【2027】河北省中等职业学校（对口升学文化考试）《语文全真模拟卷》（八）

2027年河北省中等职业学校对口升学文化考试 语文全真模拟卷 （八） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩______ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 白石山，位于河北省保定市涞源县，因山体多白色大理石而得名。这里的峰林峰峦叠嶂，奇峰嶙峋，鬼斧神工，堪称大自然的杰作。山间云雾缭绕，缥缈的云海时隐时现，变幻万千，宛如仙境。深谷之中，沟壑纵横，溪水潺潺；峭壁之上，奇松千恣百态，令人叹为观止。那一片片白色的峰林，宛如一柄柄直插云霄的利剑，气势磅礴。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2 分） A．涞源（lái yuán）　　B．嶙峋（lín xún） C．缥缈（piāo miáo）　　D．沟壑（gōu hè） 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（2 分） A．峰峦叠嶂　B．鬼斧神工　C．云雾缭绕　D．千恣百态 3．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（2 分） A．难道这不是一个奇迹吗？ B．那一轮明月，好似一只白玉盘，挂在天边。 C．他跑得比兔子还快。 D．浪花唱着欢快的歌，奔向远方。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 磁州窑，是河北省邯郸市峰峰矿区一带的古代民窑，始烧于北朝，兴盛于宋金，是中国北方规模最大的民窑体系。磁州窑以“白地黑花”著称，工匠们用（　　　）的手法，在洁白的瓷胎上（　　）出各种纹样，再经高温烧制而成。　　　　　　。磁州窑的装饰题材十分丰富，有花鸟、山水、人物，也有诗词、谚语，充满浓郁的生活气息。磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘……等。如今，磁州窑的传统烧制技艺已被列入国家级非物质文化遗产名录。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2 分） A．磁州窑在众多瓷窑中独树一帜，这种独特的装饰使 B．这种独特的装饰使，磁州窑在众多瓷窑中独树一帜 C．这种独特的装饰，使磁州窑在众多瓷窑中独树一帜 D．使磁州窑在众多瓷窑中独树一帜，这种独特的装饰 5．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（2 分） A．简练豪放　雕琢　　B．精雕细刻　绘制 C．精雕细刻　雕琢　　D．简练豪放　绘制 6．文中画波浪线的句子标点符号使用不当，下列修改最恰当的一项是（2 分） A．磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘等。 B．磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘……等。 C．磁州窑的器物种类很多，瓶、罐、枕、碗、盘……等。 D．磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘等等等。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 阅读下面的文字，完成 7 题。 近日，王芳同学在李明因病请假期间，每天放学后为李明送去课堂笔记，并帮他补习功课，让李明深受感动。 7．请你以李明的名义，给王芳同学写一封感谢信。要求：格式规范，内容完整，语言得体，不超过 100 字。（5 分） 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 8～11 题。 数字技术，为乡村振兴插上翅膀 近年来，随着互联网的普及，数字技术正深刻改变着乡村的面貌。直播带货、电商平台、智慧农业……这些新事物，为乡村振兴注入了新的活力。 数字技术给乡村带来了什么？首先，它拓宽了农产品的销路。过去，山里的水果、土特产常常“养在深闺人未识”，卖不上好价钱；如今，借助电商和直播，它们可以很快走向全国，甚至走出国门。农民的收入增加了，种地的劲头也更足了。其次，它让乡村的生活更便利。网上购物、在线问诊、远程教育……曾经只有城里人享有的便利，如今越来越多地走进了乡村。 然而，数字乡村建设也面临一些挑战。一些农村地区网络基础设施还比较薄弱，一些农民对数字技术还不够熟悉，农村电商人才也比较缺乏。这些问题，都在一定程度上制约着数字技术的“落地”。 如何让数字技术更好地服务乡村？一方面，要加快农村网络基础设施建设，缩小城乡之间的“数字鸿沟”；另一方面，要加强对农民的培训，让他们学得会、用得上；此外，还要鼓励和吸引更多懂技术、会经营的年轻人返乡创业，为乡村振兴注入新鲜血液。 数字技术，是缩小城乡差距的重要抓手，也是推动乡村振兴的强大引擎。让数字技术在希望的田野上大显身手，乡村的未来必将更加美好。 8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分） A．数字技术正深刻改变着乡村的面貌，为乡村振兴注入新的活力。 B．电商和直播可以帮助农产品拓宽销路，增加农民收入。 C．网上购物、在线问诊、远程教育等便利，正越来越多地走进乡村。 D．数字乡村建设毫无障碍，所有农村地区的网络基础设施都很完善。 9．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（2 分） A．数字乡村建设面临着网络基础设施薄弱、人才缺乏等挑战。 B．要加快农村网络基础设施建设，缩小城乡之间的“数字鸿沟”。 C．加强对农民的培训，让他们学得会、用得上数字技术。 D．年轻人的返乡创业对乡村振兴没有帮助。 10．根据材料内容，下列说法正确的一项是（2 分） A．数字技术对乡村振兴没有任何作用。 B．借助电商和直播，农产品可以更快地走向全国乃至走出国门。 C．数字乡村建设已经没有任何困难和挑战。 D．数字技术只对城市有用，对农村没有意义。 11．如何让数字技术更好地服务乡村？请结合材料简要概括。（4 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 12～15 题。 追花的人 ①每年春天，村口就会来一户养蜂的人家。 ②他们是从南方来的，带着几十箱蜜蜂、一辆大卡车和满满一车的生活家当。他们把蜂箱一箱箱卸下来，摆在村外的油菜花地边，搭起一个简陋的帐篷，就算安了家。人们都叫他们“追花的人”。 ③养蜂的是老陈和他的妻子。老陈说，他们一年到头都在“追花”：春天在南方追油菜花，夏天到北方追洋槐花，秋天再去追荆条花……哪里有花开，哪里就有他们的身影。 ④我小时候最爱看老陈放蜂。清晨，太阳刚出来，蜜蜂就“嗡嗡嗡”地飞出蜂箱，飞向花田。老陈戴着一顶遮住了脸的纱帽，弯着腰，一箱一箱地检查蜂巢，动作又轻又稳，生怕惊扰了这些“小精灵”。 ⑤那些金色的蜜蜂，在花丛与天空之间来回穿梭，像一行行跳动的金色的音符，谱写着一支春天的歌。 ⑥取蜜的时候，是最让人期待的时刻。老陈戴上手套，打开蜂箱，取出一板板沉甸甸的蜂巢。金黄的蜜从蜂巢里流出来，散发着淡淡的花香。母亲总会买上几斤，说这蜜“是花的心血，也是人的心血”。 ⑦养蜂的日子很苦。风餐露宿，居无定所。遇到连阴雨，蜜蜂出不了巢、采不到蜜，老陈就愁得整夜睡不着。有一年，一场突如其来的寒潮冻死了大半的蜜蜂，老陈蹲在蜂箱前，一句话也不说，眼圈红了。 ⑧可到了第二年春天，老陈又带着他的蜜蜂来了。他说：“只要还有花，就得追下去。” ⑨后来，我渐渐长大，离开了村子。听母亲说，现在养蜂的人越来越少了——蜜不愁卖，可年轻人吃不了这份苦，没人愿意接。老陈的头发，也一年年白了。 ⑩去年，我又看见了老陈。他还是那身旧衣裳，还是那顶纱帽，只是背更驼了。他一边检查蜂巢，一边对我说：“蜜蜂这东西，认花不认人。花在哪儿，希望就在哪儿。” ⑪我忽然明白，“追花的人”追的，从来不只是花，更是那份对生活的希望，和一年又一年不肯停下的脚步。 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2 分） A．第⑦段写养蜂的辛苦，遇到天灾老陈愁得整夜睡不着。 B．第⑨段写老陈的儿子愿意接替他的养蜂事业，所以老陈很高兴。 C．文章以“追花的人”为题，写了养蜂人老陈夫妇的生活。 D．第④段写老陈放蜂，表现他动作轻柔、熟练。 13．请简要分析第③段在文中的作用。（3 分） 14．赏析文中画线的句子。（4 分） 15．结合全文，谈谈标题“追花的人”的含义。（4 分） 三、古代诗文阅读（20 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，11 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 项脊轩志（节选） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗垣墙周庭以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分） A．前辟四窗/垣墙周庭以/当南日 B．前辟四窗/垣墙周庭/以当南日 C．前辟/四窗垣墙/周庭以当南日 D．前辟四窗垣墙/周庭/以当南日 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分） A．室仅方丈　　方丈：一丈见方 B．余稍为修葺　　修葺：修补，修缮 C．垣墙周庭　　周：星期 D．亦遂增胜　　胜：美 18．下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是（2 分） A．《项脊轩志》的作者是明代散文家归有光，“志”是古代一种记叙事物的文体。 B．“三五之夜”指农历每月十五的夜晚。 C．“来归”指女子回娘家探望父母，“归宁”指女子出嫁到夫家。 D．“庭有枇杷树”的“庭”指庭院，“亭亭如盖”形容枇杷树枝叶繁茂如车盖。 19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2 分） A．“庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣”，借树写人，寄托对亡妻的思念。 B．作者写妻子“从余问古事，或凭几学书”，是为了说明妻子不爱读书。 C．项脊轩又小又旧、北向少光，后经作者修葺才变得明亮。 D．作者在轩中读书、独坐，庭阶寂静，小鸟时来啄食。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注] 放翁，陆游自称。箨龙，竹笋的别称。木笔，即辛夷花。 21．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（2 分） A．首联写诗人的居所在湖山胜处，槐柳成阴，小路斜斜。 B．颔联“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，写白鹭、鸣蛙，境界清幽。 C．尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”，写诗人年老、旧友零落，无人共品一杯午茶，流露出寂寞之情。 D．全诗通篇写景，抒发的是诗人功成名就、志得意满的喜悦。 22．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分） A．这首诗色彩浓艳、辞藻华丽，是陆游婉约词风的代表。 B．全诗写初夏幽居所见，从自然写到人事，意境清新而略带感伤。 C．颔联“观下鹭”“鸣蛙”，动静结合，写出初夏的生机。 D．颈联“箨龙”“木笔”写竹笋、辛夷，紧扣“初夏”时令。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，____________”，写箜篌声的清脆悦耳。（1 分） （2）《张衡传》中“____________，尤致思于天文、阴阳、历算”，写张衡精于机械、致力于天文历算。（1 分） （3）张若虚《春江花月夜》中“____________，____________”两句，写春江潮水连海、明月共潮而生的壮阔景象。（2 分） 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：敬畏自然，其实就是敬畏我们自己。 材料二：君子敬而无失，与人恭而有礼。——《论语》 材料三：一位老人在荒山上种了三十年的树，从不肯随意砍伐一棵。他说，树是长在大地上的生命，人只有敬着它，它才会护着人。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系自身实际写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年河北省中等职业学校对口升学文化考试 语文全真模拟卷 （八） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩______ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 白石山，位于河北省保定市涞源县，因山体多白色大理石而得名。这里的峰林峰峦叠嶂，奇峰嶙峋，鬼斧神工，堪称大自然的杰作。山间云雾缭绕，缥缈的云海时隐时现，变幻万千，宛如仙境。深谷之中，沟壑纵横，溪水潺潺；峭壁之上，奇松千恣百态，令人叹为观止。那一片片白色的峰林，宛如一柄柄直插云霄的利剑，气势磅礴。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2 分） A．涞源（lái yuán）　　B．嶙峋（lín xún） C．缥缈（piāo miáo）　　D．沟壑（gōu hè） 【答案】C　【解析】“缥缈”应读 piāo miǎo，“缈”读 miǎo，不读 miáo。A、B、D 三项注音均正确。 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（2 分） A．峰峦叠嶂　B．鬼斧神工　C．云雾缭绕　D．千恣百态 【答案】D　【解析】“千恣百态”应为“千姿百态”。“姿”指姿态，形容事物形态多种多样。 3．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（2 分） A．难道这不是一个奇迹吗？ B．那一轮明月，好似一只白玉盘，挂在天边。 C．他跑得比兔子还快。 D．浪花唱着欢快的歌，奔向远方。 【答案】B　【解析】画波浪线句把“峰林”比作“直插云霄的利剑”，运用了比喻。B 项“明月好似白玉盘”也是比喻；C 项是夸张，D 项是拟人，A 项是反问。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 磁州窑，是河北省邯郸市峰峰矿区一带的古代民窑，始烧于北朝，兴盛于宋金，是中国北方规模最大的民窑体系。磁州窑以“白地黑花”著称，工匠们用（　　　）的手法，在洁白的瓷胎上（　　）出各种纹样，再经高温烧制而成。　　　　　　。磁州窑的装饰题材十分丰富，有花鸟、山水、人物，也有诗词、谚语，充满浓郁的生活气息。磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘……等。如今，磁州窑的传统烧制技艺已被列入国家级非物质文化遗产名录。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2 分） A．磁州窑在众多瓷窑中独树一帜，这种独特的装饰使 B．这种独特的装饰使，磁州窑在众多瓷窑中独树一帜 C．这种独特的装饰，使磁州窑在众多瓷窑中独树一帜 D．使磁州窑在众多瓷窑中独树一帜，这种独特的装饰 【答案】C　【解析】横线处承上（磁州窑装饰的特点）启下（装饰题材丰富），C 项主语明确、语意连贯。D 项语序不当，A、B 两项句式不通。 5．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（2 分） A．简练豪放　雕琢　　B．精雕细刻　绘制 C．精雕细刻　雕琢　　D．简练豪放　绘制 【答案】D　【解析】第一空应选与磁州窑“民窑”质朴、豪放风格相符的“简练豪放”；“精雕细刻”多形容官窑精细瓷器，不合语境。第二空应选与“纹样”搭配的“绘制”；“雕琢”指雕刻玉石等，不能与“瓷胎上绘制纹样”搭配。 6．文中画波浪线的句子标点符号使用不当，下列修改最恰当的一项是（2 分） A．磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘等。 B．磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘……等。 C．磁州窑的器物种类很多，瓶、罐、枕、碗、盘……等。 D．磁州窑的器物种类很多：瓶、罐、枕、碗、盘等等等。 【答案】A　【解析】原句省略号与“等”都表示列举未尽，二者不能连用，应删去其一。A 项删去省略号、保留“等”，表达简明；C 项冒号误用为逗号且仍重复，D 项“等等等”叠用错误。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 阅读下面的文字，完成 7 题。 近日，王芳同学在李明因病请假期间，每天放学后为李明送去课堂笔记，并帮他补习功课，让李明深受感动。 7．请你以李明的名义，给王芳同学写一封感谢信。要求：格式规范，内容完整，语言得体，不超过 100 字。（5 分） 【答案】示例： 感谢信 王芳同学： 在我因病请假的日子里，你每天为我送来笔记、补习功课，让我深受感动。谢谢你！这份情谊，我会永远记在心里。祝你学习进步！ 李明 2026 年 10 月 10 日 【解析】本题考查应用文写作。感谢信须有标题（居中）、称呼（顶格）、正文（写清致谢的事由与真挚的谢意，空两格）、落款与日期（居右），语言得体、饱含真情，字数符合要求。 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 8～11 题。 数字技术，为乡村振兴插上翅膀 近年来，随着互联网的普及，数字技术正深刻改变着乡村的面貌。直播带货、电商平台、智慧农业……这些新事物，为乡村振兴注入了新的活力。 数字技术给乡村带来了什么？首先，它拓宽了农产品的销路。过去，山里的水果、土特产常常“养在深闺人未识”，卖不上好价钱；如今，借助电商和直播，它们可以很快走向全国，甚至走出国门。农民的收入增加了，种地的劲头也更足了。其次，它让乡村的生活更便利。网上购物、在线问诊、远程教育……曾经只有城里人享有的便利，如今越来越多地走进了乡村。 然而，数字乡村建设也面临一些挑战。一些农村地区网络基础设施还比较薄弱，一些农民对数字技术还不够熟悉，农村电商人才也比较缺乏。这些问题，都在一定程度上制约着数字技术的“落地”。 如何让数字技术更好地服务乡村？一方面，要加快农村网络基础设施建设，缩小城乡之间的“数字鸿沟”；另一方面，要加强对农民的培训，让他们学得会、用得上；此外，还要鼓励和吸引更多懂技术、会经营的年轻人返乡创业，为乡村振兴注入新鲜血液。 数字技术，是缩小城乡差距的重要抓手，也是推动乡村振兴的强大引擎。让数字技术在希望的田野上大显身手，乡村的未来必将更加美好。 8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分） A．数字技术正深刻改变着乡村的面貌，为乡村振兴注入新的活力。 B．电商和直播可以帮助农产品拓宽销路，增加农民收入。 C．网上购物、在线问诊、远程教育等便利，正越来越多地走进乡村。 D．数字乡村建设毫无障碍，所有农村地区的网络基础设施都很完善。 【答案】D　【解析】材料指出“一些农村地区网络基础设施还比较薄弱”，D 项与材料相反。 9．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（2 分） A．数字乡村建设面临着网络基础设施薄弱、人才缺乏等挑战。 B．要加快农村网络基础设施建设，缩小城乡之间的“数字鸿沟”。 C．加强对农民的培训，让他们学得会、用得上数字技术。 D．年轻人的返乡创业对乡村振兴没有帮助。 【答案】D　【解析】材料说“鼓励和吸引更多懂技术、会经营的年轻人返乡创业”，D 项与之相反。 10．根据材料内容，下列说法正确的一项是（2 分） A．数字技术对乡村振兴没有任何作用。 B．借助电商和直播，农产品可以更快地走向全国乃至走出国门。 C．数字乡村建设已经没有任何困难和挑战。 D．数字技术只对城市有用，对农村没有意义。 【答案】B　【解析】A、C、D 三项均与材料不符。B 项与材料第二段一致。 11．如何让数字技术更好地服务乡村？请结合材料简要概括。（4 分） 【答案】①加快农村网络基础设施建设，缩小城乡之间的“数字鸿沟”；②加强对农民的培训，让他们学得会、用得上数字技术；③鼓励和吸引更多懂技术、会经营的年轻人返乡创业，为乡村振兴注入新鲜血液。（答出一点给 1 分，答出三点给 3 分，语言表达通顺给 1 分，共 4 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 12～15 题。 追花的人 ①每年春天，村口就会来一户养蜂的人家。 ②他们是从南方来的，带着几十箱蜜蜂、一辆大卡车和满满一车的生活家当。他们把蜂箱一箱箱卸下来，摆在村外的油菜花地边，搭起一个简陋的帐篷，就算安了家。人们都叫他们“追花的人”。 ③养蜂的是老陈和他的妻子。老陈说，他们一年到头都在“追花”：春天在南方追油菜花，夏天到北方追洋槐花，秋天再去追荆条花……哪里有花开，哪里就有他们的身影。 ④我小时候最爱看老陈放蜂。清晨，太阳刚出来，蜜蜂就“嗡嗡嗡”地飞出蜂箱，飞向花田。老陈戴着一顶遮住了脸的纱帽，弯着腰，一箱一箱地检查蜂巢，动作又轻又稳，生怕惊扰了这些“小精灵”。 ⑤那些金色的蜜蜂，在花丛与天空之间来回穿梭，像一行行跳动的金色的音符，谱写着一支春天的歌。 ⑥取蜜的时候，是最让人期待的时刻。老陈戴上手套，打开蜂箱，取出一板板沉甸甸的蜂巢。金黄的蜜从蜂巢里流出来，散发着淡淡的花香。母亲总会买上几斤，说这蜜“是花的心血，也是人的心血”。 ⑦养蜂的日子很苦。风餐露宿，居无定所。遇到连阴雨，蜜蜂出不了巢、采不到蜜，老陈就愁得整夜睡不着。有一年，一场突如其来的寒潮冻死了大半的蜜蜂，老陈蹲在蜂箱前，一句话也不说，眼圈红了。 ⑧可到了第二年春天，老陈又带着他的蜜蜂来了。他说：“只要还有花，就得追下去。” ⑨后来，我渐渐长大，离开了村子。听母亲说，现在养蜂的人越来越少了——蜜不愁卖，可年轻人吃不了这份苦，没人愿意接。老陈的头发，也一年年白了。 ⑩去年，我又看见了老陈。他还是那身旧衣裳，还是那顶纱帽，只是背更驼了。他一边检查蜂巢，一边对我说：“蜜蜂这东西，认花不认人。花在哪儿，希望就在哪儿。” ⑪我忽然明白，“追花的人”追的，从来不只是花，更是那份对生活的希望，和一年又一年不肯停下的脚步。 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2 分） A．第⑦段写养蜂的辛苦，遇到天灾老陈愁得整夜睡不着。 B．第⑨段写老陈的儿子愿意接替他的养蜂事业，所以老陈很高兴。 C．文章以“追花的人”为题，写了养蜂人老陈夫妇的生活。 D．第④段写老陈放蜂，表现他动作轻柔、熟练。 【答案】B　【解析】第⑨段说“年轻人吃不了这份苦，没人愿意接”，并写老陈的头发一年年白了，B 项与文意相反。 13．请简要分析第③段在文中的作用。（3 分） 【答案】①内容上：交代“追花的人”这一称呼的由来，写出养蜂人一年到头追逐花期的生活特点；②结构上：为下文写养蜂的辛苦与奔波作铺垫；③点明题意，照应标题。（每点 1 分，共 3 分） 14．赏析文中画线的句子。（4 分） 【答案】①运用比喻，把穿梭的蜜蜂比作“跳动的金色的音符”，形象生动；②“谱写着一支春天的歌”把蜜蜂采蜜与春天联系起来，富有诗意；③字里行间流露出对蜜蜂及养蜂人生活的赞美。（每点 2 分，答出两点、意思对即可，共 4 分） 15．结合全文，谈谈标题“追花的人”的含义。（4 分） 【答案】①表层含义：指追逐花期、四处放蜂的养蜂人；②深层含义：他们追赶的不仅是花，更是对生活的希望；③“追花的人”象征着为生活奔波、执着坚守、永不停歇的人，寄托着作者的赞美。（每点 2 分，答出两点、意思对即可，共 4 分） 三、古代诗文阅读（20 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，11 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 项脊轩志（节选） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗垣墙周庭以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分） A．前辟四窗/垣墙周庭以/当南日 B．前辟四窗/垣墙周庭/以当南日 C．前辟/四窗垣墙/周庭以当南日 D．前辟四窗垣墙/周庭/以当南日 【答案】B　【解析】“前辟四窗”写前面开了四扇窗，“垣墙周庭”写环绕庭院砌上矮墙，“以当南日”写用来挡住南边射来的日光。故 B 项断句正确。 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分） A．室仅方丈　　方丈：一丈见方 B．余稍为修葺　　修葺：修补，修缮 C．垣墙周庭　　周：星期 D．亦遂增胜　　胜：美 【答案】C　【解析】“垣墙周庭”的“周”是名词用作动词，意为“围绕”。C 项释为“星期”，明显错误。A、B、D 三项解释正确。 18．下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是（2 分） A．《项脊轩志》的作者是明代散文家归有光，“志”是古代一种记叙事物的文体。 B．“三五之夜”指农历每月十五的夜晚。 C．“来归”指女子回娘家探望父母，“归宁”指女子出嫁到夫家。 D．“庭有枇杷树”的“庭”指庭院，“亭亭如盖”形容枇杷树枝叶繁茂如车盖。 【答案】C　【解析】“来归”指出嫁的女子到夫家，“归宁”指出嫁的女子回娘家探望父母，C 项将二者颠倒，解说错误。 19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2 分） A．“庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣”，借树写人，寄托对亡妻的思念。 B．作者写妻子“从余问古事，或凭几学书”，是为了说明妻子不爱读书。 C．项脊轩又小又旧、北向少光，后经作者修葺才变得明亮。 D．作者在轩中读书、独坐，庭阶寂静，小鸟时来啄食。 【答案】B　【解析】写妻子“问古事”“学书”，表现的是夫妻情笃、妻子好学，B 项理解错误。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 【答案】庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世那年（她）亲手种下的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂得像车盖一样了。（“手植”译为“亲手种植”、“亭亭”译为“高高挺立”、“如盖”译为“像车盖一样”，各 1 分，句意通顺即可） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注] 放翁，陆游自称。箨龙，竹笋的别称。木笔，即辛夷花。 21．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（2 分） A．首联写诗人的居所在湖山胜处，槐柳成阴，小路斜斜。 B．颔联“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，写白鹭、鸣蛙，境界清幽。 C．尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”，写诗人年老、旧友零落，无人共品一杯午茶，流露出寂寞之情。 D．全诗通篇写景，抒发的是诗人功成名就、志得意满的喜悦。 【答案】D　【解析】尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”流露出年老、故交零落的寂寞之情，D 项说“志得意满的喜悦”与全诗不符。 22．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分） A．这首诗色彩浓艳、辞藻华丽，是陆游婉约词风的代表。 B．全诗写初夏幽居所见，从自然写到人事，意境清新而略带感伤。 C．颔联“观下鹭”“鸣蛙”，动静结合，写出初夏的生机。 D．颈联“箨龙”“木笔”写竹笋、辛夷，紧扣“初夏”时令。 【答案】A　【解析】本诗语言平易自然、清新质朴，并非“色彩浓艳、辞藻华丽”；且本诗是诗，不是“词”，A 项赏析不当。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，____________”，写箜篌声的清脆悦耳。（1 分） （2）《张衡传》中“____________，尤致思于天文、阴阳、历算”，写张衡精于机械、致力于天文历算。（1 分） （3）张若虚《春江花月夜》中“____________，____________”两句，写春江潮水连海、明月共潮而生的壮阔景象。（2 分） 【答案】（1）芙蓉泣露香兰笑　（2）衡善机巧　（3）春江潮水连海平，海上明月共潮生（每空 1 分，有错别字该空不得分） 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：敬畏自然，其实就是敬畏我们自己。 材料二：君子敬而无失，与人恭而有礼。——《论语》 材料三：一位老人在荒山上种了三十年的树，从不肯随意砍伐一棵。他说，树是长在大地上的生命，人只有敬着它，它才会护着人。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系自身实际写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】三则材料围绕“敬畏与尊重”展开，可从“敬畏自然，尊重生命”“尊重他人，收获尊重”“懂得敬畏，方能行稳致远”等角度立意。以下为参考例文。 心存敬畏，行有所止 古人云：“君子敬而无失。”一个“敬”字，道出了为人处世的大智慧。敬畏自然，我们才能与天地和谐共生；尊重他人，我们才能收获真诚与善意；心存敬畏，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。 敬畏自然，是对生命的尊重。自然是人类赖以生存的家园，也是我们的母亲。那位在荒山上种了三十年树的老人，从不肯随意砍伐一棵树，他说：“树是长在大地上的生命，人只有敬着它，它才会护着人。”正是这份朴素的敬畏，让荒山披上了绿装。反观现实中，滥砍滥伐、肆意排污、残害野生动物的行为，最终伤害的，还是人类自己。敬畏自然，其实就是敬畏我们自己。 尊重他人，是立身处世的根本。人与人之间的相处，离不开一个“敬”字。遇到长辈，心存敬意；面对同学，平等相待；对待陌生人，彬彬有礼。一个懂得尊重他人的人，往往也会赢得他人的尊重。相反，那些目中无人、盛气凌人的人，纵有满腹才华，也难以得到他人的真心相待。 心存敬畏，更要有所“止”。敬畏，不是畏缩不前，而是心中有底线、有分寸——知道什么可为，什么不可为。面对规则，心存敬畏，就不会去触碰法律的底线；面对生命，心存敬畏，就不会去伤害他人；面对历史与文化，心存敬畏，就不会去肆意地亵渎和破坏。“行有所止”，正是敬畏之心的最好体现。 作为新时代的中职学生，我们同样需要这份敬畏之心：敬畏自然，从爱护一草一木做起；尊重他人，从一句礼貌的问候、一次真诚的帮助做起；敬畏规则，从遵守校规校纪、恪守职业操守做起。 心存敬畏，行有所止。愿我们都能常怀一颗敬畏之心，尊重自然、尊重他人、尊重规则，在人生的道路上，走得更加从容、更加坚定。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $