专题2 词语运用（讲义）-2027版河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》（解析版）

编写说明：2027年河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖10个专题（语言积累与运用5个专题、文言文知识与文学文化常识2个专题、现代文阅读2个专题、古代诗歌鉴赏1个专题），助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套讲义、课件和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2027年河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》的第2个专题，内容为词语运用。 2027版河北省（高职单招）《语文二轮讲练测》 专题2 词语运用（讲义） 目录 01 考情总结 02 真题动向 03 必备知识 04 命题预测 河北省高职单招语文（中职卷）词语运用题位于试卷第4—5题，全部为单项选择题，每题4分，合计约8分，是语言运用板块的“基础保分题”。 两年真题均考查词语运用：2026年第4题“下列各句中，加点成语使用（不）恰当的一项”，考查成语的含义、感情色彩与适用对象；第5题“依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项”，考查近义词的词义侧重与搭配对象。2025年两题顺序相反：第4题考查近义词，第5题考查成语。 综合最近两年及往年命题规律来看，考查的都是常用成语与高频近义词，不考生僻词；选项贴近生活与学习语境，注重“在语境中辨析”。 考查内容 年份及题号 题型 成语（含义·感情色彩·适用对象） 2026（第4题）、2025（第5题） 单项选择 近义词（词义侧重·搭配对象） 2025（第4题）、2026（第5题） 单项选择 命题轨迹透视 两年均设词语运用题；2026年第4题考查成语、第5题考查近义词，2025年第4题考查近义词、第5题考查成语；考查以常用成语、高频近义词为载体。 注：河北省高职单招语文官方不公布真题原卷，上表依据2025、2026年真题实测考情整理；题型、分值以真题实测口径为准。 【考点1：成语】 1.（2026年河北省高职单招真题考生回忆版）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　 A．面对滔滔洪水，战士们惊心动魄地转移受灾群众。 B．面对已有的成绩，我们要居安思危，戒骄戒躁。 C．博物馆里陈列的文物琳琅满目，令观众流连忘返。 D．钱塘江大潮奔涌而来，汹涌澎湃，气势磅礴。 【答案】A 【解析】A项“惊心动魄”形容使人感受极深、震动极大，多形容惊险场面或动人情景，不能作状语修饰“转移群众”这一具体行动。B项“居安思危”、C项“琳琅满目”、D项“汹涌澎湃”均使用恰当。 2.（2025年河北省高职单招真题考生回忆版）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（　 A．简单的背景与复杂的主题之间的强烈对比，是画家惨淡经营的匠心所在。 B．学生如果有不明白的地方，要及时向老师请教，做到不耻下问。 C．饺子导演执导的《哪吒之魔童闹海》在全球电影中算是锋芒毕露了。 D．王海洋见义勇为的事迹一夜之间就满城风雨了。 【答案】A 【解析】A项“惨淡经营”指苦心规划、费力经营，多形容艺术构思与经营，用在此处恰当。B项“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，此处用于“向老师请教”不当；C项“锋芒毕露”指锐气和才干全部显露，多含贬义或用于中性场合；D项“满城风雨”比喻消息传遍各处，多含贬义，用于“见义勇为”事迹不当。 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．他的文章观点新颖，论证严密，读来令人耳目一新。 B．运动会上，同学们生龙活虎，奋勇争先。 C．这位画家笔下的花鸟栩栩如生，深受观众喜爱。 D．他工作认真负责，却对同事漠不关心，深受大家敬重。 【答案】D 【解析】D项“漠不关心”与“深受大家敬重”自相矛盾。A、B、C三项均使用恰当。 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．皎洁的月光下，湖面波光粼粼，景色宜人。 B．我们要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。 C．他的演讲慷慨激昂，振奋人心。 D．他仗着有权有势，为非作歹，令人肃然起敬。 【答案】D 【解析】D项“肃然起敬”指因受感动而产生的恭敬、钦佩之情，与“为非作歹”的贬义语境矛盾。A、B、C三项均使用恰当。 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．经过紧张的准备，同学们对这次考试胸有成竹。 B．他乐于助人，常常为同学们排忧解难。 C．这篇作文中心突出，语言流畅，老师读后赞不绝口。 D．他上课不认真听讲，课后也不复习，成绩却一直名列前茅，真是名副其实。 【答案】D 【解析】D项“名副其实”指名称或名声与实际相符，句中“上课不认真听讲、课后不复习”与“成绩名列前茅”相矛盾，使用不当。A、B、C三项均使用恰当。 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．张医生医术高明，许多疑难杂症经他诊治都药到病除，真可谓妙手回春。 B．面对突如其来的困难，他义无反顾地冲在前面。 C．他做事总是瞻前顾后，犹豫不决，错失了很多机会。 D．这位歌手的演唱技艺高超，真是鱼目混珠。 【答案】D 【解析】D项“鱼目混珠”比喻拿假的冒充真的，含贬义，与“演唱技艺高超”的褒义语境不符。A、B、C三项均使用恰当。 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．他的演讲慷慨激昂，振奋人心，赢得了同学们的阵阵掌声。 B．他考试作弊被老师发现后，还处心积虑地为自己辩解。 C．他甘愿做一只害群之马，为班级争取荣誉。 D．这家工厂偷工减料，产品质量却深受好评。 【答案】A 【解析】A项“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，与“演讲”语境相合。B项“处心积虑”含贬义，指蓄谋已久，与“作弊后辩解”的语境不符；C项“害群之马”比喻危害集体的人，含贬义，与“为班级争取荣誉”相矛盾；D项“偷工减料”含贬义，与“深受好评”相矛盾。故选A。 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．在讨论会上，他振振有词地阐述自己的观点，得到了大家的认同。 B．他对待学习一丝不苟，作业总是工工整整。 C．夕阳西下，天边出现了五彩斑斓的晚霞。 D．他凭着自己的聪明才智，克服了一个又一个困难。 【答案】A 【解析】A项“振振有词”多含贬义，指自认为理由充分而说个不停，与“得到大家认同”的褒义语境不符。B、C、D三项均使用恰当。 二轮复习只抓高频、只给干货。成语题四大误用类型及对策如下： 1．成语误用四大类型 ① 望文生义——只看字面，误解含义。如“文不加点”形容文思敏捷、写作纯熟，并非“没有标点”；“差强人意”指大体上还能使人满意，并非“令人不满意”。 ② 褒贬误用——忽视感情色彩。如“夸夸其谈、处心积虑、炙手可热、无所不为、趋之若鹜”含贬义，不能用于肯定、赞美的语境；“叹为观止、蔚然成风”含褒义，不能用于贬斥对象。 ③ 对象误用——忽略适用对象。如“豆蔻年华”专指女子十三四岁；“举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆”专用于夫妻；“青梅竹马”指男女幼时；“美轮美奂”形容建筑；“汗牛充栋”形容书籍多；“鳞次栉比”形容房屋、船只排列整齐；“巧夺天工”形容人工技艺。 ④ 重复赘余——与句中其他词语语义重复。如“忍俊不禁地笑”“莘莘学子们”“三令五申地强调”“当务之急是首先”。 2．高频易考成语分类清单（必背） 【褒义·常用】叹为观止　美不胜收　蔚然成风　无微不至　名列前茅　名副其实　耳目一新　薪火相传 【贬义·常用】夸夸其谈　处心积虑　趋之若鹜　炙手可热　蠢蠢欲动　无所不为　半斤八两　人满为患　弹冠相庆　始作俑者 【对象专用】豆蔻年华（少女）　举案齐眉/相敬如宾（夫妻）　青梅竹马（男女幼时）　天伦之乐（家人）　美轮美奂（建筑）　汗牛充栋（书籍）　鳞次栉比（房屋）　巧夺天工（人工技艺） 【易望文生义】文不加点　差强人意　首当其冲　不刊之论　不足为训　明日黄花　目无全牛　危言危行　下里巴人　良莠不齐 3．答题提示 先看成语所在句的语境（褒贬、对象、语意），再用“排除法”锁定唯一误用项；遇到“不恰当的一项”时，优先排查褒贬与对象是否用错。 1.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．他在会上夸夸其谈，提出的建议切中要害。 B．老张工作夜以继日，深受同事钦佩。 C．同学们对这次实践活动赞不绝口。 D．徐悲鸿笔下的骏马栩栩如生，令人叹为观止。 【答案】A 【解析】A项“夸夸其谈”形容说话浮夸、不切实际，含贬义，与“切中要害”的肯定语境矛盾。B、C、D三项均使用恰当。 2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．这部纪录片惟妙惟肖地记录了山区孩子的求学历程。 B．春天来了，公园里百花竞放，姹紫嫣红。 C．他做事一丝不苟，从不马虎。 D．听到这个好消息，大家欢欣鼓舞。 【答案】A 【解析】A项“惟妙惟肖”形容描写、模仿得十分逼真，多用于艺术创作；纪录片是对真实生活的记录，不能用“惟妙惟肖”修饰。B、C、D三项均使用恰当。 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．这些建议对公司的发展大有裨益。 B．他做事谨小慎微，总能大胆创新。 C．志愿者无私奉献的精神值得弘扬。 D．面对突发状况，他随机应变，化解了危机。 【答案】B 【解析】B项“谨小慎微”指过分小心谨慎，与“大胆创新”矛盾。A、C、D三项均使用恰当。 4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．他处心积虑地为集体做好事，赢得了广泛好评。 B．我们要虚心听取他人的意见，不能固执己见。 C．莘莘学子们积极参加了这次社会实践活动。 D．他对老师的批评耿耿于怀，虚心接受并改正。 【答案】B 【解析】B项“固执己见”指顽固坚持自己的意见，用在此处恰当。A项“处心积虑”含贬义；C项“莘莘学子”本身表众多，“们”赘余；D项“耿耿于怀”指心怀怨恨不能释怀，与“虚心接受”矛盾。 5.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．我国航天事业取得了举世瞩目的成就。 B．他的讲话抛砖引玉，赢得了阵阵掌声。 C．我们要善于未雨绸缪。 D．这座建筑美轮美奂，堪称经典之作。 【答案】B 【解析】B项“抛砖引玉”是自谦之辞，比喻用粗浅的意见引出别人的高见，不能用来赞美他人的讲话。A、C、D三项均使用恰当。 6.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．小明的作文文采斐然，受到老师表扬。 B．他的书法笔走龙蛇，气势非凡。 C．演出现场座无虚席，观众热情高涨。 D．为了一点小事，两人大打出手，真是差强人意。 【答案】D 【解析】D项“差强人意”指大体上还能使人满意，此处误用为“令人不满意”。A、B、C三项均使用恰当。 7.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．他首当其冲地承担了最艰巨的任务。 B．这次活动的成功，得益于大家的众志成城。 C．消防员奋不顾身地冲向火海。 D．我们应当珍惜来之不易的幸福生活。 【答案】A 【解析】A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是“带头、首先做”之意。B、C、D三项均使用恰当。 8.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．改革开放以来，家乡发生了翻天覆地的变化。 B．这位法官公正廉明，在当地炙手可热。 C．他对待工作兢兢业业，从不懈怠。 D．春日的西湖景色如画，令人心旷神怡。 【答案】B 【解析】B项“炙手可热”比喻气焰盛、权势大，含贬义，不能用来形容品行好、受人敬重。A、C、D三项均使用恰当。 9.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．博物馆的文物琳琅满目，令人目不暇接。 B．小李的演讲从内容到形式都无可厚非。 C．他做事总是三心二意，这次却半途而废。 D．为了按时完成作业，他义不容辞地抄袭了同学的答案。 【答案】A 【解析】A项“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，用在此处恰当。B项“无可厚非”指不可过分指责（虽有缺点但可谅解），用于赞扬不当；C项“三心二意”与“半途而废”不合转折逻辑；D项“义不容辞”用于抄袭行为不当。 10.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．通过大家的齐心协力，活动取得圆满成功。 B．他默默奉献的精神让我们肃然起敬。 C．有些同学对班级事务漠不关心，这是不负责任的表现。 D．这本书内容深入浅出，读起来味同嚼蜡。 【答案】D 【解析】D项“深入浅出”与“味同嚼蜡”（形容枯燥无味）自相矛盾。A、B、C三项均使用恰当。 【考点2：近义词】 2025年和2026年河北单招真题词语运用题选项结构：第5题“依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项”，每项三个词语（近义词组），考查近义词的词义侧重与搭配对象。 1.（2026年河北省高职单招真题考生回忆版）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①崎岖的山路____了救援队伍的前行。 ②他性格____，乐于与人交往。 ③空气中____着刺鼻的气味。 A．阻止　开朗　充满 B．阻碍　开朗　充斥 C．阻碍　开阔　充满 D．阻止　开阔　充斥 【答案】B 【解析】①“阻碍”指使不能顺利通过或发展，与“前行”搭配恰当；②“开朗”形容性格乐观爽朗，与“性格”搭配；③“充斥”指到处都塞满，含贬义，与“刺鼻的气味”相合。故选B。 2.（2025年河北省高职单招真题考生回忆版）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①舞台经过红绿彩绸的____，显得十分美观。 ②老师____小明做了一件好事。 ③教师使用多元化考核方式____学生学业成绩。 A．装饰 夸奖 考查 B．修饰 夸奖 考察 C．修饰 夸耀 考查 D．装饰 夸耀 考察 【答案】A 【解析】①“装饰”指装点美化，与“彩绸装扮舞台”相合；“修饰”侧重修整润色。②“夸奖”指称赞表扬，“夸耀”指向人炫耀，含贬义，与“老师表扬小明”相合。③“考查”指考核检查（学业成绩），“考察”指实地观察调查。故选A。 3.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①这部电视剧格调高雅，具有很高的艺术____。 ②这个故事给了我们深刻的____。 ③报名工作已于上周五____。 A．品位　启示　截止 B．品味　启事　截至 C．品位　启事　截至 D．品味　启示　截止 【答案】A 【解析】①“品位”指人或事物的品质、水平，与前文“格调高雅”相合；②“启示”指启发提示，使人有所领悟；“启事”则是公告性文书；③“截止”指（到一定期限）停止，“截至”指到某时间为止，后须接时间。故选A。 4.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①我们要____各种困难，努力完成任务。 ②经过日夜攻关，科研人员终于____了这一技术难题。 ③学校对迎新工作作了精心____。 A．攻克　克服　布置 B．克服　攻克　部署 C．克服　攻克　布置 D．攻克　克服　部署 【答案】B 【解析】①“克服”指用意志和力量去战胜（困难、缺点等），与“困难”搭配；②“攻克”指攻下（难关、堡垒等），与“技术难题”搭配；③“部署”指安排、布置（多用于较重大事项），与“精心”搭配更妥。故选B。 5.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①这次活动为校园生活____了色彩。 ②我们下周将____那位德高望重的老科学家。 ③老师经常____我们立志成才。 A．增加　访问　激励 B．增添　拜访　勉励 C．增添　访问　勉励 D．增加　拜访　激励 【答案】B 【解析】①“增添”指添加、增加，与“色彩”搭配；②“拜访”指恭敬地看望，与“老科学家”相合；③“勉励”指劝人努力、鼓励，与“立志成才”相合。故选B。 6.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①医生正在____病人的病情。 ②他诚恳地____了老师的批评，决心改正错误。 ③我们要养成____的好习惯。 A．检查 接受 节俭 B．察看 接收 节省 C．检查 接受 节省 D．察看 接收 节俭 【答案】A 【解析】①“检查”指查看、查考，与“病情”搭配，“察看”侧重仔细看；②“接受”指收取、承受，与“批评”搭配，“接收”多指收受信号、物品等；③“节俭”指节约俭省，多作形容词与“习惯”搭配，“节省”多作动词。故选A。 7.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①我们要坚决____各种不正之风。 ②他的发言条理____，逻辑清晰。 ③这项工作需要大家____配合。 A．抵制 分明 密切 B．抵抗 清楚 密切 C．抵制 清楚 紧密 D．抵抗 分明 紧密 【答案】A 【解析】①“抵制”指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用，与“不正之风”搭配，“抵抗”多用于抵御敌人或侵略；②“分明”指清楚、明确，与“条理”搭配更妥；③“密切”指关系近、联系紧，与“配合”搭配常见。故选A。 8.（2026年河北省高职单招全真模拟题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①这次会议____了重要决议。 ②我们要珍惜时间，不____一分一秒。 ③他的____高尚，为人正直。 A．通过 浪费 品格 B．经过 虚度 品质 C．通过 虚度 品质 D．经过 浪费 品格 【答案】A 【解析】①“通过”指经过讨论而同意、认可，与“决议”搭配；②“浪费”指对时间等用得不当或没有节制，与“一分一秒”搭配；③“品格”指品性、品行，侧重道德方面，与“为人正直”相合。故选A。 二轮复习只抓高频、只给干货。近义词辨析五法及高频词组如下： 1．近义词辨析五法 ① 侧重差异：如“品位”侧重品质水平（名词），“品味”侧重品尝、体味（动词）。 ② 搭配习惯：如“履行义务”“克服困难”“攻克难题”“遵守规则”“遵循规律”。 ③ 感情色彩：如“沟通”为中性词，“勾通”含贬义（暗中串通）。 ④ 语体色彩：如“商量”多用于口语，“商榷”多用于书面、正式场合。 ⑤ 适用对象：如“关怀”多用于长辈对晚辈、组织对个人，“关心”适用面更广。 2．高频近义词组速查（词对＋辨析要点） 品位/品味：品质水平（名）／品尝体味（动） 启示/启事：启发提示／公告性文书 截止/截至：停止（后不接时间）／到某时间为止（后接时间） 反映/反应：把情况告诉上级／受刺激后的回应 以致/以至：导致（多指坏结果）／直到、甚至 度过/渡过：过（时间、节日）／过（江河，喻困难） 启用/起用：开始使用（物）／重新任用（人） 中止/终止：中途停止／结束、终了 界限/界线：不同事物的分界（抽象）／两地区分界的线（具体） 简洁/简捷：简明扼要（文辞）／直截了当、便捷 鉴别/辨别：鉴定辨别真假好坏／根据特点区分 权力/权利：政治上的强制力量、职权／依法享有的权益 篡改/窜改：作伪改动（经典、历史）／改动（文字、成语） 沟通/勾通：使两方能通连（中性）／暗中串通（贬义） 声明/申明：公开说明或文告／郑重说明 消失/消逝：逐渐没有、不见（人、物）／（时间、声音）渐渐逝去 妨碍/妨害：使不能顺利进行／有害于（健康、利益等） 实验/试验：验证理论的操作／试着做、试探 严密/严谨：结合紧密、无空隙／严密谨慎（治学） 周密/精密：周到细密（计划）／精确细密（仪器、计算） 果断/武断：有决断（褒）／凭主观臆断（贬） 树立/竖立：建立（抽象事物）／使物体直立 涌现/出现：大量出现（人或事物）／显露、产生 崎岖/坎坷：山路不平／境遇艰难 央求/恳求：恳切地请求（程度略轻）／诚恳而殷切地请求 冷淡/冷漠：不热情（可作状语）／冷淡不关心 优美/幽雅：美好（风景、姿态）／幽静而雅致（环境） 辽阔/广阔：辽远广阔（多形容地域）／广大宽阔 维持/保持：使继续存在下去（现状）／维持原状使不消失 摸索/探索：试探着寻找（方法、经验）／多方寻求答案、解决疑问 3．答题提示 “三看”定答案：一看侧重点（词义差异），二看搭配（与前后词语能否搭配），三看色彩（褒贬、语体）；三空题逐个击破，用排除法逐步缩小范围。 1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①他把同学们的意见及时____给了老师。 ②他平时不努力，____考试不及格。 ③一家人开开心心地____了一个愉快的周末。 A．反应　以至　渡过 B．反映　以致　度过 C．反映　以至　渡过 D．反应　以致　度过 【答案】B 【解析】①“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门，与“意见”搭配；②“以致”表示下文是上文所导致的结果，多指不好的结果；③“度过”指过（时间、节日），与“周末”搭配。故选B。 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①新的办公大楼已于本月正式____。 ②合同期满，双方合作自然____。 ③我们要划清是非____。 A．起用　中止　界线 B．启用　终止　界限 C．启用　中止　界线 D．起用　终止　界限 【答案】B 【解析】①“启用”指开始使用（设施、设备），与“办公大楼”搭配；②“终止”指结束、停止，与“合作”搭配；③“界限”指不同事物的分界，与“是非”搭配。故选B。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①他的文章语言____，观点鲜明。 ②我们要提高____真伪的能力。 ③公民依法享有受教育的____。 A．简捷　辨别　权力 B．简洁　鉴别　权利 C．简洁　辨别　权力 D．简捷　鉴别　权利 【答案】B 【解析】①“简洁”指简明扼要、没有多余的话，与“语言”搭配；②“鉴别”指辨别（真假好坏），与“真伪”搭配；③“权利”指公民依法享有的权益，与“受教育”搭配。故选B。 4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①这次行动经过____的计划和部署。 ②他处理问题____，从不拖泥带水。 ③人民英雄纪念碑____在天安门广场上。 A．精密　武断　耸立 B．周密　果断　矗立 C．周密　武断　耸立 D．精密　果断　矗立 【答案】B 【解析】①“周密”指周到细密，与“计划”搭配；②“果断”指有决断、不犹豫，含褒义；③“矗立”指高耸直立，多用于建筑物，与“纪念碑”相合。故选B。 5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①大会结束后，代表们____走出会场。 ②这片土地下____着丰富的矿产资源。 ③这件事还需要再____一下。 A．连续　蕴含　商榷 B．陆续　蕴藏　商量 C．陆续　蕴含　商量 D．连续　蕴藏　商榷 【答案】B 【解析】①“陆续”指先先后后、时断时续，与“走出会场”相合；②“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，与“矿产资源”搭配；③“商量”指交换意见，多用于日常事务。故选B。 6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①有人____了历史事实，这是不能容忍的。 ②我们要加强与家长的____。 ③我方发表____，表明严正立场。 A．窜改　勾通　申明 B．篡改　沟通　声明 C．窜改　沟通　声明 D．篡改　勾通　申明 【答案】B 【解析】①“篡改”指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），与“历史事实”搭配；②“沟通”指使两方能通连，为中性词；③“声明”指公开说明或表明态度的文告。故选B。 7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①他的身影渐渐____在暮色中。 ②在楼道堆放杂物会____他人通行。 ③我们要____青少年的健康成长。 A．消逝　妨害　关怀 B．消失　妨碍　关心 C．消失　妨害　关心 D．消逝　妨碍　关怀 【答案】B 【解析】①“消失”指逐渐减少以至没有，与“身影”相合；②“妨碍”指使事情不能顺利进行，与“通行”搭配；③“关心”指把人或事物放在心上，适用范围广。故选B。 8.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①科学家通过反复____，验证了这一假设。 ②这部作品的结构还不够____。 ③他____地低下了头，没有说话。 A．试验　完美　委曲 B．实验　完备　委屈 C．实验　完美　委屈 D．试验　完备　委曲 【答案】B 【解析】①“实验”指为了验证某种理论而进行的操作或活动，与“验证假设”相合；②“完备”指应该有的全都有了，与“结构”搭配；③“委屈”指受到不应有的指责或待遇，心里难过。故选B。 9.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①我们面临着____的挑战。 ②同学之间要讲____，互相帮助。 ③把学到的知识____到实践中去。 A．严厉　意气　应用 B．严峻　义气　运用 C．严峻　意气　运用 D．严厉　义气　应用 【答案】B 【解析】①“严峻”指严厉、不宽松（形势、考验），与“挑战”搭配；②“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，与“讲”搭配；③“运用”指根据事物的特性加以利用，与“知识”搭配。故选B。 10.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①这家茶馆环境____，古色古香。 ②孩子们的脸上洋溢着____的笑容。 ③地震引起的大地____，持续了数秒。 A．优雅　幼稚　振荡 B．幽雅　稚嫩　震荡 C．幽雅　幼稚　震荡 D．优雅　稚嫩　振荡 【答案】B 【解析】①“幽雅”指幽静而雅致，多形容环境；②“稚嫩”指幼稚、不成熟，与“笑容”相合；③“震荡”指震动、动荡，“振荡”则为物理学术语。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $