精品解析：山西朔州市怀仁大地高中学校2026-2027学年高二上学期9月月考政治试题C

怀仁大地高中学校2026-2027学年度上学期第一次月考 高二思想政治 （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一.选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。 1. 2025年3月15日，由壹通无人机公司完全自主研发的大型无人运输机TP1000成功首飞。首飞飞行状态平稳，各项数据表现优异，充分验证了设计的科学性和可靠性。TP1000可根据客户需求进行快速改装，开展海洋监测、资源开发、区域基建等任务，在军民用市场和科学研究工作中具有广阔的应用前景。这表明（ ）。 ①实践是人们改造客观世界的物质性活动 ②真理性认识服务于社会实践才有价值 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④可以根据人的需要改变固有联系建立主观联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：TP1000的研制和首飞是改造客观世界的物质活动，体现实践是人们改造客观世界的物质性活动，正确。 ②：材料体现的是该无人机公司研制成功了大型无人运输机，未体现真理性认识对实践的服务作用，排除。 ③：首飞成功验证设计科学可靠，体现实践是检验认识真理性的唯一标准，正确。 ④：联系是客观的，不能根据人的需要建立主观联系，而是要根据固有的联系，建立新的具体的联系，排除。 2. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。当人类翻过历史上这黑暗的一页，时间长河里沉淀了用鲜血和生命换取的真理：唯有铭记历史，才能更好开创未来；唯有共同捍卫历史真相与和平果实，才能守护国际公平正义。据此，下列说法正确的是（ ） ①真理是客观的，真理性认识只有一个 ②真理和谬误相伴而行，真理包含谬误 ③真理可以把主观与客观联系起来加以比较 ④真理会在实践中不断超越自身、向前发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：真理是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个，这一说法符合真理的客观性原理，①正确。 ②：真理和谬误有着严格的界限，真理并不包含谬误，②错误。 ③：实践可以把主观与客观联系起来加以比较，而非真理，③错误。 ④：真理总是在实践中不断超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，④正确。 故本题选B。 3. 2026年是我国实施经济社会发展“十五五”规划的开局之年。完成“十五五”时期经济社会发展目标，要求提高认识，全局谋划、整体推进，统筹国内国际两个大局，办好发展和安全两件大事。这表明（ ） ①实践是认识的发展动力，能推动认识发展 ②社会意识对社会存在的发展有能动作用 ③先实现整体的发展，才能促进部分的发展 ④要通过量变为实现事物的质变创造条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调完成“十五五”发展目标要求提高认识，指向认识对实践的反作用，而非实践推动认识发展，不符合题意。 ②：提高认识、开展科学全局谋划属于先进的社会意识，能够对“十五五”时期经济社会发展实践产生积极推动作用，体现社会意识对社会存在具有能动反作用，正确。 ③：整体与部分是辩证统一关系，部分的发展也会推动整体发展，不存在“先实现整体发展才能促进部分发展”的先后逻辑，错误。 ④：“十五五”开局起步、逐步推进各项建设，通过持续的量的积累完成时期发展目标，体现了量变是质变的必要准备，要通过量变为质变创造条件，正确。 4. 在某偏远山区，以往由于交通不便、信息闭塞，农产品销售困难，村民收入微薄。近年来，当地村民充分发挥智慧和力量，自发组织学习电商知识，搭建起农产品线上销售平台；同时，村民们还积极探索农产品深加工途径，提高农产品附加值。经过几年努力，该村经济快速发展，村民生活水平显著提高。这一实践最直接体现了马克思主义唯物史观中的（ ） A. 物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 B. 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 C. 人民群众是物质财富的创造者，是社会变革的决定力量 D. 社会意识具有相对独立性，先进的社会意识会推动社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】AC：材料反映了村民主动作为，推动当地经济发展，说明人民群众是社会历史的主体，并非单纯突出物质资料的生产活动的地位和作用，C符合题意，A排除。 BD：材料主要围绕人民群众的实践活动展开，没有涉及生产力与生产关系，也没有体现社会意识对社会存在的反作用，B、D与材料无关，不选。 故本题选C。 5. 2026年1月，我国自主研发的“深海一号”超深水大气田实现百船原油外输，累计生产天然气超450万吨。从最初勘探技术瓶颈突破，到钻井平台精准布设，再到复杂海域油气开采工艺优化，科研团队历经十余载实践攻关，逐步掌握了超深水油气开发的核心技术。这一过程体现的哲学道理是（ ） ①实践是认识发展的动力，实践推动认识不断深化发展 ②实践是认识的最终目的，认识的价值在于推动持续实践 ③实践具有社会历史性，人的实践活动是历史地发展着的 ④实践是检验认识真理性的唯一标准，要以实践效果验证技术价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中科研团队在油气开发实践中不断突破技术瓶颈，逐步掌握核心技术，说明实践中产生的新问题新要求推动认识不断深化，体现了实践是认识发展的动力，正确。 ②：材料侧重强调在实践中发展认识，并未强调认识最终要回到实践、服务实践，没有体现实践是认识的最终目的，不符合题意。 ③：从最初的技术瓶颈，历经十余年攻关，最终掌握核心技术，体现了实践活动受历史条件制约，是不断历史地发展着的，符合实践具有社会历史性的特征，正确。 ④：题干没有体现“用实践检验已有认识、验证认识真理性”的内容，不符合题意。 6. 从石斧到智能机器人，生产工具的演进史就是人类生产力不断发展的进步史。石器延伸了手，机械解放了体力，人工智能拓展了认知边界，生产工具的每一次重大迭代都是人类文明前进的引擎。由此可见（ ） ①从低级到高级是人类社会发展的总趋势 ②生产工具的变革决定了生产关系的性质 ③科技进步是推动人类文明发展的重要动力 ④人类社会历史发展是由人们的动机决定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人类社会发展的总趋势是前进、上升的，是由低级到高级的发展过程。从石斧到智能机器人，生产工具不断演进，体现了人类社会从低级向高级的发展，正确。 ③：生产工具的重大迭代（如石器、机械、人工智能）推动了人类文明前进，说明科技进步是推动人类文明发展的重要动力，正确。 ②‌：生产资料所有制决定生产关系的性质，而不是生产工具的变革决定生产关系的性质，错误。 ④：人类社会历史发展是由社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾）决定的，不是由人们的动机决定的，错误。 7. 2025年，习近平总书记多次与国内外工商界人士交流，传递出“坚持改革和开放相统一”的鲜明信号。强调“坚决破除依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的各种障碍，持续推进基础设施竞争性领域向各类经营主体公平开放”。由此可见（ ） ①改革是社会主义制度的自我完善和发展 ②社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 ③社会发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 ④改革是社会主义社会发展的直接动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：题干中强调“坚持改革和开放相统一”，强调破除障碍、促进公平开放等措施，反映了改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革是社会主义社会发展的直接动力，①④正确。 ②：解决社会基本矛盾，在阶级社会需要通过阶级斗争来实现；在社会主义社会，需要通过改革来实现，②排除。 ③：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的道路是曲折的，即社会发展是前进性与曲折性的统一，而不是总趋势是前进性和曲折性的统一，③错误。 故本题选B。 8. “民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”党的十八大以来，习近平行程万里，初心不忘。11年全国两会，56次参加团组审议讨论，听取约400位代表委员发言……这体现的历史唯物主义原理是（ ） ①坚持一切向人民群众负责的群众路线 ②群众观点是党制定政策的根本出发点 ③群众观点是党的根本工作方法 ④群众路线是我们党的根本工作路线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：一切向人民群众负责是群众观点，①错误。 ②：11年全国两会，56次参加团组审议讨论，听取约400位代表委员发言……这表明群众观点是党制定政策的根本出发点，②符合题意。 ③：群众路线是党的根本的领导方法和工作方法，③说法错误。 ④：“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”这体现了群众路线是我们党的根本工作路线，④符合题意。 故本题选C。 9. 习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。崇尚劳动、尊重劳动，是基于它（ ） ①是拥有幸福人生的必要条件 ②是实现人生价值的精神动力 ③是社会主义社会发展的直接动力 ④是促进人的全面发展的重要手段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在社会主义社会，劳动是创造美好生活的源泉，是拥有幸福人生的必要条件，符合题意。 ②：劳动是实现人生价值的根本实践途径，不属于精神动力，理想信念是实现人生价值的精神动力，排除。 ③：改革才是社会主义社会发展的直接动力，不是劳动，排除。 ④：人在劳动中锻炼能力、提升素养，劳动是促进人的全面发展的重要手段，符合题意。 10. 从抗战时期的“革命先锋”到新时代的“复兴栋梁”，一代代有志青年传承红色基因、赓续红色血脉，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，生长出坚如磐石的赤诚信念，谱写出热情浓郁的青春华章。由此可见，创造和实现人生价值需要（ ） ①全面提高个人素质 ②有坚定的理想信念 ③利用社会提供的各种条件 ④把爱国之情凝结成报国之行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③：题干强调的是青年传承红色基因、坚定赤诚信念，以及爱国爱党爱社会主义的统一，未提及青年如何提高素质和社会条件的作用，故①③排除。 ②：“生长出坚如磐石的赤诚信念”体现了坚定的理想信念是创造和实现人生价值的重要条件，故②正确。 ④：一代代青年从 “革命先锋” 到 “复兴栋梁”，将爱国情怀转化为实际行动，体现了把爱国之情凝结成报国之行是创造和实现人生价值的必然要求，故④正确。 故本题选C。 11. 全国教书育人楷模农某，20岁时被“麻风村”孩子的求学渴望打动，扎根云南深山执教38年，用土坯房作教室、木板当黑板授课，助力孩子升学。如今，他年近60岁仍坚守讲台，同时兼任村里的电器维修员、政策宣传员。从中我们可以领悟到（ ） ①只有能力卓越的人才有可能创造卓越人生 ②努力通过劳动奉献社会的人是有价值的 ③创造人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会的客观条件是实现人生价值的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：能力卓越并非创造卓越人生的必要条件，表述绝对化，排除。 ②：人的价值在于对社会的责任和贡献，要在劳动奉献中实现人生价值，正确。 ③：实现人生价值需要发挥主观能动性，秉持顽强拼搏的精神，正确。 ④：题干侧重展现农某个人的主观奋斗与奉献，没有强调社会提供的客观条件对实现人生价值的支撑作用，与题意无关，排除。 12. 杭州市“文保360”志愿服务队于今年6月入选全国第六届“最美文物安全守护人”。2023年至今，志愿者累计开展日常安全巡查3000余次，排查出150余处安全隐患，为杭州的文物保护工作筑起了一道厚重的屏障。“文保360”志愿服务队的事迹告诉我们（ ） ①一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越人生 ②一个人的价值归根到底是看他对社会和他人的贡献 ③社会提供的客观条件是人们实现和创造人生价值的前提 ④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干只介绍了志愿服务队开展文保巡查、排查隐患的奉献行为，没有提及志愿者个人能力是否卓越的相关内容，排除。 ②：志愿者通过巡查排查隐患，守护杭州文物安全，为社会作出了突出贡献，因此获评“最美文物安全守护人”，体现了人生价值主要看社会贡献，正确。 ③：材料重点展现的是志愿者主动开展实践奉献社会，没有体现社会提供的客观条件对他们实现价值的作用，排除。 ④：志愿者参与文物保护志愿服务，在实实在在的巡查工作里奉献社会、实现自身价值，表明了投身为人民服务的实践是实现人生价值的必经路径，正确。 13. 2024年的巴黎奥运会上，中国体育健儿用坚持不懈的拼搏和汗水，不断刷新纪录创造奇迹，让五星红旗一次次升起在奥运赛场。他们在收获奖牌的同时也为我们带来了一次又一次感动。这说明（ ） ①要在不懈奋斗和奉献中实现人生价值 ②要在个人与社会的统一中不断实现人生价值 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④人生真正的价值在于社会对个人价值的认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中国体育健儿通过拼搏奋斗为国争光，既创造了社会价值也实现了个人价值，体现了要在劳动和奉献中创造价值、在砥砺自我中走向成功，正确。 ②：体育健儿把个人的体育理想和国家荣誉、社会需求结合起来，在奉献社会的过程中实现自身价值，体现了要在个人与社会的统一中实现人生价值，正确。 ③：材料没有涉及社会提供的客观条件对运动员实现人生价值的作用，排除。 ④：人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，并非社会对个人价值的认可，排除。 14. 季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过世界上将近三十个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，但是，看到它们就立刻想到故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，无论如何他也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上故乡的小月亮。由此带来的启示有（ ） ①价值判断往往因人而异，没有客观的标准 ②自然环境对人的价值观形成具有决定性作用 ③价值观念是在人的社会实践的基础上形成的 ④文化对人的价值判断和价值选择具有重要影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：价值判断虽然因人而异，但并不是没有客观标准，要遵循社会发展的客观规律、符合人民群众的根本利益等，排除。 ②：自然环境对人的价值观形成有一定影响，但不起决定性作用；社会实践才是价值观形成的决定性因素，排除。 ③：季羡林对故乡月亮的特殊情感，是在长期生活实践、故乡生活体验基础上形成的，正确。 ④：故乡文化、乡愁情感等文化因素深刻影响人的价值判断和价值选择，所以“月是故乡明”，正确。 15. 近期，全国多地逐步推进落实普通高中周末双休制度。对于这一消息，高中生多半表示开心，而家长及老师则反应不一。大部分家长认为，“周末双休，可以喘口气，稍微放松一下”。部分家长却强烈反对，认为双休会让自律性差的孩子更加放纵，“在家玩了两天手机，书都没翻一页”。有老师认为，双休让师生回归生活，“有更多时间处理个人事务或备课”。从中可以看出（ ） ①价值判断与价值选择，往往因人而异 ②价值判断与价值选择具有主观性，没有统一标准 ③价值判断与价值选择具有社会历史性 ④人们的需要不同，价值判断与价值选择也就不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中高中生、家长、老师对“高中周末双休”的态度各不相同，体现了价值判断与价值选择具有主体差异性，①正确。 ②：价值判断与价值选择有正确的标准：遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民的立场上，②排除。 ③：社会历史性指的是价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，但题目强调的是主体差异性，③排除。 ④：高中生渴望放松、支持双休；部分家长担忧孩子放纵而反对；老师希望有时间处理个人事务或备课而认可，体现了“人们的需要不同，价值判断与价值选择也就不同”，④正确。 故本题选B。 16. 2025年11月，天问一号环绕器利用高分辨率相机成功观测到星际天体——阿特拉斯(3I/ATLAS)，这也是我国航天器首次观测到星际天体。该天体推测年龄约30亿——110亿年。对阿特拉斯的成功观测是天问一号的一次重要拓展任务，其利用探测器观测暗弱天体为天问二号开展小行星探测进行了技术试验，积累了经验。这蕴含的哲学道理是（ ） ①实践提供的认识工具延伸了人类的认识器官 ②实践是认识的来源，认识对实践有指导作用 ③实践提出的新问题推动人们进行新的探索 ④推动认识发展是科学探索活动的根本目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：天问一号环绕器作为实践提供的认识工具，帮助人类观测到星际天体阿特拉斯，这体现了实践提供的认识工具延伸了人类的认识器官，①符合题意。 ②：天问一号对阿特拉斯的观测，为天问二号开展小行星探测积累经验，同时观测本身也获得了对该天体的认识，说明实践是认识的来源，认识对实践有指导作用，②符合题意。 ③：材料没有体现实践提出的新问题推动人们进行新的探索，③不符合题意。 ④：科学探索活动的根本目的是改造世界，而不是推动认识发展，④错误。 故本题选A。 二.简答题：本大题共5小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列问题。 2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，授予王永志“共和国勋章”。 “国家的需要就是我们的理想。”王永志的一生都在践行着对祖国的铮铮誓言。上中学时，王永志目睹过中国农民的食不果腹惨状，于是他想成为一名生物学家，立志通过改良物种、提高粮食产量，让天下人吃饱穿暖。然而，朝鲜战争爆发，美国飞机频扰辽东，他改换志向，投身国防，学习火箭和导弹设计，学成归国即投身到我国第一代导弹研制中。他将自己的一生和“研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空”绑定在了一起，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。 结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，诠释王永志的传奇人生。 【答案】①价值观直接影响人的理想、信念、生活目标。王永志始终将国家需要作为自己的奋斗目标，用实际行动践行拳拳爱国心，殷殷报国志。②价值观对人们改造世界的活动具有重要导向作用。王永志坚定理想信念，潜心载人航天，用智慧和汗水书写了中国航空航天事业的辉煌篇章。③价值观是人生的重要向导。王永志以正确价值观为指导，将个人理想与国家需要紧密结合，在航天领域书写出自己的人生传奇。 【解析】 【分析】背景素材：授予王永志“共和国勋章”。 考点考查：价值观及其导向作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，诠释王永志的传奇人生。知识限定明确且微观，围绕价值观导向作用结合材料作答即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王永志将自己的一生和“研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空”绑定在了一起，坚定理想信念→可联系价值观影响人的理想、信念和生活目标。 关键词②：王永志学习归来，投身到我国第一代导弹研制中，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献→可联系价值观指导人民改造世界。 关键词③：王永志的一生都在践行着对祖国的铮铮誓言→可联系价值观指导他的人生，价值观是人生的向导。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18. 阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，“完善扩大消费长效机制，减少限制性措施，合理增加公共消费，积极推进首发经济”。 首发经济是一种通过推出新产品、新品牌、新场景、新体验等创新成果，带动消费提质增量，促进区域与产业联动创新，符合高质量发展要求的新经济形态。 目前，我国消费需求不断提质升级、消费模式持续创新升级、消费空间继续扩容升级，加之我国经济体制优势和国内大市场优势为首发经济的发展提供了良好基础和有利条件。首发经济能够通过高匹配度的有效借给，形成高标准消费服务生态圈，有效满足消费者高品质需求，充分释放消费市场潜力，培育消费新的增长点，是持续打造消费流量引力的重要“助推器”。积极探索首发经济的有效发展路径，是推动我国经济高质量发展的应有之义。 结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析我国为什么做出积极推进首发经济的决定？ 【答案】 ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展（或者社会意识随着社会存在的变化发展而变化。做出积极推进首发经济的决定，是在科学分析我国经济体制和国内大市场优势的基础上提出的，也适应了我国消费升级的变化。 ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。积极推进首发经济的决定是一种先进的社会意识，有助于形成扩大消费长效机制，推动我国经济高质量发展。 【解析】 【分析】背景素材：首发经济  考点考查：社会存在与社会意识的辩证关系原理的有关知识 能力考查：描述和阐释事物   核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求分析我国为什么做出积极推进首发经济的决定，需要调用社会存在与社会意识的辩证关系原理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国经济体制优势和国内大市场优势为首发经济的发展提供了良好基础和有利条件→可联系社会存在决定社会意识进行分析说明。 关键词②：国家做出积极推进首发经济的决定，有效满足消费者高品质需求，培育消费新的增长点→可联系社会意识的相对独立性进行分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 19. 阅读材料，完成下列要求。 新疆伊犁哈萨克自治州特克斯县的沈建佳，用39年光阴书写了一段跨越民族的大爱传奇。1986年至今，他从自家土坯房挤出空间，从微薄工资里抠出钱款，累计资助100余万元，将多个民族的176名困境孩子拥入怀中，成为他们口中最亲的“阿爸”。 “我小时候受了邻居的帮助，现在能做的，就是帮助更多的人。”正是这份感恩之心，让他始终坚守助人之路。为了凑齐孩子的学费，他卖掉家里的牛羊；为了陪伴留守儿童过节，他缺席了自家团圆饭；为了纠正孩子的叛逆行为，他深夜翻山越岭家访，用真诚融化隔阂。如今已年过六旬的他，两鬓斑白却依旧奔波，宿舍墙上贴满的孩子成绩单、感谢信，是他最珍贵的“勋章”。这份爱，还在不断吸引更多人加入，退休后他牵头成立多个爱心公益集团，从一个人到一群人，将爱的种子播撒到更多孩子心中，织就一张“温暖网格”。他两次获得“全国关心下一代工作先进个人”荣誉称号，用这份跨越民族的父爱，成为伊犁草原上最温暖的光。 结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，谈谈沈建佳的人生事迹给你的启示。 【答案】①在劳动和奉献中创造和实现价值。沈建佳39年如一日资助困境孩子，通过照料孩子、家访劝学等具体劳动，为176名各族少年托起人生希望，在奉献社会中实现了人生价值。②在个人与社会的统一中创造和实现价值。沈建佳依托公益平台汇聚集体力量，既助力他人成长，也获得社会认可，实现个人与社会价值的统一。③在砥砺自我中创造和实现价值。沈建佳坚守初心，发扬艰苦奋斗精神，克服资金短缺、精力不足等困难，以坚定的理想信念和真诚付出，实现了人生价值的升华。 【解析】 【分析】背景素材：沈建佳的人生事迹 考点考查：价值的创造和实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为启示类主观题，运用实现人生价值的途径的知识，从怎么做角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：沈建佳从自家土坯房挤出空间，从微薄工资里抠出钱款，累计资助100余万元，将多个民族的176名困境孩子拥入怀中→可从在劳动和奉献中创造和实现价值的角度，说明沈建佳39年来通过各种具体劳动，为176名各族少年托起人生希望，在奉献社会中实现了人生价值。 有效信息②：退休后他牵头成立多个爱心公益集团，从一个人到一群人，将爱的种子播撒到更多孩子心中，织就一张“温暖网格”。他两次获得“全国关心下一代工作先进个人”荣誉称号→可从在个人与社会的统一中创造和实现价值的角度，说明沈建佳依托公益平台汇聚集体力量，既助力他人成长，也获得社会认可，实现个人与社会价值的统一。 有效信息③：正是这份感恩之心，让他始终坚守助人之路。为了凑齐孩子的学费，他卖掉家里的牛羊；为了陪伴留守儿童过节，他缺席了自家团圆饭；为了纠正孩子的叛逆行为，他深夜翻山越岭家访，用真诚融化隔阂→可从在砥砺自我中创造和实现价值的角度，说明沈建佳坚守初心，发扬艰苦奋斗精神，克服困难，以坚定的理想信念和真诚付出，实现了人生价值的升华。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20. 阅读材料，完成下列要求。 进入新时代以来，我国航天人以习近平的“下好‘先手棋’，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破”的重要讲话精神为指导，突出“从O到1”的原创导向，加强基础研究和原始创新，着力解决“卡脖子”问题。 十年来，航天人先后攻克一项项关键核心技术，形成一大批具有自主知识产权的创新成果，填补了国内相关领域空白，部分技术实现从跟跑、并跑发展到领跑，在相关领域处于世界前列。 十年来，2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的社会效益和经济效益。构建起较为完善的卫星应用体系，为120余个国家和地区的客户提供服务，为构建人类命运共同体贡献了航天智慧。 结合材料，运用实践与认识辩证关系原理的知识，分析我国不断推动航天技术研发和应用的原因。 【答案】实践是认识发展的动力，航天实践中的“卡脖子”问题需要航天人加强研究和创新，攻克核心技术。实践是检验认识真理性的唯一标准和认识的目的，认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展。航天技术成果得以推广和广泛应用，才能推动经济发展，满足人民美好生活需要，为全球发展贡献中国智慧。 【解析】 【分析】背景材料：我国不断推动航天技术研发和应用 考点考查：实践与认识辩证关系 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因、意义类主观题，可从必要性和可行性两方面作答，知识限定是实践与认识辩证关系原理的知识，需要结合材料进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：加强基础研究和原始创新，着力解决“卡脖子”问题。→可联系实践是认识发展的动力。 关键词②：2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的社会效益和经济效益。→可联系实践是检验认识真理性的唯一标准和认识的目的、认识对实践具有反作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 21. 阅读材料，完成下列要求。 随着改革深入推进，牵涉的体制性矛盾和利益关系越来越复杂，改革涉及经营主体、企业制度、宏观管理、财政金融、劳动就业、社会保障、对外经济、安全发展等诸多方面，面临两难甚至多难的问题。 党的二十届三中全会聚焦中国式现代化，强调以经济体制改革为牵引推动全面深化改革，构建高水平社会主义市场经济体制，健全推动经济高质量发展体制机制，构建支持全面创新体制机制，健全宏观经济治理体系，完善城乡融合发展体制机制，完善高水平对外开放体制机制等。围绕党的中心任务谋划和部署改革，发挥经济体制改革牵引作用，是党领导改革开放的成功经验。经济是基础，发展是硬道理。全面深化改革好似弹钢琴，十个指头不是平均用力，而是有重点和节奏且相互配合。从全面改革的整体性来看，重点领域“牵一发而动全身”,关键环节“一子落而满盘活”,是改革的有力支点，以重点领域和关键环节为突破口，可以充分发挥对全面改革的牵引和推动作用。 结合材料，运用生产力与生产关系的知识，分析我国经济体制改革在推动中国式现代化的作用。 【答案】生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展，反之就会阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。我国深化经济体制改革，有利于不断破除阻碍生产力发展的体制机制障碍，激发市场活力和创新活力，解放和发展社会生产力，促进经济可持续发展。 【解析】 【分析】背景素材：以经济体制改革为牵引推动全面深化改革  考点考查：生产力与生产关系的有关知识  能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为作用类主观题，要求运用生产力与生产关系的知识，分析我国经济体制改革在推动中国式现代化的作用，从意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着改革深入推进，牵涉的体制性矛盾和利益关系越来越复杂→可联系生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 关键词②：围绕党的中心任务谋划和部署改革，发挥经济体制改革牵引作用，是党领导改革开放的成功经验→可联系改革是推动社会主义社会发展的强大动力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 怀仁大地高中学校2026-2027学年度上学期第一次月考 高二思想政治 （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一.选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。 1. 2025年3月15日，由壹通无人机公司完全自主研发的大型无人运输机TP1000成功首飞。首飞飞行状态平稳，各项数据表现优异，充分验证了设计的科学性和可靠性。TP1000可根据客户需求进行快速改装，开展海洋监测、资源开发、区域基建等任务，在军民用市场和科学研究工作中具有广阔的应用前景。这表明（ ）。 ①实践是人们改造客观世界的物质性活动 ②真理性认识服务于社会实践才有价值 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④可以根据人的需要改变固有联系建立主观联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。当人类翻过历史上这黑暗的一页，时间长河里沉淀了用鲜血和生命换取的真理：唯有铭记历史，才能更好开创未来；唯有共同捍卫历史真相与和平果实，才能守护国际公平正义。据此，下列说法正确的是（ ） ①真理是客观的，真理性认识只有一个 ②真理和谬误相伴而行，真理包含谬误 ③真理可以把主观与客观联系起来加以比较 ④真理会在实践中不断超越自身、向前发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2026年是我国实施经济社会发展“十五五”规划的开局之年。完成“十五五”时期经济社会发展目标，要求提高认识，全局谋划、整体推进，统筹国内国际两个大局，办好发展和安全两件大事。这表明（ ） ①实践是认识的发展动力，能推动认识发展 ②社会意识对社会存在的发展有能动作用 ③先实现整体的发展，才能促进部分的发展 ④要通过量变为实现事物的质变创造条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在某偏远山区，以往由于交通不便、信息闭塞，农产品销售困难，村民收入微薄。近年来，当地村民充分发挥智慧和力量，自发组织学习电商知识，搭建起农产品线上销售平台；同时，村民们还积极探索农产品深加工途径，提高农产品附加值。经过几年努力，该村经济快速发展，村民生活水平显著提高。这一实践最直接体现了马克思主义唯物史观中的（ ） A. 物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 B. 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 C. 人民群众是物质财富的创造者，是社会变革的决定力量 D. 社会意识具有相对独立性，先进的社会意识会推动社会发展 5. 2026年1月，我国自主研发的“深海一号”超深水大气田实现百船原油外输，累计生产天然气超450万吨。从最初勘探技术瓶颈突破，到钻井平台精准布设，再到复杂海域油气开采工艺优化，科研团队历经十余载实践攻关，逐步掌握了超深水油气开发的核心技术。这一过程体现的哲学道理是（ ） ①实践是认识发展的动力，实践推动认识不断深化发展 ②实践是认识的最终目的，认识的价值在于推动持续实践 ③实践具有社会历史性，人的实践活动是历史地发展着的 ④实践是检验认识真理性的唯一标准，要以实践效果验证技术价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 从石斧到智能机器人，生产工具的演进史就是人类生产力不断发展的进步史。石器延伸了手，机械解放了体力，人工智能拓展了认知边界，生产工具的每一次重大迭代都是人类文明前进的引擎。由此可见（ ） ①从低级到高级是人类社会发展的总趋势 ②生产工具的变革决定了生产关系的性质 ③科技进步是推动人类文明发展的重要动力 ④人类社会历史发展是由人们的动机决定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年，习近平总书记多次与国内外工商界人士交流，传递出“坚持改革和开放相统一”的鲜明信号。强调“坚决破除依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的各种障碍，持续推进基础设施竞争性领域向各类经营主体公平开放”。由此可见（ ） ①改革是社会主义制度的自我完善和发展 ②社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 ③社会发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 ④改革是社会主义社会发展的直接动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”党的十八大以来，习近平行程万里，初心不忘。11年全国两会，56次参加团组审议讨论，听取约400位代表委员发言……这体现的历史唯物主义原理是（ ） ①坚持一切向人民群众负责的群众路线 ②群众观点是党制定政策的根本出发点 ③群众观点是党的根本工作方法 ④群众路线是我们党的根本工作路线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。崇尚劳动、尊重劳动，是基于它（ ） ①是拥有幸福人生的必要条件 ②是实现人生价值的精神动力 ③是社会主义社会发展的直接动力 ④是促进人的全面发展的重要手段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 从抗战时期的“革命先锋”到新时代的“复兴栋梁”，一代代有志青年传承红色基因、赓续红色血脉，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，生长出坚如磐石的赤诚信念，谱写出热情浓郁的青春华章。由此可见，创造和实现人生价值需要（ ） ①全面提高个人素质 ②有坚定的理想信念 ③利用社会提供的各种条件 ④把爱国之情凝结成报国之行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 全国教书育人楷模农某，20岁时被“麻风村”孩子的求学渴望打动，扎根云南深山执教38年，用土坯房作教室、木板当黑板授课，助力孩子升学。如今，他年近60岁仍坚守讲台，同时兼任村里的电器维修员、政策宣传员。从中我们可以领悟到（ ） ①只有能力卓越的人才有可能创造卓越人生 ②努力通过劳动奉献社会的人是有价值的 ③创造人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会的客观条件是实现人生价值的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 杭州市“文保360”志愿服务队于今年6月入选全国第六届“最美文物安全守护人”。2023年至今，志愿者累计开展日常安全巡查3000余次，排查出150余处安全隐患，为杭州的文物保护工作筑起了一道厚重的屏障。“文保360”志愿服务队的事迹告诉我们（ ） ①一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越人生 ②一个人的价值归根到底是看他对社会和他人的贡献 ③社会提供的客观条件是人们实现和创造人生价值的前提 ④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 13. 2024年的巴黎奥运会上，中国体育健儿用坚持不懈的拼搏和汗水，不断刷新纪录创造奇迹，让五星红旗一次次升起在奥运赛场。他们在收获奖牌的同时也为我们带来了一次又一次感动。这说明（ ） ①要在不懈奋斗和奉献中实现人生价值 ②要在个人与社会的统一中不断实现人生价值 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④人生真正的价值在于社会对个人价值的认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过世界上将近三十个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，但是，看到它们就立刻想到故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，无论如何他也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上故乡的小月亮。由此带来的启示有（ ） ①价值判断往往因人而异，没有客观的标准 ②自然环境对人的价值观形成具有决定性作用 ③价值观念是在人的社会实践的基础上形成的 ④文化对人的价值判断和价值选择具有重要影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 近期，全国多地逐步推进落实普通高中周末双休制度。对于这一消息，高中生多半表示开心，而家长及老师则反应不一。大部分家长认为，“周末双休，可以喘口气，稍微放松一下”。部分家长却强烈反对，认为双休会让自律性差的孩子更加放纵，“在家玩了两天手机，书都没翻一页”。有老师认为，双休让师生回归生活，“有更多时间处理个人事务或备课”。从中可以看出（ ） ①价值判断与价值选择，往往因人而异 ②价值判断与价值选择具有主观性，没有统一标准 ③价值判断与价值选择具有社会历史性 ④人们的需要不同，价值判断与价值选择也就不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 2025年11月，天问一号环绕器利用高分辨率相机成功观测到星际天体——阿特拉斯(3I/ATLAS)，这也是我国航天器首次观测到星际天体。该天体推测年龄约30亿——110亿年。对阿特拉斯的成功观测是天问一号的一次重要拓展任务，其利用探测器观测暗弱天体为天问二号开展小行星探测进行了技术试验，积累了经验。这蕴含的哲学道理是（ ） ①实践提供的认识工具延伸了人类的认识器官 ②实践是认识的来源，认识对实践有指导作用 ③实践提出的新问题推动人们进行新的探索 ④推动认识发展是科学探索活动的根本目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二.简答题：本大题共5小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列问题。 2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，授予王永志“共和国勋章”。 “国家的需要就是我们的理想。”王永志的一生都在践行着对祖国的铮铮誓言。上中学时，王永志目睹过中国农民的食不果腹惨状，于是他想成为一名生物学家，立志通过改良物种、提高粮食产量，让天下人吃饱穿暖。然而，朝鲜战争爆发，美国飞机频扰辽东，他改换志向，投身国防，学习火箭和导弹设计，学成归国即投身到我国第一代导弹研制中。他将自己的一生和“研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空”绑定在了一起，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。 结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，诠释王永志的传奇人生。 18. 阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，“完善扩大消费长效机制，减少限制性措施，合理增加公共消费，积极推进首发经济”。 首发经济是一种通过推出新产品、新品牌、新场景、新体验等创新成果，带动消费提质增量，促进区域与产业联动创新，符合高质量发展要求的新经济形态。 目前，我国消费需求不断提质升级、消费模式持续创新升级、消费空间继续扩容升级，加之我国经济体制优势和国内大市场优势为首发经济的发展提供了良好基础和有利条件。首发经济能够通过高匹配度的有效借给，形成高标准消费服务生态圈，有效满足消费者高品质需求，充分释放消费市场潜力，培育消费新的增长点，是持续打造消费流量引力的重要“助推器”。积极探索首发经济的有效发展路径，是推动我国经济高质量发展的应有之义。 结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析我国为什么做出积极推进首发经济的决定？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 新疆伊犁哈萨克自治州特克斯县的沈建佳，用39年光阴书写了一段跨越民族的大爱传奇。1986年至今，他从自家土坯房挤出空间，从微薄工资里抠出钱款，累计资助100余万元，将多个民族的176名困境孩子拥入怀中，成为他们口中最亲的“阿爸”。 “我小时候受了邻居的帮助，现在能做的，就是帮助更多的人。”正是这份感恩之心，让他始终坚守助人之路。为了凑齐孩子的学费，他卖掉家里的牛羊；为了陪伴留守儿童过节，他缺席了自家团圆饭；为了纠正孩子的叛逆行为，他深夜翻山越岭家访，用真诚融化隔阂。如今已年过六旬的他，两鬓斑白却依旧奔波，宿舍墙上贴满的孩子成绩单、感谢信，是他最珍贵的“勋章”。这份爱，还在不断吸引更多人加入，退休后他牵头成立多个爱心公益集团，从一个人到一群人，将爱的种子播撒到更多孩子心中，织就一张“温暖网格”。他两次获得“全国关心下一代工作先进个人”荣誉称号，用这份跨越民族的父爱，成为伊犁草原上最温暖的光。 结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，谈谈沈建佳的人生事迹给你的启示。 20. 阅读材料，完成下列要求。 进入新时代以来，我国航天人以习近平的“下好‘先手棋’，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破”的重要讲话精神为指导，突出“从O到1”的原创导向，加强基础研究和原始创新，着力解决“卡脖子”问题。 十年来，航天人先后攻克一项项关键核心技术，形成一大批具有自主知识产权的创新成果，填补了国内相关领域空白，部分技术实现从跟跑、并跑发展到领跑，在相关领域处于世界前列。 十年来，2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的社会效益和经济效益。构建起较为完善的卫星应用体系，为120余个国家和地区的客户提供服务，为构建人类命运共同体贡献了航天智慧。 结合材料，运用实践与认识辩证关系原理的知识，分析我国不断推动航天技术研发和应用的原因。 21. 阅读材料，完成下列要求。 随着改革深入推进，牵涉的体制性矛盾和利益关系越来越复杂，改革涉及经营主体、企业制度、宏观管理、财政金融、劳动就业、社会保障、对外经济、安全发展等诸多方面，面临两难甚至多难的问题。 党的二十届三中全会聚焦中国式现代化，强调以经济体制改革为牵引推动全面深化改革，构建高水平社会主义市场经济体制，健全推动经济高质量发展体制机制，构建支持全面创新体制机制，健全宏观经济治理体系，完善城乡融合发展体制机制，完善高水平对外开放体制机制等。围绕党的中心任务谋划和部署改革，发挥经济体制改革牵引作用，是党领导改革开放的成功经验。经济是基础，发展是硬道理。全面深化改革好似弹钢琴，十个指头不是平均用力，而是有重点和节奏且相互配合。从全面改革的整体性来看，重点领域“牵一发而动全身”,关键环节“一子落而满盘活”,是改革的有力支点，以重点领域和关键环节为突破口，可以充分发挥对全面改革的牵引和推动作用。 结合材料，运用生产力与生产关系的知识，分析我国经济体制改革在推动中国式现代化的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $