精品解析：辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年八年级上学期第一次质量监测道德与法治试卷

辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年八年级上学期第一次质量监测 道德与法治试卷 （时间：共150 分钟满分：70分） 一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入题后括号内。每小题2分，共30分） 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该（ ） A. 事必躬亲，凡事都要自己做 B. 远离人群，避免与他人接触 C. 一心向学，两耳不闻窗外事 D. 关心社会，承担起对国家的责任 2. 我们生活在社会中，与社会紧密相连，正确认识个人与社会的关系是青少年走向社会的前提。下列选项中对这一关系表述正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人在社会中扮演着相同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下面是小龙和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 小龙：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，涨知识开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络是把双刃剑，有利也有弊 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得便利和丰富多彩 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 4. 2024年10月，中央网信办部署开展为期3个月的“清朗·整治违规开展互联网新闻信息服务”专项行动，进一步规范互联网新闻信息服务活动，整治虚假不实新闻信息等问题，营造清朗网络空间。这启示我们（ ） ①学会辨别网络中虚假的、不良的信息 ②拒绝上网，学会“信息节食” ③学会自我保护，提高自己的辨别能力 ④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 近期，由中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，550件正能量网络精品用生动鲜活的事例讲述了新时代中国的故事。正能量网络精品征集展播活动的开展（ ） ①有利于促进社会的和谐与发展 ②有利于培育积极健康的网络文化 ③能够打击并消除一切网络乱象 ④有利于让网络公共空间高扬主旋律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年5月份，沈阳公安交警全面启动停车秩序治理专项行动，促进全市停车秩序治理严管升级，推动全市停车秩序持续向好。这些举措说明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 ④社会秩序必须靠强制执行才能维持 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。这些社会规则带来了井然的社会秩序，这说明（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是一个人安身立命之本 D. 我们要敬畏规则，要求他人遵守规则 8. 小明在学习了道德与法治课后，绘制了如下图示。下列概念间关系可以用图示表示的是（ ） A. ①法律②规则 B. ①附加刑②刑罚 C. ①主刑②罚金 D. ①违法行为②犯罪 9. 为进一步适应人口发展新形势，我国先后实施了“单独两孩”、“全面两孩”、“全面三孩”政策，不断优化生育政策。这说明（ ） A. 我们要坚定维护规则 B. 规则是一成不变的 C. 我们要积极改进规则 D. 原有规则总是不合理的 10. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重的“力量”表现在（ ） ①尊重能够促进社会进步 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③尊重是文明社会的重要特征 ④尊重能够减少摩擦、消除隔阂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。下列同学的做法能够体现文明有礼的是（ ） A. 小峰：参观博物馆时大声喧哗 B. 小倩：等公交车时经常插队 C. 小文：在走廊遇见老师主动问好 D. 小玲：在景区游览时乱扔垃圾 12. 2024年6月，由沈阳市文明办、铁西区文明办举办的诚信教育分享会活动在铁军社区开展，号召市民弘扬诚信美德、树立诚信之风。践行诚信，要求青少年（ ） ①勇于承认过错，主动承担责任 ②树立诚信意识，真诚待人，信守承诺 ③完善失信人惩戒机制建设，让失信者处处受限 ④珍惜个人诚信记录，共同营造诚信的社会风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小张在学习法律相关知识后，做了下列知识卡片，其中正确的是（ ） ①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 ②民事违法行为对社会的危害相对轻微，属于一般违法行为 ③严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征 ④未成年人进入网吧等场所是不良行为，不良行为必然发展成犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 为迎接第十一个国家宪法日，八年级某班策划开展“预防犯罪，做阳光少年”的主题宣讲活动，下列选项可以作为宣讲内容的是（ ） ①法律救济是维护合法权益的最后屏障 ②预防犯罪，青少年要杜绝不良行为 ③青少年要认清犯罪危害，远离犯罪 ④应增强法治观念，依法自律，自觉守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 我们敬佩“见义勇为”，但更倡导未成年人“见义智为”，这是因为（　　） ①未成年人体力不具优势 ②未成年人心智尚未成熟 ③同违法犯罪作斗争只是成年人的事 ④鲁莽行事，易受伤害，也不利于制止违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 人的成长离不开社会。国庆假期后，某校八年级（一）班同学们召开以“感受社会生活，在社会中成长”为主题的分享会。（共9分） 小山：我在国庆期间，参加了沈阳市组织的青年志愿服务活动，与其他志愿者一起，为来沈游客和出行市民提供引导、秩序维护等志愿服务，培养了自己的亲社会行为。 （1）小山参与志愿服务的经历，启示我们亲社会行为要在________和________中养成。 （2）养成亲社会行为对青少年具有怎样的意义？ 小园：国庆假期，我和家人外出游玩时发现：在溪水边想下水玩耍时，旁边有“请勿嬉水”的提示牌；在山腰处想抄近道上山时，旁边有“禁止攀爬”的提示牌⋯⋯我在想，这些景区的规则是不是限制了游客的自由呢？ （3）请你运用规则与自由的相关知识，帮助小园解答困惑。（写出两点） 17. 学习了“网络生活新空间”一课后，同学们在课堂上开展了以“我的网络生活”为主题的实践探究活动，并将课前收集到的资料进行展示。 【网络推动社会进步】 （1）图一、图二分别反映出网络的哪一积极作用？ 【网络是把双刃剑】 随着网络的迅猛发展，我们的生活变得愈加便利，但与此同时，隐私安全问题也日益凸显。为了保护公民合法权益，2024年8月30日，国务院通过《网络数据安全管理条例》，自2025年1月1日起施行。 （2）网络生活中侵犯个人隐私的行为会产生哪些危害？（写出一点即可） 【理性参与网络生活】 为了更好地保障未成年人的合法权益，营造有利于未成年人身心健康的网络环境，《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起实施。 未成年人网络保护条例（节选） 第十六条：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 （3）结合上述法律规定及所学知识，谈一谈青少年应如何理性参与网络生活？（写出两点即可） 18. 沈阳市某中学开展了以“提升道德修养，做新时代好少年”为主题的系列活动，下面是活动的相关信息。 【品味经典诗词】 学校在文化长廊悬挂了许多经典诗词，让同学们在潜移默化中接受道德熏陶，在人际交往中学会尊重他人。以下是部分经典诗词的摘抄： 经典诗词 解读 诗词一：己所不欲，勿施于人 我们要学会换位思考。 诗词二：尺有所短，寸有所长。 （1）结合所学知识对诗词二进行解读。 【学习诚信模范】 为引导学生践行诚信，八年（1）班开展了以诚信为主题的班会，同学们就诚信的智慧选择交换了自己的观点，小海的观点如下： 诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。 （2）结合所学知识，对小海的观点进行评析。 （3）请你从“个人”、“社会和国家”两个角度分别谈谈诚信有何重要性？ 【倡导文明礼仪】 八年（2）班组织了研究性学习小组，在课间观察本校学生的不文明行为。小组同学发现，部分学生存在操场上乱扔垃圾、公共场所大声喧哗等不文明行为。 （4）日常生活中，我们应该怎样做文明有礼的人。（写出两点即可） 19. 为增强同学们的法治意识，某校邀请了人民法院的李法官进行普法专题讲座。以下是活动的部分内容，请你参与并回答问题。 【活动一：以案说法】 案例 违法行为 案例一：某照相馆在为张某拍摄照片后，未经其同意，擅自将张某的艺术照片展示在橱窗及店铺网站上，以此招徕顾客。 ①________违法行为 案例二：卢某因未赶上航班，在航空公司值机柜台前吵闹，打砸柜台设施并殴打工作人员，被警方依法处以行政拘留。 ②________违法行为 （1）请你分析案例一与案例二属于何种违法行为。 （2）为了进行更深入的研究，同学们需要收集更多的法治案例，请你列举一种收集案例的方式。 【活动二：践行法治】 李法官针对近期在全国发生的校园欺凌案件，向同学们讲解了校园欺凌行为对被害者造成的影响，以及欺凌者应承担的法律责任，并向同学们发出倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 每个人都是和谐校园的参与者与受益者，面对校园欺凌现象，我们可以： ①寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ②________________________________________________ …… 让我们抵制校园欺凌，做文明守法的中学生！ （3）请你运用所学知识，将倡议书中的内容补充完整。（答出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年八年级上学期第一次质量监测 道德与法治试卷 （时间：共150 分钟满分：70分） 一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入题后括号内。每小题2分，共30分） 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该（ ） A. 事必躬亲，凡事都要自己做 B. 远离人群，避免与他人接触 C. 一心向学，两耳不闻窗外事 D. 关心社会，承担起对国家的责任 【答案】D 【解析】 【详解】A：事必躬亲过于绝对，且对联强调的是关心时事而非凡事自己做，故A说法错误； B：远离人群是封闭自我的表现，不符合融入社会的要求，故B说法错误； C：两耳不闻窗外事与对联倡导的关心国事相悖，故C说法错误； D：对联强调既要读书又要关心国家大事，体现了关心社会、承担责任的意识，故D符合题意。 2. 我们生活在社会中，与社会紧密相连，正确认识个人与社会的关系是青少年走向社会的前提。下列选项中对这一关系表述正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人在社会中扮演着相同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，故①说法正确； ②：人的成长是不断社会化的过程，通过社会互动学习社会规范，故②说法正确； ③：人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系决定不同的身份，故③说法正确； ④：每个人在社会中扮演着不同的角色，而不是相同的角色，故④说法错误。 3. 下面是小龙和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 小龙：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，涨知识开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络是把双刃剑，有利也有弊 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得便利和丰富多彩 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 【答案】C 【解析】 【详解】 A：题干仅体现了网络带来的好处，未提及网络的弊端，不能体现网络是双刃剑，故A说法不符合题意； B：题干中未涉及网络交往、人际交往相关的内容，故B说法不符合题意； C：小龙借助网络云游博物馆增长见识，妈妈通过网络线上预约体检避免奔波，都体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，故C说法符合题意； D：题干内容未涉及科技创新相关内容，也不能全面概括两人对话的内涵，故D说法不符合题意。 4. 2024年10月，中央网信办部署开展为期3个月的“清朗·整治违规开展互联网新闻信息服务”专项行动，进一步规范互联网新闻信息服务活动，整治虚假不实新闻信息等问题，营造清朗网络空间。这启示我们（ ） ①学会辨别网络中虚假的、不良的信息 ②拒绝上网，学会“信息节食” ③学会自我保护，提高自己的辨别能力 ④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：整治虚假不实新闻信息等问题，启示我们要学会辨别网络中虚假的、不良的信息，故①说法正确； ②：网络丰富日常生活，我们要合理利用网络，而不是拒绝上网，故②说法错误； ③：面对复杂的网络环境，我们要学会自我保护，提高自己的辨别能力，故③说法正确； ④：规范互联网新闻信息服务活动，启示我们要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，故④说法正确。 5. 近期，由中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，550件正能量网络精品用生动鲜活的事例讲述了新时代中国的故事。正能量网络精品征集展播活动的开展（ ） ①有利于促进社会的和谐与发展 ②有利于培育积极健康的网络文化 ③能够打击并消除一切网络乱象 ④有利于让网络公共空间高扬主旋律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展正能量网络精品征集展播活动，弘扬社会主义核心价值观，有利于促进社会的和谐与发展，故①说法正确； ②：该活动展示生动鲜活的事例，有利于培育积极健康的网络文化，故②说法正确； ③：“消除一切网络乱象”说法过于绝对，有利于减少网络乱象，故③说法错误； ④：征集展播正能量精品，有利于让网络公共空间高扬主旋律，营造清朗网络空间，故④说法正确。 6. 2024年5月份，沈阳公安交警全面启动停车秩序治理专项行动，促进全市停车秩序治理严管升级，推动全市停车秩序持续向好。这些举措说明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 ④社会秩序必须靠强制执行才能维持 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会正常运行需要秩序，交警治理停车秩序体现了秩序对社会运行的必要性，故①说法正确； ②：社会秩序是人民安居乐业的保障，治理停车秩序有利于营造良好的生活环境，故②说法符合题意； ③：社会秩序能够减少混乱，但“杜绝”说法过于绝对，故③说法错误； ④：“必须”说法过于绝对，社会秩序依靠道德、纪律、法律等多种规则维护，故④说法错误。 7. 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。这些社会规则带来了井然的社会秩序，这说明（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是一个人安身立命之本 D. 我们要敬畏规则，要求他人遵守规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则明确社会秩序的内容，而不是社会秩序明确社会规则的内容，选项表述颠倒，故A说法错误； B：题干中人们遵循规则有序撤离、签订劳动合同，带来了井然的社会秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，故B说法正确； C：诚信是一个人安身立命之本，而非遵守规则，选项知识点混淆，故C说法错误； D：我们要敬畏规则，关键在于自觉遵守，而不是单纯要求他人遵守，且未体现规则与秩序的关系，故D不符合题意； 8. 小明在学习了道德与法治课后，绘制了如下图示。下列概念间关系可以用图示表示的是（ ） A. ①法律②规则 B. ①附加刑②刑罚 C. ①主刑②罚金 D. ①违法行为②犯罪 【答案】D 【解析】 【详解】A：规则包含法律、道德、纪律等，应当是②规则包含①法律，逻辑关系颠倒，故A不符合题意； B：刑罚分为主刑和附加刑，应当是②刑罚包含①附加刑，逻辑关系颠倒，故B不符合题意； C：罚金属于附加刑范畴，和主刑不存在包含关系，故C不符合题意； D：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为，①违法行为包含②犯罪，符合图示逻辑，故D符合题意。 9. 为进一步适应人口发展新形势，我国先后实施了“单独两孩”、“全面两孩”、“全面三孩”政策，不断优化生育政策。这说明（ ） A. 我们要坚定维护规则 B. 规则是一成不变的 C. 我们要积极改进规则 D. 原有规则总是不合理的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是根据人口发展新形势调整政策，侧重规则的改进而非单纯维护，故A不符合题意； B：规则不是一成不变的，随着社会发展和社会生活的变迁，规则需要加以调整和完善，故B说法错误； C：我国不断优化生育政策以适应新形势，说明规则需要随着实际变化而积极改进，故C说法正确； D：“总是”说法过于绝对，原有规则在当时条件下可能是合理的，不能否定原有规则的历史作用，故D说法错误。 10. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重的“力量”表现在（ ） ①尊重能够促进社会进步 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③尊重是文明社会的重要特征 ④尊重能够减少摩擦、消除隔阂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：尊重的力量体现在,尊重使社会生活和谐融洽，能够减少摩擦、消除隔阂，进而促进社会进步，故①②④符合题意； ③：“尊重是文明社会的重要特征”是对尊重的属性定位，不属于尊重带来的“力量”范畴，故③不符合题意。 11. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。下列同学的做法能够体现文明有礼的是（ ） A. 小峰：参观博物馆时大声喧哗 B. 小倩：等公交车时经常插队 C. 小文：在走廊遇见老师主动问好 D. 小玲：在景区游览时乱扔垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】A：参观博物馆时大声喧哗扰乱了公共秩序，是不文明的行为，故A不符合题意； B：等公交车时经常插队违反了排队规则，是不尊重他人的行为，故B不符合题意； C：在走廊遇见老师主动问好体现了尊师重道，是语言文明、举止文明的表现，故C符合题意； D：在景区游览时乱扔垃圾破坏了环境卫生，是不文明的行为，故D不符合题意； 12. 2024年6月，由沈阳市文明办、铁西区文明办举办的诚信教育分享会活动在铁军社区开展，号召市民弘扬诚信美德、树立诚信之风。践行诚信，要求青少年（ ） ①勇于承认过错，主动承担责任 ②树立诚信意识，真诚待人，信守承诺 ③完善失信人惩戒机制建设，让失信者处处受限 ④珍惜个人诚信记录，共同营造诚信的社会风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：勇于承认过错并主动承担责任是诚信做人的重要体现，符合青少年践行诚信的要求，故①符合题意； ②：树立诚信意识，真诚待人，信守承诺是践行诚信的核心要求，青少年应以此为准绳，故②符合题意； ③：完善失信人惩戒机制建设属于国家和社会层面的职责，超出了青少年个人能力范围，故③不符合题意； ④：珍惜个人诚信记录并共同营造诚信的社会风尚是青少年力所能及的贡献，故④符合题意。 13. 小张在学习法律相关知识后，做了下列知识卡片，其中正确的是（ ） ①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 ②民事违法行为对社会的危害相对轻微，属于一般违法行为 ③严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征 ④未成年人进入网吧等场所是不良行为，不良行为必然发展成犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：刑法的核心作用就是惩治犯罪行为，维护国家和人民的合法利益，是打击犯罪的有力武器，故①说法正确； ②：民事违法行为违反的是民事法律规范，相较于刑事违法行为，其社会危害程度相对轻微，属于一般违法行为，故②说法正确； ③：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，共同构成罪与非罪的标准，故③说法正确； ④：未成年人进入网吧等场所是不良行为，不良行为若不及时改正可能发展成犯罪，但并非必然，故④说法错误。 14. 为迎接第十一个国家宪法日，八年级某班策划开展“预防犯罪，做阳光少年”的主题宣讲活动，下列选项可以作为宣讲内容的是（ ） ①法律救济是维护合法权益的最后屏障 ②预防犯罪，青少年要杜绝不良行为 ③青少年要认清犯罪危害，远离犯罪 ④应增强法治观念，依法自律，自觉守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诉讼是维护合法权益的最后屏障，且该选项侧重权利受到侵害后的救济，与“预防犯罪”的活动主题不符，故①不符合题意； ②：预防犯罪需要我们从杜绝不良行为做起，防微杜渐，符合活动主题，故②符合题意； ③：青少年认清犯罪危害，远离犯罪，有利于预防犯罪，符合活动主题，故③符合题意； ④：增强法治观念，依法自律，自觉守法，是预防犯罪的根本要求，符合活动主题，故④符合题意。 15. 我们敬佩“见义勇为”，但更倡导未成年人“见义智为”，这是因为（　　） ①未成年人体力不具优势 ②未成年人心智尚未成熟 ③同违法犯罪作斗争只是成年人的事 ④鲁莽行事，易受伤害，也不利于制止违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护正义的要求的相关知识。 ①：未成年人体力较弱，直接对抗可能危及自身安全，故①符合题意； ②：未成年人认知能力有限，判断危险能力不足，故②符合题意； ③：同违法犯罪作斗争是公民义务，未成年人也可通过智慧方式参与，该说法错误； ④：鲁莽行动既可能造成自身伤害，也可能影响制止犯罪的效果，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 人的成长离不开社会。国庆假期后，某校八年级（一）班同学们召开以“感受社会生活，在社会中成长”为主题的分享会。（共9分） 小山：我在国庆期间，参加了沈阳市组织的青年志愿服务活动，与其他志愿者一起，为来沈游客和出行市民提供引导、秩序维护等志愿服务，培养了自己的亲社会行为。 （1）小山参与志愿服务的经历，启示我们亲社会行为要在________和________中养成。 （2）养成亲社会行为对青少年具有怎样的意义？ 小园：国庆假期，我和家人外出游玩时发现：在溪水边想下水玩耍时，旁边有“请勿嬉水”的提示牌；在山腰处想抄近道上山时，旁边有“禁止攀爬”的提示牌⋯⋯我在想，这些景区的规则是不是限制了游客的自由呢？ （3）请你运用规则与自由的相关知识，帮助小园解答困惑。（写出两点） 【答案】（1） ①. 人际交往 ②. 社会实践 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 （3）自由与规则不可分；社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。（写出任意两点） 【解析】 【小问1详解】 设问考查养成亲社会行为的途径，需要从小山的经历中提炼关键词。 参加志愿服务活动，可知通过社会实践养成亲社会行为。 和其他志愿者一起为游客和市民提供志愿服务，可知通过人际交往养成亲社会行为。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 设问要求帮助小园解答困惑，需要从材料中提炼关键词，并运用规则与自由的相关知识分析作答。 景区的提示牌是否限制了游客“想下水玩耍、想抄近道”的自由，可知自由与规则不可分：规则划定了自由的边界，规则是享有自由的保障。因此景区的规则并没有限制游客的自由，反而是保护游客享有真正的自由。 17. 学习了“网络生活新空间”一课后，同学们在课堂上开展了以“我的网络生活”为主题的实践探究活动，并将课前收集到的资料进行展示。 【网络推动社会进步】 （1）图一、图二分别反映出网络的哪一积极作用？ 【网络是把双刃剑】 随着网络的迅猛发展，我们的生活变得愈加便利，但与此同时，隐私安全问题也日益凸显。为了保护公民合法权益，2024年8月30日，国务院通过《网络数据安全管理条例》，自2025年1月1日起施行。 （2）网络生活中侵犯个人隐私的行为会产生哪些危害？（写出一点即可） 【理性参与网络生活】 为了更好地保障未成年人的合法权益，营造有利于未成年人身心健康的网络环境，《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起实施。 未成年人网络保护条例（节选） 第十六条：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 （3）结合上述法律规定及所学知识，谈一谈青少年应如何理性参与网络生活？（写出两点即可） 【答案】（1）网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步。 （2）侵犯个人隐私会损害他人的人格尊严，影响他人的正常生活，给他人带来精神上的痛苦和经济上的损失等。 （3）①要提高媒介素养，积极利用互联网完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④要恪守道德、遵守法律，做负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 数字乡村、网络订单，可知网络为经济发展注入新的活力； 民主互动的新渠道，可知网络促进民主政治的进步。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； 培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力，可联系合理利用网络的要求。 18. 沈阳市某中学开展了以“提升道德修养，做新时代好少年”为主题的系列活动，下面是活动的相关信息。 【品味经典诗词】 学校在文化长廊悬挂了许多经典诗词，让同学们在潜移默化中接受道德熏陶，在人际交往中学会尊重他人。以下是部分经典诗词的摘抄： 经典诗词 解读 诗词一：己所不欲，勿施于人 我们要学会换位思考。 诗词二：尺有所短，寸有所长。 （1）结合所学知识对诗词二进行解读。 【学习诚信模范】 为引导学生践行诚信，八年（1）班开展了以诚信为主题的班会，同学们就诚信的智慧选择交换了自己的观点，小海的观点如下： 诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。 （2）结合所学知识，对小海的观点进行评析。 （3）请你从“个人”、“社会和国家”两个角度分别谈谈诚信有何重要性？ 【倡导文明礼仪】 八年（2）班组织了研究性学习小组，在课间观察本校学生的不文明行为。小组同学发现，部分学生存在操场上乱扔垃圾、公共场所大声喧哗等不文明行为。 （4）日常生活中，我们应该怎样做文明有礼的人。（写出两点即可） 【答案】（1）我们要学会欣赏他人。 （2）小海的观点是错误的。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）个人：诚信是一个人安身立命之本；社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。 （4）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查欣赏他人，需要对材料内容进行关键词提炼。 尺有所短，寸有所长，可联系欣赏他人。 【小问2详解】 小海的观点错误。理由从尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时的正确做法方面来回答。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 19. 为增强同学们的法治意识，某校邀请了人民法院的李法官进行普法专题讲座。以下是活动的部分内容，请你参与并回答问题。 【活动一：以案说法】 案例 违法行为 案例一：某照相馆在为张某拍摄照片后，未经其同意，擅自将张某的艺术照片展示在橱窗及店铺网站上，以此招徕顾客。 ①________违法行为 案例二：卢某因未赶上航班，在航空公司值机柜台前吵闹，打砸柜台设施并殴打工作人员，被警方依法处以行政拘留。 ②________违法行为 （1）请你分析案例一与案例二属于何种违法行为。 （2）为了进行更深入的研究，同学们需要收集更多的法治案例，请你列举一种收集案例的方式。 【活动二：践行法治】 李法官针对近期在全国发生的校园欺凌案件，向同学们讲解了校园欺凌行为对被害者造成的影响，以及欺凌者应承担的法律责任，并向同学们发出倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 每个人都是和谐校园的参与者与受益者，面对校园欺凌现象，我们可以： ①寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ②________________________________________________ …… 让我们抵制校园欺凌，做文明守法的中学生！ （3）请你运用所学知识，将倡议书中的内容补充完整。（答出一点即可） 【答案】（1）①民事；②行政。 （2）通过网络收集法治案例等。 （3）此题为开放性试题，要求观点正确，符合题意，语言规范，使用学科术语。学生能从寻求法律救助和借助他人力量的角度作答即可。示例：向律师咨询，应如何维护自身的合法权益。或者向家人和老师寻求帮助。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查违法行为的分类，需要对材料内容进行关键词提炼。 某照相馆未经其同意，擅自将张某的艺术照片展示在橱窗及店铺网站上，以此招徕顾客，可联系民事违法行为； 卢某打砸柜台设施并殴打工作人员，被警方依法处以行政拘留，可联系行政违法行为。 【小问2详解】 本题考查列举收集案例的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查面对校园欺凌现象的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $