专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，湖北专用）八年级道德与法治上学期

可学科网 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 考点01认识社会生活 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】D 14.【答案】C 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】C 19.【答案】B 20.【答案】B 21.【答案】B 22.【答案】A 23.【答案】A 24.【答案】C 25.【答案】B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 1/3 品学科网 26.【答案】A 27. 【答案】A 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】A 2.【答案】D 3. 【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】B 9. 【答案】C 10. 【答案】A 11.【答案】A 12. 【答案】D 13. 【答案】A 14.【答案】B 15. 【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】B 18. 【答案】B 19. 【答案】D 20. 【答案】C 21. 【答案】A 22. 【答案】D 23. 【答案】A 24.【答案】A 25. 【答案】C 26.【答案】D www.zxxk com 让教与学更高效 213 学科网 27.【答案】C www.zxxk.com 让教与学更高效 3/3 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·湖北恩施·期中）为丰富国庆假期生活，某校八年级道德与法治学科布置了以下“特色实践作业”。你认为老师这样设计的主要目的是让学生（     ） 作业一：了解西兰卡普文化（地点：州文化馆） 作业二：担任志愿讲解员（地点：州博物馆） 作业三：参与农田收割（地点：农村实践基地） A．积极融入社会，感受文化之美 B．参与社会课堂，弘扬红色文化 C．关注社会变化，涵养优良品质 D．走进社会生活，投身社会实践 【答案】D 【详解】A：作业三“参与农田收割”主要体现劳动实践，选项仅强调文化之美，概括不全面，故 A 不符合题意； B：作业一“西兰卡普”属于民族文化，作业三属于劳动教育，并非都是红色文化，故 B 不符合题意； C：题干侧重让学生参与社会体验与实践，而非主要关注社会变化，故 C 不符合题意； D：三项作业均要求学生走出校园，进入社会场所开展活动，体现了走进社会生活，投身社会实践的要求，故 D 符合题意。 2．（2025-2026学年·湖北武汉汉阳·期中）只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（   ） A．科技进步使社会生活日新月异 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．社会生活是复杂多样的 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：材料中AI技术应用于城市治理，显著提升效率并改变生活方式，体现了科技进步推动社会生活快速发展，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往方式的变化，主要强调科技应用，故B不符合题意； C：“公共空间展开”与材料中科技赋能治理的核心无关，故C不符合题意； D：材料突出科技带来的积极变化，而非社会生活的复杂性，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·湖北咸宁嘉鱼·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。某校组织老师、学生在报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。师生集中观看阅兵盛况（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③有利于将个人的发展与社会的进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：师生观看阅兵式有利于感受国家发展、培养爱国情感，从而会对社会生活的感受越来越丰富，培养融入社会的意识，故①符合题意； ②：参与活动是为了感受国家发展、培养爱国情感，并非为了得到他人的接纳认可，故②说法错误； ③：材料中师生感叹祖国发展速度、立志报效祖国，有利于将个人的发展与社会的进步紧密结合起来，故③符合题意； ④：题干强调的是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的阅兵仪式，重点在于本国历史与发展，未突出拓宽国际视野、维护世界和平与发展，故④不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·湖北荆门沙洋·期中）下图是初中生小明对交通出行方式变化的调查。图中的变化反映出（   ） ①社会生活是不断变化发展的 ②关注社会生活的变化，能提高学习成绩 ③作为社会的一员需要不断发展和完善自己 ④我们的物质生活水平不断提升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ①：交通方式从自行车发展到汽车、高铁、飞机等，体现了社会生活是不断变化发展的，故①符合题意； ②：关注社会生活变化与提高学习成绩无直接关联，题干未体现此内容，故②说法错误； ③：题干强调交通方式的变化，未涉及个人需要不断发展完善自己，故③不符合题意； ④：交通方式的升级反映了我们的物质生活水平不断提升，故④符合题意； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·湖北京山·期中）在社会生活中，人们从事着各种活动。下列社会活动与其类型对应正确的有（   ） ①某企业精准对接民众需求，通过技术创新生产出新型智能家电——物质生产活动 ②市民联名向政府相关部门提交关于改善城市交通拥堵的建议方案——社会政治活动 ③志愿者们定期前往偏远山区学校，为孩子们捐赠书籍和学习用品——文化交流活动 ④某校开展“当非遗遇上AI”主题活动，将传统文化与现代科技巧妙结合——精神生产活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 ①：企业生产新型智能家电属于创造物质产品的经济活动，对应“物质生产活动”，故①说法正确； ②：市民向政府提交建议是参与公共事务的民主行为，属于“社会政治活动”，故②说法正确； ③：捐赠书籍主要体现社会公益和互助，并非直接的文化交流，归类“文化交流活动”不准确，故③说法错误； ④：将非遗与科技结合属于文化创新，属于“精神生产活动”，故④说法正确； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·湖北武汉江汉·期中）新学期伊始，八年级（1）班开展“我的暑假社会生活”手抄报评选活动。下列作品可以入选的是（   ） ①绘制“大美武汉”旅游攻略，配文“货多彩江城，品美好生活” ②制作“假期电子产品使用公约”，配文“远离网络，回归现实” ③粘贴“我的一天生活”剪影，配文“人不能脱离社会而孤立存在” ④展示“侮辱英烈被刑拘”案例，配文“法不可违，违法必受刑罚处罚” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识社会生活、个人与社会的关系。 ①：绘制旅游攻略并宣传城市生活，体现积极参与社会生活，符合主题，故①正确； ②：“远离网络”的表述过于绝对，忽略网络的合理使用，故②错误； ③：剪影和配文强调人的社会属性，符合社会生活的主题，故③正确； ④：并非所有违法行为都受刑罚（如一般违法仅受行政处罚等），故④表述错误。 故本题选B。 7．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）作为中学生的我们更应该主动认识社会，感受社会生活。下列属于了解社会的正确方式的是（   ） ①节假日去儿童福利院看望小朋友  ②周末在家通宵上网玩游戏 ③坚持看《新闻联播》，点评新闻  ④假期去红色基地研学旅游 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查了解社会生活。 ①③④：作为中学生的我们更应该主动认识社会，感受社会生活。如节假日去儿童福利院看望小朋友；坚持看《新闻联播》，点评新闻；假期去红色基地研学旅游，故 ①③④符合题意； ②：周末在家通宵上网玩游戏，这不利于身体健康，故②说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·湖北荆州江陵·期中）学期伊始，某中学八年级（1）班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（    ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学-地缘关系” ②粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“我区长者食堂情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同的人在社会关系中身份不同” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会关系。 ①：同学关系属于业缘关系（因学业形成），而非地缘关系（因地域形成），故①说法错误； ②：参观湖北省博物馆，感悟历史与生活，体现对社会生活的观察与参与，故②符合题意； ③：调查长者食堂并提出建议，属于参与社区治理的实践活动，故③符合题意； ④：插画展示同一人（“我”）在不同社会关系中的身份变化，但配文误述为“不同的人”，故④说法错误； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会； ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值； ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来； ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学习党的会议精神能增强对社会生活的感受，促进自觉融入社会，故①符合题意； ②：参与社会活动的目的是服务社会，而非获取他人认可，故②说法错误； ③：通过学习会议精神，学生能将个人成长与社会发展结合，故③符合题意； ④：题干强调国内发展，未直接涉及国际视野，故④与题意无关； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（   ） A．承担家庭责任 B．认识社会生活 C．树立法治观念 D．践行传统美德 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：“承担家庭责任”主要涉及家庭内部事务，如图中“体验种植作物”“参与法庭活动”“参观本土企业”均不属于家庭场景，故A不符合题意； B：“认识社会生活”涵盖社会不同领域的体验，图中“学习烹饪美食”（生活技能）、“体验种植作物”（农业生产）、“参与法庭活动”（司法社会）、“参观本土企业”（经济社会）均是社会生活的不同方面，通过这些活动可认识社会生活，故B符合题意； C：“树立法治观念”仅对应“参与法庭活动”，无法涵盖其他三项内容，故C不符合题意； D：“践行传统美德”强调传统道德的实践，图中活动更多是体验和认识，未直接体现传统美德（如孝亲敬长、诚实守信等），故D不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·湖北孝感孝南·期中）某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（   ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活具有公共性。 ①：公共空间需要居民共同维护秩序，符合公共生活的规则，故①说法正确； ②：公共设施应平衡多数人与少数人利益，不能完全忽略少数人，故②说法错误； ③：公共空间的使用需遵守规则，不能完全自由选择活动方式，故③说法错误； ④：制定公约可规范公共空间使用，解决矛盾，故④说法正确； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·湖北孝感孝南·期中）为了充实国庆假期生活，小明为自己制作了一份假期实践活动清单。下列清单中的实践活动能帮助小明认识社会生活的有（   ） 假期实践活动清单 ①参观现代农业基地     ②调研学校周边的交通状况 ③利用废旧物品制作一件手工艺品     ④在家研究食谱，学习各种烹饪方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：参观现代农业基地可以了解农业生产与社会发展的联系，接触社会生产活动，故①符合题意； ②：调研学校周边交通状况能直接观察社会公共管理及市民生活状态，故②符合题意； ③：制作手工艺品属于个人手工技能实践，与社会生活认知关联较弱，故③不符合题意； ④：学习烹饪方法属于个人生活技能提升，未涉及社会互动或观察，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·湖北大冶·期中）在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（   ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人民对美好生活的需要不断得到满足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为、我国社会的主要矛盾。 ①：情绪会影响健康和行为，但“决定”一词过于绝对，忽略了其他因素的作用，故①说法错误； ②：题干中人们通过文旅、运动等丰富生活，体现了生命因体验而多彩，故②符合题意； ③：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未涉及身份问题，与题意无关，故③不符合题意； ④：文旅、消费等变化反映人民追求更高层次需求，体现美好生活需要被满足，故④符合题意； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·湖北武汉洪山·期中）国庆假期，家长纷纷带孩子走出家门，领略秀丽山水、体验民俗文化、投入运动健身、化身“农夫”采摘果实……这些活动有助于孩子（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．遵守社会规则，维护社会秩序 C．融入社会生活，丰富个人阅历 D．学习行为规范，成就更好自己 【答案】C 【详解】本题考查应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施的相关知识。 A：题干中的活动主要是体验性实践，但“完善社会关系”强调人际互动或社会网络构建，材料未直接体现，故A不符合题意； B：活动内容未涉及遵守规则或维护秩序的具体行为，故B不符合题意； C：通过参与多样化的社会活动（如民俗体验、采摘等），孩子能更深入地接触社会，积累生活经验，直接对应“丰富个人阅历”，故C符合题意； D：活动侧重实践体验而非学习具体行为规范，故D不符合题意； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·湖北武汉洪山·期中）八年级某班同学在老师的指导下，以“说说我们的新时代”为主题开展街头采访。以下是同学们采访到的片段： 在市场卖菜的阿姨：越来越多的老年人使用手机支付，减小了钱财丢失的概率，也省去了我找零的麻烦。 在江边摄影的叔叔：我的摄影工具，从老式的照相机，变成了自由翱翔的无人机。 由此可见（   ） A．社会交往的形式是多样的 B．社会生活是不断变化发展的 C．人们在不同岗位上发挥着各自的作用 D．人们在社会生活中学会扮演社会角色 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会交往形式多样强调互动方式的多样性，但题干中强调的是支付方式和工具的技术进步，未直接体现交往形式，故A不符合题意； B：手机支付普及和摄影工具升级均体现科技推动社会生活变化，符合“社会生活不断变化发展”的结论，故B符合题意； C：题干未提及不同岗位的作用，而是聚焦工具和方式的革新，故C不符合题意； D：社会角色扮演强调适应身份，而题干描述的是客观变化，未涉及角色学习，故D不符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·湖北孝感·期中）多彩扎染、插秧、种红薯、割稻子……某校组织学生开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。学生参与这些活动能深刻体会到（   ） A．社会生活仅提供物质支持 B．每个人的成长过程是相同的 C．我们的社会生活丰富多彩 D．只要融入社会就能实现梦想 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中的劳动教育活动涉及精神与实践体验，并非仅物质支持，故A说法错误； B：每个人的成长受环境、经历等因素影响，不可能完全相同，故B说法错误； C：扎染、农事等多样化活动体现社会生活的丰富性，故C符合题意； D：“只要……就”表述绝对化，融入社会是条件之一而非唯一，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·湖北武汉东湖高新·期中）某校在校本课程开发方面形成了多样化的实践案例。以下是课程（节选）： 周二 周三 周四 周五 《楚腔汉调》，寻访非遗，进行汉剧剧目鉴赏 《生态保护》，走进东湖绿道，撰写生态调查报告 《律动青春》，邀请奥运冠军进校园，开展体育训练 《科创引擎》，采访高新技术企业，解码光谷发展历程 参与周三和周五的课程有助于同学们（   ） ①走进社会生活，践行知行合一 ②关心家乡发展，丰富个人阅历 ③感受城市巨变，弘扬传统文化 ④重视体质健康，增强综合素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：周三《生态保护》和周五《科创引擎》均要求学生走进社会（东湖绿道、高新技术企业），通过实践（撰写报告、采访）将知识与应用结合，体现“走进社会生活，践行知行合一”，故①符合题意； ②：东湖绿道和光谷发展均与家乡建设相关，学生通过调查和采访了解家乡生态与科技发展，体现“关心家乡发展，丰富个人阅历”，故②符合题意； ③：弘扬传统文化主要对应周二的《楚腔汉调》课程，而周三和周五课程聚焦生态与科技，未直接涉及传统文化，故③不符合题意； ④：重视体质健康对应周四的《律动青春》课程，与周三和周五课程无关，故④不符合题意； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·湖北咸宁嘉鱼·期中）随着社会空间的不断延展，社会生活内容更加丰富，这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。我们青少年了解社会的途径有（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查了解社会的途径。 ②④：我们可以通过多种方式了解社会，比如走进农村，体验劳动；研学旅行；参观博物馆等，故②④符合题意； ①③：孝敬父母、锻炼身体并未走进社会、感受社会生活，故①③不符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·湖北恩施·期中）2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大的阅兵活动在北京天安门广场隆重举行。小渠同学通过直播平台全程观看了这场彰显国威、军威的盛大仪式，深刻感受到了国家力量的强大与和平的珍贵。小渠了解这一重大社会事件的方式是（     ） A．通过观察 B．借助媒体 C．亲身实践 D．与人交流 【答案】B 【详解】A：通过观察通常指在现实生活中直接感知，小渠是通过直播平台观看，并非实地观察，故 A 说法不符合题意； B：借助媒体是指通过电视、网络、报纸等媒介获取信息，直播平台属于网络媒体，故 B 说法符合题意； C：亲身实践是指亲自参与社会活动，小渠只是观看阅兵，未亲自参与，故 C 说法不符合题意； D：与人交流是指通过人际交往获取信息，题干未体现小渠与他人交流，故 D 说法不符合题意。 20．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）老师布置了一道社会实践作业，要求同学们以“说说我们的新时代”为主题开展街头采访，以下是同学们采访到的片段： 市场卖菜的阿姨：以前卖菜，天刚亮就要出发，走好几个小时的路才能到达菜市场，现在修了公路、通了地铁，出行方便多了。 公园锻炼的爷爷：以前出门全靠走路和骑自行车，长途出行靠绿皮火车，前不久，我儿子带我们全家出游，第一次坐飞机，几个小时就到目的地的感觉真好啊。 由此可见（   ） A．精神生活比物质生活更重要 B．社会生活是不断变化发展的 C．物质产品和精神食粮种类繁多 D．认识社会生活的方式多种多样 【答案】B 【详解】本题考查社会发展的特点。 A：材料未比较精神与物质生活的重要性，且两者都重要，故A说法错误； B：两位受访者均通过交通方式的变化，体现社会生活随时代进步而发展，故B符合题意； C：材料强调交通等物质条件的发展，未提及物质或精神产品的种类，故C不符合题意； D：采访是认识社会的方式之一，但材料重点在内容而非方式，故D不符合题意； 故本题选B。 21．（2025-2026学年·湖北应城·期中）在2025年全国两会召开期间，某中学积极响应教育方针，精心组织全校学生深入学习国务院总理李强在十四届全国人大三次会议上所作的政府工作报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习政府工作报告（   ） A．是为了得到他人的赞扬和肯定提升自身人生价值 B．会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 C．会了解到社会是由人构成的，没有人就没有社会 D．有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 【答案】B 【详解】本题考查认识社会生活。 A：学习政府工作报告的主要目的并非为了获得他人赞扬，而是关注国家发展、增强社会责任感，故A说法错误； B：通过学习政府工作报告，学生能更深入了解国家发展动态，从而丰富对社会生活的认知，激发主动融入社会的意识，故B符合题意； C：社会由人构成是基本常识，但题干强调学习政府工作报告的实际意义，而非单纯认知社会构成，故C不符合题意； D：政府工作报告内容以国内事务为主，题干未涉及国际视野或世界和平与发展的直接关联，故D不符合题意。 故本题选B。 22．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，改善生态环境 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 23．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）公园、图书馆、体育馆等这些地方，都是人们进行公共生活的重要场所。这说明（   ） A．社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有 B．公共空间随处可见，反映当地的生活和文化特色 C．社会生活不断变化发展，人们思想观念不断更新 D．社会生活丰富多彩，物质产品和精神食粮种类多 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：它点明了社会生活的公共性本质，即公共利益（如公共设施）由大家共同享有，与题干描述的场所功能一致，故A说法正确； B：题干未涉及公共空间“反映当地生活和文化特色”，只强调它们是公共生活场所，此选项偏离主题，故B说法错误； C：题干没有提到社会生活的“变化发展”或“思想观念更新”，此选项过度引申，故C说法错误； D：题干强调场所的“公共性”，而非“丰富多彩”或“物质精神产品种类多”，此选项与核心不符，故D说法错误； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·湖北武汉汉阳·期中）2025年国庆假期，“朝发午至”的高铁让跨省游变得像市内通勤一样便捷，精明的年轻人还发明出“高铁+租车”组合，催生“3小时旅游圈”。此外“智慧景区”刷脸入园、AI导游等新服务广泛应用。这些现象说明（   ） ①社会生活日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②交通运输和科技体系已完全满足人们的出行期待 ③社会生活具有公共性，公共服务覆盖更多民众需求 ④社会生活绚丽多姿，我们只需尽情地享受生活 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干提到高铁、租车组合及智慧景区服务，说明出行方式和服务创新，故①符合题意； ②：“完全满足”表述绝对化，与实际发展情况不符，故②说法错误； ③：高铁、智慧景区等服务属于公共服务，覆盖了更多民众需求，体现公共性，故③符合题意； ④：“只需享受生活”忽略了个体对社会的责任，表述片面，故④说法错误； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）小林对市民交通出行变化做了一次调查（如图）。图中的变化反映出（   ） ①社会不断发展变化，我们的出行条件越来越好 ②时代的变化，社会生活呈现私密化发展的趋势 ③每个人都是社会一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会发展对生活的影响。 ①：图片中交通出行方式从自行车发展到公交车、私家车、高铁、飞机等，体现了社会发展使出行条件越来越好，故①符合题意； ②：从材料中市民交通出行方式的演变可见，社会不断发展进步，人们的出行条件日趋便利，社会生活呈现丰富性和延展性，没有体现社会生活呈现私密化发展的趋势，故②不符合题意； ③：“每个人要不断发展完善自己”强调个人成长，与图片反映的社会发展对出行的影响无关，故③不符合题意； ④：出行方式的丰富多样表明社会生活越来越绚丽多彩，故④符合题意； 故本题选B。 26．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）绿树荫浓夏日长，湖北学子体验忙。2025年湖北省各地初中生参加了形式各样的暑期社会实践活动，部分活动如下：湖北省“中学生英才计划”“楚才计划”天文学暑期研学，武汉市“楷模与少年”宣讲活动，宜昌市“农家书屋·悦读乡村夏令营”，宜都市组织“博物馆暑假奇妙游”，等等。此类活动开展得如火如荼，体现了（     ） A．社会生活丰富多彩 B．社会生活不断变迁 C．社会生活有公共性 D．社会秩序有条不紊 【答案】A 【详解】A：题干展示了研学、宣讲、夏令营等多种形式的实践活动，表明社会生活内容广泛、形式多样，故 A 说法符合题意； B：“社会生活不断变迁”侧重历史演变，题干并未体现时间跨度上的变化，故 B 说法不符合题意； C：“社会生活有公共性”侧重共同参与，题干重点在于活动种类的丰富而非公共属性，故 C 说法不符合题意； D：“社会秩序有条不紊”侧重规则与稳定，题干未涉及社会秩序相关内容，故 D 说法不符合题意； 27．（2025-2026学年·湖北应城·期中）对图片解读正确的是（   ） ①社会生活不断变化发展 ②人们不在追求绿色出行 ③得益于科学技术的进步 ④人们思想观念不断更新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：图片中自行车、汽车、高铁、飞机等交通工具的多样化发展，直观体现了社会生活不断变化发展，故①符合题意； ②：“人们不在追求绿色出行”说法错误，自行车作为绿色出行方式依然存在，且当前社会更倡导绿色出行，故②说法错误； ③：高铁、飞机等现代交通工具的出现，得益于科学技术的进步，故③符合题意； ④：图片主要展示交通工具的发展，未直接体现“思想观念不断更新”，故④不符合题意； 故本题选A。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·湖北应城·期中）下面这段“自我介绍”表明（   ） ※自我介绍※         在家里，我是父母的孩子；在学校，我是老师的学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 A．人的身份是在社会关系中确定的 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中“在家里是父母的孩子、在学校是老师的学生、在小区是业主和邻居、在祖国大家庭是未来的建设者”，体现了在不同社会关系中具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； B：“成长是不断社会化的过程”强调个体通过学习社会知识、掌握社会技能成为社会人的过程，题干未涉及“成长过程”或“社会化”相关内容，故B不符合题意； C：“社会发展离不开每个人的参与”强调个人对社会发展的作用，题干仅列举不同社会关系中的身份，未体现“参与社会发展”，故C不符合题意； D：“每个人都能成为合格的社会成员”说法绝对，成为合格社会成员需要主动融入社会、学习社会规范等，并非“每个人都能”，且题干未涉及“合格社会成员”的内容，故D说法错误； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·湖北武汉江岸·期中）下列诗句中，反映的社会关系类型相同的一组是（   ） ①“一日为师，终身为父” ②“远水不救近火，远亲不如近邻” ③“本是同根生，相煎何太急” ④“谁言寸草心，报得三春晖” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会关系。 ③④：“本是同根生，相煎何太急”指兄弟之间本应和睦，属于血缘关系；“谁言寸草心，报得三春晖”表达子女对母爱的感恩，属于血缘关系；故③④符合题意； ①②：“一日为师，终身为父”强调师生关系，属于业缘关系；“远水不救近火，远亲不如近邻”强调邻里互助的重要性，属于地缘关系；故①②不符合题意；   **③和④都反映家庭关系**（③是兄弟关系，④是母子关系），而其他选项关系类型不同： - A.①②：师生关系与邻里关系，类型不同。 - B.①③：师生关系与家庭关系，类型不同。 - C.②④：邻里关系与家庭关系，类型不同。  因此，相同社会关系类型的一组是③④，对应选项D。 故本题选D。 3．（2025-2026学年·湖北汉黄陂蔡甸江夏三·期中）今年九月，抗战胜利80周年纪念活动暨“九三阅兵”成功举办，振奋人心。北京市委市政府发布“致全市人民和首都各界人士的感谢信”。下面是感谢信的片段： 公安、消防、公交、环卫等各行各业以平凡的坚守展现了新时代风采 广大志愿者以微笑和服务画出了靓丽风景线 广大市民识大体、顾大局，心系国家大事，以主人翁姿态，充分展现了爱党爱国情怀和昂扬向上的精神风貌 你对这封感谢信的感悟是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．社会生活丰富多彩、不断发展 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【详解】本题考查对社会与个人关系的认识和理解。 D：题干表述的感谢信通过不同群体的努力说明社会成就需依靠每个人的参与，故D说法正确； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：题干用“树叶”与“大树”、“星星”与“星空”的比喻强调的是社会对个人的重要性，这表明个人是社会的有机组成部分，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·湖北荆门沙洋·期中）在巴黎奥运会的赛场上，全红婵是参赛者；在湛江市的家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是我国的公民……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确立的 B．社会关系的形成以血缘为基础 C．人的成长过程并非一定要依赖社会 D．一个人的生存与发展离不开社会 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 A：依据教材知识，分析题文，她在赛场上是参赛者，在家里是女儿，在游泳队里是同伴，在国家中是公民，这表明在不同的集体中，身份是不一样的，体现了人的身份是在社会关系中确立的，故A符合题意； B：社会关系从建立的基础可分为：血缘关系、地缘关系、业缘关系，故B说法错误； C：人的成长离不开社会，故C说法错误； D：题文未体现一个人的生存与发展离不开社会，故D不符合题意； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·湖北大冶·期中）下列名言能体现个人与社会关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达对人民的奉献精神，体现个人服务社会的态度，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重人际交往与个人名声，未直接体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人奋斗与成长，与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）广告语：“每人进步一小步，社会前进一大步”，鲁迅：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”。对这两句话理解正确的是（   ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②人是可以脱离社会而孤立存在的 ③社会可离开个人，但个人离不开社会     ④社会的发展离不开每个人的努力 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会为人的生存和发展提供必要条件。鲁迅的话强调人无法脱离社会，说明社会是个人生存的基础，故①符合题意； ②：人是可以脱离社会而孤立存在的。鲁迅明确指出这是不可能的，故②说法错误； ③：社会可离开个人，但个人离不开社会。社会由个人组成，若没有个人，社会也不存在，故③说法错误； ④：社会的发展离不开每个人的努力。广告语强调个人进步推动社会整体发展，故④符合题意。 故本题选C。 8．（2025-2026学年·湖北十堰张湾·期中）下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意     ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：“停船暂借问，或恐是同乡”中的“同乡”体现地缘关系；“登高山之巅，勿忘父母情”中的“父母情”体现血缘关系；“切记恩师意”中的“恩师”体现业缘关系；“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的“邻家”体现地缘关系，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）歌词“我和我的祖国像海和浪花一样，浪是海的赤子，海是浪的依托”，这形象的说明（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．个人的发展决定社会的进步 C．个人与社会不可分割的关系 D．我们对社会认识越来越深刻 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 AD：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故AD不符合题意； B：决定，夸大了个人发展的作用，故B说法错误； C：“浪是海的赤子”比喻个人（浪花）是祖国（海）的一部分；“海是浪的依托”强调祖国为个人生存发展提供基础，表明个人与社会相互依存，不可分割，故C符合题意； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·湖北恩施·期中）2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空,将陈冬、陈中瑞、王杰送往天宫空间站,并于25日凌晨顺利实现与空间站组合体完成自主快速交会对接,创造了中国航天史上第六次“太空会师”。这三位航天员之间形成的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．合作关系 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：三位航天员因共同参与航天任务而形成的工作关系，属于业缘关系，故A符合题意； B：地缘关系基于地域联系（如邻居、同乡），题干未体现此类信息，故B不符合题意； C：血缘关系指亲属或家族关系，题干未提及三人有亲属关系，故C不符合题意； D：合作关系是业缘关系的具体表现，但并非社会关系分类中的独立类型，故D不符合题意； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·湖北荆州江陵·期中）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（    ） ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查对个人与社会的认识。 ①②：意大利洞穴专家的故事，体现了社会对个人的重要性，表明人的生存与发展离不开社会，我们需要在社会中获得精神滋养，故①②符合题意； ③④：是个人对社会的重要性，故③④不符合题意； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·湖北襄阳襄州·期中）阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（   ） A．个人可以脱离社会而存在 B．个人的发展与社会无关 C．社会的发展不需要个人努力 D．个人是社会的有机组成部分 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人不能脱离社会而存在，个人离不开社会，故A错误； B：个人的发展与社会密切相关，社会对个人发展有支持作用，故B错误； C：社会的发展需要个人努力，故C错误； D：个人是社会的有机组成部分，题干中“全体参与者共同努力”说明个人构成社会整体，故D符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——业缘关系 【答案】A 【详解】本题考查常见的社会关系。 A：根据所学，血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。据此，“谁言寸草心，报得三春晖”，意思是儿女的孝心像小草一样，无法报答得了母亲如同春晖一般的恩情，体现了血缘关系，故A说法正确； B：意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？体现了血源关系，故B说法错误； C：意思是知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居，体现了地缘关系，故C说法错误； D：意思是我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白，体现了地缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（   ） ①人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ① ：题干虽隐含社会化（如从学生到建设者的角色），但未直接强调“成长过程”或“社会化”，更侧重于身份本身，而非过程，故①说法错误； ② “每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养”：题干未提及个人从社会获取物质或精神资源，故②不符合题意； ③ ：这些身份表明每个人都是社会网络中的一部分，个人无法脱离社会而存在，社会由无数个体及其关系构成，故③说法正确； ④ ：题干“在家庭中是子女，在学校是学生，在小区是邻居”等描述，直接体现了随着社会关系（如血缘、地缘、业缘）的变化，人的身份也会相应变化，故④说法正确； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·湖北京山·期中）下面是小李的四幅拼图，从中我们可以看出（   ） ①人的社会身份都是与生俱来的 ②没有人就没有社会，也就没有社会生活 ③小李的关系网中涉及血缘、地缘和业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系。 ①：人的社会身份是在社会关系中确定的，并非“都是与生俱来的”，如学生、邻居等身份是后天形成的，故①说法错误； ②：图片主要展示小李在不同社会关系中的身份，未体现“没有人就没有社会，也就没有社会生活”的人与社会关系，故②不符合题意； ③：“父母的儿子”属于血缘关系，“邻居”属于地缘关系，“同学、未来的建设者”属于业缘关系，因此涉及血缘、地缘和业缘关系，故③符合题意； ④：小李在家庭中是“儿子”，在学校是“学生、同学”，在小区是“住户、邻居”，体现了在不同社会关系中具有不同身份，故④符合题意； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（   ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：大海是由无数个水滴组成的，水滴如果离开大海就会干涸。雷锋日记中的“一滴水”是指个人，“大海”是指社会。因此这句话告诉我们，个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人的生存和发展离不开社会。故①④符合题意； ②③：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，社会要发展离不开个人的努力。但雷锋日记中的话没有说明这两个观点。故②③不符合题意； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·湖北孝感孝南·期中）结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（   ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A．一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 B．个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件 C．社会能为个人提供物质和精神生活的全部条件 D．每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“在完全封闭的空间”也能正常生活说法错误，个人的生存与发展离不开社会的物质支持和精神滋养，故A说法错误； B：从棉衣到课本可知个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件，故B符合题意； C：社会能为个人提供物质和精神生活的“全部条件”太绝对，故C说法错误； D：从农民种植棉花到工人纺纱织布、到工人制作衣服、到快递员配送、到我们穿的棉衣，可知一个人不可能单独完成物资的生产，需要分工合作，故D说法错误； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·湖北武汉江汉·期中）在九月全国科普月主题宣传活动现场，小哲看到了一则人物介绍： 桂海湖，男，汉族，1986年11月出生于云南省保山市施甸县，中共党员，北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师。神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家，中国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。 对此理解正确的是（   ） A．人的身份是在工作关系中确定的 B．在不同社会关系中具有不同身份 C．每个人都能成长为合格的社会成员 D．职业身份不会随社会的发展而变化 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的身份是在社会关系中确定的，并非仅在工作关系中确定，题干中“中共党员”“汉族”等身份不属于工作关系，故A说法错误； B：桂海湖具有教授、博士生导师、航天员、载荷专家等多个身份，体现了在不同社会关系中具有不同身份，故B符合题意； C：“每个人都能”说法绝对，且题干未体现该内容，故C说法错误； D：职业身份会随社会发展而变化，如“载荷专家”等新兴职业的出现，故D说法错误； 故本题选B。 19．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．友谊关系 C．地缘关系 D．业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型 D：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。图片一中的师生关系、图片二中的同事关系、图片三中的同学关系，都属于业缘关系。故D符合题意； ABC：三幅图片没有体现血缘关系、地缘关系和友谊关系。故ABC不符合题意； 故本题选D。 20．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）在社会大家庭中，我们每个人都是其中的一员：在家里，我们是子女；在超市里，我们是顾客；在学校里，我们是学生。这说明（   ） ①个人是社会一员，是社会有机组成部分     ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同社会关系中，我们都有不同身份     ④社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干强调个人在不同场合的身份，体现个人是社会的一员，是社会有机组成部分，故①符合题意； ②：题干未提及个人从社会获得物质或精神支持，故②不符合题意； ③：题干通过不同场景的身份变化，直接说明在不同社会关系中身份不同，故③符合题意； ④：题干未涉及社会存在与发展的动力来源，故④不符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·湖北武汉汉阳·期中）习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（   ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意； ③：“完全靠自己”否定了社会对个人的作用，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误； 故本题选A。 22．（2025-2026学年·湖北孝感云梦·期中）周末，小宇帮邻居张奶奶取了快递，还帮她把重箱子搬到三楼；周一班会课上，他又和同学一起设计班级“读书角”黑板报，给书架贴分类标签。晚上写日记时，小宇感慨：“原来我能为身边人、为班级做这么多事，感觉自己和大家的联系更紧密了！”这体现了（   ） A．社会生活很枯燥，必须找事做才不无聊 B．中学生不用在意学习，重点是参与社会事务 C．只有参加公益活动，才能真正融入社会 D．个人是社会的有机组成部分，参与活动能让社会关系更丰富 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：小宇帮邻居张奶奶取了快递，还帮她把重箱子搬到三楼等做法，体现出个人是社会的有机组成部分，参与活动能让社会关系更丰富，D说法正确； A：社会生活是丰富多彩的，A错误； B：中学生需要学习，学习是中学生的重点，B错误； C：参加公益活动，有助于融入社会，C错误； 故本题选D。 23．（2025-2026学年·湖北襄阳襄州·期中）中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） 序号     诗句 社会关系 A 慈母手中线，游子身上衣。 血缘关系 B 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 业缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 D 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：慈母手中线，游子身上衣意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，体现出的是血缘关系，A说法正确； B：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情意思是在这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？体现的是地缘关系，B说法错误； C：本是同根生，相煎何太急常被用来批评那些不顾手足情深而骨肉相残的行为，体现出的是血缘关系，C说法错误； D：同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼旨在描述见到老乡的喜悦之情，体现出的是地缘关系，D说法错误； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·湖北武汉硚口·期中）在家里，小丽是父母的乖孩子；在学校里，小丽是老师的好学生；在社区，小丽是叔叔阿姨心目中的小邻居……这说明了（   ） ①小丽身份确立的依据分别是血缘关系、业缘关系、地缘关系 ②人的身份是在社会关系中确定的。社会关系不同，小丽的身份则不同 ③小丽在社会交往中形成了各种社会关系，每个身份的角色定位都是一样的 ④个人是社会的有机组成部分，小丽要积极融入绚丽多彩的社会生活 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：材料中，小丽在不同的场合具有不同的身份，这说明了人的身份是在社会关系中确定的；社会关系不同，小丽的身份则不同；小小丽是父母的乖孩子体现了血缘关系、小丽是老师的好学生体现了业缘关系、小丽是叔叔阿姨心目中的小邻居体现了地缘关系，①②说法正确； ③：在不同的关系中，身份是不一样的，每个身份的角色定位也是不一样的，③说法错误； ④：题文中旨在强调人的身份是在社会关系中确定的，故④说法与题不符； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．社会能够为人们提供精神滋养 D．每个人都是社会“大网”中的“结点” 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干未体现个人作为社会"结点"的个体联系，故D不符合题意； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·湖北荆门沙洋·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（   ） A．个人的行为决定了社会的文明进步 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．我们每个人都是社会的一员 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个人努力对社会进步的推动作用，但“决定”一词夸大了个人作用，社会进步是集体合力的结果，故A说法错误； B：选项描述社会对个人的作用，与题干中个人对社会的作用方向相反，故B不符合题意； C：选项仅说明个人与社会的关系，未体现“个人努力推动社会进步”的核心内涵，故C不符合题意； D：题干中“每人前进一小步”对应“每个人的努力”，“社会前进一大步”对应“社会发展”，直接点明个人努力对社会发展的必要性，故D符合题意； 故本题选D。 27．（2025-2026学年·湖北武汉东湖高新·期中）武汉东湖高新区佛祖岭社区给居民分配“共享菜园”，合作种植蔬菜、水果等农产品。大家一起种地、聊天，充满欢声笑语。下列居民关于“共享菜园”的说法，不正确的是（   ） A．张大爷：参加活动能让我们从中获得精神滋养 B．王阿姨：维护社区公共空间，凝聚了邻里情感 C．陈先生：以业缘关系为基础，体验了农耕乐趣 D．刘同学：帮我们提升人际交往和社会实践能力 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型、感受社会生活。 A：参与集体活动能丰富精神生活，获得情感满足，故A说法正确； B：维护公共空间并促进邻里互动，符合社区共建理念，故B说法正确； C：社区居民关系属于地缘关系，而非因职业形成的业缘关系，故C说法错误； D：合作种植有助于提升交往和实践能力，符合实际效果，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·湖北恩施·期中）为丰富国庆假期生活，某校八年级道德与法治学科布置了以下“特色实践作业”。你认为老师这样设计的主要目的是让学生（     ） 作业一：了解西兰卡普文化（地点：州文化馆） 作业二：担任志愿讲解员（地点：州博物馆） 作业三：参与农田收割（地点：农村实践基地） A．积极融入社会，感受文化之美 B．参与社会课堂，弘扬红色文化 C．关注社会变化，涵养优良品质 D．走进社会生活，投身社会实践 2．（2025-2026学年·湖北武汉汉阳·期中）只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（   ） A．科技进步使社会生活日新月异 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．社会生活是复杂多样的 3．（2025-2026学年·湖北咸宁嘉鱼·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。某校组织老师、学生在报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。师生集中观看阅兵盛况（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③有利于将个人的发展与社会的进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·湖北荆门沙洋·期中）下图是初中生小明对交通出行方式变化的调查。图中的变化反映出（   ） ①社会生活是不断变化发展的 ②关注社会生活的变化，能提高学习成绩 ③作为社会的一员需要不断发展和完善自己 ④我们的物质生活水平不断提升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2025-2026学年·湖北京山·期中）在社会生活中，人们从事着各种活动。下列社会活动与其类型对应正确的有（   ） ①某企业精准对接民众需求，通过技术创新生产出新型智能家电——物质生产活动 ②市民联名向政府相关部门提交关于改善城市交通拥堵的建议方案——社会政治活动 ③志愿者们定期前往偏远山区学校，为孩子们捐赠书籍和学习用品——文化交流活动 ④某校开展“当非遗遇上AI”主题活动，将传统文化与现代科技巧妙结合——精神生产活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·湖北武汉江汉·期中）新学期伊始，八年级（1）班开展“我的暑假社会生活”手抄报评选活动。下列作品可以入选的是（   ） ①绘制“大美武汉”旅游攻略，配文“货多彩江城，品美好生活” ②制作“假期电子产品使用公约”，配文“远离网络，回归现实” ③粘贴“我的一天生活”剪影，配文“人不能脱离社会而孤立存在” ④展示“侮辱英烈被刑拘”案例，配文“法不可违，违法必受刑罚处罚” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）作为中学生的我们更应该主动认识社会，感受社会生活。下列属于了解社会的正确方式的是（   ） ①节假日去儿童福利院看望小朋友  ②周末在家通宵上网玩游戏 ③坚持看《新闻联播》，点评新闻  ④假期去红色基地研学旅游 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025-2026学年·湖北荆州江陵·期中）学期伊始，某中学八年级（1）班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（    ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学-地缘关系” ②粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“我区长者食堂情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同的人在社会关系中身份不同” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会； ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值； ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来； ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（   ） A．承担家庭责任 B．认识社会生活 C．树立法治观念 D．践行传统美德 11．（2025-2026学年·湖北孝感孝南·期中）某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（   ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025-2026学年·湖北孝感孝南·期中）为了充实国庆假期生活，小明为自己制作了一份假期实践活动清单。下列清单中的实践活动能帮助小明认识社会生活的有（   ） 假期实践活动清单 ①参观现代农业基地     ②调研学校周边的交通状况 ③利用废旧物品制作一件手工艺品     ④在家研究食谱，学习各种烹饪方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025-2026学年·湖北大冶·期中）在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（   ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人民对美好生活的需要不断得到满足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（2025-2026学年·湖北武汉洪山·期中）国庆假期，家长纷纷带孩子走出家门，领略秀丽山水、体验民俗文化、投入运动健身、化身“农夫”采摘果实……这些活动有助于孩子（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．遵守社会规则，维护社会秩序 C．融入社会生活，丰富个人阅历 D．学习行为规范，成就更好自己 15．（2025-2026学年·湖北武汉洪山·期中）八年级某班同学在老师的指导下，以“说说我们的新时代”为主题开展街头采访。以下是同学们采访到的片段： 在市场卖菜的阿姨：越来越多的老年人使用手机支付，减小了钱财丢失的概率，也省去了我找零的麻烦。 在江边摄影的叔叔：我的摄影工具，从老式的照相机，变成了自由翱翔的无人机。 由此可见（   ） A．社会交往的形式是多样的 B．社会生活是不断变化发展的 C．人们在不同岗位上发挥着各自的作用 D．人们在社会生活中学会扮演社会角色 16．（2025-2026学年·湖北孝感·期中）多彩扎染、插秧、种红薯、割稻子……某校组织学生开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。学生参与这些活动能深刻体会到（   ） A．社会生活仅提供物质支持 B．每个人的成长过程是相同的 C．我们的社会生活丰富多彩 D．只要融入社会就能实现梦想 17．（2025-2026学年·湖北武汉东湖高新·期中）某校在校本课程开发方面形成了多样化的实践案例。以下是课程（节选）： 周二 周三 周四 周五 《楚腔汉调》，寻访非遗，进行汉剧剧目鉴赏 《生态保护》，走进东湖绿道，撰写生态调查报告 《律动青春》，邀请奥运冠军进校园，开展体育训练 《科创引擎》，采访高新技术企业，解码光谷发展历程 参与周三和周五的课程有助于同学们（   ） ①走进社会生活，践行知行合一 ②关心家乡发展，丰富个人阅历 ③感受城市巨变，弘扬传统文化 ④重视体质健康，增强综合素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（2025-2026学年·湖北咸宁嘉鱼·期中）随着社会空间的不断延展，社会生活内容更加丰富，这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。我们青少年了解社会的途径有（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2025-2026学年·湖北恩施·期中）2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大的阅兵活动在北京天安门广场隆重举行。小渠同学通过直播平台全程观看了这场彰显国威、军威的盛大仪式，深刻感受到了国家力量的强大与和平的珍贵。小渠了解这一重大社会事件的方式是（     ） A．通过观察 B．借助媒体 C．亲身实践 D．与人交流 20．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）老师布置了一道社会实践作业，要求同学们以“说说我们的新时代”为主题开展街头采访，以下是同学们采访到的片段： 市场卖菜的阿姨：以前卖菜，天刚亮就要出发，走好几个小时的路才能到达菜市场，现在修了公路、通了地铁，出行方便多了。 公园锻炼的爷爷：以前出门全靠走路和骑自行车，长途出行靠绿皮火车，前不久，我儿子带我们全家出游，第一次坐飞机，几个小时就到目的地的感觉真好啊。 由此可见（   ） A．精神生活比物质生活更重要 B．社会生活是不断变化发展的 C．物质产品和精神食粮种类繁多 D．认识社会生活的方式多种多样 21．（2025-2026学年·湖北应城·期中）在2025年全国两会召开期间，某中学积极响应教育方针，精心组织全校学生深入学习国务院总理李强在十四届全国人大三次会议上所作的政府工作报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习政府工作报告（   ） A．是为了得到他人的赞扬和肯定提升自身人生价值 B．会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 C．会了解到社会是由人构成的，没有人就没有社会 D．有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 22．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，改善生态环境 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．探寻多样文化，树立文化自信 23．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）公园、图书馆、体育馆等这些地方，都是人们进行公共生活的重要场所。这说明（   ） A．社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有 B．公共空间随处可见，反映当地的生活和文化特色 C．社会生活不断变化发展，人们思想观念不断更新 D．社会生活丰富多彩，物质产品和精神食粮种类多 24．（2025-2026学年·湖北武汉汉阳·期中）2025年国庆假期，“朝发午至”的高铁让跨省游变得像市内通勤一样便捷，精明的年轻人还发明出“高铁+租车”组合，催生“3小时旅游圈”。此外“智慧景区”刷脸入园、AI导游等新服务广泛应用。这些现象说明（   ） ①社会生活日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②交通运输和科技体系已完全满足人们的出行期待 ③社会生活具有公共性，公共服务覆盖更多民众需求 ④社会生活绚丽多姿，我们只需尽情地享受生活 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 25．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）小林对市民交通出行变化做了一次调查（如图）。图中的变化反映出（   ） ①社会不断发展变化，我们的出行条件越来越好 ②时代的变化，社会生活呈现私密化发展的趋势 ③每个人都是社会一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）绿树荫浓夏日长，湖北学子体验忙。2025年湖北省各地初中生参加了形式各样的暑期社会实践活动，部分活动如下：湖北省“中学生英才计划”“楚才计划”天文学暑期研学，武汉市“楷模与少年”宣讲活动，宜昌市“农家书屋·悦读乡村夏令营”，宜都市组织“博物馆暑假奇妙游”，等等。此类活动开展得如火如荼，体现了（     ） A．社会生活丰富多彩 B．社会生活不断变迁 C．社会生活有公共性 D．社会秩序有条不紊 27．（2025-2026学年·湖北应城·期中）对图片解读正确的是（   ） ①社会生活不断变化发展 ②人们不在追求绿色出行 ③得益于科学技术的进步 ④人们思想观念不断更新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·湖北应城·期中）下面这段“自我介绍”表明（   ） ※自我介绍※         在家里，我是父母的孩子；在学校，我是老师的学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 A．人的身份是在社会关系中确定的 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．每个人都能成为合格的社会成员 2．（2025-2026学年·湖北武汉江岸·期中）下列诗句中，反映的社会关系类型相同的一组是（   ） ①“一日为师，终身为父” ②“远水不救近火，远亲不如近邻” ③“本是同根生，相煎何太急” ④“谁言寸草心，报得三春晖” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·湖北汉黄陂蔡甸江夏三·期中）今年九月，抗战胜利80周年纪念活动暨“九三阅兵”成功举办，振奋人心。北京市委市政府发布“致全市人民和首都各界人士的感谢信”。下面是感谢信的片段： 公安、消防、公交、环卫等各行各业以平凡的坚守展现了新时代风采 广大志愿者以微笑和服务画出了靓丽风景线 广大市民识大体、顾大局，心系国家大事，以主人翁姿态，充分展现了爱党爱国情怀和昂扬向上的精神风貌 你对这封感谢信的感悟是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．社会生活丰富多彩、不断发展 D．社会的发展离不开每个人的努力 4．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的身份是在社会关系中确定的 5．（2025-2026学年·湖北荆门沙洋·期中）在巴黎奥运会的赛场上，全红婵是参赛者；在湛江市的家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是我国的公民……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确立的 B．社会关系的形成以血缘为基础 C．人的成长过程并非一定要依赖社会 D．一个人的生存与发展离不开社会 6．（2025-2026学年·湖北大冶·期中）下列名言能体现个人与社会关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 7．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）广告语：“每人进步一小步，社会前进一大步”，鲁迅：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”。对这两句话理解正确的是（   ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②人是可以脱离社会而孤立存在的 ③社会可离开个人，但个人离不开社会     ④社会的发展离不开每个人的努力 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．（2025-2026学年·湖北十堰张湾·期中）下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意     ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）歌词“我和我的祖国像海和浪花一样，浪是海的赤子，海是浪的依托”，这形象的说明（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．个人的发展决定社会的进步 C．个人与社会不可分割的关系 D．我们对社会认识越来越深刻 10．（2025-2026学年·湖北恩施·期中）2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空,将陈冬、陈中瑞、王杰送往天宫空间站,并于25日凌晨顺利实现与空间站组合体完成自主快速交会对接,创造了中国航天史上第六次“太空会师”。这三位航天员之间形成的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．合作关系 11．（2025-2026学年·湖北荆州江陵·期中）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（    ） ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．（2025-2026学年·湖北襄阳襄州·期中）阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（   ） A．个人可以脱离社会而存在 B．个人的发展与社会无关 C．社会的发展不需要个人努力 D．个人是社会的有机组成部分 13．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——业缘关系 14．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（   ） ①人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．（2025-2026学年·湖北京山·期中）下面是小李的四幅拼图，从中我们可以看出（   ） ①人的社会身份都是与生俱来的 ②没有人就没有社会，也就没有社会生活 ③小李的关系网中涉及血缘、地缘和业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（   ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 17．（2025-2026学年·湖北孝感孝南·期中）结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（   ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A．一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 B．个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件 C．社会能为个人提供物质和精神生活的全部条件 D．每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 18．（2025-2026学年·湖北武汉江汉·期中）在九月全国科普月主题宣传活动现场，小哲看到了一则人物介绍： 桂海湖，男，汉族，1986年11月出生于云南省保山市施甸县，中共党员，北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师。神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家，中国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。 对此理解正确的是（   ） A．人的身份是在工作关系中确定的 B．在不同社会关系中具有不同身份 C．每个人都能成长为合格的社会成员 D．职业身份不会随社会的发展而变化 19．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．友谊关系 C．地缘关系 D．业缘关系 20．（2025-2026学年·湖北孝感孝昌·期中）在社会大家庭中，我们每个人都是其中的一员：在家里，我们是子女；在超市里，我们是顾客；在学校里，我们是学生。这说明（   ） ①个人是社会一员，是社会有机组成部分     ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同社会关系中，我们都有不同身份     ④社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 21．（2025-2026学年·湖北武汉汉阳·期中）习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（   ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 22．（2025-2026学年·湖北孝感云梦·期中）周末，小宇帮邻居张奶奶取了快递，还帮她把重箱子搬到三楼；周一班会课上，他又和同学一起设计班级“读书角”黑板报，给书架贴分类标签。晚上写日记时，小宇感慨：“原来我能为身边人、为班级做这么多事，感觉自己和大家的联系更紧密了！”这体现了（   ） A．社会生活很枯燥，必须找事做才不无聊 B．中学生不用在意学习，重点是参与社会事务 C．只有参加公益活动，才能真正融入社会 D．个人是社会的有机组成部分，参与活动能让社会关系更丰富 23．（2025-2026学年·湖北襄阳襄州·期中）中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） 序号     诗句 社会关系 A 慈母手中线，游子身上衣。 血缘关系 B 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 业缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 D 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 24．（2025-2026学年·湖北武汉硚口·期中）在家里，小丽是父母的乖孩子；在学校里，小丽是老师的好学生；在社区，小丽是叔叔阿姨心目中的小邻居……这说明了（   ） ①小丽身份确立的依据分别是血缘关系、业缘关系、地缘关系 ②人的身份是在社会关系中确定的。社会关系不同，小丽的身份则不同 ③小丽在社会交往中形成了各种社会关系，每个身份的角色定位都是一样的 ④个人是社会的有机组成部分，小丽要积极融入绚丽多彩的社会生活 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 25．（2025-2026学年·湖北丹江口·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．社会能够为人们提供精神滋养 D．每个人都是社会“大网”中的“结点” 26．（2025-2026学年·湖北荆门沙洋·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（   ） A．个人的行为决定了社会的文明进步 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．我们每个人都是社会的一员 D．社会的发展离不开每个人的努力 27．（2025-2026学年·湖北武汉东湖高新·期中）武汉东湖高新区佛祖岭社区给居民分配“共享菜园”，合作种植蔬菜、水果等农产品。大家一起种地、聊天，充满欢声笑语。下列居民关于“共享菜园”的说法，不正确的是（   ） A．张大爷：参加活动能让我们从中获得精神滋养 B．王阿姨：维护社区公共空间，凝聚了邻里情感 C．陈先生：以业缘关系为基础，体验了农耕乐趣 D．刘同学：帮我们提升人际交往和社会实践能力 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $