第3课 中国近代至当代政治制度的演变 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第3课　中国近代至当代政治制度的演变 第一部分　选择题（共50题，每题1分，共50分） 每小题只有一个选项符合题意。 1. 1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》，规定“大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴”，并列举臣民部分权利。材料表明清末“预备立宪”的突出特点是 A. 君主权力受到议会全面约束 B. 在保留君主大权前提下引入宪政形式 C. 以责任内阁制取代君主专制 D. 立即建立主权在民的共和制度 2. 清末一些立宪派希望通过国会、责任内阁和地方自治等制度“救亡图存”，而清政府则把预备立宪作为缓和危机、巩固统治的重要手段。这说明当时围绕立宪的不同政治力量 A. 对立宪的目标与期待并不完全一致 B. 均主张立即推翻清朝统治 C. 已形成稳定的两党竞争格局 D. 对共和政体已有一致认识 3. 1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任临时大总统。其政治制度史意义主要在于 A. 标志全国政治实现长期稳定 B. 宣告传统君主专制立即在全国彻底消失 C. 共和政体在中国开始进入国家制度实践 D. 标志政党内阁制已经成熟 4. 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”这一规定最直接体现的政治原则是 A. 君权神授 B. 主权在民 C. 地方自治 D. 行政集权 5. 《中华民国临时约法》规定，总统公布法律及发布命令时，须由国务员副署。该设计的主要意图是 A. 强化总统个人权力 B. 使司法机关控制立法 C. 通过责任内阁机制限制总统权力 D. 取消行政机关的独立职能 6. 《临时约法》对参议院、临时大总统、法院等机构分别作出规定。从制度设计看，这主要体现了 A. 官僚政治传统 B. 三权分立与相互制约的理念 C. 直接民主原则 D. 军政合一体制 7. 有学者指出，《临时约法》的部分制度安排带有明显的“因人设制”色彩，即制度设计与当时防范袁世凯专权的现实紧密相关。这一判断说明制度建设 A. 完全脱离现实政治斗争 B. 往往受到具体政治环境影响 C. 只取决于法律文本本身 D. 必然导致政权稳定 8. 1912—1913年间，中国出现政党组织活跃、国会选举展开、议会政治被广泛讨论的现象。这反映出 A. 共和制度已具备稳固社会基础 B. 政党政治和议会政治进行了早期尝试 C. 军阀政治已经完全终结 D. 行政权已完全服从议会 9. 宋教仁主张以政党组织国会多数，通过责任内阁使政府对议会负责。其设想最接近 A. 君主专制体制 B. 议会内阁制政治逻辑 C. 军政合一体制 D. 地方分权联盟 10. 袁世凯掌权后解散国民党、解散国会，并修改相关宪法性文件以扩张总统权力。这些做法集中反映了 A. 共和制度运行面临强力政治权威的冲击 B. 中国已经形成成熟的宪政秩序 C. 地方自治制度成为国家核心制度 D. 司法权成为最高权力 11. 民初国会政治一度活跃，但政党组织松散、军事实力深刻影响政治进程，宪法规则又屡遭破坏。由此可推知，当时民主政治实践的主要困难在于 A. 缺乏任何法律文件 B. 制度规则与现实权力结构之间矛盾突出 C. 社会不存在任何共和观念 D. 外交事务完全决定国内制度 12. 1928年后，南京国民政府逐步建立以国民党为核心的政治体制，并以“训政”名义限制竞争性政党政治。其制度特征可概括为 A. 多党轮流执政 B. 一党主导下的训政体制 C. 议会完全主导行政 D. 地方诸侯合法分权 13. 国民政府时期设行政院、立法院、司法院、考试院、监察院等机构。这一制度设计受到孙中山“五权宪法”思想影响，其主要特点是 A. 将考试与监察纳入中央权力分工 B. 完全照搬美国三权分立 C. 取消行政权与司法权 D. 以地方自治代替中央机构 14. 从南京临时政府到北洋政府，再到南京国民政府，民国时期的政治制度多次调整。若从历史解释角度看，最合理的认识是 A. 制度演变只由个人意志决定 B. 政治制度探索始终处于复杂社会条件和权力格局之中 C. 每一次制度变动都意味着民主程度必然提高 D. 外来制度模式可以自动适应中国社会 15. 辛亥革命后虽然建立共和政体，但政局长期动荡。对此进行解释时，既要看到近代民主共和观念传播，也要看到军阀割据、社会基础薄弱等因素。这种分析体现了 A. 单一因果论 B. 多因素历史解释 C. 历史虚无主义 D. 地理决定论 16. 1931年中华苏维埃第一次全国代表大会召开，成立中华苏维埃共和国临时中央政府。其制度探索的重要意义在于 A. 标志全国统一政权形成 B. 是中国共产党在革命根据地进行政权建设的重要实践 C. 建立了资本主义议会制度 D. 结束了土地革命 17. 中华苏维埃共和国时期强调工农群众的政治参与和代表会议制度。由此可以看出，其政权建设的主要社会基础是 A. 地主阶级与旧官僚 B. 工农群众和革命力量 C. 买办资产阶级 D. 外国侨民群体 18. 与民国初年的议会政治相比，革命根据地的制度探索更突出 A. 以革命动员和基层群众参与为重要基础 B. 以世袭贵族为政治主体 C. 以中央银行为最高权力机构 D. 以两院制国会为唯一组织形式 19. 抗日战争时期，陕甘宁边区推行“三三制”，即共产党员、党外进步人士和中间人士在政权机关中大体各占三分之一。其主要政治功能是 A. 建立单一阶级专政 B. 扩大抗日民主政权的社会基础 C. 取消中国共产党的领导 D. 实行西方式两党制 20. 1941年《陕甘宁边区施政纲领》要求共产党员与党外人士民主合作，防止“把持包办”。这一规定反映出 A. 根据地政权重视统一战线与政治协商 B. 根据地放弃抗日任务 C. 各党派拥有完全相同的政治纲领 D. 政府不再具有行政职能 21. “三三制”中的“三分之一”并非把社会简单机械地分成三个固定阶级，而是根据抗日统一战线需要进行代表性安排。这说明制度设计具有 A. 明显的时代适应性 B. 完全固定不变性 C. 纯粹的经济技术性 D. 与战争环境无关 22. 抗日根据地普遍重视参议会、选举和基层参与，同时实行适应战争环境的政权组织形式。这最能说明 A. 民主制度只能在和平时期存在 B. 政治制度可以在特定历史条件下形成具有现实针对性的运行方式 C. 战争必然排斥群众参与 D. 根据地实行君主立宪 23. 从中华苏维埃共和国到抗日根据地“三三制”，中共政权建设的一个重要变化是 A. 由强调工农革命政权转向更广泛的抗日民主联合 B. 由共和制转向君主制 C. 由基层参与转向贵族政治 D. 由统一战线转向闭关自守 24. 1948年华北人民政府成立，把若干解放区政权进一步整合起来。其历史作用主要表现为 A. 为新中国中央政权建设积累组织与治理经验 B. 直接完成全国社会主义改造 C. 立即取代全国人民代表大会 D. 建立多党轮流执政制度 25. 解放战争后期，各解放区通过人民代表会议等形式扩大群众参与，并推动政权由区域性走向更高层次整合。其发展趋势是 A. 从革命根据地政权逐步走向全国性人民政权 B. 从共和政体退回君主专制 C. 从统一走向长期割据 D. 从人民参与转向贵族世袭 26. 比较1931年苏维埃政权、抗战时期“三三制”政权和解放战争后期人民政权，它们共同体现了 A. 根据革命任务变化不断调整政权组织形式 B. 始终采用完全相同的代表结构 C. 均实行资本主义议会内阁制 D. 均以君主为国家元首 27. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，并通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。当时政协会议的重要作用是 A. 在全国人大召开前代行部分国家权力机关职能 B. 取代此后所有国家机关 C. 建立君主立宪制度 D. 成为最高司法机关 28. 《共同纲领》规定中华人民共和国国家政权属于人民，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。该规定说明 A. 人民代表大会制度的原则已在建国纲领中得到确认 B. 全国人大已经在1949年完成普选 C. 政协从此成为国家最高权力机关的永久替代者 D. 国家实行总统制 29. 《共同纲领》在新中国成立初期具有“临时宪法”作用，主要是因为它 A. 规定了国家性质、政权组织和基本政策 B. 仅规定外交礼仪 C. 只适用于地方政府 D. 是一部民法典 30. 1953年全国开展基层选举，并逐级产生人民代表大会代表。这一过程主要为 A. 第一届全国人民代表大会的召开奠定组织基础 B. 恢复清末咨议局制度 C. 实行总统直选创造条件 D. 建立多党竞争内阁 31. 1954年第一届全国人民代表大会第一次会议召开并通过《中华人民共和国宪法》。这一事件标志着 A. 人民代表大会制度在全国范围内正式建立 B. 政协制度停止存在 C. 中国改行联邦制 D. 地方政府获得完全主权 32. 1954年宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。这体现了 A. 人民代表大会制度的根本原则 B. 行政机关高于国家权力机关 C. 司法机关制定国家政策 D. 政党代替国家机关行使全部权力 33. 按照人民代表大会制度，国务院、人民法院、人民检察院等国家机关由人民代表大会产生，对其负责并受其监督。这种制度关系体现了 A. 国家权力机关与其他国家机关之间的产生和监督关系 B. 行政机关对人大拥有最终否决权 C. 司法机关直接领导人大 D. 国家机关彼此完全隔绝 34. 1954年全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议继续存在并发挥作用。其职能变化可概括为 A. 由代行全国人大职权转向统一战线和政治协商的重要组织 B. 由行政机关转为最高法院 C. 由地方机关转为军事机关 D. 由国家权力机关转为商业协会 35. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度强调各民主党派、无党派人士通过多种形式参与国家政治生活。就制度性质而言，它属于我国 A. 根本政治制度 B. 基本政治制度 C. 基本经济制度 D. 行政区划制度 36. 民族区域自治制度是在国家统一领导下，在少数民族聚居地区设立自治机关、依法行使自治权。其制度设计同时强调 A. 国家统一与区域自治相结合 B. 地方完全独立于中央 C. 民族地区实行联邦主权 D. 取消地方国家机关 37. 某同学将“人民代表大会制度”“民族区域自治制度”“基层群众自治制度”放在同一思维导图中。若按制度层级分类，其中表述正确的是 A. 三者都是根本政治制度 B. 人民代表大会制度是根本政治制度，后两者属于基本政治制度范畴 C. 三者都是国家行政制度 D. 民族区域自治制度高于宪法 38. 改革开放新时期，国家恢复和加强社会主义民主法制建设，1982年宪法对国家机构、公民权利义务等作出系统规定。这反映了 A. 国家治理更加重视制度化和法治化 B. 宪法已失去国家根本法地位 C. 国家机关不再受法律规范 D. 立法活动停止 39. 1982年宪法规定乡、民族乡、镇设立人民代表大会和人民政府，并对基层群众自治组织作出制度安排。由此可见，当时政治制度建设重视 A. 恢复和完善基层政权及群众自治机制 B. 取消基层群众参与 C. 以军队代替地方政府 D. 取消地方行政层级 40. 村民委员会、居民委员会等基层群众性自治组织与乡镇人民政府的关系，最准确的表述是 A. 前者属于基层国家政权机关 B. 前者是群众依法开展自我管理等活动的自治组织 C. 前者拥有国家立法权 D. 前者取代乡镇人民代表大会 41. 从《共同纲领》到1954年宪法，再到1982年宪法及其后相关制度完善，体现出的历史趋势是 A. 国家基本政治制度不断通过法律和制度建设得到确立、恢复与完善 B. 国家制度不断走向世袭化 C. 政治制度始终没有法律依据 D. 所有制度一成不变 42. 将《临时约法》与1954年宪法进行比较，二者都强调国家权力具有公共合法性来源，但其历史条件和制度性质不同。对此最恰当的认识是 A. 两部法律完全相同 B. 都应放在各自特定历史环境中理解其制度功能 C. 后者完全照搬前者 D. 二者都实行君主立宪 43. 从民国初年的政党政治到抗战时期“三三制”再到新中国政治协商制度，可以观察到中国近现代政治制度探索的一条重要线索，即 A. 围绕政治参与和不同社会力量关系不断探索制度安排 B. 始终排斥任何协商形式 C. 一直实行两党制 D. 制度变化与社会环境无关 44. 某历史研究以“制度文本—实际运行—社会条件”为框架研究民国政治制度。采用这一框架的优点在于 A. 可避免只看法律条文而忽视制度实践 B. 可以不考察任何史料 C. 可用结果倒推所有动机 D. 能证明制度成败只由法律决定 45. 在分析南京临时政府的共和制度时，既肯定其反对君主专制、确立共和原则的意义，也指出其运行受权力格局和社会条件制约。这种评价方法体现了 A. 将历史事件放入具体时空中作辩证分析 B. 只依据后来的结果否定全部历史意义 C. 以道德评价替代史实分析 D. 忽略制度文本 46. 下列事件按时间先后排列正确的是：①第一届全国人大召开 ②中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ③中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 ④陕甘宁边区全面推行“三三制” A. ②④③① B. ④②③① C. ②③④① D. ③②④① 47. 若给“近代中国共和制度探索的曲折”寻找最有解释力的一组史料，应优先选择 A. 《临时约法》条文、国会选举资料、国会被解散的政令与军政关系材料 B. 唐代科举制度材料 C. 宋代财政账簿 D. 明代内阁奏章 48. 一份材料显示：某政权在代表机构中吸纳不同党派和无党派人士，在共同政治目标下合作，并强调协商。这一材料最可能用于研究 A. 抗日根据地“三三制”政权建设 B. 秦代郡县制 C. 唐代三省六部制 D. 元代行省制 49. 如果以“从革命政权到国家制度”为主题组织本课知识，最能体现这一逻辑的组合是 A. 苏维埃政权探索—抗日民主政权—解放区政权—新中国国家制度建立 B. 分封制—郡县制—行省制—内阁制 C. 雅典民主—罗马共和—英国议会—美国宪法 D. 科举制—九品中正制—察举制—世官制 50. 学习本课时，若要概括“中国近代至当代政治制度演变”的总体特征，下列最合适的是 A. 经历多种制度探索，并在复杂历史条件中逐步形成和完善现代国家政治制度 B. 始终沿用清朝政治制度 C. 所有制度都直接复制外国模式 D. 制度演变与社会革命和国家建设无关 第二部分　非选择题（共6题，共80分） 说明：为加大训练量，本部分设置6道长材料题。若用于100分测试，可任选5题并按教师需要折算分值；若用于专题训练，可全部完成。 材料题一　从清末立宪到民国共和：制度转型的起点与曲折（12分） 材料一　20世纪初，清政府在内外压力下宣布“预备立宪”，派员出洋考察宪政，随后颁布《钦定宪法大纲》。这一文件一方面列出议院、臣民权利等近代宪政内容，另一方面又把君主大权置于制度中心。各省咨议局成立后，一些立宪派人士要求尽快召开国会、组织责任内阁，希望以制度改革挽救危局。清政府却在推行新政、编练新军、整顿财政的同时，仍试图保持皇权主导。随着社会矛盾加剧，立宪进程未能解决统治危机。 材料二　1912年南京临时政府成立。随后制定的《中华民国临时约法》以“主权属于国民全体”为原则，规定参议院、临时大总统、国务员和法院的职权关系，并通过国务员副署等方式限制总统权力。制度设计既吸收近代宪政理念，也直接回应了当时防止个人专权的现实需要。民初政党迅速发展，国会选举和议会政治一度活跃，但军事实力、行政资源和派系斗争对制度运行产生了强烈影响。 材料三　袁世凯掌权后，国会和政党政治受到持续打击，宪法性文件多次变更，总统权力不断扩张。此后北洋政府时期中央政局频繁更迭，地方军事实力对政治格局影响显著。共和制度虽然在名义和法律层面被保留下来，但宪政规则常常难以有效约束现实权力。研究者因此指出：近代中国制度转型并不是“颁布一部法律”就能完成，而需要相应的政治力量结构、社会基础和制度文化共同支撑。 （1）根据材料一、二，概括清末立宪与南京临时政府共和制度在权力合法性来源上的主要变化。（4分） （2）根据材料二、三并结合所学，分析民初共和制度运行困难的原因。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对“制度文本与制度运行关系”的认识。（4分） ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 材料题二　民国时期的政党政治与“训政”体制（12分） 材料一　民国建立后，政党数量迅速增加。1912—1913年前后，各政治团体积极参加国会选举，一些政治家试图通过形成议会多数、组织责任内阁来约束行政权。报刊大量讨论政党、议会、宪法、选举等新概念。与此同时，政党组织普遍缺乏稳定的基层网络和财政基础，议员流动、派系重组现象频繁，军事力量和行政权力仍然掌握在少数实力人物手中。 材料二　南京国民政府建立后，国民党根据其政治纲领推进“训政”。在制度结构上，中央设置行政、立法、司法、考试、监察五院；在政治运行上，国民党以党组织对国家政治生活发挥主导作用，竞争性政党政治空间受到限制。国民政府宣称“训政”是从军政向宪政过渡的阶段，但这一时期也长期面临内战、抗战、财政困难以及地方力量等复杂问题。 材料三　有研究者把民国制度史概括为“制度移植、制度试验与权力重组并行”。一方面，近代中国不断引入宪法、议会、政党、责任内阁等制度概念；另一方面，这些制度安排需要在既有官僚传统、地方社会结构、军事力量、国家财政和民族危机等条件中运行。制度形式与实际政治之间经常存在距离。 （1）根据材料一，指出民初政党政治的两方面特征。（4分） （2）根据材料一、二，比较民初议会政党政治与南京国民政府“训政”体制的主要差异。（4分） （3）结合材料三，说明研究民国政治制度不能只看制度名称的原因。（4分） ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 材料题三　革命根据地的制度探索：从苏维埃到“三三制”再到人民政权（12分） 材料一　1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，成立中华苏维埃共和国临时中央政府。根据地通过各级代表会议、基层选举和政权机关组织，把土地革命、军事斗争与政权建设结合起来。由于处于国共对峙和武装斗争环境，这一时期的政权组织具有鲜明的革命根据地特点，工农群众是主要社会基础。 材料二　抗日战争全面爆发后，中国社会主要矛盾和革命任务发生变化。中共在抗日根据地扩大政权的社会参与范围。1941年《陕甘宁边区施政纲领》提出，在参议会和政府人员构成中实行“三三制”，共产党人、党外进步人士和中间人士大体各占三分之一；同时强调廉洁政府、民主合作和依法办事。其目的不是取消领导，而是在共同抗日目标下扩大政治联合。 材料三　解放战争后期，各解放区的人民代表会议和政府组织不断发展。1948年华北人民政府成立，把原来分散的区域政权进一步整合，在财政、经济、司法、监察、行政等方面积累统一治理经验。随着革命形势发展，区域性革命政权逐步向全国性人民政权的制度准备阶段过渡。 （1）根据材料，概括1931—1948年中共政权建设在社会基础和组织范围上的变化。（4分） （2）结合材料二，说明“三三制”实行的历史背景及制度功能。（4分） （3）综合三则材料，概括中共根据地制度探索的主要特点。（4分） ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 材料题四　从《共同纲领》到1954年宪法：新中国国家制度的建立（12分） 材料一　1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定中华人民共和国的国家性质、政权组织以及经济、文化、民族、外交等基本政策；在全国人民代表大会召开以前，政协全体会议承担了建国和代行全国人大职权的过渡性任务。《共同纲领》因而在新中国成立初期起到临时宪法作用。 材料二　新中国成立后，随着社会秩序恢复和国家建设展开，国家开始筹备人民代表大会制度的正式建立。1953年全国开展基层选举，在地方各级人民代表大会逐步召开的基础上，1954年9月第一届全国人民代表大会第一次会议召开并通过《中华人民共和国宪法》。宪法规定中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 材料三　第一届全国人大召开后，全国政协不再代行全国人大职权，但继续作为统一战线和政治协商的重要组织发挥作用。人民代表大会制度成为国家根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等也在国家政治生活中逐步确立和发展。由此，新中国国家制度从建国初期的过渡安排走向较为系统的宪法制度框架。 （1）根据材料一，说明《共同纲领》为什么具有“临时宪法”作用。（4分） （2）根据材料一、二，指出1949—1954年国家政权组织形式发生的主要变化。（4分） （3）根据材料三并结合所学，概括新中国政治制度体系的主要构成。（4分） ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 材料题五　改革开放以来政治制度的恢复、发展与法治化（12分） 材料一　改革开放新时期，国家把发展社会主义民主、健全社会主义法制作为国家建设的重要内容。1979年前后立法工作逐步恢复，地方政权组织制度得到调整。1982年宪法在总结历史经验的基础上，对国家机构、公民基本权利和义务、民族自治地方、基层政权等作出较系统规定，并对国家机关的任期、职权和相互关系进一步制度化。 材料二　1982年宪法规定，乡、民族乡、镇设立人民代表大会和人民政府，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。随着农村和城市基层治理方式变化，村民委员会、居民委员会等基层群众性自治组织逐步发展，群众依法在基层公共事务中实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 材料三　改革开放以来，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度在法律和制度层面不断发展。国家政治生活更加重视依照宪法和法律确定权力边界、组织程序和公民权利义务。研究这一时期政治制度变化，应把它放在改革开放、经济社会转型和国家治理现代化的历史进程中理解。 （1）根据材料一，概括改革开放新时期政治制度建设的重要方向。（4分） （2）根据材料二，区分“基层国家政权”与“基层群众自治组织”。（4分） （3）综合材料，说明制度化、法治化对于国家治理的历史意义。（4分） ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 材料题六　综合探究：制度移植、本土探索与国家制度建构（20分） 材料一　近代以来，中国面对内忧外患和国家转型压力，曾广泛接触宪法、议会、政党、责任内阁、共和制等近代政治制度观念。清末立宪和民国初年共和制度都带有明显的制度借鉴色彩。但是，制度进入中国以后必须面对既有官僚体系、地方社会结构、军事力量、财政能力和政治文化等现实条件，因此制度文本与实际运行之间常常出现落差。 材料二　中国共产党在革命根据地的政权建设没有固定照搬单一模式，而是根据革命任务变化不断调整：土地革命时期建立苏维埃政权；抗战时期实行“三三制”，扩大抗日民主联合；解放战争后期推动区域政权整合，为全国政权建设作准备。其共同点是重视群众参与、代表制度、统一战线和实际治理能力。 材料三　1949年后，新中国先以《共同纲领》作为过渡性建国纲领，1954年通过宪法并正式建立人民代表大会制度。改革开放以后，国家在宪法和法律框架内恢复、发展和完善各项政治制度。由此可见，中国近现代政治制度演变既包含对外来制度资源的吸收，也包含长期的本土实践、革命经验和国家治理需要。 （1）根据材料一，说明近代制度移植为什么可能出现“文本与运行的落差”。（4分） （2）根据材料二，概括革命根据地制度探索体现出的“因时而变”特征。（4分） （3）综合三则材料，围绕“制度选择必须与历史条件相适应”这一主题，自拟论题并进行论述。（12分。要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、选择题答案速查 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B 15.B 16.B 17.B 18.A 19.B 20.A 21.A 22.B 23.A 24.A 25.A 26.A 27.A 28.A 29.A 30.A 31.A 32.A 33.A 34.A 35.B 36.A 37.B 38.A 39.A 40.B 41.A 42.B 43.A 44.A 45.A 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 二、选择题逐题解析 1.【答案】B　【解析】《钦定宪法大纲》在形式上吸收宪政条文，但核心仍强调君主权力，体现“君权为中心、宪政为形式”的过渡性。 2.【答案】A　【解析】立宪派与清政府都谈立宪，但目的不同：前者更多寄望制度改革，后者强调维护统治。 3.【答案】C　【解析】南京临时政府的成立使共和政体由革命主张进入国家制度实践，但当时全国政局并未因此稳定。 4.【答案】B　【解析】“主权属于国民全体”是主权在民原则的明确表达。 5.【答案】C　【解析】副署制度把总统行为与国务员责任联系起来，意在限制行政首脑权力，防止个人独断。 6.【答案】B　【解析】立法、行政、司法分立是近代西方宪政理念在《临时约法》中的重要体现。 7.【答案】B　【解析】制度设计既有理念因素，也受现实政治博弈影响；“因人设制”正体现了这一点。 8.【答案】B　【解析】民初出现较活跃的政党与国会活动，是政党政治、议会政治的早期探索，但制度基础并不稳固。 9.【答案】B　【解析】通过国会多数党组织责任内阁，是典型的议会内阁制思路。 10.【答案】A　【解析】民初制度建设受到强人政治和权力斗争冲击，共和制度运行具有明显曲折性。 11.【答案】B　【解析】法律和制度并非不存在，关键在于制度规则难以约束现实中的军事、行政和政治权力。 12.【答案】B　【解析】南京国民政府时期的“训政”以国民党一党主导为核心，并非多党竞争型议会政治。 13.【答案】A　【解析】五院体制将考试、监察从传统三权体系中分出，体现五权宪法思想。 14.【答案】B　【解析】制度演变受社会结构、政治力量、战争环境、经济基础等多重因素影响，不能单因解释。 15.【答案】B　【解析】把观念、社会结构、武装力量等因素结合起来，属于多因素历史解释。 16.【答案】B　【解析】中华苏维埃共和国是中共在革命根据地进行政权组织、法律制度等方面探索的重要阶段。 17.【答案】B　【解析】苏维埃政权以工农群众为主要政治和社会基础。 18.【答案】A　【解析】根据地政权建设与革命战争、群众动员、基层组织相结合，这是其鲜明特点。 19.【答案】B　【解析】“三三制”通过吸纳不同抗日力量参与政权，服务于抗日民族统一战线与边区民主政权建设。 20.【答案】A　【解析】其核心是通过合作、协商扩大政治参与和统一战线基础，而非取消领导或行政职能。 21.【答案】A　【解析】“三三制”服务于抗战时期扩大联合的现实需要，体现制度与时代任务相适应。 22.【答案】B　【解析】抗战环境并未排除制度建设，反而促成具有战争时期特点的民主政权实践。 23.【答案】A　【解析】随着主要矛盾和革命任务变化，政权的联合范围扩大，体现政策与制度的调整。 24.【答案】A　【解析】华北人民政府是解放战争后期政权整合的重要实践，为全国政权建设提供经验。 25.【答案】A　【解析】随着解放战争推进，根据地政权由局部、区域走向全国性国家政权的准备阶段。 26.【答案】A　【解析】三阶段形式不同，但均根据革命任务和社会基础变化进行政权建设与制度调整。 27.【答案】A　【解析】在普选产生的全国人大召开前，政协全体会议承担了建国和代行全国人大职权的过渡性任务。 28.【答案】A　【解析】《共同纲领》已确立人民代表大会制度的基本原则，为此后正式建立人民代表大会制度奠定基础。 29.【答案】A　【解析】《共同纲领》内容涉及国家性质、政权机构以及经济、文化、民族、外交等基本政策，因此具有临时宪法性质。 30.【答案】A　【解析】基层选举和地方人大召开为全国人大建立提供了代表产生和组织基础。 31.【答案】A　【解析】1954年一届全国人大和宪法的通过，标志人民代表大会制度正式建立。 32.【答案】A　【解析】宪法明确了国家权力来源及人民通过各级人大行使国家权力的基本制度安排。 33.【答案】A　【解析】人大是国家权力机关，其他国家机关依宪法法律由人大产生并受其监督。 34.【答案】A　【解析】全国人大成立后，政协不再代行全国人大职权，而继续作为统一战线和政治协商的重要组织发挥作用。 35.【答案】B　【解析】人民代表大会制度是根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是基本政治制度。 36.【答案】A　【解析】民族区域自治以国家统一为前提，在法律框架内保障民族自治地方依法行使自治权。 37.【答案】B　【解析】人民代表大会制度是根本政治制度；民族区域自治、基层群众自治等属于基本政治制度。 38.【答案】A　【解析】改革开放后制度建设的重要方向之一是恢复并加强法制，推动国家治理制度化、规范化。 39.【答案】A　【解析】1982年宪法对基层政权和群众自治作出制度性安排，体现基层治理制度恢复与完善。 40.【答案】B　【解析】基层群众自治组织不是国家政权机关，而是群众依法实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的组织形式。 41.【答案】A　【解析】新中国政治制度经历确立、曲折与恢复完善，制度化、法治化是重要发展线索。 42.【答案】B　【解析】比较不同宪法性文件，应关注其时代背景、国家性质、权力结构和实践条件，不能简单等同。 43.【答案】A　【解析】不同时期制度性质不同，但均涉及如何组织政治参与、协调不同社会力量这一重要问题。 44.【答案】A　【解析】制度史研究既要看法律设计，也要考察权力运行和社会条件，才能避免“文本即现实”的简单化。 45.【答案】A　【解析】历史评价应兼顾历史进步性与现实局限，置于具体时代条件中分析。 46.【答案】A　【解析】1931年苏维埃政权；1941年前后“三三制”全面实施；1949年政协一届全体会议；1954年第一届全国人大。 47.【答案】A　【解析】研究民国共和制度运行，需要同时考察制度文本、选举议会实践及制度被破坏的过程。 48.【答案】A　【解析】“不同党派和无党派人士”“共同抗日目标”“协商”是抗日根据地三三制的重要特征。 49.【答案】A　【解析】该组合完整呈现了中共从根据地政权探索到新中国国家制度建立的演进线索。 50.【答案】A　【解析】本课核心线索是近代以来围绕共和、民主、国家组织形式进行多种探索，新中国成立后相关政治制度逐步确立并不断完善。 三、材料题参考答案与评分要点 材料题一　从清末立宪到民国共和：制度转型的起点与曲折（12分） 1. （1）清末立宪仍以君主大权为中心，政治合法性主要来自皇权；南京临时政府通过主权在民、共和政体、权力分立等原则，将政治合法性转向“国民/人民”与近代法律制度。（每点2分） 2. （2）可答：旧有专制政治传统和强人政治影响；军事实力深刻介入政治，中央权威与地方军政力量矛盾突出；政党、议会等现代政治组织尚不成熟；社会经济基础和公民政治文化有限；列强压力与国内危机交织等。答出任意两点并有说明即可。（每点2分） 3. （3）制度文本提供权力运行的规则与合法性框架，但能否落实还取决于权力结构、社会条件、政治组织和法治观念；评价制度建设既要看法律设计，也要考察实际运行及其历史环境。（言之成理即可） 材料题二　民国时期的政党政治与“训政”体制（12分） 1. （1）一方面政党、国会选举、责任内阁等近代政治实践活跃；另一方面政党组织基础薄弱，制度运行受军事和行政实力影响较大。（每方面2分） 2. （2）民初更强调政党竞争、国会多数和责任内阁等议会政治机制；南京国民政府“训政”时期由国民党一党主导政治运行，并建立五院制国家机构。（差异表述清楚即可） 3. （3）制度名称和法律文本不能自动说明实际权力关系；制度运行受战争、财政、社会组织、地方势力、政治文化等条件制约。因此应结合制度文本、机构运作和社会政治环境综合判断。（4分） 材料题三　革命根据地的制度探索：从苏维埃到“三三制”再到人民政权（12分） 1. （1）社会基础由土地革命时期以工农群众为主，扩大为抗战时期更广泛的抗日联合力量；组织范围由局部根据地政权逐步走向区域整合并为全国性政权作准备。（4分） 2. （2）背景：全面抗战、建立和巩固抗日民族统一战线的需要。功能：扩大抗日民主政权的社会基础；吸收党外力量参与；加强民主合作与政权代表性；有利于巩固根据地和抗战。（任答两点即可） 3. （3）可答：坚持群众参与和代表制度；根据革命任务变化调整政权组织形式；重视统一战线和广泛政治联合；在革命战争中同步进行制度与治理实践；由局部探索逐步走向全国国家制度准备。（任答两点，表述合理即可） 材料题四　从《共同纲领》到1954年宪法：新中国国家制度的建立（12分） 1. （1）它规定国家性质、政权组织及多领域基本政策；在全国人大召开前，为国家政权运行提供根本性规范和法律依据。（4分） 2. （2）由政协全体会议在过渡时期代行全国人大职权，发展到经基层和地方选举产生代表、召开第一届全国人大并正式建立人民代表大会制度；国家制度由过渡性安排走向宪法化、制度化。（4分） 3. （3）人民代表大会制度是根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等为基本政治制度；之后基层群众自治制度等不断发展完善。（答出核心构成即可） 材料题五　改革开放以来政治制度的恢复、发展与法治化（12分） 1. （1）恢复和加强民主法制；完善国家机构设置及职权关系；通过宪法法律规范国家政治生活；恢复和健全基层政权制度等。（任答两点） 2. （2）乡、民族乡、镇的人民代表大会和人民政府属于基层国家政权体系；村民委员会、居民委员会是群众性自治组织，不是国家政权机关，主要承担依法自治和基层公共事务管理。（4分） 3. （3）有利于使国家权力运行有明确规则和程序；保障公民权利义务具有制度依据；提高治理的稳定性、规范性和可预期性；为改革开放和社会发展提供制度保障。（任答两点） 材料题六　综合探究：制度移植、本土探索与国家制度建构（20分） 1. （1）外来制度进入中国后，需要与既有权力结构、社会组织、军事力量、财政能力和政治文化相结合；若制度运行所需的社会与政治条件不足，法律文本就可能难以落实。（4分） 2. （2）土地革命时期以工农革命政权为主；抗战时期为适应民族战争需要扩大到更广泛的抗日民主联合；解放战争后期加强区域政权整合并准备全国建政。说明制度形式随主要任务和社会基础变化而调整。（4分） 3. （3）评分建议：论题2分；史实6分；论证与逻辑3分；表达1分。示例论题：政治制度能否有效运行，取决于制度设计与具体历史条件的结合。可用清末立宪、民初共和、中共根据地政权探索、《共同纲领》与1954年宪法、改革开放后法治化等史实展开。注意：开放性题目不以示例为唯一答案。 四、本课高频易错点 1. 《临时约法》强调主权在民、权力分立和责任内阁取向，但不能据此推断民初宪政已经稳定运行。 2. 民初政党政治“出现”不等于成熟，解题时要区分制度设计、政治实践与实际权力结构。 3. 南京国民政府的“五院制”与西方典型“三权分立”并不相同；其政治运行还要结合“训政”和一党主导来理解。 4. “三三制”是抗日民族统一战线背景下的政权组织原则，核心在扩大联合、增强代表性与民主合作，并非西方式多党轮流执政。 5. 《共同纲领》在1949—1954年间起临时宪法作用；1954年第一届全国人大召开和宪法通过，标志人民代表大会制度正式建立。 6. 人民代表大会制度是根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度属于基本政治制度。 7. 村民委员会、居民委员会是基层群众性自治组织，不是基层国家政权机关。 8. 综合题要抓住“制度设计—时代任务—社会基础—实际运行”四个维度，避免只背结论。 1 学科网（北京）股份有限公司 $