第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级上册第四单元测试卷（综合素养测评） 主题：神话故事 · 远古的想象 学校：＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿＿　　　　满分：100分　时间：90分钟 一、书写与积累（5分） 1.（5分）请把下面的句子工整地抄写在横格中，注意字距均匀、书写美观。 “远古的神话，是祖先写给天空的诗；今天的探索，是我们写给神话的回信。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、字词大闯关（12分） 2.（7分）读神话，根据拼音把词语补充完整。 巨人 pán gǔ（　　　　）醒来，用 fǔ（　　）头 pī（　　）开黑暗，chēng（　　）住天地不让它合拢；他精疲力 jié（　　）后，身体化作山川。后来天 tā（　　）了，女娲 yě（　　）炼五彩石补天。 3.（2分）观察笔记里写了“少女”和“扎根”。下列词语中，加点的“少”和“扎”读音与笔记完全相同的一组是（　　） A. 少(shào)年　扎(zhā)实　　　B. 少(shǎo)许　挣扎(zhá) C. 少(shào)女　扎(zhá)根　　　D. 少(shǎo)年　扎(zhā)针 4.（3分）选择合适的词语填入下面语段，最恰当的一项是（　　） 孙悟空（　　），一个筋斗十万八千里；哪吒（　　），能同时应对多个敌人；众神仙各展本领，真是（　　）。 A. 腾云驾雾　三头六臂　各显神通　　　 B. B. 神通广大　三头六臂　各显神通 C. 未卜先知　刀枪不入　神机妙算　　　 C. D. 上天入地　神机妙算　各显神通 三、基础过关（13分） 5.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 花圃(fǔ)　花蕊(ruǐ)　　　B. 花卉(suì)　茉莉(nì) C. 牡丹(mǔ)　海棠(tán)　　　D. 玫瑰(méi)　花圃(pǔ) 6.（2分）对文言文《精卫填海》中加点字词理解有误的一项（　　） A. 炎帝之少女（小女儿）　　　B. 名曰女娃（叫作） C. 溺而不返（返回）　　　　　D. 以堙于东海（淹没） 7.（3分）神话人物和他们的故事紧紧相连。请把人物与故事连起来。 盘古 精卫 普罗米修斯 女娲 神农 补天 盗火 开天辟地 尝百草 填海 8.（2分）下列句子中，用动作描写表现“害怕”的一项是（　　） A. 他心里很害怕。 B. 他吓得浑身发抖，脸色苍白，一步步往后退。 C. 害怕让他不敢出声。 D. 他觉得非常恐惧。 9.（2分）下面是同学梳理的“盘古开天地”情节，排列顺序正确的一项是（　　） ① 他精疲力竭，身体化作山川草木。 ② 盘古用斧头劈开混沌。 ③ 他怕天地合拢，用身体撑住。 ④ 他的汗水，变成了滋润万物的雨露。 A. ②③①④　　B. ②③④①　　C. ①②③④　　D. ③②①④ 10.（2分）“嫦娥奔月”是古人的浪漫想象，“嫦娥工程”让它成真。请用一句话写写你的感受。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课文回顾与运用（10分） 11.（6分）根据所学，补全下面的内容，并回答问题。 （1）云母屏风烛影深，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隐《嫦娥》） （2）《精卫填海》中写精卫坚持不懈的句子：常衔＿＿＿＿＿＿＿，以＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）盘古倒下后，他呼出的气息变成了＿＿＿＿＿＿＿＿，发出的声音化作了＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.（4分）读句子，感受神话的特点。 （1）“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这样写有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）《普罗米修斯》中“为人类造福，有什么错？”表现了普罗米修斯怎样的品质？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课内阅读 · 神话（12分） 阅读文言文《精卫填海》，完成练习。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 13.（2分）“炎帝之少女”中“少女”的意思是（　　） A. 年轻女孩　　B. 小女儿　　C. 少女时代　　D. 炎帝的女儿 14.（4分）用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.（2分）精卫日复一日填海的行为，可以用下面哪个词语形容？（　　） A. 持之以恒　　B. 半途而废　　C. 见异思迁　　D. 知难而退 16.（4分）读了这则神话，你从精卫身上学到了什么？结合故事写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、现代文阅读（18分） 从“嫦娥奔月”到“嫦娥探月”（原创） ① 月亮，在中国人心里一直很特别。“嫦娥奔月”的神话，寄托了祖先飞向月亮的梦想。 ② 今天，这个梦想成了真。我国的“嫦娥工程”一步步把神话变成现实：嫦娥一号实现绕月探测，嫦娥三号成功落月巡视，嫦娥五号带回首份月球样品，嫦娥六号更在2024年完成世界首次月球背面采样返回。 ③ 从“绕”到“落”，从“落”到“回”，再到未来的“驻”，每一步都不容易。科研人员像神话里的英雄，用智慧和坚持，把浪漫写进星空。 ④ 当“嫦娥”真的飞向月亮，我们仿佛看见，千年前的那个梦，正温柔地醒来。 17.（4分）根据短文，把“嫦娥工程”的成就补全到下面的导图里。 嫦娥一号：＿＿＿＿＿＿＿＿；嫦娥三号：＿＿＿＿＿＿＿＿；嫦娥五号：＿＿＿＿＿＿＿＿；嫦娥六号：＿＿＿＿＿＿＿＿。 18.（2分）“嫦娥六号”完成月球背面采样返回是在哪一年？（　　） A. 2023　　B. 2024　　C. 2025　　D. 2026 19.（4分）第③段画“____”的“科研人员像神话里的英雄”运用了什么写法？这样写有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20.（4分）读着“从神话到现实”，你有什么感受？结合短文写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21.（4分）如果让你向外国小朋友介绍“嫦娥工程”，你会先从哪一点说起？写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、习作（30分） 22.（30分）神话里的英雄各有本领。如果有机会和一位神话人物（如盘古、精卫、普罗米修斯、女娲……）过一天，会发生什么有趣的事？请以“我和＿＿＿＿过一天”为题写一篇习作，把题目补充完整，写清你们一起做了什么、你的真实感受。 第四单元测试卷 · 参考答案 1. 抄写略。评价要点：用正楷或行楷工整书写，字距均匀，无错别字，标点占格正确。 2. 盘古；斧；劈；撑；竭；塌；冶。 【解析】考查第四单元会写词，情境取自《盘古开天地》《女娲补天》。 3. A。笔记中“少”读shào、“扎”读zhā；B扎zhá；C扎zhá；D少shǎo。 4. A。孙悟空腾云驾雾，哪吒三头六臂，众仙各展本领用“各显神通”。 5. D。A圃pǔ；B卉huì、茉mò；C棠táng。 6. D。“堙”是“填塞（东海）”，不是“淹没”。 7. 盘古—开天辟地，精卫—填海，普罗米修斯—盗火，女娲—补天，神农—尝百草。 8. B。B用“发抖、脸色苍白、往后退”等动作表现害怕；其余是直接写心理。 9. B。按“劈开—撑住—化身—汗化雨露”的顺序应为②③④①。 10. 示例：古人飞月的神话梦想，今天被科学一点点实现，真了不起。 11.（1）长河渐落晓星沉；（2）西山之木石，堙于东海；（3）四季的风和飘动的云，隆隆的雷声。 【解析】考查《嫦娥》与《精卫填海》《盘古开天地》积累。 12.（1）用对比和奇妙的想象，把天地形成写得生动神奇，体现了神话丰富的想象力。 （2）不畏强暴、勇敢坚定、甘愿为人类造福的品质。 13. B。“少女”在文中指小女儿。 14. 示例：（精卫）常常叼着西山的树枝和石子，用来填塞东海。 15. A。精卫明知艰难却从不放弃，是“持之以恒”。 16. 示例：精卫明明知道填海很难，却一直坚持，我要学她认定目标、永不言弃的精神。 17. 绕月探测；落月巡视；带回首份月球样品；世界首次月球背面采样返回。 18. B。短文第②段明确写“嫦娥六号更在2024年完成……月背采样返回”。 19. 运用了比喻（把科研人员比作神话英雄），生动写出科研人用智慧与坚持把神话变成现实，表达了对他们的赞美。 20. 示例：从神话到现实，靠的是一代代人的努力；我们既要敢想象，也要脚踏实地去实现。 21. 示例：我会先说名字的来历——“嫦娥”取自奔月神话，体现中国航天人的浪漫与文化自信。 22. 习作评分建议（30分）：①题目补充恰当、人物明确（8分）；②写出一起做的事、想象合理（8分）；③语句通顺、有条理（6分）；④写出真实感受（5分）；⑤书写工整（3分）。一类文27—30，二类23—26，三类19—22，四类以下酌情。 学科网（北京）股份有限公司 $