第四章 地貌（单元复习课件）地理人教版必修第一册

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第四章 地貌 人教版 必修一 2 026 单元复习目标 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 2.根据具体案例，了解地貌观察的主要内容，描述观察地点的地貌特征。 1.通过观察或实验，解释各类地貌的形成过程。野外观察或运用视频、图像，认识不同地形区河流地貌的类型及特征。 2.野外观察或运用视频、图像，认识常见地貌类型的主要分布区及自然环境特点。结合实例，解释常见地貌类型的成因，解释某一地表形态形成的地质作用及常见地貌类型的成因。 单元复习目标 单元复习目标 单元知识图谱 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 岩溶地貌：可溶性岩石（以石灰岩为主）受地表水、地下水的溶蚀作用和伴随的机械作用所形成的各种地貌。 岩溶地貌在世界上广泛分布，从热带到寒带、由大陆到海岛。高寒地区的岩溶地貌都是局部的的微小形态。 在潮湿炎热、生物活跃的热带和亚热带地区，经常会有大型岩溶地貌发育。 此外，一些藻类、真菌、地衣等微生物也会加快这种溶解岩石的过程。海岸带上的生蚝都能把石灰岩溶解出蜂窝状的小孔。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 首先大气降水在平坦的岩石表面溶蚀出 ，溶沟进一步加深加宽就形成了 ，溶沟相互交错，将岩石分割成 ，溶沟加深形成 ，大量山峰被溶蚀变矮甚至消失，剩余 ，孤峰进一步被溶蚀成 。 溶沟 溶蚀洼地 峰丛 峰林 孤峰 残丘 地上喀斯特地貌 形成条件和过程 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 石笋 石钟乳 石柱 溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期 的结果。被水带走的物质 ，经过千百万年的积聚，渐渐形成了 、 、 等奇特而又美丽的地貌。 重新沉淀 溶蚀 石钟乳 石笋 石柱 地下喀斯特地貌的形成条件和过程 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 地貌类型 典型代表 溶蚀地貌 溶积地貌 石钟乳、石笋、石柱 和钙华等 峰林、峰丛、孤峰、 天坑、溶洞等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 例：钙化池 古海洋环境，石灰岩沉积——地壳抬升，海陆变迁——冰雪融水和地表水沿着洞穴下渗入地下，在石灰岩层下部形成浅层潜流，携带碳酸氢钙物质——构造运动，岩层断裂，局部地下潜水通过泉眼、岩石裂隙等流出或渗透出地面合成地表溪流——水温升高及压力降低，二氧化碳气体溢出（特别是边坝处，由于薄水效应存在，二氧化碳最容易逸出），碳酸氢钙重新变成碳酸钙，即钙华。 钙华 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 岩溶地貌中有丰富的沉积矿床，世界上50%的石油储藏在多孔的岩溶系统中。 但对于农业生产来说，岩溶地貌并不是福音。石灰岩溶解后能提供形成土壤的物质特别少，成土过程极为缓慢，每形成1厘米的土层需要8000年。因此，大部分岩溶地区，土层不到10厘米，生产力很低。一旦人类活动加剧植被破坏，土壤经过雨水冲刷，山就全秃了，土地变成石头的荒漠，也被叫作石漠化。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 1.喀斯特地貌 农业生产面临的问题 坝子农业 地表崎岖不平，机械化水平低、一般农业分布在面积不大的山间盆地（坝子农业） 地表保水性差，下渗严重，常在春季出现旱灾。 土层浅薄，水土流失严重，石漠化严重 地表崎岖，地质灾害多，对外交通不便 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（侵蚀地貌） 阶段 初期 上游 中期 中游 后期 下游 图例 侵蚀类型影响 下蚀和溯源侵蚀为主，河流加深和延长 河流下蚀减弱，侧蚀加强；凹岸侵蚀，凸岸堆积。河谷拓展 以侧蚀为主，河谷拓展 河谷形态 河谷加深，横剖面呈V型 河谷展宽，出现连续河湾 河谷展宽，呈宽而浅，横剖面呈槽型（U型） 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌 曲流、曲峡 发生区域 曲流：一般出现在地形平缓、侧蚀作用强的平原区域 曲峡：山区 形成过程 曲峡：平缓侧蚀河曲，或凹岸侵蚀，凸岸堆积，后板块挤压地壳抬升，高差增大下蚀作用加强，深切形成“V”形河曲 曲流 侧蚀作用强，下蚀作用弱 河水水量大 收入水量大 支出水量少 地形起伏小 地表状况（土质和岩性植被等）：冻土 平原地形，地形落差小，侧蚀作用强，下蚀作用弱 蒸发、下渗、径流、人为调水取水等 五种补给方式、人为调水、河网情况 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 牛轭湖 概念：在平原地区流淌的河流，河曲发育，随着流水对河面的冲刷与侵蚀，河流愈来愈曲，最后导致河流自然截弯取直，河水由取直部位径直流去，原来弯曲的河道被废弃，形成湖泊，因这种湖泊的形状恰似牛轭 形成过程 1.河流摆动形成弯曲 2.河水不断冲刷与侵蚀河岸，河曲随之不断的发展 3.河曲愈来愈弯 4.河水冲刷与侵蚀最弯曲的河岸，河流遂截弯取直 5.河水从截弯取直的部位流走，原有的河曲被废弃 6.原有被废弃的河曲成了牛轭湖 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（堆积地貌） 地势起伏、落差 流速 外力作用 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（堆积地貌） 成因和结构 地形变缓 扇状分布 地势较平坦 堆积物颗粒 顶粗缘细 顶厚缘薄 环 境特征 河道变宽 流速变慢 分析思路 分布特征 地形平坦 水源充足 土壤肥沃 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（堆积地貌） 河漫滩 河漫滩 A B A B 凹岸 凸岸 凹岸 凸岸 凸岸 凹岸 河漫滩的形成： 在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（堆积地貌） 凸岸堆积，枯水季露出水面，形成河漫滩。河流改道或下切侵蚀，河漫滩废弃。多个废弃的河漫滩连接起来，形成河漫滩平原。 地形平坦，土壤肥沃有利于农业的发展。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（堆积地貌） 当河流入海或入湖时，若入海处或入湖处水下坡度平缓，加上海水或湖水顶托作用，泥沙就会堆积在河口前方 入海处水下坡度平缓 河水流速减慢 河流携带的泥沙堆积 形成三角洲 海水的顶托作用 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 2.河流地貌（堆积地貌） 河流上、中游因坡降大，流速快，沉积物颗粒大；下游坡降小，流速慢，沉积物颗粒细小。 在时间上，丰水期因流速大，沉积的物质颗粒粗大；平水期因流速小，沉积的物质颗粒细小，结果表现在沉积物垂直剖面中，粗、细沉积物成层分布。 河流中心流速大，岸边流速小(特别是凸岸)，岸边的沉积物颗粒较中心的小。 01 02 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 风蚀柱 雅丹地貌 风蚀蘑菇 风蚀壁龛 戈壁 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 风蚀蘑菇 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 风 磨蚀为主 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 风 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 风蚀壁龛 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 新月形沙丘：迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡； 灌丛沙丘：气候干燥少雨，地形平坦，有一定的水源，有植被生长，但植被稀疏。 黄土高原：西风带大量粉沙刮到黄土高原地区长期堆积下来形成的 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 动力：风(气压系统也可能引起风沙活动) 物质：丰富沙源 起沙条件：地表湿度、地表覆被状况 物质条件——沙源 外地输沙：盛行风从上风地带将沙尘物质吹送至风沙活动地区堆积 就地沙源：枯水期湖滩、河滩裸露，泥沙裸露；沿海地区的沙滩或沙丘。 起沙条件 植被缺少、地表湿度小，无冰覆盖等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 风沙灾害治理：工程措施 增大地面的粗糙度，降低风速，削弱风沙的破坏作用，截留水分，提高沙层含水量，利于植被存活。 草方格 石方格 高立式沙障 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 风沙灾害治理：生物措施 ①因地制宜开展生态建设，保护和恢复植被(保育自然植被、植树造林、种草等)，建设防护林； ②合理利用水资源，保障生态用水。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 3.风沙地貌 风沙灾害治理：管理措施 组织管理措施： ①调整农业结构，合理控制农牧业生产规模； ②加强宣传教育，提高环保意识； ③建立风沙灾害的监测、预报机制； ④制定并严格实施防沙治沙的相关法律法规； ⑤对风沙危害严重地区实施生态移民。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 海蚀柱 海水侵蚀作用 海滨地区 海蚀崖 海蚀平台 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 沙滩——海水堆积作用 砾滩 沙滩 泥滩 （按沉积物颗粒大大小） 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 沙质海岸主要由砂和砾石组成。 动力上以波浪作用为主 在坡度平缓、强潮区和具有强大向岸的风暴地带，可宽达数公里至十数公里 坡缓水清——浴场 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 淤泥质海岸是由淤泥或杂以粉沙的淤泥组成，多分布在输入细颗粒泥沙的大河入海口沿岸。 动力上以潮汐作用为主 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 ①海岸澙湖：陆上河流给沿海地区带来丰富的泥沙；当潮水向岸边运动时，泥沙平行于海岸堆积，并受洋流推动影响，形成高出海面的长形离岸沙坝，坝体将海水分割，内侧便形成半封闭的狭长状湖泊。 ②珊瑚礁澙湖：早期，岩浆喷发形成海底火山；火山顶部水深较浅，珊瑚虫在火山顶部生长，分泌石灰物质并堆积形成出露海平面的珊瑚礁；海浪从深海区携带泥沙，在浅水滩上减速沉积，形成环岛沙堤；地壳下沉，珊瑚礁平面沉降至海平面以下深处水域，形成澙湖(水下台地)。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 由岩石组成的海岸。基岩是被海浪冲击形成的海蚀岩台等海蚀地貌，包括海蚀洞、海蚀拱桥、海蚀崖、海蚀平台和海蚀柱。基岩海岸的主要特征是岸线曲折、湾岬相间、岸坡陡峭、滩沙狭窄。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：常见地貌类型 4.海岸地貌 海岸滩涂： 指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带 滩涂： 是中国重要的后备土地资源，具有面积大、分布集中、区位条件好、农牧渔业综合开发潜力大的特点。 滩涂是水产养殖和发展农业生产的重要基地。滩涂也蕴藏着各种矿产、生物及其他海洋资源。 滩涂的利用主要是围垦。围垦后的滩涂都是盐碱地，改造成耕地，需要大量的淡水经过多年冲洗才可用于种植。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.地貌观察的顺序 地貌的组合关系：规模较大的地貌往往由次一级 的地貌组合而成。 高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地。 山脉中，可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。 观察地貌的顺序：选择一个视野比较广阔的地方， 按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。 先观察视野内大的地貌，如山地、平原等。 再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等。 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。 辅助观察：利用地形图、遥感影像等辅助观察。 考点2：地貌的观察 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 地貌观察的内容 重要内容：高度和坡度。 ①高度：高度包括绝对高度和相对高度。绝对高度是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据，相对高度能够反映地面的起伏状况。 ②坡度：坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。 ③坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。 考点2：地貌的观察 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 坡度对生产和生活的影响 1.坡度与农业生产：坡地耕作容易引发水土流失；坡度大于15°时，遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。 2.坡度与交通建设：铁路线的最大坡度一般不超过2.5%～3%；詹天佑在修建京张铁路时，设计 “人”字形线路降低线路坡度。 地貌观察的其他要素 1.观察地貌的形状、面积、空间分布状况等。 2.观察地面起伏状况和破碎程度。 考点2：地貌的观察 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.雅丹地貌 雅丹地貌 概念：干旱地区的湖积平原和冲积平原经风化、流水冲蚀和风蚀作用，形成的土墩和沟槽 形成过程 先是地壳下沉，后接受沉积，形成沉积岩，再经过长期的风化作用和风力侵蚀下形成雅丹地貌 影响因素：地壳运动、气候变化、外力作用、人类活动。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1.雅丹地貌 雅丹地貌的分布 沟 槽 雅丹地貌的风向与沟槽平行 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.冰川地貌 冰碛平原：冰河进入较暖和的地区而消融后，这些被冰河搬运的碎屑物便产生堆积，形成冰积地形。冰碛石头菱角分明 冰碛湖：冰川消融时，终碛物堵塞河道或冰川谷形成湖盆，积水成湖。 峡湾：峡湾是一种特殊形式的槽谷，为海侵后被淹没的冰川槽谷，海岸线十分曲折。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 下图示意我国西南某地拍摄的地表景观。据此完成下面小题。 1．塑造图中景观的主要外力作用是（   ） A．流水溶蚀 B．风力堆积 C．海浪侵蚀 D．流水堆积 2．图中景观属于喀斯特地貌的（   ） A．峰丛 B．峰林 C．孤峰 D．残丘 A B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 【答案】1．A 2．B 【详解】1．图中景观为我国西南地区的喀斯特地貌，其形成的主要外力作用是流水对可溶性岩石（如石灰岩）的溶蚀作用，A正确；风力堆积形成沙丘、黄土堆积等，与图示景观不符，B错误；海浪侵蚀形成海蚀崖、海蚀柱等，位于海岸地区，与图示景观不符，C错误；流水堆积形成冲积扇、三角洲等，与图示景观不符，D错误。 2．山峰基座大面积连在一起，只有顶部分开是峰丛，与图示景观不符，A错误；石灰岩地区，基座微微相连或者分离，成群分布、平地拔起的石灰岩锥状山峰，图中大量圆锥状山峰成群分布，属于峰林，B正确；孤峰是单独一座山峰，孤立在盆地/平原上，与图示景观不符，C错误；残丘是喀斯特地貌晚期，残留的低矮小丘，与图示景观不符，D错误。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 外力作用总的来说是不断破坏和夷平那些因内力作用而隆起的部分，同时把被破坏的碎屑物质搬运、堆积到低地和海洋中去，其表现形式主要包括风化、侵蚀、搬运、堆积，使地表起伏状况趋于平缓。据此完成下面小题。 3．下面的四个由外力作用形成的景观中，主要由流水侵蚀作用形成的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 4．我国西北地区的流动沙丘为典型的风力堆积地貌，下图示意西北地区某流动沙丘，判断其主导风向为（   ）   A．西北风 B．东北风 C．东南风 D．西南风 A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 【答案】3．A 4．A 【详解】3．图①示意山水景观，由流水的侵蚀、溶蚀作用形成，A正确；图②示意冰川景观，由冰川的侵蚀作用形成，B错误；图③示意沙丘景观，由风力的沉积作用形成，C错误；图④示意风蚀蘑菇景观，由风力的侵蚀作用形成，D错误。 4．迎风坡坡度缓，可知风从图片左侧吹来，为北偏西的方向，故为西北风，A正确。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 雅丹地貌是发育于干旱和半干旱地区的沉积岩或沉积物上的风蚀地貌。新疆塔里木盆地东缘的罗布泊地区，发育着广泛且形态多样的雅丹地貌，某研究团队在实地考察中发现孔雀河靠近河口处河段周边存在早期的高大雅丹和后期形成的低矮雅丹共存的现象。下图示意罗布泊地区雅丹地貌的分布及某观测点雅丹地貌的空间形态及分布。读下图，完成题目。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 5．该地区雅丹地貌演变过程为（   ） A．①→④→②→③ B．①→④→③→② C．④→③→②→① D．④→①→②→③ 6．孔雀河河口周边低矮雅丹叙述正确的是（   ） A．该地盛行西南风 B．该区域受风力侵蚀较小而形成 C．洪水挟带堆积物覆盖原有雅丹群后再发育而形成 D．夏季洪流加速对地面的侵蚀而形成 B C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 【答案】5．B 6．C 【详解】5．雅丹演化逻辑：先沉积，再产生裂隙，风力沿裂隙侵蚀形成垄-槽，最后进一步侵蚀成为残丘。①最初完整、水平层理的湖相沉积地层，是物质基础。④地层干涸收缩，产生大量裂隙。③盛行风顺着裂隙不断侵蚀，沟槽加深加宽，形成相间的垄与槽。②长期风蚀，垄体不断被削切，高度下降，变成孤立残丘，雅丹走向成熟并走向消亡，顺序应为：①→④→③→②，B正确，ACD错误。 6．罗布泊当地盛行东北风，不是西南风，A错误；河口低矮雅丹并不是风力侵蚀弱，该区域大风频繁，风力侵蚀很强。低矮是地层本身形成时间晚、初始高度就低，不是侵蚀小，B错误；孔雀河洪水期，洪水携带泥沙在河口堆积，沉积物覆盖在原有高大雅丹之上；之后新的沉积层再经受风蚀，发育出一批高度更小的雅丹，因此出现高大雅丹和低矮雅丹共存的现象，C正确；低矮雅丹主体是风蚀地貌，不是洪流直接侵蚀切割形成；洪水主要作用是带来新的堆积物，提供了低矮雅丹的物质基底，并非洪流侵蚀直接塑造，D错误。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2026年6月1日，王同学前往我国西南某山区开展地理实践活动。下图为该区域等高线地形图。完成下面小题。 7．该区域的地貌环境为（   ） A．地表沟壑纵横，黄土地貌广布 B．地势南高北低，地面坦荡且平整 C．冰川地貌广布，地表起伏和缓 D．高山峡谷相间，喀斯特地貌发育 8．②④两地的高度差最大可能为（   ） A．500m B．690m C．550m D．700m D B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 【答案】7．D 8．B 【详解】7．根据经纬度可定位该区域位于我国西南横断山区东部、云贵高原，等高线显示该区域地形起伏大，符合高山峡谷相间的特征，云贵高原喀斯特地貌发育，D正确。沟壑纵横的黄土地貌是黄土高原的特征，黄土高原纬度远高于该区域，且该地区地势南部偏高，A错误。该区域为山区，地形起伏大，地面并不坦荡平整，B错误。该区域纬度低，海拔仅3000—4100m，冰川地貌分布少，等高线密集，地形起伏大，并非地表和缓，C错误。 8．该图等高距为100m，②地海拔范围3900—4000m，④地海拔范围3300—3400m，②④两地的高度差为500<H相＜700，结合选项，②④两地的高度差最大可能为690m，B正确，ACD错误。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 小海坨山位于延庆区西北部，呈东南—西北走向，是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。读图，完成下面小题。 9．当地政府计划在小海坨山夏季开发漂流项目，下列关于漂流地点的选择合理的是（ ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．小海坨山是众多“驴友”户外远足的热门之选，下列能直接看到A宿营地的是（ ） A．B地 B．C地 C．D地 D．三地均可 11．图示区域最大海拔差可能为（ ） A．1500 m B．1700 m C．2000 m D．2200 m C D C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 【答案】9．C 10．C 11．D 【详解】9．读图可知，①在山脊线附近，没有河流发育；③地等高线向低值方向凸出，也是山脊线处，没有河流发育，不能做漂流地点；②和④处等高线都向高值方向凸出，为山谷，有河流发育，可以选做漂流的地点。综上所述，C正确，ABD错误。 10．结合图中信息可知，B地以东有山脊线，与A地之间有高地分布，不能直接看到，A错误；由A到C处的山坡是上缓下陡的凸坡，也不能看到A处，B错误；D与A之间为谷地，两地都在山脊线上，因此D地可以看到A宿营地，C正确，D错误。 11．结合图中信息可知，图示区域最高点为小海坨主峰，海拔为2241米，最低点位于图示区域东南，图中等高距为500m。因此最低点海拔为0~500米。因此图示区域最大海拔差理论上可以达到2241米，最接近2200米，D正确，ABC错误。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $