专题01 认识生物（期中真题汇编，宁夏专用）七年级生物上学期

专题01 认识生物 考点1 观察周边环境中的生物 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 考点2 生物的特征 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】B 13.【答案】C 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】错误 考点3 科学探究的基本方法 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】（1）活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出的功能 （2） 两个相同 等量 酒精灯 不进行处理 等量相同 （3）甲烧杯中的苋菜细胞膜被破坏,乙烧杯中的细胞膜完好 （4）具有控制物质进出的功能 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）某同学想观察绿豆种子的结构，选用以下哪种方式最合适？（　　） A．肉眼观察 B．放大镜观察 C．显微镜观察 D．随便看看即可 2．（25-26七上·宁夏吴忠三中·期中）周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（    ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 3．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛套、灰白相间的翅膀……这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究方法（   ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·宁夏灵武市第七中学·期中）据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否生长和繁殖 B．能否外出行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 2．（25-26七上·宁夏灵武市第七中学·期中）下列哪些现象不属于生物的生命活动（    ） A．春天，莺飞草长 B．夏天，蝉声阵阵 C．秋天，大雁南飞 D．冬天，漫天飞雪 3．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）大千世界因缤纷的生物而变得多姿多彩，下列描述中属于生物的是（    ） A．机器人 B．生石花 C．桌椅 D．珊瑚 4．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）2025年9月3日，我国举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动。下列场景中属于生命现象的是（　　） A．气球飞上天空 B．战机呼啸而过 C．广场鲜花盛开 D．红旗风中飘扬 5．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中不属于生命现象的是（　　） A．春风送爽 B．稻花飘香 C．夏蝉低吟 D．鸟儿浅唱 6．（25-26七上·宁夏吴忠三中·期中）生物都具有一些共同的特征，下列与“壁虎遇敌害断尾”现象具有相同特征的是（    ） A．雨后春笋 B．含羞草受到碰触叶片会合拢 C．蘑菇长大 D．蜻蜓点水 7．（25-26七上·宁夏吴忠三中·期中）下列生命现象与体现的生物特征相符的是（    ） A．龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞——生物能生长和繁殖 B．“蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状——生物能对外界刺激作出反应 C．狗妈妈生出几只毛色各异的小狗——生物可以生长 D．秋风萧瑟，落叶纷飞——生物能够排出体内产生的废物 8．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（   ） A．放在室外的铁皮会逐渐生锈 B．向日葵的花盘会随着太阳转动 C．植物的根向地生长 D．含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂 9．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）下列现象不属于生物现象的是（　　） A．腐肉生蛆 B．蜘蛛结网 C．鹬蚌相争 D．冰雪消融 10．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）下列关于生命现象与生物特征的描述，不相符的一项是（　　） A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——生物的生活需要营养物质 B．“离离原上草，一岁一枯荣”——生物能生长、发育和繁殖 C．“猪笼草受到小虫的触碰时，叶片会合拢”——生物能对外界刺激作出反应 D．“一母生九子，九子各不同”——生物具有遗传的现象 11．（24-25七上·宁夏银川三中·期中）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蜻蜓点水目的是为了将卵产在水中，这一现象体现生物基本特征（　　） A．能进行新陈代谢 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．成熟的个体能繁殖后代 12．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）下列各项中属于生物的是（　　） A．博物馆里的恐龙化石 B．引起人感冒的病毒 C．实验室陈列的家鸽标本 D．可以做工艺品的海螺壳 13．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）“春种一粒粟，秋收万颗子。”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（　　） A．生物能够由小长大 B．生物必须从外界不断地获得物质和能量 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 14．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）生物圈的生物形形色色，下列物体中，不是生物的是（　　） ①生石花②钟乳石③新冠病毒④煮熟的鱼⑤休眠的种子 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．②④ 15．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（    ） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢 C．龙生九子各不相同 D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 16．（24-25七上·宁夏银川三中·期中）下列诗句中所描写的现象属于生物的生命现象的是（　　） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 17．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能繁殖后代 C．生物能进行呼吸 D．生物能生长 18．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。（ ） 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）下列各项中，不属于科学观察的是（　　） A．在树林中偶然发现一只松鼠 B．观察绿豆种子的萌发过程，记录分析 C．用摄像机录下雪豹的生活足迹，并加以分析 D．用照相机把玉米发芽、生长等几个过程拍摄记录下来 2．（25-26七上·宁夏灵武市第七中学·期中）在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C．观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D．观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 3．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）认识身边的植物和动物，应当从观察开始。下列有关观察长春公园落叶的叙述，错误的是（　　） A．观察要按照一定的顺序 B．观察要有明确的目的 C．只需借助放大镜即可 D．观察结果要反复核实 4．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）西双版纳国家自然保护区的科研人员，利用红外相机拍摄到了云豹活动的清晰影像，这种研究方法属于（    ） A．归纳法 B．实验法 C．测量法 D．观察法 5．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）观察是科学探究的一种基本方法。某兴趣小组在观察校园生物种类的活动中，下列行为错误的是（　　） A．对观察到的生物进行真实客观的记录 B．观察的过程中积极思考 C．将观察的结果在班内与同学交流 D．将自己喜欢的植物采回家养植 6．（24-25七上·宁夏银川三中·期中）在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．比较法 C．推测法 D．实验法 7．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？ A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 8．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）实践出真知,知识源于生活。 学习了“细胞的生活”一节后,王明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能,请你帮助他完成实验: 实验材料:1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。 实验设计: 提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗? （1）作出假设:______。 （2）实验方案: ①取______的大烧杯,编号为甲、乙; ②在甲、乙两烧杯中加入______的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用______加热,直到沸腾,乙烧杯______,留作对照; ③把______的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中; ④观察两烧杯中颜色的变化。 （3）现象分析:甲烧杯中的水变成红色,乙烧杯中的水没有变成红色。推测其中的原因:______。 （4）实验结论:活细胞的细胞膜______。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）某同学想观察绿豆种子的结构，选用以下哪种方式最合适？（　　） A．肉眼观察 B．放大镜观察 C．显微镜观察 D．随便看看即可 【答案】B 【解析】用显微镜观察的物体必须是薄而透明的，能透光才行，绿豆种子比较厚并不适合在显微镜下观察，要观察期结构，用放大镜即可，故ACD错误，B正确。 故选B。 2．（25-26七上·宁夏吴忠三中·期中）周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（    ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】C 【解析】（1）观察法是研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 （2）科学观察法的核心原则：客观性要求如实记录，避免主观筛选；系统性要求涵盖形态、行为、环境等多个维度；非破坏性要求最小干预，保护研究对象。 A．观察植物时注意植株的形态，这是了解植物特征的重要方式，是正确的观察方法，A正确。 B．观察植物时不破坏植物，这符合科学观察的非破坏性原则，体现了基本的道德和科学素养要求，B正确。 C．在进行生物观察时，应该全面记录观察到的所有生物信息，只记录自己熟悉的花草和小动物会使记录的数据片面，违背了科学观察的全面性原则，C错误。 D．观察动物时注意它们的生活环境，有助于了解动物的习性等，这是科学观察系统性的体现，D正确。 故选C。 3．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛套、灰白相间的翅膀……这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究方法（   ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法 【答案】B 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、比较法、调查法和资料分析法等。 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故A不符合题意；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，法布尔运用的研究方法属于观察法，故B符合题意；调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故C不符合题意；分类法是研究生物的一种基本方法．根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，故D不符合题意。故选B。 【点睛】本题考查的是科学探究的基本方法，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·宁夏灵武市第七中学·期中）据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否生长和繁殖 B．能否外出行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．生物的一个基本特征是它们能够生长和繁殖。AI教师，尽管是人形机器人，但它是通过编程和硬件升级来“改进”，并非真正的生长。它也不能繁殖后代。因此，能否生长和繁殖判断AI教师是否属于生物，A正确。 B．能否外出行走，这个特征并不专属于生物。许多非生物实体，如机器人、汽车等，也能移动或外出行走。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，B错误。 C．能否进行思维活动是生物和非生物系统都可能具备的能力。如AI教师具备一定的智能和学习能力，但这些能力是基于编程和算法的。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，C错误。 D．语言交流是生物和非生物系统都可能具备的能力。例如，计算机程序可以被编程来理解和生成自然语言。因此，这个特征同样不能用来判断AI教师是否属于生物，D错误。 故选A。 2．（25-26七上·宁夏灵武市第七中学·期中）下列哪些现象不属于生物的生命活动（    ） A．春天，莺飞草长 B．夏天，蝉声阵阵 C．秋天，大雁南飞 D．冬天，漫天飞雪 【答案】D 【解析】生物的特征是：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；5生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。 A．春天，莺飞草长，体现了生物能够繁殖的特征，属于生命活动，A不符合题意。 B．夏天，蝉声阵阵，目的就是为了吸引异性，体现了生物能够繁殖的特征，属于生命活动，B不符合题意。 C．秋天，大雁南飞是候鸟的迁徙行为，属于生命活动，C不符合题意。 D．冬天，雪花飘飘是自然现象，不属于生命活动，D符合题意。 故选D。 3．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）大千世界因缤纷的生物而变得多姿多彩，下列描述中属于生物的是（    ） A．机器人 B．生石花 C．桌椅 D．珊瑚 【答案】B 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．机器人由人类制造，无法自主生长、繁殖或进行新陈代谢，故A不符合题意。 B．生石花是植物，能进行光合作用、生长和繁殖，具备生物特征，故B符合题意。 C．桌椅由木材加工而成，无生命活动，故C不符合题意。 D．珊瑚通常指珊瑚虫分泌的骨骼（非活体部分），或已死亡的珊瑚结构，无生命特征，故D不符合题意。 故选B。 4．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）2025年9月3日，我国举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动。下列场景中属于生命现象的是（　　） A．气球飞上天空 B．战机呼啸而过 C．广场鲜花盛开 D．红旗风中飘扬 【答案】C 【解析】生命现象指生物体表现出的生长、繁殖、新陈代谢等特征，需与非生物现象区分。 A．气球飞上天空是因内部气体密度小于空气，属于物理现象，故A不符合题意。 B．战机呼啸而过是机械运动，无生命特征，故B不符合题意。 C．广场鲜花盛开是植物生长繁殖的表现，属于生命现象，故C符合题意。 D．红旗飘扬由风力驱动，无生命活动参与，故D不符合题意。 故选C。 5．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中不属于生命现象的是（　　） A．春风送爽 B．稻花飘香 C．夏蝉低吟 D．鸟儿浅唱 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．春风是一种自然气候现象，是由于空气流动产生的，它不具有生物的基本特征，不属于生命现象，A符合题意。 B．“稻花”是水稻的花，水稻属于生物，“稻花飘香”是因为稻花中的芳香物质挥发到空气中，这体现了生物能进行新陈代谢等生命活动，属于生命现象，B不符合题意。 C．夏蝉通过鸣叫来求偶或警示等，蝉是生物，鸣叫行为属于生命现象，所以夏蝉低吟属于生命现象，C不符合题意。 D．鸟儿通过鸣叫来交流、求偶等，鸟是生物，鸣叫行为属于生命现象，所以鸟儿浅唱属于生命现象，D不符合题意。 故选A。 6．（25-26七上·宁夏吴忠三中·期中）生物都具有一些共同的特征，下列与“壁虎遇敌害断尾”现象具有相同特征的是（    ） A．雨后春笋 B．含羞草受到碰触叶片会合拢 C．蘑菇长大 D．蜻蜓点水 【答案】B 【解析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、生物有遗传变异的特点等。“壁虎遇敌害断尾”是生物对外界刺激（敌害）作出的防御性反应，属于应激性。 A．雨后春笋——描述植物（竹）快速生长的现象，属于生物的生长特征，故A不符合题意。 B．含羞草受到碰触叶片会合拢——是植物对外界刺激（触碰）的直接反应，属于应激性，与壁虎断尾行为本质一致，故B符合题意。 C．蘑菇长大——描述真菌（蘑菇）体积增大的过程，属于生物的生长特征，故C不符合题意。 D．蜻蜓点水——是蜻蜓在水面产卵的行为，属于生物的繁殖特征，故D不符合题意。 故选B。 7．（25-26七上·宁夏吴忠三中·期中）下列生命现象与体现的生物特征相符的是（    ） A．龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞——生物能生长和繁殖 B．“蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状——生物能对外界刺激作出反应 C．狗妈妈生出几只毛色各异的小狗——生物可以生长 D．秋风萧瑟，落叶纷飞——生物能够排出体内产生的废物 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A. “龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现出亲代与子代之间的相似性，属于生物的遗传，故A不符合题意。 B. “蛙鸣求偶”属于繁殖行为，而非对外界刺激的反应（如应激性），故B不符合题意。 C．“狗生出小狗”体现繁殖，而非生长（生长指体积或细胞数量增加）故C不符合题意。 D．植物通过落叶排出代谢废物（如多余无机盐），符合“生物能排出体内产生的废物”特征，故D符合题意。 故选D。 8．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（   ） A．放在室外的铁皮会逐渐生锈 B．向日葵的花盘会随着太阳转动 C．植物的根向地生长 D．含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂 【答案】A 【解析】试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，例如，选项B.C.D均属于生物能对外界刺激作出反应，放在室外的铁皮会逐渐生锈是化学反应，不属于生物对外界刺激作出反应。 考点：本题考查的是生物的基本特征。 9．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）下列现象不属于生物现象的是（　　） A．腐肉生蛆 B．蜘蛛结网 C．鹬蚌相争 D．冰雪消融 【答案】D 【解析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物现象是指生物表现出的各种生命活动相关的现象，非生物现象是指与生物的生命活动无关的自然现象。 A．腐肉生蛆是因为苍蝇在腐肉上产卵，卵孵化成蛆，蛆生长发育。这涉及到苍蝇的繁殖和蛆的生长过程，苍蝇和蛆都属于生物，它们的这些活动体现了生物的繁殖和生长等特征，所以属于生物现象，A不符合题意。 B．蜘蛛结网是蜘蛛的一种捕食行为，蜘蛛通过结网来捕获猎物获取食物，以维持自身的生命活动。蜘蛛是生物，其结网捕食的行为是生物为了生存而表现出的一种生命活动，属于生物现象，B不符合题意。 C．鹬蚌相争描述的是鹬鸟和河蚌之间的一种相互作用关系，鹬鸟想吃河蚌的肉，河蚌则用壳夹住鹬鸟的喙，二者之间存在着捕食与反捕食的斗争。鹬鸟和河蚌都是生物，它们之间的这种竞争关系体现了生物之间的相互作用，属于生物现象，C不符合题意。 D．冰雪消融是由于温度升高，冰从固态变成液态水的过程，这是一种物理变化，整个过程中没有生物的参与，不涉及生物的生命活动特征，不属于生物现象，D符合题意。 故选D。 10．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）下列关于生命现象与生物特征的描述，不相符的一项是（　　） A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——生物的生活需要营养物质 B．“离离原上草，一岁一枯荣”——生物能生长、发育和繁殖 C．“猪笼草受到小虫的触碰时，叶片会合拢”——生物能对外界刺激作出反应 D．“一母生九子，九子各不同”——生物具有遗传的现象 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是生物之间的捕食关系。大鱼通过捕食小鱼获取营养物质，小鱼通过捕食虾米获取营养物质，这体现了生物的生活需要营养物质这一生物特征，A不符合题意。 B．“离离原上草，一岁一枯荣”意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野草在一年中经历生长、发育、衰老和死亡的过程，并且来年又会重新生长，这体现了生物能生长、发育和繁殖的生物特征，B不符合题意。 C．猪笼草受到小虫触碰这一外界刺激时，叶片作出合拢的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，C不符合题意。 D．“一母生九子，九子各不同” 体现的是子代个体之间存在差异，这是生物具有变异的现象，而非遗传现象。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异，D符合题意。 故选D。 11．（24-25七上·宁夏银川三中·期中）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蜻蜓点水目的是为了将卵产在水中，这一现象体现生物基本特征（　　） A．能进行新陈代谢 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．成熟的个体能繁殖后代 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 蜻蜓点水的行为是为了将卵产在水中，这是一种繁殖行为，目的是为了保证下一代的出生和环境适宜。因此，这一现象体现了生物成熟的个体能繁殖后代的基本特征。蜻蜓点水不能体现“能进行新陈代谢”“能对外界刺激作出反应”“能适应环境”等特征。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）下列各项中属于生物的是（　　） A．博物馆里的恐龙化石 B．引起人感冒的病毒 C．实验室陈列的家鸽标本 D．可以做工艺品的海螺壳 【答案】B 【解析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ACD．博物馆里的恐龙化石、实验室陈列的家鸽标本、可以做工艺品的海螺壳不具有生物的特征，不属于生物，故ACD错误。 B．引起人感冒的病毒虽然不具有细胞结构，但具有生物的其他特征，属于生物，故B正确。 故选B。 13．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）“春种一粒粟，秋收万颗子。”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（　　） A．生物能够由小长大 B．生物必须从外界不断地获得物质和能量 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 春种一粒粟，秋收万颗籽，这句诗的译文是春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。结合分析可知，这诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）生物圈的生物形形色色，下列物体中，不是生物的是（　　） ①生石花②钟乳石③新冠病毒④煮熟的鱼⑤休眠的种子 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．②④ 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ②钟乳石、④煮熟的鱼都不具有生物的特征，不属于生物；①生石花、③新冠病毒、⑤休眠的种子都具有生物的特征，属于生物。 故选D。 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。 15．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（    ） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢 C．龙生九子各不相同 D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 【答案】B 【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“明月别枝惊鹊”体现生物对外界刺激（月光、声响）作出的反应，属于应激性。 A．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述遗传现象，与应激性无关，故A不符合题意。 B．含羞草叶子受触碰合拢，是对外界刺激的应激反应，故B符合题意。 C．“龙生九子各不相同”体现变异现象，与应激性无关，故C不符合题意。 D．鲸鱼喷水柱是呼吸行为，属于生理活动，故D不符合题意。 故选B。 16．（24-25七上·宁夏银川三中·期中）下列诗句中所描写的现象属于生物的生命现象的是（　　） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，没有生命现象，故A不符合题意。 B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，是自然现象，没有生命现象，故B不符合题意。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现生物能够繁殖，有生命现象，故C符合题意。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天，是自然现象，没有生命现象，故D不符合题意。 故选C。 17．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能繁殖后代 C．生物能进行呼吸 D．生物能生长 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，“小草偷偷地从土里钻出来”描述了小草的生命现象，体现了“生物能生长”的特征，故D正确，ABC错误。 故选D。 18．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。（ ） 【答案】错误 【解析】生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞。细胞通过分裂和分化形成组织，进而形成器官、系统、生物体。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。据此解答。 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，故题干说法错误。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·宁夏扁担沟中心学校·期中）下列各项中，不属于科学观察的是（　　） A．在树林中偶然发现一只松鼠 B．观察绿豆种子的萌发过程，记录分析 C．用摄像机录下雪豹的生活足迹，并加以分析 D．用照相机把玉米发芽、生长等几个过程拍摄记录下来 【答案】A 【解析】科学观察需具备目的性、计划性和系统性，通常涉及记录、分析数据以获取可靠结论。非计划性的偶然发现不符合科学观察的定义。 A．在树林中偶然发现一只松鼠，属于随机事件，缺乏目的性和计划性，不属于科学观察，故A符合题意。   B．观察绿豆种子的萌发过程，记录分析，是有目的、有计划地研究萌发规律，属于科学观察，故B不符合题意。   C．用摄像机录下雪豹的生活足迹，并加以分析，是系统性记录和数据分析，用于科学研究，属于科学观察，故C不符合题意。   D．用照相机把玉米发芽、生长等几个过程拍摄记录下来，是有目的地记录生长阶段，属于科学观察，故D不符合题意。   故选A。 2．（25-26七上·宁夏灵武市第七中学·期中）在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C．观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D．观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 【答案】A 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好调整观察路线，发现其他同学没有观察到的动物，也要及时记录 。因此A正确，BCD错误。 故选A。 3．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）认识身边的植物和动物，应当从观察开始。下列有关观察长春公园落叶的叙述，错误的是（　　） A．观察要按照一定的顺序 B．观察要有明确的目的 C．只需借助放大镜即可 D．观察结果要反复核实 【答案】C 【解析】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 AB．观察的一般步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论；观察的一般顺序是：一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从上到下的顺序来观察，故AB正确。 C．科学观察能直接用肉眼进行，必要时则需要借助放大镜、显微镜，或照相机等工具，故C错误。 D．观察结果要如实记录、反复核实，故D正确。 故选C。 4．（25-26七上·宁夏银川六中·期中）西双版纳国家自然保护区的科研人员，利用红外相机拍摄到了云豹活动的清晰影像，这种研究方法属于（    ） A．归纳法 B．实验法 C．测量法 D．观察法 【答案】D 【解析】（1）归纳法是从个别事例中概括出一般结论的方法，即通过对多个具体事例的分析、比较，总结出它们的共同特征和规律。 （2）实验法是利用特定的器具和材料，有目的地控制和改变条件，人为地创设一定的情境，从而进行研究的一种方法。在实验过程中，通常会设置实验组和对照组，通过对变量的控制和观察，来探究某种因素对研究对象的影响。 （3）测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，对事物作出量化描述的方法，例如测量物体的长度、重量、温度等。 （4）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官（如眼、耳等）或借助一定的辅助工具（如显微镜、望远镜、相机等），对研究对象进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论的方法。 A．归纳法强调从众多具体事例中总结出一般性的规律或结论。题干中仅仅是利用红外相机拍摄到云豹活动的影像，并没有对多个事例进行分析、概括以得出普遍结论，所以不属于归纳法，A不符合题意。 B．实验法需要人为地控制和改变某些条件，设置实验组和对照组来进行研究。而在本题中，科研人员只是利用红外相机在自然状态下记录云豹的活动，没有对云豹的生存环境等条件进行人为的干预和控制，所以不属于实验法，B不符合题意。 C．测量法主要是获取具体的数据来描述事物的特征，如长度、重量、时间等。题干中并没有涉及到对云豹相关数据的测量，只是拍摄到了云豹活动的影像，所以不属于测量法，C不符合题意。 D．观察法可以借助一定的工具在自然状态下对研究对象进行观察。科研人员利用红外相机拍摄云豹活动的清晰影像，是在不干扰云豹自然活动的情况下，借助红外相机这一工具对云豹进行观察记录，符合观察法的特点，所以这种研究方法属于观察法，D符合题意。 故选D。 5．（25-26七上·宁夏银川一中光华校区·期中）观察是科学探究的一种基本方法。某兴趣小组在观察校园生物种类的活动中，下列行为错误的是（　　） A．对观察到的生物进行真实客观的记录 B．观察的过程中积极思考 C．将观察的结果在班内与同学交流 D．将自己喜欢的植物采回家养植 【答案】D 【解析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 A．对观察到的生物进行真实客观的记录是观察的基本要求之一。在科学观察中，只有如实记录观察到的现象和数据，才能保证观察结果的准确性和可靠性，为后续的分析和研究提供真实的基础，A正确。 B．观察不仅仅是用眼睛看，还需要积极思考。在观察校园生物种类的过程中，积极思考可以帮助我们更好地理解生物的特征、生活习性以及它们与环境之间的关系等问题，从而更深入地认识生物，B正确。 C．与同学交流观察结果，可以分享彼此的发现，互相学习，拓宽思路，促进对校园生物的全面认识，C正确。 D．校园中的植物是校园生态系统的一部分，随意采摘会破坏校园的生态平衡，同时也不符合保护生物和环境的要求，D错误。 故选D。 6．（24-25七上·宁夏银川三中·期中）在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．比较法 C．推测法 D．实验法 【答案】A 【解析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在本题中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况，正是通过直接观察大熊猫的行为来获取数据和信息，因此这种方法属于观察法，A符合题意。 B．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。本题中并未涉及对不同对象之间的比较，因此不是比较法，B不符合题意。 C．推测法通常基于已有的知识、经验和逻辑进行推断和预测，但本题中科研人员是通过直接观察来获取数据，而非进行推测，因此不是推测法，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。本题中科研人员并未进行实验操作，只是进行了观察，因此不是实验法，D不符合题意。 故选A。 7．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？ A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 【答案】A 【解析】试题分析：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法． B、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式． C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论； D、有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．资料分析：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索． 考点：科学探究的基本方法。 8．（24-25七上·宁夏中卫海原·期中）实践出真知,知识源于生活。 学习了“细胞的生活”一节后,王明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能,请你帮助他完成实验: 实验材料:1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。 实验设计: 提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗? （1）作出假设:______。 （2）实验方案: ①取______的大烧杯,编号为甲、乙; ②在甲、乙两烧杯中加入______的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用______加热,直到沸腾,乙烧杯______,留作对照; ③把______的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中; ④观察两烧杯中颜色的变化。 （3）现象分析:甲烧杯中的水变成红色,乙烧杯中的水没有变成红色。推测其中的原因:______。 （4）实验结论:活细胞的细胞膜______。 【答案】（1）活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出的功能 （2） 两个相同 等量 酒精灯 不进行处理 等量相同 （3）甲烧杯中的苋菜细胞膜被破坏,乙烧杯中的细胞膜完好 （4）具有控制物质进出的功能 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。 故对该实验作出的假设是活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出的功能。 （2）本实验的变量是细胞膜是否被破坏，为保证变量唯一，除这一条件不同外，其他条件都必须相同。因此，应该取两个相同的大烧杯，各加入等量的清水，用酒精灯把甲烧杯中的水加热煮沸，以便破坏放入其中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜，乙烧杯不进行处理，用于对照。把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中，观察水的颜色变化。 （3）实验现象是甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水不变色。可能是甲烧杯中的沸水破坏了红色苋菜叶片细胞的细胞膜，细胞内的红色物质流出细胞，水变成红色；乙烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损，红色物质不能流出细胞。 （4）分析实验现象可得出的结论是：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $