2027届高三生物一轮复习问题清单——必修2遗传与进化（3-4章）

高三一轮复习问题清单——必修2遗传与进化（3-4章） 1. 肺炎链球菌类型及特点 S 型菌：有多糖荚膜，菌落光滑，有毒，可使小鼠患败血症死亡。 R 型菌：无荚膜，菌落粗糙，无毒。 2. 格里菲斯实验；艾弗里实验思路、过程、结论；自变量控制方法 格里菲斯（体内转化实验）： 过程 ①R 活菌→小鼠存活； ②S 活菌→小鼠死亡； ③S 死菌→小鼠存活； ④R 活菌 + 加热杀死 S 菌→小鼠死亡，分离出活 S 菌。 结论：加热杀死的S型细菌中，含有转化因子，能把R型转化为S型。（不知道转化因子是什么） 艾弗里（体外转化实验）： 实验思路：把 S 型细菌的 DNA、蛋白质、多糖分开，单独、直接观察各自作用 过程：分别向 R 菌培养基加入 S 菌提取物；分别加入蛋白酶、RNA酶、DNA酶在观察。 结论：DNA 才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。 自变量控制方法：减法原理（加入 DNA 酶，水解 DNA，去除该物质观察结果）。 3. 赫尔希和蔡斯实验材料；巧妙之处；实验方法 材料：T₂噬菌体、大肠杆菌 巧妙之处：噬菌体DNA 和蛋白质自然分开，DNA 进入宿主细胞，蛋白质留在外面，可以单独研究二者作用。 实验方法：同位素标记法（放射性同位素示踪法）；³⁵S 标记蛋白质，³²P 标记 DNA。 4. 赫尔希和蔡斯实验过程、结论 过程：①用含有³⁵S、³²P 的培养基标记大肠杆菌；②用含 ³⁵S 大肠杆菌标记噬菌体；用含³²P大肠杆菌标记另一组噬菌体；③用标记的噬菌体分别侵染未标记大肠杆菌；④保温→搅拌→离心，检测上清液、沉淀物放射性。 结果：³⁵S 组：上清放射性高，沉淀低； ³²P 组：沉淀放射性高，上清低。 结论：噬菌体侵染细菌时，DNA 进入细菌，蛋白质外壳留在外面；DNA 是噬菌体的遗传物质。 5. 搅拌、离心目的；少量放射性误差原因 搅拌目的：使吸附在大肠杆菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 离心目的：让上清液析出噬菌体外壳，沉淀物为被侵染的大肠杆菌。 误差原因： ①³²P 组（DNA 标记，沉淀本应高，上清少量放射性）：保温时间太短，噬菌体还没注入 DNA 就脱离细菌；保温时间过长，细菌裂解，子代噬菌体释放到上清液。 ②³⁵S 组（蛋白质标记，上清本应高，沉淀少量放射性）：搅拌不充分，部分噬菌体外壳仍吸附在大肠杆菌表面，随细菌沉淀到下层。 6. 为什么 DNA 是主要遗传物质？不同生物遗传物质 原因：绝大多数生物的遗传物质是 DNA；只有少数 RNA 病毒遗传物质是 RNA，所以 DNA 是主要遗传物质。 细胞生物（真核、原核）：遗传物质都是DNA； DNA 病毒（T₂噬菌体）：DNA；RNA 病毒（HIV、新冠、烟草花叶病毒）：RNA。 7.DNA 碱基计算公式 ①DNA双链中，互补的碱基相等：A=T， G=C DNA单链中互补的碱基数不一定相等。A+G=T+C； ②DNA双链中，任意两种不互补碱基之和比值为1（嘌呤总数=嘧啶总数；且各占总碱基数的50％）(A+G)/(T+C)=1（整个 DNA 分子） ③DNA双链中，互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等 ④DNA双链中，一条链中不互补碱基之和所占比例是另一条链中该比值的倒数 8.DNA 双螺旋结构特点；相邻碱基连接方式 特点 ①DNA 由两条脱氧核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋； ②外侧：脱氧核糖 + 磷酸交替连接，构成基本骨架； ③内侧：碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则（A-T；G-C）。 一条链上相邻的两个碱基：通过脱氧核糖 — 磷酸 — 脱氧核糖连接。 两条链之间配对碱基：通过氢键相连。 9.DNA 复制的方式？谁证明的？实验方法？实验材料？ 复制方式：半保留复制 证明科学家：梅塞尔森和斯塔尔 实验方法：同位素示踪法 + 密度梯度离心（¹⁵N、¹⁴N 标记 DNA） 实验材料：大肠杆菌 10.DNA 连续复制 n 代相关计算（亲代 DNA 为 1 个） 复制 n 代，DNA 分子总数：2n个 含旧链（母链）的 DNA 分子：2 个 全是新链的 DNA 分子：2n-2 个 DNA 单链总数：2n+1条 新合成子链数：2n+1-2 条 n 代总共消耗游离脱氧核苷酸：2n-1，a 为 1 个 DNA 分子中该碱基数量 第 n 代消耗游离脱氧核苷酸：2n-1 11.DNA 复制的概念、时期、场所、过程、条件、结果、意义、准确复制原因 概念：以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程。 时期：有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期 场所：真核：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体；原核：拟核、质粒 过程①解旋（解旋酶，氢键打开）→②合成子链（DNA 聚合酶，碱基互补配对）→③复旋，形成 2 个子代 DNA 条件 模板：亲代 DNA 两条母链 原料：4 种脱氧核苷酸 酶：解旋酶、DNA 聚合酶 能量：ATP 结果：1 个 DNA→2 个完全相同的子代 DNA 意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持遗传信息的连续性 准确复制的原因 ①DNA 独特的双螺旋结构为复制提供精确模板； ②碱基互补配对原则保证复制准确进行。 12. 基因的内涵（本质、功能、结构、位置、数量） 本质上：基因是有遗传效应的 DNA 片段（RNA 病毒中是有遗传效应的 RNA 片段） 功能上：储存遗传信息；可以复制、表达；可以发生突变；控制生物性状 结构上：基因中脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息；基因有特定碱基序列 位置上：基因主要在染色体上，少量在线粒体、叶绿体；基因在染色体上线性排列 数量上：一条染色体上有多个基因 13. 脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体的关系；DNA 结构特点；遗传信息 脱氧核苷酸是基本单位 →多个脱氧核苷酸构成基因（有遗传效应 DNA 片段）→很多基因 + 无遗传效应片段构成DNA →DNA + 蛋白质组成染色体。 一句话总结：染色体是 DNA 主要载体；DNA 是基因载体；基因是有遗传效应 DNA 片段；脱氧核苷酸是基因和 DNA 基本单位。 DNA 的结构特点 稳定性：外侧脱氧核糖磷酸骨架；碱基互补配对；氢键维持 多样性：脱氧核苷酸（碱基）排列顺序千变万化 特异性：每个 DNA 分子有特定的碱基排列顺序 遗传信息：DNA 分子中脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序代表遗传信息。 14.转录的概念？场所？过程？条件？产物？特点？ 概念：以 DNA 的一条链为模板，在 RNA 聚合酶的作用下合成 RNA 的过程。 场所：真核生物主要在细胞核，线粒体、叶绿体也可发生；原核生物在拟核。 过程：RNA 聚合酶使 DNA 双链解旋；游离核糖核苷酸与 DNA 模板链碱基互补配对；RNA 聚合酶催化核糖核苷酸连接形成 RNA；合成的 RNA 脱离模板，DNA 恢复双螺旋结构。 条件：模板：DNA 的一条链；原料：4 种核糖核苷酸；酶：RNA 聚合酶；能量：ATP。 产物：mRNA、tRNA、rRNA。 特点：边解旋边转录；只以 DNA 一条链作为模板；转录结束后 DNA 恢复双螺旋。 15.翻译的概念？场所？过程？条件？产物？特点？ 概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 场所：核糖体。 过程：mRNA 与核糖体结合；tRNA 携带氨基酸，反密码子与 mRNA 上密码子互补配对；核糖体沿 mRNA 移动，氨基酸之间脱水缩合形成肽链；遇到终止密码子，翻译终止，肽链释放。 条件：模板：mRNA；原料：21 种氨基酸；转运工具：tRNA；酶；能量：ATP。 产物：多肽链（经加工后成为蛋白质）。 特点：原核生物边转录边翻译；一个 mRNA 上可结合多个核糖体同时翻译。 16.RNA 的种类及各自的功能？密码子指？有多少种？反密码子指？ RNA 种类和功能： ①mRNA（信使 RNA）：传递 DNA 上的遗传信息，作为翻译的模板。 ②tRNA（转运 RNA）：识别密码子，转运氨基酸。 ③rRNA（核糖体 RNA）：构成核糖体的组成成分。 密码子：mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个相邻的碱基；共 64 种。 反密码子：tRNA 上能与 mRNA 的密码子互补配对的 3 个碱基。 17.翻译的方向？核糖体在 mRNA 上移动的方向？多聚核糖体的意义？ 翻译方向：沿 mRNA 的 5' 端向 3' 端进行。 核糖体在 mRNA 上移动方向：5' 端→3' 端（肽链短的一侧为先合成，长的在后）。 多聚核糖体意义：少量 mRNA 可以快速合成大量的蛋白质，提高翻译效率。 18.氨基酸、密码子、tRNA 的关系？氨基酸、mRNA 上碱基数、DNA 上碱基数的关系？ ①一种氨基酸可以对应一种或多种密码子；②除终止密码外，一种密码子只决定一种氨基酸；③一种氨基酸可由一种或多种 tRNA 转运，一个 tRNA 只能转运一种氨基酸。 ④数量关系（不考虑终止密码）：氨基酸数∶mRNA 碱基数∶DNA（基因）碱基数 = 1∶3∶6。 19.什么是中心法则？中心法则的意义？ 中心法则：遗传信息传递的一般规律。 意义：揭示了生物体内遗传信息的传递规律，体现生命物质、结构和功能的统一性。 20.基因表达产物与性状的关系？管家基因？奢侈基因？基因选择性表达的标志？细胞分化的结果？ 基因控制性状两条途径：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 ②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 管家基因：所有细胞中均表达，维持细胞基本生命活动的基因。 奢侈基因：只在特定细胞选择性表达的基因。 基因选择性表达的标志：产生特异性的 mRNA 和蛋白质。 细胞分化的结果：细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，遗传物质不变。 21.表观遗传的概念？原因？特点？例子？遵循孟德尔遗传规律吗？ 表观遗传：DNA 序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变。 原因：DNA 甲基化、组蛋白修饰等，抑制基因表达。 特点：DNA 碱基序列不变；性状改变可以遗传给后代。 例子：柳穿鱼花的形态遗传、小鼠毛色的遗传。 不遵循孟德尔遗传规律。 22.基因与性状的关系？ 基因和性状不是简单的一一对应关系。 ①一个性状可以受多个基因控制； ②一个基因也可以影响多个性状； ③性状由基因控制，同时受环境因素的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $