精品解析：辽宁省海城市西部集团2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省海城市西部集团2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷19道题满分70分历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题 1. 在七年级的第一节课上，班主任对同学们说：“初中阶段，是你们成长的一个关键阶段，是小学学习的延伸和提高，也为高中更高层次的学习奠定认识、思维、习惯的基础。”这体现了初中阶段（ ） A. 是决定人生的美好年华 B. 在人生道路上最为重要 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 面临着各种挑战和可能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识初中阶段。 C：题干明确指出初中阶段是成长的关键阶段，为小学学习的延伸，也为高中学习奠定基础，这体现了其独特的价值。C说法正确； A：“决定”说法太绝对，虽然初中阶段对人的一生有重要影响，但它并不是唯一决定因素，A说法错误； B：“最为重要”说法太绝对，人生的每个阶段都有其独特的价值和意义，B说法错误； D：虽然初中阶段确实面临各种挑战和可能性，但题干主要强调的是其作为基础和关键阶段的角色，而非其面临的挑战。D不符合题意； 故本题选C。 2. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 ①②：依据教材知识，分析题文，图表通过时间管理的效率对比，说明了合理规划的重要性。合理的规划（有计划并且自律）能够有效安排时间，有助于达成目标，而缺乏规划（无计划且无自律）会导致时间利用效率低下，容易陷入盲目和无序，故①②符合题意； ③：有规划者，也不一定能成功，故③说法错误； ④：忽略了规划的意义，故④说法错误； 故本题选A。 3. 唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是（ ） ①经常关注自己同学录上的评价留言 ②对于他人的见解，总是言听计从 ③冷静分析班级评价小组给出的评语 ④总是将自己代入历史人物故事中 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：经常关注同学录上的评价留言，是通过他人评价来认识自己，符合“以人为镜，可以明得失”；冷静分析班级评价小组给出的评语，是重视他人评价并进行理性分析的表现，符合“以人为镜”，故①③说法符合题意。 ②：对于他人的见解总是言听计从，是盲目听从他人意见的表现，缺乏独立思考，对待他人评价的态度错误，故②说法不符合题意。 ④：“以史为镜，可以知兴替”的内涵是通过历史了解朝代兴衰规律，不属于认识自我的方式，总是将自己代入历史人物故事中与题干中用于认识自我的“以人为镜”的内涵不符，故④说法不符合题意。 4. 小芳很在乎同学对她的评价，因此，她总担心同学在背后议论她。她这样做（ ） A. 是正确的，他人更了解自己 B. 是正确的，我们要重视他人的评价 C. 是错误的，盲从别人的评价容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价不能客观地认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：他人评价有助于认识自己，但并非他人更了解自己，且小芳的做法过于在意，故A说法错误； B：我们要重视他人的评价，但不能过度在意以至于产生心理负担，小芳的做法不可取，故B说法错误； C：小芳过度在乎他人评价，总担心被议论，这是盲从他人评价的表现，容易失去自我，故C符合题意； D：小芳的问题是过于在意而非忽视，故D不符合题意。 5. 漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（ ） ①要不断补齐所有的短板 ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大 ④要放大自己的优点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：每个人都有自身的独特性，我们应当结合自身特点扬长避短，不需要补齐所有的短板，故①说法错误； ②：漫画中小鸡擅长捉虫、鸭子擅长游泳，说明不同个体有不同的优势与特点，我们要尊重个体差异，不能拿自身的长处要求他人，故②说法符合题意； ③：漫画中的小鸡和鸭子都只看到自己的长处，以此贬低他人，是骄傲自大的表现，启示我们欣赏自己时不能骄傲自大，也要看到他人的闪光点，故③说法符合题意； ④：我们要客观正确认识自己的优点和不足，放大自己的优点容易滋生骄傲自负的心理，不利于自身成长，故④说法错误； 6. 巴黎奥运会金牌获得者、游泳运动员潘展乐在一次采访中说到：“所有运动员的目标都是挑战不可能、超越自己。”要实现这一目标，需要（ ） A. 发现自己的兴趣爱好 B. 不断发掘自己的潜能 C. 正确处理个人和集体的关系 D. 拿自己和别人进行比较 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 B：题干中潘展乐说到：“所有运动员的目标都是挑战不可能、超越自己”，说明了做更好的自己，就要不断发掘自己的潜能，B符合题意； ACD：题干与发现自己的兴趣爱好、正确处理个人和集体的关系、拿自己和别人进行比较无关，ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 2024年“大手拉小手科普报告汇”上海市巡讲活动在“远望1号”测量船举行。沪上亲子家庭登上远望1号，在专家的引导下，与大国重器“零距离”接触，在聆听中国“船”说中，孩子们心中播下了“追星”圆梦的种子。这给我们的启示是（ ） A. 少年的梦想和现实有一定距离，甚至不切实际 B. 少年的梦想，反映了对个人利益和欲望的追求 C. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 D. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想虽然有时与现实有一定距离，但努力可以拉近距离，并非不切实际，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，故 A 说法错误； B：少年的梦想不应仅仅反映对个人利益和欲望的追求，更应与国家发展相结合，故 B 说法错误； C：少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，但题干强调的是梦想与国家发展的联系，该选项未体现题干主旨，故 C 不符合题意； D：题干中孩子们接触大国重器，聆听中国故事，播下追梦种子，体现了少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故 D 符合题意。 8. 习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”这启示我们（ ） ①学习能够提升我们的能力和智慧②学习彻底改变了我们的思维方式 ③学习让我们获得成长，为幸福生活奠基④学习需要坚强的意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①③：材料通过习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信内容，向我们说明了学习的重要意义，学习能够提升我们的能力和智慧，让我们获得成长，为幸福生活奠基，故①③说法正确； ②：学习并不能彻底改变我们的思维方式，故②说法错误； ④：这是学会学习的内容，与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善 ④家等同于一处房屋、一个住所 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①②：从题文中对家的描述中，我们可以感受到家是我们最熟悉的地方，家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故①②说法正确； ③：材料重点在于讨论家的含义，而不是家风，故③说法不符合题意； ④：家不仅仅是一处房屋，是生命的居所，是心灵的港湾，故④说法错误； 故本题选A。 10. 周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是（ ） A. 爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊 B. 我们在父母的言传身教中学习为人处世 C. 爸爸小题大做，小明不需要理会 D. 良好的家风只需父母作出榜样 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中父亲的做法是为了让孩子学会尊重长辈，说明我们在父母的言传身教中学习为人处世，故B说法正确； A：父亲的方式是为了让孩子学会尊重长辈，并没有伤害孩子的自尊，故A说法错误； C：父亲的做法是为了让孩子学会尊重长辈，是正确的，故C说法错误； D：良好的家风不仅需要父母做出榜样，还需要孩子的学习，故D说法错误； 11. 党和人民满意的"四有"好老师需要（ ） ①有理想信念，热爱教育 ②有道德情操，师德高尚 ③有扎实学识，墨守成规 ④有仁爱之心，关爱学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“四有”好老师的内涵。 ①：有理想信念、热爱教育是“四有”好老师的基本要求，故①符合题意； ②：有道德情操、师德高尚是“四有”好老师的重要标准，故②符合题意； ③：有扎实学识是“四有”内容之一，但“墨守成规”强调保守、缺乏创新，与新时代对教师的要求相悖，故③说法错误； ④：有仁爱之心、关爱学生是“四有”好老师的核心品质，故④符合题意。 故本题选B。 12. 如图是某校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示我们学生（ ） A. 不要太在意老师的表扬与批评 B. 我们的学习和发展取决于老师的表扬和批评 C. 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 D. 父母的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 【答案】C 【解析】 【详解】A：学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容，我们要重视老师的表扬与批评，从中汲取成长的力量，故A说法错误； B：老师的表扬和批评会对我们的学习发展产生影响，但并不起决定性作用，我们的学习发展更多取决于自身的努力付出，该观点过于绝对，故B说法错误； C：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，才能帮助自己改正不足、获得进步，故C说法符合题意； D：题干围绕教师的表扬与批评展开，该选项表述的是父母批评的作用，和题干主题无关，故D不符合题意； 13. 小郑准备了一篇演讲稿，在演讲稿中引用了以下内容： 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 交友投分，切磨箴规。——《千字文》 据此，小郑演讲的主题最合适的是（ ） A. 让家庭更美好 B. 珍惜师生情谊 C. 共建美好集体 D. 友谊之树常青 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”这句话强调了君子之间的友谊是淡泊的，不带有过多的功利性，而小人之间的交往则带有浓厚的利益关系；“交友投分，切磨箴规。”意思是朋友之间应该相互投合，相互磨砺，相互规劝。两句名言体现了友谊是一种亲密的关系、一种心灵的相遇。故D符合题意； A：“让家庭更美好”与友谊无关，更多关注的是家庭关系，与友谊无关，故A不符合题意； B：“珍惜师生情谊”关注的是师生关系，而不是朋友之间的关系，与友谊无关，故B不符合题意； C：“共建美好集体”虽然涉及到人际关系，但更多的是集体建设和合作，而不是具体的友谊，故C不符合题意； 故本题选D。 14. 在道德与法治课堂上，老师展示了以下名句，请你判断这堂课的主题是（ ） 名句一：友直，友谅，友多闻，益矣 名句二：交友投分，切磨箴规 名句三：投我以桃，报之以李 A. 少年有梦 B. 学会学习 C. 认识自己 D. 交友智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A：名句未涉及少年有梦的相关内容，故A说法错误； B：名句未涉及学会学习的相关内容，故B说法错误； C：名句未涉及认识自己的相关内容，故C说法错误； D：三句名句均体现了交友相关的智慧，契合主题，故D说法正确。 15. 下图注释是:“娶想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me=我，We=我们)，这给我们的启示是 ①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地 ②个人的生活、学习、工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④在集体中要正确处理合作和竞争的关系 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”启示我们集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习、工作都离不开集体，①②是正确的，③是错误的，团结的集体才有凝聚力和战斗力，不是力量的简单相加，④不符合题意，排除，故选A。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【学习成就梦想】 某校七年（1）班同学围绕“学习”展开探究活动，请你参与。 【探究一】心声吐露 课后活动中，小彤对好友小静说：“我想做一个优秀、有文化的人，但是我不想学习……”小静说：“这个世界上没有什么毫无道理的横空出世，如果没有大量的积累、思考和学习，是不会把事情做好的，人可以没有文化，但一定要学习。” （1）运用所学知识，谈谈人为什么一定要学习。 【探究二】伸出援手 课堂上，有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑： 困惑 方法 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？ ① 同学二：学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差。 ② 同学三：妈妈总是让我干家务活、当志愿者等，影响我的学习。 ③ （2）针对三位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的良方，将表格补充完整。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习伴成长、享受学习、学习成就梦想 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习成就梦想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人可以没有文化，但一定要学习→可链接学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学一感觉学习是一件无聊的事→可链接发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 关键词②：小林晚上记忆效果好，但晚上记英语单词的效果却很差→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；。 关键词③：同学三认为干家务活、当志愿者等，影响学习→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 七年级(2)班开展了以“珍惜情谊”为主题的实践活动，现邀请你参加。 【感受情谊】 亲情是涓涓溪流，静静地流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻地抚平了心中的每一个皱褶…… 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… 能结交到一个无话不说的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运…… 【发现不同】第一组同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文…… 【择友标准】第二组同学就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查统计结果如下图所示。 【排忧解难】第三组同学开设了“阳光心理”驿站，专为同学们排解烦恼。 苦恼 良方 小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，就主动打扫，数学老师看到了，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦。为此，小秦很郁闷。 ①____ 小西自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼。 ②____ （1）请你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。 （2）模仿秀对师生相处有何启示? （3）结合问卷调查的结果，你能得出什么结论? （4）针对这两位同学的苦恼，请你帮助他们找找良方。 【答案】（1）主题班会、演讲比赛。 （2）①我们要承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。②努力发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由。③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。④与老师主动交往，增进师生之间的感情。 （3）问卷调查的结果显示，在选择朋友时，看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大。这说明友谊是一种心灵的相遇。 （4）①主动向老师说明情况，消除误会。②以彼此尊重为前提和父母进行沟通和交流，换位思考，主动化解矛盾；体会父母的良苦用心，体味亲情之爱。 【解析】 【分析】考点考查：接纳风格不同的老师、友谊的特质、构建和谐家庭的要求、构建和谐的师生关系的要求、正确认识学习。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查正确认识学习的相关知识，社会实践活动，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“我最喜欢的老师”模仿秀活动→可链接接纳不同风格的老师；尝试了解老师的初衷和用意；与老师主动交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大→可链接友谊是一种心灵的相遇； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的要求、构建和谐的师生关系的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，就主动打扫，数学老师看到了，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦→可链接主动向老师说明情况，消除误会； 关键词②：自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼→可链接以彼此尊重为前提和父母进行沟通和交流，换位思考，主动化解矛盾；体会父母的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【爱的表达•言语篇】 第一组的小文同学分享了自己传递爱的秘密武器——爱心对话卡片： 爱心对话卡片 给妈妈的话： 在我眼里您是一位严母，成绩下滑时您会严肃批评我，熬夜追剧时您会生气的关掉电视，但我知道您严厉外表的背后其实藏着对我的爱，您是在担忧我的学习与身体健康。以前是我不懂事，让您操心了。今后我会好好学习，对自己负责。 ——您的女儿 给女儿的话： 女儿，一直以来，妈妈总是严格待你，却没有注意和你沟通的态度，妈妈以后会注意与你交流的语气，尊重你、爱护你，妈妈永远爱你！ ——你的妈妈 （1）上述爱心对话卡片中的内容能带给你有关家庭、亲情怎样的思考？ 【爱的表达•行动篇】 爱的表达不仅要靠言语，也要有实际行动。第二组的小治同学分享了他是如何以行动表达爱的： 爸爸妈妈关心我、养育我，在他们下班后我会帮他们倒水、捶背；爷爷常常教导我“百善孝为先”，所以我常常主动帮爷爷奶奶盛饭、推轮椅，帮爸爸妈妈分担家务；妹妹生病的时候，我主动照顾，和妹妹发生不愉快时，我会及时和妹妹沟通，解决问题。 （2）结合小治的发言，请你从中提炼出建设美好家庭的方法。 【爱的表达•共担责】 第三组的小华同学分享了自己和父母制订的共建美好家庭计划书： 计划书 周内：爸爸负责打扫卫生妈妈负责买菜做饭小华负责洗碗 周末：全体家庭成员进行大扫除 （3）针对小华一家计划书，小明认为：“中学生应专注于学习做家务会耽误学习。”请评价小明观点。 【答案】（1）建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）①在接受家人关爱的同时，也要学会回报爱；②建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；③家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量。主动化解矛盾，增进情感；④对父母长辈，要孝顺敬重，对兄弟姐妹，要相携相助。（两点即可） （3）我认为小明的观点不正确。①建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，家庭成员共同分担家庭事务，有助于营造良好的家庭氛围。做家务不会耽误学习，反而是承担家庭责任的表现；②家庭成员要不断提高自我管理能力，主动承担责任，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； 您严厉外表的背后其实藏着对我的爱，妈妈以后会注意与你交流的语气，尊重你、爱护你，可知建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 【小问2详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； 爸爸妈妈关心我、养育我，在他们下班后我会帮他们倒水、捶背，可知在接受家人关爱的同时，也要学会回报爱；对父母长辈，要孝顺敬重； 爷爷常常教导我“百善孝为先”，所以我常常主动帮爷爷奶奶盛饭、推轮椅，帮爸爸妈妈分担家务，可知建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； 妹妹生病的时候，我主动照顾，和妹妹发生不愉快时，我会及时和妹妹沟通，解决问题，可知要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考；对兄弟姐妹，要相携相助。 【小问3详解】 我认为小明观点错误。建设美好家庭是全体家庭成员的共同责任，分担家务利于营造良好家庭氛围，做家务并非耽误学习，而是承担家庭责任。家庭成员应提升自我管理能力，增强家庭责任意识，主动为家庭出力。 19. 七年级（3）班开展了一次“班集体建设”的探究活动，请你参与，完成下列任务。 【板块一制订班规】 班规讨论稿 文明礼仪 环境卫生 学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.每天到校后上交手机 （1）上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请任找一处并说明规定不合理的原因。 【板块二行为选择】 情境一 情境二 快考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任让小敏当卫生委员，可是每天的卫生督查会占用学习时间。小敏该怎么办呢？ 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，准备向班主任反应。有同学认为他的行为是在“出卖”班集体。小辉该怎么办呢？ （2）假如你遇到这种情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。（任选一种情境作答） 【板块三积极参与】 小琳擅长画画，主动向老师推荐，当上了班级里的黑板报主编。为了办好黑板报，她主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，人际交往的能力也提高了很多。在新一期的黑板报评比中，班级黑板报获得了学校第一名，她得到了老师和同学的一致肯定。 （3）根据材料，谈谈集体生活的作用。 【板块四共同建设】 在老师的带领下，同学们一起确立了共同目标——建设团结奋进、和谐友爱的班集体。 （4）共建美好集体，我们应该怎么做？ 【答案】（1）文明礼仪中“男生女生不能做朋友”这条规定不合理，男生女生交往有利于发现对方优势，取长补短，优势互补。环境卫生中“值日生承担全部卫生工作”这条规定不合理，值日生应承担相应的责任，但维护班级卫生人人有责。 （2）选择情境一。如果我是小敏，我会主动承担起卫生委员的职务，并处理好和学习的关系，做好复习。因为，当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，同时通过承担责任使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。 选择情境二。我会如实向班主任反映班级存在的真实问题，和老师一起商量改进班级管理的办法。 理由：建设美好集体需要我们的“自治”精神，主动参与集体建设、积极提出合理改进建议，才是真正对班集体负责，这不是“出卖”集体，反而是为了让班集体变得更好。 （3）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （4）①参与并分担集体事务，做集体的主人。②从实际出发，找到自己的位置，发挥所长，为集体出力。③悉心维护集体的荣誉和利益。④在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人，互相帮助，共同进步。（两点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求指出班规中不合理的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 男生女生不能做朋友，可联系异性交往的意义； 值日生承担全部卫生工作，可知值日生应承担相应的责任，但维护班级卫生人人有责。 【小问2详解】 设问要求回答情境中的正确做法并说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 班主任让小敏当卫生委员，可是每天的卫生督查会占用学习时间，可知主动承担起卫生委员的职务，并处理好和学习的关系；当个人利益利集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重； 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，准备向班主任反应，可知我会如实向班主任反映班级存在的真实问题，和老师一起商量改进班级管理的办法；建设美好集体需要我们的“自治”精神，主动参与集体建设、积极提出合理改进建议。 【小问3详解】 从设问可知要考查集体生活的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 人际交往的能力也提高了很多，可联系在集体中涵养品格。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省海城市西部集团2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷19道题满分70分历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题 1. 在七年级的第一节课上，班主任对同学们说：“初中阶段，是你们成长的一个关键阶段，是小学学习的延伸和提高，也为高中更高层次的学习奠定认识、思维、习惯的基础。”这体现了初中阶段（ ） A. 是决定人生的美好年华 B. 在人生道路上最为重要 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 面临着各种挑战和可能 2. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是（ ） ①经常关注自己同学录上的评价留言 ②对于他人的见解，总是言听计从 ③冷静分析班级评价小组给出的评语 ④总是将自己代入历史人物故事中 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 4. 小芳很在乎同学对她的评价，因此，她总担心同学在背后议论她。她这样做（ ） A. 是正确的，他人更了解自己 B. 是正确的，我们要重视他人的评价 C. 是错误的，盲从别人的评价容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价不能客观地认识自己 5. 漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（ ） ①要不断补齐所有的短板 ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大 ④要放大自己的优点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 巴黎奥运会金牌获得者、游泳运动员潘展乐在一次采访中说到：“所有运动员的目标都是挑战不可能、超越自己。”要实现这一目标，需要（ ） A. 发现自己的兴趣爱好 B. 不断发掘自己的潜能 C. 正确处理个人和集体的关系 D. 拿自己和别人进行比较 7. 2024年“大手拉小手科普报告汇”上海市巡讲活动在“远望1号”测量船举行。沪上亲子家庭登上远望1号，在专家的引导下，与大国重器“零距离”接触，在聆听中国“船”说中，孩子们心中播下了“追星”圆梦的种子。这给我们的启示是（ ） A. 少年的梦想和现实有一定距离，甚至不切实际 B. 少年的梦想，反映了对个人利益和欲望的追求 C. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 D. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 8. 习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”这启示我们（ ） ①学习能够提升我们的能力和智慧②学习彻底改变了我们的思维方式 ③学习让我们获得成长，为幸福生活奠基④学习需要坚强的意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善 ④家等同于一处房屋、一个住所 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是（ ） A. 爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊 B. 我们在父母的言传身教中学习为人处世 C. 爸爸小题大做，小明不需要理会 D. 良好的家风只需父母作出榜样 11. 党和人民满意的"四有"好老师需要（ ） ①有理想信念，热爱教育 ②有道德情操，师德高尚 ③有扎实学识，墨守成规 ④有仁爱之心，关爱学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 如图是某校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示我们学生（ ） A. 不要太在意老师的表扬与批评 B. 我们的学习和发展取决于老师的表扬和批评 C. 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 D. 父母的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 13. 小郑准备了一篇演讲稿，在演讲稿中引用了以下内容： 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 交友投分，切磨箴规。——《千字文》 据此，小郑演讲的主题最合适的是（ ） A. 让家庭更美好 B. 珍惜师生情谊 C. 共建美好集体 D. 友谊之树常青 14. 在道德与法治课堂上，老师展示了以下名句，请你判断这堂课的主题是（ ） 名句一：友直，友谅，友多闻，益矣 名句二：交友投分，切磨箴规 名句三：投我以桃，报之以李 A. 少年有梦 B. 学会学习 C. 认识自己 D. 交友智慧 15. 下图注释是:“娶想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me=我，We=我们)，这给我们的启示是 ①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地 ②个人的生活、学习、工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④在集体中要正确处理合作和竞争的关系 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【学习成就梦想】 某校七年（1）班同学围绕“学习”展开探究活动，请你参与。 【探究一】心声吐露 课后活动中，小彤对好友小静说：“我想做一个优秀、有文化的人，但是我不想学习……”小静说：“这个世界上没有什么毫无道理的横空出世，如果没有大量的积累、思考和学习，是不会把事情做好的，人可以没有文化，但一定要学习。” （1）运用所学知识，谈谈人为什么一定要学习。 【探究二】伸出援手 课堂上，有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑： 困惑 方法 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？ ① 同学二：学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差。 ② 同学三：妈妈总是让我干家务活、当志愿者等，影响我的学习。 ③ （2）针对三位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的良方，将表格补充完整。 17. 七年级(2)班开展了以“珍惜情谊”为主题的实践活动，现邀请你参加。 【感受情谊】 亲情是涓涓溪流，静静地流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻地抚平了心中的每一个皱褶…… 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… 能结交到一个无话不说的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运…… 【发现不同】第一组同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文…… 【择友标准】第二组同学就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查统计结果如下图所示。 【排忧解难】第三组同学开设了“阳光心理”驿站，专为同学们排解烦恼。 苦恼 良方 小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，就主动打扫，数学老师看到了，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦。为此，小秦很郁闷。 ①____ 小西自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼。 ②____ （1）请你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。 （2）模仿秀对师生相处有何启示? （3）结合问卷调查的结果，你能得出什么结论? （4）针对这两位同学的苦恼，请你帮助他们找找良方。 18. 【爱的表达•言语篇】 第一组的小文同学分享了自己传递爱的秘密武器——爱心对话卡片： 爱心对话卡片 给妈妈的话： 在我眼里您是一位严母，成绩下滑时您会严肃批评我，熬夜追剧时您会生气的关掉电视，但我知道您严厉外表的背后其实藏着对我的爱，您是在担忧我的学习与身体健康。以前是我不懂事，让您操心了。今后我会好好学习，对自己负责。 ——您的女儿 给女儿的话： 女儿，一直以来，妈妈总是严格待你，却没有注意和你沟通的态度，妈妈以后会注意与你交流的语气，尊重你、爱护你，妈妈永远爱你！ ——你的妈妈 （1）上述爱心对话卡片中的内容能带给你有关家庭、亲情怎样的思考？ 【爱的表达•行动篇】 爱的表达不仅要靠言语，也要有实际行动。第二组的小治同学分享了他是如何以行动表达爱的： 爸爸妈妈关心我、养育我，在他们下班后我会帮他们倒水、捶背；爷爷常常教导我“百善孝为先”，所以我常常主动帮爷爷奶奶盛饭、推轮椅，帮爸爸妈妈分担家务；妹妹生病的时候，我主动照顾，和妹妹发生不愉快时，我会及时和妹妹沟通，解决问题。 （2）结合小治的发言，请你从中提炼出建设美好家庭的方法。 【爱的表达•共担责】 第三组的小华同学分享了自己和父母制订的共建美好家庭计划书： 计划书 周内：爸爸负责打扫卫生妈妈负责买菜做饭小华负责洗碗 周末：全体家庭成员进行大扫除 （3）针对小华一家计划书，小明认为：“中学生应专注于学习做家务会耽误学习。”请评价小明观点。 19. 七年级（3）班开展了一次“班集体建设”的探究活动，请你参与，完成下列任务。 【板块一制订班规】 班规讨论稿 文明礼仪 环境卫生 学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.每天到校后上交手机 （1）上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请任找一处并说明规定不合理的原因。 【板块二行为选择】 情境一 情境二 快考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任让小敏当卫生委员，可是每天的卫生督查会占用学习时间。小敏该怎么办呢？ 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，准备向班主任反应。有同学认为他的行为是在“出卖”班集体。小辉该怎么办呢？ （2）假如你遇到这种情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。（任选一种情境作答） 【板块三积极参与】 小琳擅长画画，主动向老师推荐，当上了班级里的黑板报主编。为了办好黑板报，她主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，人际交往的能力也提高了很多。在新一期的黑板报评比中，班级黑板报获得了学校第一名，她得到了老师和同学的一致肯定。 （3）根据材料，谈谈集体生活的作用。 【板块四共同建设】 在老师的带领下，同学们一起确立了共同目标——建设团结奋进、和谐友爱的班集体。 （4）共建美好集体，我们应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $