【河南省】期中复习讲义（上）（高教版2023）-2026-2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》

编写说明：2026-2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》以《职业模块》（高教版2023）1-4单元教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的4份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年高二上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第1份资源，内容为期中复习讲义。 2026-2027学年高一上学期《语文期中考点大串讲》 期中复习讲义（上） 考试复习范围：《职业模块》（1-4）（高教版 2023） 板块 考试范围 核心考点 常见考试题型 积累运用 教材 14 单元全部生字词、成语；单元文学常识；课内古诗文；中职基础语法 1. 字音、字形辨析 2. 成语辨析与运用 3. 文学常识：作家、作品、文体 4. 病句辨析、标点运用 选择题（字音字形、成语、病句、文学常识）； 现代文阅读 第1、 二、三 第2、 单元课内现代文：《七律 送瘟神》《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》《品质》《青年在选择职业时的考虑（节选）》《简单相信，傻傻坚持》 1. 重要词语、句子含义理解 2. 人物形象分析 3. 景物描写、细节描写手法及作用 4. 文章主旨、情感把握 课内语段阅读题：选择 + 简答 写作 议论文； 1. 审题，中心明确 2. 叙事完整、景物描写到位 3. 结构完整，语句通顺 大作文（40 分） 知识总结知识点一 字音 第1单元 《七律二首 送瘟神》 枉自（wǎng） 浮想联翩（piān） 夜不能寐（mèi） 微风拂煦（xù） 华佗（huà） 旭日（xù） 薜茘（bÌ） 遗矢（shǐ） 萧疏（xiāo） 瘟神（wēn） 舜尧（yáo）遥看（yáo） 翻作（fān） 《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》 鱗次比（zhi）阡陌（qiān mò）牌匾（biǎn）沃土（wò）携手（xié）奔赴（fù） 塞上（sài）东麓（lù）苦瘠（jí）两茬（chá）诠释（quán）花卉（huì）念兹在兹（zī）支撑（chēng）雏形（chú）焕然一新（huàn）熏陶（xūn）陈规陋习（lòu）熬过（áo）土坯（pī）驱动（qū）憧憬（chōng）崛起（jué） （2） 《“探界者”钟扬》 拟南芥（jiè）毛坯（pī）房 恶劣（liè）拯救（zhěng）屋脊（j）调侃（tiáo kǎn）跌宕起伏（dàng）悲怆（chuàng）撰写（ （zhuar）山芋（yù）反驳（bó）戛（jiá）然而止 奇葩（pā） 疆域（jiāng）量（liàng）身定制 奠定（diàn） 执着（zhuó） 《闪亮的坐标——劳模王进喜》 千里迢迢（tiáo）消耗（hào）狭窄（zhǎi）朔风（shuò）斗志昂扬（áng） 沼泽（zhǎo） 锅灶（zào）篝火（gōu）矗立（chù）攒满（zǎn）巍然（wēi） 刹把（shā）气氛（fēn）喷涌（yǒng）锐减（ruì）演绎（yì）自给（jǐ） 宏大（hóng）深蕴（yùn） 第3单元 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 心窍（qiào） 召唤（zhào） 厌倦（juàn）劲头（jìn）怨天尤人（yóu）蒙蔽（bì） 仓促（cù） 威胁（xié） 藐视（miǎo）废墟（xū）抗御（yù）力不胜任（shèng） 赐予（yǔ） 补偿（cháng） 搅扰（jiǎo）啃啮（niè）吮吸（shǔn）血液（xuè） 臻于完美（zhēn） 钦佩（qīn） 贬低（biǎn）牺牲（shēng）竭尽全力（jié）贸然（mào） 称职（chèn）战战兢兢（jīng）遵循（xún）卓越（zhuó） 《简单相信，傻傻坚持》 敦煌（dūn）迷茫（máng）漂泊无依（bó）莫高窟（kū）戈壁（gē）窟檐（yán）铃铎（duó）宿命（sù）繁华（huá）抉择（jué）操纵（zòng）凋落（diāo） 马扎（zhá）召唤（zhào） 《品质》 一爿（pán）橱窗（chú）靴子（xuē）似乎（sì）摆式（shì）漆皮（qī）褐色（hè）簇新（cù） 羞怯（qiè）脸庞（páng）鬈曲（quán）双颊（jiá）皱纹（zhòu）迟钝（dùn）含蓄（xù）赊账（shē）沁人脾胃（qìn）踢跶（da）趿拖鞋（tā）抚爱（fǔ）蹙眉头（cù）怜悯（mǐn） 鄙视（bǐ）时髦（máo）垄断（lǒng）窥视（kuī）撇不开（piě）稀薄（bó）迟缓（huǎn）衰老（shuāi）包裹（guǒ）诧异（chà） 《鉴赏家》 季匋民（táo）鉴赏家（jiàn）走街串巷（xiàng）挎着（kuà）金丝篾篮（miè）果贩（fàn） 均匀（yún）米糠（kāng）闷熟（shú）亲家（qìng）裂开（liè）玛瑙（nǎo）枇杷（pí）鲜菱（líng）莲蓬（peng）莱阳（lái）金橘（jú）蒂部（dì）脐子（qí）栗子（lì）檀香（tán）橄榄（gǎn lǎn）香橼（yuán）哔哔剥剥（bì）天分（fèn）退钟笨拙（zhuō）冰花曲径（qū）东墩（dūn）漂朱膘（biāo）抻纸（chēn）肺腑（fǔ）谀媚（yú）应酬（chou）严谨（jǐn）半盏茶（zhǎn）装模作样（mú）三垛（duò）凝重（níng）飘逸（yì）淋漓（lí）恣悍（zì hàn）荷梗（gěng）怅然（chàng）虔诚（qián）焚香（fén）遗嘱（zhǔ） 期中专项易错 超级易错字音（课件建议标红） 字形 正确读音 复习提示 称职 chèn 不读 chēng，表 “适合” 读 chèn 自给 jǐ 供给类读 jǐ；给你读 gěi 戛然而止 jiá 不读 gá 趿拉 tā 不读 jí 鬈曲 quán 区分卷 juǎn 战战兢兢 jīng 不读 jǐn 量体裁衣 liàng 名词义读 liàng，动作测量读 liáng 臻于完美 zhēn 不要读成 qín 典例先行 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.果贩（fǎn） 均匀（yún） 米糠（kāng） 哔哔剥剥（bō） B.闷熟（shú） 亲家（qìng）裂开（liè） 装模作样（mó） C.挎着（kuā） 玛瑙（nǎo） 天分（fèn） 迟钝笨拙（zhuō） D.蒂部（dì） 脐子（qí） 栗子（lì） 檀香橄榄（tán） 【答案】D 【解析】A. 果贩 fàn 错误，应为 fàn❌，哔哔剥剥读 bì；B.“装模作样” 的 “模” 读 mú；C.“挎着” 读 kuà。 解题技巧 1. 多音定义：据字义判断读音，如 “荷” 表 “扛、担” 读 hè；表荷花读 hé。 2. 形近区分：看清字形，不要把鬈 quán、臻 zhēn 读错。 3. 排除优先：选择题优先划掉确定错误选项，提高正确率。 4. 口语陷阱：日常口语读音≠书面读音，如 “气氛 fēn”，不读 fèn。 即时训练 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.心窍（qiào） 召唤（zhào） 厌倦（quàn） 怨天尤人（yóu） B.劲头（jìn） 蒙蔽（bì） 仓促（cù） 力不胜任（shèng） C.威胁（xié） 藐视（mào） 废墟（xū） 臻于完美（zhēn） D.赐予（yú） 补偿（cháng） 抗御（yù） 战战兢兢（kè） 【答案】B 【解析】A 厌倦 juàn；C 藐视 miǎo；D 赐予 yǔ，战战兢兢 jīng。 2.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.涉足（shè） 援藏（zàng） 黄冈（gāng）拟南芥（jiè） B.仪式（chì） 赌气（dǔ） 储备（chǔ） 戛然而止（jiá） C.调动（diào） 胁迫（xié） 扎根（zā） 毛坯房（pī） D.屋脊（jǐ） 调侃（kǎn） 悲怆（cāng）跌宕起伏（dàng） 【答案】A 【解析】B 仪式 yí；C 扎根 zhā；D 悲怆 chuàng。 3.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.诠释（quán） 阡陌（qiān） 雏形（chú） 鳞次栉比（zhì） B.干劲（jìng） 崛起（jué） 秸秆（jié） 焕然一新（huàn） C.瘟神（wēn） 华佗（tuó） 薜荔（xuē） 浮想联翩（piān） D.遗矢（shī） 尧舜（shùn） 诙谐（huī） 微风拂煦（xùn） 【答案】A 【解析】B 干劲 jìn；C 薜荔 bì；D 遗矢 shǐ，微风拂煦 xù。 知识点二 字形 第1单元 《七律二首 送瘟神》 浮想联翩 夜不能寐 拂煦 薜荔 萧疏 《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》 鳞次栉比 阡陌交通 拔地而起 念兹在兹 焕然一新 熏陶 《“探界者”钟扬》 过渡 调侃 戛然而止 跌宕起伏 《闪亮的坐标——劳模王进喜》 浩浩荡荡 千里迢迢 一望无际 史无前例 巍然 英雄辈出 千钧一发 竭尽全力 第3单元 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 怨天尤人 克尽职守 力不胜任 自愧无能 无尽无休 无可非议 战战兢兢 《简单相信，傻傻坚持》 举目无亲 日出而作，日落而息 荒无人烟 突如其来 《品质》 心平气和 清淡 毫无疑问 莫名其妙 《鉴赏家》 谈资 深居简出 眉清目秀 高谈阔论 卖弄 道听途说 另眼相看 期中专项易错 超级易错字形（高频扣分） 正确字形 常见错误/混淆 记忆提示 浮想联翩 浮想连翩 翩：飞舞，和羽毛有关，羽字旁 焕然一新 换然一新 焕：光亮，火字旁 怨天尤人 怨天由人 尤：责怪，不要写成“由” 恪尽职守 克尽职守 恪：恭敬，竖心旁；表恭敬尽责用恪 戛然而止 嘎然而止 戛：突然，不能写成嘎 千钧一发 千均一发 钧：古代重量单位，金字旁 典例先行 1.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.感概 陋习 东麓 无日或忘 B.牌匾 戈壁 考察 初心不改 C.萧蔬 逝波 银锄 夜不能寐 D.肆疟 铁臂 明烛 旭日临窗 【答案】B 【解析】A “感概” 应为 “感慨”；C “萧蔬” 应为 “萧疏”；D “肆疟” 应为 “肆虐”。 解题技巧 1. 偏旁分析法：看偏旁含义，如 “焕” 火字旁，光亮；“翩” 羽字旁。 2. 词义辨析法：结合词语意思记字形，“怨天尤人”“尤” 是责备。 3. 排除法：找出确定错字直接排除选项。 4. 注意同音字陷阱：读音相同，字义不同，最容易写错。 即时训练 1.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.避嫌 激烈 隆重 雷励风行 B.优豫 延伸 急促 万千苍生 C.帐蓬 诞生 衰落 念念不忘 D.洋溢 竣工 细腻 有目共睹 【答案】D 【解析】A 雷励风行→雷厉风行；B 优豫→犹豫；C 帐蓬→帐篷。 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.吮吸 血液 钦佩 力不胜任 B.贬低 扎根 啃啮 褐尽全力 C.称职 遵循 桌越 无尽无休 D.冒然 搅扰 谨慎 克尽职守 【答案】A 【解析】B 褐尽全力→竭尽全力；C 桌越→卓越；D 冒然→贸然，克尽职守→恪尽职守。 3.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.似乎 簇新 脸荚 走街穿巷 B.舍账 踢跶 抚爱 沁人脾胃 C.怜闵 鄙视 时髦 金丝篾篮 D.垄断 窥视 稀薄 莫名其妙 【答案】D 【解析】A 脸荚→脸颊，走街穿巷→走街串巷；B 舍账→赊账；C 怜闵→怜悯。 知识点三 修辞 知识总结 一、比喻（打比方） 定义：用有相似点的乙事物（喻体）描写甲事物（本体），生动形象。 要点：本体、喻体必须是不同类事物，有相似点；分明喻（像）、暗喻（是、成为）。 例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 二、拟人（把物当人写） 定义：给动植物、无生命物赋予人的动作、情感。 要点：事物拥有人专属情态动作。 例：小草偷偷地从土里钻出来。 三、夸张（故意放大 / 缩小） 定义：有意夸大、缩小事物特征，突出情感特点，不追求事实真实。 要点：超出现实，但基于事物本质。分扩大、缩小夸张。 例：白发三千丈，缘愁似个长。 四、排比 定义：三个及以上结构相似、语气一致的短语 / 句子围绕同一主题排列。 要点：≥3 句，句式相近，增强语势。 例：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 五、反复 定义：重复同一词句，强调情感。分连续反复、间隔反复。 要点：词句基本不变，目的是强调，不是啰嗦。 例：盼望着，盼望着，东风来了。 六、对比 定义：把两种相反、差异明显的事物（或同一事物两面）对照，凸显特点。 要点：对象相关，重在突出差异。 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。 七、对偶 定义：两句字数相等、结构对称、意义相关成对出现。 要点：字数对等，语法结构对应；分正对、反对、串对。 例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 八、引用 定义：援引名言、诗词、典故，增强说服力与文采。 要点：非作者原创；直接引用带引号，间接引用转述不加引号。 例：正如苏轼所说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 九、设问（自问自答） 定义：先提出问题，随即自己作答，引发读者思考。 要点：有问必有答。 例：什么是真正的幸福？不是拥有无尽的财富，而是内心的充实与安宁。 十、反问（无疑而问） 定义：用疑问句式表达确定含义，答案藏在问句里，加强语气。 要点：不需要回答，只强化情感。 例：克服困难不也是一种享受吗？ 典例先行 下列各句中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度。 B.马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。 C.老师是园丁，我们是花朵。 D.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 【答案】C 【解析】C 是比喻（暗喻）；A、B、D 都是拟人，把事物赋予人的情态动作。 解题技巧 解题技巧 考场快速口诀 先看形式，后看内容； 找准对象，写清特点； 分析感情，联系语境； 名称加依据，作用要具体。 即时训练 1.下列各句中修辞手法判断错误的一项是（ ） A.靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢？（反问） B.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（比喻） C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（排比） D.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 【答案】A 【解析】A 只有问句，没有给出答案，属于设问，不是反问。 2.下列各句中修辞手法判断错误的一项是（ ） A.我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） B.它们在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。（比喻） C.这件事怎么不是你的错呢？（反问） D.学习如逆水行舟，不进则退。（比喻） 【答案】B 【解析】B 句 “好像” 表猜测，本体喻体无相似点，不是比喻。 3.下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A.怎样应用呢？主要是把工序安排好。 B.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。 C.豆大点的人也想造反。 D.他好像满腹心事似的，一整天都不在状态。 【答案】D 【解析】D 中 “好像” 表推测想象，没有修辞。 知识点四 病句 知识总结 六大病句类型（职教高考高频） 1. 搭配不当：主谓搭配、动宾搭配、修饰语与中心语搭配不当。例：改善学习水平（应为提高学习水平）。 2. 成分残缺：缺主语、缺谓语、缺宾语。高频陷阱：“通过…… 使……” 同时使用，造成主语缺失。 3. 成分赘余（语义重复）：词语含义重复啰嗦。例：凯旋归来（凯旋本身就包含归来）。 4. 语序不当：并列词语、分句逻辑顺序颠倒。例：我们要善于解决并发现问题（应先发现，后解决）。 5. 不合逻辑：两面对一面、否定不当、前后矛盾、分类不当。例：能否努力，是成功关键（两面对一面）；防止不再发生（多重否定错误）。 6. 句式杂糅：两种句式揉合成一句话。典型：“原因是…… 造成的”“本着…… 为原则”。 典例先行 下列句子没有语病的一项是（ ） 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。 D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 【答案】C 【解析】A 语序不当，应为 “一件用黑色硬木雕成的工艺品”；B 逻辑语序错误，先仔细调查，再认真研究；D 动宾搭配不当，枪声不能被瞄准，改为 “猎枪”。 解题技巧 病句做题口诀： 一看介词 “通过、经过”，警惕缺主语； 二看两面词 “能否、是否”，注意前后对应； 三看否定词 “防止、避免”，小心多重否定； 四看并列短语，排查语序、搭配； 五看 “原因是…… 造成的”，识别句式杂糅。 即时训练 1.下列各句中，没有语病的一项是（ ） 清除不健康信息，营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 【答案】A 【解析】B 缺主语，删掉 “在…… 的过程中” 或删掉 “使”；C 两面对一面；D 多重否定不当，三个否定，语义颠倒。 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 B.他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。 C.大件运输车辆指载运不可解体物品的超限运输车辆，应当依法办理有关许可手续，未经许可，不得私下擅自行驶公路。 D.为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 【答案】D 【解析】A 语序不当，应为 “深受读者喜爱”；B 句式杂糅，“根据每个学生” 和 “为他们量身定制” 杂糅；C 语义重复，“私下”“擅自” 删其一。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.我国棉花的生产，长期不能自给。 B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。 C.能否建立创新型的国家，归根到底还是要看有没有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。 D.通过这篇课文，使我们学到了许多关于动物的有趣知识。 【答案】C 【解析】A 语序不当，改为 “我国生产的棉花”；B 句式杂糅，“之所以…… 是因为” 和 “…… 的原因” 混杂；D“通过…… 使” 造成主语残缺。 知识点五 文学常识 知识总结 1. 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，诗人，书法家。主要作品包括：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东军事文集》《毛泽东诗词》。 2. 方开燕，《人民日报》记者。 贾茹，《人民日报》记者。 3.叶雨婷，《中国青年报·中青在线》记者。 《“探界者”钟扬》 课文集中展现了钟扬对生命价值和意义的不懈追求，高度赞扬了他忠于祖国、不计得失、敬业执着、忘我奉献的优秀品质，诠释了“时代楷模”的精神境界。 4.《闪亮的坐标——劳模王进喜》 课文以“国家记忆”为中心，以“王进喜”这个典型人物为切入点，将其个人的命运与国家的发展紧密联系在一起，选择了一系列坚守信仰、拼搏奉献的劳动故事，诠释了“铁人精神”的内涵及其意义。 5.议论文 议论文是一种阐述观点、论述事理的文章体裁。议论文的三要素是论点、论据、论证。议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。阐明观点的叫立论，其目的在于证明一个观点的正确。反驳观点的叫驳论，其目的在于证明一个观点的错误。反驳错误观点时，其一，要抓住关键，以最省俭的笔墨把问题说透；其二，反驳的切入点要根据对方的错误而定，可以驳论点，也可以驳论据和论证。常用的论证方法有：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。 6.卡尔·马克思（1818-1883），德国（犹太裔）思想家，马克思主义的创始人。人类历史上伟大的思想家、政治学家、哲学家，全世界无产阶级的伟大导师，科学社会主义的奠基人。 1818年5月5日诞生于德国特里尔市（时属普鲁士王国）一个律师家庭。他为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，对德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义进行改造和吸收，创立了科学社会主义。 7. 《青年在选择职业时的考虑》 课文是一篇议论文，论述了青年在选择职业时应考虑的各种因素，阐明了选择职业要遵循人类幸福和自身完美相统一的原则，表达了为人类谋福利的崇高人生追求。课文反映的不仅是马克思的择业观，更是他的人生观、世界观。马克思用自己一生的革命行动，实现了心中远大的理想。他为国际共产主义运动所做的努力，就是他为全人类作出的贡献。 8.人物传记是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真”“信”“活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。 人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有两个：其首要特征是真实（即真实性），另一个显著特征是生动（即文学性）。 “人物传记”中的“人物”都是历史、文化等领域的名人（政治家、历史学家、经济学家、文学家、艺术家等）。 9.樊锦诗，女，汉族，中共党员，浙江杭州人。曾任敦煌研究院院长，现任敦煌研究院名誉院长、研究馆员，兰州大学兼职教授、敦煌学专业博士生导师。长江文明考古研究院名誉院长。为世界文化遗产莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献，被誉为“敦煌的女儿”。2018年荣获改革开放40周年“改革先锋”称号。 2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。2020年5月17日，樊锦诗被评为“感动中国2019年度人物”，给她的颁奖辞是：“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。” 10.顾春芳，北京大学艺术学院教授，博士生导师。北京大学美学与美育研究中心副主任、研究员，北京大学影视与戏剧研究中心研究员，北京大学曹雪芹美学与艺术研究中心研究员，北京大学文化产业研究院研究员，教育部高雅艺术进校园特聘专家，《曹雪芹研究》编委。 主要研究领域有：戏剧戏曲学、戏剧美学、电影学、艺术学。主要学术贡献和学术著作有《意象生成》（2016）、《戏剧学导论》（2014）、《她的舞台——中国戏剧女导演创作研究》（2011）、《戏剧交响——演剧艺术撷萃》（1998）、《黄蜀芹和她的电影》（合著，2008）、《戏剧美学教程》（合著，2011）、《导演艺术论》（合著，2005）。 2. 小说 （1）概念 小说是一种叙事性的文学体裁，它通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。 （2）小说的三要素 人物是小说的第一要素。故事情节是小说的第二要素。情节是展现人物性格、行为、思想和各种心理状态的必要条件。它一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还包括序幕、尾声。塑造人物形象是小说创作的中心任务。小说在故事情节的展开过程中，通过对人物外貌、语言、行为和心理状态的直接描写，表现其鲜明的个性。环境是小说的第三要素。小说的环境包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，分为自然环境和社会环境。 （3）小说的分类 按篇幅及容量可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。 按写作体例可以分为章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说。 按内容可以分为历史小说、现代小说、科幻小说等。 12.高尔斯华绥（1867-1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭。 1932年获诺贝尔文学奖。代表作品《福尔赛世家》和《现代喜剧》。他的作品以20世纪初英国社会为背景，剖析社会和道德问题。表面看似冷漠，实则爱憎分明。他虽出身富裕的资产阶级家庭，但关注和同情社会底层劳动人民，塑造了不少不幸的小人物，并给予他们深厚同情。 13.汪曾祺，当代作家，著有小说《受戒》《大淖记事》等，被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。他以散文笔调写小说，写出了家乡的见闻和风物人情、乡风民俗，富于地方特色，具有浓郁的乡土气息。在淳朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。自觉吸收传统文化，显示出沈从文的师承。在小说散文化方面，开风气之先。 典例先行 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 议论文是一种阐述观点、论述事物的文章体裁。议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。反驳时只能驳论据或驳论证。 B. 人物传记是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真”“信”“活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 C.小说是一种叙事性的文学体裁，它通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。 D.诗歌是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。 【答案】A 【解析】驳论可以驳论点、驳论据、驳论证，不是只能驳论据、驳论证。 解题技巧 简短答题口诀 抓作者，看时代；辨文体，分派别； 遇绝对，多怀疑；拿不准，用排除。 即时训练 1.下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 议论文的三要素是论点、论据、论证。 B.人物传记的特征有两个：其首要特征是真实（即真实性），另一个显著特征是生动（即文学性）。 C.小说一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还包括序幕、尾声。故事情节是小说创作的中心任务。 D.通讯具有真实性、文学性、时效性三个显著特点。按写作角度分，可分为新闻通讯、文艺通讯等。 【答案】C 【解析】塑造人物形象是小说创作的中心任务，不是故事情节。 2.下列作品、体裁对应错误的一项是（ ） A.《青年在选择职业时的考虑》—议论文 B.《七律二首送瘟神》——诗歌 C.《品质》——短篇小说 D.《鉴赏家》——散文 【答案】D 【解析】《鉴赏家》是汪曾祺的短篇小说。 3.下列作品、体裁对应错误的一项是（ ） A.《简单相信，傻傻坚持》——小说 B.《唐宋大诗人诗中的物候》——说明文 C.《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》——通讯 D.《动物游戏之谜》——说明文 【答案】A 【解析】《简单相信，傻傻坚持》是人物传记（纪实散文），不是小说。 知识点六 成语 知识点五 成语运用 知识总结 成语是汉语中定型的固定短语，期中考题以选择题为主，选出使用正确 / 不正确的一项。考试高频五大误用类型： 1. 望文生义：只看字面，曲解成语本义。例：江河日下，不是指河水下降，是指境况一天天变坏。 2. 对象误用（张冠李戴）：成语有固定描写对象，不能随便换。例：妙手回春只能写医生医术；汗牛充栋只能写藏书多。 3. 褒贬失当：混淆褒义、贬义、中性。例：趋之若鹜为贬义，不能用于赞美群众积极参与。 4. 语义重复：成语含义和句子词语重复。例：让人贻笑大方（“贻笑大方” 本身就是让人被内行笑话，不能再加 “让人”）。 5. 谦敬错位：谦辞用于自己，敬辞用于别人，不可混用。例：不耻下问，只能向地位学识不如自己的人请教。 复习提示：做题不能只凭感觉，要抓三点：①成语本义；②适用对象；③感情色彩，结合整个句子语境判断。 典例先行 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。 B.为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 C.十几年来，他们俩在工作中相濡以沫，相互帮助和鼓励，都干出了一番成就。D.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 【答案】B 【解析】A 绘声绘色：形容讲述、描写生动，不能用来形容节目；C 相濡以沫：多用于困境中互相扶持，不适合普通工作互助；D 见异思迁：意志不坚定，贬义，此处形容犹豫，感情色彩错误。相得益彰：互相配合，双方长处更能显现。 解题技巧 口诀：成语做题口诀： 先看对象再看褒贬；警惕望文生义； 检查语义是否重复；谦敬分清我和他。 即时训练 1.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。 C.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。 D.《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 【答案】C 【解析】不可开交：形容纠缠、争斗无法摆脱，不能形容人多拥挤。 2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A.在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天。 B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索自然的奥秘。C.路遥的《人生》这部小说情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。D.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 【答案】A 【解析】B 无所不为：什么坏事都干，贬义词；C 抑扬顿挫，用来形容声音语调，不能写故事情节；D 巧夺天工，形容人工技艺精巧，不能用于大自然。 3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.走进宁夏回族自治区永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比，水泥马路宽阔整洁，阡陌交通鸡犬相闻。 B.我们老一辈人在学习新生事物上一定要有不耻下问的精神，虚心向年轻人求教。 C.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。 D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 【答案】C 【解析】东山再起：指失势之后重新恢复地位，多用于人，不能形容假货死灰复燃。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $