广东河源市龙川第一实验学校2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026年度龙川第一实验学校期末 5.学校将邀请外地师生来参观龙川佗城，请你结合语段中“和”文化主题，为南越王庙撰写一段 导游词。（提示：南越王庙纪念的是南越王一赵佗，他曾推行“和辑百越”政策，促进了中原 与岭南文化和谐共生)（不少于60字，2分） 八年级语文 6.小川准备拍摄一个主题为“和而不同，多彩校园”的短视频，下面是她的拍摄大纲，请你帮她 注意事项： 补充主体和结尾部分的内容。(2分) 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟 中 开场：全景展示校园，阳光洒下，同学们穿梭其中，旁白引入“和而不同，多彩校园”主题 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 主体 一、积累运用(24分】 结尾： 班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与并完成以下任务 7.此次活动还设置了“经典中的和谐观”分享环节…最后，同学们一致认为：健康的人际关 1.下面是活动小组从古诗文中探寻的有关“和”的文化根脉，请你结合所学补充完整。（共10 系，须建立在双方人格平等、互相尊重的基础上。请你结合《简·爱》中简·爱与罗切斯特的相 分，答对一空得1分，满分不超过10分) 处情节，说说简·爱的选择是如何体现这种“平等尊重”的和谐相处原则的。(4分)】 “和”是中华民族的精神标识。常建漫步禅院，在“① ,禅房花木深 (《题破山寺后禅院》)中领悟物我两忘的自然之和：《式微》中劳役者“② 二、阅读(46分) 胡为乎中露”的质问，道尽对不合理压迫的控诉，更凸显出社会和谐的前提是保障百姓安居乐 (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(16分) 业：苏轼孤处黄州.以“③ ,寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄州定慧院寓居 【甲】 作》)坚守和而不同的高洁人格：白居易《卖炭翁》中“④ ,⑤ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手， “的细节，刻画出的底层劳动者在不公盘剥下的矛盾心境恰恰反衬出 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 “和”文化中“不欺弱、不夺利”的底线。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，茧有千里之能，食不 “和”也是流淌在经典中的智慧教益：正如《礼记》所言“是故学然后知不足，⑥ 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ”教与学在互动中达到和谐统一。此外，“和"亦是跨越山海的温厚情谊： 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！“鸣呼！ 李白《送友人》中“浮云游子意，⑦ ”,以天地景物衬离别心境，尽显相 其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 知相惜的平和淡然：王勃赠别友人时所云“⑧ ,⑨ 【乙】 (《送杜少府之任蜀州》)更是打破送别伤感的定式，尽显豁达气度。“和”更是古往今来共同的 汗明见泰中君2，候问三月，而后得见。该卒，森中君大说之。汗明欲复谈，森中君曰：“仆 社会理想：孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“欲济无舟楫.⑩ ”,暗含对 已知先生，先生大息矣。”汗明曰：“君亦闻乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。躐力竭于 政治清明、人尽其才的和谐治世的向往；无论是《礼记》中“大道之行也，① 途，蹄颤膝屈，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解然衣以幂之。腺于是饶而喷，仰面鸣 ”的宏伟构想，还是杜甫“安得广厦千万间， ”(《茅屋为 声达于天惹出盒石声者何忠？彼见伯乐之知己也。今仆之不肖，沈污鄙俗之日久矣，君独无意 秋风所破歌》)的深情期盼，都指向了那个大同和谐的美好世界。 湔拔仆也，使效微力乎？ (节选自《战国策》)】 下面是活动小组同学用A生成的一段主题文稿，请你帮忙完善 【注释】①汗明：人名。②春中君：即黄歌，战国时楚国黄族，封号春中君。③齿：牛马的年 “礼之用，和为贵”，这一贺慧的藏言连量了中华民族的悠久历忠，即便在充斥着man heng 争斗的世界里，“和”与“礼”始终( ),如逢绵的江水，川流不息。从广东龙川南越王庙“赵 岁。④俺(fǔ)：同“俯”。低头，屈身。⑤浦(jid):清除（过恶、耻辱等） 佗和辑百越”的古老传说，到当地客家文化节万人同唱山歌时zhen er y心lOng的和声里传递的 【丙】 客家乡亲跨村赴会，以歌会友的融融暖意，这些鲜活的文化印记正是中华民族“和”文化的生动 弊外断桥边，寂宾开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨」 缩影：从古时的“六尺巷”所体现的宽容，到现代“一带一路”侣导的合作共赢，“和”彰显了在差异 无意苦争春，一任群芳妒。雾落成泥服作尘，只有香如故 中寻求一致的智慧 (陆游《卜算子·咏梅》) 2.根据拼音写词语。(2分) 8.下列关于文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) 100201 (1)man heng (2)zhen er yùlong( A.【甲】文首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对 3.在括号里填写成语，最恰当的一一项是( )(2分) 千里马的重要性 A.名副其实 B.相辅相成 C.接踵而至 D.周而复始 B.见，同“现”。“外见”的意思是“表现在外面”。 4.画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) C.策，马鞭，这里是动词.用马鞭哪赶。与《木兰诗》中“策勋十二转“的“策”意思相同 D.闻，听说，与《桃花源记》中“鸡犬相闻”"的“闻”意思不同 八年级语文期末1027031C(第1页)（共6页】 八年级语文期末1027031C(第2页)（共6页） 9.请用三条“”给乙】文中画波浪线的句子断句。(3分) ④新时代文艺工作者与群众的关系，或许已经超越了简单的“你演我看”，实现了从“送文 仰而鸣声达于天若出金石声者何也 化“到“种文化”，再到“共享、共剑文化”的转变。艺术不再是单向的灌输，在交流与共创中，观众 10.请将[甲【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)】 获得美的享受，艺术家则从群众的共鸣中激发创作灵感。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (摘编自《人民日报》2026年3月22日.有捌改】 材料三： (2)读卒，春中君大说之 ①青年民警钟源国绕“文化赋能乡村振兴”主题写出网络小说《绿水青山就是全山银山》，出 版后获得安微省精种文明建设“五个一工程”奖：村民谢卫信立志传承发展非遗项目“东乡武术” 11.【甲】文中作者为什么要强调千里马食量惊人这一特性？(2分》 带动村民拍摄短视频传擒中华武术…在安缴省铜陵市，这样的新大众文艺工作者不断酒现。 ②近年来，铜陵市持续创新打造城市P大赛、青年文艺新星发现计划、青歌赛、钢都文艺角 12.【甲Ⅱ乙Ⅱ丙】三篇诗文均以“托物寓意”为核心手法，但所托之“物”与所寓之“意”各有侧 等多个品碑项目与展示平台，凝聚了一批有朝气、有梦想、有创意、有作为的“文化新秀”。铜陵 重。请结合具体内容，补全表格中空缺的信息。(4分) 市坚持分门别类梳理青年编刷、导演、音乐人、自媒体达人等“文化新秀”，常态化更新覆盖10余 种文艺门类的数百人“新星库”。 篇目 所托之物 物的境运/特征（用原文回答） 离意（关钮词】 ③钢陵主动了解新大众文艺工作者在就医、置业就学、社会实践、创业发展等方面遇到的实 际困难，并提供相关咨询服务。铜陵精心制定的《铜陵市文艺精品资全扶持和奖励办法》，将新 【甲】 千里马 骈死于槽杨之间 ① 大众文艺人才纳入扶持奖励范围，扶持力度最高同比提升200%，力求建立“青年友好型"的新 大众文艺“生态图” (摘编自《光明日报》2026年3月20日.有删改】 材料四： 【乙】 ①互联网条件下，一种以“人人可创作、生活即艺术”为标志的“新大众文艺”浪潮，正悄然重 塑着这个时代的文化景观。它不再是单向的欣赏与教化，而是全民参与的共创与共享」 ②从2023年开给，上海美术馆着力打造“素人策展计划”，让素人深度参与展览策判。退休 【两】 0 零落咸泥减作尘，只有香射故 孤高，坚守 教师用馆藏画作讲述育人的初心，护士用画面色彩传递生命的温度，证券从业者以吴冠中作品 的线条论释数据辽择，不同的人赋予作品不同的阐释现角，让艺术从高悬的殿堂走进了具体 (二)阅读下面的文字，完成1316题。(14分》 的人生 材料一： ③放眼全国，大众参与艺术共创的浪潮愈发高涨。从“保洁员画家”王柳云等个体的绽放 ①今年政府工作报告里，“繁荣互联网条件下新大众文艺”首次写入。什么是新大众文艺？ 到“丰彩城市艺术季”等由政府机构主动搭建的广国平台，一种多层次，广泛参与的文艺生产新 简单说，就是从“为大众创作”变成“大众自己创作”。外卖诗人、村晚演员、网络文学作者以及超 生态正在形盛。这种“大众共同书写”的创作转向，是人民群众精神文化主体意识日益觉醒的鲜 10亿的短视频用户，人人都是创作者，普通人也能有好作品。 明写照。 (摘编自《经济日报》2026年3月22日，有删改) ②代表委员们说，“新大众文艺”写入政府工作报告，是用国家文化战略让每一份热爱都有 13.下列对以上材料的理解和判惭，不正确的一项是()(3分) 舞台、每一分才情都能施展。 (摘编自“央视新闻网”2026年3月12日，有删改)》 A.材料一认为，新大众文艺就是从“为大众创作"变成“大众自己创作”，人人都是创作者 材料二： B.截至2025年12月，已有500家国有文艺院团人驻网络直播平台，累计直播80万场 ①直播间里，专业舞者伴着国风乐曲轮番入镜开启“团播”，评论区好评如潮、，点赞刷屏：公 G.铜陵市将新大众文艺人才纳人扶持奖励范围，扶持力度最高同比提升20O%。 国一角，专业音乐家的演泰时而激越、时而温柔，引得市民游客驻足聆听，曲终掌声四起…观 D.上海美术馆“素人策展计划"让退休教师、护士等普通人深度参与展览策划 众在哪里，舞台就在哪里 14.材料二中说“文艺的生命力不在于舞台的大小，而在于能否真正走进人心”。请结合材料一 ②有人问：“国家队”走进公园演出，是“降雏打击”吗？事实上，看似“放下身段”的走近，实 和材料二，谈谈你对这句话的理解。(4分)】 则完成了艺术境界的跃升。艺术家们走出殿堂，将舞台搭在烟火之间，让高雅艺术离人民群众 更近，正是将文化患民落到实处的生动实践。 15.材料四画横线句子中提到“·保洁员画家'王柳云、‘丰彩城市艺术季'等由政府、机构主动搭 ③在数字化时代，这种“艺术回归大众”更形成了一种“线上反哺线下”的良性循环。截至 建的广阔平台”，请结合材料内容说说作者举这些例子是为了说明什么。（用一句话概括） 2025年12月，已有近500家国有文艺院团入驻网路直播平台，累计直播超80万场。这充分说 (3分) 明，文艺的生命力不在于舞台的大小，而在于能否真正走进人心 八年级语文期末1027031C(第3页)（共6页） 八年级语文期末1027031C(第4页)（共6页） 16.我市正在打造“青年友好型”新大众文艺生态圈.请结合材料三和你的生活体验，为家乡的 ⑩大凡学习普通知识，应当以学校的日常深程为主。如果课程中牧的知识自己都还设没完全 新大众文艺发展提出两条具体建议。(4分》 学习领悟，就漫无目的地去读乱七八糟的杂书，即使有所收获，也会因滥读杂书而妨碍了课堂知 识的消化。如果仅被一本书的好名声震慑而去阅读它，又不能真正地理解它的内涵，那么这样 (三)阅读下面的文字，完成1720题。(16分) 的读书又能带来什么好处呢？ 修学 ①钻研学问的人，遥到好的老师，获得好的书籍，就不用担心不会取得进步。但是还需要朋 蔡元培 友的帮助，休息闲暇的时候，朋友们在一起聚会，可以各行己见，通过讨论而阐发明白。有志于 ①知识的启发进步一定要通过学习才能达到。钻研学问，一定要做到博大精深。自从人类 败学问的人，一定要选择好自己的朋友 文明进步以来，一个国家的贫富强弱，和它的国民知识水平高低是成比例的。那些欧美的强国， ⑧一门学问能否成立在于别人是否相信它，但是学问的进步则在于人们的怀疑。我们阅读 之所以可以开疆拓土、称雄于世，实在是因为其国内有知识有学问的专家们用理工科字的知识 古人所著的书精，听到老师朋友的言论，一定要在内心中有自己的思考，探究其中的周果道理。 开启办工厂、兴实业的潮流，并且锲而不舍，终于达成了国富民强的实效。我们这些中国国民 一定要达到心中完全明白、毫无疑义的地步才罢休，这样才是获得了真正的知识。（有删改）】 怎能不奋发图强努力追求知识，将自己造就为国家的有用之才？ 【注释】愆(qian):在文中指过失. ②钻研学问的关键有两个：一是持之以恒：一是珍惜时间。 17,请你根据蔡元培《修学》的演讲内容，梳理其演讲思路，补全下面的思维导图。(4分】 ③绫罗鋼雏是用朵装饰人身体的，学问知识是用来充实人内心的。皱罗绸锻的美丽，时间 提出观点：①D 长了就会暗淡洞零：学问知识的好处，却是人们可以终身受益的，还可以流传后世，所以知识是 修学 钻研学问的关键：背之以设、② 如此宝贵。大几事物越宝贵，要得到它就越困难。如此贵重的知识，岂是可以轻而易举就菽得 、钻研学问的途径和方法：跟老师学，更以自己读书为有效：选译对自己有益的书来阅读： 的？钻研学问的人，不可以不持之以恒。 ③ 燃 ④大凡钻研学问的少年，一开始没有不勤奋的，但时间稍长就会沾染上懒惰的习气。有的 对学问保持怀疑和思考，探究其中的周采道理 西 人不去反思自己用了多少功，而只会感叹学业难以成就。他们哪里知道古往今来的大学者，大 18.阅读本篇演讲词，从对比的角度为文中画横线的句子作批注。(4分) 别 抵都是有希超越常人的才华，而又能奋发努力的人，最终才能成就非几的学问。何况资质平常 鈸罗绸缎的美丽，时间长了就会暗淡调零：学问知识的好处，却是人们可以终身受益的。 的普通人，对于学问之道岂能不劳而获？不能持之以恒的人，一旦看到没有效果，就马上中途放 还可以流传后世，所以知识是如此宝贵 弃，像扔掉一双旧鞋那样随意。就算这种人涉猎再多，也是毫无成就的。更何况那些理义精深 嘴 范围博大的专门学问，技艺，如采不能专心致志，以毫不倦急的精神刻苦钻研，必定是不能搞懂 19.本篇演讲词中多处使用反问句，请你简要分析有什么表达效果。(4分】 菌 这些学问技艺的 ⑤庄子说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”用有限的人生去追求无限的知识，才常常会有人 20.有人认为“现代社会获取信息很方便，不需要再花大量时间苦读钻研”，请你结合文章内容 生苦短、来不及做学问的苦恼。如果不能珍惜每一分每一移的光阴，把时间浪费在没用的事情 反驳这一观点。(4分) 上，那么很少有人能够达成自己的理想。学习的人尤其不可以不爱借时间。 ⑥青少年时代比较适合学习，因为这个阶段人的思想尚不成熟，还不存在固有的成见。在 三、作文(50分》 这一时期努力学习，所积累的知识，有的可以终生受用。朱熹说过：“勿谓今日不学而有来日：勿 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 谓今年不学而有来年，日月逝矣，岁不我延，鸣呼老矣，是谁之懋业？“ 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要 ①务必要珍惜时间，不光是要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间。经常有人整天去看 追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点查任给 朋友，游戏放荡，谈天说地，荒废取业，这就是人们所说的偷别人时间的贼。这是我们做学问的 自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充 人应当戒除的。 满阳光… ⑧钻研学问固然要进学校跟着老师学可，而更以自己读书为有效。因为好的老师不客易毯 请以《留一点 给自己》，写一篇记叙文，记下你的故事与感悟，分享你在成长 到，即使碰到了，老师亲自讲授的知识毕竟还是有局限的，比不上书籍可以让人受益无穷 路上的点滴与收获。 ⑨历代学者的著述，可谓汗牛充栋，必然不是穷一人之财力就可以全部获得的，也不是一个 要求：①自选角度，补全题目：②要有真情实感，不得抄袭、套作：③书写工整，不少于800字： 481102703L 人的能力可以全部读完的。我们一定要选择对自己有益的书来阅读。 ④文中不得出现真实姓名，校名，地名等相关信息。 八年级语文期末1027031C(第5页)（共6页） 八年级语文期末1027031C(第6页)（共6页） 2025-2026年度龙川第一实验学校期末 (二) 13.B(根据材料二第③段第二句可知.原文用“近500家”“超80万场“的表述，对入驻院团数量 八年级语文参考答案 和直播场次做了限定，而选项直接删去了“近”和“超”两个限定词，将约数变成了确数，表述 过于绝对.与原文信息不符，该选项错误。)(3分) 62481102703LC 一，积累运用(24分) 14.这句话点明了文艺生命力的核心评判标准：文艺的价值与生命力.不在于舞台规模的大小、 1,①竹径通幽处 ②微君之故 ③拣尽寒枝不肯栖 规格的高低，而在于能否贴近大众、引发情感共鸣、真正走进群众的内心。①材料一中，新 大众文艺实现了从“为大众创作”到“大众自己创作”的转变，外卖诗人，村晚演员等普通人 ④可怜身上衣正单 ⑤心忧炭贱愿天寒 G教然后知困 ⑦)落日故人情 ⑧海内存知己 都能成为创作者，文艺打破了专业壁垒，贴近普通人的生活，让大众从旁观者变成参与者， ⑨天涯若比邻 真正走进了普通人的内心，拥有了长久的生命力。②材料二中，艺术家们走出殿堂，把舞台 0端居耻圣明 ①天下为公 2大庇天下寒士俱欢颜 搭在公园、直播间等烟火人间，打破了“你演我看”的单向模式，实现了与群众的双向互动 (共10分，答对一空得1分，满分不超过10分) 共享共创.让高雅艺术贴近人民群众，真正走进人心，也让文艺获得了源源不断的生命力。 2.(1)蛮横(1分) (2)震耳欲聋(1分】 (意对即可，4分) 3.B(2分) 15.是为了说明大众参与艺术共创的浪潮正在高涨。（意对即可，3分）》 4.这一智慧的箴言贯穿了中华民族的悠久历史。(2分) 16.示例：①开设校园“新大众文艺创作工坊”。我市可以鼓励学校成立网络文学、短视频创作 5.示例：各位来宾，欢迎来到龙川南越王庙！这里纪念的是南越王赵佗，他曾以“和辑百越”的 等社团，邀请本地青年文艺人才进校园指导，让中学生也能参与新大众文艺创作，从小培养 智慧让中原与岭南文化和谐共生。这份尊重差异、包容共生的“和”，正是龙川千年文化的根 文艺创作的兴趣和能力。②举办“我的家乡我的故事”中学生新大众文艺作品征集活动 基(2分) 结合本地特色，鼓励学生用短视频、网络小说、摄影等形式记录家乡变化，将优秀作品在官 6.示例：主体：拍摄各社团活动，如音乐社演奏、绘画社创作：不同课堂的互动：运动会的拼搏场 方平台展示，让青少年成为家乡文化的传播者和创造者。（言之有理即可，4分） 景：等等。(1分】 (三) 结尾：学生们齐聚操场，欢笑交谈，画面渐暗，字幕出现“和而不同，多彩校园”。(1分) 17,①我们应该钻研学问，追求知识②珍惜时间 ③学习普通知识时以学校的日常课程为主④需要朋友的帮助（每空1分，共4分） 7.示例：简·爱面对罗切斯特时始终保持独立人格，拒绝不平等的爱情关系：得知罗切斯特已婚 18.运用了对比，将“绫罗绸锻的美丽，时间长了会暗淡调零”与“学问知识的好处，却是人们可 便决然离开，在他落魄失明后选择平等相守，这种不卑不亢的相处，正是“平等尊重"的和谐 以终身受益的，还可以流传后世”作对比，突出了学间知识的长久好处，强调了知识的宝贵。 观体现。(4分】 (4分】 二、阅读(46分) 19.多处使用反问句突出强调了“中国国民不能不奋发图强努力追求知识，将自己造就为国家 (一) 的有用之才”“贵重的知识不是轻而易举就可以获得的”“资质平常的普通人对于学问之道 8.C(3分) 不能不劳而获”等观点：引发了听众的思考激发了听众的共鸣：丰富了文章的句式，增强了 9.仰而鸣/声达于天/若出金石声者/何也(3分】 演讲的感染力。(4分)》 10.(1)想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？(2分】 20.示例：这种想法混淆了“信息获取”和“知识掌握”的区别。互联网上的信息零散且良莠不 (2)交谈终了，春申君（感到）很愉快。(2分) 齐，只有经过主动的阅读、思考，钻研，才能把碎片化的信息转化为自身的知识体系：如果只 11.强调这一特性是为了谴责食马者的无知，痛斥其不懂得要根据千里马日行千里的本领来喂 依赖快捷的信息检索，既无法形成系统的认知，也很难锻炼出独立思考的能力，最终只能停 养它，最终导致千里马无法展现自己的才能。(2分】 留在“知道”的层面，无法真正把知识为己所用。（观点明确1分，结合文章内容2分，逻辑 清晰1分.意对即可，共4分) 12.①愤懑、控诉、怀才不遇（答出其中一点即可，1分） 三、作文(50分) ②服盐车而上太行(1分) ③渴求赏识(1分》 21.略。 ④梅(1分】