2.3《含有括号的混合运算》（课件）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

第三课时 含有括号的混合运算 （人教版）三年级 上 第二单元《混合运算》 www.21cnjy.com 让教学更有效 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 让学生在具体情境中，理解并掌握带括号的混合运算的运算顺序，能正确计算带括号的混合运算试题。 01 02 通过对比、分析等活动，使学生感受括号在混合运算中的作用，体会数学符号的重要性。 03 培养学生解决实际问题的能力，让学生在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯，激发学生对数学学习的兴趣。 温故孕新 1.我来点蜡烛。 25+15= 40 40÷8= 5 76－25= 51 32÷8= 4 8×8= 64 温故孕新 2.算一算，连一连。 8×2+11 4+72÷8 7×3－2×3 9×3－15 15 27 12 13 情境导入 胖娃娃，滑手脚， 红尖嘴儿一身毛， 背上浅浅一道沟， 肚里血红好味道。 （打一水果） 猜 一 猜 合作探究 探究1 分步列式，分析数量关系 合作探究 两篮桃子，一篮25个，一篮15个，每8个装一盒。 要解决的问题。 要算一共能装几盒，得先知道什么？ 先算一共摘了多少个，再算能装几盒。 刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒? 合作探究 刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒? 第一步算总数。 25+15=40（个） 第二步算盒数。 40÷8 = 5（盒） 答：一共能装5盒。 先算加法，再算除法。 合作探究 探究2 理解括号作用，掌握运算顺序 合作探究 25+15=40（个） 40÷8 = 5（盒） 把两步算式合并成一个综合算式。 这样列综合算式，对吗? 25+15÷8 不对，这样列式应该先算15÷8，但咱们需要先算25+15呀！ 合作探究 25+15=40（个） 40÷8 = 5（盒） 25 + 15 ÷ 8 数学有个小帮手——括号。 （ ） 小 提 示 括号可以改变运算顺序！把需要先算的部分括起来，就能优先计算。 （ ） 合作探究 (25 + 15)÷8 想想，先算什么？再算什么？ 先算括号里的加法 再算括号外的除法 = 40 ÷8 = 5（盒） 合作探究 对比这两个综合算式，它们的运算顺序有什么不同？ 25+15÷8 （25+15）÷8 先算除法 先算括号里的加法 算式里有括号，要先算括号里面的。 合作探究 什么时候需要用括号？小组讨论。 小组活动 先算加、减法，再算乘、除法 用括号把加、减法括起来 需要优先算的部分，就用括号括起来。 变式深化 探究3 迁移应用 变式深化 1.先说一说下面各题的运算顺序，再算一算。 56÷（2×4） 先算括号里的乘法，再算括号外的除法。 =56÷8 =7 括号里的先算，等号对齐，格式规范！ 变式深化 1.先说一说下面各题的运算顺序，再算一算。 （24－16）×9 先算括号里的减法，再算乘法。 =8×9 =72 注意：括号要写清楚，计算一步一步来。 变式深化 1.先说一说下面各题的运算顺序，再算一算。 388－（27－18） 先算括号里的27－18= 9 ，再算388－9=379。 =388－9 =379 不管括号里是乘除还是加减，都要先算括号里面的。 变式深化 2.比一比，算一算。 ①4+5×7 ②（72－18）÷9 ③24÷4+2 （4+5）×7 72－18÷9 24÷（4+2） 变式深化 分组计算，第一组算①，第二组算②，第三组算③，看看每组两个算式有什么不同！ 小组活动 变式深化 2.比一比，算一算。 4+5×7 =4+35 =39 （4+5）×7 =9×7 =63 运算顺序不同，结果不一样！ 变式深化 2.比一比，算一算。 72−18÷9 =72−2 =70 （72−18）÷9 =54÷9 =6 也是顺序不同，结果不同！ 变式深化 2.比一比，算一算。 24÷4+2 =6+2 =8 24÷（4+2） =24÷6 =4 同样因为括号，顺序和结果都变了！ 变式深化 观察这三组算式，你发现了什么？ 括号能改变运算顺序，运算顺序不同，结果可能不同！ 计算时，一定要先看有没有括号，再确定运算顺序，最后认真计算。 巩固练习 1.选一选。 （1）明明在计算一道综合算式时，先算20－15=5，再算 6×5=30，这道综合算式是（ ）。 A.20－15×6 B.6×（20－15） C. 6×5－20 B 巩固练习 1.选一选。 （2）下列算式中，小括号可以不需要的是（ ）。 A.（35+32）÷8 B.（7×4）+12 C. （3+2）×9 B 巩固练习 2.找出得数最大的星星。 （50+6）÷7 6×（9－5） 4×（6+3） （28-20）÷8 巩固练习 3.二（1）班学生去韶山开展研学活动，有男生25人，女生23人。每6人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组? (25+23）÷6 =48÷6 =8（个） 答：一共可以分成8个学习小组。 巩固练习 4.妈妈用20元买了4千克苹果，找回4元，每千克苹果多少元？ （20－4）÷4 =16÷4 =4（元） 答：每千克苹果4元。 巩固练习 5.想一想，在 里填上合适的数。 （ +21）÷6=7 ×（34－30）=32 ÷（18－10）=8 （67－ ）÷7=9 21 8 64 4 课堂小结 回顾这节课你学到了什么？ 我知道含括号的算式，先算括号里的，不管括号里是乘除还是加减。 我还知道括号能改变运算顺序，有括号和没括号的算式，结果可能不同。 分层作业 基础达标： 1.小兔回家。 20÷（25－20） 4×（2+1） （16+9）÷5 12 5 4 分层作业 基础达标： 2.判断。 （1）算式64－15＋27与64－（15＋27）的计算结果相同。（ ） （2）把35－27＝8，8×3＝24列成综合算式是35－27×3＝24。 （ ） （3）计算（85－40）÷5时，要先算85－40。 （ ） × × √ 分层作业 能力提升： 1.再来几只同样重的小鸟，跷跷板就平衡了？ （8－2）÷2 =6÷2 =3（只） 答：再来3只同样重的小鸟，跷跷板就平衡了。 分层作业 能力提升： 2.把这些西瓜平均装在9个筐里，每筐装几个？ 口答：每筐装6个。 （38+16）÷9 =54÷9 =6（个） 分层作业 拓展迁移： 找一找生活中“需要用括号改变运算顺序”的问题，如“分组问题、购物找零”，用综合算式解决，和家人分享。 $