第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

咸阳，位于陕西省八百里秦川腹地，渭水穿南，嵕[zōng ]山亘北，山水俱阳，故称咸阳。公元前350年，商鞅兴建咸阳城。 公元前221年，经过近五百年的动荡与纷争，最终的和平降临到中国这片古老的土地之上。这一年始皇帝嬴政在这里开创了一个史无前例的国家——秦帝国。   阿房宫想象图 和平从此真正到来了吗？这个史无前例的庞大国家该如何进行有效地统治？一片迷茫中，一个时代的新命题拉开序幕。 （一）秦统一的过程 1、灭六国 （1）时间： 公元前230年-公元前221 （2）策略： 远交近攻、分化瓦解、各个击破 （3）顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 2、拓疆域 （1）征服南方越族 （2）控制云贵西南夷 （3）北击匈奴，修筑长城 秦朝疆域图 北起阴山至辽东 西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 问题探究1：秦立国时间晚、地处西陲、备受中原各国鄙视，为何最终能统一天下？ 材料 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 材料 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 1、长期战乱，人民渴望安定统一。 2、各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 客观条件（时代需求）： 客观条件（时代需求） ： 主观条件（自身优势） ： 1、地理位置优越，物质基础雄厚。 2、历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。（开拓进取精神） 3、商鞅变法后，国家日益强盛。 （二）秦统一的原因 秦国地形图 关中平原 成都平原 材料 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 —《史记·河渠书》 秦国抓住了历史转型的机遇、迎合了时代发展需要和潮流。 问题探究1：秦立国时间晚、地处西陲、备受中原各国鄙视，为何最终能统一天下？ 课堂练习 在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明（　　） A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 C 秦原本的劣势变成转型的优势； 东方六国原来的文化优势制约了社会的转型。 因势而变 与时俱进 问题探究2：统一后不同的文化、不同的生活方式共存于同一个国度，如何治理和建设这个史无前例的庞大国家？ 材料 丞相绾言：“燕、齐、荆地远，不为置王，无以镇之。请立诸子。”始皇下其议。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡、县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也；而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” —— 《资治通鉴·秦纪二·始皇帝下》 回归分封制 推广郡县制 VS （一）政治制度建设 皇帝 制度 中央官制 地方制度 将君主定名为皇帝,嬴政自称“始皇帝”; 皇帝独尊; 皇权至上；皇位世袭 三公九卿组成中央政府。三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 推广郡县制, 其主要官员由中央任免和考核（官僚政治）。 县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。 （“海内为郡县，法令由一统）” 分封制 郡县制 相同点 不 同 点 划分标准 官员任免 官员权力 与中央关系 历史影响 比较：郡县制与分封制的异同 都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用 以血缘关系为基础 按地域为划分基础 世袭产生 皇帝任免 有封地，高度自治 只有俸禄，权力有限 诸侯国有很强的独立性 郡县绝对服从中央 易形成分裂割据 有利于中央集权和维护国家统一 郡县制特点： 中央垂直管理地方；巩固国家统一；官僚政治取代贵族政治 专制主义（君主专制）：主要指中央的一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。 中央集权：其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 概念辨析：专制主义中央集权制度 （二）其他方面： （1）经济：统一货币、度量衡 （2）文化：统一文字、焚书坑儒 （3）法律：颁行法律，以法为教 （4）交通：统一车轨、修驰道、 直道 （5）社会：编制户籍，迁徙六国 贵族，整顿社会风俗 统一货币：秦半两 统一度量衡 小篆为国家官方文字 车轮距离统一为6尺 有利于经济、文化交流与国家的统一 （一）政治制度建设 （二）其他方面： （1）经济：统一货币、度量衡 （2）文化：统一文字、焚书坑儒 （3）法律：颁行法律，以法为教 （4）交通：统一车轨、修驰道、 直道 （5）社会：编制户籍，迁徙六国 贵族，整顿社会风俗 （一）政治制度建设 （1）皇帝制度 （2）中央官制和 （3）地方管理制度 社会建设上 有求同思想 材料 云梦睡虎地竹简《为吏之道》的记载，秦代…使统治者认为“父慈子孝，政之本也”，要求官吏“除害兴利，慈爱万性”，抚恤“孤寡穷困，老弱独转”者……秦代民间设三老，职责是“掌教化”，这个教化应当是礼仪道德上的教化。 ——卜宪群《秦王朝社会建设思想初探》 秦朝的社会治理中并不排斥儒家思想。 ——卜宪群（中国社会科学院历史研究所所长） 新角度看秦朝社会治理 问题探究3：秦帝国的建立和建设的有何意义？ 1、建立起幅员辽阔的国家，奠定此后历代疆域的基本版图。（疆域） 2、开创了大一统时代，统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。（统一） 3、促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。（民族） 4、秦确立的政治制度被历代王朝沿用，影响深远。（制度） 材料 秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族交融、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。 ——《剑桥中国秦汉史》 材料 直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心,促使中国人产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——邹纪万《中国通史:秦汉史》 （一）秦速亡过程： 大泽乡起义 （2）秦朝的灭亡 ■项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。 ■楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦击败。 (1)陈胜、吴广起义 ■时间和地点：公元前209年，大泽乡。 ■地位：中国历史上第一次农民大起义。 ①繁重赋税，抑制了农业的发展 ②刑法严苛，社会阶级矛盾严重 激化 ③大兴土木，征发繁重 ④焚书坑儒，禁锢思想 秦亡于政而非亡于制 ——柳宗元 （一）秦速亡过程： （二）秦速亡原因 史学争鸣：陈胜吴广起义原因 材料 出土秦简资料显示，秦律只规定“发致及有传送也，及诸有期会而失期，事乏者，赀二甲(指罚金)，废”，意指“失期”只是处以罚金，但是陈胜、吴广起义的理由却是“失期，法皆斩”，律令前后的差异究竟是陈胜、吴广的煽动之词，还是秦二世时期的暴政，也值得探讨。 ——卜宪群《秦王朝社会建设思想初探》 史学新看法：从出土秦简来看，秦律严密而不严酷。 考古成果的发现，丰富了我们对历史的认知。 自陈胜起事到秦亡，起义军始终被称为“关东盗”，关中地区未曾燃起一星反抗的火花。 ——摘编自张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 结论：秦未完成思想上的统一、政治和文化认同未完成。 概况从材料中发现的历史现象，并得出一个结论。 现象：反秦力量主要出现在东方六国故地 公元前230年 公元前221年 公元前210年 公元前209年 公元前207年 公元前202年 统一中国 建立秦朝 秦始皇病逝 陈胜吴广 起义 秦朝灭亡 西汉建立 开始击破六国 楚汉之争 本课大事件：时空观念 从秦国到秦朝用了549年，但秦朝15年而速亡。请结合秦朝的建立和速亡，谈谈你的认识？ 问题探讨1 得民心者得天下，失民心者失天下 顺应历史潮流者得天下 制度创新推动社会发展 专制政体下，皇帝个人能力影响国家发展 …… 正确评价历史人物的基本原则和科学态度。 一是，遵循历史发展的一般规律……越是伟大的成功其过程越是充满艰辛 二是，应该全面、辩证地看待和分析。 三是，将历史人物放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。 四是，历史人物能否正确对待自己所犯的错误。 五是，总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。 ——习近平 问题探讨2 材料 秦始皇的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰 慕。 ——黄仁宇 谈谈你眼中的秦始皇？ $