专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，河北专用）八年级道德与法治上学期

可学科网 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】C 18.【答案】C 【答案】19.B 20.C 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】A 24.【答案】B 25.【答案】C 【答案】26.A27.B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 28.【答案】B 29.【答案】B 30.【答案】C 31.【答案】C 32.【答案】B 33.【答案】A 34.【答案】B 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】(1)①人的身份是在社会关系中确定的。 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③不同的身份对应不同的责任和称谓，因此小彬对亲朋好友的称呼有区别。 (2) 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结 合起来，共创共享美好生活。 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】A 【答案】10.D11.A 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】(1)社会生活是不断变化发展的；社会生活是丰富多彩的。 (2)人的生存和发展离不开社会，我们要养成亲社会行为，人是社会的人，我们都是社会的一员。 (3)①子女②血缘关系③邻居④地缘关系⑤人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们 具有不同的身份。 214 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (4)有利于促进个人成长和社会进步：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；有利于帮助获 得他人和社会的接纳与认可：促进人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 15.【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】C 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】(1)①人的成长是不断社会化的过程，我们与社会的联系越来越紧密。②个人是社会的有 机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 21.【答案】C 22.【答案】A 23.【答案】A 24.【答案】B 25.【答案】D 26.【答案】B 27.【答案】A 28.【答案】A 29. 【答案】A 30.【答案】C 31.【答案】D 【答案】32.D 33.C 34.【答案】D 35.【答案】C 【答案】36.B 37A 38.【答案】(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的 身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供 必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。 3/4 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 (2)①遵守规则；②文明有礼。 (3)“小不点儿”：①研学旅行促进人的社会化。②能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养。 “快乐的鱼”：①有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力。 “豆豆妈妈”：①研学旅行有助于培养亲社会行为。②有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造 健康人格。 39.【答案】C 40.【答案】C 41.【答案】B 42.【答案】B 43.【答案】B 44.【答案】D 45.【答案】D 46.【答案】D 【答案】47.D 48.B 49.B 50.【答案】A 51.【答案】C 52.【答案】D 53.【答案】C 54.【答案】D 55.【答案】D 56.【答案】A 57.【答案】B 4/4 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）去年以来，随着人工智能大模型持续迭代升级并加速赋能千行百业，从业人员规模迅速增加、岗位需求更为多样。2025年5月8日，人力资源社会保障部发布公示，拟新增跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、电子电路设计师、装修管家等17个新职业。由此可见（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会生活是不断变化发展的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）广场、公园、图书馆、博物馆等公共场所，都是人们进行公共活动的重要场所。这说明（   ） A．社会生活丰富多彩，物质产品种类繁多 B．社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有 C．社会生活发展变化，人们的思想观念不断更新 D．公共空间随处可见，反映当地的文化特色 3．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，信息传递越来越高效。这说明（   ） A．社会生活是充满多种色彩的 B．社会关系不是一成不变的 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活是具有公共性的 4．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）社会生活的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（   ） A．社会生活的变化全靠交通工具 B．社会生活是丰富多彩的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活是不断变化发展的 5．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）2025年7月，小华看到中国选手在第十五届世界游泳锦标赛上获得多枚金牌，感受到身为中国人的自豪；她参观了历史博物馆，感受到中华文化的源远流长；她还参加了志愿服务活动，体验到服务他人的快乐……小华的假期生活体现了（   ） A．社会生活有序开展 B．社会生活忙碌不堪 C．社会生活丰富多彩 D．人际关系温暖和谐 6．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）中学生小梅和妈妈在“十一”黄金周一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕……由此，可以看出（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．青少年要共创共享美好生活 7．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（   ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（   ） A．街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地 B．街区秩序维护靠商家，市民不用参与 C．改造资金由政府承担，与市民无关 D．空间对公众开放，文化成果全民共享 9．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（   ） A．科技进步使社会生活日新月异 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．社会生活是复杂多样的 10．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）在暑假期间，走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；用身边的材料做实验，进行一场科学探究；行走大好河山，了解国情民情……。参与这些活动让我（   ） ①感受到社会生活的绚丽多彩 ②增强了参与政治生活的意识 ③拓宽了视野，增长了见识 ④认识到融入社会就能成功 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 11．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这些画面让我们感受到（   ） A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活是丰富多彩的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活水平提高了 12．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）2025年国庆节假期的一天，小军早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到菜市场买菜，下午和同学一起到敬老院看望老人，晚上和爸爸一起看电视关注国家变化……这让我们感受到（   ） ①参与社会生活的方式多种多样         ②要关注社会发展，感受世界巨变 ③社会生活异彩纷呈、绚丽多姿         ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）小江在观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式时，被我国受阅部队的威武雄姿和先进武器装备深深震撼，也为祖国日新月异的发展成就倍感自豪。这件事说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的生存和发展离不开社会 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④关心国家发展可以激发我们的自豪感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（   ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到（   ） A．个人是社会的一员 B．劳动成就人们的美好梦想 C．社会生活绚丽多彩 D．人们的智力水平显著提高 16．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（   ） A．传承优秀文化 B．认识社会生活 C．树立法治观念 D．践行传统美德 17．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（   ） A．共享性 B．联系性 C．公共性 D．封闭性 18．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作……通过这些生动的社会生活画卷，我们能得出社会生活的特点是（   ） A．单调乏味 B．波折不断 C．丰富多彩 D．一帆风顺 小华同学的周日是这样度过的。完成下面小题。 19．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）从小华的周日安排中，你感受到的社会生活是（   ） ①丰富多彩、充满活力的②人发展的唯一条件 ③变化发展、日新月异的④在个人空间展开的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．这样的安排会使小华（   ） ①学习成绩下降②养成亲社会行为 ③提高实践能力④增强民族自豪感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．走进社会生活，提升综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 22．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（   ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 23．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）2025年国庆黄金周，人们纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验……人们以多种多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．享受生活远比工作要幸福 C．社会生活总是风平浪静 D．自己的审美水平大幅提升 24．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）给下面图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．人际关系和谐融洽 B．社会生活丰富多彩 C．社会生活不断变化 D．课堂学习精彩纷呈 25．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）随着身体的成长、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。下列行为的参与有助于延展我们的社会生活空间的是（   ） ①每晚临睡前反思自己一天的学习情况 ②与伙伴们一起参观博物馆 ③到社区参加学校组织的普法宣传活动 ④帮助父母打扫卫生、做家务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 暑假期间，小明参与社区志愿服务、参观历史博物馆、在家长陪伴下外出旅游。据此完成下面小题。 26．（2025-2026学年·河北迁安·期中）小明参与这些活动旨在（   ） A．主动感受社会生活，促进全面发展 B．体会我们物质生活水平的不断提升 C．认识个人是社会中的一员 D．证明参与实践比书本知识更重要 27．从小明的活动中，体会到我们的社会生活（   ） ①是丰富多彩的 ②是不断变化发展的 ③空间不断扩大 ④是个人活动的相加 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（   ） ①社会生活的空间不断延展②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道④会感受到社会生活的辛苦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2025-2026学年·河北迁安·期中）下列行为中，体现青少年积极面对社会生活的是（   ） A．小红害怕与人交流，拒绝参加学校组织的各种活动 B．小丽假期去新疆旅游，回来后与同学分享所见所闻 C．小刚觉得社会生活复杂，只想待在家里不接触外界 D．小芳看到同学遇到困难，却觉得“和自己没有关系” 30．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）对下列漫画理解正确的是（   ） ①人们的交往方式越来越丰富 ②社会发展变化为人们提供多样化选择 ③我国科技教育等事业蓬勃发展 ④人们的生活发生巨大变化，有了极大改善。 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 31．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）社会生活丰富多彩，我们了解社会生活的途径有（   ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 ③周末和父母一起去科技馆参观游览 ④经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）下列属于丰富多彩的社会生活画卷的有（   ） ①小乐：集市有各类特色农产品售卖 ②小悠：观看阅兵，自豪之情油然而生 ③小阳：我自己在家刷了一天短视频 ④小琪：博物馆里丰富的展品令人震撼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）习近平总书记说：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”这体现了（   ） ①社会发展要由大家共同推动 ②让大家共享社会公共利益，促进社会公平 ③我们的物质生活水平不断提升 ④我国促进人口、资源、环境均衡发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）2024年7月26日晚，巴黎奥运会开幕式隆重举行。小强通过电视机观看巴黎奥运会开幕式，被丰富节目不断惊艳，对中国代表队的出场与强大而感到自豪。这说明（   ） ①个人的身份是在社会关系中确立的 ②在社会中每个人的身份都是不同的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）分析说明题 材料  春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么? （2）我们中学生应怎样积极面对社会生活? 2．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）“个人是社会的组成部分，每个人都与社会发展息息相关。”下列古语与这一观点主旨最为契合的是（   ） ①露从今夜白，月是故乡明 ②覆巢之下，安有完卵 ③稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ④位卑未敢忘忧国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·河北遵化·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话解读正确的是（   ） A．不同的人有不同的身份 B．社会发展由大家共同推动 C．人的身份是由个人意志决定的 D．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 4．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这句话启示我们（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．融入社会，个人定能得到充分发展 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会由个人组成，个人可脱离社会 5．（2025-2026学年·河北辛集·期中）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。这说明（   ） A．个人可以脱离社会独立存在 B．人们对社会生活的感受是一成不变的 C．人的生存和发展离不开社会 D．社会的发展受个人条件的制约 6．（2025-2026学年·河北定州·期中）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）人的身份是在社会关系中确定的。 下列身份属于在业缘关系中建立的是（    ） ①父母的子女  ②我的同桌  ③国家机关的工作人员  ④小区业主 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．每个人都是社会“大网”中的“结点” D．社会能够为人们提供精神滋养 9．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）依据下图，小春推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．复杂的社会关系有利于个人成长 下图是小丽绘制的自己的社会关系网络图。完成下面小题。 10．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）关于图中认识正确的是（   ） ①社会发展离不开个人的努力 ②人可以摆脱社会而孤立存在 ③人的本质是一切社会关系的总和 ④人是社会“大网”上的“结点” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．要在此图中体现地缘关系，应该在“？”处填（   ） A．邻居 B．老师 C．表哥 D．导游 12．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）下列名言能体现个人与社会关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 13．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍……都可以让我们从社会中获得（   ） A．物质支持 B．精神滋养 C．身体成长 D．智力发展 14．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）阅读材料，完成下列任务。 社会为人的发展提供了广阔的舞台。小秦所在学校围绕“走进社会生活”开展主题探究活动，请你参与其中。 【活动一】 众说纷纭，了解社会 同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论。 （1）两位同学的观点体现了社会生活的哪些特点？ 【活动二】 赏析名言，领悟道理 名言1夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。名言2人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 名言3风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 （2）请你运用所学知识，谈谈以上名言蕴含的共同道理。 【活动三】 体验角色，感受社会 我的身份 社会关系对象 社会关系建立的基础 启示 ① 我的父母 ② ⑤ 学生 我的老师 业缘关系 ③ 同小区居民 ④ （3）结合所学知识，完成以上表格。 【活动四】 融入社会，奉献社会 “红马甲”绽放最美“志愿红”。截至2025年3月，我省1169万名志愿者、3.2万个志愿团队把服务延伸到城乡各领域，以新时代志愿服务丰硕成果为奋力谱写我省新篇、争做中部示范贡献志愿力量。 （4）结合材料，请你谈谈“红马甲”绽放最美“志愿红”有何积极影响？ 15．（2025-2026学年·河北保定易·期中） 甲：我是学生，要认真听讲。 乙：我是交警，要指挥好交通。 你可以在以上对话中得出的结论是（   ） A．人的身份仅由不同的社会情境决定 B．我们应关心社会，亲近社会，服务社会 C．社会为我们每个人的成长提供了精神滋养 D．社会正常运行需要每个社会成员各司其职 16．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图我们能够发现（   ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②社会是由人构成的，没有人就没有社会 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．（2025-2026学年·河北邢台·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系网络图”。对这张关系图解读正确的是（   ） ①社会关系的形成是以地缘为基础      ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会      ④我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2025-2026学年·河北定州·期中）在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（   ） A．个人是社会的唯一组成部分 B．个人的发展决定社会的进步 C．个人的生存和发展离不开社会 D．社会的发展离不开每个人的努力 19．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）2025年秋季学期，全国多所中学开展“社会参与实践周”活动。有的参与社区“老旧小区楼道翻新”志愿劳动，协助搬运建材、清理杂物；有的走进本地非遗工坊，向手艺人学习传统剪纸技艺；还有的加入“城市交通文明督导”队伍，在路口提醒行人遵守交通规则。这些活动生动体现了个人与社会的关系，下列表述正确的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分，参与社会活动是融入社会的体现 ②个人的成长离不开社会，社会为个人提供实践机会和发展条件 ③社会的发展与个人无关，个人只需关注自身学习和生活即可 ④个人与社会相互依存，个人的实践活动能推动社会进步与和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强⋯⋯越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 （1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解。（至少两个方面） 材料二  2024年6月30日，“屋檐上的文脉·遇上‘Z世代’”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”古建、爱上古建。 （2）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。 21．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）最近，一种叫做“搭子”的新型社交关系开始悄然流行。从相约运动的健身“搭子”、一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……只有想不到，没有“搭”不到。“搭子”社交的流行说明了（   ） A．在不同社会关系中，我们具有相同身份 B．找“搭子”已经成为所有人的社交方式 C．人们在社会交往中形成了不同社会关系 D．每一个人都可以从社会中获得物质支持 22．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（   ） A．人的成长离不开社会 B．我们的物质生活水平不断提升 C．社会生活是枯燥乏味的 D．中学生已经完全社会化 23．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ②单丝不成线，独木不成林 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 24．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 25．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）“恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 26．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意     ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。这说明（   ） A．人的生存与发展离不开社会 B．不同的社会角色有不同的责任 C．投身社会实践，就能实现人生价值 D．个人要遵守社会规则 28．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句所反映的社会关系类型相同的是……（   ） ①本是同根生，相煎何太急 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③停船暂借问，或恐是同乡 ④将军百战死，壮士十年归 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）在道德与法治课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一张‘小网’，正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延展，才组成了社会这张无边无际的‘大网’。”这是在告诉我们（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会中获得精神滋养 C．社会关系不同，身份也不同 D．人的身份是在人际交往中确定的 30．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）结合图片内容，从个人与社会关系角度对其阐释最适合的观点是（   ） A．每个人都从社会中获得精神滋养 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．社会为人的生存和发展提供必要条件 D．没有人就没有社会，也没有社会生活 31．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列俗语、诗句体现的社会关系属于同一类型的是（   ） ①儿行千里母担忧，夜半灯前念远游         ②良禽择木而栖，贤臣择主而佐 ③停船暂借问，或恐是同乡                 ④饮其流者怀其源，学其成时念吾师 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2025年9月3日上午，“此时此刻——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会直播进院线活动”在广东全省11家影城同时举行。据此完成下面小题。 32．（2025-2026学年·河北保定易·期中）大银幕上，中国军队气势恢宏；大银幕前，各界观众心潮澎湃。在接受记者采访时，人们争相表示：“激动”“自豪”“我们的祖国太强大了！”以此为论据可以论证的观点有（   ） ①在社会生活中，人们从事着各种活动 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③我们要关心国家的发展，并为之自豪 ④我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。这说明（   ） ①每个人都扮演着相同的角色 ②个人不可以脱离社会而存在 ③社会的发展不需要个人努力 ④个人是社会的有机组成部分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（   ） A．物质支持 B．智力发展 C．身体成长 D．精神滋养 35．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（   ） A．都强调社会发展离不开每个人的努力 B．都说明个人离不开社会支持 C．前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D．前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 苏州高新区新升社区开展“我心中的幸福社区”主题活动，孩子们化身“社区规划师”，分组协作从基础设施、公共服务等角度设计社区蓝图，用积木搭建幸福场景，主动参与社区公共事务。据此完成下面小题。 36．（2025-2026学年·河北迁安·期中）孩子们以“社区规划师”的身份参与公共事务，表明（   ） A．个人身份是固定不变的 B．人的身份在社会关系中确定 C．青少年是社会的主导力量 D．参与社区事务能获得物质回报 37．孩子们通过协作设计社区蓝图，为建设幸福社区出谋划策，体现了（   ） A．社会的发展离不开个人的努力 B．个人可以脱离社会独立存在 C．地缘关系是最主要的社会关系 D．只有参与社区活动才算融入社会 38．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。某校初二年级一位班主任也想组织学生参与研学旅行。 【征集意向】 首先班主任以“研学旅行，走进社会生活”为主题进行了问卷调查，右图是对是否参加本次活动的调查结果： 意向 人数 占比 愿意参加 30 55% 不愿意参加 15 27% 无所谓 10 18% （1）假如你是这位班主任，你会如何运用人与社会的关系，劝导那些不愿意参加的学生积极参加本次活动？ 【投身实践】 经过班主任老师和同学们的积极动员，班内学生参与此次活动热情高涨。为了保障本次研学活动的顺利进行，在研学旅行活动之前，班主任邀请同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ①_______按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ②_______对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （2）请你参与完善《研学须知》。 【实践感悟】 研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏，回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （3）结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 39．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）俗语说“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这种社会关系建立的基础是（   ） A．姻缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．血缘关系 40．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）“人非独立存在,而是存在于一定的社会中。因此人的发展、人的素质提高,需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看,上述材料说明（   ） ①人总是生活于社会群体之中②个人离开社会,照样可以生活 ③社会是个人成长的舞台④每个人都需从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 41．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）中国诗词内涵丰富，下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②法安天下，德润人心 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 42．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）“一个好的社会，既要充满活力，又要和谐有序。”习近平总书记强调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策上系统谋划，从保障和改善民生做起”。从个人与社会的关系角度看，提出“共建”的依据是（   ） ①我们每个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ②社会关系的形成是以地缘为基础 ③改善个人的生存状况只能依赖于社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 43．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）在学校里，小明是老师的学生；在家里，小明是父母的孩子；在社区，小明是居民……上述材料中，“小明”的身份分别属于社会关系中的（   ） A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．业缘关系、血缘关系、地缘关系 C．血缘关系、业缘关系、地缘关系 D．业缘关系、地缘关系、血缘关系 44．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 B．采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C．本是同根生，相煎何太急——地缘关系 D．谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 45．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（   ） A．人的全面发展与社会的全面进步密不可分 B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 46．（2025-2026学年·河北遵化·期中）小明的爸爸是一名工程师，负责设计新型环保设备；妈妈是一名教师，为国家培养人才；叔叔是一名公务员，参与社区治理和政策制定。对此，下列认识正确的有（   ） ①小明爸爸从事物质生产活动，与公共利益无关 ②小明妈妈从事精神生产活动，丰富人们的精神文化生活 ③小明叔叔从事精神生产活动，推动国家民主法治建设 ④人们在不同的岗位上发挥着各自的作用 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 十一期间，某中学倡议学生利用假期开展研学实践和社区服务活动，让学生走出校园，走向社会。完成下面小题 47．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）下列同学对待这一倡议的态度，正确的是（   ） ①先完成作业，有时间就参加 ②只有到外地旅游才算研学，附近地方不行 ③统筹好时间，做到劳逸结合 ④根据实际情况，选择适合自己的实践活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 48．通过参与这一活动，该校学生会收获到（   ） ①对社会生活更加丰富的感受②不断提高的文化课成绩 ③对社会生活更加深刻的认识④定能为社区治理献计献策 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 49．为了响应这一倡议，小米的爸爸带他参观了爸爸的大学同学开的农场。其中涉及到的社会关系有（   ） ①血缘关系②地缘关系③业缘关系④收养关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 50．（2025-2026学年·河北辛集·期中）回到家里，我们帮助父母做力所能及的家务；来到学校，我们与同学们友好交流，虚心听从老师循循教导；去到商场，我们细致地向导购了解产品信息……以下理解正确的是（   ） ①人在交往中形成了各种社会关系           ②每个人都是社会的有机组成部分 ③社会关系分为血缘、业缘等关系            ④我们的成长是不断生活化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 51．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（   ） A．个人的成长离不开社会 B．个人的幸福生活是社会给予的 C．社会发展是人们共同努力的结果 D．社会是由个人组成的 52．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这说明了（   ） ①我们都是社会的一员 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 53．（2025-2026学年·河北遵化·期中）以下是中学生小智写在日记中的一段话： 在学校里，我是老师的学生，我的职责是认真学习；在家里，我是爸爸妈妈的孩子，要为家庭作贡献；在小区里，我是小区的业主，要为小区建设积极建言献策；我还是我们国家的公民…… 从中你能感受到（   ） ①我们的社会生活充满活力，令人期待 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③与人交往是我们了解社会的最佳方式 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 54．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）“宅童”指的是喜欢待在家里，不喜欢外出活动的孩子。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这告诉我们（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②社会发展离不开每个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 55．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会能为人的生存和发展提供必要条件 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 56．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的道理是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是一个不断社会化的过程 C．获得社会的关爱就一定成功 D．个人前进一小步，社会前进一大步 57．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）去年以来，随着人工智能大模型持续迭代升级并加速赋能千行百业，从业人员规模迅速增加、岗位需求更为多样。2025年5月8日，人力资源社会保障部发布公示，拟新增跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、电子电路设计师、装修管家等17个新职业。由此可见（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会生活是不断变化发展的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干提到人工智能发展催生多种新职业，体现社会分工的多样性，说明社会生活丰富多彩，故①符合题意； ②：题干未涉及社会公共事务或公共参与，无法直接体现社会公共性，故②不符合题意； ③：题干强调职业变化反映社会发展，而非个人生存对社会的依赖，故③不符合题意； ④：新增职业源于技术迭代和产业升级，说明社会生活随时代变化而发展，故④符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）广场、公园、图书馆、博物馆等公共场所，都是人们进行公共活动的重要场所。这说明（   ） A．社会生活丰富多彩，物质产品种类繁多 B．社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有 C．社会生活发展变化，人们的思想观念不断更新 D．公共空间随处可见，反映当地的文化特色 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的公共性。 B：题干中广场、公园等公共场所是公共活动的重要场所，说明这些场所具有公共性，其资源和服务由公众共同享有，符合“公共利益由大家共同享有”的表述，故B符合题意； A：题干未提及物质产品的种类问题，故A不符合题意； C：题干未涉及社会生活变化或思想观念更新，故C不符合题意； D：题干未强调公共空间反映当地文化特色，而是强调其公共属性，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，信息传递越来越高效。这说明（   ） A．社会生活是充满多种色彩的 B．社会关系不是一成不变的 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活是具有公共性的 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点的相关知识。 A：选项强调社会生活的多样性，但题干侧重信息传递方式的进步，未体现“色彩”多样性，故A不符合题意； B：题干描述的是信息传递技术的变化，属于社会生产力的发展，而非社会关系的直接变化，故B不符合题意； C：题干中信息传递方式从古至今的演变，直接说明社会生活随科技进步不断变化发展，故C符合题意； D：“公共性”强调社会共同属性，题干未涉及公共秩序或公共利益，故D不符合题意。 故本题选C。 4．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）社会生活的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（   ） A．社会生活的变化全靠交通工具 B．社会生活是丰富多彩的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：题干通过交通工具从马车到现代火车、汽车、飞机的演变，说明社会生活不断更新迭代，社会生活是不断变化发展的，故D符合题意； A：“全靠”说法太绝对，交通工具只是其中一个方面，故A说法错误； BC：选项说法正确，但在题干中没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）2025年7月，小华看到中国选手在第十五届世界游泳锦标赛上获得多枚金牌，感受到身为中国人的自豪；她参观了历史博物馆，感受到中华文化的源远流长；她还参加了志愿服务活动，体验到服务他人的快乐……小华的假期生活体现了（   ） A．社会生活有序开展 B．社会生活忙碌不堪 C．社会生活丰富多彩 D．人际关系温暖和谐 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干未体现社会秩序或规则的内容，小华的活动侧重多样性而非有序性，故A不符合题意； B：“忙碌不堪”带有消极色彩，而小华的活动是充实且有意义的，故B说法错误； C：小华参与体育赛事、文化体验、志愿服务等多样化活动，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意； D：题干未直接体现人际关系的描述，活动更多展现个人与社会互动，故D不符合题意； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）中学生小梅和妈妈在“十一”黄金周一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕……由此，可以看出（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．青少年要共创共享美好生活 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中描述了商品装卸、地铁安检、戏曲活动等不同场景，体现了社会生活的多样性，故A符合题意； B：题干未体现社会变化发展的过程，而是同时存在的不同活动，故B不符合题意； C：公共性强调共同参与和共享，但题干更侧重展示不同领域的丰富性，故C不符合题意； D：题干未涉及青少年如何参与或共创生活，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（   ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点、社会生活的丰富性和多样性。 ①：从二十世纪六七十年代的票证购买到如今的商品琳琅满目，这体现了我们的社会生活在不断变化发展，故①说法正确； ③：从票证购买到商品琳琅满目，这反映了我们的物质生活水平在不断提升，故③说法正确； ②：材料主要描述的是社会生活的变化，并未涉及社会秩序的维护，故②不符合题意； ④：材料主要描述的是社会生活的变化和物质生活水平的提升，并未涉及社会公共利益的共享，故④不符合题意； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（   ） A．街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地 B．街区秩序维护靠商家，市民不用参与 C．改造资金由政府承担，与市民无关 D．空间对公众开放，文化成果全民共享 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：空间对公众开放，文化成果全民共享，准确体现了社会生活的公共性，D符合题意； A：专属创作场地与“公共性”相悖，A不符合题意； B：公共空间秩序需公众共同维护，B错误； D：资金来源未直接体现街区的公共性，C不符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（   ） A．科技进步使社会生活日新月异 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．社会生活是复杂多样的 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：材料中AI技术应用于城市治理，显著提升效率并改变生活方式，体现了科技进步推动社会生活快速发展，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往方式的变化，主要强调科技应用，故B不符合题意； C：“公共空间展开”与材料中科技赋能治理的核心无关，故C不符合题意； D：材料突出科技带来的积极变化，而非社会生活的复杂性，故D不符合题意； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）在暑假期间，走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；用身边的材料做实验，进行一场科学探究；行走大好河山，了解国情民情……。参与这些活动让我（   ） ①感受到社会生活的绚丽多彩 ②增强了参与政治生活的意识 ③拓宽了视野，增长了见识 ④认识到融入社会就能成功 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查走进社会生活。 ①：题文中“走进博物馆”、“行走大好河山”等活动，能让人亲身体验到丰富多样的社会生活，感受到它的绚丽多彩，故①符合题意； ③：参与讲解、科学探究、了解国情民情等活动，能够帮助人们学习新知识，开阔眼界，增长见识，故③符合题意； ②：题文中的活动主要涉及文化、家庭、科学探索等方面，并未直接涉及选举、建言献策等政治生活，故②不符合题意； ④：“认识到融入社会就能成功”的说法过于绝对，成功需要多种因素，融入社会是重要条件之一，但并非唯一条件，故④说法错误；   故本题选B。 11．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这些画面让我们感受到（   ） A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活是丰富多彩的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活水平提高了 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 A：题干未体现社会生活的变化发展，而是展示不同领域的场景，故A不符合题意； B：不同场景（农村、工厂、商场等）体现了社会生活的多样性，说明社会生活丰富多彩，故B符合题意； C：公共性强调共同参与或公共利益，题干未突出这一特性，故C不符合题意； D：题干未涉及社会生活水平的比较或提升，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）2025年国庆节假期的一天，小军早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到菜市场买菜，下午和同学一起到敬老院看望老人，晚上和爸爸一起看电视关注国家变化……这让我们感受到（   ） ①参与社会生活的方式多种多样         ②要关注社会发展，感受世界巨变 ③社会生活异彩纷呈、绚丽多姿         ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查了解社会生活的方式及感受。 ①：小军在不同时间段参与晨练、买菜、敬老院服务、关注国家变化等活动，体现了参与社会生活方式的多样性，故①符合题意； ②：题干提到小军“关注国家变化”，但不能体现世界巨变，故②说法错误； ③：小军的活动涉及家庭、社区、国家等不同层面，展现了社会生活的丰富性和多样性，故③符合题意； ④：“只要……就能”表述绝对化，积极融入社会有助于成长，但“很快走向成熟”缺乏依据，故④说法错误； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）小江在观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式时，被我国受阅部队的威武雄姿和先进武器装备深深震撼，也为祖国日新月异的发展成就倍感自豪。这件事说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的生存和发展离不开社会 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④关心国家发展可以激发我们的自豪感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活。 ③：小江通过观看阅兵式这一社会事件，体验到强烈的震撼和自豪感，说明个人对社会生活的感知和情感体验变得更加多元和深入，故③符合题意； ④：小江因祖国的发展成就而倍感自豪，直接体现了关注国家大事能唤起个人的爱国情感和自豪感，故④符合题意； ①：强调个人与社会的结构性联系，但题干未涉及个人作为社会“结点”的具体作用，故①不符合题意； ②：虽然社会对个人生存发展有基础性作用，但题干聚焦于情感体验，而非生存依赖关系，故②不符合题意； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（   ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活具有公共性。 ①：公共空间需要居民共同维护秩序，符合公共生活的规则，故①说法正确； ②：公共设施应平衡多数人与少数人利益，不能完全忽略少数人，故②说法错误； ③：公共空间的使用需遵守规则，不能完全自由选择活动方式，故③说法错误； ④：制定公约可规范公共空间使用，解决矛盾，故④说法正确； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到（   ） A．个人是社会的一员 B．劳动成就人们的美好梦想 C．社会生活绚丽多彩 D．人们的智力水平显著提高 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 C：题干中，人们以丰富多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些活动，我们可以感受到社会生活绚丽多彩，故C符合题意； ABD：题干未涉及个人与社会的关系、劳动成就人们的美好梦想，以及人们的智力水平显著提高等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（   ） A．传承优秀文化 B．认识社会生活 C．树立法治观念 D．践行传统美德 【答案】B 【详解】本题考查对参与社会生活的理解。 A：传承优秀文化侧重传统技艺、习俗等文化传承，图片中种植作物、参观企业、法庭活动不属于文化传承范畴，故A不符合题意； B：认识社会生活包括接触社会不同领域的实践活动，学习烹饪（生活技能）、体验种植（农业生产）、参与法庭（司法领域）、参观企业（经济领域）均是对社会不同方面的认识，故B符合题意； C：树立法治观念仅对应“参与法庭活动”，无法涵盖其他三张图片内容，故C不符合题意； D：践行传统美德强调美德的实践（如孝亲、诚信等），图片未体现传统美德相关行为，故D不符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（   ） A．共享性 B．联系性 C．公共性 D．封闭性 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 18．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作……通过这些生动的社会生活画卷，我们能得出社会生活的特点是（   ） A．单调乏味 B．波折不断 C．丰富多彩 D．一帆风顺 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调“生动的画卷”，与“单调乏味”的重复、无聊感矛盾，故A说法错误； B：题干描述的是正常劳动场景（如“有条不紊地工作”），并未体现困难或挫折，故B说法错误； C：题干列举了农村、工厂等不同环境，反映社会生活的多元化和活力，故C符合题意； D：题干提到“辛勤劳作”，暗示劳动不易，但未强调“一帆风顺”的顺利状态；重点在于场景的多样性，故D说法错误； 故本题选C。 小华同学的周日是这样度过的。完成下面小题。 19．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）从小华的周日安排中，你感受到的社会生活是（   ） ①丰富多彩、充满活力的②人发展的唯一条件 ③变化发展、日新月异的④在个人空间展开的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．这样的安排会使小华（   ） ①学习成绩下降②养成亲社会行为 ③提高实践能力④增强民族自豪感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】19．B 20．C 【详解】1．本题考查社会生活的特点。 ①：小华的周日安排包括菜市场买菜、敬老院慰问、观看电影，涉及生活、公益、文化等多个领域，体现社会生活丰富多彩、充满活力，故①符合题意； ②：人的发展需要家庭、学校、社会等多种条件，社会生活并非唯一，故②说法错误； ③：教老人用手机体现社会发展（如智能技术普及），不同场景反映社会生活变化发展，故③符合题意； ④：社会生活是在公共空间与他人互动展开的，小华的活动均与他人共同参与，并非个人空间，故④不符合题意； 故本题选B。 2．本题考查亲社会行为的意义。 ①：小华的活动是积极的社会实践，未体现影响学习成绩，故①说法错误； ②：去敬老院慰问老人属于亲社会行为，长期参与会养成亲社会行为，故②符合题意； ③：教老人用手机需要沟通与动手能力，菜市场买菜、观看电影等活动能提高实践能力，故③符合题意； ④：电影《731》主要是铭记历史、警示未来，与“民族自豪感”关联不大，故④不符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．走进社会生活，提升综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：完善社会关系在题干中没有体现，故A不符合题意； B：从活动路线可见，同学们既考察了科技发展领域，又参观了植物园感受绿色发展，还走进博物馆感受文化魅力。这些实践活动都体现了亲近社会生活、拓宽视野、提升综合素养的主题，故B符合题意； CD：感受世界巨变、遵守社会规则，维护社会秩序，与活动主旨无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·河北保定竞秀·期中）课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（   ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会公共性的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：丽丽强调社会成员需遵守规则、维护秩序，体现社会秩序由大家共同维护，故②符合题意； ③：亮亮指出公共资源由全体社会成员使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故③符合题意； ④：题干未提及岗位发挥作用的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）2025年国庆黄金周，人们纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验……人们以多种多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．享受生活远比工作要幸福 C．社会生活总是风平浪静 D．自己的审美水平大幅提升 【答案】A 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干中人们通过旅游、民俗体验、运动健身等多种形式度过假期，体现了社会生活的多样性，故A符合题意； B：题干未比较工作与享受生活的幸福感，且“远比”表述绝对化，故B说法错误； C：“总是风平浪静”不符合现实，社会生活存在复杂性，故C说法错误； D：题干未体现个人审美水平的变化，属于主观推断，故D不符合题意； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）给下面图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．人际关系和谐融洽 B．社会生活丰富多彩 C．社会生活不断变化 D．课堂学习精彩纷呈 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：图片展示了多种社会活动场景，符合“社会生活丰富多彩”的主题，B符合题意； ACD：图片内容未明确体现人际关系状态、社会生活变化、课堂学习，ACD与题意不符； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）随着身体的成长、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。下列行为的参与有助于延展我们的社会生活空间的是（   ） ①每晚临睡前反思自己一天的学习情况 ②与伙伴们一起参观博物馆 ③到社区参加学校组织的普法宣传活动 ④帮助父母打扫卫生、做家务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：每晚反思学习情况属于个人学习习惯，未涉及社会参与，故①不符合题意； ②：参观博物馆属于社会实践，能接触社会文化，故②符合题意； ③：参与社区普法宣传属于社会服务，直接扩展社会参与，故③符合题意； ④：帮助父母做家务属于家庭内部活动，未延展社会空间，故④不符合题意； 故本题选C。 暑假期间，小明参与社区志愿服务、参观历史博物馆、在家长陪伴下外出旅游。据此完成下面小题。 26．（2025-2026学年·河北迁安·期中）小明参与这些活动旨在（   ） A．主动感受社会生活，促进全面发展 B．体会我们物质生活水平的不断提升 C．认识个人是社会中的一员 D．证明参与实践比书本知识更重要 27．从小明的活动中，体会到我们的社会生活（   ） ①是丰富多彩的 ②是不断变化发展的 ③空间不断扩大 ④是个人活动的相加 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】26．A 27．B 【详解】1．本题考查对社会生活的理解。 A：小明参与志愿服务、参观博物馆、旅游等活动，目的是通过实践接触社会、拓宽视野，促进自身全面发展，故A符合题意； B：活动未直接体现物质生活水平提升，主要侧重精神和社会参与，故B不符合题意； C：虽然个人是社会一员是事实，但题干强调主动参与而非单纯认识身份，故C不符合题意； D：题目未将实践与书本知识对比，且“证明”一词表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 2．本题考查对社会生活特点的认知。 ①：小明参与的活动类型多样（志愿服务、文化体验、旅游），体现社会生活丰富多彩，故①正确； ③：活动涉及社区、博物馆、外地等不同场所，说明参与的社会空间逐渐扩大，故③正确； ②：题干未体现社会生活的“变化发展”，故②不符合题意； ④：社会是复杂有机整体，而非个人活动的简单相加，故④错误； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（   ） ①社会生活的空间不断延展②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道④会感受到社会生活的辛苦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：安安参与多种活动（学种菜、旅游、社区献策），接触不同环境，说明其社会生活空间扩展，故①正确； ②：“十分完美”表述绝对化，成长是持续过程，没有完美的人，故②错误； ③：学种菜需与长辈交流，旅游和社区活动需接触更多人，故③正确； ④：学种菜可能体验辛苦，但旅游和社区献策更多是丰富体验，选项片面强调“辛苦”不符合整体情境，故④错误； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·河北迁安·期中）下列行为中，体现青少年积极面对社会生活的是（   ） A．小红害怕与人交流，拒绝参加学校组织的各种活动 B．小丽假期去新疆旅游，回来后与同学分享所见所闻 C．小刚觉得社会生活复杂，只想待在家里不接触外界 D．小芳看到同学遇到困难，却觉得“和自己没有关系” 【答案】B 【详解】本题考查青少年积极面对社会生活的表现。 A：小红因害怕拒绝参加活动，属于回避社交的消极态度，故A不符合题意； B：小丽主动参与社会实践并与他人分享，体现了积极融入社会，故B符合题意； C：小刚因畏惧社会而自我封闭，属于消极逃避行为，故C不符合题意； D：小芳对他人困难漠不关心，缺乏社会责任感，故D不符合题意； 故本题选B。 30．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）对下列漫画理解正确的是（   ） ①人们的交往方式越来越丰富 ②社会发展变化为人们提供多样化选择 ③我国科技教育等事业蓬勃发展 ④人们的生活发生巨大变化，有了极大改善。 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活变化的相关知识。 ①：漫画主要反映服装选择和购物方式的变化，未涉及“交往方式”，故①不符合题意； ②：过去“服装没得选”到现在“挑花眼”，体现社会发展为人们提供了多样化选择，故②符合题意； ③：漫画未提及科技、教育事业的发展，仅展示生活消费品的变化，故③不符合题意； ④：从“过去商品驮回家”到“现在商品送上门”，反映人们生活条件极大改善，发生巨大变化，故④符合题意； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）社会生活丰富多彩，我们了解社会生活的途径有（   ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 ③周末和父母一起去科技馆参观游览 ④经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查了解社会生活的正确途径。 ①：“两耳不闻窗外事”强调不关注社会，与了解社会生活的途径相悖，故①说法错误； ②：收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式是通过媒体了解国家和社会动态，是正当途径，故②符合题意； ③：参观科技馆是参与社会实践、接触社会发展的积极方式，故③符合题意； ④：网吧玩游戏到深夜属于不良行为，且未成年人进入网吧不合法，故④说法错误； 故本题选C。 32．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）下列属于丰富多彩的社会生活画卷的有（   ） ①小乐：集市有各类特色农产品售卖 ②小悠：观看阅兵，自豪之情油然而生 ③小阳：我自己在家刷了一天短视频 ④小琪：博物馆里丰富的展品令人震撼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：集市有各类特色农产品售卖，涉及公共交易、社会互动和文化交流，属于丰富多彩的社会生活画卷，故①符合题意； ②：观看阅兵，涉及国家庆典、集体情感和文化认同，体现社会参与和自豪感，属于丰富多彩的社会生活画卷，故②符合题意； ③：我自己在家刷了一天短视频，这是个人行为，缺乏社会互动和公共性，不属于丰富多彩的社会生活画卷，故③不符合题意； ④：博物馆里丰富的展品令人震撼，涉及文化教育、公共体验和社会学习，属于丰富多彩的社会生活画卷，故④符合题意； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）习近平总书记说：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”这体现了（   ） ①社会发展要由大家共同推动 ②让大家共享社会公共利益，促进社会公平 ③我们的物质生活水平不断提升 ④我国促进人口、资源、环境均衡发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：习近平总书记强调“大家要共同努力”，说明社会发展需要共同参与，故①符合题意； ②：解决教育、就业、养老等问题体现让人民共享公共利益，促进公平，故②符合题意； ③：题干未直接提及物质生活水平提升，故③不符合题意； ④：题干未涉及资源、环境均衡发展，故④不符合题意； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）2024年7月26日晚，巴黎奥运会开幕式隆重举行。小强通过电视机观看巴黎奥运会开幕式，被丰富节目不断惊艳，对中国代表队的出场与强大而感到自豪。这说明（   ） ①个人的身份是在社会关系中确立的 ②在社会中每个人的身份都是不同的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ③④：题文中，“被丰富节目不断惊艳，对中国代表队的出场与强大而感到自豪”，体现了我们对社会生活的感受越来越丰富，因此我们要关心国家发展，并为之自豪，故③④符合题意； ①②：说法正确，但在题文中未涉及，故①②不符合题意； 故本题选B。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）分析说明题 材料  春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么? （2）我们中学生应怎样积极面对社会生活? 【答案】（1）①人的身份是在社会关系中确定的。 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③不同的身份对应不同的责任和称谓，因此小彬对亲朋好友的称呼有区别。 （2） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、积极面对社会生活的要求 能力考查：调动和运用知识的能力、描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷→可链接人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；不同的身份对应不同的责任和称谓。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查积极面对社会生活的要求，可结合教材知识作答。 2．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）“个人是社会的组成部分，每个人都与社会发展息息相关。”下列古语与这一观点主旨最为契合的是（   ） ①露从今夜白，月是故乡明 ②覆巢之下，安有完卵 ③稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ④位卑未敢忘忧国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“露从今夜白，月是故乡明”表达思乡之情，未直接体现个人与社会的关联，故①不符合题意； ②：“覆巢之下，安有完卵”比喻整体受损则个体无法独善，强调个人与社会的依存关系，故②符合题意； ③：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘自然景象，未涉及个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“位卑未敢忘忧国”体现个人对国家的责任感，符合个人与社会发展息息相关的主旨，故④符合题意。 故本题选C。 3．（2025-2026学年·河北遵化·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话解读正确的是（   ） A．不同的人有不同的身份 B．社会发展由大家共同推动 C．人的身份是由个人意志决定的 D．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：强调不同身份，但未直接体现“社会关系总和”的本质，故A不符合题意； B：涉及社会发展动力，与题干中人的本质问题无关，故B不符合题意； C：认为身份由个人意志决定，违背了社会关系决定人的本质的观点，故C说法错误； D：用“结点”比喻人在社会关系中的位置，直接对应“一切社会关系的总和”，故D符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这句话启示我们（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．融入社会，个人定能得到充分发展 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会由个人组成，个人可脱离社会 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干中“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”意思是泰山之所以高大，是因为它不拒绝任何土壤；河海之所以深广，是因为它不排斥任何细流‌。这启示我们个人是社会的有机组成部分，故C符合题意； A：题干未涉及人的身份在社会关系中确定，故A不符合题意； B：定能，说法绝对。融入社会有利于个人得到发展，故B说法错误； D：个人的成长和发展离不开社会，故D说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·河北辛集·期中）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。这说明（   ） A．个人可以脱离社会独立存在 B．人们对社会生活的感受是一成不变的 C．人的生存和发展离不开社会 D．社会的发展受个人条件的制约 【答案】C 【详解】本题考查个人离不开社会。 C：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，说明人的生存和发展离不开社会，C正确； A：个人离不开社会，A错误； B：人们对社会生活的感受不是一成不变的，B错误； D：题干没有体现社会的发展受个人条件的制约，排除D； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·河北定州·期中）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ②③④：“慈母手中线，游子身上衣”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，母子关系属于血缘关系，“老乡见老乡”中的老乡是指来自同一地区或同一省区的同胞，属于地缘关系，“恰同学少年”体现因学业形成的业缘关系，故②③④说法正确； ①：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”强调在处理邻里纠纷时应以和为贵，不要过于计较个人的得失，体现地缘关系，故①说法错误； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）人的身份是在社会关系中确定的。 下列身份属于在业缘关系中建立的是（    ） ①父母的子女  ②我的同桌  ③国家机关的工作人员  ④小区业主 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】此题旨在考查学生对社会关系的认识，根据所学，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，②③观点正确；①是血缘关系；④是地缘关系，所以正确答案选C。 8．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．每个人都是社会“大网”中的“结点” D．社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）依据下图，小春推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：分析题文，个人从婴儿期到成年期不断与家庭、学校、社会等环境接触，逐步扩展社交范围、接触多元文化，这体现了人在成长过程中持续接受社会影响、不断社会化的过程，故A符合题意； BC：材料没有体现人的身份的确立、社会生活是在公共空间展开，故BC不符合题意； D：复杂的社会关系不一定有利于个人的成长，故D说法错误； 故本题选A。 下图是小丽绘制的自己的社会关系网络图。完成下面小题。 10．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）关于图中认识正确的是（   ） ①社会发展离不开个人的努力 ②人可以摆脱社会而孤立存在 ③人的本质是一切社会关系的总和 ④人是社会“大网”上的“结点” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．要在此图中体现地缘关系，应该在“？”处填（   ） A．邻居 B．老师 C．表哥 D．导游 【答案】10．D 11．A 【详解】1．本题考查个人与社会的关系。 ①：社会关系网络图主要体现个人的社会关系构成，未涉及“社会发展离不开个人努力”的内容，故①不符合题意； ②：人是社会的有机组成部分，不能摆脱社会孤立存在，网络图正说明人处于多种社会关系中，故②说法错误； ③：马克思主义认为人的本质是一切社会关系的总和，网络图展示了“我”的亲属、同学等多种社会关系，体现了这一点，故③符合题意； ④：社会像一张大网，每个人都是网上的“结点”，“我”通过多种关系与他人连接，符合“结点”的比喻，故④符合题意； 故本题选D。 2．本题考查社会关系的类型。 A：地缘关系基于地理位置形成，如邻居、同乡；血缘关系基于血亲或姻亲，如亲属；业缘关系基于职业或行业，如同学、老师。邻居基于居住地理位置形成，属于地缘关系，A符合题意； B：老师基于职业形成，属于业缘关系，B不符合题意； C：表哥基于亲属关系形成，属于血缘关系，C不符合题意； D：导游基于职业形成，属于业缘关系，D不符合题意； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）下列名言能体现个人与社会关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达对人民的奉献精神，体现个人服务社会的态度，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重人际交往与个人名声，未直接体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人奋斗与成长，与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍……都可以让我们从社会中获得（   ） A．物质支持 B．精神滋养 C．身体成长 D．智力发展 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题文中看红色电影、听民族音乐会、读中华优秀书籍等属于精神层面的活动，并非物质支持，故A说法不符合题意； B：看红色电影、听民族音乐会、读中华优秀书籍等活动，能够让我们获得精神上的满足和滋养，故B说法符合题意； C：这些活动与身体成长没有直接关系，故C说法不符合题意； D：虽然这些活动可能在一定程度上有助于智力发展，但更突出的是精神层面的滋养，故D说法不符合题意； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）阅读材料，完成下列任务。 社会为人的发展提供了广阔的舞台。小秦所在学校围绕“走进社会生活”开展主题探究活动，请你参与其中。 【活动一】 众说纷纭，了解社会 同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论。 （1）两位同学的观点体现了社会生活的哪些特点？ 【活动二】 赏析名言，领悟道理 名言1夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。名言2人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 名言3风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 （2）请你运用所学知识，谈谈以上名言蕴含的共同道理。 【活动三】 体验角色，感受社会 我的身份 社会关系对象 社会关系建立的基础 启示 ① 我的父母 ② ⑤ 学生 我的老师 业缘关系 ③ 同小区居民 ④ （3）结合所学知识，完成以上表格。 【活动四】 融入社会，奉献社会 “红马甲”绽放最美“志愿红”。截至2025年3月，我省1169万名志愿者、3.2万个志愿团队把服务延伸到城乡各领域，以新时代志愿服务丰硕成果为奋力谱写我省新篇、争做中部示范贡献志愿力量。 （4）结合材料，请你谈谈“红马甲”绽放最美“志愿红”有何积极影响？ 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的；社会生活是丰富多彩的。 （2）人的生存和发展离不开社会，我们要养成亲社会行为，人是社会的人，我们都是社会的一员。 （3）①子女②血缘关系③邻居④地缘关系⑤人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 （4）有利于促进个人成长和社会进步；有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；有利于帮助获得他人和社会的接纳与认可；促进人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、养成亲社会行为、社会关系的类型。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们“吃”得比以前更好、更有营养……“用”得比以前更多、更讲究→可链接社会生活是不断变化发展的。 关键词②：领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验→可链接社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也；人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和；风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心→可链接人的生存和发展离不开社会，我们要养成亲社会行为，人是社会的人，我们都是社会的一员。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会关系的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的父母→可链接子女、血缘关系。 关键词②：同小区居民→可链接邻居、地缘关系。 关键词③：体验角色感受社会→可链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把服务延伸到城乡各领域，以新时代志愿服务丰硕成果为奋力谱写陕西新篇、争做西部示范贡献志愿力量→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025-2026学年·河北保定易·期中） 甲：我是学生，要认真听讲。 乙：我是交警，要指挥好交通。 你可以在以上对话中得出的结论是（   ） A．人的身份仅由不同的社会情境决定 B．我们应关心社会，亲近社会，服务社会 C．社会为我们每个人的成长提供了精神滋养 D．社会正常运行需要每个社会成员各司其职 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的身份是在社会关系中确定的，并非“仅由不同的社会情境决定”，“仅由”说法绝对，且对话未涉及身份的决定因素，故A说法错误； B：对话强调的是不同社会成员履行自身职责，未体现“关心社会、亲近社会、服务社会”的行动要求，故B不符合题意； C：“社会为个人成长提供精神滋养”强调社会对个人的作用，而对话聚焦个人对自身职责的履行，与题干无关，故C不符合题意； D：甲作为学生认真听讲、乙作为交警指挥交通，体现了不同社会成员有各自的职责，社会正常运行需要每个人各司其职，故D符合题意； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·河北承德兴隆·期中）在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图我们能够发现（   ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②社会是由人构成的，没有人就没有社会 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人的社会身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有不同身份，并非固定的，故①说法错误； ②：社会由人构成，人与人的关系形成社会，没有人就没有社会，故②符合题意； ③：个人是社会的有机组成部分，社会像一张大网，每个人都是网上的结点，故③符合题意； ④：邻居关系基于地理位置形成，属于地缘关系，业缘关系是基于职业或行业的关系（如师生、同事），故④说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·河北邢台·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系网络图”。对这张关系图解读正确的是（   ） ①社会关系的形成是以地缘为基础      ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会      ④我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】略 18．（2025-2026学年·河北定州·期中）在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（   ） A．个人是社会的唯一组成部分 B．个人的发展决定社会的进步 C．个人的生存和发展离不开社会 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的组成部分，但“唯一”表述绝对化，忽略了社会构成的多元性，故A说法错误； B：个人的发展可能促进社会进步，但“决定”夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故B说法错误； C：该观点本身正确，但题干强调志愿者对社会发展的贡献，而非社会对个人的作用，故C不符合题意； D：志愿者通过自身努力推动亚冬会成功举办，直接体现了个人努力对社会发展的积极作用，故D符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）2025年秋季学期，全国多所中学开展“社会参与实践周”活动。有的参与社区“老旧小区楼道翻新”志愿劳动，协助搬运建材、清理杂物；有的走进本地非遗工坊，向手艺人学习传统剪纸技艺；还有的加入“城市交通文明督导”队伍，在路口提醒行人遵守交通规则。这些活动生动体现了个人与社会的关系，下列表述正确的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分，参与社会活动是融入社会的体现 ②个人的成长离不开社会，社会为个人提供实践机会和发展条件 ③社会的发展与个人无关，个人只需关注自身学习和生活即可 ④个人与社会相互依存，个人的实践活动能推动社会进步与和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：中学生参与的活动，本质是作为社会成员参与社会事务，体现了“个人并非孤立存在，而是社会整体中的一员”，故①正确； ②：社会为学生提供了实践机会和发展条件，这些都是个人成长不可或缺的外部支持，说明个人成长离不开社会，故②正确； ③：该表述违背个人与社会的辩证关系。故③错误； ④：个人依靠社会获得成长资源，社会依靠个人的实践活动实现发展——学生的志愿行为让社区更整洁、文化更鲜活、交通更有序，直接推动了社会和谐与进步，体现了个人与社会相互依存、相互促进，故④正确； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强⋯⋯越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 （1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解。（至少两个方面） 材料二  2024年6月30日，“屋檐上的文脉·遇上‘Z世代’”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”古建、爱上古建。 （2）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程，我们与社会的联系越来越紧密。②个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、网络丰富个人生活、网络推动社会进步的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会关系有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：越来越丰富的社会生活内容，越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦→链接个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 关键词②：创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会→链接人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应→链接网络丰富个人日常生活。 关键词②：该活动让山西古建在网络空间“火”起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”古建、爱上古建→链接为文化传播搭建了新的平台。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）最近，一种叫做“搭子”的新型社交关系开始悄然流行。从相约运动的健身“搭子”、一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……只有想不到，没有“搭”不到。“搭子”社交的流行说明了（   ） A．在不同社会关系中，我们具有相同身份 B．找“搭子”已经成为所有人的社交方式 C．人们在社会交往中形成了不同社会关系 D．每一个人都可以从社会中获得物质支持 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C： “搭子”社交的流行，反映了人们基于特定兴趣或活动形成的社会关系。这体现了人们在社会交往中形成了不同社会关系，故C说法正确； A：“搭子”强调在不同活动中身份可能不同，而非“相同身份”，故A说法错误； B：题干仅说“悄然流行”，但未表明“所有人”都采用这种社交方式，故B说法错误； D：“搭子”主要提供精神支持，题干未涉及“物质支持”，故D不符合题意； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（   ） A．人的成长离不开社会 B．我们的物质生活水平不断提升 C．社会生活是枯燥乏味的 D．中学生已经完全社会化 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：小吉的早餐、交通、学习等活动均依赖社会提供的资源和服务，体现人的成长需要社会支持，故A符合题意； B：题干未提及物质生活水平的变化，仅描述日常活动，故B不符合题意； C：小吉的经历体现社会生活的有序性，而非枯燥乏味，故C说法错误； D：中学生仍处于学习阶段，未完全承担社会角色，故D说法错误。 故本题选A。 23．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ②单丝不成线，独木不成林 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”通过比喻说明个体依赖群体生存，强调个人不能脱离社会，①符合题意； ②：“单丝不成线，独木不成林”强调个人力量有限，需融入集体，②符合题意； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与个人和社会关系无关，③不符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人的安慰，属于人际交往层面，未直接体现个人与社会的关系，④不符合题意； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系。 B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意； A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意； C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）“恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系、同学、同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系等等。题干中提到的社会关系属于业缘关系，故D符合题意；ABC与题意不符； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意     ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：“停船暂借问，或恐是同乡”中的“同乡”体现地缘关系；“登高山之巅，勿忘父母情”中的“父母情”体现血缘关系；“切记恩师意”中的“恩师”体现业缘关系；“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的“邻家”体现地缘关系，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。这说明（   ） A．人的生存与发展离不开社会 B．不同的社会角色有不同的责任 C．投身社会实践，就能实现人生价值 D．个人要遵守社会规则 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调人的衣食住行、学习娱乐等均与社会紧密联系，并从社会获得物质与精神支持，说明人的生存和发展离不开社会，故A符合题意； B：题干未涉及不同社会角色的责任问题，故B不符合题意； C：“就能”表述绝对化，且题干未提及社会实践与人生价值的关系，故C说法错误； D：题干未涉及遵守社会规则的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句所反映的社会关系类型相同的是……（   ） ①本是同根生，相煎何太急 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③停船暂借问，或恐是同乡 ④将军百战死，壮士十年归 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①②：“本是同根生，相煎何太急”描述兄弟关系，属于血缘关系：“谁言寸草心，报得三春晖”描述母子关系，属于血缘关系，据此，①②符合题意； ③：“停船暂借问，或恐是同乡”涉及同乡关系，属于地缘关系，故③不符合题意； ④：“将军百战死，壮士十年归”涉及战友关系，属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 29．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）在道德与法治课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一张‘小网’，正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延展，才组成了社会这张无边无际的‘大网’。”这是在告诉我们（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会中获得精神滋养 C．社会关系不同，身份也不同 D．人的身份是在人际交往中确定的 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中“小网”组成“大网”的比喻，强调个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”中的一部分，故A符合题意； B：题干未涉及个人从社会获得精神滋养的内容，故B不符合题意； C：虽然社会关系不同会导致身份不同，但题干重点在于个人与社会整体的关系，而非身份差异，故C不符合题意； D：人的身份由社会关系确定，但题干未直接涉及人际交往对身份的影响，故D不符合题意； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·河北石家庄长安·期中）结合图片内容，从个人与社会关系角度对其阐释最适合的观点是（   ） A．每个人都从社会中获得精神滋养 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．社会为人的生存和发展提供必要条件 D．没有人就没有社会，也没有社会生活 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中未体现“精神滋养”，食物属于物质层面，故A不符合题意； B：题干体现的是社会对于个人的作用，没有体现社会的发展离不开每个人的努力，故B不符合题意； C：图片左侧农民劳作，右侧个人享用食物，说明社会为人的生存和发展提供必要条件，故C符合题意； D：“没有人就没有社会”表述绝对，且未准确体现图片中个人努力与社会发展的关系，故D说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列俗语、诗句体现的社会关系属于同一类型的是（   ） ①儿行千里母担忧，夜半灯前念远游         ②良禽择木而栖，贤臣择主而佐 ③停船暂借问，或恐是同乡                 ④饮其流者怀其源，学其成时念吾师 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ABCD：“儿行千里母担忧”体现母子亲情，属于血缘关系；“良臣择主而佐”体现君臣职业关联，属于业缘关系；“或恐是同乡”体现同乡地域联系，属于地缘关系；“学其成时念吾师”体现师生教学关系，属于业缘关系。②和④均属于业缘关系，故为同一类型，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 2025年9月3日上午，“此时此刻——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会直播进院线活动”在广东全省11家影城同时举行。据此完成下面小题。 32．（2025-2026学年·河北保定易·期中）大银幕上，中国军队气势恢宏；大银幕前，各界观众心潮澎湃。在接受记者采访时，人们争相表示：“激动”“自豪”“我们的祖国太强大了！”以此为论据可以论证的观点有（   ） ①在社会生活中，人们从事着各种活动 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③我们要关心国家的发展，并为之自豪 ④我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。这说明（   ） ①每个人都扮演着相同的角色 ②个人不可以脱离社会而存在 ③社会的发展不需要个人努力 ④个人是社会的有机组成部分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】32．D 33．C 【详解】1．本题考查个人与社会的关系。 ①：材料强调观众因国家强大而自豪，未直接体现“从事各种活动”，故①不符合题意； ②：材料未涉及个人作为社会“结点”的联结作用，故②不符合题意； ③：观众表达“自豪”“祖国强大”直接体现关心国家发展并为之自豪，故③符合题意； ④：观众的情感反映了个人命运与国家发展的紧密联系，故④符合题意； 故本题选D。 2．本题考查个人与社会的关系。 ①：参与者可能有不同分工（如军人、后勤等），角色并非“相同”，故①错误； ②：阅兵式需要集体协作，说明个人不能脱离社会存在，故②符合题意； ③：“不需要个人努力”明显违背社会发展规律，故③错误； ④：阅兵成功依赖每个参与者的贡献，体现个人是社会的组成部分，故④符合题意； 故本题选C。 34．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（   ） A．物质支持 B．智力发展 C．身体成长 D．精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查对在社会中成长的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，张家港市举办长江文化节，能够加深公民对长江文化的理解和认同，从而增强公民的文化认同感，可以丰富公民的精神生活，提升他们的文化素养和审美能力，有利于从中获得精神滋养，故D符合题意； ABC：举办长江文化节与获得身体成长、智力发展、物质支持无直接关系，故ABC不符合题意； 故本题选D。 35．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（   ） A．都强调社会发展离不开每个人的努力 B．都说明个人离不开社会支持 C．前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D．前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：第一句强调个人对社会的推动作用，第二句强调社会对个人的支撑作用，并非都强调“社会发展离不开个人努力”，故A不符合题意； B：第一句未直接体现“个人离不开社会支持”，而是强调个人参与对社区的作用，故B不符合题意； C：第一句通过“每户参与社区服务”体现个人对社会的推动作用，第二句通过“国家航天工程支持”体现社会对个人的支撑作用，故C符合题意； D：前者强调个人促进社会进步，而非“社会决定个人发展”，后者强调社会对个人的作用，故D说法错误； 故本题选C。 苏州高新区新升社区开展“我心中的幸福社区”主题活动，孩子们化身“社区规划师”，分组协作从基础设施、公共服务等角度设计社区蓝图，用积木搭建幸福场景，主动参与社区公共事务。据此完成下面小题。 36．（2025-2026学年·河北迁安·期中）孩子们以“社区规划师”的身份参与公共事务，表明（   ） A．个人身份是固定不变的 B．人的身份在社会关系中确定 C．青少年是社会的主导力量 D．参与社区事务能获得物质回报 37．孩子们通过协作设计社区蓝图，为建设幸福社区出谋划策，体现了（   ） A．社会的发展离不开个人的努力 B．个人可以脱离社会独立存在 C．地缘关系是最主要的社会关系 D．只有参与社区活动才算融入社会 【答案】36．B 37．A 【详解】1．本题考查社会身份的相关知识。 A：个人身份会因社会关系的变化而改变，并非固定不变，故A说法错误； B：题干中孩子们以“社区规划师”身份参与事务，说明身份由社会关系（社区活动）确定，故B符合题意； C：青少年是社会的参与者，但“主导力量”夸大了其作用，故C说法错误； D：题干未提及物质回报，且参与社区事务更强调责任意识，故D不符合题意； 故本题选B 2．本题考查个人与社会的关系。 A：孩子们通过协作设计社区蓝图，体现个人努力对社会发展的作用，故A符合题意； B：个人无法脱离社会独立存在，与题干中协作行为矛盾，故B说法错误； C：题干未强调地缘关系的重要性，且社会关系类型多样，无“最主要”依据，故C错误； D：融入社会的方式多样，此说法过于绝对，故D不符合题意； 故本题选A 38．（2025-2026学年·河北石家庄新华·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。某校初二年级一位班主任也想组织学生参与研学旅行。 【征集意向】 首先班主任以“研学旅行，走进社会生活”为主题进行了问卷调查，右图是对是否参加本次活动的调查结果： 意向 人数 占比 愿意参加 30 55% 不愿意参加 15 27% 无所谓 10 18% （1）假如你是这位班主任，你会如何运用人与社会的关系，劝导那些不愿意参加的学生积极参加本次活动？ 【投身实践】 经过班主任老师和同学们的积极动员，班内学生参与此次活动热情高涨。为了保障本次研学活动的顺利进行，在研学旅行活动之前，班主任邀请同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ①_______按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ②_______对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （2）请你参与完善《研学须知》。 【实践感悟】 研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏，回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （3）结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。 （2）①遵守规则；②文明有礼。 （3）“小不点儿”：①研学旅行促进人的社会化。②能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养。 “快乐的鱼”：①有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力。 “豆豆妈妈”：①研学旅行有助于培养亲社会行为。②有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造健康人格。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义、遵守规则、文明有礼。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不愿意参加研学旅行的占27%→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理→可链接遵守规则； 关键词②：对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德→可链接文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浓厚的文化氛围深深吸引着我→可链接研学旅行促进人的社会化；能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养； 关键词②：对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→可链接有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力； 关键词③：出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物→可链接研学旅行有助于培养亲社会行为；有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造健康人格。 第三步：整合信息，组织答案。 39．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）俗语说“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这种社会关系建立的基础是（   ） A．姻缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．血缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型及判断。 C：“老乡”指来自同一地区的人，其社会关系基于地域联系，属于地缘关系，故C符合题意； A：通过婚姻建立，如夫妻关系，与“老乡”无关，故A不符合题意； B：通过职业或学业建立，如同事、同学，与地域无关，故B不符合题意； D：基于血缘或亲属关系，如父母子女，与“老乡”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 40．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）“人非独立存在,而是存在于一定的社会中。因此人的发展、人的素质提高,需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看,上述材料说明（   ） ①人总是生活于社会群体之中②个人离开社会,照样可以生活 ③社会是个人成长的舞台④每个人都需从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：题干这句话说明了个人离不开社会，社会是个人成长的舞台。人总是生活于社会群体之中，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在；个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；个人是社会的一分子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，①③④说法正确； ②：个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，②说法错误； 故本题选C。 41．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）中国诗词内涵丰富，下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②法安天下，德润人心 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”强调个人自由发展，未直接体现个人与社会的联系，故①不符合题意； ②：“法安天下，德润人心”侧重法治与德治的作用，属于社会治理层面，故②不符合题意； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现个人对社会的责任与奉献，故③符合题意； ④：“天下兴亡，匹夫有责”直接强调个人对社会的责任，故④符合题意； 故本题选B。 42．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）“一个好的社会，既要充满活力，又要和谐有序。”习近平总书记强调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策上系统谋划，从保障和改善民生做起”。从个人与社会的关系角度看，提出“共建”的依据是（   ） ①我们每个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ②社会关系的形成是以地缘为基础 ③改善个人的生存状况只能依赖于社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：个人从社会获得物质和精神支持，体现个人对社会的依赖，是共建的基础，故①符合题意； ②：社会关系的基础包括血缘、地缘、业缘等，仅强调地缘不全面，故②说法错误； ③：“只能依赖社会”否定个人能动性，表述绝对化，故③说法错误； ④：将个人比作社会“结点”，强调个人对社会的参与性，符合共建要求，故④符合题意； 故本题选B。 43．（2025-2026学年·河北廊坊·期中）在学校里，小明是老师的学生；在家里，小明是父母的孩子；在社区，小明是居民……上述材料中，“小明”的身份分别属于社会关系中的（   ） A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．业缘关系、血缘关系、地缘关系 C．血缘关系、业缘关系、地缘关系 D．业缘关系、地缘关系、血缘关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：在学校属于业缘关系，在家庭属于血缘关系，在社区属于地缘关系，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 44．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 B．采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C．本是同根生，相煎何太急——地缘关系 D．谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：久旱逢甘雨，他乡遇故知属于业缘关系，A说法错误； B：采菊东篱下，悠然见南山意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。没有体现社会关系，B说法错误； C：本是同根生，相煎何太急属于血缘关系，C说法错误； D：“谁言寸草心，报得三春晖”指子女与父母之间的关系，属于血缘关系，D说法 正确； 故本题选D。 45．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（   ） A．人的全面发展与社会的全面进步密不可分 B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 【答案】D 【详解】本题考查对个人与社会的认识。 ABCD：题文中广告语的意思说明每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量，故D符合题意； ABC：说法正确，但与广告语的意思不符； 故本题选D。 46．（2025-2026学年·河北遵化·期中）小明的爸爸是一名工程师，负责设计新型环保设备；妈妈是一名教师，为国家培养人才；叔叔是一名公务员，参与社区治理和政策制定。对此，下列认识正确的有（   ） ①小明爸爸从事物质生产活动，与公共利益无关 ②小明妈妈从事精神生产活动，丰富人们的精神文化生活 ③小明叔叔从事精神生产活动，推动国家民主法治建设 ④人们在不同的岗位上发挥着各自的作用 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会关系。 ①：环保设备的设计直接关系到环境保护和公共利益（如减少污染、改善生态环境），①说法错误； ②：小明妈妈作为教师，通过教育培养人才，属于精神生产活动，能够丰富人们的精神文化生活，②符合题意； ③：小明叔叔作为公务员参与社区治理和政策制定，属于社会组织活动（公共管理），而非精神生产活动，③说法错误； ④：不同职业对社会发展均有独特贡献，题干中三人的工作均体现了岗位的作用，④说法正确； 故本题选D。 十一期间，某中学倡议学生利用假期开展研学实践和社区服务活动，让学生走出校园，走向社会。完成下面小题 47．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）下列同学对待这一倡议的态度，正确的是（   ） ①先完成作业，有时间就参加 ②只有到外地旅游才算研学，附近地方不行 ③统筹好时间，做到劳逸结合 ④根据实际情况，选择适合自己的实践活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 48．通过参与这一活动，该校学生会收获到（   ） ①对社会生活更加丰富的感受②不断提高的文化课成绩 ③对社会生活更加深刻的认识④定能为社区治理献计献策 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 49．为了响应这一倡议，小米的爸爸带他参观了爸爸的大学同学开的农场。其中涉及到的社会关系有（   ） ①血缘关系②地缘关系③业缘关系④收养关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】47．D 48．B 49．B 【解析】1．本题考查对亲社会行为的认识。 ③：统筹时间、劳逸结合是合理安排学习与实践的表现，故③说法正确； ④：根据实际情况选择适合的活动，体现灵活性和主动性，故④说法正确； ①：“有时间就参加”态度不够积极，不符合倡议的初衷，故①说法错误； ②：研学不局限于外地，故②说法错误； 故本题选D。 2．本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与活动能丰富对社会生活的感受，故①说法正确； ③：通过实践深化对社会生活的认识，故③说法正确； ②：参加实践活动并不能不断提高的文化课成绩，故②说法错误； ④：定能，说法绝对化，有利于为社区治理献计献策，故④说法错误； 故本题选B。 3．本题考查社会关系的类型。 ①：小米与爸爸是血缘关系，故①符合题意； ③：爸爸与大学同学属于业缘关系，故③符合题意； ②：地缘关系强调地域联系，材料未体现，故②不符合题意； ④：收养关系与材料无关，故④不符合题意； 故本题选B。 50．（2025-2026学年·河北辛集·期中）回到家里，我们帮助父母做力所能及的家务；来到学校，我们与同学们友好交流，虚心听从老师循循教导；去到商场，我们细致地向导购了解产品信息……以下理解正确的是（   ） ①人在交往中形成了各种社会关系           ②每个人都是社会的有机组成部分 ③社会关系分为血缘、业缘等关系            ④我们的成长是不断生活化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：在家庭中、在学校、在商场，我们有着不同的身份，说明人在交往中形成了各种社会关系，每个人都是社会的有机组成部分，社会关系分为血缘、业缘等关系，①②③说法正确； ④：我们的成长是不断社会化的过程，④错误； 故本题选A。 51．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（   ） A．个人的成长离不开社会 B．个人的幸福生活是社会给予的 C．社会发展是人们共同努力的结果 D．社会是由个人组成的 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：强调社会对个人的作用，但题干强调个人对社会发展的推动，故A不符合题意； B：同样侧重社会对个人的影响，与题干方向相反，故B不符合题意； C：直接说明社会进步是个人努力共同作用的结果，与题干“每人前进一小步，社会前进一大步”逻辑一致，故C符合题意； D：仅说明社会构成，未体现个人行动对社会发展的推动作用，故D不符合题意； 故本题选C。 52．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这说明了（   ） ①我们都是社会的一员 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：题干中，“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这体现的是个人与社会的关系，说明了我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人是社会的有机组成部分，故①②③符合题意； ④：社会发展需要每一个社会成员的参与，故④说法错误； 故本题选D。 53．（2025-2026学年·河北遵化·期中）以下是中学生小智写在日记中的一段话： 在学校里，我是老师的学生，我的职责是认真学习；在家里，我是爸爸妈妈的孩子，要为家庭作贡献；在小区里，我是小区的业主，要为小区建设积极建言献策；我还是我们国家的公民…… 从中你能感受到（   ） ①我们的社会生活充满活力，令人期待 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③与人交往是我们了解社会的最佳方式 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会身份的确立。 ①：题干中并未体现社会生活的“活力”或“令人期待”，而是强调不同场合下的身份差异，故①不符合题意； ②：小智在不同场合（学校、家庭、小区等）均承担相应角色，说明每个人在社会中都有其位置，故②符合题意； ③：题干未涉及“与人交往”这一了解社会的方式，且“最佳方式”表述过于绝对，故③说法错误； ④：小智在不同社会关系（师生、亲子、业主与社区等）中身份不同，直接对应题干内容，故④符合题意； 故本题选C。 54．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）“宅童”指的是喜欢待在家里，不喜欢外出活动的孩子。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这告诉我们（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②社会发展离不开每个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干指出“宅童”因脱离社会活动导致能力下降，说明人的生存和发展需要社会支持，故①符合题意； ②：题干强调个人脱离社会的负面影响，未涉及个人对社会发展的作用，故②不符合题意； ③：“宅童”因缺乏社会化导致能力不足，说明人的成长必须通过社会化过程，故③符合题意； ④：题干未提及社会生活的变化发展，仅讨论个人与社会的关系，故④不符合题意； 故本题选D。 55．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会能为人的生存和发展提供必要条件 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“人的成长是不断社会化的过程”强调个体通过学习社会规范、获得社会经验实现社会化，图片仅展示不同身份，未体现成长中的社会化过程，故①不符合题意； ②：“社会能为人的生存和发展提供必要条件”说明社会对个人的物质、文化支持，图片未涉及社会提供条件的内容，故②不符合题意； ③：“人的身份是在社会关系中确定的”，图片中“妈妈的好孩子”（家庭关系）、“邻居大哥哥”（邻里关系）等身份均通过与他人的社会关系确立，故③符合题意； ④：“在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”，图片中“消费者”（消费关系）、“祖国未来的建设者”（公民与国家关系）等不同场景对应不同身份，体现了这一点，故④符合题意； 故本题选D。 56．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的道理是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是一个不断社会化的过程 C．获得社会的关爱就一定成功 D．个人前进一小步，社会前进一大步 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干以“花离枝则死”“鸟离群则悲”为喻，强调花、鸟的生存和快乐依赖于树和林，映射出人的生存和发展离不开社会，故A符合题意； B：人的成长是一个不断社会化的过程，虽然涉及社会对人的影响，但题干侧重强调人与社会的依存关系（生存和快乐），而非成长过程本身，故B不符合题意； C：“获得社会的关爱就一定成功”中“就一定”表述绝对化，成功受个人努力、机遇等多因素影响，且题干未提及“成功”或“关爱”，故C说法错误； D：“个人前进一小步，社会前进一大步”强调个人对社会进步的推动作用，而题干强调社会对个人的基础性作用（如生存和快乐），故D不符合题意； 故本题选A。 57．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $