫩润泽的形态， 同样展现了桑叶长势旺盛的景象。 (2)诸多文人效仿袁长卿辞官退隐，坚守本心归于乡野，陶渊明《归园田居》（其一） 中概括归隐之举、表明守拙志趣的两句是：“ 。” (3)在古代文学作品中，文人隐士常借长啸放歌抒发情怀，比如：“ 33 Q高考古诗词阅读专练 第五天 逢病军人/听晓角 ⑥建议用时：15分钟 (2026·江西高三模拟预测改编)阅读下面两首唐诗，完成问题。(15分) 逢病军人 [唐]卢纶 行多有病住无粮，万里还乡未到乡。 蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。 听晓角 [唐]李益 边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》【注】。 【注《小单于》：唐代名曲，常用于边塞军旅场景，其声鸣咽悲凉。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.这两首诗均以边塞的所见所闻为题材，卢诗切入点是边塞战事中的个体苦难， 李诗切入点是边塞军营中的角声。 B.卢诗刻画细致，通过“蓬鬓”“金疮”等细节描写，细致展现了“病军人”历经战乱 的困顿境况与身心创伤。 C.角声是军中信号，《小单于》是边塞乐曲，李诗将带有鲜明边地印记的意象叠加， 凸显环境的苍凉与肃杀。 D.卢诗以“有”“无”对比，写“病军人”有病没粮的窘迫；李诗以“堕”字化动为静，写 出边霜覆盖关榆的清冷。 2.“无限塞鸿飞不度”（李益《听晓角》）与“鸿雁长飞光不度”（张若虚《春江花月夜》） 有何相似之处？请简要赏析。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)卢诗中的“万里”极写老兵还乡路途遥远、漂泊困顿，杜甫《登高》中“ ”两句同样使用“万里”这一词语，抒发长年漂泊、 老病孤愁的悲凉心境。 (2)李诗中以秋风渲染边塞苍凉凄冷的氛围，陆游《书愤》中“ ”两句借秋风书写边关战事，追忆早年军旅征战的往事。 (3)“角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范仲 淹《渔家傲·秋思》中的“四面边声连角起”，又如“ 34○高考古诗词阅读专练 景为主，意境雄浑开阔，侧重地域自然风 貌；范成大立足底层百姓，以写人叙事为 主，语言浅近写实，聚焦民间劳作民俗，一 自然一人文，审美意趣各有侧重。 3.(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 (2)田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插 (3)示例一：满面尘灰烟火色两鬓苍苍十 指黑示例二：足蒸暑土气背灼炎天光 第五周干谒卧 第一天1.D ⊙解析“寄寓十年献赋不遇的愤懑与对权 贵的怨怼之情”错误。尾联中，“羞”字寄 寓的是怀才不遇的苦闷、壮志难酬的自嘲 与无奈，而非“对权贵的怨怼之情”。本诗 是干谒诗，写作目的是谋求裴舍人的引 荐，全诗基调恳切恭谨，诗人对权贵只有 敬畏与恳请，并无不满之意。 2.①景物烘托，铺垫陈情：首联、领联写宫苑 早春盛景，既衬托出裴舍人的身份尊贵，也 暗含诗人对仕途的向往，为陈情蓄势。 ②双关用典，明心诉困：颈联“阳和”双关春 日与皇恩（或：举荐之恩），“捧日心”化用典 故，内含效忠君主的赤诚，含蓄表达怀才不 遇之恨与求荐之心。③对比自嘲，委婉求 荐：尾联十年献赋未遇却已白发与权贵华 簪形成对比，诗人借“羞”字自嘲，委婉恳请 裴舍人援引，不失气节。 ⊙解析这是一首干谒诗。首联交代写作 时间，描绘了宫廷内苑的景色，营造了鸟 声婉转、树木葱郁的意境，以宫苑早春盛 景衬托裴舍人的尊贵地位。领联用宫廷 内苑的繁花与绿柳展现出春天的生机，为 陈情蓄势。颈联写春日阳光和煦温暖，但 仍不能驱散穷途落魄带给自己的无限惆 怅与愤恨；又借“捧日心”含蓄向裴舍人表 明自己矢志不渝的用世之志。尾联写自 身经历与际遇，表明自己怀才不遇、不被 朝廷所重用的苦闷心情，同时含蓄地点明 了希望得到裴舍人提携引荐的写作目的。 全诗构思巧妙，表达情感委婉而含蓄，情 真意切。 3.(1)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮 成雪(2)塞上长城空自许镜中衰鬓已 60 示例三：锄禾日当午汗滴禾下土 ◇解析(1)“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟 飞回”写夔州秋江滩头猿啼、飞鸟盘旋的江 景。(2)“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿 插”全景勾勒出农家男女长幼全员上阵、分 工协作枪农时的繁忙图景。(3)本题为开 放型默写，围绕“底层民众劳作艰辛”的主 旨，选取恰当的诗句作答即可。 赠/边塞篇 先斑(3)示例：亦余心之所善兮虽九死 其犹未悔 ◇解析(1)“君不见高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪”两句写诗人对镜悲叹青丝化 作白发，感叹时光飞速流逝，可抱负仍难 以施展。(2)“塞上长城空自许，镜中衰鬓 已先斑”两句写陆游早年壮志落空，晚年 鬓发斑白，由此抒发理想消磨、岁月虚度 的悲愤。(3)本题为开放型默写，围绕“抒 写坚守理想、不因困顿改志”的主旨，选取 恰当的古文名句作答即可。 第二天1.B ◇解析诗句“穷居寡人用”中的“穷居”指隐 居乡野、远离官场尘嚣，“寡人用”是指少了官 场世俗应酬。全诗描绘田园作物、感慨及时 行乐、计划携家出游，处处流露顺应自然、乐 天自适的平和心境，并无“落寞孤寂，只能靠 农事排遣愁绪”之意。 2.本诗主旨与《归去来兮辞并序》结尾“乐夫 天命复奚疑”一脉相承，集中体现陶渊明 顺应自然、乐天知命、及时行乐的豁达人 生观：①诗中“时忘四运周”“慨然知已秋” 暗含对时序变迁的坦然接受，不因秋至而 悲戚，契合“乘化”（顺应自然规律）的哲 思。②“今我不为乐，知有来岁不？”以反 问强调生命无常，须把握当下欢愉，呼应 “乐夫天命复奚疑”的慨叹。③尾联“命室 携童弱，良日登远游”描绘携家人出游之 乐，将精神自由寄托于自然山水，正是“乐 夫天命”的实践—一在有限生命中寻觅永 恒安宁。 ⊙解析题干引用《归去来兮辞并序》中“聊 乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，此句意为 顺应万物自然变化，安然走完一生，以达 观心态接纳自身命运。将本诗诗句与之 对照分析可知：“时忘四运周”“慨然知已 秋”两句刻画诗人久居田园、与自然相融 的状态，面对四季轮回、秋日降临内心平 和淡然，毫无悲秋伤逝之感，恰好印证“乘 化”（顺应自然规律）的思想；“今我不为 乐，知有来岁不？”以反问道出时光有限 世事难料，劝勉世人珍视眼前美好，正是 “乐夫天命”安于当下的情感外化；诗歌结 尾写诗人计划携妻儿择良日畅游山水，于 家人相伴、自然揽胜中安放精神追求，这 是陶渊明乐天安命人生态度的现实实践。 综合全诗来看，诗人由观时序、惜当下、寻 山水之乐层层铺展情志，其与《归去来兮 锌并序》所倡导的顺应自然、安守天命、及 时自适的人生追求高度统一。 3.(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 (2)且放白鹿青崖间须行即骑访名山 (3)示例：纵一苇之所如凌万顷之茫然 ⊙解析(1)“无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来”两句借萧萧落叶描摹寥廓秋景，抒 发时序变迁、岁月奔逝的感慨。(2)“且放 白鹿青崖间，须行即骑访名山”两句抒写 挣脱世俗羁绊、意欲寻访名山的心愿。 (3)本题为开放型默写，围绕“徜徉山水、 自在漫游”的主旨，选取恰当的古文名句 作答即可。 第三天1.C ⊙解析“只是杯中浊酒为诗人本还愉悦的 心情平添一份烦闷”错误。“白酒沽来厌 未清”中的“厌”并非厌烦、烦闷之意，而是 满足之意。颈联两句表达的意思是，花虽 开尽，但花香犹在；酒虽不清，但令人满 足。这两句表现的是诗人淡泊自足的心 境，并无烦闷。 2.①苏轼的感慨表明他已厌弃官场，而动了 归隐田园之心。②苏辙对比叙写田野清 幽自在之景与尉卒喧闹之声，来坚定苏轼 远离人间歧路即官场争斗而回归田耕的 信念。③尾联苏辙追问苏轼何日归耕，期 盼兄长早日回归田园。 ◇解析苏轼原作中以“人间歧路”喻指官场 纷繁复杂的纷争与仕途困境，借“向桑田问 耦耕”含蓄流露厌倦宦海沉浮、向往田园归 参考答案与解析 隐的心理。苏辙在次韵诗作中紧扣兄长这 一心迹展开回应，全诗以乡间清幽静谧的 行路之景、淳朴闲适的农家生活，与官场喧 嚣纷扰形成鲜明对比，以田园之乐反对官 场纷扰，坚定兄长回归田园的信念。诗人 亲身体悟乡野恬淡之趣，深知这般清净自 适的境界远胜仕途奔波，最终以尾联问询 归耕时日的直抒胸臆，呼应苏轼向往归田 的情志，既是对兄长厌宦思归心境的深刻共 情，也委婉劝勉、期盼兄长早日摆脱官场羁 绊，归隐田园、安享闲适。 3.(1)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (2)烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯 (3)示例：于是饮酒乐甚扣舷而歌之 ⊙解析(1)“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡 颜”两句写诗人自斟自饮、观赏庭树获得 愉悦。(2)“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三 百杯”两句借酣饮抒发及时行乐的豪情。 (3)本题为开放型默写，围绕“饮酒寄情” 的主旨，选取恰当的古文名句作答即可。 第四天1.B ◇解析“虽然耕作艰辛，但仍有余力打鱼 砍柴，劳动收获超过了四邻”错误。“耕凿 资余力”意思是借剩余的精力耕田凿井， 并非强调“耕作艰辛”，而是表现友人在隐 居生活中从容不迫、劳逸自得的闲适状 态。“樵渔逐四邻”意思是追随四邻砍柴 捕鱼，体现和谐的邻里关系，并未比较收 获多少。 2.①“聊自足”体现诗人对友人归隐田园、安 于耕樵渔猎的生活状态与自适心境的深刻 理解和由衷认同。②“忽相亲”是写友人想 到诗人时瞬间的感受，同时也是诗人被友 人的幽居之思触动，生出精神契合、心意相 通的强烈共鸣。③两句流露出诗人与友人 “同是归休者”的惺惺相惜，让二人的归隐情 谊更显真挚。 ◇解析“放歌聊自足”中，“自足”是指袁长 卿内心的满足，这份满足来源于其归隐田 园后的闲适生活，也传达出诗人对友人袁 长卿的赞赏、美慕之情。“聊”有姑且、暂 且之意，说明袁长卿只是暂且“自足”，其 心中实则略有落寞之感，诗人感知到了友 人并非全然超脱。“幽思忽相亲”中，“忽” [61 ○Q高考古诗词阅读专练 字凸显出情感触发的自然与突然，强调袁 长卿想到诗人时瞬间的感受，同时诗人被 友人的幽居之思所触动，顿生精神契合、 心意相通的强烈共鸣，这份心意相通的情 谊，让友人的落寞得到了一定程度的开 解。“相亲”是指内心的亲近之感，表达了 友人将诗人视为知己的亲近之情，而诗人 亦有此感，也就顺势联结了诗人归休后希 望与友人相伴终老的心愿。 3.(1)桑之未落其叶沃若(2)开荒南野 际守拙归园田(3)示例一：登东皋以 舒啸临清流而赋诗示例二：于是饮酒 乐甚扣舷而歌之 ⊙解析(1)“桑之未落，其叶沃若”两句细 致描摹桑叶鲜嫩丰润、蓬勃繁盛的样貌， 勾勒出充满生机的桑林图景。(2)“开荒 南野际，守拙归园田”两句写陶渊明挣脱 官场羁绊，开辟山野、回归田园躬耕隐居， 和袁长卿辞职归隐、栖身乡野的人生选择 一样，二者都寄托远离尘嚣、安享山居的 志趣。(3)本题为开放型默写，围绕“文人 隐士常借长啸放歌抒发情怀”的主旨，选 取恰当的古诗文名句作答即可。 第五天1D ⊙解析“李诗以‘堕’字化动为静”错误。 “堕”为降落、落下的意思，这里是将满地 寒霜的静态转化为“堕”的动态，是“化静 为动”，而非“化动为静”。 2①意象选择相似：均以“鸿雁”为核心意 象。鸿雁在古典诗词中常象征信使，承载 着传递思念、跨越阻隔的文化内涵。两句 诗均借鸿雁“飞不度”的特点，强化了空间 的阻隔感。②营造的意境相似：都营造出 辽阔而苍茫的意境。前者以“塞鸿”衬托 边塞的苍凉与险峻，后者以“鸿雁”衬托春 江月夜的浩渺空寂。③表达的情感相似： 均隐含着思念无法传递的怅惘。前者借 第六周题 第一天1.B ◇解析“流露出画家对个人命运无法把握 的悲叹”错误。诗歌写画中波浪逼真、咫尺 难辨深浅，是极力赞美画作技艺高超、意境 传神，并未表现画家对个人命运无法把握 62 “塞鸿”难飞，暗寓边塞征人思乡之情被关 塞阻断；后者以“鸿雁”难越月光，暗示游 子与思妇的相思无法通过信使传递。 ⊙解析两句诗均以“鸿雁”为核心意象。 在古典诗词中，鸿雁常被赋予“信使”的象 征。李诗中边塞的鸿雁因关塞险峻、环境 恶劣无法飞越关塞；张诗中鸿雁虽能远 飞，却无法飞越月光笼罩的江面。前者是 关塞阻隔，后者是春江月夜的心理和空间 阻隔。二者均借“鸿雁飞不度”的特点，强 化了空间阻隔的感受。李诗以“无限”修 饰“塞鸿”，搭配“边霜”“关榆”“汉月孤”， 勾勒出边塞天空辽阔、鸿雁难越、环境苍 凉险峻的画面，意境苍茫辽远；张诗以“长 飞”写鸿雁，搭配“春江”“月夜”“潮水连海 平”，展现出春江水面浩渺、月光笼罩、天 地空阔的场景，意境空灵辽阔。二者均通 过“鸿雁”营造出辽阔而苍茫的意境。李 诗中“塞鸿飞不度”暗喻“征人的思乡之情 无法传递”，思乡之情被阻断，隐含怅惘； 张诗“鸿雁长飞光不度”暗喻“相思无法传 递”，隐含怅惘。二者均以“鸿雁飞不度” 表达思念无法传递的怅惘。 3.(1)万里悲秋常作客百年多病独登台 (2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (3)示例一：渐黄昏清角吹寒示例二： 醉里挑灯看剑梦回吹角连营 ◇解析(1)“万里悲秋常作客，百年多病独 登台”以“万里”极写漂泊空间之辽远，叠 加深秋萧瑟之景，层层递进抒发常年羁旅 漂泊、年老多病、孤苦无依的沉郁悲凉。 (2)“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 将秋风、飞雪与战船战马、边关要塞相融， 勾勒出早年抗金征战的壮阔画面，饱含诗 人对往昔军旅岁月的追忆与壮志难酬的 愤懑。(3)本题为开放型默写，写出含有 带“角”这一意象的古诗名句即可。 画说理篇 的悲叹之意。尾联中诗人以磻溪叟姜子牙 自比，抒发的是怀才待用、积极入世的志 向，而非悲观叹惋。 2.①诗人由画中之水想到水边钓鱼之人，将 画中之景与历史典故相联系，为引出“磻