专题02 声现象（期中真题汇编,陕西专用）八年级物理上学期

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】①反射 ②空气 10.【答案】①固体 ②不能 》 考点2回声测距 1.【答案】c 2.【答案】BC 3.【答案】(1)①吸收 ②升华 (2)1500m 4.【答案】(1)510m/s (2)7.5s (3)4500m 116 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.【答案】(1)14s (2)4×105s (3)20万倍 6.【答案】(1)①超声波 ②不能 (2)1.65m (3)不能，真空不能传 声。 个/(ms) 348 342 336 330 324 318 312 30 7.【答案】(1) -20-100102030T/℃ (2)①有关 ②变 小 (3)345 (4)174 v/(m's-) 348 342 336 330 324 318 312 306 20-100102030T/℃（②）[1[]由图可知，声速随气温升高而增加，随气温降 低而减小，声速与气温有关，当气温降低时，空气中的声速变小。 (3)由表格数据可知，当空气温度每升高10℃，声音的速度升高6/s,因此当空气温度每升高5℃，声音 的速度升高3m/s。当气温为25☐°C时，空气中的声速为v=342m/s+3m/s=345m/s ④由表知，气温为30C时，声音的速度V343ms,声音传播到第一幢楼的时间1=号×0,45=0.2s由 v=可得人到第一幢楼的距离s1=vt1=348m/s×0.2s=69.6m声音传到第二整楼的时间 之0.6s=0.3s由y句得人到第三楼的距离S,v6348m1s×0.3s三104.4m则两筐楼的距离 t s=S1+s2=69.6m+104.4m=174m 8.【答案】(1)为什么在闪电过后才听到雷声？ (2)1020m (3)320m (4)①音调 ②0.0375 216 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.【答案】(1)80：(2)1360：(3)720 10.【答案】(1)①0.5s ②5000m/s (2)341.5m (3)334 考点3声音的特性 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】c 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】c 10.【答案】(1)振幅 (2)音调 (3)音色 (4)空气 2》 考点4声的利用 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】c 316 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】①15 ②能量 7.【答案】①能量 ②不是 ③响度 8.【答案】①20000 ②不是 ③信息 9.【答案】①次 ②信息 10.【答案】①振动 ②可听声波 ③能量 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】c 9.【答案】D 416 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 10.【答案】①传播过程中 ②人耳处 》 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】C 2.【答案】c 3.【答案】(1)①空气 ②强 (2)色散 (3)0 4.【答案】(1)①乙 ②0.1 (2)振动 (3)真空 5.【答案】(1)①声音是由物体振动产生的 ②转换法 (2)①空气 ②不 能 6.【答案】(1)①振动 ②振幅 (2)频率 (3)音色 (4)① 相同 ②羽绒服 (5)①快 ②高 (6)①真空无法传 声 ②D 7.【答案】①变小 ②不能 ③介质 8.【答案】(1)固体 (2)①响度 ②好 ③有 ④得出普遍结 论 ⑤不能 ⑥另一位同学用手捏住土电话中间的线，手阻止了棉线的振动，阻断了声音 的传播 》 考点7探究影响音调高低的因素 1.【答案】B 2.【答案】(1)高 (2)①空气柱长度 ②小 (3)空气柱的长 度 (4)吹气的力度（吹气力度不同，空气柱振动幅度可能影响频率）、橡皮泥的厚度（可能 改变空气柱的有效长度)等。 3.【答案】(1)B (2)①低 ②次声波 (3)①A、BC、D ② 90 516 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.【答案】(1)①粗细 ②a、b (2)响度 (3)松紧程度 5.【答案】(1)①横截面积 ②高 (2)AD (3)控制变量法 》 考点8跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】①传播过程中 ②响度 ③不能 2.【答案】(1)机械闹钟 (2)①响度 ②聚酯棉 ③使用分贝仪等仪 器 (3)密度厚度孔隙率 616 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)2025年6月，神舟二十号航天员乘组顺利完成第二次出舱活动。航天员在空间站外工作时，不能直接面对面交谈的原因是（　　） A. 太空中航天员的声带无法发出声音 B. 太空中是真空环境，声音不能在真空中传播 C. 声音在太空中传播的速度太快 D. 太空中的噪声太大，无法听清交谈声 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，太空是真空环境，因此航天员在空间站外工作时不能直接面对面交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 2.(2025-2026八上·陕西西安第八十三中学·期中)暑假期间，同学们一起结伴去太原崇善寺游玩，在敲响寺内的一口大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其根本原因是（　　） A. 钟声的回声仍在回荡 B. 钟还在振动 C. 钟停止振动，空气还在振动 D. 人的听觉发生了“延长” 【答案】B 【详解】声音是由物体的振动产生的。在停止对大钟的撞击后，大钟的振动仍然会继续振动一段时间，故出现“余音未绝”的现象。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 3.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A. 编钟 B. 二胡 C. 钢琴 D. 长笛 【答案】D 【详解】A．编钟属于打击乐器，通过编钟振动发声的，故A不符合题意；B．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故B不符合题意；C．钢琴是弦乐器，通过按琴键时琴弦振动发声，故C不符合题意；D．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故D符合题意。故选D。 4.(2025-2026八上·陕西西安·期中)唐朝《开元天宝遗事》记载：“岐王宫中，于竹林内悬碎玉片子，每夜闻玉片子相触之声，即知有风，号为占风铎。”其中描述的“相触之声”是由什么振动产生的（　　） A. 竹林 B. 玉片子 C. 空气 D. 风 【答案】B 【详解】根据《开元天宝遗事》所述“每夜闻玉片子相触之声，即知有风”可知，是风使玉片子相互碰撞而发声，其“相触之声”由玉片子振动产生，并经空气传播到人的耳中。竹林、空气不是发声源，风只是提供玉片子相触的动力，均不会直接产生“相触之声”，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 5.(2025-2026八上·陕西西安·期中)我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是（       ） A. “蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 B. “遥招手”是在声源处减弱噪声 C. “怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播 D. “借问”——是“路人”的声带振动产生的声音 【答案】A 【分析】【详解】A．“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人，故A错误，符合题意；B．“遥招手”让人不说话，是在声源处减弱噪声，故B正确，不符合题意；C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，故C正确，不符合题意；D．人说话是声带振动产生的声音，故D正确，不符合题意。故选A。 6.(2025-2026八上·陕西西安·期中)下列说法正确的是（　　） A. AI智能机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 B. 如果声音响度够大，也可以在真空中传播 C. 在温度相同的空气中，超声波比次声波传播的快 D. 发声的物体在振动 【答案】D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，AI智能机器人是高科技产品，它发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，即真空不能传播声音，故B错误；C．声速与介质和温度有关，在温度相同的空气中，超声波和次声波传播一样快，故C错误；D．根据声的产生条件可知，发声的物体在振动，故D正确。故选D。 7.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（　　） A. 2次，空气 B. 3次，空气 C. 2次，铁质水管 D. 3次，铁质水管 【答案】D 【详解】由于声速不同，同一端发出的声音会通过三种介质先后到达另一端，因此最多可以听到3次声音：第一次铁管传来（最快），第二次水传来，第三次，空气传来（最慢），故ABC不符合题意，D符合题意。故选 D。 8.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)2025年9月3日上午，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，如图所示。下列有关说法正确的是（     ） A. 迎风招展的红旗是光源 B. 解放军整齐的脚步声，是由于空气振动产生的 C. 整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的 D. 解放军整齐的口号声“响彻天空”，说明声音的音调高 【答案】C 【详解】A．光源是指自身能发光的物体。迎风招展的红旗本身不能发光，我们能看到它是因为它反射了光，所以红旗不是光源，故A错误； B．解放军整齐的脚步声是脚踏击地面，使地面和鞋子发生振动而产生的，故B错误； C．观众判断队列是否整齐划一，是利用了光沿直线传播的原理，即排头士兵的身体挡住了后排士兵的身体，说明队伍是整齐的，故C正确； D．“响彻天空”是形容声音很大，指的是声音的响度大，故D错误。 故选C。 9.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)人在隧道里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为　　　　　　　　（选填“反射”或“折射”）使原声得到加强的缘故。在旷野里，我们听到的风声是由　　　　　　　　振动产生的。 【答案】① 反射    ② 空气 【详解】[1]声音在传播过程中遇到隧道的墙壁会发生反射，形成回声；由于隧道空间较小，回声与原声的时间间隔很短（小于 0.1 秒），人耳无法区分，回声会与原声叠加，从而使原声听起来更响亮。[2]声音是由物体的振动产生的，风声是由空气的振动引起的。 10.(2025-2026八上·陕西西安第八十三中学·期中)如图所示，小明和小华用两个一次性纸杯和10m长的棉线自制了一个“土电话”。用“土电话”能实现较远距离的通话，这表明　　　　　　能传声，图中细线处于松弛状态他们　　　　　　（选填“能”或“不能”）听清楚土电话传来对方的声音。 【答案】① 固体    ② 不能 【详解】[1]固体、液体、气体都能传声，用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能够传递声音。[2]如果说话时，细线处于松弛状态，则听的人就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的棉线不容易振动传声，即松弛的棉线不容易振动；因此用“土电话”打电话时，细线必须拉紧。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处进行测量，各个点均在同一水平直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t如表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（　　） 采样位置 A B C D E F G 时间t/s 0.25 0.20 0.20 0.25 0.30 0.15 0.25 A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】利用回声测量海底深度时，测量的是声波的往返时间t，速度公式的变形公式可知，往返时间越长，海底越深，比较表中声波传播的时间长短可知，海底最深处是E，其次是A、D、G，再次是B、C，最浅处是F，故图像C符合题意。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)(多选)为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（　　） A. 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B. 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪68m C. 汽车两次碰到信号的时间间隔为1s D. 汽车行驶的速度为34m/s 【答案】BC 【详解】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由可得，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪，故A错误；B．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，由可得，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪，故B正确；C．汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了这17m共用了，故C正确；D．汽车的车速为，故D错误。故选BC。 3.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)雪龙2号是专门设计用于极地科考任务的破冰船，具备强大的极地科考能力。如图-1所示，该船在某海域进行科考活动时，用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图-2所示。经过2s后收到回声，声波在海水中传播速度是1500m/s，求： （1）破冰船的冰刀压到冰面时会使冰的熔点降低加速熔化，这个过程中冰要　　　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量，在 的环境下冰可以直接　　　　　　　　　（填物态变化名称）成水蒸气； （2）发射点到海底的距离。 【答案】（1）① 吸收    ② 升华     （2）1500m      【讲解】(1) [1]熔化是由固态变为液态的过程，需要吸热。[2]在﹣15℃的环境下冰可以直接由固态变为气态，是升华过程。 (2) 声波传播的距离发射点到海底的距离 4.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我国军队展示了多款新型武器，其中两栖轮式装甲步兵战车可搭载高压低后坐力火炮，能在高原、江海等地域使用，具有全天候作战能力。在某次的海上演习中，火炮以1.5马赫（1马赫等于声音在15℃空气中传播时的速度340m/s）的恒定速度飞行5s后击中目标（飞行过程可视为匀速直线运动），并发出爆炸声。求： （1）火炮飞行的速度； （2）火炮爆炸后多长时间，发射火炮位置的人能听到爆炸声？（当时的环境温度为15℃） （3）为了探测该海域的深度，将一束超声波垂直射向海底（两栖轮式车处于静止状态），6s后收到海底反射回来的超声波，求该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 【答案】（1）510m/s     （2）7.5s     （3）4500m      【讲解】(1) 马赫=，火炮速度为马赫，因此  (2) 发射火炮点与爆炸点的距离为  15℃空气中声速为，爆炸声从爆炸点传回发射点的时间  (3)  超声波是往返总时间，因此超声波从海面到海底的单程时间为  海水深度  5.(2025-2026八上·陕西西安铁一中学·期中)我国自主研发设计制造的“奋斗者”号载人潜水器携带“沧海号（视频拍摄采集、传输处理深海着陆器）”深潜至太平洋马里亚纳海沟10500米处，海面工作人员首先对在海底的工作人员进行了声学通讯（利用声波通过海水传播实现双向通信），我们能明显感受到声音效果很差，通话也有较长的延时。随后通过沧海号连接海面平台约12km的微细光纤进行了4K高清海底工作影像直播。（声波在海水中传播速度为1500m/s，光速为3×108m/s） （1）利用声波通讯时，海面平台工作人员发出问候到收到回复需要多少秒？ （2）利用光纤通信时，从海底到海面传输信号需要多长时间？（用科学记数法表示结果） （3）光速是声波在海水中传播速度的多少万倍？ 【答案】（1）14s     （2）     （3）20万倍      【讲解】(1) 海面到海底的距离为，双向传播的总路程为已知声波在海水中速度，根据，可得时间 (2) 光纤长度光速，根据，可得时间 (3) 光速是声波在海水中传播速度的倍数为即光速是声波在海水中传播速度的20万倍。 6.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)如图是身高测量仪，它是通过回声来计算人们的身高的。已知这种仪器发出声波的频率是40000Hz，速度为340m/s。如图所示，有位女同学站到了仪器上，此时顶部发出的声波从发出到收到信号用了0.005s，已知感应器距测高台的高度为2.5m。 （1）身高测量仪发出的声波属于　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到。 （2）请计算该位女同学的身高。 （3）该身高测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请说明原因。 【答案】（1）① 超声波    ② 不能     （2）     （3）不能，真空不能传声。      【讲解】(1) [1][2]由题可知，身高测量仪发出的声波的频率为40000Hz，超出了人耳觉的上限，属于超声波，人耳的听不见的。 (2) 声波从发出到收到信号传播的路程由于声波是往返的，所以从顶部到女同学头顶的距离所以身高 (3) 不能；声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空，因此该测量仪在月球上不能正常使用。 7.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)查阅资料，得到空气中的声速随气温变化的数据如下表所示。 气温 -20 -10 0 10 20 30 声速 318 324 330 336 342 348 （1）请用描点法，在题图甲中绘制出声速与气温的关系图像　　　　； （2）声速大小与气温　　　　（选填“有关”或“无关”），当气温降低时，空气中的声速　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）根据图表中数据推断：当气温为时，空气中的声速为　　　　； （4）如图乙所示，平平想知道两楼间距，利用手机上某个能自动测量并记录时间的软件进行了测量。她站在两楼间的处大喊一声，手机分别在、后接收到两次回声，手机显示此时的气温为，声，两楼间距　　　　。 【答案】（1）     （2）① 有关    ② 变小     （3）345     （4）174      【讲解】(1) 根据表格中数据在图乙中描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示∶ (2) [1][2]由图可知，声速随气温升高而增加，随气温降低而减小，声速与气温有关，当气温降低时，空气中的声速变小。 (3) 由表格数据可知，当空气温度每升高10℃，声音的速度升高6m/s，因此当空气温度每升高5℃，声音的速度升高3m/s。当气温为时，空气中的声速为 (4) 由表知，气温为30℃时，声音的速度v=348m/s，声音传播到第一幢楼的时间由可得人到第一幢楼的距离声音传到第二幢楼的时间由可得人到第二幢楼的距离则两幢楼的距离 8.(2025-2026八上·陕西宝鸡·期中)小强同学在双休日郊游时，突然遭遇滂沱大雨，电闪雷鸣。此时他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声（此时空气中的声速为）。请你解答下列问题： （1）请你根据小强所观察到的现象提出一个物理问题：　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）小强看到某次闪电时立即计时，经后才听到闪电处发出的雷声（忽略光在空气中的传播时间），请估算小强距闪电处的距离是多少？ （3）为了提高安全性，减少事故的发生，有关部门要求汽车司机在进入隧道前必须鸣笛。小强乘坐的汽车在进入隧道前鸣笛后，继续以的速度向隧道方向行驶，小强在鸣笛后听到隧道口处的山崖反射的回声。听到回声时汽车离山崖多远？ （4）游玩途中，汽车经过了一段“音乐公路”，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。 ①路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时就发出了声音。当汽车匀速经过疏密不同的凹槽时，产生　　　　　　　　（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 ②假设某音乐公路规定的行驶速度是，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“”的频率为，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是　　　　　　　　m。 【答案】（1）为什么在闪电过后才听到雷声？     （2）1020m     （3）320m     （4）① 音调    ② 0.0375      【讲解】(1) 根据当时的情景可以提出：为什么在闪电过后才听到雷声？ (2) 小强距闪电处的距离 (3) 汽车2s内行驶的距离2s内声波传播的距离鸣笛处距山崖的距离听到回声时距山崖的距离 (4) [1]汽车匀速行驶时，凹槽越密，单位时间内汽车上下振动的次数越多（频率越高），音调越高；凹槽越疏，振动频率越低，音调越低。因此，疏密不同的凹槽产生音调不同的声音。[2]已知汽车行驶速度，第一个音符的频率为400Hz，即每秒振动400次，则振动一次的时间为汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离 9.(2025-2026八上·陕西西安第八十三中学·期中)一辆汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，某一时刻鸣笛，司机在4s后听到从峭壁反射回来的声音。（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题： (1)从汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进了多少m？ (2)从汽车鸣笛到司机听到回声，声音通过的距离是多少m？ (3)汽车鸣笛时离峭壁的距离是多少m？ 【答案】(1) 80；(2) 1360；(3) 720 【分析】 (1)汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，司机鸣笛，在4秒后听到从峭壁反射回来的声音，利用s=vt求从汽车鸣笛到司机听到回声汽车前进的距离； (2)利用s=vt求从汽车鸣笛到司机听到回声声音传播的距离； (3)在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和等于司机鸣笛时汽车与峭壁距离的2倍，据此求汽车鸣笛时离峭壁的距离。【详解】 (1)由可得汽车4s前进的距离(2)由可得声音在4s内传播的距离(3)假设司机鸣笛是离山崖的距离，有则汽车鸣笛时离峭壁的距离答：(1)从汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进了80m； (2)从汽车鸣笛到司机听到回声，声音通过的距离是1360m； (3)汽车鸣笛时离峭壁的距离是720。 10.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)有一款功能强大的手机软件，能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时自动计时，当再次接收到响声时便自动停止计时，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。（通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s） （1）小明想利用该软件测量声音在钢铁中传播的速度，于是用170m的钢管做了如下实验：他在一段钢管的一端用力敲击钢管使其发出声音，放在钢管另一端的手机记录的时间为0.466s。求： ①声音在空气中从钢管一端传到另一端的时间； ②声音在钢铁中传播的速度。 （2）小明利用该软件在空旷的平地上，测量自己到对面山崖的距离。他拿着手机，对着山崖大喊一声，同时以1.5m/s的速度向靠近山崖的方向移动，听到回声时，手机记录的时间为2s。那么小明大喊时到山崖的距离有多远？ （3）现实中气压、温度对声音传播的速都有影响。小明和小华两人利用该软件在空旷安静的某地测量该地声音传播的速度。他们分别站立于间距为167m的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边大喊一声，乙听到甲的喊声之后，也在手机边大喊一声。已知乙听到声音到大喊一声的反应时间为0.4秒，甲手机有效记录下了两次声音的时间间隔为1.4s。求本实验中测出的声音的实际传播速度为　　　　　　　　　　　m/s。 【答案】（1）①     ② 5000m/s     （2）     （3）      【讲解】(1) [1]根据公式，已知钢管长度，空气中声速，则声音在空气中从钢管一端传到另一端的时间为[2]手机记录的总时间是声音在钢铁中传播的时间与在空气中传播时间的差，因此声音在钢铁中传播的时间为再根据，得钢铁中的声速为 (2) 设小明大喊时到山崖的距离为，2s内小明向山崖移动的距离为声音传播的路程为（声音从人到山崖再返回，人已向山崖移动了3m），结合得解得 (3) 甲的喊声传到乙的时间为乙的反应时间为0.4s，乙的喊声传到甲的时间为甲手机记录的总时间即化简得解得 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)在海口市第一中学的操场上，同学们跑操时，满怀激情的口号声响彻整个校园。其中“响”是指声音的（       ） A. 响度大 B. 音调高 C. 音色好 D. 频率高 【答案】A 【详解】题目中“响彻整个校园”，描述的是口号声传播得远、声音强，这体现的是声音的响度大。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)牛拉鼓是陕西省传统民间鼓乐，属社火表演形式，流行于关中地区。如图，表演者用鼓槌重重击鼓，鼓声气势磅礴，震耳欲聋。“震耳欲聋”指声音的（　　） A. 振幅小 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 【答案】C 【详解】“震耳欲聋”是指声音的响度大，要把耳朵振聋，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)愉快的校园生活中，我们从熟悉的同学讲话的声音中分辨出是谁在说话，是依据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】C 【详解】在音调与响度相同的情况下，我们仍能分辨出说话者，是因为不同的人的声带的结构、不同的发声物体的材料和结构不同，发出声音的音色是不同的。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 4.(2025-2026八上·陕西西安铁一中学·期中)下列关于声和光的说法正确的是（　　） A. 声和光的传播都需要介质 B. 闻其声而知其人，这是根据音调来判断的 C. 利用声呐探测海洋深度，说明利用超声波可传递信息 D. 电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播；光的传播不需要介质，故A错误；B．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音色辨别发声者的，因为不同的人发出声音的音调和响度可能接近，但音色一般不同，因为音色由发声体本身决定，故B错误；C．利用声呐探测海洋深度，应用的是超声波测量海洋的深度，属于声音可以传递信息，故C正确；D．光的三原色是红、绿、蓝，所以彩色电视机画面上的丰富色彩都是由红、绿、蓝这三种颜色的光混合而成的，故D错误。故选C。 5.(2025-2026八上·陕西西安铁一中学·期中)关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C. 唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D. 唢呐发出的声音是由管内空气柱振动产生的 【答案】D 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，故A错误。B．用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，故B错误。C．唢呐前端的喇叭主要是减少声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。D．唢呐能够发声，是由于管内空气柱振动的缘故，故D正确。故选D。 6.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)小华用图甲的装置将音叉发出的声音信号输入计算机，在屏幕上显示声音的波形。她第一次轻敲、第二次重敲同一支音叉，在图乙中两幅对应的波形图是（     ） A. ④和① B. ③和① C. ④和② D. ④和③ 【答案】A 【详解】第一次轻敲、第二次重敲同一支音叉，则第一次音叉的振幅小、响度小，第二次音叉的振幅大、响度大，两次的声音的音调和音色相同，所以，第一次对应的波形图为④ ，第二次对应的波形图为① ，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。 7.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，是唐代诗人白居易的著名长篇叙事诗《琵琶行》中的著名诗句。人们能在众多乐器声中分辨出琵琶发出的声音，这主要是依据声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速 【答案】B 【详解】人们能在众多乐器声中分辨出琵琶发出的声音，这主要是依据声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。故选B。 8.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)如图所示，下列关于中国传统乐器的描述和分析，不正确的是（　　） A. 弹奏琵琶时，是琴弦振动产生了声音　　B. 人们能分辨出葫芦丝的声音，是因为其音色不同于其他乐器 C. 吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调　　D. 用不同大小的力敲击同一编钟的同一位置，发出声音的响度相同 【答案】D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，弹奏琵琶时，是琴弦振动产生了声音，故A正确，不符合题意；B．音色表示声音的品质与特色，一般用来区别不同的发声体，人们能分辨出葫芦丝的声音，是因为其音色不同于其他乐器，故B正确，不符合题意；C．吹陶笛时，按住不同的气孔改变里面空气柱的长度，改变空气柱振动的频率，从而改变了声音的音调，故C正确，不符合题意；D．用大小不同的力敲击扬琴的同一位置，此时扬琴振动的幅度不同，发出的声音的响度不同，故D错误，符合题意。故选D。 9.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)下列成语和诗句反映出的声现象的规律中，错误的是（　　） A. “震耳欲聋”——响度大 B. “长啸一声，山鸣谷应”——回声 C. “闻其声，知其人”—发声体不同，音调不同 D. “隔墙有耳”——固体可以传声 【答案】C 【详解】A．“震耳欲聋”说明声音的强度大，即响度大，故A正确，不符合题意；B．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的回声，故B正确，不符合题意。C．不同物体发出的声音，音色是不同的，“闻其声，知其人”是因为不同人发声的音色不同，据此可以辨别不同人的声音，故C错误，符合题意D．声音的传播需要介质，“隔墙有耳”说明固体也能传声，故D正确，不符合题意。故选C。 10.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)小明用一把钢尺做声现象的实验。 （1）如图所示，小明将钢尺的一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，先轻拨后重拨钢尺，发现重拨钢尺时，声音的响度大，说明声音的响度与发声体的　　　　　　　　有关。 （2）接下来小明改变钢尺伸出桌边的长度，每次都使钢尺振动的幅度大致相同，目的是探究声音的　　　　　　　　　　　与频率的关系。 （3）小明换用形状相同的塑料尺做实验，若塑料尺振动的快慢、幅度与钢尺均相同时，则听到塑料尺和钢尺发出的声音的　　　　　　　　　　　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 （4）小明在做实验时，同组的小红能听到钢尺发出的声音，说明声音可以在　　　　　　　　　　　中传播。 【答案】（1）振幅     （2）音调     （3）音色     （4）空气      【讲解】(1) 将钢尺的一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力去拨动钢尺，发现重拨钢尺时，尺子的振幅大，声音的响度大，轻拨尺子时，振幅小，声音的响度小，由此说明声音的响度与发声体的振幅有关。 (2) 每次都使钢尺振动的幅度大致相同，故钢尺的响度相同。只改变钢尺伸出桌面的长度，发现尺子的振动频率（即快慢）不同，发出声音的音调不同，故目的是探究声音的音调与频率的关系。 (3) 不同发声体发出声音的音调和响度可能相同，但音色不同。当换用形状相同的塑料尺做实验时，若塑料尺振动的快慢、幅度与钢尺均相同，则听到塑料尺和钢尺发出声音的音色不同。 (4) 小明在做实验时，旁边同组的小红也能听到钢尺发出的声音，小红所听到的声音是通过空气传播的，这说明声音可以在空气中传播。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·陕西西安莲湖区部分学校·期中)关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A. 图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声 B. 图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量 C. 图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声 D. 图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫 【答案】D 【分析】【详解】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，故D错误，符合题意。故选D。 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A. 不是由物体振动产生的 B. 是次声波 C. 能在太空中传播 D. 能传递能量 【答案】D 【详解】A．声音是物体的振动产生的，该低频声波灭火是由物体振动产生的，故A错误；B．次声波的发声频率低于20Hz；低频声波灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，所以该装置发出的低频声波不属于次声波，故B错误；C．真空不能传声，所以该装置发出的低频声波不能在真空中传播，故C错误；D．声能够传递信息和能量，低频声波可以灭火说明低频声波能传递能量，故D正确。故选D。 3.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)老师在课堂上引导学生完成如下实验：两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A. 对着圆筒发出声音，光屏上的亮点只会上下移动 B. 亮点的移动幅度越大，说明激光的能量越大 C. 其他同学从各个角度都能在光屏上看到亮点，说明光在光屏上发生了漫反射 D. 对着圆筒发出声音使橡皮膜振动，说明声音可以传递信息 【答案】C 【详解】A．声音会使橡皮膜产生多个方向的振动，带动平面镜多角度晃动，因此光屏上的亮点会沿多个方向移动，并非只会上下移动，故A错误；B．声音具有能量，可以使圆筒振动，亮点的移动幅度越大，说明声波的能量越大，故B错误；C．光屏粗糙不平，光在光屏上发生了漫反射，所以其他同学从各个角度都能在光屏上看到亮点，故C正确；D．对着圆筒发出声音使橡皮膜振动，说明声音可以传递能量，故D错误。故选C 。 4.(2025-2026八上·陕西西安·期中)小米自研机器狗“铁蛋二代”在2023年杭州亚运会发挥了巨大作用，它可以通过发射超声波和接收反射波来探测周围5m内障碍物的情况，并将其处理成语言信号及时播放出来，还能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是（       ） A. 超声波可以在真空中传播 B. 该机器狗利用了声音可以传递能量 C. 该机器狗的定位原理与声呐测距的原理相同 D. 在地震、海啸等自然灾害来临之前会产生超声波 【答案】C 【详解】A．超声波是频率大于20000Hz的声音，声音的传播需要介质，所以超声波不可以在真空中传播，故A错误；B．该机器狗通过发射超声波和接收反射波来探测周围5m内障碍物的情况，利用了声音可以传递信息，故B错误；C．该机器狗是利用回声定位来探测前方障碍物的，与声呐测距原理相同，故C正确；D．在地震、海啸等自然灾害来临之前，会产生频率小于20Hz的声音，是次声波，故D错误。故选C。 5.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（     ） A. B超是利用次声波检查身体 B. 超声波只能传递信息，不能传递能量 C. 在月球上利用超声波进行交流 D. 超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，其主要利用的是声传递信息 【答案】D 【详解】A．B超是利用超声波检查身体，次声波频率低于20Hz，对人体有一定危害，不能用于B超检查，故A错误；B．超声波既能传递信息，也能传递能量，比如利用超声波清洗眼镜就是传递能量的体现，故B错误；C．月球上是真空环境，真空不能传声，超声波属于声波，所以在月球上不能利用超声波进行交流，故C错误；D．超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，是因为通过超声波获取指纹的相关信息，利用的是声传递信息，故D正确。故选D。 6.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动的频率是　　　　　　　　Hz。依靠超声波能够清洁镜片，这说明声音具有　　　　　　　　。 【答案】① 15    ② 能量 【详解】[1]物体每分钟振动900次，则每秒钟振动次数是15次，频率是指物体1s振动的次数，故其振动的频率为15Hz。 [2]声音可以传递信息和能量，所以超声波能够用于清洁。 7.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)如图是超声波加湿器，它能将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，它是利用超声波具有　　　　　　　　　工作的。加湿器工作时人耳能听到微弱的声音　　　　　　（选填“是”或“不是”）超声波，声音微弱指的是声音的　　　　　　　　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】① 能量    ② 不是    ③ 响度 【详解】[1]将水滴击打成非常小的雾滴需要能量，超声波加湿器可以将水滴打成小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，它是利用超声波具有能量来工作的。[2]超声波的振动频率大于20000Hz，不在人耳的听觉范围内，人耳听不到超声波，因此，加湿器工作时人耳能听到微弱的声音不是超声波。[3]声音微弱是指人耳能感觉到的声音比较小，是指响度小。 8.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)如图甲所示，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率应大于　　　　　　Hz；人耳听到超声波清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音这　　　　　　（选填“是”或“不是”）超声波。人们利用超声波成像技术发明了超声检测仪，利用其可以观察母体内胎儿的情况，如图乙所示，这说明声波可以传递　　　　　　。 【答案】① 20000    ② 不是    ③ 信息 【详解】[1]超声波是指振动频率大于20000Hz的声波。将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，超声波会引起液体剧烈的振动，把物体上的污垢振下来，从而达到清洗的目的。因此眼镜上的污垢振动频率应大于20000Hz。[2]人耳能听到的频率范围是20Hz到20000Hz，超声波的振动频率大于20000Hz，因此人耳听不到超声波，故清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音不是超声波。[3]超声检测仪可以观察母体内胎儿的情况，是利用超声波可以传递信息的工作原理。 9.(2025-2026八上·陕西西安莲湖区部分学校·期中)如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用　　　　　　　　　声波交流，这是利用声音传递　　　　　　　　　。 【答案】① 次    ② 信息 【详解】[1][2]频率低于20Hz的声音称为次声波，象群之间交流用的是低于20Hz的声音，即它们之间是用次声波进行交流，这也说明了声音能够传递信息。 10.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)如图所示是美国乔治梅森大学工程专业的学生研究制造的声波灭火装置，为消防灭火技术提供了一种新思路。这台声波灭火装置通过发出30～60赫兹的声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。从声学角度看，该声波是由物体 　　　　　　　　　　　 产生的，该声波为 　　　　　　　　　　　 （选填“超声波”“次声波”或“可听声波”），该装置能灭火，说明声波具有 　　　　　　　　　　　 。 【答案】① 振动    ② 可听声波    ③ 能量 【详解】[1]发声的物体在振动，物体振动带动周围介质振动，周围介质振动，从而形成声波。[2][3]人耳能听到的声音频率范围是20～20000赫兹，30～60赫兹的声波在此范围内，属于可听声波。声波灭火装置能够扑灭火焰，是因为声波可以打乱燃烧过程，说明声波具有能量。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·陕西西安·期中)2024年6月6日，列车“静音”车厢车票开始发售。在“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，须关闭声源外放功能或佩戴耳机等约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能属于（　　） A. 在声源处减弱噪声 B. 监测噪声强弱 C. 在传播途中减弱噪声 D. 在人耳处减弱噪声 【答案】A 【详解】关闭声源外放功能，即阻止声源发声，属于在声源处减弱噪声，从噪声的产生处减弱，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·陕西西安·期中)下列措施中，属于在传播途中控制噪声的是（　　） A. 街头安装噪声监测仪　　B. 道路两旁设置隔音板 C. 学校附近禁止鸣笛　　D. 飞机旁工作人员佩戴耳罩 【答案】B 【详解】A．噪声监测仪是检测噪声等级的装置，不能减弱噪声，故A不符合题意；B．道路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．飞机旁工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。 3.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)小石同学发现，用洗衣机给衣物脱水时，若桶内衣物分布不均匀，会导致内筒不平衡，进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时，应尽量让衣物均匀分布，以此减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与这一做法相同的是（       ） A. 学校附近禁止机动车鸣笛 B. 植树造林 C. 窗户安装双层隔音玻璃 D. 工人作业时，佩戴降噪耳塞 【答案】A 【详解】题干中通过让衣物均匀分布来减弱噪声，是在声源处减弱噪声；A．学校附近禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，与题干方法相同，故A符合题意；B．植树造林是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．窗户安装双层隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选A。 4.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)下图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。下列说法正确的是（     ） A. 噪声检测器可以减弱噪声 B. 分贝表示声音强弱的等级 C. 小区内禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D. 休息时间禁止施工是阻断噪声传播 【答案】B 【详解】A．噪声检测器只能监测噪声，不能减弱噪声，故A错误；B．物理学中，把声音的强弱叫作响度，响度的单位是分贝，人们以分贝表示声音强弱的等级，故B正确；C．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误；D．休息时间禁止施工是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生，故D错误。故选B。 5.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)我国高铁技术领先世界水平，高铁采用多种方式降低车内噪声。下列属于在声源处控制噪声的是（　　） A. 钢轨减振 B. 车窗上安装隔音玻璃 C. 车厢内增加噪声检测仪 D. 车体内壁使用隔声吸声好的材料 【答案】A 【详解】A．钢轨减振，阻止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A符合题意；B．车窗安装隔音玻璃，阻止噪声的传播，属于传播过程中控制，故B不符合题意；C．噪声检测仪仅能监测噪声强度，无法控制噪声，故C不符合题意；D．车体内壁使用隔声吸声材料，阻止噪声的传播，属于传播过程中控制，故D不符合题意。故选A。 6.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)关于噪声的控制，下列说法错误的是（　　） A. 在摩托车发动机上安装消声器，是在声源处控制噪声 B. 自习课期间，教室禁止喧哗，是在声源处控制噪声 C. 音乐教室墙壁安装消音棉，是在声音传播途中减弱噪声 D. 街头设置的噪声检测仪能在声音传播途中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．在摩托车发动机上安装消声器，是控制噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A正确，不符合题意；B．自习课期间，教室禁止喧哗，是控制噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故B正确，不符合题意；C．音乐教室墙壁安装消音棉，是控制噪声的传播，属于在声音传播途中减弱噪声，故C正确，不符合题意；D．街头设置的噪声检测仪主要是用来监测噪声，不能减弱噪声，故D错误，符合题意。故选D。 7.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)在公共场所保持轻声细语是一种基本的礼仪和对他人尊重的表现。轻声细语的声强级约为（　　） A. 0dB B. 20dB C. 100dB D. 200dB 【答案】B 【详解】0dB是人们能听到的最微弱的声音；20dB相当于轻声细语的声音强度；100dB会让人感到很吵，比如电锯工作的声音；200dB属于极强的声音，现实中很少有这么高强度的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 8.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列属于在声源处控制噪声的是（　　） A. 图甲：工人用的防噪声耳罩 B. 图乙：城市道路旁的隔声板 C. 图丙：安装在摩托车排气管上的消声器 D. 图丁：街道上的噪声监测仪 【答案】C 【详解】A．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故A不符合题意；B．城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．摩托车安装的消声器，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．街道上的噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。故选C 。 9.(2025-2026八上·陕西宝鸡·期中)图甲是一款降噪耳机，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反相位声波，将噪声中和，实现降噪效果（如图乙所示）。关于这款耳机，下列说法正确的是（     ） A. 它是在声源处控制噪声 B. 该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 C. 噪声为人所厌，没有可利用的地方 D. 反相位声波与外界噪声的声速相同 【答案】D 【详解】A．降噪耳机是在噪声到达人耳之前，产生反相位声波将其抵消，防止噪声进入人耳，这属于在人耳处减弱噪声，故A错误；B．音调由的频率决定。从图乙可知，反相位声波与噪声声波在相同时间内振动的次数相同，即频率相同，因此音调也相同。降噪耳机是通过使声波的振幅减小来降低噪声的响度，从而实现降噪，并非改变音调，故B错误；C．噪声是发声体做无规则振动产生的声音，通常指令人烦躁、厌恶的声音，但在某些特定情况下，噪声也可以被利用，例如利用白噪声帮助睡眠或集中注意力，故C错误；D．声音的传播速度取决于介质的种类和温度。反相位声波与外界噪声都在空气中传播，所处的介质和温度都相同，因此它们的传播速度是相同的，故D正确。 故选D。 10.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)如图，在城市高架道路或高速公路的某些路段两侧设有隔音板，这是在　　　　　　　　　　　控制噪声的；飞机引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在　　　　　　　　　　　控制噪声的。 【答案】① 传播过程中    ② 人耳处 【详解】控制噪声的途径有三种：声源处、传播过程中、人耳处。[1]隔音板设置在道路两侧，是在声音的传播过程中阻挡噪声的传播，从而减弱噪声。   [2]耳罩戴在飞行员耳朵上，是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。    考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·陕西西安·期中)物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“模型法”、“实验推理法”等科学研究方法，下面的物理实验中，用到“转换法”的是（　　） A. 探究吉他音调的高低与弦的长度、横截面积、松紧的关系 B. 用一条带箭头的线段表示光线 C. 探究声音产生的条件时，通过乒乓球被弹起来显示音叉微弱的振动 D. 探究声音能否在真空中传播 【答案】C 【详解】A．探究吉他音调的高低与弦的长度、横截面积、松紧的关系，探究音调与其中一个因素的关系时，其它因素要保持不变，采用的是控制变量法，故A不符合题意；B．在研究光的直线传播时，利用一条带箭头的直线间接表示光的传播路径和方向，研究起来更方便、更形象，这种研究问题的方法叫模型法，故B不符合题意；C．探究声音产生的条件时，通过乒乓球被弹起来显示音叉微弱的振动，把不明显的实验现象清晰的展示出来，采用的是转换法，故C符合题意；D．探究声音能否在真空中传播的实验中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声越来越小，因完全真空的状态在实验中无法达到，因此可以通过实验的基础上推理出，真空不能传声，使用了科学推理法，故D不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)下列小实验不是探究声音产生条件的是（　　） A. 说话时手指感觉到喉部在振动 B. 面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动 C. 不断抽气听到罩内闹铃声音越来越小 D. 乒乓球被发声的音叉弹开 【答案】C 【详解】A．说话时用手触摸喉部可以感觉到振动，这个实验探究的是声音是由物体振动产生的，是探究声音产生的条件，故A不符合题意；B．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动，这个实验探究的是声音是由物体振动产生的，是探究声音产生的条件，故B不符合题意；C．不断抽气听到罩内闹铃声音越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，这个实验是探究声音传播的条件，故C符合题意；D．乒乓球被发声的音叉弹开，这个实验探究的是声音是由物体振动产生的，是探究声音产生的条件，故D不符合题意。故选C。 3.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)按要求填空。 （1）如图甲所示，小明将衣架悬挂在细绳的中央，请同伴用铅笔轻轻敲打衣架，听到的声音是通过　　　　　　　　传入他的耳朵。接着小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听同样力度敲打衣架的声音，发现声音响度比刚才大，说明固体传声的本领比空气　　　　　　　　（选填“强”或“弱”）。 （2）如图乙所示，一束白色的太阳光通过一个三棱镜，在光屏上形成了一条彩色光带，这种现象叫光的　　　　　　　　。 （3）如图丙所示，探究光的折射现象，当光垂直射入时，折射角为　　　　　　　　度。 【答案】（1）① 空气    ② 强     （2）色散     （3）0      【讲解】(1) [1][2]声音的传播需要介质，第一次将衣架悬空挂在细绳的中央时，衣架与人耳间是空气，用铅笔轻轻敲打衣架发出的声音是通过空气传播到他耳朵里；第二次将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳，此时敲打衣架的声音是通过细绳传到耳朵里，发现声音响度比刚才大，所以声音要强些，说明固体传声的本领比空气强。 (2) 太阳光经过棱镜时，在光屏上看到红橙黄绿蓝靛紫七种色光的色带，太阳光经过三棱镜分散成七种色光，这种现象是光的色散。 (3) 入射光线和法线的夹角为入射角，探究光的折射现象，当光垂直水面射入时，光线不偏折，折射光线和法线重合，折射角为0度。 4.(2025-2026八上·陕西西安西安市多校·期中)按要求填空。 （1）甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图1所示。从刻度尺的放置而言，　　　　　　　　　　　同学的测量方法不正确，该刻度尺的分度值为　　　　　　　　　　　cm。 （2）如图2所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明发声体在　　　　　　　　　　　。 （3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，由此推理可知：　　　　　　　　　　　不能传声。 【答案】（1）① 乙    ② 0.1     （2）振动     （3）真空      【讲解】(1) [1]乙同学刻度尺放置时，刻度线没有紧贴被测物体，故乙同学的测量方法不正确。[2]该刻度尺1大格代表1cm，故分度值为。 (2) 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由发声体振动产生的。 (3) 将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减小，由此推理玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声。 5.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)在学习声现象时，小丽同学做了如下实验。 （1）如图-1所示，用竖直悬挂的小球接触正在发声的音叉时，小球被弹起说明　　　　　　　　　　　　　　　，该实验方法叫作　　　　　　　　　　　　　　； （2）如图-2所示，用竖直悬挂的小球接触左边的音叉，如果用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球会被弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　可以传声。若此实验转移到月球上去做，　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到泡沫小球被弹起。 【答案】（1）① 声音是由物体振动产生的    ② 转换法     （2）① 空气    ② 不能      【讲解】(1) [1]小球被弹开，说明音叉在振动，音叉的振动带动小球运动，将小球弹开，说明声音是由物体振动产生的。[2]实验中运用转换法，将音叉不易观察的振动转换成容易观察的小球被反复的弹开。 (2) [1]两音叉之间存在空气，敲响右边音叉时，与左边音叉的叉股接触的小球会弹起来，说明声波通过空气传递到左边音叉，这一现象能说明声音可以在空气中传播。[2]两音叉不直接接触，需要空气传递振动，月球的表面没有空气，则音叉的振动不能传递，所以，若此实验转移到月球上去做，不能看到泡沫小球被弹起。 6.(2025-2026八上·陕西宝鸡·期中)玲玲学习声现象以后，做了如下的几个探究实验： （1）如图1所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音由物体的　　　　　　　　产生的；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起幅度更大，听到的声音响度也越大，这个现象说明响度与　　　　　　　　有关； （2）如图2所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动尺子，观察振动的快慢，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动尺子，使尺子两次振动幅度大致相同，观察到尺子振动得慢些，听它振动发出的声音音调低些，这说明音调与　　　　　　　　有关； （3）使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图3和图4所示。可见发声体结构不同，会导致发出声音的　　　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）改变； （4）玲玲想比较几种材料的隔音性能，如图5所示，分别用不同材料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能：这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”）；玲玲一边听声音，一边向后退，在此过程中，她所听到声音的响度发生改变，当听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）。分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是　　　　　　　　。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 8 4 7 5 （5）如图6是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越　　　　　　　　（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越　　　　　　　　（填“高”或“低”）； （6）如图7将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结论：　　　　　　　　；但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的　　　　　　　　。 A．通过日常生活经验得出的             B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的                    D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 【答案】（1）① 振动    ② 振幅     （2）频率     （3）音色     （4）① 相同    ② 羽绒服     （5）① 快    ② 高     （6）① 真空无法传声    ② D      【讲解】(1) [1]图中用乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，故验证了声音是由物体的振动产生的。[2]加大力度敲击音叉，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也大，说明振幅越大，响度越大。 (2) 将塑料尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动物体的短，振动快，频率高，音调高；第二次伸出桌边长时，振动物体的长，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关。 (3) 比较开孔前后两次发声的波形图知道，波形不同，说明声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同。 (4) [1]由控制变量法知道，实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。[2]由表格数据知道，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。 (5) [1][2]音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。 (6) [1]将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，玻璃罩内空气逐渐减少，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，真空无法传声。[2]现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 7.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)如图所示，在玻璃罩内放一正在响铃的闹钟，能听到闹钟发出的声音。现用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的闹铃声逐渐　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理，若玻璃罩内的空气全部抽出，将　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹铃的声音，该实验说明了声音的传播需要　　　　　　　　。 【答案】① 变小    ② 不能    ③ 介质 【详解】[1][2][3]玻璃罩内有空气时，声音通过空气传播到外界，能听到闹铃声；用抽气机抽出空气时，玻璃罩内的介质（空气）逐渐减少，声音传播的 “路径” 被削弱，因此听到的闹铃声逐渐变小。若玻璃罩内的空气全部抽出，罩内形成真空环境，没有任何介质可供声音传播，因此不能听到闹铃的声音。根据这个现象，我们推测真空不能传声，声音的传播需要介质。 8.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)如图甲所示，小红和小明用细棉线连接了两个纸杯制成一个“土电话”。在选择棉线时，小明想：选用哪种传声的材料更好？ （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　　　　　　　　　　（选填“固体”“液体”或“气体”）可以传声； （2）小明选用四种不同材料进行实验，如图乙所示，实验数据如下表： 编号 材料 直径/cm 传声距离/m 1 a（棉线） 1.50 12.60 2 b（铜丝） 1.50 20.58 3 c（铜丝） 2.00 31.00 4 d（尼龙） 1.50 27.64 5 e（钢丝） 1.50 26.35 ①用同一手机播放音乐，确保在声音的　　　　　　　　　　（填乐音的特征）相同情况下进行实验； ②分析上述实验数据可得出，铜丝的传声性能比棉线的　　　　　　　　　　（选填“好”或“差”）；根据实验编号2、3可初步得出，同种材料的传声距离与材料的横截面积　　　　　　　　　　（选填“有”或“无”）关； ③为了进一步得出材料的传声效果与横截面积的关系，还需要选择其他材料进行探究，这是为了　　　　　　　　　　（选填“减小误差”或“得出普遍结论”）； ④如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住土电话中间的线，则听的那一位同学　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声，原因是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）固体     （2）① 响度    ② 好    ③ 有    ④ 得出普遍结论    ⑤ 不能    ⑥ 另一位同学用手捏住土电话中间的线，手阻止了棉线的振动，阻断了声音的传播      【讲解】(1) 声音的传播需要介质，“土电话”是利用棉线来传播声音，用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体可以传声。 (2) [1]实验中是通过传声距离的远近来确定材料传声性能的好坏，而传声距离的远近与声音的响度有关，故实验中要控制声源的响度相同。[2]根据表格中1、2组数据，棉线和铜丝直径相同，材料不同，铜丝传播的距离比棉线更远，可得出铜丝传声的效果比棉线要好。[3]2、3组实验中，材料相同，直径不同，则横截面积不同，传声距离不同。可以初步得出同种材料传声距离与横截面积有关。[4]本实验的目的是探究传声效果与哪些因素有关，是为了得出普遍规律。故在实验中应多次实验，以减小实验结论的偶然性。为了进一步得出材料的传声效果与横截面积的关系，还需要选择其他材料进行探究，这是为了得出普遍结论。[5][6]另一位同学用手捏住土电话中间的线，手阻止了棉线的振动，阻断了声音的传播，导致听的那一位同学不能听到对方的说话声。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)当汽车行驶经过特定设计的凹凸路面时，就会发出乐音，称为“音乐公路”。如图，甲乙是两种不同的“音乐公路”的表面，当轮胎先后匀速经过甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A. 频率不变，音调不变 B. 频率变高，音调变高 C. 频率变高，音调变低 D. 频率变低，音调变低 【答案】B 【详解】当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，乙路面的凹凸结构比甲路面更密集，则乙图中振动的频率变高，发出的声音的音调变高，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)在“制作乐器·探寻音律”社团活动中，小明想利用吸管、橡皮泥、刻度尺、剪刀和胶带制作一个吸管排箫。他先将吸管一端用橡皮泥密封，然后对着吸管的另一端管口吹气，管内空气柱振动就发出了声音。 （1）小明猜想发出声音的音调与空气柱的长度有关。于是他将8根完全相同的吸管，剪截成不同的长度，将吸管一端用等长的橡皮泥（1cm）密封，然后用智能手机的音频分析软件测量出不同长度吸管的发声频率，记录数据如表所示。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 空气柱长度/cm 19.0 16.0 14.5 13.0 11.5 10.0 9.0 8.0 频率/Hz 410 520 580 640 730 850 950 1080 分析数据发现：其他条件相同时，空气柱越短，频率越　　　　　　　　　　　，音调越高（选填“高”或“低”）。 （2）小明又猜想发出声音的音调与空气柱的横截面积有关。为了验证猜想，他需要控制吸管的材质和　　　　　　　　　　　相同，只改变吸管的粗细，于是他找来了三根符合要求的吸管进行实验。记录数据如表所示。 实验序号 9 10 11 吸管直径/mm 5 9 13 频率/Hz 410 401 393 分析数据发现：其他条件相同时，空气柱横截面积越　　　　　　　　　　　，频率越高，音调越高（选填“大”或“小”）。 （3）小明根据实验数据，结合乐理知识，制成了一个八音排箫（包含Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do八个音阶），如图所示。但经过反复调试，发现有两个音听起来一直不太准，他猜想：吸管的材质可能也会影响排箫的音准（即实际发声频率与目标频率的符合程度）。于是他找来了长度和直径都相同的三种不同材质的吸管进行实验，记录数据如表所示： 实验序号 12 13 14 管材类型 不锈钢吸管 塑料吸管 纸质吸管 频率/Hz 440 435 430 综合以上探究数据，对吸管排箫的音调影响最大的因素是　　　　　　　　　　　。 （4）你还能猜想出影响吸管排箫音调的因素有：　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）高     （2）① 空气柱长度    ② 小     （3）空气柱的长度     （4）吹气的力度（吹气力度不同，空气柱振动幅度可能影响频率）、橡皮泥的厚度（可能改变空气柱的有效长度）等。      【讲解】(1) 分析数据：空气柱长度越短，频率数值越大。音调由频率决定，频率越高，音调越高。 (2) [1]实验需控制变量：探究横截面积的影响时，应控制吸管的材质和空气柱长度相同，保证只有横截面积这一变量。[2]分析数据：吸管直径越小，即横截面积越小，频率越高。 (3) 对比三组实验：空气柱长度变化时，频率从410Hz变化到1080Hz（变化幅度大）；横截面积变化时，频率仅在393-410Hz之间变化（变化幅度小）；材质变化时，频率在430-440Hz之间变化（变化幅度小）。因此，对音调影响最大的因素是空气柱的长度。 (4) 可猜想的因素：吹气的力度（吹气力度不同，空气柱振动幅度可能影响频率）、橡皮泥的厚度（可能改变空气柱的有效长度）等。 3.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验： A．改变钢尺伸出桌边的长度       B．改变吹笔帽的力度 C．改变薄塑料尺划过梳子的速度       D．硬纸板接触齿数不同的齿轮 （1）上述四个实验中，不能够达到探究目的是　　　　　　（选填字母）； （2）将一把钢尺紧按在桌面上，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音，发现音调逐渐变　　　　　　（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于频率太低，发出的是　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）不在人耳听觉范围； （3）小明进一步发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 50 0.96 B 铜 50 1.26 C 铜 90 1.26 D 铜 90 1.62 E 尼龙 1.62 为了验证猜想一，应选用编号为　　　　　　的两根琴弦进行实验。在探究过程中，总要控制某些因素相同，使它们保持不变，进而寻找出另外一些不同的因素的关系，这种研究方法叫作“控制变量法”。为了验证猜想三，则表格中所缺数据应该是　　　　　　。 【答案】（1）B     （2）① 低    ② 次声波     （3）① A、B C、D    ② 90      【讲解】(1) A．改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，故A不符合题意；B．改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不能完成探究目的，故B符合题意；C．改变薄塑料尺划过梳子的速度，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，故C不符合题意； D．硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，故D不符合题意。故选B。 (2) [1]将一把钢尺紧按在桌面上，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，这样会导致钢尺振动越来越慢，发现音调逐渐变低。[2]当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，振动的频率太低，不在人耳可听声范围内，低于20Hz是次声波，所以发出的是次声波不在人耳听觉范围。 (3) [1]探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，由表中实验数据可知，应选编号为A、B或C、D的琴弦进行实验。[2]琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，E为尼龙与其他材料不同，E的琴弦横截面积为，D的横截面积与E相同，则E的长度应与D的长度相同为90cm，则表格中所缺数据应该是90。 4.(2025-2026八上·陕西西安莲湖区部分学校·期中)古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图-1所示）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、材料图中已标出，弦线a、b、d粗细相同，弦线c较细。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则是探究音调与弦线　　　　　　的关系，若她要探究音调与弦线材料的关系，则应选择　　　　　　两弦线做实验； （2）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的　　　　　　不同； （3）小红在演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图-2所示），这是通过改变琴弦的　　　　　　来实现的。 【答案】（1）① 粗细    ② a、b     （2）响度     （3）松紧程度      【讲解】(1) [1]根据控制变量法可知，选择只有粗细不同的b、c两弦线做实验，是探究音调与弦线粗细的关系。[2]根据控制变量法，要探究音调与弦线材料的关系，则应选择只有材料不同的a、b两弦线做实验。 (2) 小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦振幅不同，则发出声音的响度不同。 (3) 琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。小红在演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图-2所示），这是通过改变琴弦的松紧程度来实现的。 5.(2025-2026八上·陕西西安西安市多校·期中)(多选)在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关； 猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关。 小华找来了两个未使用过的一次性注射器制成了哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5mL和5mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）。 序号 A B C D E F 注射器规格（mL） 2.5 2.5 2.5 5 5 5 空气柱长度（cm） 2 1.5 1 2 1.5 1 频率（Hz） 337 488 562 300 337 488 （1）选用序号为A、B、C的三次实验作对比，可以得出：当空气柱的　　　　　　　　　　　相同时，管内空气柱越短，音调越　　　　　　　　　　　（选填“高”或“低”）。 （2）选用序号为　　　　　　　　　　　的两次实验作对比，可以得出管乐器发出声音的音调高低与横截面积的关系。 （3）本次实验应用的科学探究方法是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 横截面积    ② 高     （2）AD     （3）控制变量法      【讲解】(1) [1][2]选用序号为A、B、C的三次实验做对比，注射器规格相同，空气柱的横截面积相同，空气柱的长度不同，声音的频率不同，音调不同。可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，频率越高，音调越高。 (2) 要验证猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关，要控制空气柱的长度一定，改变管内空气柱的横截面积（粗细），故选用序号为A、D（或 BE 或 CF）的两次实验做对比，分析表格数据可以得出：在空气柱的长度相同时，管内空气柱横截面积越大，频率越低，音调越低。 (3) 探究音调与某个因素的关系时，要控制其它因素不变，用到了控制变量法。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)同学们在学习完声现象后制作了一个隔音房间模型。他们在房间内壁填充了吸音棉，还安装了一扇中空玻璃窗（如图所示是玻璃窗的剖面图）。填充吸音棉主要是为了吸收声音，从而在　　　　　　　　　　　 减弱噪声。将一个正在发声的闹钟放在房间模型内，关上房间模型的门窗，房间外听到闹钟的声音明显变小，这是指声音的　　　　　　　　　　　 （选填“音色”“音调”或“响度”）变化了。为了测试隔音效果，他们还在隔音房间旁安装了噪声监测设备，该装置　　　　　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】① 传播过程中    ② 响度    ③ 不能 【详解】[1]填充吸音棉吸收、阻挡声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。[2]响度指声音的强弱或大小，关上房间模型的门窗，房间外听到闹钟的声音明显变小，这是指声音的响度变化了；[3]噪声监测设备是监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声。 2.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫、羊毛毡）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　　　　　　； （2）小强将声源放入鞋盒内，并用相同厚度的不同待测材料包裹鞋盒，一边听声音，一边向后退，直至恰好听不见声音为止，在此过程中，他所听到声音的　　　　　　（选填“音调”或“响度”）发生改变。比较此处距鞋盒的距离，实验得到的数据如下表所示： 材料 聚酯棉 软木 泡沫 羊毛毡 距离/m 1.0 3.2 2.0 3.1 通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是　　　　　　； 小强在实验过程中发现软木和羊毛毡的隔音效果很相近，用人耳不好直接区分，对此，你有什么好的建议　　　　　　； （3）根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的　　　　　　有关（只写出一种即可）。 【答案】（1）机械闹钟     （2）① 响度    ② 聚酯棉    ③ 使用分贝仪等仪器     （3）密度厚度孔隙率      【讲解】(1) 在本实验中，需要一个稳定且持续发声的声源。音叉在敲击后发声时间较短，且声音会逐渐减弱，不利于长时间进行隔音效果的测试；而机械闹钟可以持续稳定地发声，所以适合做声源的是机械闹钟。 (2) [1]后退过程中声音的响度逐渐减小，因此小明听到声音的响度发生改变。[2]人听不到声音时距鞋盒的距离越近，说明该材料的隔音效果越好。由实验数据可知，使用聚酯棉时，人听不到声音时距鞋盒的距离为1.0m，所以聚酯棉的隔音效果最好，应该选择的隔音材料是聚酯棉。[3] 改用更灵敏的分贝仪测量声音分贝数，减少主观因素对实验的影响。 (3) 根据生活经验，材料的隔音效果可能还与材料的密度、厚度、孔隙率等有关。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)2025年6月，神舟二十号航天员乘组顺利完成第二次出舱活动。航天员在空间站外工作时，不能直接面对面交谈的原因是（　　） A. 太空中航天员的声带无法发出声音 B. 太空中是真空环境，声音不能在真空中传播 C. 声音在太空中传播的速度太快 D. 太空中的噪声太大，无法听清交谈声 2.(2025-2026八上·陕西西安第八十三中学·期中)暑假期间，同学们一起结伴去太原崇善寺游玩，在敲响寺内的一口大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其根本原因是（　　） A. 钟声的回声仍在回荡 B. 钟还在振动 C. 钟停止振动，空气还在振动 D. 人的听觉发生了“延长” 3.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A. 编钟 B. 二胡 C. 钢琴 D. 长笛 4.(2025-2026八上·陕西西安·期中)唐朝《开元天宝遗事》记载：“岐王宫中，于竹林内悬碎玉片子，每夜闻玉片子相触之声，即知有风，号为占风铎。”其中描述的“相触之声”是由什么振动产生的（　　） A. 竹林 B. 玉片子 C. 空气 D. 风 5.(2025-2026八上·陕西西安·期中)我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是（       ） A. “蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 B. “遥招手”是在声源处减弱噪声 C. “怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播 D. “借问”——是“路人”的声带振动产生的声音 6.(2025-2026八上·陕西西安·期中)下列说法正确的是（　　） A. AI智能机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 B. 如果声音响度够大，也可以在真空中传播 C. 在温度相同的空气中，超声波比次声波传播的快 D. 发声的物体在振动 7.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（　　） A. 2次，空气 B. 3次，空气 C. 2次，铁质水管 D. 3次，铁质水管 8.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)2025年9月3日上午，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，如图所示。下列有关说法正确的是（     ） A. 迎风招展的红旗是光源 B. 解放军整齐的脚步声，是由于空气振动产生的 C. 整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的 D. 解放军整齐的口号声“响彻天空”，说明声音的音调高 9.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)人在隧道里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为　　　　　　　　（选填“反射”或“折射”）使原声得到加强的缘故。在旷野里，我们听到的风声是由　　　　　　　　振动产生的。 10.(2025-2026八上·陕西西安第八十三中学·期中)如图所示，小明和小华用两个一次性纸杯和10m长的棉线自制了一个“土电话”。用“土电话”能实现较远距离的通话，这表明　　　　　　能传声，图中细线处于松弛状态他们　　　　　　（选填“能”或“不能”）听清楚土电话传来对方的声音。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处进行测量，各个点均在同一水平直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t如表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（　　） 采样位置 A B C D E F G 时间t/s 0.25 0.20 0.20 0.25 0.30 0.15 0.25 A. 　　B.  C. 　　D.  2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)(多选)为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（　　） A. 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B. 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪68m C. 汽车两次碰到信号的时间间隔为1s D. 汽车行驶的速度为34m/s 3.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)雪龙2号是专门设计用于极地科考任务的破冰船，具备强大的极地科考能力。如图-1所示，该船在某海域进行科考活动时，用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图-2所示。经过2s后收到回声，声波在海水中传播速度是1500m/s，求： （1）破冰船的冰刀压到冰面时会使冰的熔点降低加速熔化，这个过程中冰要　　　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量，在 的环境下冰可以直接　　　　　　　　　（填物态变化名称）成水蒸气； （2）发射点到海底的距离。 4.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我国军队展示了多款新型武器，其中两栖轮式装甲步兵战车可搭载高压低后坐力火炮，能在高原、江海等地域使用，具有全天候作战能力。在某次的海上演习中，火炮以1.5马赫（1马赫等于声音在15℃空气中传播时的速度340m/s）的恒定速度飞行5s后击中目标（飞行过程可视为匀速直线运动），并发出爆炸声。求： （1）火炮飞行的速度； （2）火炮爆炸后多长时间，发射火炮位置的人能听到爆炸声？（当时的环境温度为15℃） （3）为了探测该海域的深度，将一束超声波垂直射向海底（两栖轮式车处于静止状态），6s后收到海底反射回来的超声波，求该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 5.(2025-2026八上·陕西西安铁一中学·期中)我国自主研发设计制造的“奋斗者”号载人潜水器携带“沧海号（视频拍摄采集、传输处理深海着陆器）”深潜至太平洋马里亚纳海沟10500米处，海面工作人员首先对在海底的工作人员进行了声学通讯（利用声波通过海水传播实现双向通信），我们能明显感受到声音效果很差，通话也有较长的延时。随后通过沧海号连接海面平台约12km的微细光纤进行了4K高清海底工作影像直播。（声波在海水中传播速度为1500m/s，光速为3×108m/s） （1）利用声波通讯时，海面平台工作人员发出问候到收到回复需要多少秒？ （2）利用光纤通信时，从海底到海面传输信号需要多长时间？（用科学记数法表示结果） （3）光速是声波在海水中传播速度的多少万倍？ 6.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)如图是身高测量仪，它是通过回声来计算人们的身高的。已知这种仪器发出声波的频率是40000Hz，速度为340m/s。如图所示，有位女同学站到了仪器上，此时顶部发出的声波从发出到收到信号用了0.005s，已知感应器距测高台的高度为2.5m。 （1）身高测量仪发出的声波属于　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到。 （2）请计算该位女同学的身高。 （3）该身高测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请说明原因。 7.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)查阅资料，得到空气中的声速随气温变化的数据如下表所示。 气温 -20 -10 0 10 20 30 声速 318 324 330 336 342 348 （1）请用描点法，在题图甲中绘制出声速与气温的关系图像　　　　； （2）声速大小与气温　　　　（选填“有关”或“无关”），当气温降低时，空气中的声速　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）根据图表中数据推断：当气温为时，空气中的声速为　　　　； （4）如图乙所示，平平想知道两楼间距，利用手机上某个能自动测量并记录时间的软件进行了测量。她站在两楼间的处大喊一声，手机分别在、后接收到两次回声，手机显示此时的气温为，声，两楼间距　　　　。 8.(2025-2026八上·陕西宝鸡·期中)小强同学在双休日郊游时，突然遭遇滂沱大雨，电闪雷鸣。此时他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声（此时空气中的声速为）。请你解答下列问题： （1）请你根据小强所观察到的现象提出一个物理问题：　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）小强看到某次闪电时立即计时，经后才听到闪电处发出的雷声（忽略光在空气中的传播时间），请估算小强距闪电处的距离是多少？ （3）为了提高安全性，减少事故的发生，有关部门要求汽车司机在进入隧道前必须鸣笛。小强乘坐的汽车在进入隧道前鸣笛后，继续以的速度向隧道方向行驶，小强在鸣笛后听到隧道口处的山崖反射的回声。听到回声时汽车离山崖多远？ （4）游玩途中，汽车经过了一段“音乐公路”，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。 ①路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时就发出了声音。当汽车匀速经过疏密不同的凹槽时，产生　　　　　　　　（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 ②假设某音乐公路规定的行驶速度是，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“”的频率为，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是　　　　　　　　m。 9.(2025-2026八上·陕西西安第八十三中学·期中)一辆汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，某一时刻鸣笛，司机在4s后听到从峭壁反射回来的声音。（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题： (1)从汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进了多少m？ (2)从汽车鸣笛到司机听到回声，声音通过的距离是多少m？ (3)汽车鸣笛时离峭壁的距离是多少m？ 10.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)有一款功能强大的手机软件，能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时自动计时，当再次接收到响声时便自动停止计时，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。（通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s） （1）小明想利用该软件测量声音在钢铁中传播的速度，于是用170m的钢管做了如下实验：他在一段钢管的一端用力敲击钢管使其发出声音，放在钢管另一端的手机记录的时间为0.466s。求： ①声音在空气中从钢管一端传到另一端的时间； ②声音在钢铁中传播的速度。 （2）小明利用该软件在空旷的平地上，测量自己到对面山崖的距离。他拿着手机，对着山崖大喊一声，同时以1.5m/s的速度向靠近山崖的方向移动，听到回声时，手机记录的时间为2s。那么小明大喊时到山崖的距离有多远？ （3）现实中气压、温度对声音传播的速都有影响。小明和小华两人利用该软件在空旷安静的某地测量该地声音传播的速度。他们分别站立于间距为167m的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边大喊一声，乙听到甲的喊声之后，也在手机边大喊一声。已知乙听到声音到大喊一声的反应时间为0.4秒，甲手机有效记录下了两次声音的时间间隔为1.4s。求本实验中测出的声音的实际传播速度为　　　　　　　　　　　m/s。 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)在海口市第一中学的操场上，同学们跑操时，满怀激情的口号声响彻整个校园。其中“响”是指声音的（       ） A. 响度大 B. 音调高 C. 音色好 D. 频率高 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)牛拉鼓是陕西省传统民间鼓乐，属社火表演形式，流行于关中地区。如图，表演者用鼓槌重重击鼓，鼓声气势磅礴，震耳欲聋。“震耳欲聋”指声音的（　　） A. 振幅小 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 3.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)愉快的校园生活中，我们从熟悉的同学讲话的声音中分辨出是谁在说话，是依据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 4.(2025-2026八上·陕西西安铁一中学·期中)下列关于声和光的说法正确的是（　　） A. 声和光的传播都需要介质 B. 闻其声而知其人，这是根据音调来判断的 C. 利用声呐探测海洋深度，说明利用超声波可传递信息 D. 电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成 5.(2025-2026八上·陕西西安铁一中学·期中)关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C. 唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D. 唢呐发出的声音是由管内空气柱振动产生的 6.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)小华用图甲的装置将音叉发出的声音信号输入计算机，在屏幕上显示声音的波形。她第一次轻敲、第二次重敲同一支音叉，在图乙中两幅对应的波形图是（     ） A. ④和① B. ③和① C. ④和② D. ④和③ 7.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，是唐代诗人白居易的著名长篇叙事诗《琵琶行》中的著名诗句。人们能在众多乐器声中分辨出琵琶发出的声音，这主要是依据声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速 8.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)如图所示，下列关于中国传统乐器的描述和分析，不正确的是（　　） A. 弹奏琵琶时，是琴弦振动产生了声音　　B. 人们能分辨出葫芦丝的声音，是因为其音色不同于其他乐器 C. 吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调　　D. 用不同大小的力敲击同一编钟的同一位置，发出声音的响度相同 9.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)下列成语和诗句反映出的声现象的规律中，错误的是（　　） A. “震耳欲聋”——响度大 B. “长啸一声，山鸣谷应”——回声 C. “闻其声，知其人”—发声体不同，音调不同 D. “隔墙有耳”——固体可以传声 10.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)小明用一把钢尺做声现象的实验。 （1）如图所示，小明将钢尺的一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，先轻拨后重拨钢尺，发现重拨钢尺时，声音的响度大，说明声音的响度与发声体的　　　　　　　　有关。 （2）接下来小明改变钢尺伸出桌边的长度，每次都使钢尺振动的幅度大致相同，目的是探究声音的　　　　　　　　　　　与频率的关系。 （3）小明换用形状相同的塑料尺做实验，若塑料尺振动的快慢、幅度与钢尺均相同时，则听到塑料尺和钢尺发出的声音的　　　　　　　　　　　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 （4）小明在做实验时，同组的小红能听到钢尺发出的声音，说明声音可以在　　　　　　　　　　　中传播。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·陕西西安莲湖区部分学校·期中)关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A. 图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声 B. 图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量 C. 图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声 D. 图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A. 不是由物体振动产生的 B. 是次声波 C. 能在太空中传播 D. 能传递能量 3.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)老师在课堂上引导学生完成如下实验：两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A. 对着圆筒发出声音，光屏上的亮点只会上下移动 B. 亮点的移动幅度越大，说明激光的能量越大 C. 其他同学从各个角度都能在光屏上看到亮点，说明光在光屏上发生了漫反射 D. 对着圆筒发出声音使橡皮膜振动，说明声音可以传递信息 4.(2025-2026八上·陕西西安·期中)小米自研机器狗“铁蛋二代”在2023年杭州亚运会发挥了巨大作用，它可以通过发射超声波和接收反射波来探测周围5m内障碍物的情况，并将其处理成语言信号及时播放出来，还能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是（       ） A. 超声波可以在真空中传播 B. 该机器狗利用了声音可以传递能量 C. 该机器狗的定位原理与声呐测距的原理相同 D. 在地震、海啸等自然灾害来临之前会产生超声波 5.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（     ） A. B超是利用次声波检查身体 B. 超声波只能传递信息，不能传递能量 C. 在月球上利用超声波进行交流 D. 超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，其主要利用的是声传递信息 6.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动的频率是　　　　　　　　Hz。依靠超声波能够清洁镜片，这说明声音具有　　　　　　　　。 7.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)如图是超声波加湿器，它能将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，它是利用超声波具有　　　　　　　　　工作的。加湿器工作时人耳能听到微弱的声音　　　　　　（选填“是”或“不是”）超声波，声音微弱指的是声音的　　　　　　　　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 8.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)如图甲所示，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率应大于　　　　　　Hz；人耳听到超声波清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音这　　　　　　（选填“是”或“不是”）超声波。人们利用超声波成像技术发明了超声检测仪，利用其可以观察母体内胎儿的情况，如图乙所示，这说明声波可以传递　　　　　　。 9.(2025-2026八上·陕西西安莲湖区部分学校·期中)如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用　　　　　　　　　声波交流，这是利用声音传递　　　　　　　　　。 10.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)如图所示是美国乔治梅森大学工程专业的学生研究制造的声波灭火装置，为消防灭火技术提供了一种新思路。这台声波灭火装置通过发出30～60赫兹的声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。从声学角度看，该声波是由物体 　　　　　　　　　　　 产生的，该声波为 　　　　　　　　　　　 （选填“超声波”“次声波”或“可听声波”），该装置能灭火，说明声波具有 　　　　　　　　　　　 。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·陕西西安·期中)2024年6月6日，列车“静音”车厢车票开始发售。在“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，须关闭声源外放功能或佩戴耳机等约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能属于（　　） A. 在声源处减弱噪声 B. 监测噪声强弱 C. 在传播途中减弱噪声 D. 在人耳处减弱噪声 2.(2025-2026八上·陕西西安·期中)下列措施中，属于在传播途中控制噪声的是（　　） A. 街头安装噪声监测仪　　B. 道路两旁设置隔音板 C. 学校附近禁止鸣笛　　D. 飞机旁工作人员佩戴耳罩 3.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)小石同学发现，用洗衣机给衣物脱水时，若桶内衣物分布不均匀，会导致内筒不平衡，进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时，应尽量让衣物均匀分布，以此减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与这一做法相同的是（       ） A. 学校附近禁止机动车鸣笛 B. 植树造林 C. 窗户安装双层隔音玻璃 D. 工人作业时，佩戴降噪耳塞 4.(2025-2026八上·陕西汉中·期中)下图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。下列说法正确的是（     ） A. 噪声检测器可以减弱噪声 B. 分贝表示声音强弱的等级 C. 小区内禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D. 休息时间禁止施工是阻断噪声传播 5.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)我国高铁技术领先世界水平，高铁采用多种方式降低车内噪声。下列属于在声源处控制噪声的是（　　） A. 钢轨减振 B. 车窗上安装隔音玻璃 C. 车厢内增加噪声检测仪 D. 车体内壁使用隔声吸声好的材料 6.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)关于噪声的控制，下列说法错误的是（　　） A. 在摩托车发动机上安装消声器，是在声源处控制噪声 B. 自习课期间，教室禁止喧哗，是在声源处控制噪声 C. 音乐教室墙壁安装消音棉，是在声音传播途中减弱噪声 D. 街头设置的噪声检测仪能在声音传播途中减弱噪声 7.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)在公共场所保持轻声细语是一种基本的礼仪和对他人尊重的表现。轻声细语的声强级约为（　　） A. 0dB B. 20dB C. 100dB D. 200dB 8.(2025-2026八上·陕西西安-11月·期中)2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列属于在声源处控制噪声的是（　　） A. 图甲：工人用的防噪声耳罩 B. 图乙：城市道路旁的隔声板 C. 图丙：安装在摩托车排气管上的消声器 D. 图丁：街道上的噪声监测仪 9.(2025-2026八上·陕西宝鸡·期中)图甲是一款降噪耳机，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反相位声波，将噪声中和，实现降噪效果（如图乙所示）。关于这款耳机，下列说法正确的是（     ） A. 它是在声源处控制噪声 B. 该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 C. 噪声为人所厌，没有可利用的地方 D. 反相位声波与外界噪声的声速相同 10.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)如图，在城市高架道路或高速公路的某些路段两侧设有隔音板，这是在　　　　　　　　　　　控制噪声的；飞机引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在　　　　　　　　　　　控制噪声的。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·陕西西安·期中)物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“模型法”、“实验推理法”等科学研究方法，下面的物理实验中，用到“转换法”的是（　　） A. 探究吉他音调的高低与弦的长度、横截面积、松紧的关系 B. 用一条带箭头的线段表示光线 C. 探究声音产生的条件时，通过乒乓球被弹起来显示音叉微弱的振动 D. 探究声音能否在真空中传播 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)下列小实验不是探究声音产生条件的是（　　） A. 说话时手指感觉到喉部在振动 B. 面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动 C. 不断抽气听到罩内闹铃声音越来越小 D. 乒乓球被发声的音叉弹开 3.(2025-2026八上·陕西咸阳实验中学·期中)按要求填空。 （1）如图甲所示，小明将衣架悬挂在细绳的中央，请同伴用铅笔轻轻敲打衣架，听到的声音是通过　　　　　　　　传入他的耳朵。接着小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听同样力度敲打衣架的声音，发现声音响度比刚才大，说明固体传声的本领比空气　　　　　　　　（选填“强”或“弱”）。 （2）如图乙所示，一束白色的太阳光通过一个三棱镜，在光屏上形成了一条彩色光带，这种现象叫光的　　　　　　　　。 （3）如图丙所示，探究光的折射现象，当光垂直射入时，折射角为　　　　　　　　度。 4.(2025-2026八上·陕西西安西安市多校·期中)按要求填空。 （1）甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图1所示。从刻度尺的放置而言，　　　　　　　　　　　同学的测量方法不正确，该刻度尺的分度值为　　　　　　　　　　　cm。 （2）如图2所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明发声体在　　　　　　　　　　　。 （3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，由此推理可知：　　　　　　　　　　　不能传声。 5.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)在学习声现象时，小丽同学做了如下实验。 （1）如图-1所示，用竖直悬挂的小球接触正在发声的音叉时，小球被弹起说明　　　　　　　　　　　　　　　，该实验方法叫作　　　　　　　　　　　　　　； （2）如图-2所示，用竖直悬挂的小球接触左边的音叉，如果用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球会被弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　可以传声。若此实验转移到月球上去做，　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到泡沫小球被弹起。 6.(2025-2026八上·陕西宝鸡·期中)玲玲学习声现象以后，做了如下的几个探究实验： （1）如图1所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音由物体的　　　　　　　　产生的；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起幅度更大，听到的声音响度也越大，这个现象说明响度与　　　　　　　　有关； （2）如图2所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动尺子，观察振动的快慢，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动尺子，使尺子两次振动幅度大致相同，观察到尺子振动得慢些，听它振动发出的声音音调低些，这说明音调与　　　　　　　　有关； （3）使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图3和图4所示。可见发声体结构不同，会导致发出声音的　　　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）改变； （4）玲玲想比较几种材料的隔音性能，如图5所示，分别用不同材料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能：这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”）；玲玲一边听声音，一边向后退，在此过程中，她所听到声音的响度发生改变，当听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）。分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是　　　　　　　　。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 8 4 7 5 （5）如图6是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越　　　　　　　　（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越　　　　　　　　（填“高”或“低”）； （6）如图7将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结论：　　　　　　　　；但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的　　　　　　　　。 A．通过日常生活经验得出的             B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的                    D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 7.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)如图所示，在玻璃罩内放一正在响铃的闹钟，能听到闹钟发出的声音。现用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的闹铃声逐渐　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理，若玻璃罩内的空气全部抽出，将　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹铃的声音，该实验说明了声音的传播需要　　　　　　　　。 8.(2025-2026八上·陕西榆林·期中)如图甲所示，小红和小明用细棉线连接了两个纸杯制成一个“土电话”。在选择棉线时，小明想：选用哪种传声的材料更好？ （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　　　　　　　　　　（选填“固体”“液体”或“气体”）可以传声； （2）小明选用四种不同材料进行实验，如图乙所示，实验数据如下表： 编号 材料 直径/cm 传声距离/m 1 a（棉线） 1.50 12.60 2 b（铜丝） 1.50 20.58 3 c（铜丝） 2.00 31.00 4 d（尼龙） 1.50 27.64 5 e（钢丝） 1.50 26.35 ①用同一手机播放音乐，确保在声音的　　　　　　　　　　（填乐音的特征）相同情况下进行实验； ②分析上述实验数据可得出，铜丝的传声性能比棉线的　　　　　　　　　　（选填“好”或“差”）；根据实验编号2、3可初步得出，同种材料的传声距离与材料的横截面积　　　　　　　　　　（选填“有”或“无”）关； ③为了进一步得出材料的传声效果与横截面积的关系，还需要选择其他材料进行探究，这是为了　　　　　　　　　　（选填“减小误差”或“得出普遍结论”）； ④如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住土电话中间的线，则听的那一位同学　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声，原因是　　　　　　　　　　。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)当汽车行驶经过特定设计的凹凸路面时，就会发出乐音，称为“音乐公路”。如图，甲乙是两种不同的“音乐公路”的表面，当轮胎先后匀速经过甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A. 频率不变，音调不变 B. 频率变高，音调变高 C. 频率变高，音调变低 D. 频率变低，音调变低 2.(2025-2026八上·陕西西安交通大学附属中学·期中)在“制作乐器·探寻音律”社团活动中，小明想利用吸管、橡皮泥、刻度尺、剪刀和胶带制作一个吸管排箫。他先将吸管一端用橡皮泥密封，然后对着吸管的另一端管口吹气，管内空气柱振动就发出了声音。 （1）小明猜想发出声音的音调与空气柱的长度有关。于是他将8根完全相同的吸管，剪截成不同的长度，将吸管一端用等长的橡皮泥（1cm）密封，然后用智能手机的音频分析软件测量出不同长度吸管的发声频率，记录数据如表所示。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 空气柱长度/cm 19.0 16.0 14.5 13.0 11.5 10.0 9.0 8.0 频率/Hz 410 520 580 640 730 850 950 1080 分析数据发现：其他条件相同时，空气柱越短，频率越　　　　　　　　　　　，音调越高（选填“高”或“低”）。 （2）小明又猜想发出声音的音调与空气柱的横截面积有关。为了验证猜想，他需要控制吸管的材质和　　　　　　　　　　　相同，只改变吸管的粗细，于是他找来了三根符合要求的吸管进行实验。记录数据如表所示。 实验序号 9 10 11 吸管直径/mm 5 9 13 频率/Hz 410 401 393 分析数据发现：其他条件相同时，空气柱横截面积越　　　　　　　　　　　，频率越高，音调越高（选填“大”或“小”）。 （3）小明根据实验数据，结合乐理知识，制成了一个八音排箫（包含Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do八个音阶），如图所示。但经过反复调试，发现有两个音听起来一直不太准，他猜想：吸管的材质可能也会影响排箫的音准（即实际发声频率与目标频率的符合程度）。于是他找来了长度和直径都相同的三种不同材质的吸管进行实验，记录数据如表所示： 实验序号 12 13 14 管材类型 不锈钢吸管 塑料吸管 纸质吸管 频率/Hz 440 435 430 综合以上探究数据，对吸管排箫的音调影响最大的因素是　　　　　　　　　　　。 （4）你还能猜想出影响吸管排箫音调的因素有：　　　　　　　　　　　。 3.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验： A．改变钢尺伸出桌边的长度       B．改变吹笔帽的力度 C．改变薄塑料尺划过梳子的速度       D．硬纸板接触齿数不同的齿轮 （1）上述四个实验中，不能够达到探究目的是　　　　　　（选填字母）； （2）将一把钢尺紧按在桌面上，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音，发现音调逐渐变　　　　　　（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于频率太低，发出的是　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）不在人耳听觉范围； （3）小明进一步发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 50 0.96 B 铜 50 1.26 C 铜 90 1.26 D 铜 90 1.62 E 尼龙 1.62 为了验证猜想一，应选用编号为　　　　　　的两根琴弦进行实验。在探究过程中，总要控制某些因素相同，使它们保持不变，进而寻找出另外一些不同的因素的关系，这种研究方法叫作“控制变量法”。为了验证猜想三，则表格中所缺数据应该是　　　　　　。 4.(2025-2026八上·陕西西安莲湖区部分学校·期中)古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图-1所示）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、材料图中已标出，弦线a、b、d粗细相同，弦线c较细。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则是探究音调与弦线　　　　　　的关系，若她要探究音调与弦线材料的关系，则应选择　　　　　　两弦线做实验； （2）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的　　　　　　不同； （3）小红在演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图-2所示），这是通过改变琴弦的　　　　　　来实现的。 5.(2025-2026八上·陕西西安西安市多校·期中)(多选)在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关； 猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关。 小华找来了两个未使用过的一次性注射器制成了哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5mL和5mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）。 序号 A B C D E F 注射器规格（mL） 2.5 2.5 2.5 5 5 5 空气柱长度（cm） 2 1.5 1 2 1.5 1 频率（Hz） 337 488 562 300 337 488 （1）选用序号为A、B、C的三次实验作对比，可以得出：当空气柱的　　　　　　　　　　　相同时，管内空气柱越短，音调越　　　　　　　　　　　（选填“高”或“低”）。 （2）选用序号为　　　　　　　　　　　的两次实验作对比，可以得出管乐器发出声音的音调高低与横截面积的关系。 （3）本次实验应用的科学探究方法是　　　　　　　　　　　。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·陕西西安高新一中·期中)同学们在学习完声现象后制作了一个隔音房间模型。他们在房间内壁填充了吸音棉，还安装了一扇中空玻璃窗（如图所示是玻璃窗的剖面图）。填充吸音棉主要是为了吸收声音，从而在　　　　　　　　　　　 减弱噪声。将一个正在发声的闹钟放在房间模型内，关上房间模型的门窗，房间外听到闹钟的声音明显变小，这是指声音的　　　　　　　　　　　 （选填“音色”“音调”或“响度”）变化了。为了测试隔音效果，他们还在隔音房间旁安装了噪声监测设备，该装置　　　　　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 2.(2025-2026八上·陕西西安爱知中学等校-11月·期中)小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫、羊毛毡）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　　　　　　； （2）小强将声源放入鞋盒内，并用相同厚度的不同待测材料包裹鞋盒，一边听声音，一边向后退，直至恰好听不见声音为止，在此过程中，他所听到声音的　　　　　　（选填“音调”或“响度”）发生改变。比较此处距鞋盒的距离，实验得到的数据如下表所示： 材料 聚酯棉 软木 泡沫 羊毛毡 距离/m 1.0 3.2 2.0 3.1 通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是　　　　　　； 小强在实验过程中发现软木和羊毛毡的隔音效果很相近，用人耳不好直接区分，对此，你有什么好的建议　　　　　　； （3）根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的　　　　　　有关（只写出一种即可）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $