江苏省泰州市民兴中英文学校2026-2027学年上学期九年级阶段检测历史试题

《初三历史2026秋学期第一次月度独立作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A D D C D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C C C C B B B D 题号 21 22 23 24 答案 B A A D 25．(1)大河文明：①② (1分) 海洋文明：③④ (1分) 示例一：（选图一埃及金字塔）： 金字塔是古埃及文明的象征，体现了古代埃及统治者的绝对权⼒。是古代埃及⼈智慧的结晶，也反映了古代埃及经济发展⽔平。(2分) （任答一点即1分） 示例二：（图二《汉谟拉比法典》）：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2) 消极：具有侵略性质，给被征服地区⼈⺠带来巨⼤灾难。(1分) 积极：客观上促进了东⻄⽅⽂化⼤交汇，加强了东⻄⽅之间的经济联系。(1分) (3) 印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、不同等级禁止通婚；(1分) 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。(1分) (4) 古代文明具有多元性。(1分) 26.(1)欧洲资本主义的萌芽。(1分) 以⼈为中⼼；宣扬尊重⼈的需要、发扬⼈的个性，⿎励追求现世幸福。(1分)(任答一点即可) (2) ①商品经济发展，资本主义萌芽； ②被迫探寻新航路； ③对东⽅的向往(寻⾦热潮)。 (2分) (答出一点即1分) (3) 文艺复兴和新航路的开辟。(2分) (4) ①世界逐渐成为⼀个整体； ②促进了动植物物种的传播； ③增加资本原始积累，促进了资本主义发展； ④⼀些地区开始沦为欧洲的殖⺠地和半殖⺠地。 (4分) 27.(1)①为后世西欧文艺复兴提供精神营养； ②促进了东⻄⽅⽂明的互动与融合。（2分） (2) 传承古典文化成果；吸收借鉴外来文化；推动欧洲文化的发展进步。（1分） (3) 观点：文明在传承与互鉴中获得发展(1分) 论述：拜占庭保存希腊罗马古典典籍，守护古典文明。阿拉伯人吸收各地文化，充当东西方文化交流的桥梁。中世纪西欧大学传承古典知识，培育新式人才。(2分) 总结：由此可见，文明既要继承自身优秀传统，也要在交流互鉴中不断向前发展。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $泰州市民兴中英文学校 初三历史2026年秋学期第一次月度独立作业 (考试时间：120分钟满分：50分) 命题：于越 做题：丁湘 审核：王瑞莉 注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效 第一部分选择题（共24分) 一、选择题（本题共24题，每题1分，计24分) 1,中华文明绵延五千多年，其丰富的思想理念，融入中国人的生活，也为人类的发展贡 献了中国智慧与中国方案。人类进入文明社会的重要标志有() ①私有制产生 ②原始农业萌芽 ③国家诞生 ④阶级出现 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 2.法治是文明的灯塔。有一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”。 由此推断，该法典制定者是(） A.汉漠拉比 B.伯里克利 C.屋大维 D.亚历山大 3.小明同学进行研究性学习时做的学习笔记：“金字塔、佛教、楔形文字、种姓制度、阿 拉伯数字、《汉漠拉比法典》”。由此可以判断他学习的主题是() A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲 4.远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资 料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大东征客观上() A.引发被征服地区的长期战乱 B.导致希腊罗马文明的消亡 C.推动了先进生产技术的传播 D.促进了东西方文化大交汇 5.古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始 涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去 后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这说明() A.农业经济阻碍科技进步 B.君主专制促进科技发展 C.古埃及人民有高超智慧 D.地理环境影响文明发展 6.雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发 动战争。在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人 重刑甚至死刑。这从侧面反映了雅典() A.民主政治达到了顶峰 B.民主政治本质上是奴隶主的民主 C.民主政治存在一定弊端 D.文化内涵发展丰富 7.一位世界著名导演，拟拍一部反映公元前6世纪希腊、罗马历史的电影，下列场景能 历史试题第1页共7页 出现在影片中的有() ①雅典妇女经常参加政治活动 ②罗马平民有一定的政治和经济权利 ③雅典民主政治逐步确立 ④斯巴达社会俨如大军营 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.第一组同学发现，要了解中世纪的欧洲必定绕不开基督教。西罗马帝国灭亡后，日耳 曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。从克洛维到查理大帝，法兰克 王国的统治者为了巩固统治和进行扩张，也深知需要借助罗马教会这样一个强有力的精神 工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是() A.封建王权至高无上 B.罗马教会操控一切 C.教权与王权相结合 D.契约关系双向制约 9.西欧封君封臣制度以土地封赐为纽带形成，该制度的核心特征是() A.平等互助、自由松散 B.严格等级、权责交织、契约关联 C.中央集权、高度统一 D.血缘维系、世代世袭 10.有案例显示，即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决…换言之，即便 佃农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。这说明，庄 园法庭() A.提高了奴隶的社会地位 B.有限度地维护了农奴利益 C.动摇了领主的社会地位 D.使定罪量刑有了文字依据 11.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位， 甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学() A.拥有较大的自治权 B.受到世俗权力支配 C.享有充分言论自由 D.具备政府管理职能 12.下面是某同学做的学习笔记。由此可推知，他正在学习() 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》C.《罗马民法大全》 D.万民法 13.比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的一项是() A.都强化了封建君主权力 B.都传承了希腊罗马文化 C.都推动了人类法制进程 D.都建立地跨三洲的帝国 历史试题 第2页共7页 14.2025年，“丝绸之路考古成果展”在联合国教科文组织总部举行。某校学生以此为契 机开展研究性学习，并搜集到以下资料，请你根据资料帮助他们确立研究性学习的主题 丝绸之路开通，中国丝绸、漆器西传，西域作物、艺术东来 阿拉伯帝国吸收希腊、波斯、印度文化，形成阿拉伯文化 魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷 A.战争与文明冲突 B.帝国扩张与民族交融 C.文明交流与发展 D.思想解放与社会变革 15.“7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了一种宗教，主张信仰唯一的真主安拉， 反对多神崇拜，促进了阿拉伯半岛的统一。”该宗教是() A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.印度教 16.人类历史不同时期，各大洲劳动人民创造了多彩的地域文化。以下属于美洲文明成果 的是() A.《十二铜表法》 B.楔形文字泥板 C.阿兹特克太阳历石 D.记载金字塔建造的莎草纸 17.13世纪起，西欧不少商人把羊毛、染料等原料分发给乡村手工业者在家纺织，成品回收 后支付工钱，或是集中开办手工工场进行劳作。这说明西欧() A.庄园经济走向鼎盛 B.雇佣劳动关系出现 C.封君封臣制度瓦解 D.城市自治权力扩大 18.图示法可以更直观地展示历史现象。下图所示的现象() 用货币购买劳役豁免权 农奴 自由农民 获得对剩余产品的支配权 缴纳迁徙税 A.瓦解了西欧封建社会 B.推动了生产方式的改变 C.促进了庄园的发展 D.加速了租地农场的衰落 19.15世纪末到16世纪初，借助于活字印刷术，希腊罗马时期的经典著作《伊利亚特》 《罗马史》等印刷量达600多万册，人文主义作品《愚人颂》《哈姆雷特》等在欧洲发行 历史试题第3页共7页 超过550万册，成为欧洲的热销书。这反映了() A.文艺复兴促进科学技术发展 B.活字印刷术促进了人文主义的流行 C.文艺复兴推动新航路的开辟 D.活字印刷术推动马克思主义的传播 20.下图为15世纪尼德兰画家罗伯特·康平的名画《女子肖像》。作者未刻意美化人物， 而是真实描绘外貌细节，这种写实手法颠覆了中世纪肖像画功能，彰显了对个体真实的尊 重。该作品() A.带有神权至上色彩 B.维护封建等级秩序 C.传播理性主义思想 D.体现人文主义精神 21.有学者认为：这一事件扩展了人类在地球科学、动植物学、气候学等方面的近代自然 科学急需的最基本知识；一幅真正的“世界地图”开始较完整地展现在人们面前。该事件 是() A.文艺复兴运动 B.新航路开辟 C.早期殖民掠夺 D.法国大革命 22.为了探究地理大发现，某历史兴趣小组利用AI技术生成了下面的图片。据下图可知 () 印度 非洲 好望角 A.该航海家是达·伽马 B.该航线起点是西班牙 C.该航线横渡了大西洋 D.印第安人生活在印度 23.15世纪前后，欧洲各国的探险船队往往尚未出发，船队首领就被授权为新发现地区的 管理者，并事先规定了他们在所得财产中享有的份额。这反映了欧洲探险家们从事海外探 险活动的动力是() A.物质激励 B.传播宗教 C.精神激励 D.社会责任 24.下图关于“三角贸易”示意图的解读正确的是() 历史试题第4页共7页 蔗糖、烟草等 欧洲 归程 火器、 出 机械 美洲 程 制品 中程 义和酒等 黑奴 非洲 A.路线：欧洲一一美洲一一非洲一一欧洲 B.美国人是“三角贸易”主要经营者 C.带来了亚非拉的经济繁荣 D.促进了欧洲资本主义发展 第二部分非选择题（共26分） 二、非选择题（本题共3题，第25题9分，第26题10分，第27题7分，计26分) 25.世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你 来参与。(9分) 材料一 【辩文明之别】 ①金字塔 ②《汉漠拉比法典》局部③《掷铁饼者》 ④罗马大竞技场 (1)根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。 (请填写序号，漏填、错填不得分)大河文明：▲；海洋文明：▲。并任选 一个文物，说明其历史文化价值。(4分) 材料二马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年一公元前323 年)征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚 历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古 老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。 (②)根据材料二并结合所学，谈谈你对亚历山大东征的认识。(2分) 历史试题 第5页共7页 材料三【较制度之异】 印度种姓制度下的各等级世 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有 代相袭。各等级之间贵贱分明， 公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇 低等级的人不得从事高等级的人 女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公 的职业，不同等级的人不得通婚。 民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民 摘编自部编版《世界历史》 主的范围始终局限于少数人。 九年级上册 摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对世界古代文明的认识。(1分) 26.步入近代是世界历史发展的重要阶段。思想解放与远洋探索，推动欧洲走出中世纪， 开启世界连为整体的历史进程。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一：新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的 桎梏中解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、 世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。…这些特点概括起来，就是人文主义精 神。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上册）》 材料二：15世纪欧洲人的大航海事业，推动了人类有史以来第一次真正意义上的全球 化时代来临，其重要动力之一就源自破除丝绸之路的阻塞。面对丰厚的东方贸易利润与东 方消费品诱惑，欧洲各国充满了羡慕和嫉妒！于是，西班牙和葡萄牙率先扬帆，目的就是 寻找一条不受意大利人控制，也可避开阿拉伯人要挟的通往东方的道路，清除远东和西欧 之间丝绸之路上所有的掮客。 一摘编自张国刚《“丝绸之路”与中国式“全球化”》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴兴起的根本原因，并简述“人文主义精神” 的内涵。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析15世纪“全球化时代”来临的动力因素。(2分) (3)综合上述材料可知，14-16世纪，世界发生了巨变，请写出发现了“人”和“世界” 所对应的历史事件。(2分) (4)根据材料并结合所学，写一写新航路开辟的影响。(4分) 历史试题 第6页共7页 27.人类文明在传承中积淀，在交流互鉴中不断丰富发展。中古时期不同地区的文明，通 过多种方式保存、传播优秀文化成果，对后世产生深远影响。阅读下列材料，回答问题。 (7分) 材料一：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东 方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍， 为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二：阿拉伯人担负着沟通东西方文化的角色。哈里发设立智慧宫招揽学者，大量 翻译希腊、波斯、印度的典籍。阿拉伯人在吸收消化外来文化基础上发展自身文化，还把 中国重大发明、印度数字传入欧洲，促进欧洲文化的发展。 一一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料三：城市的兴起，推动教育出现新变化。中世纪西欧大学课程，既受基督教影响， 也包含文法、天文、几何等古典知识。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 朵”，培养大批人才，传承古典文化成果。 一摘编自部编版义务教育教料书《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一并结合所学，简述拜占庭文化的历史价值。(2分) (2)根据材料二、材料三，概括阿拉伯人与中世纪西欧大学在文化发展上的共同作用。(1 分) (3)综合上述材料，围绕“文明的传承与互鉴”，写一篇历史小短文。 (要求：观点明确，史论结合，条理清晰)(4分) 历史试题 第7页共7页