专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，河北专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（   ） A．我们的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．复杂的社会关系更有利于个人成长 2．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们要（   ） ①了解风俗习惯，漠视伦理道德 ②懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 ③观察世界形势，维护世界秩序 ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们的一生。完成下面小题 3．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）下列能为我们的成长提供更好条件的有（   ） ①知识更新不断加快 ②社会分工日益精细 ③新的游戏五花八门 ④辅导机构层出不穷 A．①② B．①③ C．②③ D．③ 4．想成为一名合格的社会成员，我们需要（   ） ①安心享受父母的抚育 ②努力提升自身的能力 ③全面掌握各地的习俗 ④不断锤炼坚毅的品格 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面小题。说明（   ） A．社会的进步和发展离不开个人 B．人的成长是不断社会化的过程 C．要帮助他人积极投身社会实践 D．人的身份不是在社会关系中确定的 6．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会化进程的是（   ） ①新生婴儿大声啼哭 ②妈妈为我遮风挡雨 ③老师教我加减乘除 ④学习掌握生活技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ “宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。完成下面小题。 7．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）“宅”对青少年产生消极影响的原因是（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份在社会关系中确定 ③青少年要不断关心和融入社会 ④不利于其亲社会行为的培养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．要防止“宅”的伤害，需要做到（   ） ①一心一意学习书本知识    ②家事国事天下事，事事关心 ③积极尝试一切新鲜事物    ④学习扮演多种社会角色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）有一个著名实验：实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常；实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。由此可得的结论是……（   ） ①独自生活更能锻炼人的意志 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存与发展离不开社会 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 10．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）刚出生时，我们就如同一张“白纸”，父母、老师和社会逐步地在“白纸”上添加“颜料”，如：抚育、教诲、帮助和关爱，帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．社会的发展离不开每个人的参与 B．我们都是社会的有机组成部分 C．每个人都能成为合格的社会成员 D．人的成长是不断社会化的过程 11．（2025-2026学年·河北迁安·期中）人的成长是一个不断社会化的过程，下列能体现这一过程的是（   ） ①父母的抚育——学习穿衣说话——培育基本生活技能 ②老师的教诲——学习文化知识——成为优秀的科学家 ③同学的帮助——建立彼此信任——积极融入集体生活 ④社会的关爱——感受社会温暖——掌握各种劳动技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）出生时，我们是一张“画布”，家人、朋友和社区不停地在“画布”上涂抹“色彩”，如教导、扶持和爱护，逐步帮助我们成长为有见识、讲文明、守秩序的社会人。从“画布”到“社会人”的转变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的进步离不开每个人的奉献 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成为一名优秀的社会成员 13．（2025-2026学年·河北定州·期中）阅读材料，回答问题。 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。” （1）李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪一观点？请结合材料说明。​ （2）结合“个人是社会的有机组成部分”，分析李婶的直播行为对村庄发展的作用。​ （3）李婶在数字乡村建设中的成长历程，如何体现“人的成长离不开社会”？ 14．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．父母、老师等为我们的成长提供了必要的支持 B．只要进入社会，我们就能健康成长 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．人的身份是在社会关系中确定的 15．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类 ④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）“人不学，不知义。”我们在社会生活的多样场景中不断学习成长。下列对“社会生活中学习”的认识，与材料主旨一致的是（   ） A．上学后，生活技能的学习可暂停，只需专注学科知识 B．在校学习的科学文化知识，对未来参与社会服务作用有限 C．从交往中习得的行为规范，能帮助我们形成正确价值判断 D．社会生活中的学习重点是满足个人需求，社会价值可忽略 下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 17．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高实践能力，培养劳动精神②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．由此可见，人的成长就是（   ） A．不断地社会化的过程 B．不断自我完善的过程 C．不断学习知识的过程 D．不断追求成功的过程 19．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）对“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”理解正确的是（   ） A．人的先天本性相似，后天环境和教育导致差异 B．人的先天本性差异很大，后天习惯影响较小 C．人的本性与习惯相互独立，无关联 D．人的习惯由先天决定，无法通过后天改变 20．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．青少年处于走向社会的关键时期 21．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会生活中，我们要学习扮演各种角色 22．（2025-2026学年·河北迁安·期中）“2025年全民数字素养与技能提升月”于6月10日启动，八年级学生小强积极参与，通过线上课程学习编程知识，线下数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（   ） ①社会的发展离不开每个人的参与 ②人的成长是不断社会化的过程 ③在社会生活中，学习技能，提升数字素养 ④在社会化过程中掌握专业特长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师等人不停地在“白纸”上添加各种“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步让我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 D．优质的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 24．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）周末，小明参与社区“旧物改造”的公益活动，将闲置的纸箱做成收纳盒。这一行为体现的社会身份是（   ） A．学生 B．邻居 C．子女 D．志愿者 25．（2025-2026学年·河北定州·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 26．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 27．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）从出生到死亡，人们始终处于不断学习和适应社会规则、文化、行为模式等社会要素的过程中。这句话体现了（   ） ①社会化伴随我们一生     ②我们能够适应各种角色 ③要不断学习，促进自我完善和发展     ④家庭为我们的成长提供条件 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 28．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（   ） ①行为规范                                                  ②生活技能 ③扮演社会角色                                             ④文化课知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2025-2026学年·河北遵化·期中）暑期，某中学组织开展“交通劝导员”体验日活动，“戴好头盔不吃亏！”“骑电动车不能超员搭载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守交通规则的市民群众进行了一场与众不同的喊话劝导。这有利于学生（   ） ①在社会生活中学习行为规范             ②更好地认识和参与社会生活 ③提升各科学习成绩，全面发展         ④提高道德修养，成为道德楷模 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．在社会交往中形成了各种社会关系 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯、获得社会认可等。下列属于亲社会行为的是（   ） A．小夏在公园看到有游客乱扔垃圾，悄悄跟在后面将垃圾捡进垃圾桶 B．小秋为了完成社会实践报告，临时编造帮扶老人的虚假经历 C．小冬在公交车上看到老人上车，故意低头玩手机假装没看见 D．小春在图书馆为了快速找到书籍，随意抽取书架上的书并打乱摆放 2．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）2025年3月，连云港市中学生参与“苏超”赛事志愿服务，协助民警引导观众有序入场。这类行为属于（   ） A．关注社会发展的亲社会行为 B．维护家庭关系的道德行为 C．履行法定义务的守法行为 D．参与学校管理的实践行为 3．（2025-2026学年·河北迁安·期中）阅读材料，完成下列要求。 2025年全国低碳宣传周定为6月23日至29日。冀华中学组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动。邀请你一起参与其中。 【统一认识】对于此项活动，几位同学展开了如下讨论。 （1）以上四位同学的观点中，你反对____同学的观点（填写字母），请以“个人与社会的关系”为理论支撑，劝导该同学。____ 【有力行动】互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道。为更好地开展宣传活动。同学们准备充分借助网络的力量。 学习建立“节能降碳向绿而行”公众号、抖音号 线上征集环保志愿者，为开展线下活动做好准备 节能降碳微行动 海量的资源环境信息 我国资源环境方面的法律法规 我国资源环境方面的理念、战略、政策 学习设计线上宣传海报 学习制作并发布节能降碳小视频推送到公众号、抖音号等，赢得广泛点赞和关注。 … 【有力行动】 （2）请结合“有力行动”为同学们使用互联网提出建议。 【价值盘点】本次社会实践活动，价值巨大、影响深远。 （3）请从青少年成长和生态价值两个方面分别进行说明。 4．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小苏流”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明行为获得了人们高度评价，网友们为他们的行为纷纷点赞。青年志愿者们的这些行为告诉我们（   ） A．体验生活变化，领略现代文明 B．强调社会服务，不应获取回报 C．学会亲近社会，自觉服务社会 D．提高文化素养，突出个人发展 5．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）国庆期间，八年级学生露露到电影院看了《志愿军·存亡之战》。随后，露露在朋友圈发表了一篇观后感，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志。这启示我们（   ） ①网络促进了人际交往 ②要合理利用网络，传播正能量 ③爱国是人际和谐的基础 ④要积极融入社会、感受社会 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2025-2026学年·河北保定易·期中）国庆节前,位于河北省的中国人民抗日军政大学旧址迎来了一个由70名不同学段学生组成的特殊参观团体。他们以“混编”为一体的方式来到太行山区的红色文化遗址，共上一堂思政课。对此，你赞同的有（   ） ①传承革命精神，坚定理想信念 ②只要融入社会就能实现人生目标 ③在生动鲜活的社会课堂中成长 ④浪费学习时间，不如多做几道题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2024年，在全国文明城市创建活动中，某中学积极响应号召，组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等。同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多。 （1）这些志愿服务活动属于什么行为？ （2）结合材料，谈谈参加这些志愿服务活动对同学们有什么意义。 （3）作为中学生，我们应该如何向这些同学学习，养成这种行为？ 8．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）阅读材料，完成下列任务。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为？ （2）谈谈小谨“特别开心”的理由是什么？ （3）结合社会实践，列举一个寒暑假期间参与过的类似上面行为事例。 9．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年举行阅兵纪念大会，抗战胜利80周年阅兵是一个缩影，照见我们站起来、富起来、强起来的历史进程。小强通过电视机观看了全过程，让他感到无比骄傲、无比自豪。这说明（   ） ①个人的身份是在社会关系中确立的 ②小强的行为是亲社会行为的表现 ③我们的成长是不断社会化的过程 ④我们要主动了解社会，关心国家发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）以下是某校主题漫画比赛中获奖的几幅作品，据此可以感受到该比赛的主题是（   ） A．关心社会发展，爱护环境卫生 B．树立责任意识，养成亲社会行为 C．弘扬传统美德，懂得长幼尊卑 D．树立法律意识，自觉遵规守法 11．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）阅读材料，完成下列任务。 保定，一方山水画卷与人文底蕴交融的沃土，正倾力铸就全国研学旅行新高地。在这里，你可探寻野三坡、白石山的生态奇观，拥抱生态画卷；走进狼牙山、冉庄地道的红色热土，赓续红色血脉；更可触摸定窑瓷、易水砚，感知非遗匠心…… （1）小明所在的学校计划组织“红色文化”主题研学，他很想报名，但妈妈认为初二学业压力较大，担心影响成绩，反对小明参加。假如你是小明，你会如何说服妈妈同意你参与? 研学过程中，小明在不经意间出现以下行为： 行为1:在易县狼牙山景区，小明为了更清晰地眺望“五壮士”跳崖处，不顾警示牌“禁止攀爬”的提醒，攀爬至山体边缘的岩石上。 行为2:在冉庄地道战遗址内部参观时，另一位同学小华因为光线较暗有些紧张，行动缓慢。小明没注意到小华的困难，反而不耐烦地催促道：“走快点啊，别挡道!” 行为3:在革命纪念馆的英烈雕塑前，小明边观看展板，边高声评论说笑。 （2）上述行为中有一些不妥之处，若你是与小明同行的同学，请帮小明指出两处问题并做出善意提醒。 （3）此次“红色研学”还在网上发起了“研学终点站”推介活动： 起点：狼牙山   途经：冉庄地道战遗址   终点：待定 请你跟帖留言，对本次活动终点站的选择给出建议并写出推介词。 12．（2025-2026学年·河北石家庄赵·期中）当前，各市正在开展“创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市”的活动。中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要让自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到（   ） ①关注、了解社会，管理社会                 ②关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ③热心帮助他人                             ④想他人之所想，急他人之所急 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）爱国主义教育法于2024年1月1日起正式实施，教育部表示，要把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，打造场馆育人精品项目、红色文化弘扬基地，指导学校精心设计校园实践活动，组织学生参加“场馆里的思政课”“行走的思政课”等。此举有利于引导学生（   ） ①体验社会生活，促进全面发展 ②拓展课外实践，弱化课堂教学 ③传承红色基因，培育爱国情怀 ④体验不同职业，做好职业准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）分析漫画，为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应该（   ）    ①有亲社会的情感和行为  ②帮助他人，不做看客 ③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬正气 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 15．（2025-2026学年·河北遵化·期中）王建兵从建筑工人做起，虚心学习技能，利用业余时间成功考取焊接技师资质。他秉持“劳模精神、劳动精神、工匠精神”,积极投身“五小创新发明”活动，带领团队成功设计出高效节能的冷却系统、高性能旋流器等，并获得国家实用新型专利认证，在行业内产生深远影响。对于王建兵，以下点评正确的有（   ） ①他将个人发展与社会进步紧密结合起来 ②他热爱生活，积极融入社会，值得我们学习 ③他过度关注自身，忽视了为社会作贡献 ④他积极参与志愿服务，与他人共创美好生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·河北辛集·期中）投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。下列做法属于积极参与社会生活的是（   ） ①积极锻炼身体，提高身体素质              ②参观红色景点，传承革命精神 ③参加志愿服务，共建文明城市              ④阅读经典名著，提高文学修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高实践能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）下面内容是“双减”背景下，某校给八年级学生设计的假期任务清单。完成该清单有助于同学们（   ） 假期任务清单（1）制作家庭美食（2）寻访红色足迹 （3）记录新春影像（4）体验春节民俗 ①获得更多物质支持    ②胜任多种社会角色 ③形成正确的价值观     ④养成亲社会行为 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 19．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）融入社会如同踏上一片生机盎然的沃土，每一步都孕育着无限可能。我们怀揣热情，积极投身于波澜壮阔的画卷中。下列同学的行为属于参与社会生活的有（   ） ①小阳假期回到乡村，体验田间劳作 ②小晨要求自己每天要准时到达学校 ③小壮利用周末去社区参加志愿服务 ④小叶和妈妈在家里学习烹饪的技巧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2025-2026学年·河北迁安·期中）下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 甲：春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 乙：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．关心社会，养成亲社会行为 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．放眼全球，聚焦于人类命运 21．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为有利于（   ） ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观 ④获得他人和社会的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 22．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 23．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）习近平总书记寄语青年：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……以下青年的行为不负寄托的有（   ） ①参与大学生志愿服务西部计划 ②重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ③积极参与援外医疗任务，传播医疗技术 ④大型国际赛事中，为运动员提供志愿服务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．（2025-2026学年·河北遵化·期中）小米参加了社区组织的爱心义卖活动，向在场人员讲述农产品种植、养殖故事，介绍商品特色，积极与现场群众互动，助力深藏在大山里的茶叶、腊肉、蜂蜜等特色农产品提升销量。小米的行为（   ） ①能直接提高学业成绩 ②是为了获得荣誉和利益 ③是亲社会行为的表现 ④有益于他人和社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年年初，云南曲靖的张女士带8岁女儿出门取快递，女儿在驿站附近去失。女孩迷路后走到3公里外的南城门，遇到外卖小哥后求助。外卖小哥耐心询问后，推测出女孩可能是在白石江公园附近走失，就骑着送餐车将女孩送到了白石江派出所，最终女孩与前来派出所求助的张女士团聚。 （1）从社会的角度看，外卖小哥的做法体现了什么行为？ 材料二  看完这段新闻后，小红和小美针对这种行为发表了不同的见解。 小红：这种行为是自然形成的，不需要培养。 小美：学生的主业是学习，没必要养成这种行为。 （2）请你运用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析。 26．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一  为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二  2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 27．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列任务。 下面是畅畅同学在暑假期间的日记。 2025年8月6日今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 2025年8月10日今天，我应同学们的邀约，一起去参加环保志愿活动，帮助环卫工人擦拭栏杆，打扫街道，虽然很累，但是看到整洁的街道，我感到很快乐。 2025年8月15日今天，我在小区里看到了关于征集小区绿化建议的通知。作为小区的一员，我也提出了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到实现自身价值的快乐。 （1）畅畅参加这些活动属于什么行为？ （2）在社会这个大课堂里，畅畅会得到哪些收获？ （3）结合三则日记，运用所学知识，概括养成亲社会行为的路径。 28．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  暑假里，小华经历了许多“大事”，下面是他的日记节选。 日期 内容 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园参加志愿者活动，虽然很累，但我觉得很有成就感 7月30日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣 8月12日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃 8月25日 我和爷爷在公园晨练，看到小广场新安装的健身器材，方便人们锻炼身体 材料二  同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为中学生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。对此，小冀持反对态度，他坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会的行为对我们有重要影响，亲社会行为…… （1）从材料一小华的日记中，我们能得出的关于社会生活特点的结论有哪些？ （2）续写材料二中小冀的观点。并再为同学们提供一个可行的亲社会活动。 29．（2025-2026学年·河北定州·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 30．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展参观博物馆、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） A．了解风俗习惯 B．遵守社会公德 C．养成亲社会的行为 D．热心帮助他人 31．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）阅读材料，完成下列任务。 某中学八年级开展“走进社会，服务社会”项目式学习活动，采用“线下调研+线上展示”的方式。 【线下调研】 同学们围绕“我市公共交通的文明现象”主题进行了实地考察，记录了以下情况： ——大部分乘客都能自觉排队上车，主动为老弱病残孕让座。 ——在“静音车厢”提示下，多数乘客能保持安静，接打电话时压低声音。 ——也发现有少数乘客在车厢内大声喧哗、食用气味浓烈的食物。 在活动总结会上，同学们分享了感悟并提出了建议。 小方 文明有礼让公共交通环境更舒适。我们能从个人和社会角度说明其意义吗? 小圆 除了出行中的不文明行为，网络暴力也是一种不文明的行为。我建议在线上平台发起一个倡议活动。 （1）请你回答小方的问题。 （2）请按照小圆的建议，设计一个线上倡议活动的名称和两条核心倡议内容。 【线上展示】 为展示项目成果，年级组计划评选“优秀调研报告”，以下是两份候选报告摘要。 报告主题 概述 《社区“微更新”中的居民参与》 该报告调研了本小区居民如何通过协商、提议等方式，参与社区公共空间的小规模改造，并分析了其对社会治理的启示。 《中学生利用网络的现状及风险防范》 该报告通过问卷调查和访谈，分析了中学生利用网络的特点、潜在风险，并提出了提高自我保护意识的建议。 （3）你会推荐哪一份报告参选?请写一篇简短的推荐词。（要求：突出报告的特色与意义,60字左右） 唐山人民从震后接受“八方支援”，到感恩回馈打造“大爱唐山”志愿服务品牌，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神早已融入英雄城市的血脉。完成下面小题。 32．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）对于唐山人民的志愿精神，你的看法是（   ） ①是唐山大地震的必然产物 ②是唐山人民关心社会的集中体现 ③在日常生活中十分罕见 ④有利于促进个人成长和社会进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 33．如果你成为一名光荣的志愿者，你愿意参加的公益活动是（   ） ①加入“环保宣传队”，向居民讲解垃圾分类等环保知识 ②参与“文明交通劝导”活动，在校园周边协助维持秩序 ③发现共享单车停放混乱，将共享单车锁在自家楼道 ④利用周末时间为父母准备晚餐，并照顾年迈的奶奶 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2025年3月7日至11日，湖北省红安县职教中心组织800余名学生参加研学旅行活动，学生纷纷表示收获满满。据此完成下面小题。 34．（2025-2026学年·河北辛集·期中）参加研学旅行活动（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ②既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ③有利于把课堂学习和社会生活结合起来，拓展学习空间，培养学生的学习兴趣 ④是亲社会的行为 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 35．研学过程中，学生们观看红色电影，学习沙画、攀岩等项目，前往红色纪念地参观研学。这说明学生们了解社会生活的方式是（   ） A．社会实践 B．学校学习 C．体力劳动 D．休闲娱乐 36．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（   ） ①进行深入调查，做好记录 ②分析原因，形成调查报告 ③发现基层问题，及时关注 ④召开会议，确定活动内容 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．④→①→②→③ D．④→③→①→② 37．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）下列诗句中，与公民积极参与社会实践相符的表述是（   ） A．位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 38．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）近期，成都某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动，包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年（   ） ①主动亲近社会，积极融入社会 ②提升综合素质，彰显校园魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 39．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（   ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 40．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）阅读材料，完成下列任务。 小明喜欢用周记来记录自己的日常，下列是他的周记摘要。 周记一  我应同学的邀约，一起去乡下，帮助生活不便的老人除草、摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 周记二  我坐1路公交车去观看演出时，遇到一位老人，我主动让出了自己的座位，旁人向我投来赞赏的目光。 （1）综合两则周记内容，依据所学概括小明的行为？ （2）小明的上述行为会产生哪些积极影响？ （3）你准备养成哪些行为向小明学习？（材料提及的行为除外）养成这些行为的途径有哪些？ 41．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。为此，他认真钻研儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东的行为评价正确的是（   ） ①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为 ②他的行为利于提升个人技能，形成正确价值观 ③中学生的主要任务是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东的做法，教书法和国画是专业老师的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【体验社会】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 （1）请你推荐两种体验社会生活的方式。 【亲近社会】 在创建全国文明城市期间，同学们经常利用课余时间参加创城志愿服务活动，帮助社区清洁垃圾、宣传文明知识等。 小福却不愿意参加这样的活动，经常手机不离手，沉迷于网络，还说：“网络信息真是好，无须分辨就能用。” （2）判断以上做法或说法是否正确,并说明理由。 同学们的行为。（ ）理由：____ 小福的观点。（ ）理由：____ 【社会调查】 现代中学生亲近社会的状况如何？某学校对78名同学进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （3）对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 43．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）某校开展“社区志愿服务”活动，同学们积极参与：有的陪伴社区老人聊天；有的清理公共区域垃圾并宣传环保；有的进行普法宣传……他们在服务社会中获得成长。这说明亲社会行为（   ） ①是敬畏和信仰法律的表现 ②促进个人成长和社会进步 ③在人际交往和社会实践中养成 ④影响学生课业成绩的提升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 44．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 45．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（   ） 路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心 A．积极融入社会，感受陶艺之美 B．参与社会课堂，弘扬红色文化 C．关注社会变化，涵养优良品质 D．走进社会生活，投身社会实践 46．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）阅读材料，完成下列要求。 互联网时代，年轻人“泡”在网上的时间越来越多，他们会利用网络做什么呢？来看以下两个镜头。 镜头一：云南镇雄芒部中学一名学生在网上领导留言板留言：“镇雄环城路道路坑坑洼洼，雨季积水严重，过境路照明不足，存在极大安全隐患，希望领导重视一下！”。对此，芒部镇党委政府高度重视，及时回复，并要求施工单位对坑洼路段进行临时填平并设置警示标志。 镜头二：安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，她对每种农产品的特点和口感娓娓道来，并在直播间里现场喝鸭汤、啃梨子，呆萌可爱的直播风格吸引了很多观众，为当地特色农产品销售提供助力。 （1）由上述镜头能够感知到互联网在哪些方面发挥了作用？ （2）两位同学的行为都属于什么行为？简要说明该行为对青少年成长的作用。 （3）据材料，结合所学知识回答，要享受文明的网络生活青少年需要具备哪些品质？ 47．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为是（   ） ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐” ②“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 48．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）2025年春运启动以来，一抹抹“志愿红”在火车站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（   ） ①参加志愿服务的目的在于获得社会接纳 ②具有亲社会的意愿和实际行动 ③积极承担社会责任，服务社会 ④在服务社会中寻求成功的机会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 49．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动启示我们要（   ） ①融入社会，培养亲社会行为 ②追求个性，突出个人发展 ③关心、关注社会的发展建设 ④学法懂法，遵守社会规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 50．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．（2025-2026学年·河北遵化·期中）下面是小航的暑假时间作业清单，完成该清单有利于小航（   ） 1.在实践基地学习种植技术，记录植物生长过程 2.完成一份家乡特色产业调研 3.去红色革命基地，了解革命故事和文化。 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 52．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）某校806班同学计划开展关于嘉兴传统节日习俗的社会调查。同学们完成本次社会调查，一般正确的步骤是 （   ） A．拟定提纲——撰写报告——确定主题——实施调查 B．确定主题——实施调查——拟定提纲——撰写报告 C．确定主题——拟定提纲——实施调查——撰写报告 D．撰写报告——确定主题——拟定提纲——实施调查 53．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。为此，他认真钻研儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东行为评价正确的是（   ） ①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为 ②他的行为利于塑造健康人格，形成正确价值观 ③中学生的主要职责是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东做法，教书法和国画是专业老师的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 54．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老幼病残^……青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这启示我们（   ） ①青少年的健康成长离不开社会的关爱 ②在社会生活中要遵守社会规则和习俗 ③投身社会实践，在社会课堂中成长 ④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 55．（2025-2026学年·河北辛集·期中）下列是中学生小云生活中的一些片段，值得点赞的有（   ） A．参加研学活动时，找机会在阴凉处打盹儿 B．周末积极参加社区公益活动，养成亲社会行为 C．上网时电脑弹出一些不良广告，好奇地点进去浏览 D．收到中奖信息，按短信要求打开链接，填写个人信息 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（   ） A．我们的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：从婴儿期、童年期、青少年时期、成年之后，社会对我们的影响，表明我们的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：人的身份是在社会关系中确立的，在题干中没有体现，故B不符合题意； C：人的生存和发展受社会环境的制约，在题干中没有体现，故C不符合题意； D：复杂的社会关系不一定有利于人的成长，故D说法错误； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们要（   ） ①了解风俗习惯，漠视伦理道德 ②懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 ③观察世界形势，维护世界秩序 ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对人的社会化的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，懂得礼义廉耻、形成正确价值观直接对应“知义”的核心内涵；法律是社会行为规范的底线，在交往中遵守法律并明辨是非，是道德与法治教育的重要内容，故②④说法正确； ①：了解风俗习惯，理解伦理道德，而非“漠视伦理道德”，故①说法错误； ③：维护世界秩序属于国际层面，与个人行为规范无关，故③不符合题意； 故本题选D。 我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们的一生。完成下面小题 3．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）下列能为我们的成长提供更好条件的有（   ） ①知识更新不断加快 ②社会分工日益精细 ③新的游戏五花八门 ④辅导机构层出不穷 A．①② B．①③ C．②③ D．③ 4．想成为一名合格的社会成员，我们需要（   ） ①安心享受父母的抚育 ②努力提升自身的能力 ③全面掌握各地的习俗 ④不断锤炼坚毅的品格 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】3．A 4．D 【解析】1．本题考查社会化伴随我们一生。 ①：知识更新加快有利于获取新知识，促进成长，故①符合题意； ②：社会分工精细提供更多发展机会，故②符合题意； ③：新游戏五花八门可能分散注意力，与成长无直接关联，故③不符合题意； ④：辅导机构层出不穷可能质量参差，并非必然有利，故④不符合题意； 故本题选A。 2．本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①：安心享受父母抚育易导致依赖，不符合独立成长要求，故①说法错误； ②：提升能力是适应社会的基础，故②符合题意； ③：全面掌握各地习俗不现实且非必需，故③说法错误； ④：锤炼坚毅品格有助于应对挑战，故④符合题意； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面小题。说明（   ） A．社会的进步和发展离不开个人 B．人的成长是不断社会化的过程 C．要帮助他人积极投身社会实践 D．人的身份不是在社会关系中确定的 【答案】B 【详解】本题考查对人的社会化的理解。 A：题干强调人乐于群体互助，而非社会对个人的依赖，故A不符合题意； B：“喜群恶独，相扶相植”体现人通过群体互动实现社会化成长，故B符合题意； C：题干未提及主动帮助他人实践，侧重自然倾向，故C不符合题意； D：人的身份由社会关系确定，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会化进程的是（   ） ①新生婴儿大声啼哭 ②妈妈为我遮风挡雨 ③老师教我加减乘除 ④学习掌握生活技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 ③：老师传授知识属于教育引导，帮助个体适应社会，故③符合题意； ④：学习生活技能是社会化的重要内容，故④符合题意； ①：新生婴儿啼哭是本能反应，未体现社会化学习，故①不符合题意； ②：妈妈照顾孩子是家庭保护，未直接促进个体社会化，故②不符合题意； 故本题选D。 “宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。完成下面小题。 7．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）“宅”对青少年产生消极影响的原因是（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份在社会关系中确定 ③青少年要不断关心和融入社会 ④不利于其亲社会行为的培养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．要防止“宅”的伤害，需要做到（   ） ①一心一意学习书本知识    ②家事国事天下事，事事关心 ③积极尝试一切新鲜事物    ④学习扮演多种社会角色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】7．B 8．C 【详解】1．本题考查对社会化、亲社会行为的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，人的成长是不断社会化的过程，青少年长期“宅”在家中，脱离社会交往，阻碍社会化进程，导致能力发展受限；同时，“宅”的生活方式减少了与他人的互动，直接导致亲社会行为（如合作、帮助他人）的缺失，故①④说法正确； ②：人的身份在社会关系中确定，但题干未涉及身份问题，故②说法不符合题意； ③：该选项属于解决措施，而非分析原因，故③说法不符合题意； 故本题选B。 2．本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，关心社会事务（如“家事国事天下事”）能增强社会责任感，促进青少年走出封闭环境；同时，学习扮演多种社会角色（如学生、志愿者等）有助于提升社会适应能力，进而防止受到“宅”的伤害，故②④说法正确； ①：“一心一意学习书本知识”忽视社会实践，可能加剧“宅”的封闭性，故①说法错误； ③：“尝试一切新鲜事物”缺乏选择性，可能带来风险，故③说法错误； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）有一个著名实验：实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常；实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。由此可得的结论是……（   ） ①独自生活更能锻炼人的意志 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存与发展离不开社会 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：实验表明，长期脱离社会导致情绪和交际能力下降，说明独自生活不利于人的发展，故①说法错误； ②：人的成长需要社会交往和学习，实验中被试因缺乏社会化而能力退化，故②符合题意； ③：实验结果直接体现脱离社会后生存发展受阻，印证了人无法脱离社会，故③符合题意； ④：题干强调社会对个人的重要性，未涉及个人对社会的作用，故④与题意无关； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）刚出生时，我们就如同一张“白纸”，父母、老师和社会逐步地在“白纸”上添加“颜料”，如：抚育、教诲、帮助和关爱，帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．社会的发展离不开每个人的参与 B．我们都是社会的有机组成部分 C．每个人都能成为合格的社会成员 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 D：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。故D说法正确； AB：说法正确，但题文中未体现，故AB不符合题意； C：每个人最终不一定能成长为一名合格的社会成员，故C说法错误； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·河北迁安·期中）人的成长是一个不断社会化的过程，下列能体现这一过程的是（   ） ①父母的抚育——学习穿衣说话——培育基本生活技能 ②老师的教诲——学习文化知识——成为优秀的科学家 ③同学的帮助——建立彼此信任——积极融入集体生活 ④社会的关爱——感受社会温暖——掌握各种劳动技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会化的内涵及具体表现。 ①：父母的抚育帮助个体学习基本生活技能，是社会化初期的重要环节，故①符合题意； ②：成为优秀科学家是特定职业目标，并非社会化普遍结果，且社会化强调适应社会而非职业成就，故②不符合题意； ③：与同学互动建立信任并融入集体，体现社会交往能力的培养，故③符合社会化要求； ④：社会化包含劳动技能学习，但与前面的社会关爱和感受社会温暖不匹配，故④不符合题意。 故本题选B。 12．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）出生时，我们是一张“画布”，家人、朋友和社区不停地在“画布”上涂抹“色彩”，如教导、扶持和爱护，逐步帮助我们成长为有见识、讲文明、守秩序的社会人。从“画布”到“社会人”的转变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的进步离不开每个人的奉献 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成为一名优秀的社会成员 【答案】C 【详解】本题考查个人社会化相关知识。 A：人的身份由社会关系确定，但题干强调个人在社会影响下成长的过程，而非身份本身，故A不符合题意； B：社会的进步需要个人奉献，但题干未涉及个人对社会的贡献，故B不符合题意； C：题干通过“画布”比喻，说明个人通过家庭、朋友、社区的影响逐步成为社会人，直接体现社会化是持续的过程，故C符合题意； D：“每个人都能成为优秀社会成员”过于绝对，现实中存在个体差异，故D说法错误； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·河北定州·期中）阅读材料，回答问题。 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。” （1）李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪一观点？请结合材料说明。​ （2）结合“个人是社会的有机组成部分”，分析李婶的直播行为对村庄发展的作用。​ （3）李婶在数字乡村建设中的成长历程，如何体现“人的成长离不开社会”？ 【答案】（1）体现了“人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”。李婶最初身份是“种地的村民”；而在参与数字乡村建设、进行直播带货中，她又有了“直播带货带头人”这一新身份，这是在新的社会交往和社会关系中形成的。 （2）个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力。李婶的行为促进了村庄经济发展，进而带来了村容村貌的改善，如孩子们有了新图书角、村口土路修成水泥路，让整个村庄这个“社会”单元变得更美好。 （3）①人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。李婶在驻村工作队队员的帮助下，从对智能手机一窍不通到学会拍摄短视频、直播带货，在社会的引导和互动中，掌握了新的技能，逐渐适应了数字时代的社会生活，成长为能参与数字乡村建设的合格社会成员。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。李婶通过直播带货获得了更多的收入，这是从社会中获得的物质支持；同时，她感受到自己“能跟上时代，为村里做贡献”的价值感和成就感，这是从社会中获得的精神滋养，让她在物质和精神层面都得到了成长。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的社会化。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李婶最初身份是“种地的村民”；她又有了“直播带货带头人”这一新身份→可链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路→可链接个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货→可链接个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力。 关键词②：村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。”​→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．父母、老师等为我们的成长提供了必要的支持 B．只要进入社会，我们就能健康成长 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：题文表明了父母、老师、同伴以及社会在我们成长过程中发挥了重要作用，为我们提供了知识、技能、规则意识等方面的必要支持，帮助我们成长。故A说法正确； B：社会环境复杂多样，既有积极有益的因素，也可能存在一些不良影响。健康成长需要多方面的条件，如良好的家庭环境、正确的教育引导、个人的努力等，仅仅进入社会是远远不够的。故B说法错误； C：题干重点强调的是父母、老师等对我们的成长提供的支持，而非人们在社会交往中形成社会关系这一内容。故C不符合题意； D：题干主要围绕我们成长过程中受到的各种支持展开，没有涉及人的身份在社会关系中确定的相关内容。故D不符合题意； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类 ④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化概念的理解。 ①：小亮参加社会公益活动，属于接触社会、履行责任，促进社会化，故①符合题意； ②：小莉与同学合作完成演出，体现社会互动和协作，属于社会化过程，故②符合题意； ③：小杰参与环保社团并宣传垃圾分类，是参与社会实践、承担社会责任的表现，故③符合题意； ④：小江追求个人比赛得奖，主要体现个人目标，未直接体现社会互动或规范内化，故④不符合题意； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）“人不学，不知义。”我们在社会生活的多样场景中不断学习成长。下列对“社会生活中学习”的认识，与材料主旨一致的是（   ） A．上学后，生活技能的学习可暂停，只需专注学科知识 B．在校学习的科学文化知识，对未来参与社会服务作用有限 C．从交往中习得的行为规范，能帮助我们形成正确价值判断 D．社会生活中的学习重点是满足个人需求，社会价值可忽略 【答案】C 【详解】本题考查对社会生活中学习的理解。 A：强调暂停生活技能学习，只专注学科知识，忽视了社会生活对学习的重要性，与材料主旨相悖，故A说法错误； B：认为学校知识对社会服务作用有限，偏离了材料强调的“社会生活中学习”的核心，故B不符合题意； C：从社会交往中习得行为规范并形成正确价值判断，直接呼应“人不学，不知义”的内涵，体现社会学习的作用，故C符合题意； D：忽略社会价值，与“知义”强调的社会道德和规范相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 17．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高实践能力，培养劳动精神②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．由此可见，人的成长就是（   ） A．不断地社会化的过程 B．不断自我完善的过程 C．不断学习知识的过程 D．不断追求成功的过程 【答案】17．A 18．A 【详解】1．本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的实践能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于关心国家发展，实现人生价值，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误； ④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误； 故本题选A。 2．本题考查人的成长是不断社会化的过程。   A：我们在参加实践活动的过程中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，我们的能力不断提高，规则意识不断增强，成为合格的社会成员，说明人的成长就是不断地社会化的过程，故A说法正确；   BC：材料主要说明人的成长是不断地社会化的过程，并未体现“不断自我完善”、“不断学习知识”，故BC不符合题意； D：人的成长不仅仅是不断追求成功的过程，更是自我完善和内在提升的过程，故D说法错误；   故本题选A。 19．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）对“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”理解正确的是（   ） A．人的先天本性相似，后天环境和教育导致差异 B．人的先天本性差异很大，后天习惯影响较小 C．人的本性与习惯相互独立，无关联 D．人的习惯由先天决定，无法通过后天改变 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 A：题文内容意思是人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别，表明人的先天本性相似，后天环境和教育导致差异，故A符合题意； B：人的先天本性差异较小，后天习惯影响较大，故B说法错误； C：人的本性与习惯紧密相关，故C说法错误； D：习惯可以通过后天环境和教育改变，而非由先天决定，D说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：题干中通过父母、同伴、老师及社会的帮助，描述了个人知识、能力、规则意识等的发展，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：题干未强调“主动关心社会”与“实现价值”的关联，而是侧重外部环境对成长的作用，故B不符合题意； C：题干未提及社会关系的形成，而是强调个人通过社会化成长为合格成员，故C不符合题意； D：题干未特指青少年阶段的关键性，而是整体描述社会化过程，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会生活中，我们要学习扮演各种角色 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 A：社会生活公共性强调社会资源共享，与题干中个人成长过程无关，故A不符合题意； B：选项强调个人对社会的作用，而题干描述社会对个人的影响，故B不符合题意； C：题干中“白纸”通过教育、关爱逐步成为“图画”，直接体现社会化过程，故C符合题意； D：扮演角色是社会化的一部分，但未完整概括题干强调的成长蜕变，故D不符合题意； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·河北迁安·期中）“2025年全民数字素养与技能提升月”于6月10日启动，八年级学生小强积极参与，通过线上课程学习编程知识，线下数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（   ） ①社会的发展离不开每个人的参与 ②人的成长是不断社会化的过程 ③在社会生活中，学习技能，提升数字素养 ④在社会化过程中掌握专业特长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：题干强调小强通过参与活动提升个人技能，未直接体现“社会发展依赖每个人参与”这一宏观结论，故①不符合题意； ②：小强通过线上线下学习编程和技能，体现了社会化过程中个人能力的成长，故②符合题意； ③：题干明确提到小强“学习技能，提升数字素养”，直接对应选项③，故③符合题意； ④：“专业特长”通常指系统化的专业能力，而小强仅掌握基础技能，题干未体现“专业特长”，故④不符合题意。 故本题选C。 23．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师等人不停地在“白纸”上添加各种“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步让我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 D．优质的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：材料中通过父母、老师的教育等，个人逐步成长为合格公民，说明人的成长是不断社会化的过程，A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调个人如何被社会塑造，而非个人对社会的作用，B与题意不符； C：“只能依赖”过于绝对，个人成长需要他人和社会环境，但自身也有能动性，C说法错误； D：“一定能”表述绝对化，优质的环境有促进作用，但并非必然结果，D说法错误； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）周末，小明参与社区“旧物改造”的公益活动，将闲置的纸箱做成收纳盒。这一行为体现的社会身份是（   ） A．学生 B．邻居 C．子女 D．志愿者 【答案】D 【详解】本题考查社会化的表现的相关知识。 A：学生是小明在学校中的身份，但题干描述的是参与社区公益活动，并非以学生身份直接进行，故A不符合题意； B：邻居是小明在社区中的居住关系身份，但参与公益活动是主动服务行为，并非仅因邻居身份，故B不符合题意； C：子女是小明在家庭中的身份，与社区公益活动无关，故C不符合题意； D：志愿者是自愿参与社会服务的人，题干中小明参与“旧物改造”公益活动，属于志愿服务行为，体现了志愿者的社会身份，故D符合题意； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·河北定州·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 26．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：题干中“父母、老师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成长为公民”直接体现了人的成长是通过社会化实现的，故A符合题意； B：虽然社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：人的身份确实在社会关系中确定，但题干未涉及“身份”的具体界定，而是描述成长过程，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，现实中并非所有人都能成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）从出生到死亡，人们始终处于不断学习和适应社会规则、文化、行为模式等社会要素的过程中。这句话体现了（   ） ①社会化伴随我们一生     ②我们能够适应各种角色 ③要不断学习，促进自我完善和发展     ④家庭为我们的成长提供条件 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干中“从出生到死亡”强调社会化贯穿人的一生，故①符合题意； ②：题干未提及“适应各种角色”，且“各种”表述绝对化，故②不符合题意； ③：题干中“不断学习”体现通过学习和适应促进自我发展，故③符合题意； ④：题干未涉及家庭的作用，故④不符合题意； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（   ） ①行为规范                                                  ②生活技能 ③扮演社会角色                                             ④文化课知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、学习扮演社会角色的要求。 ①：敬老院慰问和交通志愿者活动涉及关爱他人、遵守公共秩序等，属于行为规范的学习，故①符合题意； ②：题目未提及生活技能的学习，故②不符合题意； ③：参与志愿者活动需要承担社会责任，如扮演“志愿者”“交通协管者”等角色，故③符合题意； ④：题干明确为实践活动，与文化课知识无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·河北遵化·期中）暑期，某中学组织开展“交通劝导员”体验日活动，“戴好头盔不吃亏！”“骑电动车不能超员搭载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守交通规则的市民群众进行了一场与众不同的喊话劝导。这有利于学生（   ） ①在社会生活中学习行为规范             ②更好地认识和参与社会生活 ③提升各科学习成绩，全面发展         ④提高道德修养，成为道德楷模 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习行为规范的要求。 ①②：分析题文，学生通过劝导活动直接接触社会规则（如交通法规），在实践中学习行为规范，参与劝导活动能增强对社会规则的理解，提升社会责任感，体现对社会生活的认识和参与，故①②符合题意； ③：活动聚焦社会实践和道德教育，与“提升各科成绩”无直接关联，故③说法错误； ④：活动有助于提高道德修养，但“成为道德楷模”夸大了单次活动的作用，故④说法错误； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：依据教材知识，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，A符合题意； BCD：说法虽然正确，但在题文中都没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯、获得社会认可等。下列属于亲社会行为的是（   ） A．小夏在公园看到有游客乱扔垃圾，悄悄跟在后面将垃圾捡进垃圾桶 B．小秋为了完成社会实践报告，临时编造帮扶老人的虚假经历 C．小冬在公交车上看到老人上车，故意低头玩手机假装没看见 D．小春在图书馆为了快速找到书籍，随意抽取书架上的书并打乱摆放 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的判断。 A：小夏主动捡垃圾维护公共环境，属于关心社会的积极行为，故A符合题意； B：编造虚假经历违背诚信原则，不属于亲社会行为，故B不符合题意； C：不主动帮助老人是缺乏社会责任感的体现，故C不符合题意； D：扰乱公共秩序影响他人，属于不文明行为，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）2025年3月，连云港市中学生参与“苏超”赛事志愿服务，协助民警引导观众有序入场。这类行为属于（   ） A．关注社会发展的亲社会行为 B．维护家庭关系的道德行为 C．履行法定义务的守法行为 D．参与学校管理的实践行为 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：中学生参与赛事志愿服务，协助维护公共秩序，属于主动服务社会、促进社会和谐的亲社会行为，故A符合题意； B：题干中的行为与社会公共事务相关，与家庭关系无关，故B不符合题意； C：志愿服务是自愿行为，非法定义务，故C不符合题意； D：活动属于社会服务，与学校管理无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·河北迁安·期中）阅读材料，完成下列要求。 2025年全国低碳宣传周定为6月23日至29日。冀华中学组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动。邀请你一起参与其中。 【统一认识】对于此项活动，几位同学展开了如下讨论。 （1）以上四位同学的观点中，你反对____同学的观点（填写字母），请以“个人与社会的关系”为理论支撑，劝导该同学。____ 【有力行动】互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道。为更好地开展宣传活动。同学们准备充分借助网络的力量。 学习建立“节能降碳向绿而行”公众号、抖音号 线上征集环保志愿者，为开展线下活动做好准备 节能降碳微行动 海量的资源环境信息 我国资源环境方面的法律法规 我国资源环境方面的理念、战略、政策 学习设计线上宣传海报 学习制作并发布节能降碳小视频推送到公众号、抖音号等，赢得广泛点赞和关注。 … 【有力行动】 （2）请结合“有力行动”为同学们使用互联网提出建议。 【价值盘点】本次社会实践活动，价值巨大、影响深远。 （3）请从青少年成长和生态价值两个方面分别进行说明。 【答案】（1）（1）我反对A同学的观点； （2）①我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的生存和发展离不开社会。 ②社会的发展也离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。 ③参加社会实践活动是青少年热爱生活，主动融入社会，积极承担责任的亲社会行为，有利于促进个人成长和社会的进步。所以我们理应参加学校组织的社会实践活动。 （2）①理性使用网络，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我。 ②学会选择网络信息，注意寻找和学习有价值的内容，做到“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。学会分析判断网络信息，提高个人信息保护的意识。 ④恪守道德，遵守法律。文明互动，理性表达，对自己的网络言论负责。 ⑤传播网络正能量。 （3）①青少年成长价值：我们参加社会实践有利于了解社会，增强社会责任感；提高交往能力、解决实际问题的能力；提升媒介素养，获得他人和社会的接纳和认可；促进自身的社会化成长，有助于提升生命的价值等。 ②生态价值：这项实践活动符合节约资源和保护环境基本国策；增强人们节能环保意识；自觉养成健康、绿色的生产和生活方式；促进人与自然和谐共生；促进美丽中国建设，实现可持续发展。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、营造清朗网络空间的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有必要参加社会实践活动→反对A同学的观点； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动→可链接教材知识青少年养成亲社会行为的必要性和重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗网络空间的要求相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们准备充分借助网络的力量→可链接教材知识营造清朗网络空间的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗网络空间的要求相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动→有利于了解社会，增强社会责任感；提高交往能力、解决实际问题的能力；提升媒介素养，获得他人和社会的接纳和认可；促进自身的社会化成长，有助于提升生命的价； 关键词②：参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动→符合节约资源和保护环境基本国策；增强人们节能环保意识；自觉养成健康、绿色的生产和生活方式；促进人与自然和谐共生；促进美丽中国建设，实现可持续发展； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小苏流”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明行为获得了人们高度评价，网友们为他们的行为纷纷点赞。青年志愿者们的这些行为告诉我们（   ） A．体验生活变化，领略现代文明 B．强调社会服务，不应获取回报 C．学会亲近社会，自觉服务社会 D．提高文化素养，突出个人发展 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 C：参加公益活动既承担了社会责任又帮助了他人，使自身的价值在奉献中得以提升。青年志愿者们的行为启示我们要增强社会责任感，亲近社会，积极承担社会责任，自觉服务社会，C说法正确； A：青年志愿者们的这些行为是有强烈的社会责任感的表现，而不是为了体验生活变化，领略现代文明，A说法错误； B：志愿者的行为是不言代价与回报的奉献精神，而不是不应获取回报，B说法错误； D：志愿者们的行为有利于提高道德修养，而非文化素养，D说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）国庆期间，八年级学生露露到电影院看了《志愿军·存亡之战》。随后，露露在朋友圈发表了一篇观后感，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志。这启示我们（   ） ①网络促进了人际交往 ②要合理利用网络，传播正能量 ③爱国是人际和谐的基础 ④要积极融入社会、感受社会 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量、亲社会行为。 ②④：露露在朋友圈发表了一篇观后感，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志，启示我们要合理利用网络，传播正能量，要积极融入社会、感受社会，养成亲社会行为，②④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，①与题意不符； ③：道德是人际和谐的基础，③错误； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·河北保定易·期中）国庆节前,位于河北省的中国人民抗日军政大学旧址迎来了一个由70名不同学段学生组成的特殊参观团体。他们以“混编”为一体的方式来到太行山区的红色文化遗址，共上一堂思政课。对此，你赞同的有（   ） ①传承革命精神，坚定理想信念 ②只要融入社会就能实现人生目标 ③在生动鲜活的社会课堂中成长 ④浪费学习时间，不如多做几道题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性和重要性。 ①③：“参观红色文化遗址”有助于养成亲社会行为，形成正确的价值观，有利于传承革命精神，坚定理想信念，故①③说法正确； ②：“只要，就能”说法过于绝对，融入社会是实现人生目标的途径之一，故②说法错误； ④：“重要的学习形式”有利于在实践中学习，也是重要的学习形式，并不是浪费时间，故④说法错误； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2024年，在全国文明城市创建活动中，某中学积极响应号召，组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等。同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多。 （1）这些志愿服务活动属于什么行为？ （2）结合材料，谈谈参加这些志愿服务活动对同学们有什么意义。 （3）作为中学生，我们应该如何向这些同学学习，养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①有利于同学们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于同学们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。③有利于营造良好的社会氛围，促进社会的和谐与发展。 （3）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。③主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 8．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）阅读材料，完成下列任务。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为？ （2）谈谈小谨“特别开心”的理由是什么？ （3）结合社会实践，列举一个寒暑假期间参与过的类似上面行为事例。 【答案】（1）亲社会行为。 （2）在参加社会活动中有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于实现人生价值，所以特别开心。 （3）博物馆志愿者；参与社区环保宣传工作等； 【分析】考点考查：亲社会行为、亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心→可链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生参与的假期社会实践，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 9．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年举行阅兵纪念大会，抗战胜利80周年阅兵是一个缩影，照见我们站起来、富起来、强起来的历史进程。小强通过电视机观看了全过程，让他感到无比骄傲、无比自豪。这说明（   ） ①个人的身份是在社会关系中确立的 ②小强的行为是亲社会行为的表现 ③我们的成长是不断社会化的过程 ④我们要主动了解社会，关心国家发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为、社会化、关心国家发展等知识。 ①：题干未涉及小强个人身份在社会关系中的确立，与情境无关，故①不符合题意； ②：小强观看阅兵并产生自豪感，体现了他关注国家大事，属于亲社会行为的表现，故②符合题意； ③：社会化是长期过程，但题干更直接强调小强关心国家发展的具体行为，而非社会化本身，故③不符合题意； ④：小强通过观看阅兵感受国家强盛，说明我们应主动关心国家发展，故④符合题意。 故本题选D。 10．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）以下是某校主题漫画比赛中获奖的几幅作品，据此可以感受到该比赛的主题是（   ） A．关心社会发展，爱护环境卫生 B．树立责任意识，养成亲社会行为 C．弘扬传统美德，懂得长幼尊卑 D．树立法律意识，自觉遵规守法 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：爱护环境卫生仅对应第二幅捡垃圾的漫画，第一幅排队、第三幅谦让、第四幅安全过马路均未体现“关心社会发展”的核心，主题不全面，故A不符合题意； B：第一幅漫画体现有序排队，是遵守公共秩序，第二幅捡垃圾是爱护环境，第三幅“您先请”谦让老人，是谦让他人，第四幅安全过马路、公交车礼让行人，是文明出行。四幅漫画均体现对社会、他人的责任，属于亲社会行为，故B符合题意； C：“长幼尊卑”仅对应第三幅对老人的谦让，第一、二、四幅漫画未涉及“长幼”关系，主题片面，故C不符合题意； D：漫画中排队、捡垃圾、谦让等行为主要是道德层面的文明行为，并非法律强制要求，“法律意识”“遵规守法”与漫画主旨不符，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）阅读材料，完成下列任务。 保定，一方山水画卷与人文底蕴交融的沃土，正倾力铸就全国研学旅行新高地。在这里，你可探寻野三坡、白石山的生态奇观，拥抱生态画卷；走进狼牙山、冉庄地道的红色热土，赓续红色血脉；更可触摸定窑瓷、易水砚，感知非遗匠心…… （1）小明所在的学校计划组织“红色文化”主题研学，他很想报名，但妈妈认为初二学业压力较大，担心影响成绩，反对小明参加。假如你是小明，你会如何说服妈妈同意你参与? 研学过程中，小明在不经意间出现以下行为： 行为1:在易县狼牙山景区，小明为了更清晰地眺望“五壮士”跳崖处，不顾警示牌“禁止攀爬”的提醒，攀爬至山体边缘的岩石上。 行为2:在冉庄地道战遗址内部参观时，另一位同学小华因为光线较暗有些紧张，行动缓慢。小明没注意到小华的困难，反而不耐烦地催促道：“走快点啊，别挡道!” 行为3:在革命纪念馆的英烈雕塑前，小明边观看展板，边高声评论说笑。 （2）上述行为中有一些不妥之处，若你是与小明同行的同学，请帮小明指出两处问题并做出善意提醒。 （3）此次“红色研学”还在网上发起了“研学终点站”推介活动： 起点：狼牙山   途经：冉庄地道战遗址   终点：待定 请你跟帖留言，对本次活动终点站的选择给出建议并写出推介词。 【答案】（1）参加红色研学可以：①增强爱国情怀，传承红色基因；②养成亲社会行为，获得他人和社会的接纳与认可；③开阔视野，了解家乡文化，提升综合素质；④培养团队协作和社会实践能力；⑤劳逸结合，缓解学习压力，合理安排时间，不影响学习。 （2）①行为1：违反规则，危及安全，应遵守景区规定，增强规则意识、安全意识。②行为2：没有做到友善待人，应学会换位思考，在他人遇到困难时给予帮助。③行为3：不尊重英烈，影响他人，做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 （3）建议终点：白洋淀雁翎队纪念馆、保定陆军军官学校纪念馆、留法勤工俭学纪念馆、晋察冀边区革命纪念馆等等。 【分析】考点考查：亲社会行为的养成、遵守规则、文明有礼、友善待人 能力考查：分析和综合解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查亲社会行为的重要性，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼、友善待人、遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小明为了更清晰地眺望“五壮士”跳崖处，不顾警示牌“禁止攀爬”的提醒，攀爬至山体边缘的岩石上。→违反规则，危及安全，应遵守景区规定，增强规则意识、安全意识。 关键词②：小明没注意到小华的困难，反而不耐烦地催促道：“走快点啊，别挡道!”→没有做到友善待人，应学会换位思考，在他人遇到困难时给予帮助。 关键词③：在革命纪念馆的英烈雕塑前，小明边观看展板，边高声评论说笑→不尊重英烈，影响他人，做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 第三步：整合信息，组织答案。新增小题 （3）本题考查研学终点站的选择及拟写推介词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12．（2025-2026学年·河北石家庄赵·期中）当前，各市正在开展“创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市”的活动。中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要让自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到（   ） ①关注、了解社会，管理社会                 ②关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ③热心帮助他人                             ④想他人之所想，急他人之所急 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：中学生应关注、了解社会，但“管理社会”超出其职责范围，故①说法错误； ②：关注社会发展并参与实践是亲近社会的表现，故②符合题意； ③：热心帮助他人是亲社会行为的具体体现，故③符合题意； ④：为他人着想体现同理心，符合亲近社会的要求，故④符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）爱国主义教育法于2024年1月1日起正式实施，教育部表示，要把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，打造场馆育人精品项目、红色文化弘扬基地，指导学校精心设计校园实践活动，组织学生参加“场馆里的思政课”“行走的思政课”等。此举有利于引导学生（   ） ①体验社会生活，促进全面发展 ②拓展课外实践，弱化课堂教学 ③传承红色基因，培育爱国情怀 ④体验不同职业，做好职业准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，有利于引导学生体验社会生活，促进全面发展，传承红色基因，培育爱国情怀，故①③说法正确； ②：课堂教学不能弱化，故②说法错误； ④：题干中的活动与职业准备无关，故④不符合题意； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）分析漫画，为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应该（   ）    ①有亲社会的情感和行为  ②帮助他人，不做看客 ③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬正气 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：题干中的人物内心冷漠，对别人的困难视而不见，结果导致自己也陷入困境。为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们要有亲社会的情感和行为，能主动帮助他人，不做看客，能明辨是非，弘扬正气，这样我们在遇到困难的时候才能得到帮助，①②④正确； ③：题干中未体现爱护公物，③不符合题意； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·河北遵化·期中）王建兵从建筑工人做起，虚心学习技能，利用业余时间成功考取焊接技师资质。他秉持“劳模精神、劳动精神、工匠精神”,积极投身“五小创新发明”活动，带领团队成功设计出高效节能的冷却系统、高性能旋流器等，并获得国家实用新型专利认证，在行业内产生深远影响。对于王建兵，以下点评正确的有（   ） ①他将个人发展与社会进步紧密结合起来 ②他热爱生活，积极融入社会，值得我们学习 ③他过度关注自身，忽视了为社会作贡献 ④他积极参与志愿服务，与他人共创美好生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：王建兵通过提升技能、创新发明推动行业进步，体现他能够将个人发展与社会进步紧密结合起来，故①符合题意； ②：他积极投身创新活动并带领团队，体现热爱生活、融入社会，故②符合题意； ③：他通过专利成果为社会作贡献，未体现“过度关注自身”，故③说法错误； ④：题干未提及“志愿服务”，其行为属于职业创新而非志愿活动，故④说法错误。 故本题选A。 16．（2025-2026学年·河北辛集·期中）投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。下列做法属于积极参与社会生活的是（   ） ①积极锻炼身体，提高身体素质              ②参观红色景点，传承革命精神 ③参加志愿服务，共建文明城市              ④阅读经典名著，提高文学修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查积极参与社会生活的做法。 ②③：我们要主动认识社会，积极融入社会；分析选项，参观红色景点，传承革命精神；参加志愿服务，共建文明城市；均属于积极参与社会生活的做法，故②③符合题意； ①：积极锻炼身体，提高身体素质，属于爱护身体的表现，不属于积极参与社会生活，故①不符合题意； ④：阅读经典名著，提高文学修养，属于养护精神的表现，不属于积极参与社会生活，故④不符合题意； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高实践能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的实践能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于关心国家发展，实现人生价值，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误； ④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）下面内容是“双减”背景下，某校给八年级学生设计的假期任务清单。完成该清单有助于同学们（   ） 假期任务清单（1）制作家庭美食（2）寻访红色足迹 （3）记录新春影像（4）体验春节民俗 ①获得更多物质支持    ②胜任多种社会角色 ③形成正确的价值观     ④养成亲社会行为 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的重要性和养成亲社会行为的途径。 ①：任务清单中的“制作家庭美食”“寻访红色足迹”等活动属于精神文化和实践体验，与“获得物质支持”无关，故①说法错误； ②：“胜任多种社会角色”强调对不同社会身份的熟练承担，清单活动主要是初步体验（如家庭角色、公民角色），未体现“胜任多种角色”，故②说法错误； ③：“寻访红色足迹”培养爱国情怀，“记录防疫影像”增强社会责任感，“体验春节民俗”传承传统文化，这些活动有助于形成正确的价值观，故③符合题意； ④：“记录防疫影像”关注社会公共事务，“体验春节民俗”参与社会文化生活，均属于亲社会行为，有助于养成亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）融入社会如同踏上一片生机盎然的沃土，每一步都孕育着无限可能。我们怀揣热情，积极投身于波澜壮阔的画卷中。下列同学的行为属于参与社会生活的有（   ） ①小阳假期回到乡村，体验田间劳作 ②小晨要求自己每天要准时到达学校 ③小壮利用周末去社区参加志愿服务 ④小叶和妈妈在家里学习烹饪的技巧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要积极地关注、了解和服务社会，因而小阳体验田间劳作 、小壮利用周末去社区参加志愿服务均属于参与社会生活，故①③说法符合题意； ②④：小晨要求自己每天要准时到达学校属于遵守校纪校规的表现；小叶和妈妈在家里学习烹饪的技巧是学习劳动技能的表现，均与题干主旨不符，故②④说法不符合题意； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·河北迁安·期中）下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 甲：春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 乙：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．关心社会，养成亲社会行为 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．放眼全球，聚焦于人类命运 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：结合题干两则对话分析，为小区居民写春联、送祝福，上网了解国内时事新闻等，体现了关心社会，养成亲社会行为，故A符合题意； B：这并没有沉迷于网络生活，故B说法错误； C：融入社会，不是为了获得他人认可，故C说法错误； D：观点虽然正确，但不是两则对话的共同主题，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为有利于（   ） ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观 ④获得他人和社会的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①②③④：依据教材知识，养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的认可等，故①②③④都符合题意； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）习近平总书记寄语青年：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……以下青年的行为不负寄托的有（   ） ①参与大学生志愿服务西部计划 ②重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ③积极参与援外医疗任务，传播医疗技术 ④大型国际赛事中，为运动员提供志愿服务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参与西部计划符合“用脚步丈量祖国大地”，深入基层实践，故①符合题意； ②：忽视理论学习违背全面发展要求，与寄语中“感应时代脉搏”不符，故②说法错误； ③：援外医疗体现中国精神与时代担当，符合“发现中国精神”“感应时代脉搏”，故③符合题意； ④：国际赛事志愿服务展现青年责任，呼应“倾听人民呼声”“感应时代脉搏”，故④符合题意。 故本题选C。 24．（2025-2026学年·河北遵化·期中）小米参加了社区组织的爱心义卖活动，向在场人员讲述农产品种植、养殖故事，介绍商品特色，积极与现场群众互动，助力深藏在大山里的茶叶、腊肉、蜂蜜等特色农产品提升销量。小米的行为（   ） ①能直接提高学业成绩 ②是为了获得荣誉和利益 ③是亲社会行为的表现 ④有益于他人和社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参加义卖活动属于社会实践，与学业成绩无直接关联，故①说法错误； ②：爱心义卖是公益行为，题干未体现其追求个人利益或荣誉，故②说法错误； ③：参与义卖、推广农产品属于关心社会、服务他人的亲社会行为，故③说法符合题意； ④：帮助销售农产品提升了农民收入，对社会和他人有积极意义，故④说法符合题意； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年年初，云南曲靖的张女士带8岁女儿出门取快递，女儿在驿站附近去失。女孩迷路后走到3公里外的南城门，遇到外卖小哥后求助。外卖小哥耐心询问后，推测出女孩可能是在白石江公园附近走失，就骑着送餐车将女孩送到了白石江派出所，最终女孩与前来派出所求助的张女士团聚。 （1）从社会的角度看，外卖小哥的做法体现了什么行为？ 材料二  看完这段新闻后，小红和小美针对这种行为发表了不同的见解。 小红：这种行为是自然形成的，不需要培养。 小美：学生的主业是学习，没必要养成这种行为。 （2）请你运用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析。 【答案】（1）亲社会行为 （2）选择小红:观点错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 选择小美:观点错误。青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。因此,学生有必要养成亲社会行为。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女孩迷路后走到3公里外的南城门，遇到外卖小哥后求助。外卖小哥耐心询问后，推测出女孩可能是在白石江公园附近走失，就骑着送餐车将女孩送到了白石江派出所→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小红：这种行为是自然形成的，不需要培养。 观点②：小美：学生的主业是学习，没必要养成这种行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 论据②：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 第四步：整合信息，组织答案。 26．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一  为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二  2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；还能让我们在参与社会服务的过程中，提升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社会行为。 【分析】考点考查：认识社会生活、亲社会行为、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会的方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 27．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列任务。 下面是畅畅同学在暑假期间的日记。 2025年8月6日今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 2025年8月10日今天，我应同学们的邀约，一起去参加环保志愿活动，帮助环卫工人擦拭栏杆，打扫街道，虽然很累，但是看到整洁的街道，我感到很快乐。 2025年8月15日今天，我在小区里看到了关于征集小区绿化建议的通知。作为小区的一员，我也提出了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到实现自身价值的快乐。 （1）畅畅参加这些活动属于什么行为？ （2）在社会这个大课堂里，畅畅会得到哪些收获？ （3）结合三则日记，运用所学知识，概括养成亲社会行为的路径。 【答案】（1）亲社会行为。 （2）亲社会行为，促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）① 从身边小事做起（如照顾家人），培养关爱他人的习惯。② 主动了解社会，关注社会变化发展，主动参与社会实践（如环保志愿），在服务中强化责任感。③ 积极关注公共事务（如提出社区建议），增强主人翁意识。④ 在行动中体验价值：通过实践获得正向反馈（如他人赞赏），形成持续参与的动力。 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：给他们讲了一些关于古代文物的故事、参加环保志愿活动、作为小区的一员，我也提出了关于小区绿化的建议→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事→可链接从身边小事做起，培养关爱他人的习惯。 关键词②：去参加环保志愿活动，帮助环卫工人擦拭栏杆，打扫街道→可链接主动了解社会，关注社会变化发展，主动参与社会实践。 关键词③：作为小区的一员，我也提出了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到实现自身价值的快乐→可链接积极关注公共事务，增强主人翁意识，形成持续参与的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  暑假里，小华经历了许多“大事”，下面是他的日记节选。 日期 内容 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园参加志愿者活动，虽然很累，但我觉得很有成就感 7月30日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣 8月12日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃 8月25日 我和爷爷在公园晨练，看到小广场新安装的健身器材，方便人们锻炼身体 材料二  同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为中学生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。对此，小冀持反对态度，他坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会的行为对我们有重要影响，亲社会行为…… （1）从材料一小华的日记中，我们能得出的关于社会生活特点的结论有哪些？ （2）续写材料二中小冀的观点。并再为同学们提供一个可行的亲社会活动。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）续写：促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可；亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：社会生活的特点、亲社会行为 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到科技馆的儿童乐园参加志愿者活动、和表弟一起到菜园劳动→社会生活是丰富多彩的； 关键词②：在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃→社会生活是不断变化发展的； 关键词③：我和爷爷在公园晨练，看到小广场新安装的健身器材，方便人们锻炼身体→社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 小问2：本问要求学生列举一个可行的亲社会活动，属于开放性试题，言之有理即可。 29．（2025-2026学年·河北定州·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查的是亲社会行为的意义。 ①③：参与志愿活动、公益活动，积极服务他人都是亲社会行为的表现，有利于涵养精神品格、塑造健康人格，传递社会温暖，故①③符合题意； ②：不能拒绝体力劳动，体力劳动和脑力劳动同样重要，故②说法错误； ④：考试传递答案是不诚信的表现，不是亲社会行为，故④说法错误； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展参观博物馆、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） A．了解风俗习惯 B．遵守社会公德 C．养成亲社会的行为 D．热心帮助他人 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：活动内容不局限于了解风俗习惯，且主要目的并非学习风俗，故A不符合题意； B：活动可能间接促进公德意识，但直接目的是培养社会参与，而非强调遵守公德，故B不符合题意； C：参观博物馆、企业研学、祭奠英烈等活动旨在让学生接触社会、增强社会责任感，属于培养主动参与社会、积极融入社会的行为，可以引导学生养成亲社会行为，故C符合题意； D：活动未直接涉及帮助他人的具体行动，故D不符合题意； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）阅读材料，完成下列任务。 某中学八年级开展“走进社会，服务社会”项目式学习活动，采用“线下调研+线上展示”的方式。 【线下调研】 同学们围绕“我市公共交通的文明现象”主题进行了实地考察，记录了以下情况： ——大部分乘客都能自觉排队上车，主动为老弱病残孕让座。 ——在“静音车厢”提示下，多数乘客能保持安静，接打电话时压低声音。 ——也发现有少数乘客在车厢内大声喧哗、食用气味浓烈的食物。 在活动总结会上，同学们分享了感悟并提出了建议。 小方 文明有礼让公共交通环境更舒适。我们能从个人和社会角度说明其意义吗? 小圆 除了出行中的不文明行为，网络暴力也是一种不文明的行为。我建议在线上平台发起一个倡议活动。 （1）请你回答小方的问题。 （2）请按照小圆的建议，设计一个线上倡议活动的名称和两条核心倡议内容。 【线上展示】 为展示项目成果，年级组计划评选“优秀调研报告”，以下是两份候选报告摘要。 报告主题 概述 《社区“微更新”中的居民参与》 该报告调研了本小区居民如何通过协商、提议等方式，参与社区公共空间的小规模改造，并分析了其对社会治理的启示。 《中学生利用网络的现状及风险防范》 该报告通过问卷调查和访谈，分析了中学生利用网络的特点、潜在风险，并提出了提高自我保护意识的建议。 （3）你会推荐哪一份报告参选?请写一篇简短的推荐词。（要求：突出报告的特色与意义,60字左右） 【答案】（1）个人角度：①文明有礼是个人立身处世的前提，能提升个人修养和形象；②促进人际交往，赢得他人尊重和认可。社会角度：①文明有礼能维护公共秩序，营造和谐的社会氛围；②提升社会文明程度，展现城市良好风貌 （2）活动名称：“文明上网，拒绝网络暴力”线上倡议活动核心倡议内容：①尊重他人人格，不发布侮辱、诽谤、恐吓等网络暴力言论；②理性发言，遵守网络道德和法律，自觉抵制不良信息；③发现网络暴力行为及时举报，共同守护清朗网络空间 （3）推荐《社区“微更新”中的居民参与》。推荐词：该报告聚焦社区治理，展现居民参与公共事务的实践，体现民主协商价值，为基层社会治理提供鲜活案例，对培养公民责任意识和民主参与能力意义重大 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、合理利用网络、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文明有礼让公共交通环境更舒适→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求设计一个线上倡议活动的名称和两条核心倡议内容，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求回答推荐哪一份报告参选，并写一篇简短的推荐词，属于开放性试题，言之有理即可。 唐山人民从震后接受“八方支援”，到感恩回馈打造“大爱唐山”志愿服务品牌，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神早已融入英雄城市的血脉。完成下面小题。 32．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）对于唐山人民的志愿精神，你的看法是（   ） ①是唐山大地震的必然产物 ②是唐山人民关心社会的集中体现 ③在日常生活中十分罕见 ④有利于促进个人成长和社会进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 33．如果你成为一名光荣的志愿者，你愿意参加的公益活动是（   ） ①加入“环保宣传队”，向居民讲解垃圾分类等环保知识 ②参与“文明交通劝导”活动，在校园周边协助维持秩序 ③发现共享单车停放混乱，将共享单车锁在自家楼道 ④利用周末时间为父母准备晚餐，并照顾年迈的奶奶 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】32．D 33．A 【详解】1．本题考查志愿精神，个人与社会的关系的理解。 ①：志愿精神并非必然由地震产生，可能受多种因素影响，故①说法错误； ②：志愿精神体现唐山人民对社会的关心，故②符合题意； ③：题干强调志愿精神“融入血脉”，说明其普遍性，故③说法错误； ④：志愿活动能促进个人与社会发展，故④符合题意； 故本题选D。 2．本题考查公益活动，亲社会行为的判断。 ①：环保宣传属于公益活动，故①符合题意； ②：文明交通劝导是服务社会的公益活动，故②符合题意； ③：私自占用共享单车违反公共秩序，不属于公益行为，故③不符合题意； ④：照顾家人是家庭责任，不属于公益活动，故④不符合题意； 故本题选A。 2025年3月7日至11日，湖北省红安县职教中心组织800余名学生参加研学旅行活动，学生纷纷表示收获满满。据此完成下面小题。 34．（2025-2026学年·河北辛集·期中）参加研学旅行活动（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ②既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ③有利于把课堂学习和社会生活结合起来，拓展学习空间，培养学生的学习兴趣 ④是亲社会的行为 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 35．研学过程中，学生们观看红色电影，学习沙画、攀岩等项目，前往红色纪念地参观研学。这说明学生们了解社会生活的方式是（   ） A．社会实践 B．学校学习 C．体力劳动 D．休闲娱乐 【答案】34．C 35．A 【详解】1．本题考查亲社会行为。 ①②③④：根据题文、结合所学可知，参加研学旅行活动既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，属于亲社会行为，这有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念，有利于把课堂学习和社会生活结合起来，拓展学习空间，培养学生的学习兴趣，故①②③④说法正确； 故本题选C。 2．本题考查了解社会生活的方式。 A：题文中，“学生们观看红色电影，学习沙画、攀岩等项目，前往红色纪念地参观研学”，这是通过参与社会实践来感受社会生活，故A符合题意； BCD：题文内容体现了解社会生活的方式是社会实践，故BCD不符合题意； 故本题选A。 36．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（   ） ①进行深入调查，做好记录 ②分析原因，形成调查报告 ③发现基层问题，及时关注 ④召开会议，确定活动内容 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．④→①→②→③ D．④→③→①→② 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：①→②→③→④ – 活动应从计划开始，而非直接进行调查，且分析报告应在发现问题后进行，故A不符合题意； B：①→③→②→④ – 调查应在明确问题后进行，且会议确定内容应作为起始步骤，故B不符合题意； C：④→①→②→③ – 召开会议后直接调查，但问题尚未发现，分析报告后发现问题，顺序逻辑混乱，故C不符合题意； D：④→③→①→② – 先召开会议确定活动内容，再发现基层问题，接着深入调查收集信息，最后分析原因形成报告，符合活动设计的合理逻辑顺序，故D符合题意； 故本题选D。 37．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）下列诗句中，与公民积极参与社会实践相符的表述是（   ） A．位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 A. “位卑未敢忘忧国”强调爱国情怀，但未直接体现社会实践，故A不符合题意； B. “绝知此事要躬行”强调实践的重要性，直接对应积极参与社会实践，故B符合题意； C. “两耳不闻窗外事”体现脱离实际，与社会实践相悖，故C错误； D. 诗句描述友情，与社会实践无关，故D不符合题意； 故本题选B。 38．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）近期，成都某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动，包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年（   ） ①主动亲近社会，积极融入社会 ②提升综合素质，彰显校园魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③④：参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，说明参加这些活动有利于青少年主动亲近社会，积极融入社会，促进身心健康，塑造健全人格，拓展知识视野，提高生活技能，故①③④说法正确； ②：题干中的活动不是在校园内，故②说法错误； 故本题选C。 39．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（   ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ②④：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。学生参加研学活动，到爱国主义教育基地、博物馆等场所，聆听红色故事，感受新时代成就，这是走出校园、关注社会、了解社会的行为，属于亲社会行为；有助于向学生传递正确的价值观，培养学生积极向上的人生态度和社会责任感，故②④符合题意； ①：学校组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等开展研学活动，学生从中获取的是精神上的滋养，为学生提供精神财富，故①说法错误； ③：研学活动主要是让学生在实践中学习、增长见识、培养情感价值观等，虽然对学生的学习可能会有一定的积极影响，但并不能使学生迅速提升学习成绩，故③说法错误； 故本题选C。 40．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）阅读材料，完成下列任务。 小明喜欢用周记来记录自己的日常，下列是他的周记摘要。 周记一  我应同学的邀约，一起去乡下，帮助生活不便的老人除草、摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 周记二  我坐1路公交车去观看演出时，遇到一位老人，我主动让出了自己的座位，旁人向我投来赞赏的目光。 （1）综合两则周记内容，依据所学概括小明的行为？ （2）小明的上述行为会产生哪些积极影响？ （3）你准备养成哪些行为向小明学习？（材料提及的行为除外）养成这些行为的途径有哪些？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）上述行为有助于小明养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）积极参加清扫白色垃圾的志愿者活动；在公共场所低声细语；为灾区捐款捐物等。 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小明，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：帮助生活不便的老人除草、摘蔬菜，遇到一位老人，我主动让出了自己的座位→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小明，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：帮助生活不便的老人除草、摘蔬菜→有助于小明养成良好的行为习惯，形成正确的价值观； 关键词②：旁人向我投来赞赏的目光→获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为你，需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：帮助老人→积极参加清扫白色垃圾的志愿者活动；在公共场所低声细语；为灾区捐款捐物等。 第三步：整合信息，组织答案。 41．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。为此，他认真钻研儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东的行为评价正确的是（   ） ①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为 ②他的行为利于提升个人技能，形成正确价值观 ③中学生的主要任务是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东的做法，教书法和国画是专业老师的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：“大手拉小手”活动属于服务社会的实践行为，符合亲社会行为的定义，故①说法正确； ②：小东通过活动提升了技能，并在实践中形成正确价值观，故②说法正确； ③：中学生的主要任务是学习，但参与社会实践是全面发展的重要途径，并非本末倒置，故③说法错误； ④：志愿服务无需专业资质，小东的行为值得提倡，故④说法错误； 故本题选A。 42．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【体验社会】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 （1）请你推荐两种体验社会生活的方式。 【亲近社会】 在创建全国文明城市期间，同学们经常利用课余时间参加创城志愿服务活动，帮助社区清洁垃圾、宣传文明知识等。 小福却不愿意参加这样的活动，经常手机不离手，沉迷于网络，还说：“网络信息真是好，无须分辨就能用。” （2）判断以上做法或说法是否正确,并说明理由。 同学们的行为。（ ）理由：____ 小福的观点。（ ）理由：____ 【社会调查】 现代中学生亲近社会的状况如何？某学校对78名同学进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （3）对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；走进敬老院，帮助老人打扫卫生；在社区公园内宣传宪法知识等。 （2） 正确 同学们的行为是亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 错误 小福没有意识到网络信息良莠不齐。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的作用；学会理性参与网络生活；养成亲社会行为的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）本题考查体验社会生活的方式，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断同学们的行为正误。 观点正误：行为正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：同学们的行为是亲社会行为，亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：根据所学知识和材料信息，判断小福的观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有意识到网络信息良莠不齐；我们要学会信息节食的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图表中经常参加公益活动、偶尔参加公益活动、从未参加公益活动、认为参加公益活动无关紧要的所占的人数→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 43．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）某校开展“社区志愿服务”活动，同学们积极参与：有的陪伴社区老人聊天；有的清理公共区域垃圾并宣传环保；有的进行普法宣传……他们在服务社会中获得成长。这说明亲社会行为（   ） ①是敬畏和信仰法律的表现 ②促进个人成长和社会进步 ③在人际交往和社会实践中养成 ④影响学生课业成绩的提升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义及养成方式。 ①：题干中“普法宣传”涉及法律，但其他活动（如陪伴老人、清理垃圾）与法律无关，不能说明亲社会行为整体是“敬畏和信仰法律的表现”，故①说法错误； ②：题干提到“他们在服务社会中获得成长”，说明亲社会行为促进个人成长，同时服务社会也推动社会进步，故②说法符合题意； ③：学生通过参与社区志愿服务等社会实践养成亲社会行为，故③说法符合题意； ④：题干未提及课业成绩，且亲社会行为与课业成绩的关系需具体分析，不能直接推断其负面影响，故④说法错误； 故本题选C。 44．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，参加研学活动有利于成为合格社会成员，故②说法错误； ④：研学目的是提升自身素质，并不是为了获得他人和社会的赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 45．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（   ） 路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心 A．积极融入社会，感受陶艺之美 B．参与社会课堂，弘扬红色文化 C．关注社会变化，涵养优良品质 D．走进社会生活，投身社会实践 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABC：去市文化馆学习陶艺制作有利于感受陶艺之美；去市博物馆当好小小讲解员有利于弘扬红色文化；去党群服务中心参加社区志愿服务有利于涵养优良品质，这只是其中一条路线的主题，但不是三条路线的共同的主题，ABC说法与题不符； D：依据教材知识，去市文化馆学习陶艺制作；去市博物馆当好小小讲解员；去党群服务中心参加社区志愿服务的行为是亲社会行为的表现，有利于走进社会生活，增强综合素养，投身社会实践，故D说法正确； 故本题选D。 46．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）阅读材料，完成下列要求。 互联网时代，年轻人“泡”在网上的时间越来越多，他们会利用网络做什么呢？来看以下两个镜头。 镜头一：云南镇雄芒部中学一名学生在网上领导留言板留言：“镇雄环城路道路坑坑洼洼，雨季积水严重，过境路照明不足，存在极大安全隐患，希望领导重视一下！”。对此，芒部镇党委政府高度重视，及时回复，并要求施工单位对坑洼路段进行临时填平并设置警示标志。 镜头二：安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，她对每种农产品的特点和口感娓娓道来，并在直播间里现场喝鸭汤、啃梨子，呆萌可爱的直播风格吸引了很多观众，为当地特色农产品销售提供助力。 （1）由上述镜头能够感知到互联网在哪些方面发挥了作用？ （2）两位同学的行为都属于什么行为？简要说明该行为对青少年成长的作用。 （3）据材料，结合所学知识回答，要享受文明的网络生活青少年需要具备哪些品质？ 【答案】（1）网络改进了社会治理方式；网络推动了生产方式的变革。 （2）亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）有较强的社会责任感；恪守道德、遵守网络规则、遵守法律等。 【分析】考点考查：网络的作用；亲社会行为的表现和作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一名学生在网上领导留言板留言；镇党委政府高度重视，及时回复→可链接网络改进了社会治理方式； 关键词②：安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，为当地特色农产品销售提供助力→可链接网络推动了生产方式的变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名学生在网上领导留言板留言道路坑坑洼洼，雨季积水严重，过境路照明不足，存在极大安全隐患；安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，为当地特色农产品销售提供助力→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查亲社会行为的作用，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名学生在网上领导留言板留言道路坑坑洼洼，雨季积水严重，过境路照明不足，存在极大安全隐患；安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，为当地特色农产品销售提供助力→可链接有较强的社会责任感；恪守道德、遵守网络规则、遵守法律等。 第三步：整合信息，组织答案。 47．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为是（   ） ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐” ②“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的具体表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐”强调与他人分享快乐，体现分享，故①对应分享；“积力之所举，众智之所为”强调集体力量，体现合作，故②对应合作；“水善利万物而不争”强调不争，体现谦让，故③对应谦让；“家事国事天下事事事关心”强调关注社会，体现关心社会发展，故④对应关心社会发展。由以上分析可知，C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 48．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）2025年春运启动以来，一抹抹“志愿红”在火车站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（   ） ①参加志愿服务的目的在于获得社会接纳 ②具有亲社会的意愿和实际行动 ③积极承担社会责任，服务社会 ④在服务社会中寻求成功的机会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为和社会责任的相关知识。 ①：参加志愿服务的目的在于奉献社会，而非获得社会接纳，故①说法错误； ②：志愿者主动参与服务，体现了亲社会的意愿和行动，故②符合题意； ③：志愿服务是承担社会责任、服务社会的表现，故③符合题意； ④：志愿服务的核心是奉献，而非寻求个人成功机会，故④说法错误； 故本题选C。 49．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动启示我们要（   ） ①融入社会，培养亲社会行为 ②追求个性，突出个人发展 ③关心、关注社会的发展建设 ④学法懂法，遵守社会规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①：社会实践活动中观察社会现象、调查研究并提出建议，是融入社会、培养亲社会行为的体现，故①符合题意； ②：活动聚焦班级集体对社会问题的关注，未涉及“追求个性”“突出个人发展”，故②不符合题意； ③：关注“餐饮浪费”“光盘行动”等社会现象，研究政策、分析原因并提出建议，体现了关心社会发展建设，故③符合题意； ④：活动重点是分析社会问题而非“遵守社会规则”，“查阅政策”不等同于“学法懂法、遵守规则”，故④不符合题意； 故本题选B。 50．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 51．（2025-2026学年·河北遵化·期中）下面是小航的暑假时间作业清单，完成该清单有利于小航（   ） 1.在实践基地学习种植技术，记录植物生长过程 2.完成一份家乡特色产业调研 3.去红色革命基地，了解革命故事和文化。 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小航参与种植技术学习、记录植物生长，属于深入生产生活实践，能提高实践能力，故①符合题意； ②：调研家乡产业、了解革命文化，有助于了解社会、培养社会责任感，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：题目中的活动未涉及直接参与政治生活或管理国家事务，故③不符合题意； ④：调研家乡产业可能关注经济发展，但未直接体现“社区治理”，故④不符合题意。 故本题选B。 52．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）某校806班同学计划开展关于嘉兴传统节日习俗的社会调查。同学们完成本次社会调查，一般正确的步骤是 （   ） A．拟定提纲——撰写报告——确定主题——实施调查 B．确定主题——实施调查——拟定提纲——撰写报告 C．确定主题——拟定提纲——实施调查——撰写报告 D．撰写报告——确定主题——拟定提纲——实施调查 【答案】C 【详解】本题考查社会调查的步骤。 C：社会调查的正确步骤应为先确定主题，再拟定提纲，接着实施调查，最后撰写报告，故C符合题意； A：拟定提纲应在确定主题之后，而非之前，故A说法错误； B：实施调查前需拟定提纲，不能跳过此步骤，故B说法错误； D：撰写报告是最后一步，不能放在最前面，故D说法错误； 故本题选C。 53．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。为此，他认真钻研儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东行为评价正确的是（   ） ①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为 ②他的行为利于塑造健康人格，形成正确价值观 ③中学生的主要职责是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东做法，教书法和国画是专业老师的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为及其意义。 ①②：中学生小东在暑假参加社区组织的“大手拉小手”活动等，属于亲社会行为；在活动中表达能力和组织能力达到提升等，表明他的行为有利于塑造健康人格，形成正确的价值观，故①②说法正确； ③：中学生的主要任务是学习，但也要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为，故③说法错误； ④：小东的做法是帮助他人的亲社会行为，值得提倡，故④说法错误； 故本题选A。 54．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老幼病残^……青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这启示我们（   ） ①青少年的健康成长离不开社会的关爱 ②在社会生活中要遵守社会规则和习俗 ③投身社会实践，在社会课堂中成长 ④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：题干强调青少年主动服务社会，而非社会对他们的关爱，故①不符合题意； ②：题干未涉及遵守社会规则和习俗的内容，故②不符合题意； ③：青年志愿者通过社会实践获得成长，说明应投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ④：志愿活动是亲社会行为的表现，体现了通过实践融入社会，故④符合题意； 故本题选D。 55．（2025-2026学年·河北辛集·期中）下列是中学生小云生活中的一些片段，值得点赞的有（   ） A．参加研学活动时，找机会在阴凉处打盹儿 B．周末积极参加社区公益活动，养成亲社会行为 C．上网时电脑弹出一些不良广告，好奇地点进去浏览 D．收到中奖信息，按短信要求打开链接，填写个人信息 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则、理性参与网络生活、亲社会行为的表现。 A：参加研学活动时，找机会在阴凉处打盹儿的行为是缺乏规则意识的表现，A说法错误； B：周末积极参加社区公益活动是亲社会行为的表现，B说法正确； CD：上网时电脑弹出一些不良广告，好奇地点进去浏览；收到中奖信息，按短信要求打开链接，填写个人信息的做法是缺乏安全意识的表现，CD说法错误； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】A 2．【答案】D 【答案】3．A 4．D 5．【答案】B 6．【答案】D 【答案】7．B 8．C 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】（1）体现了“人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”。李婶最初身份是“种地的村民”；而在参与数字乡村建设、进行直播带货中，她又有了“直播带货带头人”这一新身份，这是在新的社会交往和社会关系中形成的。 （2）个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力。李婶的行为促进了村庄经济发展，进而带来了村容村貌的改善，如孩子们有了新图书角、村口土路修成水泥路，让整个村庄这个“社会”单元变得更美好。 （3）①人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。李婶在驻村工作队队员的帮助下，从对智能手机一窍不通到学会拍摄短视频、直播带货，在社会的引导和互动中，掌握了新的技能，逐渐适应了数字时代的社会生活，成长为能参与数字乡村建设的合格社会成员。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。李婶通过直播带货获得了更多的收入，这是从社会中获得的物质支持；同时，她感受到自己“能跟上时代，为村里做贡献”的价值感和成就感，这是从社会中获得的精神滋养，让她在物质和精神层面都得到了成长。 14．【答案】A 15．【答案】A 16．【答案】C 【答案】17．A 18．A 19．【答案】A 20．【答案】A 21．【答案】C 22．【答案】C 23．【答案】A 24．【答案】D 25．【答案】A 26．【答案】A 27．【答案】C 28．【答案】B 29．【答案】A 30．【答案】A 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】（1）（1）我反对A同学的观点； （2）①我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的生存和发展离不开社会。 ②社会的发展也离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。 ③参加社会实践活动是青少年热爱生活，主动融入社会，积极承担责任的亲社会行为，有利于促进个人成长和社会的进步。所以我们理应参加学校组织的社会实践活动。 （2）①理性使用网络，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我。 ②学会选择网络信息，注意寻找和学习有价值的内容，做到“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。学会分析判断网络信息，提高个人信息保护的意识。 ④恪守道德，遵守法律。文明互动，理性表达，对自己的网络言论负责。 ⑤传播网络正能量。 （3）①青少年成长价值：我们参加社会实践有利于了解社会，增强社会责任感；提高交往能力、解决实际问题的能力；提升媒介素养，获得他人和社会的接纳和认可；促进自身的社会化成长，有助于提升生命的价值等。 ②生态价值：这项实践活动符合节约资源和保护环境基本国策；增强人们节能环保意识；自觉养成健康、绿色的生产和生活方式；促进人与自然和谐共生；促进美丽中国建设，实现可持续发展。 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】（1）亲社会行为。 （2）①有利于同学们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于同学们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。③有利于营造良好的社会氛围，促进社会的和谐与发展。 （3）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。③主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 8．【答案】（1）亲社会行为。 （2）在参加社会活动中有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于实现人生价值，所以特别开心。 （3）博物馆志愿者；参与社区环保宣传工作等； 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】（1）参加红色研学可以：①增强爱国情怀，传承红色基因；②养成亲社会行为，获得他人和社会的接纳与认可；③开阔视野，了解家乡文化，提升综合素质；④培养团队协作和社会实践能力；⑤劳逸结合，缓解学习压力，合理安排时间，不影响学习。 （2）①行为1：违反规则，危及安全，应遵守景区规定，增强规则意识、安全意识。②行为2：没有做到友善待人，应学会换位思考，在他人遇到困难时给予帮助。③行为3：不尊重英烈，影响他人，做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 （3）建议终点：白洋淀雁翎队纪念馆、保定陆军军官学校纪念馆、留法勤工俭学纪念馆、晋察冀边区革命纪念馆等等。 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】A 16．【答案】C 17．【答案】A 18．【答案】D 19．【答案】B 20．【答案】A 21．【答案】D 22．【答案】C 23．【答案】C 24．【答案】D 25．【答案】（1）亲社会行为 （2）选择小红:观点错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 选择小美:观点错误。青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。因此,学生有必要养成亲社会行为。 26．【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；还能让我们在参与社会服务的过程中，提升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社会行为。 27．【答案】（1）亲社会行为。 （2）亲社会行为，促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）① 从身边小事做起（如照顾家人），培养关爱他人的习惯。② 主动了解社会，关注社会变化发展，主动参与社会实践（如环保志愿），在服务中强化责任感。③ 积极关注公共事务（如提出社区建议），增强主人翁意识。④ 在行动中体验价值：通过实践获得正向反馈（如他人赞赏），形成持续参与的动力。 28．【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）续写：促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可；亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 29．【答案】C 30．【答案】C 31．【答案】（1）个人角度：①文明有礼是个人立身处世的前提，能提升个人修养和形象；②促进人际交往，赢得他人尊重和认可。社会角度：①文明有礼能维护公共秩序，营造和谐的社会氛围；②提升社会文明程度，展现城市良好风貌 （2）活动名称：“文明上网，拒绝网络暴力”线上倡议活动核心倡议内容：①尊重他人人格，不发布侮辱、诽谤、恐吓等网络暴力言论；②理性发言，遵守网络道德和法律，自觉抵制不良信息；③发现网络暴力行为及时举报，共同守护清朗网络空间 （3）推荐《社区“微更新”中的居民参与》。推荐词：该报告聚焦社区治理，展现居民参与公共事务的实践，体现民主协商价值，为基层社会治理提供鲜活案例，对培养公民责任意识和民主参与能力意义重大 【答案】32．D 33．A 【答案】34．C 35．A 36．【答案】D 37．【答案】B 38．【答案】C 39．【答案】C 40．【答案】（1）亲社会行为。 （2）上述行为有助于小明养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）积极参加清扫白色垃圾的志愿者活动；在公共场所低声细语；为灾区捐款捐物等。 41．【答案】A 42．【答案】（1）实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；走进敬老院，帮助老人打扫卫生；在社区公园内宣传宪法知识等。 （2） 正确 同学们的行为是亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 错误 小福没有意识到网络信息良莠不齐。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 43．【答案】C 44．【答案】B 45．【答案】D 46．【答案】（1）网络改进了社会治理方式；网络推动了生产方式的变革。 （2）亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）有较强的社会责任感；恪守道德、遵守网络规则、遵守法律等。 47．【答案】C 48．【答案】C 49．【答案】B 50．【答案】B 51．【答案】B 52．【答案】C 53．【答案】A 54．【答案】D 55．【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $