第四周 山水田园篇-【荣恒高中】2027年高考古诗词阅读专练

生，空耗年华、无力救国，抒发报国无门的 悲愤，并非抱怨朝廷轻文人重武将。 2.①“吐”字化静为动，新奇特别。诗人眼前是 洞庭湖中的沙洲因水少而露出来的静景，作 者用“吐”写出了江湖主动吐出了沙洲的动 态。②“吐”字运用拟人的修辞手法，将无生 命的事物写出了生命，生动形象。江湖是自 然之物，诗人赋予它们生命力，能吞吐沙洲。 ③“吐”字虚实相生，包含了诗人奇特丰富的 想象。丰水期江湖吞没了沙洲，枯水期江湖 吐出了沙洲 ◇解析第一步要先明确字义与语境。“十 月江湖吐乱洲”中，“吐”本义为从口中吐 出，此处写深秋水位下降，湖中沙洲显露 的景象。第二步分析诗句的“奇警”之处： 其一，化静为动。沙洲因水浅而露出，本 是静态的自然景象，诗人却用“吐”字赋予 江湖主动吐出沙洲的动态感，新奇特别。 第四周山 第一天1.C ⊙解析“主要表达了对田园美景的陶醉与 对自然的赞美”表述片面。诗歌前三联确 实描绘了春日郊外的美好景物与人物活 动，尾联却以“却惊尘梦绕林泉”作结， “惊”字表明诗人内心并未能完全沉浸于 田园之美，而是被“尘梦”（即尘世的牵挂 与烦恼)所萦绕，流露出一种向往超脱而 终究难以实现、心中仍存矛盾的复杂情 绪，而非单纯的陶醉与赞美。 2.①“摇”字生动传神，既描绘出春风轻拂、 翠竹随之摇曳的动态画面，又赋予翠竹以 灵动的姿态，暗示了春风的温和与生命 力。②“暖”字不仅点明时节气候一春 日阳光和煦，更营造出一种温暖宜人、万 物舒朗的氛围。③“展”字运用拟人手法， 形象地写出了繁花在温暖的阳光下花瓣 舒展、尽情绽放的矫艳情态，使景物更具 活力与美感。 ◇解析首先是“摇”字，此字精准捕捉春风 与翠竹互动的动态，不直接写风，只写翠 竹随风轻轻晃动的姿态，侧面烘托春风轻 柔和煦：翠竹摇曳时枝叶摩擦生出清越声 响，所谓“添新韵”，正是由“摇”带来的听 参考答案与解析 其二，赋予生命，生动形象。江湖本为无 生命之物，“吐”字运用拟人手法，将江湖 写成能“吞吐”的生命体，使画面鲜活灵 动。其三，想象奇特丰富。“吐”字暗含丰 水期江湖吞没沙洲，枯水期又将其吐出的 完整想象，一“吞”一“吐”之间，虚实相生， 意蕴深远。 3.(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮(2)廉颇 老矣尚能饭否(3)示例一：白露横江 水光接天示例二：顺风而呼声非加 疾也 ⊙解析(1)“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”勾 勒出洞庭湖分割吴楚、容纳天地的雄浑苍 茫画面。(2)“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭 否”借廉颇老将典故自况，抒发暮年壮志 犹存却不受朝廷重用的愤懑。(3)本题为 开放型默写，写出含有“风”或“露”的古文 名句即可。 水田园篇 觉美感，赋予竹林灵动飘逸的气韵，让静 态草木拥有鲜活生命力。其次是“暖”字， 该字本为形容日光的形容词，在此兼具写 景与造境双重作用。表层点明暮春时节 日光温和不燥热，深层渲染出郊野温暖舒 展的氛围，正是这份融融暖意，才有后文 繁花尽情盛放的景致，串联起日光与春 花，让画面整体柔和明媚，烘托诗人初见 春景时松弛愉悦的心境。最后是“展”字， 该字运用拟人修辞，将花朵人格化。春日 繁花受暖阳滋养，花瓣层层舒展，尽数绽 放，“展”字生动写出花朵毫无拘束、肆意 盛放的娇艳模样，赋予春花舒展自在的情 态，贴合全诗清新鲜活的春日基调。三个 炼字各司其职，分别从竹之风姿、日光氛 围、花之情态三个角度雕琢春日景致，视 听、冷暖、动静兼备，细腻写出郊野春日生 机盎然的美感，也铺垫出后文诗人贪恋林 泉、厌倦尘俗的内心感慨。 3.(1)烟柳画桥风帘翠幕(2)示例：昔我 往矣杨柳依依（3)示例：木欣欣以向 荣泉涓涓而始流 ⊙解析(1)“烟柳画桥，风帘翠幕”勾勒出了 杨柳如烟、河桥雅致的江南水乡画面。 57 ○Q高考古诗词阅读专练 (2)本题为开放型默写，围绕“柳”这个意象 和“传达出难舍难分之意”的主旨，选择恰 当的古诗文名句即可。(3)本题为开放型 默写，围绕“描绘郊野自然风光”的主旨，选 取恰当的古文名句作答即可。 第二天1.B ⊙解析“觅官肯信山居乐”中“觅官”意为 “寻求官职”，“肯信”意为“怎会相信”。这 句诗的意思是，那些一心追逐官职的人， 怎么会相信山居生活的快乐呢？诗人并 非认为求官的人来了也会感到快乐，而是 恰恰相反一一一他认为求官的人根本不会 相信山居的乐趣。这是一种对比与反讽， 强调两种人生志趣的隔阂。 2.示例一：回忆剑南的自然风光。①尾联写 诗人笑自己喜好奇景而不满足，他已经看 遍了江南的自然风光，回忆起剑南的自然 风光便顺理成章。②诗歌前两联描写山 居生活，颈联转入自然风光，尾联以自己 好奇之心和对剑南自然风光的怀念收束 全篇，诗意一脉贯通。③整首诗以“山居” 为题，展现对山居生活和自然风光的喜爱 之情；如果怀念军旅生涯，则与诗歌主旨 背离，破坏整体意境。 示例二：怀念在剑南的军旅生涯。①本诗 虽描摹山居闲适之景与恬淡日常，但“客 至”“行藏”等词暗示诗人未忘世事、心系 时局，与尾联“忆剑南”的家国之思一脉相 承，情感内核高度契合。②剑南是诗人曾 任职并亲历军旅、投身抗金前线的重地， 剑南早已成为承载陆游报国理想的精神 家园。③诗人一生以抗金报国为志，即便 身处江南山居、看遍江南风光，仍独忆剑 南，以山居的闲散恬淡反衬内心炽热的报 国壮志，诗意进一步升华。 ◇解析如果从文本表层脉络与隐逸主旨分 析，全诗通篇描摹山居清幽之景、抒发隐世 恬淡之情，无军旅、报国的相关铺垫，以诗人 “好奇”爱山水的心境切入，将“忆剑南”归为 对自然风光的眷恋，贴合全诗隐逸闲适的 基调，逻辑通顺，契合文本浅层诗意。如果 结合诗人生平与文本深层内涵解读，此句 则立意更深。陆游晚年山野闲居实为被迫 归隐，看似淡泊自守，实则暗藏壮志难酬的 58 落寞。剑南是其投身抗金、承载报国理想 的军旅重地，尾联以山居的闲散恬淡反衬 对剑南建功岁月的深切追记，跳出山水写 景的浅层格局，将个人山居境遇与家国情 怀相连，凸显诗人暮年壮志不衰的赤诚初 心，升华全诗主旨，这也是陆游一贯的爱国 诗歌风格。 3.(1)云无心以出岫鸟倦飞而知还 (2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (3)示例一：三万里河东入海五千仞岳 上摩天示例二：万里悲秋常作客百年 多病独登台 ⊙解析(1)“云无心以出岫，鸟倦飞而知 还”勾勒出山间流云自在飘荡的画面。 (2)“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 再现了诗人早年前线征战画面。(3)本题 为开放型默写，写出带有数字的经典写景 或抒怀的诗句即可。 第三天1.D ◇解析“烘托词人漂泊无依、前路未知的 失意怅惘”错误。词中月下孤鸿自由往 来、若隐若现，词人以孤鸿自比，是借孤鸿 独来独往、不受拘束的状态象征自己远离 尘嚣、遗世独立、精神自在的隐逸境界，并 非抒发漂泊失意、迷茫无措的失意怅惘。 2.同：二者都借“醉”“醒”表达对世俗功名、 官场尘俗的厌弃与超脱，不愿受世俗礼法 与功利规则束缚，追求精神的自由与自 适。异：①朱敦儒“醒醉更无时节”，醒与 醉皆随性自然，不拘时节，是主动远离红 尘、安于隐逸的生活态度，表现出淡泊旷 远、悠然自适的隐逸情怀。②李白“但愿 长醉不愿醒”，以醉拒醒，是借长醉排遣怀 才不遇、愤世嫉俗的不平之气，情感更狂 放激越，暗含对现实的不满与反抗。 解析根据题千可知，此题要求分析两句 中“醉”“醒”所蕴含的思想情感有何异同， 故应结合两首诗歌的内容对具体的语句 加以分析。首先看朱词，“醒醉更无时节” 意为醒与醉都不拘泥于固定时间，随性而 为，这是词人主动“摇首出红尘”后的生活 状态，体现的是远离官场后，安于渔父隐 逸生活的悠然自适，虽表达了对世俗功 名、官场尘俗的厌弃与超脱，对被世俗的 礼法、功利规则束缚的拒绝，以及对精神 层面的自由与自适的追求，但情感平和、 淡泊，无愤懑之情，是真正的超脱于红尘。 再看李诗，“但愿长醉不愿醒”意为只想长 久沉醉，不愿回到现实的清醒中，是李白 因怀才不遇、仕途失意的愤懑表达，“醉” 是排遣内心不平的方式，“不愿醒”是对现 实社会的否定与反抗，这里虽也表达了与 朱词相似的情感内容，但情感狂放激越， 暗含强烈的不满与反抗。故二者之同在 于表达出了对世俗的厌弃与超脱，对精神 自由的追求等情感内容，不同在于朱词是 真正远离红尘，安于隐逸的淡泊旷远，而 李诗则是暗含对现实的不满与反抗的不 平之气，情感表达更激烈狂放。 3.(1)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 (2)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月 (3)示例：久在樊笼里复得返自然 ⊙解析(1)“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水 成文”描绘了鸿雁翻翔长空的画面，抒写 了鸿雁难以飞越月光的怅惘。(2)“醉不 成欢惨将别，别时茫茫江浸月”借江边月 影烘托出主客相对无言而悲伤失落的心 情。(3)本题为开放型默写，围绕“挣脱世 俗、向往隐逸自由”的主旨，选取恰当的古 诗文名句作答即可。 第四天1.B ◇解析“以工笔手法勾勒”错误。颌联中 “一树”“三间”“疏竹”“短篱”等是用简练 的笔墨勾勒田园景象，没有精细刻画，属 白描手法。 2.(1)被迫闲居，无奈宽慰。(2)脱离官场 回归本真的解脱与欣喜。借景抒情，描写 田园美丽风光，寄托了对田园的由衷热爱 和对官场的厌弃。(3)同是竹篱茅舍， 却是两种生命诗意，陶渊明回归本真，陆 放翁隐忍坚守，展现了中国士人“穷则独 善其身，达则兼济天下”的精神图谱。 ◇解析(1)由诗歌注释“此诗为陆游83岁 于山阴闲居时所作”及陆游一生壮志未 酬、被迫退居乡野的经历，结合诗句“醉倒 幸无官长骂”可知，陆游并非主动归隐，而 是晚年被迫闲居山阴，只能在闲居中自我 宽慰，因此是“被迫闲居，无奈宽慰”。 参考答案与解析 (2)由陶渊明主动辞官、远离官场的经历， 结合其诗作中“方宅十余亩，草屋八九间” “榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等诗句可知， 诗人描写田园的清幽风光，是借景抒情， 既表达了对田园生活的由衷热爱，也抒发 了对官场束缚的厌恶，情感本质是发自内 心的宁静喜悦。(3)结合两首诗的核心差 异可知，陶渊明是主动回归田园、坚守本 真，陆游是被迫闲居、隐忍坚守。二者虽 同处竹篱茅舍的田园环境，却有着不同的 生命诗意，而这种差异，恰好折射出中国 士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的精 神追求。 3.(1)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 (2)舍南舍北皆春水但见群鸥日日来 (3)示例：钉头磷磷多于在庚之粟粒 ⊙解析(1)“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖 杏花”由听雨生出对明朝花事的想象，勾 勒出江南春雨笼罩下的春日画卷。(2) “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”描绘 了春水环绕居所、鸥鸟相伴的画面，营造 出清幽安宁的村居环境。(3)本题为开放 型默写，围绕“用叠词摹写物态、营造意 境”的主旨，选取恰当的古文名句作答 即可。 第五天1.B ⊙解析“与前两句形成反差”错误。反差须 有对立关系，如盛与衰、喜与悲。杜诗前两 句“一万家”“春冬花”写繁盛，后两句“背飞 鹤子”“相趁凫雏”写灵动、生机，情感色彩 都是正向的，从宏观大景到微观小景是视 野收束，两者共同营造出生机盎然的意境， 并非反差。 2.①杜诗：取材侧重于夔州的整体自然风 光，主要描绘了江流纵横、花树繁茂、禽鸟 嬉戏的画面，意趣主要在于展现夔州的自 然之美，充满生机。②范诗：取材于夔州 百姓的日常劳作生活，刻画了白头老妇、 黑头女娘采茶的场景，意趣在于既展现夔 州的民俗淳美，又暗含了农妇的辛劳，质 朴真切，充满生活气息。 ⊙解析本题要求区分两首诗取材与意趣 的差异，二者虽同写夔州风土，但描摹对 象完全不一样：杜甫立足山川地理，以写 59 ○高考古诗词阅读专练 景为主，意境雄浑开阔，侧重地域自然风 貌；范成大立足底层百姓，以写人叙事为 主，语言浅近写实，聚焦民间劳作民俗，一 自然一人文，审美意趣各有侧重。 3.(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 (2)田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插 (3)示例一：满面尘灰烟火色两鬓苍苍十 指黑示例二：足蒸暑土气背灼炎天光 第五周干谒卧 第一天1.D ⊙解析“寄寓十年献赋不遇的愤懑与对权 贵的怨怼之情”错误。尾联中，“羞”字寄 寓的是怀才不遇的苦闷、壮志难酬的自嘲 与无奈，而非“对权贵的怨怼之情”。本诗 是干谒诗，写作目的是谋求裴舍人的引 荐，全诗基调恳切恭谨，诗人对权贵只有 敬畏与恳请，并无不满之意。 2.①景物烘托，铺垫陈情：首联、领联写宫苑 早春盛景，既衬托出裴舍人的身份尊贵，也 暗含诗人对仕途的向往，为陈情蓄势。 ②双关用典，明心诉困：颈联“阳和”双关春 日与皇恩（或：举荐之恩），“捧日心”化用典 故，内含效忠君主的赤诚，含蓄表达怀才不 遇之恨与求荐之心。③对比自嘲，委婉求 荐：尾联十年献赋未遇却已白发与权贵华 簪形成对比，诗人借“羞”字自嘲，委婉恳请 裴舍人援引，不失气节。 ⊙解析这是一首干谒诗。首联交代写作 时间，描绘了宫廷内苑的景色，营造了鸟 声婉转、树木葱郁的意境，以宫苑早春盛 景衬托裴舍人的尊贵地位。领联用宫廷 内苑的繁花与绿柳展现出春天的生机，为 陈情蓄势。颈联写春日阳光和煦温暖，但 仍不能驱散穷途落魄带给自己的无限惆 怅与愤恨；又借“捧日心”含蓄向裴舍人表 明自己矢志不渝的用世之志。尾联写自 身经历与际遇，表明自己怀才不遇、不被 朝廷所重用的苦闷心情，同时含蓄地点明 了希望得到裴舍人提携引荐的写作目的。 全诗构思巧妙，表达情感委婉而含蓄，情 真意切。 3.(1)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮 成雪(2)塞上长城空自许镜中衰鬓已 60 示例三：锄禾日当午汗滴禾下土 ◇解析(1)“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟 飞回”写夔州秋江滩头猿啼、飞鸟盘旋的江 景。(2)“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿 插”全景勾勒出农家男女长幼全员上阵、分 工协作枪农时的繁忙图景。(3)本题为开 放型默写，围绕“底层民众劳作艰辛”的主 旨，选取恰当的诗句作答即可。 赠/边塞篇 先斑(3)示例：亦余心之所善兮虽九死 其犹未悔 ◇解析(1)“君不见高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪”两句写诗人对镜悲叹青丝化 作白发，感叹时光飞速流逝，可抱负仍难 以施展。(2)“塞上长城空自许，镜中衰鬓 已先斑”两句写陆游早年壮志落空，晚年 鬓发斑白，由此抒发理想消磨、岁月虚度 的悲愤。(3)本题为开放型默写，围绕“抒 写坚守理想、不因困顿改志”的主旨，选取 恰当的古文名句作答即可。 第二天1.B ◇解析诗句“穷居寡人用”中的“穷居”指隐 居乡野、远离官场尘嚣，“寡人用”是指少了官 场世俗应酬。全诗描绘田园作物、感慨及时 行乐、计划携家出游，处处流露顺应自然、乐 天自适的平和心境，并无“落寞孤寂，只能靠 农事排遣愁绪”之意。 2.本诗主旨与《归去来兮辞并序》结尾“乐夫 天命复奚疑”一脉相承，集中体现陶渊明 顺应自然、乐天知命、及时行乐的豁达人 生观：①诗中“时忘四运周”“慨然知已秋” 暗含对时序变迁的坦然接受，不因秋至而 悲戚，契合“乘化”（顺应自然规律）的哲 思。②“今我不为乐，知有来岁不？”以反 问强调生命无常，须把握当下欢愉，呼应 “乐夫天命复奚疑”的慨叹。③尾联“命室 携童弱，良日登远游”描绘携家人出游之 乐，将精神自由寄托于自然山水，正是“乐 夫天命”的实践—一在有限生命中寻觅永 恒安宁。 ⊙解析题干引用《归去来兮辞并序》中“聊 乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，此句意为 顺应万物自然变化，安然走完一生，以达2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第四周 山水田园篇 5年3考 第一天 春日郊行 ⑥建议用时：15分钟 (2026·湖北新入校二模改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 春日郊行 [宋]王之道 软红如雾护春田，柳色青青映碧川。 野老携锄穿径去，牧童横笛过桥前。 风摇翠竹添新韵，日暖繁花展丽颜。 我亦闲来寻胜景，却惊尘梦绕林泉。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出春天田野上轻柔朦胧的景 象，并展现出春天景色的柔和与生机。 B.领联通过描写野老和牧童的活动，展现了乡村生活的宁静与和谐，富有生活 气息。 C.全诗以清新自然的笔触描绘了春日郊外的美景，主要表达了对田园美景的陶醉 与对自然的赞美。 D.全诗结构精巧，层层递进，由物及人，由景人情，展现了春日郊行完整的审美体验。 2.这首诗的颈联在炼字上颇具特色，请结合诗句进行简要分析。（6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)“柳色青青映碧川”绘出河畔春柳秀景，柳永《望海潮》中“ ”亦借杨柳铺写江南水乡春色。 (2)“柳”这个意象不仅可以描绘优美景色，还可传达出难舍难分之意，比如：“ 。” (3)在古代散文中，描绘郊野自然风光的名句层出不穷，比如：“ 25 Q高考古诗词阅读专练 第二天 山居 ⑥建议用时：15分钟 (2026·山东德州一模改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 山居 [宋]陆游 客至何曾共剧谈，行藏①独有老农谙。 觅官肯信山居乐，食淡方知饭味甘。 一脉泉通浇药圃，万重云锁钓鱼庵。 好奇自笑心无厌，行遍江南忆剑南②。 【注】①行藏：出处，进退取舍。②剑南：剑南道，陆游曾在此任职九年，参与抗金军事 行动。晚年为纪念在川、陕的军旅生活，陆游将自己的诗集定名为《剑南诗稿》。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联暗扣诗题，诗人不和客人畅谈却与老农相熟，两相对照展现了山居生活的 简静。 B.诗人沉醉于山居生活，认为即使求官逐禄的人来到了这里，也会感受到山居的快乐。 C.“食淡”句将“淡”和“甘”加以比较，以日常生活寄寓人生感悟，言简义丰，富有理趣。 D.颈联中的“通”字写出药圃与山泉相接的便利，“锁”字描绘居所云雾缭绕的景 象，用词精当。 2.诗歌以“忆剑南”结尾，有人认为是回忆剑南的自然风光，有人认为是怀念在剑南 的军旅生涯。你更认同哪一种观点？请结合诗歌说明理由。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)云雾常用来渲染与世隔绝的山居氛围，如本诗中的“万重云锁钓鱼庵”。陶渊 明《归去来兮辞并序》中“ ”两句也 描摹了山间流云。 (2)陆游安于山居却难忘戎马岁月，他在《书愤》中也曾借“ ”两句追忆早年波澜壮阔的征战图景。 (3)古人喜用数字入诗烘托意境、表情达志。请写出两句带有数字的经典写景或 抒怀的诗句：“ 26 2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第三天 好事近·渔父词（其一） ⑥建议用时：15分钟 (2026·江西南昌一模改编)阅读下面这首宋词，完成问题。(15分) 好事近·渔父词（其一） [宋]朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.开篇“摇首出红尘”直白表露心志，词人主动辞别官场俗世，彰显不与世俗同流 合污的高洁追求。 B.“活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪”勾勒渔父日常，“惯”字写出词人早已适应山野风 霜，暗含不畏清苦、安于隐逸的品格。 C.下阕描绘水中、天际两轮明月交辉的画面，千里水天浑然一体，营造出清幽开 阔、澄澈空灵的月下江景。 D.末句“看孤鸿明灭”借月色里时隐时现的孤雁，烘托词人漂泊无依、前路未知的 失意怅惘。 2.古人常借“醉”“醒”来表达对人生境遇的态度。李白在《将进酒》中高呼“但愿长醉 不愿醒”，本词开篇也写到“醒醉更无时节”。请简要分析两句中“醉”“醒”所蕴含 的思想情感有何异同。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本词中的“孤鸿”是高远孤寂的飞鸟意象，张若虚《春江花月夜》中“ ”两句抒写长空鸿雁难以飞越月光的怅惘，也 用到了这一意象。 (2)在古代诗文中，江水与月亮常组合在一起，如白居易《琵琶行并序》中的“ (3)在古代文学作品中，抒写挣脱俗世、向往隐逸自由的名句层出不穷，比如： 27 Q高考古诗词阅读专练 第四天 初春 ⑥建议用时：15分钟 (2026·山东菏泽二模改编)阅读下面这首宋诗，完成问题。(15分) 初春【注】 [宋]陆游 漠漠春寒罢对棋，霏霏春雨却催诗。 梅花一树映疏竹，茅屋三间围短篱。 醉倒幸无官长骂，出游自有老人期。 年光满眼吾何憾，又近吴蚕浴种时。 【注】此诗为陆游83岁于山阴闲居之时所作。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.“漠漠“霏霏”既营造出初春轻寒细雨的意境，又增强了诗歌的节奏感和韵律美。 B额联以工笔手法勾勒出清幽简朴的田园环境，数词“一“三”使画面更具层次感。 C.颈联下句写诗人与老友相约出游的情景，反映了乡居生活中人际交往的自在与 融治。 D.尾联由满眼春光联想到即将开始的劳作，表现出诗人对乡村生活的细致体察与 热爱。 2.结合本诗与陶渊明《归园田居》（其一），完成下面论文框架表的撰写。(6分) 论文主题：同是田园闲居，生命诗意不同 对比维度 陶渊明《归园田居》（其一） 陆游《初春》 诗人处境 主动辞官，回归本性。 (1) 表面闲适，内心悲凉。以乐景写哀情，以乡 (2) 情感本质 野生活反衬英雄老去、报国无门的深沉 悲伤。 (3) 论文结语 3,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陆游常于诗文中描摹春日风物，本诗有“梅花一树映疏竹”，《临安春雨初霁》中 ”则描写了江南春日雨后的景致。 (2)在古代诗歌中，诗人常描摹闲适的村居图景，如杜甫《客至》中的“ (3)古人善用叠词摹写物态、营造意境，在古代散文中，这类句子也有很多，比如： 、为 28 2027年高考古诗词阅读·新题型专练 第五天 夔州歌十绝句（其五）/夔州竹枝歌九首（其五）©建议用时：15分钟 (2026·福建厦门模拟改编)阅读下面两首诗，完成问题。(15分) 夔州歌十绝句（其五） [唐]杜甫 滚①东滚西一万家，江北江南春冬花。 背飞鹤子遗琼蕊，相趁凫雏入蒋②芽。 夔州竹枝歌九首（其五） [宋]范成大 白头老媪篸红花，黑头女娘三髻丫。 背上儿眠上山去，采桑已闲当采茶。 【注】①瀼：瀼水，自北向南在夔州附近汇入长江。②蒋：植物名，即茭白。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A杜诗开篇境界宏阔，勾勒出夔州的整体风貌：江流纵横，人烟稠密，风光宜人。 B.杜诗三、四句写幼鹤和凫雏在水云间相互追逐嬉戏，生趣盎然，与前两句形成 反差。 C范诗里的农妇，形象鲜明，极具辨识度，从她们身上可看出质朴、爱美的共性。 D.范诗中，背上熟睡的孩子上山采茶，是农妇日常劳作的缩影，季节虽更替，农活 却难歇息。 2.这两首诗都表现夔州的风土人情，但取材不同，意趣也迥异，请简要赏析。(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫久居夔州，《夔州歌十绝句》（其五）中刻画了水乡禽鸟，《登高》中“ ”则描绘了夔州江滩飞鸟的景象。 (2)范诗写农妇采桑完毕即刻采茶，不得闲暇；杨万里《插秧歌》中“ ”两句，也刻画了乡村农户一家投身田间劳作的 忙碌状态。 (3)在古代诗歌中，描写底层民众劳作艰辛的名句层出不穷，比如：“ 29