精品解析：山西省运城市稷山县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

稷山县2024—2025学年度第一学期期中九年级教学质量监测 历史试题 学校________姓名________考号________ 注意事项： 1.历史试题共3页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. “万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。”最早记录以上诗歌的文字最有可能是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 字母文字 2. 漫画蕴含丰富的历史信息。下图漫画反映出（ ） A. 雅典民主政治开启西方民主政治先河 B. 公民大会由雅典全体居民组成 C. 雅典的民主政治进步性与局限性并存 D. 公民大会是雅典最高权力机构 3. 古希腊城邦时期形成了米利都学派、智者学派等众多思想流派，还出现了苏格拉底、柏拉图等思想家，形成文化繁荣局面。中国古代与此相近的局面是（ ） A. 春秋时期私学出现 B. 战国时期百家争鸣 C. 西汉时期独尊儒术 D. 两宋时期重文轻武 4. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图。其中罗马共和国与罗马帝国建立的时间分别是（ ） A. 公元前6世纪末、公元27年 B. 公元前6世纪末、公元前27年 C. 公元前6世纪初、公元27年 D. 公元前6世纪初、公元前27年 5. 在中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权。这种自治权（ ） A. 维护了封建庄园的秩序 B. 有助于形成割据势力 C. 摆脱了基督教会的束缚 D. 有利于城市经济发展 6. 运用表格归纳历史事件是学习历史的基本方法，下表空白处对应的是（ ） 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年 大化改新 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 A. 学习唐朝制度 B. 废除私地、私民，土地收归国有 C. 国家统一赋税 D. 日本成为中央集权制的封建国家 7. 统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。其中助推阿拉伯半岛走向统一的主要因素是（ ） A. 金钱收买 B. 政治改革 C. 伊斯兰教 D. 外族征服 8. 看图学史是我们历史学习的方法之一，某校同学搜集到以下信息：有一个西方国家，它创造了千年历史文化，这个帝国挽救了古代文化艺术珍品，传承了西亚、北非等地的文化因素。由此可知该帝国是（ ） A. B. C. D. 9. 达·芬奇的画作《圣母子与圣安妮》中，圣母更像一位村妇，也是赤脚。米开朗琪罗的雕塑作品《哀悼基督》中的圣母形象，典雅而沉静，俯视着死去儿子的身体，表现出无奈与痛苦。其体现的共同特点是（ ） A. 宣扬人要主宰万物 B. 抨击教会贪婪腐化 C. 体现神人同形同性 D. 揭示现实生活人性 10. 14世纪，随着蒙古帝国的瓦解，西欧人购买香料等东方商品需要经过印度、阿拉伯、意大利等多个中间商，货物价格高涨。材料体现的是（ ） A. 新航路开辟的目的 B. 探寻新航路的背景 C. 地圆学说逐渐流行 D. 开辟新航路的过程 11. 1776年，《独立宣言》签署后的第五天，北美英属殖民地的人们推倒了当时英国国王乔治三世的雕像。这一事件表明（ ） A. 美国反抗英国的决心 B. 美国以此宣布国家独立 C. 美国庆祝独立战争胜利 D. 美英两国关系的断绝 12. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料反映出拿破仑对外战争（ ） A. 打击了欧洲封建势力 B. 巩固了资产阶级的统治 C. 多次打败了反法联盟 D. 扩大了法国的统治疆域 13. 某同学要围绕以下三幅图片写一篇历史小论文，其中最恰当的论文题目是（ ） A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 工业革命带来环境污染 C. 煤炭成为当时主要的动力能源 D. 工业革命改变生产生活 14. 19世纪中期，对工人阶级的问题做出以下回答的是（ ） 工人阶级的问题 回答 社会不公平的原因是什么 生产资料私有制 如何改变不公平的现状 无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治 A. 《共产主义宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》 15. “起来，全世界受苦的人！……是谁创造了人类世界？是我们劳动群众！一切归劳动者所有……英特纳雄耐尔一定要实现。”这是《国际歌》的部分歌词。据此可知，《国际歌》（ ） A. 宣告了第一国际的成立 B. 是为了纪念法国大革命 C. 是全世界无产阶级的战歌 D. 表明无产阶级登上政治舞台 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题10分，17题10分，18题10分，19题15分，共45分。 16. 区域文明·多元发展。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】人类文明·成果策展 【项目目标】通过举办策展活动，认识人类文明源远流长和多元发展特点。 【项目任务】 任务一：一组同学以“法制成就·彰显进步”为主题，整理了部分文物信息，准备布展。 国家 文献 价值 拓展延伸 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 ②▲ 内容：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 …… 罗马共和国 《十二铜表法》 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 共同作用：③▲ ①▲ 《罗马民法大全》 承认奴隶制，在一定程度上改善，了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；奠定了欧洲民法的基础。 （1）请你根据上表中的相关信息，完成空白处内容的填写。 任务二：二组同学以“古代世界文明成果”为主题，搜集了如下资料进行展览。 ①《天方夜谭》②《荷马史诗》③儒略历④金字塔⑤种姓制度⑥幕府统治 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 为研究古代人类创造的辉煌文明成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 古代亚非文明 展板二 古代欧洲文明 展板三 封建社会 结语： 17. 中古西欧·重构与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （1）材料一中“西欧封建等级制度”叫什么名称？概括指出这种制度的特点。 材料二 庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 ——部编版九上历史教材 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 （2）根据材料二及所学知识，指出租地农场与封建庄园的生产有什么区别？ 材料三 12世纪，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。在一些中心城市例如博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。 ——摘编自部编《世界历史》九年级上册 （3）材料三中画横线部分的“自治”主要体现在哪几方面？大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，概括其“美好”之处。 18. 世界联系加强·推动社会发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》 材料二 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。 ——摘编自部编《世界历史》九年级上册 “三角贸易”示意图 材料三 第一次工业革命时期的场景 （1）材料一中“真正意义上的世界史”开始于哪一历史事件？并谈谈对此观点的看法。 （2）根据材料二，概述早期殖民掠夺的影响。 （3）材料三中图一、图二反映的内容在工业革命中分别有何历史价值？并简述第一次工业革命与图三之间的联系。 19. 大国崛起·乘势而上。近代大国崛起的道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。 【解读知识导图——梳理时代线索】 （1）根据下面知识导图，将图中①②处内容补充完整，并简述①处史事怎样为英国资产阶级革命提供了思想基础。 【简析示意图——感悟政治智慧】 （2）观察下面两幅政治制度结构示意图。分别简述它们折射出的政治智慧。 【概括提炼观点——分享经验教训】 （3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 稷山县2024—2025学年度第一学期期中九年级教学质量监测 历史试题 学校________姓名________考号________ 注意事项： 1.历史试题共3页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. “万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。”最早记录以上诗歌的文字最有可能是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 字母文字 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干提到“尼罗河”“埃及”，说明这是古埃及的诗歌，古埃及人最早使用的文字是象形文字，正确。 B.甲骨文是古代中国商朝文字，不符合题意，错误。 C.楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造，不符合题意，错误。 D.字母文字由腓尼基人创造，不是古埃及最早文字，错误。 2. 漫画蕴含丰富的历史信息。下图漫画反映出（ ） A. 雅典民主政治开启西方民主政治先河 B. 公民大会由雅典全体居民组成 C. 雅典的民主政治进步性与局限性并存 D. 公民大会是雅典最高权力机构 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画围绕雅典城邦内部民主的参与人群展开叙述，并未涉及雅典民主政治对后世西方民主产生的影响，错误。 B.雅典公民大会的参与者是公民，并非雅典全体居民，妇女、奴隶、外邦人不享有公民权，错误。 C.漫画中“城邦重大问题都要由公民大会讨论决定”，体现雅典民主政治的进步性；同时文字说明外邦人、妇女、奴隶没有政治权利，反映雅典民主的局限。说明雅典民主政治进步性与局限性并存，正确。 D.“公民大会”是雅典最高权力机构，这句话史实正确，但这只是漫画其中一部分信息，不能概括漫画整体主旨，错误。 3. 古希腊城邦时期形成了米利都学派、智者学派等众多思想流派，还出现了苏格拉底、柏拉图等思想家，形成文化繁荣局面。中国古代与此相近的局面是（ ） A. 春秋时期私学出现 B. 战国时期百家争鸣 C. 西汉时期独尊儒术 D. 两宋时期重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋时期私学出现，只是教育形式变化，没有形成众多思想流派争鸣的文化繁荣局面，错误。 B.战国时期百家争鸣，涌现众多学派与思想家，思想文化繁荣，和古希腊城邦时期思想流派众多的局面相近，正确。 C.西汉时期独尊儒术，确立儒家思想正统地位，其他学派受到压制，不是多流派并存繁荣，错误。 D.两宋时期重文轻武，是国家治国政策，不是思想流派众多的文化繁荣局面，错误。 4. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图。其中罗马共和国与罗马帝国建立的时间分别是（ ） A. 公元前6世纪末、公元27年 B. 公元前6世纪末、公元前27年 C. 公元前6世纪初、公元27年 D. 公元前6世纪初、公元前27年 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马帝国建立时间不是公元27年，是公元前27年，错误。 B.公元前509年属于公元前6世纪末，罗马共和国建立；公元前27年屋大维建立罗马帝国，正确。 C.罗马共和国建立不是公元前6世纪初，罗马帝国也不是公元27年，错误。 D.罗马共和国建立不是公元前6世纪初，错误。 5. 在中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权。这种自治权（ ） A. 维护了封建庄园的秩序 B. 有助于形成割据势力 C. 摆脱了基督教会的束缚 D. 有利于城市经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.中世纪西欧城市争取自治权，是为摆脱封建主控制，会冲击封建庄园秩序，无法维护封建庄园的秩序，错误。 B.城市自治权目的是保障城市工商业发展，并不会帮助地方形成割据势力，该表述不符合中世纪西欧城市发展史实，错误。 C.获得自治权的西欧城市只是摆脱部分封建主控制，并没有摆脱基督教会在思想层面的束缚，错误。 D.西欧城市取得自治权后，能够自主管理内部事务，减少封建主的盘剥，营造稳定环境，有利于城市工商业也就是城市经济的发展，正确。 6. 运用表格归纳历史事件是学习历史的基本方法，下表空白处对应的是（ ） 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年 大化改新 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 A. 学习唐朝制度 B. 废除私地、私民，土地收归国有 C. 国家统一赋税 D. 日本成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】据表格信息“大化改新”并结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，这是大化改新的核心影响，符合题意，D项正确；学习唐朝制度是大化改新的背景（日本仿效唐朝典章制度改革），不是“影响”，排除A项；废除私地、私民，土地收归国有是大化改新的“经济内容”，不是“影响”，排除B项；国家统一赋税是大化改新的“经济内容”，不是“影响”，排除C项。故选D项。 7. 统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。其中助推阿拉伯半岛走向统一的主要因素是（ ） A. 金钱收买 B. 政治改革 C. 伊斯兰教 D. 外族征服 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，穆罕默德创立伊斯兰教后，以宗教信仰为纽带，将阿拉伯半岛上原本分散的部落凝聚起来。他通过传播伊斯兰教，宣扬“信仰唯一的真主安拉”，打破了部落间的隔阂，最终推动阿拉伯半岛走向统一，C项正确；阿拉伯半岛的统一并非依靠金钱收买部落首领或民众来实现，该说法不符合史实，排除A项；推动阿拉伯半岛统一的核心动力并非政治改革，当时阿拉伯半岛处于分散的部落状态，缺乏系统性政治改革的基础和条件，排除B项；阿拉伯半岛的统一是由内部力量（以伊斯兰教为核心的整合）推动的，并非被外族征服后实现统一，该说法与史实相悖，排除D项。故选C项。 8. 看图学史是我们历史学习的方法之一，某校同学搜集到以下信息：有一个西方国家，它创造了千年历史文化，这个帝国挽救了古代文化艺术珍品，传承了西亚、北非等地的文化因素。由此可知该帝国是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.对应罗马帝国，罗马帝国（西罗马）存在不足千年，不符合题干描述；错误。 B.对应亚历山大帝国，亚历山大帝国存在时间短暂，不符合“千年历史文化”的描述，错误。 C.对应查士丁尼统治时期的拜占庭帝国（东罗马帝国），拜占庭帝国存在千余年，地处欧洲，保存了古希腊罗马古典文化，同时吸收融合了西亚、北非的文化因素，完全符合题干描述；正确。 D.对应阿拉伯帝国，阿拉伯帝国是西亚阿拉伯人建立，不符合“西方国家”的限定，错误。 9. 达·芬奇的画作《圣母子与圣安妮》中，圣母更像一位村妇，也是赤脚。米开朗琪罗的雕塑作品《哀悼基督》中的圣母形象，典雅而沉静，俯视着死去儿子的身体，表现出无奈与痛苦。其体现的共同特点是（ ） A. 宣扬人要主宰万物 B. 抨击教会贪婪腐化 C. 体现神人同形同性 D. 揭示现实生活人性 【答案】D 【解析】 【详解】A.“宣扬人要主宰万物”夸大了人文主义的内涵。人文主义强调人的价值和尊严，但并非主张人主宰万物，且题干中的作品并未体现这一思想，错误。 B.“抨击教会贪婪腐化”在题干描述的作品中没有体现。题干主要描述的是圣母的形象和情感，没有涉及对教会贪婪腐化的批判，错误。 C.“体现神人同形同性”是古希腊神话的特点，即神具有人的外形和性格。而文艺复兴时期的作品是将宗教人物人性化，赋予他们普通人的情感和形象，并非神人同形同性，错误。 D.达•芬奇、米开朗琪罗都是文艺复兴时期的代表人物，他们的作品的目的是宣扬人文主义，肯定人的价值，否定教会的神秘主义，因此这些作品可以看出两位艺术家的作品都揭示现实生活的人性，正确。 10. 14世纪，随着蒙古帝国的瓦解，西欧人购买香料等东方商品需要经过印度、阿拉伯、意大利等多个中间商，货物价格高涨。材料体现的是（ ） A. 新航路开辟的目的 B. 探寻新航路的背景 C. 地圆学说逐渐流行 D. 开辟新航路的过程 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟的目的是寻找黄金、获取香料，材料描述的是客观环境，不是目的，错误。 B.传统陆上商路受阻，香料价格昂贵，是新航路开辟的背景，正确。 C.材料只讲述传统商路中间商多、香料价格高昂，完全没有提及地圆学说这一理论，和题干信息无关，错误。 D.开辟新航路的过程指迪亚士、哥伦布等航海家航行探险的事迹。材料没有描述任何航海行动，只是交代当时的商业困境，并非过程，错误。 11. 1776年，《独立宣言》签署后的第五天，北美英属殖民地的人们推倒了当时英国国王乔治三世的雕像。这一事件表明（ ） A. 美国反抗英国的决心 B. 美国以此宣布国家独立 C. 美国庆祝独立战争胜利 D. 美英两国关系的断绝 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1776 年，《独立宣言》签署后的第五天，北美英属殖民地的人们推倒了当时英国国王乔治三世的雕像”可知，这一事件表明美国人民反抗英国殖民统治的坚定决心，A项正确；美国宣布国家独立是《独立宣言》的发表，排除B项；美国独立战争最终胜利是1783年，英国承认美国独立，排除C项；题干反映的是北美人民反抗英国殖民统治的斗争，与美英两国关系的断绝无关，排除D项。故选A项。 12. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料反映出拿破仑对外战争（ ） A. 打击了欧洲封建势力 B. 巩固了资产阶级的统治 C. 多次打败了反法联盟 D. 扩大了法国的统治疆域 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋”都是欧洲封建制度下的产物，拿破仑军队所到之处，这些封建旧制度、旧特权被摧毁，说明拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力，正确。 B.巩固资产阶级统治主要是拿破仑战争对法国本国的影响，但题干强调的是战争对外的影响，错误。 C.题干只描述拿破仑军队到达之处，封建徭役、贡赋等旧封建制度被扫除，没有提及反法同盟相关内容，错误。 D.扩大了法国的统治疆域是拿破仑对外战争带来的客观结果，但题干强调的是摧毁当地封建旧制度，不是占领土地，错误。 13. 某同学要围绕以下三幅图片写一篇历史小论文，其中最恰当的论文题目是（ ） A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 工业革命带来环境污染 C. 煤炭成为当时主要的动力能源 D. 工业革命改变生产生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.图片虽然能够体现工业革命提升生产力，但只能概括珍妮机、蒸汽机两幅图的内容，无法体现第三幅图城市生活环境恶化的信息，概括片面，错误。 B.该选项只反映工业革命带来的环境问题，仅对应第三幅图片，无法涵盖珍妮机、蒸汽机在生产领域的变革，概括不全面，错误。 C.材料只体现蒸汽机使用煤炭，不能完整概括三幅图片反映的生产革新与城市生活变化，无法统领全部图片信息，错误。 D.“珍妮机”、“蒸汽机”反映工业革命带来生产方式变革；“城市拥挤”、“卫生条件差”反映工业革命改变人们的生活面貌，“工业革命改变生产生活”涵盖了三幅图片全部内容，概括全面，正确。 14. 19世纪中期，对工人阶级的问题做出以下回答的是（ ） 工人阶级的问题 回答 社会不公平的原因是什么 生产资料私有制 如何改变不公平的现状 无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治 A. 《共产主义宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《共产主义宣言》是《共产党宣言》的非规范译法，我国官方正式规范名称为《共产党宣言》，错误。 B.《共产党宣言》是马克思和恩格斯所著，书中提出资本主义社会不公平的根源是生产资料私有制，主张无产阶级用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，和题干材料内容相吻合，正确。 C.《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，核心是宣告北美殖民地脱离英国独立，宣扬人人生而平等，没有关于无产阶级推翻资产阶级统治的内容，错误。 D.《人权宣言》是法国大革命时期颁布的文献，宣扬自由、平等、私有财产神圣不可侵犯，维护资产阶级的利益，不涉及无产阶级革命的主张，错误。 15. “起来，全世界受苦的人！……是谁创造了人类世界？是我们劳动群众！一切归劳动者所有……英特纳雄耐尔一定要实现。”这是《国际歌》的部分歌词。据此可知，《国际歌》（ ） A. 宣告了第一国际的成立 B. 是为了纪念法国大革命 C. 是全世界无产阶级的战歌 D. 表明无产阶级登上政治舞台 【答案】C 【解析】 【详解】A.第一国际成立于1864年，而《国际歌》创作于1871年巴黎公社失败之后，时间上不符，且《国际歌》并非宣告第一国际成立的标志，错误。 B.《国际歌》是为纪念巴黎公社而作，而非法国大革命（1789年），两者是不同的历史事件，错误。 C.歌词号召“全世界受苦的人”起来斗争，强调“一切归劳动者所有”，追求“英特纳雄耐尔”的实现，体现了全世界无产阶级团结斗争的精神，是国际共产主义运动中最著名的战歌，正确。 D.无产阶级登上政治舞台的标志是19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，远早于《国际歌》的创作时间，错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题10分，17题10分，18题10分，19题15分，共45分。 16. 区域文明·多元发展。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】人类文明·成果策展 【项目目标】通过举办策展活动，认识人类文明源远流长和多元发展特点。 【项目任务】 任务一：一组同学以“法制成就·彰显进步”为主题，整理了部分文物信息，准备布展。 国家 文献 价值 拓展延伸 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 ②▲ 内容：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 …… 罗马共和国 《十二铜表法》 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 共同作用：③▲ ①▲ 《罗马民法大全》 承认奴隶制，在一定程度上改善，了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；奠定了欧洲民法的基础。 （1）请你根据上表中的相关信息，完成空白处内容的填写。 任务二：二组同学以“古代世界文明成果”为主题，搜集了如下资料进行展览。 ①《天方夜谭》②《荷马史诗》③儒略历④金字塔⑤种姓制度⑥幕府统治 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 为研究古代人类创造的辉煌文明成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 古代亚非文明 展板二 古代欧洲文明 展板三 封建社会 结语： 【答案】（1）①：拜占庭帝国 ②：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 ③都为欧洲法律的发展奠定了基础；都对稳定社会秩序、巩固统治起到了重要作用；都是研究古代文明社会发展的重要史料等。都是古代罗马的法律；都对欧洲法学起到了深远影响；都是成文法。 （2）展板一：④金字塔⑤种姓制度 展板二：②《荷马史诗》③儒略历 展板三：①《天方夜谭》⑥幕府统治 结语：世界文明具有多样性（或文明具有多元性）；文明之间相互借鉴，使世界更加丰富多彩；不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华等。 【解析】 【小问1详解】 ①：《罗马民法大全》是拜占庭帝国（东罗马帝国）查士丁尼在位时期组织编纂的法律文献。 ②：《汉谟拉比法典》的价值可围绕第一部较为完整成文法典，古巴比伦遗产，体现早期法制，维护奴隶主统治等角度作答。 ③：三部法律都属于成文法典，作用从巩固统治、规范社会、影响后世法律这几个角度概括。 【小问2详解】 展板一：金字塔是古埃及文明标志，古埃及是亚非大河文明，归入展板一。种姓制度是古印度的等级制度，古印度是亚非大河文明，归入展板一。 展板二：《荷马史诗》是古希腊文学，古希腊属于古代欧洲文明，归入展板二。儒略历是古罗马制定的历法，古罗马属于古代欧洲文明，归入展板二。 展板三：《天方夜谭》是阿拉伯帝国的文学作品，阿拉伯帝国属于封建时代，归入展板三。幕府统治是日本封建时期的政治体制，属于封建社会，归入展板三。 结语：材料展示了亚非、欧洲、中古封建时代不同地区各式各样的文明成果，体现了文明多样性。撰写时先概括现象：不同地域孕育出各具特色的文明，世界文明具有多样性。再谈文明关系：文明没有优劣之分，可以相互交流、相互借鉴。最后写启示（升华）：我们应当尊重文明差异，吸收不同文明优秀成果，推动文明共同发展。 17. 中古西欧·重构与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （1）材料一中“西欧封建等级制度”叫什么名称？概括指出这种制度的特点。 材料二 庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 ——部编版九上历史教材 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 （2）根据材料二及所学知识，指出租地农场与封建庄园的生产有什么区别？ 材料三 12世纪，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。在一些中心城市例如博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。 ——摘编自部编《世界历史》九年级上册 （3）材料三中画横线部分的“自治”主要体现在哪几方面？大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，概括其“美好”之处。 【答案】（1）名称：封君封臣制； 特点：以土地的封赐为纽带，层层分封；有着严格的等级性；权利与义务交织在一起；带有一定的契约意义；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 （2）租地农场：生产组织方式具有资本主义生产关系的特征；农副产品推向市场； 封建庄园：剥削方式：以劳役地租为主，向佃户征收捐税；自给自足的经济单位。（或者剥削方式从封建剥削到雇佣剥削；经济特征，从自给自足到市场生产。） （3）方面：“自治”主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 “美好”之处：大学的课程种类多，专业面广；学习进度相对科学；课程反映了经济和社会发展需要；有利于发展教育和文化；有利于启迪思想；有利于为社会发展培养人才。 【解析】 【小问1详解】 名称：引用材料一“西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的……其关键是封主与附庸的臣属关系的建立”可知该制度为封君封臣制； 特点：“西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的”→以土地的封赐为纽带，层层分封；有着严格的等级性；结合所学，封君封臣逐级分封，等级森严，双方互有权利义务，存在契约关系，同时存在“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的特点。 【小问2详解】 租地农场：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”→生产组织方式具有资本主义生产关系的特征；租地农场使用雇佣工人，农副产品推向市场。 封建庄园：引用材料左侧庄园材料 “庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”，说明封建庄园是自给自足的经济单位，采用劳役地租，向佃户征收捐税进行封建剥削； 【小问3详解】 方面：“这些大学是具有合法身份的自治团体。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系”，结合课本知识，中世纪大学自治包含免赋税特权、司法特权、教育自主权； “美好”之处：结合材料中大学学科丰富的信息，从课程设置、社会作用角度概括中世纪大学的积极价值。 18. 世界联系加强·推动社会发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》 材料二 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。 ——摘编自部编《世界历史》九年级上册 “三角贸易”示意图 材料三 第一次工业革命时期的场景 （1）材料一中“真正意义上的世界史”开始于哪一历史事件？并谈谈对此观点的看法。 （2）根据材料二，概述早期殖民掠夺的影响。 （3）材料三中图一、图二反映的内容在工业革命中分别有何历史价值？并简述第一次工业革命与图三之间的联系。 【答案】（1）事件：新航路的开辟 看法：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （2）影响：早期殖民掠夺有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；使非洲损失了上亿人口，造成了非洲的贫穷和落后。 （3）图一：手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。（或机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高） 图二：铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 联系：因完成工业革命而强大的英国，为了打开中国市场，发动了侵略中国的鸦片战争。 【解析】 【小问1详解】 事件：“公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态”→在新航路开辟之前，各大洲基本相互隔绝，没有经常性的跨大洲直接往来。新航路开辟，打通了欧洲通往美洲、亚洲、非洲的海上航线，各大洲才有了直接的商业往来。 看法：新航路开辟前，世界各大洲处于相对隔绝、孤立的状态；新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，人类历史由此从分散走向整体，所以说人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 【小问2详解】 影响：结合材料二的三角贸易图片与文字信息，从对欧洲、对世界、对殖民地三个角度概括，既要写出殖民掠夺客观上推动世界市场形成、促进欧洲资本积累的作用，也要点明三角贸易给非洲带来的深重灾难。 【小问3详解】 图一：图一是纺织工厂，工业革命最先在棉纺织行业展开，机器生产普及，手工工场被大工厂取代，机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，现代工厂制度诞生，这是工业革命在生产组织形式上最核心的成果。 图二：图二是蒸汽机车，斯蒂芬森发明蒸汽机车开启铁路时代，抓住交通革新的作用，从交通便利化、拉近生产与市场联系的角度作答即可。 联系：工业革命极大提高英国生产力，英国需要广阔的商品市场和原料产地，于是把侵略目标对准中国，为了打开中国市场，发动了侵略中国的鸦片战争，以此建立起工业革命和鸦片战争之间的内在关联。 19. 大国崛起·乘势而上。近代大国崛起的道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。 【解读知识导图——梳理时代线索】 （1）根据下面知识导图，将图中①②处内容补充完整，并简述①处史事怎样为英国资产阶级革命提供了思想基础。 【简析示意图——感悟政治智慧】 （2）观察下面两幅政治制度结构示意图。分别简述它们折射出的政治智慧。 【概括提炼观点——分享经验教训】 （3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）①：文艺复兴 ②：资本主义制度的初步确立 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，为英国资产阶级革命及资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）英国：1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制；议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征；为英国资本主义发展开辟了道路；《权利法案》为限制王权提供了法律保障；避免了动乱，使分歧和矛盾可以在议会中解决。 美国：1787年，华盛顿主持制定出美国宪法。宪法依据分权制衡的原则设计了联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （3）示例：观点1：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 论述：1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。1776年《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生。1783年，英国被迫承认美国独立，从而为美国资本主义的发展扫除了障碍。1789年巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始。法国大革命摧毁了法国的封建君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，影响深远。可见，英美法早期资产阶级革命都扫除了资本主义发展的障碍，利于资本主义经济的发展。 示例：观点2：民主法治是人类历史文明的重大进步。 论述：1776年《独立宣言》发表，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件。1789年法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1804年，拿破仑主持制定《拿破仑法典》，宣扬了自由民主平等和私有财产神圣不可侵犯的原则，且成为很多国家制定民法的参照蓝本。可见，民主与法治是人类在近代过程中追求的目标，是人类文明的重大进步。 【解析】 【小问1详解】 ①：箭头标注①是英国资产阶级革命的思想基础。文艺复兴发生在14—16世纪，早于英国资产阶级革命，核心思想是人文主义，冲击教会神学思想束缚，所以①填文艺复兴。 ②：“英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命”→英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都属于早期资产阶级革命，这一系列革命共同的时代结果是资本主义制度的初步确立，因此②填写资本主义制度的初步确立。 简述：“文艺复兴、资本主义制度的初步确立”→文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，为英国资产阶级革命及资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 英国：“英国政治制度结构示意图”“君主（统而不治）”“内阁由下院多数党组阁”“内阁对下院负责”“议会拥有立法权”→英国资产阶级革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，以法律条文的形式严格限制国王的各项权力，确立议会拥有国家最高权力，国王只保留象征性地位，也就是“统而不治”。这套制度蕴含的政治智慧在于用法律约束王权，将权力纳入法制轨道；国家矛盾、政策分歧不再依靠君主专制或者暴力冲突解决，而是在议会内部通过协商讨论的方式处理，减少社会动荡，保障资产阶级的利益，为英国资本主义持续稳定发展创造良好的政治环境。 美国：“美国政治制度结构示意图”→图中分为总统（行政）、国会（立法）、法院（司法）三大分支，三者互相连接制约，体现三权分立的设计，对应教材1787年美国宪法的内容。美国独立之后，为防止出现个人独裁专制，1787年由华盛顿主持制定宪法，确立联邦制共和国。宪法把国家权力拆分为行政、立法、司法三类，交给总统、国会、最高法院分别掌管，各个机构各司其职，同时互相牵制、彼此平衡，也就是分权制衡原则；同时在国家结构上实行联邦制，联邦中央政府和地方各州分享管理权力；总统、议员都通过选举产生，体现近代民主。这套制度的政治智慧就是通过权力拆分、相互制约，防止某一方权力过大而形成专制，保障民主制度的运行。 【小问3详解】 示例：观点1：观察时间轴上光荣革命、《独立宣言》发表、攻占巴士底狱三件事件，均属于近代早期资产阶级革命，都扫除资本主义发展障碍，可拟定观点为：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 论述：从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，1688年光荣革命完成英资产阶级革命，君主立宪制助力英国资本主义发展；《独立宣言》宣告美国诞生，独立战争扫清美国资本主义发展障碍；攻占巴士底狱开启法国大革命，摧毁封建统治，推动资本主义发展。 示例：观点2：观察时间轴上《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》三部文献，都是近代资产阶级颁布的法律文件，宣扬自由平等人权，推动法治建设，可拟定观点为：民主法治是人类历史文明的重大进步。 论述：从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，《独立宣言》宣告天赋人权；《人权宣言》确立人权、法治原则；《拿破仑法典》巩固革命成果，成为近代民法蓝本，三部文献推动近代民主法治不断发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $