精品解析：浙江省温州市鹿城区2024-2025学年八年级上学期期中社会.法治试题-初中道德与法治

浙江省温州市鹿城区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治 考生须知： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间为100分钟。 2.答案必须写在答题纸相应位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，积极投身社会实践，故判断正确。 2. 尊重是交往的起点，只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。 3. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人们安居乐业的保障。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的正确认识。依据教材内容，社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。此观点是正确的。 4. 违法一定犯罪，但犯罪不一定违法 【答案】错误 【解析】 【详解】违法分为一般违法和严重违法，严重违法也就是犯罪，所以说犯罪一定是违法，但违法不一定是犯罪，所以题干的表述是错误的。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 5. 在学校，小陆是品学兼优的学生；在道路上，小陆是遵守交通规则的行人；在电影院里，小陆是遵守公共秩序的观众……对此，下列理解正确的是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展需要每个人贡献力量 C. 人的身份决定了不同的社会关系 D. 我们的身份都是由社会场所确定的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小陆在不同场合具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故 A 符合题意； B：该选项强调个人对社会发展的贡献，题干内容未体现此观点，故 B 不符合题意； C：社会关系决定人的身份，而非身份决定社会关系，该项因果倒置，故 C 说法错误； D：人的身份是在社会关系中确定的，场所只是社会关系发生的场景，故 D 说法错误。 6. 2021年7月，河南郑州遭遇特大洪涝灾害。灾难面前，体现亲社会行为的有（ ） ①王师傅开铲车在雨中运送受灾市民 ②众多企业家第一时间为灾区捐款捐物 ③父母回不了家，小杰在家给自己做饭 ④一群孩子冒雨提示过路汽车注意前方积水 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①②④：选项中王师傅运送受灾市民，众多企业捐款捐物、孩子冒雨提示前方积水的行为都是亲社会行为，服务社会，帮助他人，①②④正确； ③：小杰在家自己做饭表示其具备独立能力，不是亲社会行为，③错误； 故本题选B。 7. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，各地广泛学习宣传，积极贯彻落实。作为未成年人，我们要（ ） A. 远离网络，避免网络诈骗 B. 理性辨别，慎重结交网友 C. 自我保护，加强网络管理 D. 制定法规，净化网络环境 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络是现代生活的重要工具，我们应合理利用而非完全远离，故A说法错误； B：网络信息良莠不齐，未成年人应提高媒介素养，理性辨别，慎重结交网友，故B说法正确； C：加强网络管理属于相关部门的职责，未成年人无权管理，故C说法错误； D：制定法律法规是国家立法机关的职权，未成年人不具备立法权，故D说法错误。 8. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（ ） A. 地铁站排队进行安检 B. 高铁上霸占他人座位 C. 在公共场所高声喧哗 D. 在旅游景区乱涂乱画 【答案】A 【解析】 【详解】A：地铁站排队安检是维护公共秩序的表现，体现了对规则的遵守，故 A 符合题意； B：霸占他人座位侵犯了他人合法权益，违反了乘车规则，故 B 不符合题意； C：公共场所高声喧哗扰乱了公共秩序，属于不文明行为，故 C 不符合题意； D：景区乱涂乱画破坏了公共财物和环境，违反了旅游文明规则，故 D 不符合题意。 9. 下图漫画《谦让》启示我们在日常生活中要（ ） ①相互尊重，理解他人②欣赏他人，悦纳自己 ③换位思考，与人为善④尊重差异，平等待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中老年人体谅年轻人压力大，年轻人体谅老年人体力弱，二者互相谦让座位，体现了彼此相互尊重、理解他人，故①说法符合题意； ②：欣赏他人、悦纳自己强调善于发现他人的优点、接纳自己的全部，漫画内容未涉及该点，故②说法不符合题意； ③：双方都站在对方的角度考虑难处，善意对待彼此，体现了换位思考、与人为善，故③说法符合题意； ④：尊重差异、平等待人强调平等对待不同群体、不歧视他人，漫画没有体现相关内容，故④说法不符合题意； 10. 古人云：“不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。”这句话说明了（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼体现民族尊严和国家形象 C. 以礼待人不会影响人际关系的好坏 D. 文明有礼就是语言文明、仪表端庄 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“无以立”表明礼是个人立足社会的根本，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，故 A 说法符合题意； B：题干主要阐述礼对个人修养的作用，未涉及国家形象与民族尊严层面，故 B 说法不符合题意； C：文明有礼能促进人际交往和谐，以礼待人直接影响人际关系的好坏，故 C 说法错误； D：文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，不仅仅局限于语言和仪表，故 D 说法错误。 11. 下图漫画《失信的代价》启示我们要（ ） ①重视珍惜个人的诚信记录②践行社会主义核心价值观 ③在诚信面前学会权衡利弊④坚持诚实守信的道德准则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中失信人员处处受到限制，警示我们要重视珍惜个人的诚信记录，故①符合题意。 ②：诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则，践行诚信就要自觉践行社会主义核心价值观，故②符合题意。 ③：我们应当始终坚守诚信原则，不能以利弊得失作为是否践行诚信的判断标准，故③说法错误； ④：诚信是我国传统美德，也是公民基本道德规范，失信会受到相应惩戒，我们要坚持诚实守信的道德准则，故④符合题意。 12. 生活中，有的人自以为只是犯个小错，却全然不知道已经实施了违法行为。下列需要警惕的身边的违法行为有（ ） ①小帆短跑速度快，称他为“飞毛腿” ②出版社未经作者的同意发表其作品 ③小区内，机动车低速行驶，不鸣笛 ④周末无聊，编造谎言拨打110报警 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：同学之间因短跑速度快而称呼“飞毛腿”，属于友好昵称或赞美，未侵犯他人权益，不构成违法，故①不符合题意； ②：出版社未经作者同意发表作品，侵犯了作者的著作权，属于民事违法行为，故②符合题意； ③：机动车在小区内低速行驶且不鸣笛，是遵守交通法规和社会公德的表现，不属于违法，故③不符合题意； ④：无聊编造谎言拨打 110，扰乱了公共秩序，触犯了行政管理法律法规，属于行政违法行为，故④符合题意； 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 13. 某校八年级（1）班的同学们围绕“畅游网络生活”开展了主题探究活动，请你参与并完成下列问题。 【无线网络】 近年来，当代年轻人将“网络热梗”作为对生活的回应。他们用“后浪”表达对年轻一代的认可、赞美和期许，而“超雄”逐渐演变为“怼天怼地怼一切”“暴躁易怒”的代名词，衍生出“超雄女”“超雄恶弟”等标签词，导致无辜路人遭受网暴，并加深了大众对相关疾病的误解。 （1）结合所学，谈谈你对上述网络现象的认识。 【有限规则】 中央网信办、教育部印发通知，开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，行动聚焦部分网站语言文字不规范、不文明现象。此举引发了同学们的热烈讨论。 小红：干嘛印发通知整治，在网络上自由表达观点的权利都没有，真没意思！ 小王：虚拟世界也需要合理规范，不然大家都可以随意炮轰别人了。 （2）请从自由与规则的关系角度，任选一位同学的观点进行评析。 【规束你我】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，更关乎“网络规则”。为此，学校准备开展一次“践行规则，从我做起”的主题活动。 （3）根据学校的主题活动，请你拟写一份倡议书来响应学校的号召。 倡议书 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例一：网络是一把双刃剑。示例二：网络有利有弊。 （2）示例一：小红的观点是错误的。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以我们应该规范用语，正确理解自由，遵守规则。 示例二：小王的观点是正确的。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。所以拟定规则是很有必要的。 （3）各位同学，在网络生活中，我们首先要做到自律，需要学会自我约束。自律就是严于律己，不断自我反省，克服不良行为，做到自觉遵守网络规则。网络世界也需要外在的约束，即他律，遵守网络规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行! 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的影响（网络双刃剑）的知识，并且要结合网络热梗材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 网络热梗表达认可赞许，衍生标签词、网暴路人、加深疾病误解，可知网络有积极作用，网络也存在消极负面影响，网络是一把双刃剑，有利有弊。 【小问2详解】 小红认为整治剥夺网络表达自由，这是错误的，社会规则划定自由边界，行使权利不能损害他人合法权益； 小王认为虚拟世界需要规范，这是正确的，规则保障自由，维护网络秩序。 【小问3详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，并且要结合自媒体时代网络规则材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 践行规则从我做起，可知自律，严于律己，自我反省，自觉遵守网络规则； 网络小鼠标关乎网络规则，可知他律，敬畏规则，内化于心、外化于行。 14. 某校开展了一次以“共建美好校园，你我共同行动”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 “共建美好校园” __________校园 （1）请你为上述三幅漫画所反映的内容设计一个主题词，补全左边空白处。 法治校园 案情再现：被告人李某某、王某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约在学校门口打架。王某某、李某某各纠集多人参与斗殴，双方均有人员受伤。 处置结果：法院依据《中华人民共和国刑法》第二百九十二条，对李某某、王某某各判处有期徒刑二年，缓刑二年。 （2）结合材料，运用所学法律知识判断被告人李某某、王某某的行为性质，并说明理由。 和谐校园 中国青少年研究中心课题组针对3108名未成年学生的调研显示，有53.5%的学生遭受过校园欺凌。公安部倡议同学们对校园霸凌说“不”：不做受害者，不做霸凌者，更不做附和者和冷眼旁观者！ （3）为建设和谐校园，请你谈谈我们该如何响应公安部的倡议。 【答案】（1）诚信 （2）被告人李某某、王某某的行为性质为犯罪行为。王某某、李某某各纠集多人参与斗殴，双方均有人员受伤，情节恶劣，造成极其恶劣的社会影响，具有严重的社会危害性；触犯了《中华人民共和国刑法》第二百九十二条，符合刑事违法性的特征；李某某、王某某各被判处有期徒刑二年，缓刑二年，符合应受刑罚处罚性特征。 （3）①不做受害者：我们要增强安全意识，自我保护意识和自我防范意识，遇到霸凌立即向家长老师报告或报警；②不做霸凌者：我们要增强法治意识，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免结交不良朋友，避免沾染不良习气；自觉遵纪守法，防患于未然；要尊重和维护他人权利；③不做附和者和冷眼旁观者：面对违法犯罪时，我们要做到见义巧为、见义“智”为，我们要做一个有正义感的人。 【解析】 【详解】（1）设问要求设计一个主题词，需要结合材料进行关键词提炼； 无人监考、拾金不昧、一言九鼎，可知诚信。 （2）设问要求判断被告人李某某、王某某的行为性质，并说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 王某某、李某某各纠集多人参与斗殴，双方均有人员受伤，可知犯罪行为；具有严重的社会危害性； 法院依据《中华人民共和国刑法》第二百九十二条，对李某某、王某某各判处有期徒刑二年，缓刑二年，可知符合刑事违法性的特征；符合应受刑罚处罚性特征。 （3）设问要求回答如何响应公安部的倡议，需要结合材料进行关键词提炼； 不做受害者，可知要增强安全意识，自我保护意识和自我防范意识，遇到霸凌立即向家长老师报告或报警； 不做霸凌者，可知要增强法治意识，依法自律；要从小事做起，避免结交不良朋友，避免沾染不良习气；自觉遵纪守法，防患于未然；要尊重和维护他人权利； 更不做附和者和冷眼旁观者，可知要做到见义巧为、见义“智”为，我们要做一个有正义感的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省温州市鹿城区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治 考生须知： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间为100分钟。 2.答案必须写在答题纸相应位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（ ） 2. 尊重是交往的起点，只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。（ ） 3. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人们安居乐业的保障。（ ） 4. 违法一定犯罪，但犯罪不一定违法 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 5. 在学校，小陆是品学兼优的学生；在道路上，小陆是遵守交通规则的行人；在电影院里，小陆是遵守公共秩序的观众……对此，下列理解正确的是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展需要每个人贡献力量 C. 人的身份决定了不同的社会关系 D. 我们的身份都是由社会场所确定的 6. 2021年7月，河南郑州遭遇特大洪涝灾害。灾难面前，体现亲社会行为的有（ ） ①王师傅开铲车在雨中运送受灾市民 ②众多企业家第一时间为灾区捐款捐物 ③父母回不了家，小杰在家给自己做饭 ④一群孩子冒雨提示过路汽车注意前方积水 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，各地广泛学习宣传，积极贯彻落实。作为未成年人，我们要（ ） A. 远离网络，避免网络诈骗 B. 理性辨别，慎重结交网友 C. 自我保护，加强网络管理 D. 制定法规，净化网络环境 8. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（ ） A. 地铁站排队进行安检 B. 高铁上霸占他人座位 C. 在公共场所高声喧哗 D. 在旅游景区乱涂乱画 9. 下图漫画《谦让》启示我们在日常生活中要（ ） ①相互尊重，理解他人②欣赏他人，悦纳自己 ③换位思考，与人为善④尊重差异，平等待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 古人云：“不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。”这句话说明了（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼体现民族尊严和国家形象 C. 以礼待人不会影响人际关系的好坏 D. 文明有礼就是语言文明、仪表端庄 11. 下图漫画《失信的代价》启示我们要（ ） ①重视珍惜个人的诚信记录②践行社会主义核心价值观 ③在诚信面前学会权衡利弊④坚持诚实守信的道德准则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 生活中，有的人自以为只是犯个小错，却全然不知道已经实施了违法行为。下列需要警惕的身边的违法行为有（ ） ①小帆短跑速度快，称他为“飞毛腿” ②出版社未经作者的同意发表其作品 ③小区内，机动车低速行驶，不鸣笛 ④周末无聊，编造谎言拨打110报警 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 13. 某校八年级（1）班的同学们围绕“畅游网络生活”开展了主题探究活动，请你参与并完成下列问题。 【无线网络】 近年来，当代年轻人将“网络热梗”作为对生活的回应。他们用“后浪”表达对年轻一代的认可、赞美和期许，而“超雄”逐渐演变为“怼天怼地怼一切”“暴躁易怒”的代名词，衍生出“超雄女”“超雄恶弟”等标签词，导致无辜路人遭受网暴，并加深了大众对相关疾病的误解。 （1）结合所学，谈谈你对上述网络现象的认识。 【有限规则】 中央网信办、教育部印发通知，开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，行动聚焦部分网站语言文字不规范、不文明现象。此举引发了同学们的热烈讨论。 小红：干嘛印发通知整治，在网络上自由表达观点的权利都没有，真没意思！ 小王：虚拟世界也需要合理规范，不然大家都可以随意炮轰别人了。 （2）请从自由与规则的关系角度，任选一位同学的观点进行评析。 【规束你我】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，更关乎“网络规则”。为此，学校准备开展一次“践行规则，从我做起”的主题活动。 （3）根据学校的主题活动，请你拟写一份倡议书来响应学校的号召。 倡议书 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 14. 某校开展了一次以“共建美好校园，你我共同行动”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 “共建美好校园” __________校园 （1）请你为上述三幅漫画所反映的内容设计一个主题词，补全左边空白处。 法治校园 案情再现：被告人李某某、王某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约在学校门口打架。王某某、李某某各纠集多人参与斗殴，双方均有人员受伤。 处置结果：法院依据《中华人民共和国刑法》第二百九十二条，对李某某、王某某各判处有期徒刑二年，缓刑二年。 （2）结合材料，运用所学法律知识判断被告人李某某、王某某的行为性质，并说明理由。 和谐校园 中国青少年研究中心课题组针对3108名未成年学生的调研显示，有53.5%的学生遭受过校园欺凌。公安部倡议同学们对校园霸凌说“不”：不做受害者，不做霸凌者，更不做附和者和冷眼旁观者！ （3）为建设和谐校园，请你谈谈我们该如何响应公安部的倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $