精品解析：黑龙江省友谊县红兴隆局第一高级中学2017届高三上学期期中考试历史试题解析

一、选择题(每题2分 共24题，总计48分) 1. 下面是中国2000～2012年高校录取人数表（单位：万人），由此可知中国(　　) A．逐步跨入教育先进国家行列 B．高等教育正在向正规化迈进 C．在实践中逐步完成教育转型 D．正由精英教育走向大众教育 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。题干中只涉及到2000年到2012年中国高校录取人数的统计，没有和其他国家进行比较，不能说明中国逐步跨入教育先进国家行列，故A项错误；题干只涉及到高校录取人数的变化，没有涉及到高等教育的规章制度等，不能得出高等教育正向正规化迈进，故B项错误；题干只涉及到高校录取人数的变化，没有涉及到教育的转型问题，故C项错误；中国2000一2012年高校录取人数统计，数据逐年增加。结合所学知识可知，这反映了正由精英教育走向大众教育，故D项正确。所以答案选D。 考点：现代中国科技与教育·教育事业发展·高等教育发展 2. 1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对l票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是(　　) A．伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利 B．孟德斯鸠：自由是做法律所许可的一切事情的权利 C．卢梭：人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中 D．康德：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生的知识运用能力，材料中“保护投反对票的那个女议员的人身安全”“国会大厦前竖立起她的雕像”体现了对女议员敢于坚持不同意见的伟大精神表示崇高敬意，据此分析可知与伏尔泰“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利”观点最为接近，A符合题意。B、C是说民主、自由要受到一定的限制，D反映的是人的美德，故不符合题意。故选A。 考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙思想 3.有学者认为，1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。在该学者看来，德国 A.统一之后仍实行君主专制 B.皇帝凌驾于帝国议会之上 C.政治经济发展不平衡凸显 D.第二次工业革命提前完成 【答案】C 【解析】 试题分析：德意志统一后，虽然使德国完成了经济起飞，工业生产甚至超过了英、法，并且建立了君主立宪政体，但德国的君主立宪政体保留了大量的封建残余，实际上还是君主专制，形成了现代化领导力量的错位，所以这样的情况属于政治经济发展不平衡，故选C项。A项概括不全面，属于以偏概全；BD项题意无法反映。 考点：欧美资产阶级代议制的形成与发展·德意志帝国君主立宪制的确立 4.在罗马自然法中，合法的婚姻在这样的人与人之间缔结：他们是罗马市民，男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力，根据法律的规定结合，不论他们是家父还是家子，但在家子之情形下，他们需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意。这一规定体现了罗马法 A.对市民的婚姻自由进行限制 B.提倡不同等级间的市民通婚 C.要求在婚姻关系中尊亲敬老 D.仅仅保护公民间的婚姻关系 【答案】A 【解析】 试题分析：题主要考察学生对材料的理解能力及与教材知识的联系能力。解读材料可知，罗马市民的合法婚姻需要具备的条件有：“男性确实适婚”、“女性具有结婚的自然能力”、“需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意”，这一规定体现了罗马法限制市民的婚姻自由，故A项正确。其余选项在材料中均没有体现。 考点：古希腊、罗马的政治文明·罗马人法·罗马法的特点 5.雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见 A.直接民主导致了雅典的派系纷争 B.陶片放逐法是对将领去留的表决 C.多数人的意愿未必代表公平正义 D.主权在民容易导致城邦内部混乱 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料中描述的现象表明雅典民主政治中的原始直接民主方法，由于公民的道德休养的差异，在投票中出现以多数票而不是以公正正义或真理来判断，体现它的弊端，故C项符合；陶片放逐法是针对所有公职人员而不是仅仅对将领，故B错误；A项与史实不符；D项表述错误。所以答案选C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的弊端 6.《大公报》载文说:“几千