第三单元 第3课 古建新生 课件 - 2026-2027 学年人美版初中美术七年级上册

《古建新生》教学课件 人美版（2024）初中美术七年级上册 课程引入 - 建筑的文化意义 建筑的文化意义 建筑不仅是遮风避雨的场所，更是文化的重要载体 中国古建筑特色 融合历史、艺术、哲学，从宫殿到民居，展现独特文化内涵 美术课堂欢迎词 同学们，欢迎走进今天的美术课堂 中国古建筑的魅力 在中国，古建筑更是以其独特的魅力，诉说着千年的故事 古建筑的历史与文化 建筑是凝固的历史，承载着一个民族的智慧与文化 探索古建新生 今天，我们就一同走进人美版初中美术七年级上册第*单元《古韵悠长》中的《古建新生》，探索古建筑在新时代的魅力与传承 新知讲解 世界三大奇塔，最牛的那座在中国 4 新知讲解 近千年前，中国古代工匠运用超凡的智慧修建了一座高约 20 层楼的木结构高塔—应县木塔。应县木塔坐落于山西省朔州市应县城北，建成于辽清宁二年（1056），是中国现存最高、最古老的木结构塔式建筑。 课程引入 - 古建筑现状与传承需求 古建筑面临的挑战 自然风化、人为破坏，以及适应现代生活需求的困难 保护古建筑的重要性 古建筑是不可再生的文化瑰宝，保护它们是每个人的责任 观看视频，应县木塔历经近千年的风雨、地震、战火的考验，依然巍然屹立。你知道原因吗？ 经典古建筑赏析 - 应县木塔基本概况 应县木塔概况 位于山西朔州，建于1056年，是中国现存最高、最古老的木结构塔式建筑 建筑特点 塔高67.31米，重达2600吨，相当于20多层大楼，由萧皇后为供奉佛牙舍利而建 应县木塔整体架构所用全为木材，没用一根铁钉。全塔斗拱众多，共计 54 种， 被称为“中国古建筑斗拱博物馆”。整座塔设计科学严密、巧夺天工，再加上当地科学有效的文物保护措施，因而长久屹立不倒。 应县木塔结构特色 - 整体架构 应县木塔结构特色 全木结构，未用铁钉，展现古代木作技艺 榫卯连接技术 木材间通过榫卯连接，形成稳固框架 应县木塔结构特色 - 斗拱系统 斗拱博物馆 应县木塔拥有54种、240组不同形式的斗拱，被誉为“中国古建筑斗拱博物馆” 斗拱功能与装饰 斗拱位于柱与梁之间，分担立柱重量，缓冲外力，增强抗震性，同时具有高装饰性 斗拱在建筑中起到什么作用？ 走近应县木塔，首先映入眼帘的便是塔身上层层叠叠的斗拱，一朵朵宛如百尺莲开。 什么是斗拱？ 斗拱示意图 斗拱是中国木构架建筑结构的关键性部件，是中国古典建筑显著特征之一，从柱顶上的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，两者合称斗拱，在横梁和立柱之间挑出承重，将屋檐的荷载经斗拱传递到立柱。 斗拱还是中国古建筑抗震能力的关键所在，如遇地震，在斗拱的起承转合下，建筑体松而不散，如太极般以柔克刚，化解地震冲击。 榫卯结构是斗拱的重要组成部分。器物或构件利用凹凸方 式相接，其相接处凸出的部分为榫，凹进去的部分则为卯。 斗拱示意图 榫卯结构示意图 ·任务二   了解鲁班锁的内部构造。 古人还利用榫卯原理制成造型多样的鲁班锁。 鲁班锁是广泛流传于民间的益智玩具，充满趣味。 因为斗拱结构，福州华林寺、山西高平崇明寺中佛殿、山西平遥镇国寺万佛殿等古建筑，可以屹立千年而不倒。 说到这，我们就要一起认识一下：榫卯原结构 榫卯结构 榫卯结构是斗拱的重要组成部分。器物或构件利用凹凸方式相接，其相接处凸出的部分为榫，凹进去的部分则为卯。 比较中国古建筑屋顶的传统样式与苏州博物馆新馆的屋顶设计有何异同？ 苏州博物馆新馆  2006  贝聿铭（美国）  江苏苏州   苏州博物馆新馆屋顶的设计灵感来源于苏州传统的坡顶飞檐翘角。经过设计师的巧思，新的屋顶既简洁又大气，兼具中式传统风格与现代感。 上海世博会中国国家馆设计效果图  何镜堂 · 2010 年，上海世博会中国国家馆“东 方之冠”的设计是在传统斗拱造型基础上 进行的颇具创造性的现代转译。四根粗大 的方柱托起主体建筑，斗冠由 56 根横梁 借助斗拱下小上大的结构叠加而成。层层 出挑的主体造型形似华冠，反映了“东方 之冠”的主题。 请你选择身边的古建筑作为研究对象，了解其特色和结构，并尝试用陶艺、纸艺等制作模型，并向大家介绍、宣传古建筑的制作工艺，让更多人了解古建文化。 1. 制作基本形态。 2. 粘接组装。 3. 塑造细节。 4. 制作完成。 探索实践一 古人还利用榫卯原理制成造型多样的鲁班锁。鲁班锁是广泛流传于民间的益智玩具。 上海世博会中国国家馆设计图 学生作品 ·中国古建筑的屋顶主要有什么样式呢？你都见过哪些？ 感知发现2 庑殿顶 歇山顶 悬山顶 请你利用节假日去探寻身边的古建筑，认真观察其结构及特点，用手绘的方式制作立体书。 随着历史的车轮滚滚向前，古老的建筑，不仅仅是时间的见证者，更是文化的传承者。 中国的古建筑展现了当时在建筑技术和艺术方面的卓越成就，它们是人类建筑宝库中的一份宝贵遗产。我们必须学会将这些传统元素融入现代设计，以传承古代的艺术美和文化内涵。这样，我们的民族将更加散发出艺术的魅力和人文的温情。 课堂小结 鼓励学生结合所学的古建筑文化，设计一份具有传统元素的现代建筑方案。要求学生在设计中融入至少三种中国古建筑的元素，如斗拱、榫卯结构、屋顶样式等，并说明设计中所采用的元素及其在现代建筑中的应用意义。 课堂作业 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 $