2027届湖南高三九校联盟第一次联考暨衡阳一模测历史试题

高三历史一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 西周晚期青铜器铭文不再单纯歌颂周天子天命、宗族德行，出现大量诸侯自述功绩、记述地方开垦、治理边地、安抚部族的内容；春秋青铜器铭文进一步淡化周王室叙事，聚焦封国疆域、军政、民生功业。这一铭文叙事的变迁反映了（ ） A. 天命神权观念彻底崩塌 B. 诸侯完全脱离王室礼制约束 C. 传统政治秩序渐趋崩溃 D. 官方史学叙事体系已经瓦解 2. 四川成都出土的东汉画像砖《弋射收获图》中（下图），画面分上下两层：上层为猎人张弓射鸟，下层为农人俯身收割稻谷。同一时期山东、河南等地的画像石或画像砖中，也常见农耕、狩猎或纺织等题材共存于同一墓室之中。这可用于说明东汉（ ） A. 庄园经济自给自足特征 B. 南北经济发展趋于平衡 C. 农民生活负担较为沉重 D. 艺术创作服务政治教化 3. 南朝宋文帝下诏宽徭息役，齐高帝禁诸王占山护泽，梁武帝置函通民隐，陈文帝严令吏治平直。后人评曰：“晋氏播迁，虽曰中兴，实则偏安。然宋、齐、梁、陈，皆能矫前代之弊，务存宽简，以安民心，故历年二百，社稷犹存。”这反映了（ ） A. 南朝诸帝均出身寒微遂能推行仁政 B. 南方政权借持续调整政策维系统治 C. 门阀势力之衰落成为政治变革根源 D. 晋室南渡后江南实现长期社会稳定 4. 下图为唐代敦煌莫高窟壁画中的《胡旋舞》图，舞者多为胡人形象，身着窄袖短衣，足蹬长靴，旋转如风。同一时期的宫廷乐舞中，也大量吸收了西域乐器和舞姿。这一现象反映了唐代（ ） A. 开放包容的文化气度 B. 市民阶层审美趣味转变 C. 宫廷的生活奢靡成风 D. 佛教艺术的本土化完成 5. 北宋张载提出“民吾同胞，物吾与也”，强调责任担当；二程、朱熹以“天理”重构伦理，主张“存天理，灭人欲”，强化尊卑秩序；但南宋叶适、陈亮则主张“功利与义理并行”，批评空谈心性，强调富民、强兵、实事。这种思想分歧主要源于（ ） A. 商品经济程度的悬殊 B. 学术传承体系的差异 C. 社会政治形势的变化 D. 君主专制的逐渐强化 6. 下表为明代部分“商帮”兴起的信息。据此可知（ ） 商帮名称 主要活动区域 经营特色 兴起背景 徽商 沿长江流域 盐、茶、典当 徽州地少人多，外出经商成风 晋商 北方及蒙古地区 盐、布匹、粮食 明初开中法（以盐引换取边地军粮） A. 商人地位发生根本变化 B. 国家政策主导商业活动 C. 南方经济全面超越北方 D. 区域长途贩运贸易发展 7. 清朝早期，实行来华外国妇女留居船上的政策，后只准停留澳门。1842年《南京条约》规定：“自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口……”江苏布政使李星沅看到《南京条约》的第一反应是“夷妇与大皇帝并书……公然大书特书，千秋万世何以善后”。这说明（ ） A. 地方官近代国家主权意识萌发 B. 清王朝传统华夷观念走向崩塌 C. 中国近代外交的转型步履维艰 D. 清政府半殖民地化程度的加深 8. 1895年，维新派代表人物康有为撰写《京师强学会序》作为强学会的成立宣言，文中写道：“俄北瞰，英西睒，法南瞵，日东眈，处四强邻之中而为中国，岌岌哉！”1898年，洋务派代表人物张之洞在《劝学篇》中亦言：“今日之世变，岂特春秋所未有，抑秦汉以至元明所未有也。”两则材料共同说明（ ） A. 统治阶层对时局的认知趋于一致 B. 民族危机空前严重激发危机意识 C. 洋务派维新派救国路径趋于合流 D. 知识界对列强侵华方式形成共识 9. 有学者认为：“近代中国社会‘沉沦’有一个‘谷底’，这个‘底’出现在20世纪的头二十年。在这二十年里，近代中国虽然‘沉入深渊’，却出现了向上的转机……跃出这个‘谷底’后，中国社会积极向上的一面已经成为社会发展的主要趋势了。”该学者所论“向上的转机”是指（ ） A. 中国社会半殖民地半封建社会形态最终形成 B. 中国民主革命的社会基础已发生实质性变化 C. 列强侵华方式开始由商品输出转向资本输出 D. 清政府推行“新政”改革意图挽救其统治危机 10. 下表为1930年代平汉铁路沿线百亩以上农户平均每人农业收支统计（单位：元）。对表格分析最合理的一项是（ ） 自耕农 佃农 人均耕作面积 10.53 10.32 农业收入 65.78 57.05 农业支出 33.26 19.80 农业净收入 32.52 37.25 地税田租 2.68 27.20 农业净所得 29.84 10.05 副业净收入 22.53 2.27 货币购买力 52.37 12.32 资料来源：据陈伯庄《平汉沿线农村经济调查》附如表、19A.19B.20A.20B及第41～42页有关内容计算 A. 自主经营致使自耕农收益较高 B. 经营规模差异是收入分化根源 C. 副业是农民维持生计重要补充 D. 高额地租挤压佃农农业净所得 11. 下图是一幅在1959年广泛传播的纺织业宣传画，对该画解读最为合理的是（ ） A. 契合“一五”计划建设目标 B. 体现“多快好省”建设路线 C. 践行“双百”方针文艺思想 D. 配合国民经济调整的政策 12. 公元前6世纪，雅典庇西特拉图积极推动文化建设，规定泛雅典娜节必须演唱史诗《伊利亚特》《奥德赛》。而史诗在流传中还出现了希俄斯本、马赛本、阿戈斯本等，不同城邦抄本文字、部分情节有出入。这（ ） A. 表明古希腊城邦战争较为频繁 B. 反映了古希腊地形不利于文化传播 C. 可用于探究古希腊的城邦文明 D. 说明古代希腊史学起源于史诗传说 13. 1232年镰仓幕府北条泰时（北条氏与将军联姻掌握幕府实权）颁布《御成败式目》：其中规定不再按照公家旧礼法，而以武士道德、地头守护权责为核心。这导致了（ ） A. 封建军事专制加强 B. 武士集团正式形成 C. 幕府集权统治建立 D. 幕府将军权势巩固 14. 法国大革命期间雅各宾派以卢梭“人民主权”思想为旗帜，但雅各宾派执政后其领袖罗伯斯庇尔则表示“要用国民政权的实力镇压一切党派，以便在各党的废墟上树立正义和自由的威力。”这反映了（ ） A. “人民主权”存在历史局限性 B. 雅各宾派已背叛法国大革命 C. 启蒙思想在实践中的异化 D. 启蒙思想影响大革命进程 15. 1900年第二国际巴黎代表大会上，因社会主义者米勒兰加入资产阶级政府而引发了大会激烈争论，最终“橡皮决议案”出台：不绝对禁止社会党人入阁，认可通过议会改良缓和矛盾。这一议案（ ） A. 继承和发展了马克思主义 B. 适应了垄断资本主义时代要求 C. 为列宁主义产生奠定基础 D. 反映出国际共产主义内部隐患 16. 20世纪50年代，美国好莱坞出品以《天外魔花》为代表的大量红色恐慌电影作品。到了20世纪60-70年代，在《奇爱博士》等电影作品中不再单方面妖魔化苏联，而是揭露美苏双方弊病，批判美国冷战体制。这一变化反映（ ） A. 美国霸权走向衰落 B. 全球化进程的发展 C. 国际局势发生变动 D. 电影创作趋于独立 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗曾言：“为政之要，惟在得人。”唐代科举取士不问门第，除进士科外，还设明经、明法等科，并允许“蕃人”及周边政权士子赴长安应试……新罗、日本等国亦多有留学生通过宾贡科考中进士。 ——改编自《唐会要·贡举》 材料二 金世宗大定年间，金朝确立科举制度，分“词赋”“经义”“策论”三科，女真人与汉人分场考试，但最终授官“不问本贯，惟才是用”。金朝后期，科举出身者已占官员总数的半数以上，其中不乏女真贵族子弟中举者。 ——改编自《金史·选举志》 材料三 元朝科举一度中断，至仁宗延祐元年复科，规定“以经义取士”，但将考生分为蒙古、色目、汉人、南人四类，分别出题。蒙古、色目人考两场，汉人、南人考三场，且考试内容偏重朱熹《四书集注》，“非程朱之学不取”。 ——改编自《元史·选举志》 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？ （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1978年11月，安徽凤阳小岗村18户农民秘密签订“大包干”契约，将土地承包到户，承诺“交够国家的、留足集体的、剩下都是自己的”。当年粮食总产即达13.3万斤，相当于1966年至1970年全村粮食产量的总和，彻底告别“生产靠贷款、吃粮靠返销、花钱靠救济”的“三靠队”困境。此后不到两年，家庭联产承包责任制迅速推向全国。与此同时，苏南地区以集体经济为主的乡镇企业和温州地区以个体私营经济为主的“小商品、大市场”模式在农村地域内蓬勃兴起，大批农民“离土不离乡”，乡镇企业异军突起，成为计划经济体制之外的崭新经济力量。 材料二 1979年，四川6家国营企业率先试点“扩大企业自主权”，探索所有权与经营权分离。1984年，党的十二届三中全会明确提出实行厂长（经理）责任制，国企改革从放权让利逐步推进到承包经营。1980年，国家在旧体制之外批准设立深圳等经济特区，实行以市场调节为主的全新运行机制。在价格改革上，实行计划价与市场价并存的“双轨制”，计划内比重逐步缩小、计划外比重逐步扩大，经过数年渐进过渡，最终实现价格并轨。与此同时，改革目标经历了从“完善计划经济”到“发展有计划的商品经济”，再到“建立社会主义市场经济体制”的逐步演变。 ——资料来源：综合自中国国家博物馆馆藏档案、《中国共产党历史》第二卷、《中华人民共和国国务院公报》及相关改革开放史研究文献 （1）根据材料一、二，概括中国经济体制改革在推进策略上的主要特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析先行推进农村经济体制改革为城市经济体制改革提供的有利条件。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简析中国经济体制改革对世界其他社会主义国家的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1830-1880年英国工人家庭早餐 主食：水煮燕麦粥、粗麦黑面包 佐食：少量奶酪、野菜；干面包 饮品：红茶（加少量糖） 20世纪50年代逐渐成形的经典英式早餐 主食：黄油煎吐司、茄汁焗豆、薯饼 佐食：煎蛋、烟熏培根、血肠、猪肉肠、煎口蘑、烤番茄 饮品：红茶（加糖、牛奶）、咖啡 ——据英国饮食协会官网《英式早餐——从贵族到平民》整理 根据材料并结合所学知识，评析20世纪经典英式早餐配搭的兴起。（要求：史论结合、逻辑严密、表述清晰）。 高三历史一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）历史主题：①科举制度的移植与调适；②少数民族政权对儒家文化与汉族制度的吸纳与改造（或中原文化的传播；或不同朝代统治者的改革）；③民族政权人才选拔政策中的“平等”与“差异”策略（或不同朝代社会阶层流动的差异）；④中华文化在民族交融中的连续性与适应性（或科举制度跨越唐、金、元，在不同民族政权中持续沿用并被重新诠释；或中国古代民族关系/民族政策的调整；或中华民族大一统；或统一多民族封建国家的发展；或少数民族政权的华夏认同/封建化；或中华民族共同体意识的发展）。 （2）示例（选择主题①“科举制度的移植与调适”） 主题：科举制度在少数民族政权中的移植与调适。 科举制度自隋唐创立以来，以其开放性和公平性成为中国古代选官制度的核心。辽夏金元等少数民族政权对科举制的移植，并非简单的制度复制，而是进行调适以适应政权的需要。 金朝在确立科举制度时，进行了本土化调适。一方面，分“词赋”“经义”“策论”三科，体现了对唐代科举科目的继承；另一方面，女真人与汉人分场考试，既保障女真子弟在制度内的参与机会，又不完全排除汉人，最终授官“不问本贯，惟才是用”，反映了金朝在吸收汉制的同时，力图保持本族政治主导权的现实考量。 元朝的科举制则呈现出更强的民族等级色彩。科举复科后，明确将考生分为蒙古、色目、汉人、南人四类，分别出题、分场考试，蒙古、色目人考试场次少、内容简，汉人、南人则要求更高。且考试内容强制限定为程朱理学，“非程朱之学不取”，表明元朝在形式上恢复科举，但实质上将其改造为服务于民族等级制度的工具，以维护蒙古贵族的政治特权。 综上所述，从唐到金、元，科举制度在不同民族政权中经历了“开放一调适一等级化”的演变轨迹。这一过程表明，少数民族政权在借鉴汉制时，并非简单复制，而是根据自身统治需要进行了灵活改造。科举制度的存续与变化，既是中华文化连续性的体现，也是民族政权与汉文化互动交融的历史见证。 【18题答案】 【答案】（1）主要特点：先农村后城市；先行试点，逐步推广；坚持从实际出发，尊重群众首创精神；循序渐进，不断调整；体制内改革与体制外突破相结合；从阻力较小的地方开始；增量改革，新旧体制并存；多种所有制同步探索。 （2）有利条件：积累了宝贵的改革经验；提供了坚实的物质基础；推动了思想观念解放；促进了劳动力转移与要素流动；为城市改革提振了信心。 （3）影响：为社会主义国家发展经济提供了新路径（新模式亦可）；为社会主义国家探索适合本国国情的发展道路树立了典范；增强了制度自信，带动了世界社会主义运动的再度活跃；为社会主义国家提供渐进改革的经验；促进了社会主义国家之间的交流；增强了社会主义国家改革的信心。（其他答案言之有理亦可给分） 【19题答案】 【答案】示例：20世纪中叶定型的丰盛英式全套早餐，相较于1830-1880年工业革命早期工人简朴的燕麦粗粮早餐，出现巨大转变。这一饮食变迁根植于英国工业化深化与社会阶级结构调整、食品加工技术与全球贸易的发展以及二战后社会环境的变迁，是英国近现代经济、社会、民生发展的缩影。 工业革命与社会结构变迁是英式早餐兴起的根本动力。维多利亚时代以来，工业革命催生了庞大的工人阶级，他们需要高热量、高蛋白的早餐以支撑长时间的体力劳动。与此同时，中产阶级兴起并效仿贵族饮食方式，将丰盛早餐视为身份象征。到20世纪50年代，随着二战后生产力提升，打破了阶级的壁垒，英式早餐从贵族与中产阶级的专属下沉为国民早餐，正是这一阶级流动的饮食映射。其次，食品加工技术与全球化贸易为英式早餐提供了物质基础。20世纪中叶，食品储存与加工技术的革新如罐头、冷藏技术使茄汁焗豆、香肠等食材得以大规模生产和普及。同时，英国的全球贸易网络将来自东方的茶叶和来自美洲的咖啡、番茄等食材源源不断输入英国。体现了全球化对英国人餐桌的深刻塑造。最后，二战后社会环境的变迁加速了英式早餐的普及。二战期间的食物配给制使英国人习惯了标准化、加工食品。战后重建时期，社会阶级差异缩小，饮食趋向同质化。 综上所述，20世纪经典英式早餐配搭的兴起是英国工业社会成熟的产物——它既满足了工业化时代工人阶级的营养需求，也折射出英国社会从阶级分明走向大众消费的历史趋势；既是全球贸易网络的缩影，也是现代食品工业技术的集中体现。这一饮食现象不仅塑造了英国共同的历史记忆，更成为观察英国社会变迁的一扇独特窗口。 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