第二单元空气和氧气单元练习卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2026-2027学年九上化学人教版第二单元空气和氧气单元练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．洁净的空气是纯净物 C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D．空气中的氮气难溶于水 2．下列关于氧气用途的说法错误的是 A．炼钢 B．填充探空气球 C．医疗急救 D．潜水 3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A．风速的大小对空气质量的变化无影响 B．的含量越高，空气质量越差 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 4．下列实验现象叙述正确的是 A．木炭在空气中燃烧发白光 B．硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．红磷燃烧产生大量的白雾 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 5．下列物质属于纯净物的是 A．雪碧饮料 B．矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 6．下列方法能鉴别空气和氧气的是 A．闻气味 B．看颜色 C．倒入澄清石灰水 D．伸入带火星的木条 7．下列有关“物质--性质--用途”的叙述中，用途与性质不相关的是 序号 物质 性质 用途 A 干冰 升华时吸收热量 制冷剂 B 氮气 稳定 食品填充气 C 氧气 助燃性 医疗急救 D 木炭 可燃性 故燃料 A．A B．B C．C D．D 8．下图是某学习小组设计的自制简易供氧器。下列分析不正确的是 A．该装置不能观察到氧气的流速 B．为增加吸氧安全性，液体X应该是水 C．使用前应检查装置气密性 D．二氧化锰起催化作用 9．下列反应中属于分解反应的是 A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．碳+氧气二氧化碳 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷 10．下列反应不属于缓慢氧化的是 A．动植物的呼吸作用 B．食品变质 C．粮食酿酒 D．镁条燃烧 11．关于自然界中的氧循环，下列说法错误的是 A．自然界中的氧循环是指氧气的循环 B．动植物呼吸和燃料燃烧，都消耗了自然界的氧气 C．自然界中产生氧气的途径主要是绿色植物的光合作用 D．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义 12．用如图装置探究氧气的性质，步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃蜡烛将倾倒室中的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。下列叙述合理的是 A．25s时进行的实验操作是步骤② B．与12.5s时刻比较，50s时蜡烛更明亮 C．实验结束时氧气被完全消耗 D．该实验不能说明氧气的密度比空气大 13．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A．高锰酸钾制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．细铁丝在氧气中燃烧 14．下列有关氧气的说法中，正确的是 A．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 B．含有氧元素的物质都适合用于实验室制氧气 C．分离液态空气制氧气是利用了液氮和液氧的密度不同 D．潜水员随身携带氧气以便在水下工作 15．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A．空气是由空气分子构成的 B．利用氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C．通常，空气中氧气的质量分数为21% D．稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 16．下列实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作，其中正确的是 A．检查气密性 B．加热高锰酸钾 C．氧气验满 D．熄灭酒精灯 17．下列说法正确的是（　　） A．有氧气参加的反应都是化合反应 B．化合反应一定是氧化反应 C．化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应 D．分解反应的特点是两种物质反应生成两种或两种以上的物质 18．实验室制取氧气并验证其性质，下列操作、试剂和装置选择合理的是 A．检查气密性 B．发生装置 C．收集氧气 D． 硫在氧气中燃烧 19．下列关于催化剂的说法，正确的是 A．催化剂在化学反应中的作用是一定能加快物质反应速率的 B．二氧化锰能做催化剂的反应不一定就一个 C．加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D．加入二氧化锰才使过氧化氢溶液分解产生氧气 20．利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2体积分数的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。实验装置如图甲所示，实验过程中采集到的数据如图乙所示，下列说法不合理的是 A．图乙中的数据可以说明空气中O2的含量高于CO2 B．蜡烛燃烧初期，O2的体积分数下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗完了O2 D．燃着的蜡烛能在O2浓度为18%的混合气体中保持燃烧 二、填空题 21．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“X”代表的物质是__________；“Y”代表的稀有气体中，可用于探空气球的是__________。 22．便携式氧气罐常用于家庭或高海拔地区的临时供氧。 (1)高海拔地区空气稀薄，旅客易发生“高原反应”，吸氧可以缓解“高原反应”是因为氧气能________。 (2)在使用时按压喷气口即可，验证罐内的气体是氧气的方法是________________________________。 23．A~H八种不同的物质有如图所示的关系(反应条件均已标明)。其中A是暗紫色固体，D能使带有火星的木条复燃，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应②发生前后B的质量和化学性质都不变。 (1)反应②的基本类型______。 (2)反应③的符号表达式：______。 (3)铁丝在D中燃烧的符号表达式：______。 24．如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题： (1)工业以空气为原料制取氧气的优点是____________。 (2)“分离液态空气”是利用液氮和液氧的_______不同进行分离，液态空气在升温时，首先蒸发出来的是______（填“氮气”或“氧气”）。此方法发生的是_______（填“物理”或“化学”）变化。 (3)剩余液体是________（填“纯净物”或“混合物”）。 三、实验题 25．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气化学性质的探究实验。 (1)实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是__________，该反应的文字表达式为__________。 (2)实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是__________。 (3)实验三的实验结论是__________。正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是__________。(填字母)。 A．可以用铁代替红磷进行实验 B．红磷需要足量 C．只与氧气反应 (4)实验一、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是__________；在“实验一”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是__________。 (5)以上三个反应的相同点是__________、__________。(写出两点) (6)根据上述实验，说明氧气的化学性质__________(填“比较活泼”或“不活泼”)。 26．为探究氧气的化学性质进行如图实验： (1)实验一：瓶内放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的性质是_____________。硫在空气中燃烧的现象是发出________火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，硫燃烧反应属于________(填基本反应类型)。 (2)实验二：瓶内盛有的少量水________(填“能”或“不能”)用少量细沙代替。燃烧反应的文字表达式为_____________________。 (3)实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下________(填“快速”或“缓慢”)插入，原因是________________________________________。 27．高锰酸钾制取氧气 (1)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________。 (2)试管口放一团棉花的目的是________________。 (3)排水法收集气体的最佳时机是__________________。 (4)反应结束后，先撤离导管，再熄灭酒精灯的原因是_______________。 28．通过近期的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。 (1)氧气制取方法的梳理(如图)。 ①工业上常用途径甲分离液态空气来制取氧气，发生的变化属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②从绿色环保、节约能源的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是_____(填“甲”“乙”或“丙”)。写出用乙方法制取氧气的文字表达式：______。 (2)如图是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题： ①仪器a的名称是______。 ②实验室若用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用______(填字母序号)装置进行组合；该实验需要一团棉花，其作用是______。若实验结束时发现试管破裂，试管破裂的原因可能是_____(填字母序号)。 A．试管口向上倾斜 B．先预热再用外焰集中加热 C．实验结束马上用冷水清洗试管 四、计算题 29．已知在标准状况下氧气的密度为，空气的密度为，某成年人每分钟大约吸入的空气。请回答下列问题： (1)人体呼吸______（填“是”或“不是”）缓慢氧化。 (2)在标准状况下，该成年人每分钟吸入空气的质量是______g。 (3)在标准状况下，该成年人每分钟需要吸入的氧气的质量是多少克？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年九上化学人教版第二单元空气和氧气单元练习卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A B C D C A A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A D B A C A B C 1．B 【详解】A. 空气按体积分数计算，约占78%、约占21%，其主要成分为氮气和氧气，说法正确； B. 洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，说法错误； C. 饼干在空气中变软，说明空气中含有水蒸气，饼干可以吸水变软，说法正确； D. 正确。 2．B 【详解】A. 氧气具有助燃性，可用于炼钢，正确； B. 氧气的密度比空气略大，不能用于填充探空气球，错误； C. 氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救、潜水，正确； D. 解析见C，正确。 3．A 【详解】A.风速越大，越有利于空气中的污染物扩散稀释，能降低污染物浓度，改善空气质量，因此风速大小对空气质量有明显影响，A选项说法错误。 B.PM2.5是常见的空气污染物，其含量越高代表空气中可吸入颗粒物越多，空气质量越差，说法正确。 C.植树造林可以吸附粉尘、吸收部分有害气体，能够有效提升空气质量，说法正确。 D.加强空气质量监测可以掌握区域污染分布情况，帮助合理调控工业布局，从源头减少污染物排放，降低环境污染，说法正确。 4．B 【详解】A. 木炭在空气中燃烧仅发红光，在氧气中燃烧才会发白光，错误。 B. 正确。 C. 红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是白雾，错误。 D. “生成四氧化三铁”是实验结论，不属于可直接观察的实验现象，现象应为“生成黑色固体”，错误。 5．C 【详解】A.雪碧饮料含有水、碳酸、糖类等多种物质，属于混合物，错误。 B.矿泉水含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，错误。 C.冰是固态的水，二者均为水，是同一种物质的不同状态，因此冰水混合物属于纯净物，正确。 D.洁净的空气含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物，错误。 6．D 【详解】A、闻气味：空气和氧气都是无色、无味的气体，无法通过闻气味区分，该方法不能鉴别。 B、看颜色空气和氧气均为无色气体，视觉上没有差异，该方法不能鉴别。 C、倒入澄清石灰水空气中二氧化碳含量极低，氧气中不含二氧化碳，倒入澄清石灰水后两者都不会出现明显的浑浊现象，该方法不能鉴别。 D、伸入带火星的木条氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；空气中氧气浓度不足，带火星的木条只会保持火星状态或逐渐熄灭。现象差异明显，该方法可以鉴别。 故选：D。 7．C 【详解】A、干冰为固体二氧化碳，干冰升华吸热，则可作制冷剂，该选项正确； B、氮气化学性质稳定，可作食品填充气，该选项正确； C、氧气可用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，该选项不正确； D、木炭具有可燃性，则可作燃料，该选项正确。 故选C。 8．A 【详解】A.氧气通入右侧瓶的液体X中时会产生气泡，通过气泡产生的快慢可直接判断氧气的流速，因此该装置能观察氧气流速，描述错误； B.液体X选用水，既可以湿润氧气，避免吸入干燥氧气产生不适，也能辅助观察流速，提升吸氧安全性，描述正确； C.该装置为气体制备输出装置，使用前必须检查气密性，防止氧气泄漏，描述正确； D.过氧化氢分解制氧气的反应过程中二氧化锰是反应的催化剂，起催化作用，描述正确。 9．A 【分析】分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。 【详解】A. 该反应由一种物质生成三种物质，属于分解反应。 B. 该反应由两种物质生成一种物质，不属于分解反应。 C. 该反应由两种物质生成两种物质，不属于分解反应。 D. 该反应由两种物质生成一种物质，不属于分解反应。 10．D 【详解】A.动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，不符合题意； B.食品变质属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； C.粮食酿酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； D.镁条燃烧是剧烈的氧化反应，伴随耀眼白光、大量放热，反应速率极快，不属于缓慢氧化，符合题意。 11．A 【详解】A. 自然界中的氧循环是氧元素的循环，包含氧气、含氧化合物之间的相互转化，并非仅指氧气的循环，错误。 B. 动植物呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，燃料燃烧需要氧气助燃，二者均消耗自然界中的氧气，正确。 C. 绿色植物光合作用以二氧化碳和水为原料，生成有机物和氧气，是自然界产生氧气的主要途径，正确。 D. 氧循环可维持自然界中氧气、二氧化碳等物质的含量相对稳定，对维持物质、能量及生态平衡有重要作用，正确。 12．B 【详解】A、实验步骤中，先点燃蜡烛、连接氧气传感器采集数据，然后将氧气缓慢倒入倾倒室，此时氧气进入倾倒室会使氧气传感器检测到氧气含量上升，从图像看，25s时氧气含量最高，说明氧气已经倾倒完，故选项叙述不合理； B、氧气含量越高，蜡烛燃烧越剧烈、越明亮。12.5s时氧气含量较低，50s时氧气含量更高，所以与12.5s时刻比较，50s时蜡烛更明亮，故选项叙述合理； C、从图像可知，实验结束时氧气含量不为0，说明氧气没有被完全消耗，故选项叙述不合理； D、实验中氧气是从倾倒室倒入，提起隔板后氧气进入燃烧室使蜡烛燃烧更旺，这表明氧气向下运动进入了燃烧室，能说明氧气的密度比空气大，故选项叙述不合理。 故选B。 13．A 【分析】本题考查氧气的制取、收集、验满和验证性质的实验装置及操作步骤。 【详解】A、此图是加热高锰酸钾制氧气的发生装置图，注意试管口略向下倾斜，试管口处应放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管，此装置图正确，故A符合题意； B、收集氧气应用向上排空气法收集气体，注意导管要伸入到集气瓶底，此图中导管未伸入到集气瓶底部，故B不符合题意； C、检验氧气是否集满，应使用的带火星的小木条放在集气瓶口，此图中小木条伸入到了集气瓶内部，故C不符合题意； D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，注意要预先在瓶内放少许水或在瓶底铺上一些细沙，防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂，此图中瓶底无细沙或水，故D不符合题意。 故选：A。 【点睛】此类实验装置及操作步骤的试题，应注意细节，理解装置及操作的原理。 14．D 【详解】A、氧气支持燃烧但不燃烧，不能用作燃料，错误； B、实验室制氧气需特定含氧物质（如高锰酸钾），并非所有含氧物质都适用，错误； C、分离液态空气是利用液氮和液氧的沸点不同，而非密度，错误； D、潜水员携带氧气瓶以供水下呼吸，正确。 故选D。 15．B 【详解】A.空气是混合物，由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多种微粒构成，不存在“空气分子”，表述错误。 B.氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质发生反应，可用作保护气，表述正确。 C.通常空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，表述错误。 D.稀有气体用于制造电光源，是利用其通电时能发出不同颜色光的物理性质，和化学性质不活泼无关，表述错误。 16．A 【详解】A. 检查装置气密性的正确操作是将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口有气泡冒出、松手后导管口形成稳定水柱，说明气密性良好，操作正确。 B. 加热高锰酸钾时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，图示试管口向上倾斜，操作错误； C. 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，操作错误； D. 熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，操作错误。 17．C 【详解】A、有氧气参加的反应不一定都是化合反应，如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，故选项说法错误。 B、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故选项说法错误。 C、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙；氧化反应也不一定是化合反应，如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，故选项说法正确。 D、分解反应的特点是一种物质反应生成两种或两种以上的物质，故选项说法错误。 故选C。 18．A 【详解】A.检查装置气密性的操作为将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出则气密性良好，图示操作正确。 B.加热高锰酸钾固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，图示试管口向上倾斜，操作错误。 C.密度大于空气，用该万能瓶收集应“长进短出”（从长导管通入，空气从短导管排出），图示从短管通入气体，操作错误。 D.硫燃烧生成有毒的，需在集气瓶底放少量水吸收防止污染空气，细沙无法吸收，操作错误。 19．B 【详解】A、催化剂能改变反应速率，这里的改变包括加快和减慢两种情况，故错误； B、过氧化氢分解用到了二氧化锰作催化剂，氯酸钾分解也用到了二氧化锰作催化剂，故正确； C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，故错误； D、过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂，能加快该反应的速度，故A正确； 故选B。 20．C 【详解】A、瓶内蜡烛燃烧过程中，氧气浓度随着参与燃烧而逐渐降低，符合曲线1的变化，二氧化碳浓度随着燃烧的进行而逐渐升高，符合曲线2的变化，结合图可知，空气中氧气的含量明显高于二氧化碳，故选项说法正确； B、蜡烛燃烧消耗氧气，故氧气的体积分数下降，但是燃烧放热，又导致气体体积膨胀，因此O2的体积分数下降后又升高可能原因是燃烧放热引起的变化，故选项说法正确； C、由图可知，氧气浓度为15.6%时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭的原因不是因为燃烧过程中消耗完了氧气，故选项说法错误； D、由图可知，当氧气浓度低于15.6%、二氧化碳浓度大于3.8%时蜡烛不再燃烧，故燃着的蜡烛能在O2浓度为18%的混合气体中保持燃烧，故选项说法正确。 故选C。 21． 氧气（或） 氦气（或） 【详解】空气按体积分数计算，含量最高的是氮气（约占78%，对应图中最大的空白扇形），其次是氧气（约占21%），因此X为氧气；稀有气体中的氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、不易燃爆，适合填充探空气球。 22．(1)供给呼吸 (2)将带有火星的木条放在喷气口，按压，木条复燃，证明该气体是氧气（合理即可） 【详解】（1）吸氧可以缓解“高原反应”是因为氧气可以供给呼吸； （2）氧气具有助燃性，检验氧气的方法是：将带火星的小木条放在喷气口，按压，带火星的小木条复燃，则为氧气。 23．(1)分解反应 (2) (3) 【分析】A是一种暗紫色固体，则A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下，发生分解反应生成锰酸钾、黑色的二氧化锰、氧气，D能使带火星的木条复燃，D是氧气，在②的反应前后B的质量和化学性质都不变，可推出B是二氧化锰，C是锰酸钾。H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，G是木炭。E加入二氧化锰，能生成氧气和F，则E是过氧化氢溶液，F是水。将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，推断正确。 【详解】（1）根据分析可知，反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，反应②的基本反应类型是分解反应。 （2）木炭燃烧生成二氧化碳，故反应③的符号表达式为：。 （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其符号表达式为：。 24．(1)原料来源广泛（或成本低、可大量生产等合理答案） (2) 沸点 氮气 物理 (3)混合物 【详解】（1）空气在自然界中大量存在，以此为原料制氧气不需要消耗额外的昂贵原料，具备来源广泛、成本低廉、适合大规模生产的优点。 （2）分离液态空气的原理是液氮和液氧的沸点不同，液氮沸点为，比液氧沸点更低，因此升温时氮气先汽化蒸发；该过程只有物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 （3）空气除氮气、氧气外还含有稀有气体等其他成分，蒸发氮气后剩余液体中仍混有液态稀有气体等多种物质，因此属于混合物。 25．(1) 引燃铁丝 铁+氧气四氧化三铁 (2)向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊 (3) 氧气约占空气总体积的五分之一 BC (4) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 实验一 (5) 都是化合反应 都是氧化反应 (6)比较活泼 【详解】（1）铁丝下端系火柴的目的是：通过火柴燃烧放热，使铁丝温度达到着火点，从而引燃铁丝。故填：引燃铁丝。 略。 （2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故验证产物的方法是向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊。 （3）实验三，通过烧杯中的水倒流入集气瓶中，且根据流入水的体积约占集气瓶内空气体积五分之一的现象，可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一； A、铁不能在空气中燃烧，因此实验三不能用铁测定空气中的氧气含量，不符合题意； B、实验中红磷需要足量，才能使氧气完全反应，符合题意； C、实验是测定空气中氧气的含量，实验中选择的试剂只能与氧气反应，否则会产生误差，符合题意。 （4）略； 实验一中水的作用：防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂，可以将其换成沙子；实验三中水的作用：加速降温，吸收生成物，不能换成沙子。 （5）以上三个反应都是燃烧反应，都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应；反应物都是两种，生成物都是一种，都是化合反应等。 （6）根据上述实验，说明氧气能和许多物质发生化学反应，故其化学性质比较活泼。 26．(1) 易溶于水 淡蓝色 化合反应 (2) 能 铁+氧气四氧化三铁 (3) 缓慢 使木炭与氧气充分接触，防止氧气受热逸出 【详解】（1）实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水； 硫在空气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，此反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应。 （2）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶内放少量细沙的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，所以可以将水换成细沙； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。 （3）若快速将红热木炭插入瓶底，木炭燃烧放出的热量会使瓶内上层的氧气受热快速膨胀，从瓶口逸出，木炭无法持续充分燃烧。缓慢由瓶口向下插入，能让木炭始终在充足的氧气中反应，充分利用瓶内氧气，便于观察木炭在氧气中燃烧的完整现象。 27．(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 (3)当导管口连续并比较均匀地放出气泡时 (4)防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 （2）高锰酸钾是细小的粉末，加热时粉末容易随气流进入导管，管口的棉花可以阻挡粉末。 （3）实验刚开始冒出的气泡是装置内原本残留的空气，立刻收集会导致得到的氧气不纯，等气泡连续均匀冒出时，说明装置内空气已排尽，此时收集的氧气纯度较高。 （4）如果先熄灭酒精灯，试管内温度快速降低、气压变小，水槽里的冷水会在大气压作用下被倒吸进高温的试管，热试管遇冷的水会骤冷炸裂，因此要先移导管再熄灯。 28．(1) 物理 乙 (2) 铁架台 AE 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 AC 【详解】（1）①工业上常用分离液态空气法来制取氧气，利用的是液氮和液氧的沸点不同，该过程中没有新物质的生成，发生的变化属于物理变化； ②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，不需要加热，生成物只有水和氧气，绿色环保、节约能源；对应的文字表达式为； （2）①略； ②高锰酸钾加热分解产生氧气，属于固体加热型，对应装置A，收集一瓶纯净的氧气，氧气不易溶于水，可选择排水法，对应装置E； 高锰酸钾是粉末状固体，加热时容易随气流进入导管，需加一团棉花防止加热时粉末状物质进入导管； A.试管口向上倾斜，会使冷凝水回流到热的试管底部，导致试管炸裂，正确； B.先预热再用外焰集中加热，操作正确，不会导致试管炸裂，错误； C.实验结束马上用冷水清洗试管，会使热的试管骤冷而炸裂，正确。 29．(1)是 (2)51.72 (3)氧气约占空气体积的21%，所以该成年人每分钟需要吸入的氧气的质量； 答：在标准状况下，该成年人每分钟需要吸入的氧气的质量约为。 【详解】（1）人体呼吸是物质与氧气发生的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化； （2）在标准状况下，该成年人每分钟吸入空气的质量是：； （3）见答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $