山东烟台青华中学（五四制）2026-2027学年九年级上学期第二周语文综合性练习

初四语文周综合性检测 一、默写 1．范仲淹《岳阳楼记》 （1）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《岳阳楼记》中的“_______________，_______________”。 （2）范仲淹的《岳阳楼记》中“_______________，_______________”描绘了春风和煦，日光明亮，水面平静的“洞庭春晴图”。 【答案】 朝晖夕阴 气象万千 至若春和景明 波澜不惊 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖”“景”“澜”等字词容易写错。 （3）范仲淹在《岳阳楼记》中表达以天下为己任的政治情怀的句子是“____________________，____________________”。 （4）在春和景明的日子登上岳阳楼，就会有畅快高兴，荣耀和屈辱一并忘掉的感受，此时可用《岳阳楼记》中的“____________________，____________________”来表达。 （5）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的句子是“____________________，____________________”。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中对古仁人超越客观环境和个人荣辱的崇高思想境界的高度概括的句子是“____________________，____________________”。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 则有心旷神怡 宠辱偕忘 岸芷汀兰 郁郁青青 不以物喜 不以己悲 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、旷、辱、偕、汀、郁、以、己”等字容易写错。 （7）《岳阳楼记》中，从时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是：______________________，______________________。 （8）《岳阳楼记》中，运用动静结合的写作手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：______________________，______________________。 （9）无论面对成功还是失败，我们都要保持豁达、淡然的心态，范仲淹在《岳阳楼记》中将这一观点归纳为：______________________，______________________。 （10）《岳阳楼记》中，描写阳光明媚时洞庭湖上鸟儿飞来飞去，水中鱼儿游来游去的句子是：______________________，______________________。 （11）《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的句子是：______________________，______________________。 （12）在范仲淹《岳阳楼记》一文中，抒发作者远大政治抱负的千古名句是：______________________，______________________。 （13）《岳阳楼记》中作者感慨志同道合之人稀少的句子是______________________，______________________ 【答案】 朝晖夕阴 气象万千 浮光跃金 静影沉璧 不以物喜 不以己悲 沙鸥翔集 锦鳞游泳 政通人和 百废俱兴 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 微斯人 吾谁与归 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、璧、翔、鳞”等字词容易写错。 二、积累运用 2．下列加点字注音全部正确的一项是（   ） A．谪守（zhé）      霏霏（fēi）        隐耀（yào）       朝晖夕阴（huī） B．冥冥（mín）      淫雨（yín）      樯倾（qiáng）      心旷神怡（yí） C．皓月（hào）      潜行（qián）      汀兰（tīng）       宠辱偕忘（jiē） D．潇湘（xiāo）      岸芷（zhǐ）      锦鳞（lín）        浩浩汤汤（tāng） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.冥冥（mín）——míng； C.宠辱偕忘（jiē）——xié； D.浩浩汤汤（tāng）——shāng； 故选A。 3．下列句子中成语使用有误的一项是（   ） A．他明知理亏却仍强词夺理，企图用诡辩掩盖自己的错误。 B．理论学习与实践探索相辅相成，二者不可偏废。 C．浪涛撞击堤岸，发出振聋发聩的声响，仿佛大地在颤抖。 D．儒家倡导格物致知，强调通过探究事物本质获取真知。 【答案】C 【详解】A.强词夺理：极力强辩，没理硬说有理。符合句中明知理亏还诡辩掩错的语境，使用正确； B.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。句中用来形容理论学习和实践探索互相配合的关系，使用正确； C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处用来描写浪涛撞击堤岸的巨大响声，属于望文生义，使用错误； D.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。句中用来描述儒家倡导的探究理念，使用正确。 4．文段中四个空处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） 海德格尔的“诗意地栖居在大地上（   ）成为几乎所有人的憧憬。那青草更青处撑篙的徐志摩，那四月天娉婷起舞的林徽因（   ）还有那把酒问青天的苏东坡，都在人生的无边诗意地栖居。南山下，五柳先生青睐菊花，让一颗悠然的心在园田中游荡，这是一种闲趣（   ）晚霞中，穆旦凝望树的摇曳，感受着生命的真谛，这是一种情趣。纵使暴风雨击打，也要用嘶哑的喉咙歌唱；纵使满目疮痍，也要为哺育自己的祖国引吭高歌。 生活中处处充满诗意。每一缕阳光，都是一个美妙的音符；每一条小溪，都是一曲流淌的旋律；每一径迂回的小道，都是一部美轮美奂的乐章。诗意地栖居（   ）用心地享受生活的意趣吧！ A．。”  、 ； ， B．”  ， ； ， C．”  ， ； —— D．。”  ， ； ， 【答案】B 【详解】第一空：“诗意地栖居在大地上”是直接引用海德格尔的诗句，引用内容是句子的成分，不是独立完整的引语，所以用后引号（”）； 第二空：前后“撑篙的徐志摩”“娉婷起舞的林徽因”“把酒问青天的苏东坡”是并列的人物举例，句子没说完，中间用表停顿的逗号（，）； 第三空：前后分别写陶渊明的闲趣、穆旦的情趣，是两个并列的、结构完整的分句，用分号（；）做分句间的停顿； 第四空：“诗意地栖居”和后文“用心地享受生活的意趣吧”是连贯的祈使语义，中间只需要逗号（，）做短暂停顿即可。 5．下面说法正确的一项是（   ） A．小语对同桌说：“不要往地上扔纸团！”这句感叹句，十分简洁有力。 B．叶圣陶按照空间顺序介绍苏州园林，展现出中华优秀传统文化之美。 C．“按要求做作业难道不是理所当然的事情吗？”这句反问句常令我们反思。 D．“制造奇特，人不知其所以为”是用举例子的说明方法说明赵州桥的特点。 【答案】C 【详解】A.该句是带有命令、劝阻语气的祈使句，并非感叹句。感叹句主要用来抒发强烈情感，本句是要 求对方不要做某事，属于祈使句；B.《苏州园林》采用的是逻辑顺序，从整体到局部介绍园林的特点，不是空间顺序； D.“制造奇特，人不知其所以为”是对赵州桥工艺水平的评价，运用的是作引用的说明方法，不是举例子。 6．阅读下面的文字，完成小题。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。______，______，______，______。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（   ） ①但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程 ②这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里 ③作为一个中国人，如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ④受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的 A．②①④③ B．②④③① C．②③④① D．②③①④ 【答案】D 【详解】前文列举诗句，引出人们感受经典之美的体验，②里的“这份”承接上文吟诵古诗体会情感的内容，②应在首句； ③提出想要传承民族文化，阅读经典文本是继承传统的好方式，承接体悟经典带来的价值； ①以“但”进行转折，说明阅读经典的意义不局限于传承，将论述从文化传承转向对个人的影响； ④承接①里“文化濡染”这一关键词，阐述文化濡染程度不同，人的气质存在差异，与后文“很多人都发生气质的变化”紧密衔接； 正确顺序：②③①④。 7．下列内容排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 飞轮效应—— 。 。 。 。 。 万事开头难，不论是完成哪一件事，一开始总是会遭遇这样或那样的困难，但只要你足够坚持，便能迎来坦途。 ①每一次推动，都好似在荆棘丛中艰难前行，费尽周折才让飞轮缓缓挪动一丝 ②速度逐步加快，恰似骏马脱缰，越跑越快，最终形成一股强大且稳定的运转动力 ③使静止的飞轮转动起来，宛如逆水行舟，非得拼尽全身之力不可 ④仅需施加微小之力，飞轮便依靠积攒的力量持续旋转 ⑤待飞轮在不懈努力下被缓缓推动，则仿若被赋予了生命 A．③①⑤④② B．⑤②④③① C．③①⑤②④ D．①③②⑤④ 【答案】A 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 题干开头引出“飞轮效应”，后文核心语境是“万事开头难，一开始会遭遇困难，但坚持就能迎来坦途”，因此排序需围绕“飞轮从启动（艰难）—推进（不易）—运转（渐顺）—顺畅（坦途）”的逻辑展开，且每一句都要与上下文语境呼应。 ③“使静止的飞轮转动起来，宛如逆水行舟，非得拼尽全身之力不可”，生动地说明了让静止飞轮开始转动的艰难，开启了对“飞轮效应”初始状态的描述，应排在首位。 ①“每一次推动，都好似在荆棘丛中艰难前行，费尽周折才让飞轮缓缓挪动一丝”，进一步强调了在让飞轮转动过程中所经历的困难，是对③中艰难推动飞轮这一行为的细化，紧跟③之后。 ⑤“待飞轮在不懈努力下被缓缓推动，则仿若被赋予了生命”，承接①中飞轮缓缓挪动，说明随着不断推动，飞轮开始有了变化，有了继续运转的态势，排在①之后。 ④“仅需施加微小之力，飞轮便依靠积攒的力量持续旋转”，体现了飞轮在经过前面的推动后，已经积攒了足够的力量，此时不需要很大的力就能持续转动，是飞轮运转状态进一步发展的体现，排在⑤之后。 ②“速度逐步加快，恰似骏马脱缰，越跑越快，最终形成一股强大且稳定的运转动力”，描述了飞轮持续转动后速度加快，最终形成强大稳定动力的状态，是整个飞轮效应过程的最后阶段，排在④之后。 综上，所有语句均紧扣“万事开头难—坚持付出—逐步顺利—迎来坦途”的上下文语境，排序逻辑连贯、衔接自然，正确顺序为③①⑤④②。 故选A。 8．下列对古代文化知识的表述，有误的一项是（   ） A．古代“干支纪年法”中，“丙辰中秋”的“丙辰”由天干“丙”和地支“辰”组成。 B．“先帝创业未半而中道崩殂”中，“崩”专指诸侯之死，“殂”指帝王之死。 C．“觥筹交错”中的“觥”是古代的一种酒器，“筹”指行酒令的筹码。 D．“更定”是古代夜间计时的一个术语，“更”为古代夜间的计时单位，古代将一夜分为五更，每更约两小时。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“崩”是帝王或王后之死的专称。“殂”并非专指帝王之死，而是泛指死亡，可用于各类身份的人。该项表述有误； 故选B。 9．选出下列关于文学名著的表述错误的一项（　　） A．《简•爱》采用第三人称，以大量的篇幅记叙了简•爱和罗彻斯特曲折的爱情故事。 B．《骆驼祥子》中祥子用积攒了三年的钱买了一辆新车后，车却被溃败的逃兵抢走了，人也被抓走了。 C．《朝花夕拾》一书中，《父亲的病》里的衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲；《琐记》里的衍太太怂恿“我”私拿母亲的钱。 D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金身上凝聚着最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【答案】A 【详解】本题考查名著阅读文学常识。 A.有误，实际上，《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特创作的一部自传色彩的小说，它采用第一人称叙述，以大量的篇幅描写了简·爱这个孤女如何自强不息、自尊自爱，最终获得幸福的故事。小说中，简·爱和罗彻斯特的爱情故事是其中的重要情节，但并不是全部内容。所以A选项中的“采用第三人称”是错误的。 故选A。 10．下列情境中表达得体的一项是（    ） A．我校广播站李杰同学就“双减”的相关问题最近采访了吴校长，采访结束时，李杰说：“吴校长，采访到此结束，感谢您的聆听。” B．王平同学在学习交流会上说：“此次会议，我主要是来学习的，就不发表高论了。” C．赵军在班会上说：“舒老师就要退休了，但仍在为我们的学习尽绵薄之力，我深受感动。” D．张华昨天给小学老师打电话，说：“老师好！离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 【答案】D 【详解】A.“聆听”是恭敬地听，是谦辞，主语只能是说话人自己，不能用于吴校长； B.“高论”指见解高明的言论，多用于称对方发表的意见，不能用于自己； C.“绵薄之力”是谦辞，不能用来指老师的辛勤付出。 11．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过寻访传统山水古迹，让人们感受到了中华传统文化的深厚底蕴与独特魅力。 B．山水文化不仅是自然景观的写照，更是古人精神追求与生活智慧的集中体现。 C．为了防止山水文化遗产不再遭到破坏，相关部门出台了一系列保护与传承措施。 D．能否静下心来体悟山水文化，是提升个人审美素养和精神境界的关键因素之一。 【答案】B 【详解】A.成分残缺，“通过……让……”导致句子无主语，可删去“通过”或“让”； C.否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，可删去“不再”； D.两面对一面，“能否”与“关键因素之一”不匹配，可删去“能否”。 12．下列句子中成语使用有误的一项是（   ） A．讨论问题时最忌断章取义，如此便难以把握对方的核心观点。 B．弄虚作假是他赚钱的不二法门，最终却难逃法律的制裁。 C．会议上他言不及义，滔滔不绝，却始终未提出具体解决方案。 D．尽管大众已明确表态，他仍强聒不舍地推销自己的片面之见。 【答案】B 【详解】A.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要，孤立地取其中一段或一句的意思。用在讨论时片面理解他人观点的语境，使用正确； B.不二法门：本指佛教直接入道、不可言传的法门，现在用来指最好的、独一无二的正确方法，是褒义词。不能用来形容“弄虚作假”这种错误的牟利手段，使用有误； C.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。用在他开会说半天没提出有效方案的语境，使用正确； D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。用在大家都表态后他还执意反复推销自己片面观点的语境，使用正确。 13．下列对名著表述不正确的一项是（   ） A．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 B．英国女作家夏洛蒂・勃朗特的代表作是《简・爱》，作品讲述了贫苦孤女简・爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C．《简・爱》中主人公简・爱来到洛伍德学校后，谭波尔小姐教她忘记里德太太的严厉，不要将短暂的生命花费在怀恨和记仇上。 D．《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。 【答案】C 【详解】C.简·爱初到洛伍德学校时，因被舅妈里德太太污蔑为“说谎者”而遭受校长布罗克赫斯特先生的当众羞辱，内心充满愤怒与怨恨。此时，好友‌海伦·彭斯‌以温和坚定的态度开导她，帮助她走出仇恨的阴影。并非“谭波尔小姐”。 14．下列各项判断与分析中，错误的一项是（   ） A．“微博”“多彩”“唱响”这三个词语依次是名词、形容词、动词。 B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”，这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。 C．“我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。”这个句子的谓语是“滥加”。 D．“他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过了火，火星溅得特别多。”这个二重复句的第二重是转折关系。 【答案】D 【详解】“他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过了火，火星溅得特别多。”这个二重复句的第一重是转折关系。第二重是因果关系。故选D。 15．下列各项中分析有误的一项是（   ） ①光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。②假如没有黑夜，我们便看不到闪烁的星辰。③因此，即使我们曾经一度承受痛苦磨难，也不会是完全没有价值的。④它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。⑤一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。⑥心念意境如能清明开朗，则展现于周遭的环境，都是美好而善良的。 A．“承受痛苦”“意志更坚定”“美好而善良”三个短语的结构各不相同。 B．“光明使我们看见许多东西。”这个句子中，“我们”作主语，“看见”作谓语，“东西”作宾语。 C．第④句中的“它”指代的内容是“我们曾经一度承受痛苦磨难”。 D．第⑤句“不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”是表示并列关系的复句。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识。 B.有误，“光明使我们看见许多东西。”这个句子中，“光明”作主语，“使”作谓语，“我们”作宾语，“看见许多东西”是“使”的宾语补足语。 故选B。 16．下列各项中分析正确的一项是（   ） 文物无言，精神不朽。①（历经炮火洗礼的）（一件件）抗战文物，成为生动展现中国抗战雄壮史诗和伟大胜利的重要见证。②保护好抗战文物不仅是我们对历史的敬畏，更是对未来的承诺。讲好抗战故事，让伟大抗战精神直抵人心，关键在于以有血有肉的叙事，唤醒共同的情感记忆。抗战文物，是凝固的烽烟，具有铸魂育人的强大功能。③我们真切地感受到，今天的幸福生活从何而来，民族复兴的重任应如何扛起。 A．文段中三个加点的短语结构类型相同。 B．画线句①中括号内的修饰语顺序不当。 C．画线句②是表示转折关系的复句。 D．画线句③的主干是“我们感受到幸福生活”。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识 A.“精神不朽”是主谓短语，“情感记忆”和“强大功能”均为偏正短语； C.画线句②“不仅是……更是……”是递进关系的复句，不是转折关系； D.句子的主语是“我们”，谓语是“感受到”，宾语是“幸福生活从何而来，重任应如何扛起”。因此句子的主干应为“我们感受到幸福生活从何而来，重任应如何扛起”； 故选B。 三、综合性学习 17．为记录青春足迹，定格成长瞬间，毕业之际，九年级（1）班拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题系列活动，请你参与。 (1)【活动策划】班级准备制作《岁月如歌·初中纪念册》，计划分三个板块。 板块一：班级剪影——展示班级活动图片 板块二：成长印记——收录班级集体荣誉 请你仿照前两个板块，帮助他们补充板块三的名称及主要内容。 板块三：____________________________ (2)【活动宣传】请从以下两幅海报中选出一幅作为本次活动的宣传海报，并结合书法字体特征以及活动主题简述理由。 (3)【致函相邀】九年级（1）班班委会撰写了一封邀请语文老师参加主题班会活动的邀请函，请你阅读并完成任务。 邀请函尊敬的语文老师： 您好！为回望三年初中时光，珍藏青春记忆，我们班将于本周四下午班会课，在本班教室开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。【甲】本次班会设置成长分享、师恩寄语，青春宣誓等环节。【乙】我们诚挚邀请您莅临参加本次活动，期待您为我们留下珍贵的毕业寄语。 此致敬礼！ 九年级（1）班班委会 2026年5月19日 ①邀请函有一处格式错误，请你修改。 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【乙】处画线句有语病，请你修改。 (4)【青春宣言】活动中，同学们引用诗句抒发逐梦之志，下列诗句不符合该情境的一项是（    ） A．夕阳无限好，只是近黄昏 B．莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时 C．会当凌绝顶，一览众山小 D．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 【答案】(1)示例：师恩寄语——留存老师谆谆教诲 (2)示例一：选甲。甲为行书，笔画行云流水、舒展优美。“岁月如歌，青春不负”这一内容凸显了昂扬的青春与奔赴未来的朝气，字体风格灵动飘逸，与主题意境契合。 示例二：选乙。乙为楷书，字体方正、笔画规整。“岁月如歌，同窗难忘”这一内容凸显了同窗的深厚友谊和对美好回忆的珍视，字体风格沉稳庄重，契合回首初中生活、铭记同窗情谊的主题。 (3)①称呼“尊敬的语文老师”应顶格写 ②将“逗号”改为“顿号”（或将“，”改为“、”） ③删去“参加”（或删去“莅临”） (4)A 【详解】（1）仿照前两个板块，板块名称四字，破折号后写板块具体内容，围绕初中毕业、青春回忆主题，可写寄语、留言、时光感悟类内容。 示例：青春寄语——写下同学彼此的毕业留言 （2）先选甲或乙，判断字体（甲：行书；乙：楷书），结合字体特点+“岁月如歌，我们的初中生活”毕业怀旧主题说明理由。 示例一：选甲，甲是行书，字体流畅自然、灵动飘逸，笔画间有连笔，兼具规整与灵动，能体现青春活力与积极向上的氛围，和“青春不负”所传递的不负韶华、积极向上的精神高度契合。 示例二：选乙，乙是楷书，字体端庄稳重、笔画规整，风格庄重严肃，象征同窗时光踏实珍贵，贴合同窗难忘的毕业主题。 （3）（1）邀请函格式规范，称呼“尊敬的语文老师：”必须顶格写。 （2）顿号用于并列词语，“成长分享、师恩寄语，青春宣誓”是并列活动环节，逗号改为顿号。 （3）成分赘余，“莅临”已包含到来、参加的含义，与“参加”语义重复，可删去“参加”（或删去“莅临”） （4）A.出自李商隐《登乐游原》。句意：夕阳的景色无比美好，只可惜已经临近黄昏，美好时光很快就要消逝。本句抒发对美好时光即将逝去的怅惘伤感，没有逐梦、建功立业的志向，不符合“抒发逐梦之志”的情境。 四、整本书阅读 18．奋斗者需要进行选择。以下是文学作品中著名的“爱情抉择”，完成比较分析。 【甲】 “保尔，你变了，变得我都不认识你了。”冬妮娅说，“我一直认为你会成为一个更体面的人……” “够了，冬妮娅。”保尔冷冷地打断她，“你是资产阶级的女儿，而我是无产阶级的战士。我们走的路不同。”说完，他转身离去，再也没有回头。 ——《钢铁是怎样炼成的》【乙】 “先生，你的妻子还活着。无论在上帝面前，还是在法律面前，你都不能和我结婚。” “可是她在疯人院，她是个疯子！简，跟我走吧，我们去法国，去没有人认识我们的地方。” “先生，我虽然贫穷、卑微、不美、矮小，但我的灵魂和你的灵魂是平等的。如果我留在你身边，我将失去自尊，也失去你的尊重。” 简·爱走了。她在黎明前离开了桑菲尔德，没有带任何东西，只带着她的自尊。 ——《简·爱》 同样是面对深爱之人，保尔和简·爱都选择了离开。请对人物的离开原因和追求理想作简要分析。 【答案】保尔离开因为冬妮娅是资产阶级的女儿，两人阶级立场对立，她无法理解保尔的革命理想；追求理想：忠于革命信仰，为无产阶级解放事业而奋斗。 简·爱离开因为罗切斯特已有疯妻，简·爱不愿做情妇，坚守道德底线；追求理想：维护人格尊严，追求灵魂平等。 【详解】保尔的离开原因与理想追求：结合甲段文字可知，冬妮娅出身资产阶级，看重体面安逸的生活，无法认同保尔投身革命的选择，二人阶级立场、人生道路完全相悖。保尔清醒认清这份感情与自己的革命信仰无法共存，因此果断选择离开。保尔毕生坚守的理想是忠诚于无产阶级革命信仰，甘愿舍弃私人情爱，全身心投身劳苦大众的解放事业，将革命奋斗作为人生第一追求。 简·爱的离开原因与理想追求：结合乙段文字可知，简·爱得知罗切斯特尚有在世的合法妻子，若继续留在对方身边，只能沦为不被法律、道德认可的情妇，会彻底丢失自身底线。她不愿妥协退让，毅然选择独自离开。简·爱一生执着追求人格独立与灵魂平等，她坚信无论出身贫富、外貌美丑，所有人灵魂生来平等，自尊自重是她不可动摇的精神理想，绝不依靠爱情牺牲自我尊严。 五、诗歌阅读 登岳阳楼① 唐  杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼②，乾坤③日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①公元768年，杜甫离夔州（今奉节）沿江由江陵一路漂泊，来到岳阳。登上神往的岳阳楼，览景抒怀。②坼（chè）：分裂。③乾坤：天地 19．下列对这首理解不正确的一项是（   ） A．诗歌首联“昔闻”与“今上”相对，表达对天下闻名洞庭湖景的向往及如愿登临的喜悦之情，也暗含功业未成之悲。 B．该诗颔联描写了登楼所见的洞庭湖景象，“坼”“浮”写出了洞庭湖的浩瀚无边、吞吐天地的宏大气势。 C．颈联作者联想自己亲朋无助、年老体病、漂泊无依的不幸，表达了穷困潦倒、怀才不遇的落寞悲苦之情。 D．该诗题是“登岳阳楼”，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”，还联想了自己的身世及国家战乱，让全诗意境开阔宏伟，风格豪迈激越。 20．范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。而作者登上神往的岳阳楼，为什么还会老泪纵横？ 【答案】19．D 20．作者看到烟波浩渺的洞庭湖，却联想到自己的穷困潦倒、孤苦无依，为自己身世而感伤；凭栏北望，想到国家战乱未停，百姓还在受苦，自己因报国无门而哀伤不已。这些让作者难以抑制，禁不住老泪横流。 【导语】杜甫《登岳阳楼》抒发了对洞庭湖美景的向往与实际登临的喜悦，也包含了功业未成的感慨。描绘湖光山色的壮美，联想到个人漂泊孤独及国土战乱，境界开阔，悲喜交织，情感深沉，展现出复杂的内心世界和沉郁顿挫的风格。 【详解】21．本题考查理解分析诗歌内容。 D.这首诗通过描写登楼所见及自身境遇，抒发的是身世之悲和家国之痛。全诗意境开阔宏伟，风格沉郁顿挫。选项“风格豪迈激越”表述错误； 故选D。 22．本题考查内容理解。 从“亲朋无一字，老病有孤舟”可知，杜甫晚年亲朋没有音信，自己年老体衰且漂泊无依，孤苦伶仃。这种凄凉的个人身世让他内心充满悲苦，是老泪纵横的一个原因。 “戎马关山北，凭轩涕泗流”表明当时国家北方战事未休，动荡不安。杜甫心怀天下，对国家的命运和百姓的疾苦极为关切，这种忧国忧民的情怀使他悲痛不已，忍不住老泪纵横。 范仲淹“不以物喜，不以己悲”体现的是一种超脱的旷达胸襟，而杜甫一生经历坎坷，他始终心系国家和人民，但却报国无门，他的情感更为深沉和执着，所以在面对自身境遇和国家局势时，难以抑制悲痛之情，故而老泪纵横。 试卷第12页（共13页） 试卷第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四语文周综合性检测 一、默写 1．理解性默写。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中表达以天下为己任的政治情怀的句子是“____________________，____________________”。 （2）在春和景明的日子登上岳阳楼，就会有畅快高兴，荣耀和屈辱一并忘掉的感受，此时可用《岳阳楼记》中的“____________________，____________________”来表达。 （3）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的句子是“____________________，____________________”。 （4）范仲淹在《岳阳楼记》中对古仁人超越客观环境和个人荣辱的崇高思想境界的高度概括的句子是“____________________，____________________”。 （5）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《岳阳楼记》中的“_______________，_______________”。 （6）范仲淹的《岳阳楼记》中“_______________，_______________”描绘了春风和煦，日光明亮，水面平静的“洞庭春晴图”。 （7）《岳阳楼记》中，从时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是：______________________，______________________。 （8）《岳阳楼记》中，运用动静结合的写作手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：______________________，______________________。 （9）无论面对成功还是失败，我们都要保持豁达、淡然的心态，范仲淹在《岳阳楼记》中将这一观点归纳为：______________________，______________________。 （10）《岳阳楼记》中，描写阳光明媚时洞庭湖上鸟儿飞来飞去，水中鱼儿游来游去的句子是：______________________，______________________。 （11）《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的句子是：______________________，______________________。 （12）在范仲淹《岳阳楼记》一文中，抒发作者远大政治抱负的千古名句是：______________________，______________________。 （13）（13）《岳阳楼记》中作者感慨志同道合之人稀少的句子是______________________，______________________ 二、积累运用 2．下列加点字注音全部正确的一项是（   ） A．谪守（zhé）      霏霏（fēi）        隐耀（yào）       朝晖夕阴（huī） B．冥冥（mín）      霪雨（yín）      樯倾（qiáng）      心旷神怡（yí） C．皓月（hào）      潜行（qián）      汀兰（tīng）       宠辱偕忘（jiē） D．潇湘（xiāo）      岸芷（zhǐ）      锦鳞（lín）        浩浩汤汤（tāng） 3．下列句子中成语使用有误的一项是（   ） A．他明知理亏却仍强词夺理，企图用诡辩掩盖自己的错误。 B．理论学习与实践探索相辅相成，二者不可偏废。 C．浪涛撞击堤岸，发出振聋发聩的声响，仿佛大地在颤抖。 D．儒家倡导格物致知，强调通过探究事物本质获取真知。 4．文段中四个空处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） 海德格尔的“诗意地栖居在大地上（   ）成为几乎所有人的憧憬。那青草更青处撑篙的徐志摩，那四月天娉婷起舞的林徽因（   ）还有那把酒问青天的苏东坡，都在人生的无边诗意地栖居。南山下，五柳先生青睐菊花，让一颗悠然的心在园田中游荡，这是一种闲趣（   ）晚霞中，穆旦凝望树的摇曳，感受着生命的真谛，这是一种情趣。纵使暴风雨击打，也要用嘶哑的喉咙歌唱；纵使满目疮痍，也要为哺育自己的祖国引吭高歌。 生活中处处充满诗意。每一缕阳光，都是一个美妙的音符；每一条小溪，都是一曲流淌的旋律；每一径迂回的小道，都是一部美轮美奂的乐章。诗意地栖居（   ）用心地享受生活的意趣吧！ A．。”  、 ； ， B．”  ， ； ， C．”  ， ； —— D．。”  ， ； ， 5．下面说法正确的一项是（   ） A．小语对同桌说：“不要往地上扔纸团！”这句感叹句，十分简洁有力。 B．叶圣陶按照空间顺序介绍苏州园林，展现出中华优秀传统文化之美。 C．“按要求做作业难道不是理所当然的事情吗？”这句反问句常令我们反思。 D．“制造奇特，人不知其所以为”是用举例子的说明方法说明赵州桥的特点。 6．阅读下面的文字，完成小题。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。______，______，______，______。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（   ） ①但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程 ②这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里 ③作为一个中国人，如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ④受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的 A．②①④③ B．②④③① C．②③④① D．②③①④ 7．下列内容排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 飞轮效应—— 。 。 。 。 。 万事开头难，不论是完成哪一件事，一开始总是会遭遇这样或那样的困难，但只要你足够坚持，便能迎来坦途。 ①每一次推动，都好似在荆棘丛中艰难前行，费尽周折才让飞轮缓缓挪动一丝 ②速度逐步加快，恰似骏马脱缰，越跑越快，最终形成一股强大且稳定的运转动力 ③使静止的飞轮转动起来，宛如逆水行舟，非得拼尽全身之力不可 ④仅需施加微小之力，飞轮便依靠积攒的力量持续旋转 ⑤待飞轮在不懈努力下被缓缓推动，则仿若被赋予了生命 A．③①⑤④② B．⑤②④③① C．③①⑤②④ D．①③②⑤④ 8．下列对古代文化知识的表述，有误的一项是（   ） A．古代“干支纪年法”中，“丙辰中秋”的“丙辰”由天干“丙”和地支“辰”组成。 B．“先帝创业未半而中道崩殂”中，“崩”专指诸侯之死，“殂”指帝王之死。 C．“觥筹交错”中的“觥”是古代的一种酒器，“筹”指行酒令的筹码。 D．“更定”是古代夜间计时的一个术语，“更”为古代夜间的计时单位，古代将一夜分为五更，每更约两小时。 9．选出下列关于文学名著的表述错误的一项（　　） A．《简•爱》采用第三人称，以大量的篇幅记叙了简•爱和罗彻斯特曲折的爱情故事。 B．《骆驼祥子》中祥子用积攒了三年的钱买了一辆新车后，车却被溃败的逃兵抢走了，人也被抓走了。 C．《朝花夕拾》一书中，《父亲的病》里的衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲；《琐记》里的衍太太怂恿“我”私拿母亲的钱。 D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金身上凝聚着最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 10．下列情境中表达得体的一项是（    ） A．我校广播站李杰同学就“双减”的相关问题最近采访了吴校长，采访结束时，李杰说：“吴校长，采访到此结束，感谢您的聆听。” B．王平同学在学习交流会上说：“此次会议，我主要是来学习的，就不发表高论了。” C．赵军在班会上说：“舒老师就要退休了，但仍在为我们的学习尽绵薄之力，我深受感动。” D．张华昨天给小学老师打电话，说：“老师好！离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 11．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过寻访传统山水古迹，让人们感受到了中华传统文化的深厚底蕴与独特魅力。 B．山水文化不仅是自然景观的写照，更是古人精神追求与生活智慧的集中体现。 C．为了防止山水文化遗产不再遭到破坏，相关部门出台了一系列保护与传承措施。 D．能否静下心来体悟山水文化，是提升个人审美素养和精神境界的关键因素之一。 12．下列句子中成语使用有误的一项是（   ） A．讨论问题时最忌断章取义，如此便难以把握对方的核心观点。 B．弄虚作假是他赚钱的不二法门，最终却难逃法律的制裁。 C．会议上他言不及义，滔滔不绝，却始终未提出具体解决方案。 D．尽管大众已明确表态，他仍强聒不舍地推销自己的片面之见。 13．下列对名著表述不正确的一项是（   ） A．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 B．英国女作家夏洛蒂・勃朗特的代表作是《简・爱》，作品讲述了贫苦孤女简・爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C．《简・爱》中主人公简・爱来到洛伍德学校后，谭波尔小姐教她忘记里德太太的严厉，不要将短暂的生命花费在怀恨和记仇上。 D．《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。 14．下列各项判断与分析中，错误的一项是（   ） A．“微博”“多彩”“唱响”这三个词语依次是名词、形容词、动词。 B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”，这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。 C．“我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。”这个句子的谓语是“滥加”。 D．“他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过了火，火星溅得特别多。”这个二重复句的第二重是转折关系。 15．下列各项中分析有误的一项是（   ） ①光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。②假如没有黑夜，我们便看不到闪烁的星辰。③因此，即使我们曾经一度承受痛苦磨难，也不会是完全没有价值的。④它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。⑤一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。⑥心念意境如能清明开朗，则展现于周遭的环境，都是美好而善良的。 A．“承受痛苦”“意志更坚定”“美好而善良”三个短语的结构各不相同。 B．“光明使我们看见许多东西。”这个句子中，“我们”作主语，“看见”作谓语，“东西”作宾语。 C．第④句中的“它”指代的内容是“我们曾经一度承受痛苦磨难”。 D．第⑤句“不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”是表示并列关系的复句。 16．下列各项中分析正确的一项是（   ） 文物无言，精神不朽。①（历经炮火洗礼的）（一件件）抗战文物，成为生动展现中国抗战雄壮史诗和伟大胜利的重要见证。②保护好抗战文物不仅是我们对历史的敬畏，更是对未来的承诺。讲好抗战故事，让伟大抗战精神直抵人心，关键在于以有血有肉的叙事，唤醒共同的情感记忆。抗战文物，是凝固的烽烟，具有铸魂育人的强大功能。③我们真切地感受到，今天的幸福生活从何而来，民族复兴的重任应如何扛起。 A．文段中三个加点的短语结构类型相同。 B．画线句①中括号内的修饰语顺序不当。 C．画线句②是表示转折关系的复句。 D．画线句③的主干是“我们感受到幸福生活”。 三、综合性学习 17．为记录青春足迹，定格成长瞬间，毕业之际，九年级（1）班拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题系列活动，请你参与。 (1)【活动策划】班级准备制作《岁月如歌·初中纪念册》，计划分三个板块。 板块一：班级剪影——展示班级活动图片 板块二：成长印记——收录班级集体荣誉 请你仿照前两个板块，帮助他们补充板块三的名称及主要内容。 板块三：____________________________ (2)【活动宣传】请从以下两幅海报中选出一幅作为本次活动的宣传海报，并结合书法字体特征以及活动主题简述理由。 (3)【致函相邀】九年级（1）班班委会撰写了一封邀请语文老师参加主题班会活动的邀请函，请你阅读并完成任务。 邀请函尊敬的语文老师： 您好！为回望三年初中时光，珍藏青春记忆，我们班将于本周四下午班会课，在本班教室开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。【甲】本次班会设置成长分享、师恩寄语，青春宣誓等环节。【乙】我们诚挚邀请您莅临参加本次活动，期待您为我们留下珍贵的毕业寄语。 此致敬礼！ 九年级（1）班班委会 2026年5月19日 ①邀请函有一处格式错误，请你修改。 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【乙】处画线句有语病，请你修改。 (4)【青春宣言】活动中，同学们引用诗句抒发逐梦之志，下列诗句不符合该情境的一项是（    ） A．夕阳无限好，只是近黄昏 B．莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时 C．会当凌绝顶，一览众山小 D．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 四、整本书阅读 18．奋斗者需要进行选择。以下是文学作品中著名的“爱情抉择”，完成比较分析。 【甲】 “保尔，你变了，变得我都不认识你了。”冬妮娅说，“我一直认为你会成为一个更体面的人……” “够了，冬妮娅。”保尔冷冷地打断她，“你是资产阶级的女儿，而我是无产阶级的战士。我们走的路不同。”说完，他转身离去，再也没有回头。 ——《钢铁是怎样炼成的》【乙】 “先生，你的妻子还活着。无论在上帝面前，还是在法律面前，你都不能和我结婚。” “可是她在疯人院，她是个疯子！简，跟我走吧，我们去法国，去没有人认识我们的地方。” “先生，我虽然贫穷、卑微、不美、矮小，但我的灵魂和你的灵魂是平等的。如果我留在你身边，我将失去自尊，也失去你的尊重。” 简·爱走了。她在黎明前离开了桑菲尔德，没有带任何东西，只带着她的自尊。 ——《简·爱》 同样是面对深爱之人，保尔和简·爱都选择了离开。请对人物的离开原因和追求理想作简要分析。 五、诗歌阅读 登岳阳楼① 唐  杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼②，乾坤③日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①公元768年，杜甫离夔州（今奉节）沿江由江陵一路漂泊，来到岳阳。登上神往的岳阳楼，览景抒怀。②坼（chè）：分裂。③乾坤：天地 19．下列对这首理解不正确的一项是（   ） A．诗歌首联“昔闻”与“今上”相对，表达对天下闻名洞庭湖景的向往及如愿登临的喜悦之情，也暗含功业未成之悲。 B．该诗颔联描写了登楼所见的洞庭湖景象，“坼”“浮”写出了洞庭湖的浩瀚无边、吞吐天地的宏大气势。 C．颈联作者联想自己亲朋无助、年老体病、漂泊无依的不幸，表达了穷困潦倒、怀才不遇的落寞悲苦之情。 D．该诗题是“登岳阳楼”，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”，还联想了自己的身世及国家战乱，让全诗意境开阔宏伟，风格豪迈激越。 20．范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。而作者登上神往的岳阳楼，为什么还会老泪纵横？ 六、字词翻译 5、 字词翻译（14*1） 1.滕子京谪守巴陵郡__________ 2.越明年__________ 3.百废具兴__________ 4.增其旧制__________ 5.属予作文以记之__________ 6.胜状__________ 7.朝晖夕阴__________ 8.南极潇湘__________ 9.迁客骚人__________ 10.连月不开__________ 11.日星隐耀__________ 12.薄暮冥冥__________ 13.去国怀乡__________ 14.宠辱偕忘__________ 试卷第6页（共7页） 试卷第7页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $