【2027】江西省（高职单招）《语文全真模拟卷》（6）

江西省2027年高等职业教育单独招生 文化统考课·语文全真模拟卷（6） 第I卷（选择题·共60分） 一、选择题（60分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是_______。 A．沼（zhǎo）泽 悲怆（chuàng） 气氛（fēn） 戛（gá）然而止 B．调侃（kǎn） 巍（wēi）然 演绎（yì） 跌宕（dàng）起伏 C．执着（zhuó） 装卸（xiè） 底蕴（wèn） 安分（fèn）守己 D．篝（gōng）火 矗（chù）立 竭（jié）力 朔风呼号（háo） 2．下列各组词语中，全部正确的一项是_______。 A．洋溢 措施 激励 㶽碗瓢盆 B．跨度 彰显 拐仗 堆积如山 C．竞争 喷涌 恢弘 史无前例 D．辟嫌 细腻 莲蓬 有目共睹 3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是_______。 ①几年前的一天，有一所商学院到敦煌考察，请我去_______他们的会议。 ②复旦大学生命科学学院的赵老师是钟扬的学生，她_______了导师这些年在科普这条路上的持续前行。 ③在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了，我们都会立刻和他_______时间，他总是爽快地答应。 A．参加 见证 预约 B．参加 见识 预定 C．参观 见证 预定 D．参观 见识 预约 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_______。 A．钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时沾沾自喜告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。 B．一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 C．再次进藏时，我明显感觉到他的身体大不如前，连上车和下车都特别吃力。 D．王进喜禁不住心潮起伏，1959年在北京出席全国群英会期间见到的一切，重新浮现在他的脑海里。 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_______。 A．人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子本质缝到靴子里去了。 B．几万人一下子从全国四面八方汇集到大荒原上，面临着许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子…… C．那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下？还是离开敦煌？ D．正是在这次大会上，王进喜喊出了那句经典口号：“有条件要上，没条件创造条件也要上。” 6．下列各句中，有语病的一项是_______。 A．从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。 B．尽管钟扬对生活品质不讲究，所以对于种子一点也不将就。 C．那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 D．设计部主任知道钟扬太忙了，想拜托他帮忙牵线或引荐一些专家。 7．对下列句子修辞手法判断不正确的一项是_______。 A．每当想起这些，王进喜便感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上。（夸张） B．如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。（拟人） C．我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本，我们需要两台卡车把它们拉回来。（设问） D．他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。（排比） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_______。 A．李贺，字长吉，中唐浪漫主义诗人，因诗风奇诡、多写鬼神题材，被后人称为“诗鬼”，代表作有《李凭箜篌引》等。 B．周邦彦，字美成，号清真居士，北宋豪放派词人，代表作有《苏幕遮·燎沉香》《兰陵王·柳》等。 C．孙犁，原名孙树勋，河北安平人，中国现代作家，“荷花淀派”的创始人，代表作有小说散文集《白洋淀纪事》等。 D．《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一，出自《李义山诗集》，诗题取首句前二字，并非咏瑟之作，也可看作一首无题诗。 9．被推称为“后世小说分章回之祖”的是______。 A．《大唐三藏取经诗话》 B．《三国志通俗演义》 C．《残唐五代史演义》 D．《水浒传》 10．下列选项中，语言表达准确得体的一项是______。 ‌A．小刘在班级群里发通知：“@所有人，明天上午八点在学校门口集合，有事情宣布，至少提前一个小时到，听懂的回复收到。” B．毕业生小余在求职信结尾写道：“如蒙录用，本人将不胜感激，定当竭尽全力为贵公司效劳。” C．小周对同桌说：“你这道题的做法简直太愚蠢了，这样做题能考好就见鬼了！你还是太弱了，我来教教你吧。” D．学校举办传统文化讲座，主持人在开场时说：“今天我们有幸请到了王教授，大家鼓掌欢迎，不鼓掌的我会记名字。” 11．下列选项中，加点的“乎”字的意义和用法与例句相同的一项是_______。 例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ‌A．君子博学而日参省乎己 B．技盖至此乎 C．相与枕藉乎舟中 D．以子之道，移之官理可乎 12．下列选项中，加点字的通假字不正确的一项是_______。 ‌A．师者，所以传道受业解惑也 受：同“授”，传授，教授 B．张良出，要项伯 要：同“邀”，邀请 C．公输盘诎 诎：同“屈”，理屈，折服 D．君不如肉袒伏斧质请罪 质：同“置”，放置 13．下列句子中，句式不属于定语后置句的一项是_______ ‌A．客有吹洞箫者 B．田百顷，楼阁万椽 C．余自束发读书轩中 D．凡长安豪富人为观游及卖果者 14．《伐檀》选自《诗经·魏风》，其中“檀”指的是_____。 ‌A．檀树 B．檀香 C．榆树 D．槐树 15．《无衣》中，“岂日无衣？与子同泽”一句中的“泽”指的是_______。 ‌A．下裳 B．战袍 C．内衣 D．汗水 16．下列加点词语的词类活用不同于另外三项的是_______。 ‌A．郦元以为下临深潭 B．常以身翼蔽沛公 C．民日贴妇卖儿 D．追亡逐北，伏尸百万 17．下列句子的翻译，有误的一项是_______。 ‌A．亡去不义，不可不语 译文：逃走是不守信义的，不能不告诉他 B．君子生非异也，善假于物也 译文：君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是善于借助外物罢了 C．郯子之徒，其贤不及孔子 译文：郯子的徒弟，贤能都比不上孔子 D．因人之力而敝之，不仁 译文：依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的 18．关于《虞美人》，下列说法不正确的一项是_______。 ‌A．《虞美人》是南唐后主李煜前期的代表作，写于南唐国力强盛之时，主要表现宫廷生活的欢乐。 B．李煜，字重光，号钟隐、莲峰居士，世称李后主，五代十国时期南唐最后一位国君，也是著名词人。 C．“春花秋月何时了”中的“春花秋月”本是美好景物，词人却希望它“了”，以乐景写哀情，表达亡国之痛。 D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”以春水喻愁，化抽象为具体，写出愁思的绵长深重。 19．苏轼《赤壁赋》开篇写道：“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”其中“既望”指农历每月_______。 ‌A．十五日 B．十六日 C．初一日 D．三十日 20．将下列语句组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是_______。 __________看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这既熟悉又陌生的火车上了。 ①当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。 ②香雪终于站在火车上了。 ③这时，车身忽然颤动了一下，接着，车门被人关上了。 ④香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。 ‌⑤她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。 A．②③①⑤④ B．③⑤②①④ C．②⑤③①④ D．④③⑤②① 21．以下关于作品的表述，正确的一项是_______ ‌A．《过秦论》的作者贾谊是西汉政论家，他写作此文的目的是批评秦始皇的暴政。 B．《阿房宫赋》的作者杜牧生活在晚唐，他写这篇赋是为了借秦始皇的骄奢亡国来警示当时的唐敬宗。 C．《六国论》的作者苏洵是北宋文学家，他写这篇文章是因为对六国灭亡的历史真相感到困惑，想要探寻答案。 D．《赤壁赋》中苏轼写道“此非孟德之困于周郎者乎”，说明苏轼确信黄州赤壁就是赤壁之战的发生地。 阅读以下节选自《世间最感人的坟墓》的文段，完成第22题。 由于那座坟茔简朴得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。 22．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______ A．选段以“没有十字架，没有墓碑，没有铭文”三个短语构成排比，突出墓地简朴到极致的特征。 B．“简朴得令人心酸”与“给人印象最深”形成对照，暗示真正的伟大不依靠外在的纪念物来彰显。 C．选段将托尔斯泰比作“流浪汉”和“不知姓名的士兵”，意在说明他晚年生活贫困、被世人遗忘。 D．“再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪”一句，从侧面揭示了托尔斯泰生前对名声的厌弃。 阅读以下节选自《景泰蓝的制作》的文段，完成第23题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 23．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______ A．选段介绍掐丝工序时，使用“扁铜丝”“白芨浆”等词语，体现了说明文语言的准确性。 B．“掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿”说明掐丝工人技艺娴熟，掐丝工序具有高度技巧性。 C．“他们简直是在刺绣”一句运用打比方，把掐丝比作刺绣，突出掐丝工作的精细。 D．选段主要运用列数字和下定义的方法，详细说明掐丝工序所用铜丝的长度和粗细。 阅读以下材料，完成第24-25题。 某中职毕业生小张与某机械公司签订劳动合同，部分条款如下： 一、合同期限：试用期3个月，试用期工资为每月3500元，转正后每月4500元。 二、工作时间：每日工作8小时，每周工作5天，加班需经双方协商。 三、劳动保护：公司为员工提供必要的劳动保护用品，并按规定缴纳社会保险。 四、其他：员工需遵守公司规章制度，如有违反，公司可依据制度处理。 24．根据材料，下列理解正确的一项是______。 A．小张试用期工资是4500元 B．公司可以随意要求小张加班 C．公司应为小张缴纳社会保险 D．小张违反制度，公司可直接开除 25．下列关于该劳动合同语言特点的分析，不正确的一项是______。 A．条款表述清晰，权利义务明确 B．使用“需”“可”等词语，体现合同语言的严谨性 C．语言通俗易懂，便于劳动者理解 D．合同语言应尽量模糊，以便公司灵活处理 第II卷（非选择题·共40分） 二、填空题（10分，每小题1分） 26．柳宗元《种树郭橐驼传》“吾小人辍飧饔以劳吏者”一句中，“饔”指的是_______。 27．_______是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体，介于通讯和小说之间，具有新闻性、文学性和政论性的特点。 28．《诗经》是中国文学史上第一部现实主义诗歌总集，后人将其与浪漫主义诗歌总集《楚辞》并称为“_______”。 29．说明文常见的说明顺序包括时间顺序、空间顺序和_______。 30．诸子散文是一种以阐述政治主张、哲学思想为主的议论性散文，以春秋战国时期的诸子著作为主要代表，又称“______________”。 31．六朝旧事随流水，__________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 32．____________________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 33．____________________________，应是良辰好景虚设。（柳永《雨霖铃》） 34．同是天涯沦落人，____________________________！（白居易《琵琶行》） 35．问君能有几多愁？____________________________。（李煜《虞美人》） 三、写作题（30分） 36．阅读下列材料，按要求作文。（30分） 一位知名画家在海外旅行时走进一家古董小店，全程只顾着低头看展品，没有和店主老先生打一声招呼，直到开口问价时才接连被对方告知“不卖”。店主告诉他，店里的物件首先要得到相处的尊重，交易才谈得上成立。这件小事让画家深受触动，他意识到真正的教养，从来都藏在最容易被忽略的细节里。 作为一名正处在成长阶段的青年学生，你在日常的校园与社会生活里，见过哪些藏在细节里的教养，又从中获得了怎样的触动与思考？请结合你的真实见闻与体验，自拟题目写一篇文章。 要求：①角度、立意自定；②文体不限，诗歌除外；③400字左右；④不得套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2027年高等职业教育单独招生 文化统考课·语文全真模拟卷（6） 第I卷（选择题·共60分） 一、选择题（60分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是_______。 A．沼（zhǎo）泽 悲怆（chuàng） 气氛（fēn） 戛（gá）然而止 B．调侃（kǎn） 巍（wēi）然 演绎（yì） 跌宕（dàng）起伏 C．执着（zhuó） 装卸（xiè） 底蕴（wèn） 安分（fèn）守己 D．篝（gōng）火 矗（chù）立 竭（jié）力 朔风呼号（háo） 【答案】B 【解析】本题考查常用汉字字音识记，重点考查多音字、形声字以及容易受形近字影响而误读的字。 A项“戛然而止”形容声音突然中止，“戛”是象声词，读jiá，不读gá。 C项“底蕴”指内心蕴藏的才智、见识或事物的内涵，“蕴”读yùn，不读wèn。 D项“篝火”指用竹笼罩着的火，现多指在野外燃起的火堆，“篝”读gōu，不读gōng。 2．下列各组词语中，全部正确的一项是_______。 A．洋溢 措施 激励 㶽碗瓢盆 B．跨度 彰显 拐仗 堆积如山 C．竞争 喷涌 恢弘 史无前例 D．辟嫌 细腻 莲蓬 有目共睹 【答案】C 【解析】本题考查常见词语字形的辨析，要求判断各组词语中是否存在错别字。 A项中“㶽碗瓢盆”字形错误，应为“锅碗瓢盆”。“锅碗瓢盆”泛指日常炊具和餐具，“锅”指炊具，而“㶽”不是这里应使用的字，不能表示锅具。 B项中“拐仗”字形错误，应为“拐杖”。“拐杖”指走路时支撑身体的棍子，“杖”本义就是手杖、棍棒；“仗”多表示依仗、打仗、仗恃等意思，不能组成“拐仗”。 D项中“辟嫌”字形错误，应为“避嫌”。“避嫌”指避开嫌疑，以免引起怀疑；“避”表示躲避、避开，“辟”多表示开辟、驳斥、君主等意思，不能准确表达避开嫌疑之意。 3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是_______。 ①几年前的一天，有一所商学院到敦煌考察，请我去_______他们的会议。 ②复旦大学生命科学学院的赵老师是钟扬的学生，她_______了导师这些年在科普这条路上的持续前行。 ③在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了，我们都会立刻和他_______时间，他总是爽快地答应。 A．参加 见证 预约 B．参加 见识 预定 C．参观 见证 预定 D．参观 见识 预约 【答案】A 【解析】本题考查根据语境选择恰当词语的能力，重点辨析近义动词的意义和搭配。 第①句“请我去______他们的会议”，会议是一种活动，应说“参加会议”；“参观”指实地观察、观看，多用于工厂、展览、名胜等，不能与“会议”搭配，因此排除C、D两项。 第②句“她______了导师这些年在科普这条路上的持续前行”，强调亲眼看到并证明这一过程，应填“见证”；“见识”指接触事物、增长见闻，或指见解，不能表示目睹并证明某种历程，因此排除B项。 第③句“和他______时间”，指事先约定合适的时间，应填“预约”；“预定”侧重预先订购或预先决定，多用于房间、机票、计划等，与“时间”搭配不如“预约”恰当。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_______。 A．钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时沾沾自喜告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。 B．一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 C．再次进藏时，我明显感觉到他的身体大不如前，连上车和下车都特别吃力。 D．王进喜禁不住心潮起伏，1959年在北京出席全国群英会期间见到的一切，重新浮现在他的脑海里。 【答案】A 【解析】本题考查成语在具体语境中的正确使用。 A项中“沾沾自喜”形容自以为很好而得意洋洋，多含贬义，指因一点成绩或长处而自满得意。选段写钟扬对推敲文字乐在其中，并愿意把自己的译法告诉大家，偶尔被反驳也欣然接受，这表现的是他的学术热情和谦逊态度，并不是贬义的自满得意，因此“沾沾自喜”使用不当，可改为“得意扬扬”等中性词。 B项“开门见山”比喻说话直截了当、不绕弯子，符合钟扬在车站突然直接说“自己把证明开好了”的语境。 C项“大不如前”指比原来差得多，符合他身体变差、连上车和下车都特别吃力的状况。 D项“心潮起伏”形容心情像浪潮一样起伏，不能平静，符合王进喜回忆往事时内心激动的状态。 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_______。 A．人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子本质缝到靴子里去了。 B．几万人一下子从全国四面八方汇集到大荒原上，面临着许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子…… C．那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下？还是离开敦煌？ D．正是在这次大会上，王进喜喊出了那句经典口号：“有条件要上，没条件创造条件也要上。” 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的正确使用，重点考查问号、逗号、冒号、引号、破折号等的用法。 C项中“留下？还是离开敦煌？”是选择问句，选择问通常只在句末用问号，中间应用逗号，应改为“留下，还是离开敦煌？”原句在“留下”后使用问号，把选择问割裂成两个独立问句，标点使用不正确。 A项中破折号表示解释说明，说明他做的靴子非常经穿，好像把靴子的本质缝到靴子里去了，使用正确。 B项中冒号提示下文，说明“许多难以想象的困难”具体指哪些内容；后面“没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子……”是较长的并列内容，之间用逗号，末尾用省略号表示同类内容省略，使用正确。 D项中“有条件要上，没条件创造条件也要上”是完整引用王进喜喊出的口号，前面用冒号提示，后面用引号，句号放在引号内，使用正确。 6．下列各句中，有语病的一项是_______。 A．从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。 B．尽管钟扬对生活品质不讲究，所以对于种子一点也不将就。 C．那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 D．设计部主任知道钟扬太忙了，想拜托他帮忙牵线或引荐一些专家。 【答案】B 【解析】本题考查辨析病句，重点考查关联词语的搭配和分句之间的逻辑关系。 B项中“尽管钟扬对生活品质不讲究，所以对于种子一点也不将就”关联词搭配不当，“尽管”表示让步关系，后面应与“但是”“可是”“却”等表示转折的词语呼应，而“所以”表示结果，不能与“尽管”搭配。该句前后分句之间应是转折关系，应改为“尽管钟扬对生活品质不讲究，但是对于种子一点也不将就”或“虽然钟扬对生活品质不讲究，但是对于种子一点也不将就”。 A项“从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子”中，“从……起”作时间状语，主语“钟扬”明确，句子成分完整，没有语病。 C项“他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程”中，“用两年的业余时间”作状语，“旁听”与“课程”搭配恰当，没有语病。 D项“设计部主任知道钟扬太忙了，想拜托他帮忙牵线或引荐一些专家”中，主语是“设计部主任”，“知道”“想拜托”两个谓语衔接自然，句意清楚，没有语病。 7．对下列句子修辞手法判断不正确的一项是_______。 A．每当想起这些，王进喜便感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上。（夸张） B．如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。（拟人） C．我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本，我们需要两台卡车把它们拉回来。（设问） D．他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。（排比） 【答案】A 【解析】本题考查修辞手法的辨析。 A项判断不正确。“那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上”中，把煤气包比作千斤重担，写出了王进喜因国家石油短缺而承受的巨大心理压力，主要运用的是比喻，不是夸张。虽然“千斤重担”带有夸张色彩，但该句的核心修辞关系是“本体＋好像＋喻体”的比喻。 B项判断正确，“种子静静地沉睡”“等待着”赋予种子人的动作和情态，属于拟人。 C项判断正确，先问“我最讨厌的植物是什么呢”，再回答“椰子”，自问自答，属于设问。 D项判断正确，四个“有时是”结构相同、语气连贯，构成排比。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_______。 A．李贺，字长吉，中唐浪漫主义诗人，因诗风奇诡、多写鬼神题材，被后人称为“诗鬼”，代表作有《李凭箜篌引》等。 B．周邦彦，字美成，号清真居士，北宋豪放派词人，代表作有《苏幕遮·燎沉香》《兰陵王·柳》等。 C．孙犁，原名孙树勋，河北安平人，中国现代作家，“荷花淀派”的创始人，代表作有小说散文集《白洋淀纪事》等。 D．《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一，出自《李义山诗集》，诗题取首句前二字，并非咏瑟之作，也可看作一首无题诗。 【答案】B 【解析】本题考查中国古代及现代文学常识，重点考查作家朝代、字号、流派、代表作品及作品出处。 B项表述错误，周邦彦是婉约派词人，并且被认为是婉约派的集大成者，不是“豪放派词人”。 A项中李贺，字长吉，是中唐浪漫主义诗人，诗风奇诡，多写鬼神题材，被后人称为“诗鬼”，代表作有《李凭箜篌引》等，表述正确。 C项中孙犁，原名孙树勋，河北安平人，是中国现代作家，“荷花淀派”的创始人，代表作有小说散文集《白洋淀纪事》等，表述正确。 D项中《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一，出自《李义山诗集》，诗题取首句“锦瑟无端五十弦”前二字，并非专门咏瑟之作，也可看作一首无题诗，表述正确。 9．被推称为“后世小说分章回之祖”的是______。 A．《大唐三藏取经诗话》 B．《三国志通俗演义》 C．《残唐五代史演义》 D．《水浒传》 【答案】A 【解析】本题考查古代小说体裁常识。 章回小说由宋元话本发展而来，《大唐三藏取经诗话》分节标目，已具备分章回叙事的基本特征，因此被推称为“后世小说分章回之祖”。《三国志通俗演义》是我国第一部章回体长篇小说，但并非题干所称“分章回之祖”；《残唐五代史演义》《水浒传》也都是后来的章回体小说。 10．下列选项中，语言表达准确得体的一项是______。 ‌A．小刘在班级群里发通知：“@所有人，明天上午八点在学校门口集合，有事情宣布，至少提前一个小时到，听懂的回复收到。” B．毕业生小余在求职信结尾写道：“如蒙录用，本人将不胜感激，定当竭尽全力为贵公司效劳。” C．小周对同桌说：“你这道题的做法简直太愚蠢了，这样做题能考好就见鬼了！你还是太弱了，我来教教你吧。” D．学校举办传统文化讲座，主持人在开场时说：“今天我们有幸请到了王教授，大家鼓掌欢迎，不鼓掌的我会记名字。” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达的准确与得体，重点考查不同场合、不同身份下说话是否礼貌、恰当、符合目的。 A项中，小刘在班级群里发通知，说“有事情宣布”“至少提前一个小时到”“听懂的回复收到”，语气生硬，带有命令和居高临下的意味，而且“有事情宣布”信息模糊，没有说明具体事项，不得体。 C项中，小周对同桌说“太愚蠢”“见鬼”“太弱”，带有明显的嘲笑、贬低和侮辱意味，容易伤害同学自尊，不符合同学之间交流应有的尊重，不得体。 D项中，主持人在讲座开场时说“不鼓掌的我会记名字”，表面是请大家鼓掌，实则带有威胁、强迫意味，不符合主持场合应有的礼貌和热情，不得体。 B项中，毕业生在求职信结尾写道“如蒙录用，本人将不胜感激，定当竭尽全力为贵公司效劳”，既表达了感谢和求职诚意，又使用“贵公司”“效劳”等敬辞，语气谦逊、正式，符合求职信的文体和语境，准确得体。 11．下列选项中，加点的“乎”字的意义和用法与例句相同的一项是_______。 例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ‌A．君子博学而日参省乎己 B．技盖至此乎 C．相与枕藉乎舟中 D．以子之道，移之官理可乎 【答案】C 【解析】本题考查文言虚词“乎”的意义和用法。 例句“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”中，加点的是“生乎吾前”的“乎”，“乎”相当于介词“于”，可译为“在”，引进时间或处所，整句意思是“生在我前面，他懂得道理本来就比我早”。C项“相与枕藉乎舟中”中，“乎”相当于介词“于”，可译为“在”，意思是互相枕着垫着睡在船中，与例句“生乎吾前”中的“乎”一样，都是介词“于”，表示处所或时间，用法和意义相同。 A项“君子博学而日参省乎己”中，“乎”也相当于“于”，但可译为“对、对于”，引进省察的对象，意思是君子广泛学习并且每天对自己检查反省，与例句中表示“在”的用法不完全相同。 B项“技盖至此乎”中，“乎”用在句末，是语气词，表示疑问或感叹，可译为“呢、吗”，不是介词。 D项“以子之道，移之官理可乎”中，“乎”用在句末，是语气词，表示疑问，可译为“吗”，不是介词。 12．下列选项中，加点字的通假字不正确的一项是_______。 ‌A．师者，所以传道受业解惑也 受：同“授”，传授，教授 B．张良出，要项伯 要：同“邀”，邀请 C．公输盘诎 诎：同“屈”，理屈，折服 D．君不如肉袒伏斧质请罪 质：同“置”，放置 【答案】D 【解析】本题考查文言文中通假字的辨识，重点考查对常见通假现象及其本字意义的理解。 D项“君不如肉袒伏斧质请罪”中，“质”同“锧”，指古代杀人时用的铁砧或砧板，不是同“置”，也不是“放置”的意思。“肉袒伏斧质”指脱去上衣，伏在斧质上表示认罪请罚。 A项“师者，所以传道受业解惑也”中，“受”同“授”，意为传授、教授，句意是老师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人，通假判断正确。 B项“张良出，要项伯”中，“要”同“邀”，意为邀请，句意是张良出去邀请项伯，通假判断正确。 C项“公输盘诎”中，“诎”同“屈”，意为理屈、折服，句意是公输盘被说服或陷入理屈境地，通假判断正确。 13．下列句子中，句式不属于定语后置句的一项是_______ ‌A．客有吹洞箫者 B．田百顷，楼阁万椽 C．余自束发读书轩中 D．凡长安豪富人为观游及卖果者 【答案】C 【解析】本题考查文言特殊句式中的定语后置。 C项“余自束发读书轩中”中，“轩中”前省略了介词“于”，完整表达是“读书于轩中”，意思是“在轩中读书”，这属于介词结构后置，也叫状语后置，不是定语后置。 A项“客有吹洞箫者”是定语后置句，正常语序应为“有吹洞箫之客”，即“有会吹洞箫的客人”。 B项“田百顷，楼阁万椽”中数量词后置，正常语序可理解为“百顷田，万椽楼阁”，也属于定语后置。 D项“凡长安豪富人为观游及卖果者”中，“为观游及卖果者”是后置定语，正常语序应为“凡长安为观游及卖果之豪富人”，同样属于定语后置。 14．《伐檀》选自《诗经·魏风》，其中“檀”指的是_____。 ‌A．檀树 B．檀香 C．榆树 D．槐树 【答案】A 【解析】本题考查《诗经·魏风·伐檀》中的词语理解及古代名物常识。 “坎坎伐檀兮”中的“檀”指檀树，是一种木质坚韧、可用来造车的树木，并非指檀香，也不是榆树或槐树。 15．《无衣》中，“岂日无衣？与子同泽”一句中的“泽”指的是_______。 ‌A．下裳 B．战袍 C．内衣 D．汗水 【答案】C 【解析】本题考查《诗经·秦风·无衣》中重点词语的理解。 诗句“岂曰无衣？与子同泽”中的“泽”同“襗”，指贴身穿的内衣，也可理解为汗衣，表现战士之间同甘共苦、共赴艰难的深厚情谊。“袍”指战袍，“裳”指下裳，均与本句“泽”所指不同；“汗水”也不符合诗意。 16．下列加点词语的词类活用不同于另外三项的是_______。 ‌A．郦元以为下临深潭 B．常以身翼蔽沛公 C．民日贴妇卖儿 D．追亡逐北，伏尸百万 【答案】D 【解析】本题考查文言词语的词类活用，重点辨析名词作状语与动词作名词的区别。 A项“郦元以为下临深潭”中，“下”本是方位名词，这里用作状语，表示“在下面”，句意是郦道元认为石钟山下面临近深潭，属于名词作状语。 B项“常以身翼蔽沛公”中，“翼”本是名词，指鸟的翅膀，这里用作状语，意为“像鸟张开翅膀一样”，句意是常常用身体像鸟张开翅膀一样掩护沛公，属于名词作状语。 C项“民日贴妇卖儿”中，“日”本是名词，指日子、每天，这里用作状语，意为“每天”，句意是百姓每天典当妻子、卖掉儿女，属于名词作状语。 D项“追亡逐北，伏尸百万”中，“北”本指败逃、败北，这里用作名词，指败逃的人或败逃的军队，句意是追赶逃亡和败逃的人，尸体横陈百万，属于动词作名词。 A、B、C三项都是名词作状语，只有D项是动词作名词。 17．下列句子的翻译，有误的一项是_______。 ‌A．亡去不义，不可不语 译文：逃走是不守信义的，不能不告诉他 B．君子生非异也，善假于物也 译文：君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是善于借助外物罢了 C．郯子之徒，其贤不及孔子 译文：郯子的徒弟，贤能都比不上孔子 D．因人之力而敝之，不仁 译文：依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的 【答案】C 【解析】本题考查文言句子翻译，重点考查实词含义、通假字及古今异义。 C项“郯子之徒，其贤不及孔子”中，“之徒”不是“的徒弟”，而是“这类人、这些人”的意思，“郯子之徒”应译为“郯子这些人”；“贤”指贤能，“不及”指比不上，全句应译为“郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子”。选项中把“之徒”译为“的徒弟”，翻译错误。 A项“亡去不义，不可不语”中，“亡去”指逃走，“不义”指不合道义、不守信义，“语”指告诉，翻译为“逃走是不守信义的，不能不告诉他”，正确。 B项“君子生非异也，善假于物也”中，“生”同“性”，指资质、禀赋；“假”指借助，“于物”指外物，翻译为“君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是善于借助外物罢了”，正确。 D项“因人之力而敝之，不仁”中，“因”指依靠、凭借，“敝”指损害、破坏，翻译为“依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的”，正确。 18．关于《虞美人》，下列说法不正确的一项是_______。 ‌A．《虞美人》是南唐后主李煜前期的代表作，写于南唐国力强盛之时，主要表现宫廷生活的欢乐。 B．李煜，字重光，号钟隐、莲峰居士，世称李后主，五代十国时期南唐最后一位国君，也是著名词人。 C．“春花秋月何时了”中的“春花秋月”本是美好景物，词人却希望它“了”，以乐景写哀情，表达亡国之痛。 D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”以春水喻愁，化抽象为具体，写出愁思的绵长深重。 【答案】A 【解析】本题考查对李煜《虞美人》内容、作者常识及艺术手法的理解。 A项说法不正确。《虞美人》是李煜亡国之后被囚汴京时所作，属于后期代表作，主要抒发的是亡国之痛、故国之思和对昔日生活的追忆，并非写于南唐国力强盛之时，也不是主要表现宫廷生活的欢乐。 B项正确，李煜，字重光，号钟隐、莲峰居士，世称李后主，是五代十国时期南唐最后一位国君，也是著名词人。 C项正确，“春花秋月何时了”中的“春花秋月”本是美好景物，但词人身处亡国被囚之境，反而希望这些美好景物早日结束，以乐景写哀情，表达深重的亡国之痛。 D项正确，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”以春水比喻愁绪，把抽象的愁化为具体可感的形象，写出愁思的绵长、深重和无穷无尽。 19．苏轼《赤壁赋》开篇写道：“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”其中“既望”指农历每月_______。 ‌A．十五日 B．十六日 C．初一日 D．三十日 【答案】B 【解析】本题考查古代文化常识中农历日期的称谓。 农历每月十五日称为“望”，十六日称为“既望”，“既”有“已经、之后”的意思，表示过了望日一天。农历每月初一日称为“朔”，最后一日称为“晦”。苏轼《赤壁赋》中“七月既望”即农历七月十六日。 20．将下列语句组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是_______。 __________看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这既熟悉又陌生的火车上了。 ①当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。 ②香雪终于站在火车上了。 ③这时，车身忽然颤动了一下，接着，车门被人关上了。 ④香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。 ‌⑤她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。 A．②③①⑤④ B．③⑤②①④ C．②⑤③①④ D．④③⑤②① 【答案】C 【解析】本题考查语句排序。 ②“香雪终于站在火车上了”先交代香雪已经上车，应为首句；⑤“她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步”承接②，写她上车后的动作；③“这时，车身忽然颤动了一下，接着，车门被人关上了”承接⑤，写列车即将开动、车门关闭；①“当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了”承接③，写她意识到列车开动时已经离开台儿沟；④“香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃”承接①，写她向车下看，看到凤娇；最后接题干“看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这既熟悉又陌生的火车上了”，语意自然连贯。因此正确顺序为②⑤③①④，选C。 21．以下关于作品的表述，正确的一项是_______ ‌A．《过秦论》的作者贾谊是西汉政论家，他写作此文的目的是批评秦始皇的暴政。 B．《阿房宫赋》的作者杜牧生活在晚唐，他写这篇赋是为了借秦始皇的骄奢亡国来警示当时的唐敬宗。 C．《六国论》的作者苏洵是北宋文学家，他写这篇文章是因为对六国灭亡的历史真相感到困惑，想要探寻答案。 D．《赤壁赋》中苏轼写道“此非孟德之困于周郎者乎”，说明苏轼确信黄州赤壁就是赤壁之战的发生地。 【答案】B 【解析】本题考查古代作家作品、写作背景及写作目的。 A项不准确，《过秦论》的作者贾谊是西汉政论家、文学家，他写此文主要是总结秦朝迅速灭亡的历史教训，借古讽今，劝谏汉朝统治者施行仁政，避免重蹈秦亡覆辙，不能简单说成只是“批评秦始皇的暴政”。 B项正确，《阿房宫赋》的作者杜牧生活在晚唐，他写这篇赋是借秦始皇骄奢淫逸、大兴土木而导致亡国的历史，警示当时的唐敬宗，希望统治者吸取教训、戒奢恤民。 C项错误，苏洵是北宋文学家，他写《六国论》并非因为对六国灭亡的历史真相感到困惑，而是借六国赂秦而亡的史实，讽刺北宋统治者贿赂辽和西夏、苟且偷安的做法。 D项错误，《赤壁赋》中“此非孟德之困于周郎者乎”是苏轼借赤壁之名怀古抒情，黄州赤壁并非赤壁之战真正发生地，苏轼也并非确信此处就是古战场。 阅读以下节选自《世间最感人的坟墓》的文段，完成第22题。 由于那座坟茔简朴得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。 22．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______ A．选段以“没有十字架，没有墓碑，没有铭文”三个短语构成排比，突出墓地简朴到极致的特征。 B．“简朴得令人心酸”与“给人印象最深”形成对照，暗示真正的伟大不依靠外在的纪念物来彰显。 C．选段将托尔斯泰比作“流浪汉”和“不知姓名的士兵”，意在说明他晚年生活贫困、被世人遗忘。 D．“再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪”一句，从侧面揭示了托尔斯泰生前对名声的厌弃。 【答案】C 【解析】本题考查对文段内容、修辞手法及人物形象的理解。 C项不正确，选段将托尔斯泰比作“一个被偶然发现的流浪汉”和“一个不知姓名的士兵”，意在表现他死后不署名、不立碑，像普通人一样无名无饰，体现其淡泊名利、厌弃荣誉的精神，并不是说明他晚年生活贫困、被世人遗忘。 A项正确，选段中“没有十字架，没有墓碑，没有铭文”三个短语结构相同、语气连贯，构成排比，突出墓地极其简朴的特征。 B项正确，“简朴得令人心酸”与“世界上给人印象最深的墓地”形成对照，说明墓地的简朴反而更能震撼人心，暗示真正的伟大并不依靠外在的纪念碑、墓碑和铭文来彰显。 D项正确，“再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪”一句，从侧面写出托尔斯泰生前深受名声和荣誉困扰，进一步表现他对名声的厌弃。 阅读以下节选自《景泰蓝的制作》的文段，完成第23题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 23．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______ A．选段介绍掐丝工序时，使用“扁铜丝”“白芨浆”等词语，体现了说明文语言的准确性。 B．“掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿”说明掐丝工人技艺娴熟，掐丝工序具有高度技巧性。 C．“他们简直是在刺绣”一句运用打比方，把掐丝比作刺绣，突出掐丝工作的精细。 D．选段主要运用列数字和下定义的方法，详细说明掐丝工序所用铜丝的长度和粗细。 【答案】D 【解析】本题考查对说明文文段内容、说明方法及语言特点的理解。 A项正确，选段使用“扁铜丝”“白芨浆”等专业词语，准确说明掐丝所用材料和操作过程，体现了说明文语言的准确性。 B项正确，“掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿”说明工人对图案和线条早已烂熟于心，技艺非常娴熟，也突出掐丝工序技巧性高、难度大。 C项正确，“他们简直是在刺绣”运用打比方，把掐丝工作比作刺绣，形象地突出掐丝工作极其精细。 D项不正确，选段虽然写到了铜丝的剪、曲、蘸、粘等操作，但并没有运用列数字的方法具体说明铜丝的长度和粗细，也不是主要运用下定义的方法；选段主要运用了举例子、打比方和作比较等说明方法，如举粘柳树的例子，把掐丝比作刺绣，把铜胎与缎子、铜丝与丝线绒线作比较。 阅读以下材料，完成第24-25题。 某中职毕业生小张与某机械公司签订劳动合同，部分条款如下： 一、合同期限：试用期3个月，试用期工资为每月3500元，转正后每月4500元。 二、工作时间：每日工作8小时，每周工作5天，加班需经双方协商。 三、劳动保护：公司为员工提供必要的劳动保护用品，并按规定缴纳社会保险。 四、其他：员工需遵守公司规章制度，如有违反，公司可依据制度处理。 24．根据材料，下列理解正确的一项是______。 A．小张试用期工资是4500元 B．公司可以随意要求小张加班 C．公司应为小张缴纳社会保险 D．小张违反制度，公司可直接开除 【答案】C 【解析】本题考查对劳动合同条款内容的理解。 C项正确，材料在“劳动保护”部分明确写明公司“按规定缴纳社会保险”，因此公司应为小张缴纳社会保险。 A项不正确，材料写明小张试用期工资为每月3500元，转正后为每月4500元，因此“试用期工资是4500元”错误。 B项不正确，材料写明“加班需经双方协商”，说明公司不能随意要求小张加班，必须经过协商。 D项不正确，材料写的是员工违反公司规章制度，公司可依据制度处理，但这并不等于公司可以直接开除小张，处理方式还应符合法律规定和公司制度，不能随意直接开除。 25．下列关于该劳动合同语言特点的分析，不正确的一项是______。 A．条款表述清晰，权利义务明确 B．使用“需”“可”等词语，体现合同语言的严谨性 C．语言通俗易懂，便于劳动者理解 D．合同语言应尽量模糊，以便公司灵活处理 【答案】D 【解析】本题考查劳动合同语言特点的分析。 D项不正确，劳动合同语言应当明确、严谨、规范，不能用模糊语言来为公司随意灵活处理留下空间，否则容易引发争议，损害劳动者合法权益。 A项正确，该合同条款分条列出合同期限、工作时间、劳动保护、其他事项等内容，表述清晰，双方权利义务比较明确。 B项正确，合同中使用“需”“可”等词语，如“加班需经双方协商”“公司可依据制度处理”，语气和权限界定较为严谨，体现合同语言的规范性。 C项正确，合同语言总体通俗易懂，便于劳动者理解合同内容。 第II卷（非选择题·共40分） 二、填空题（10分，每小题1分） 26．柳宗元《种树郭橐驼传》“吾小人辍飧饔以劳吏者”一句中，“饔”指的是_______。 【答案】早饭 27．_______是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体，介于通讯和小说之间，具有新闻性、文学性和政论性的特点。 【答案】报告文学 28．《诗经》是中国文学史上第一部现实主义诗歌总集，后人将其与浪漫主义诗歌总集《楚辞》并称为“_______”。 【答案】风骚 29．说明文常见的说明顺序包括时间顺序、空间顺序和_______。 【答案】逻辑顺序 30．诸子散文是一种以阐述政治主张、哲学思想为主的议论性散文，以春秋战国时期的诸子著作为主要代表，又称“______________”。 【答案】先秦诸子散文 31．六朝旧事随流水，__________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 【答案】 32．____________________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 【答案】天生我材必有用 33．____________________________，应是良辰好景虚设。（柳永《雨霖铃》） 【答案】此去经年 34．同是天涯沦落人，____________________________！（白居易《琵琶行》） 【答案】相逢何必曾相识 35．问君能有几多愁？____________________________。（李煜《虞美人》） 【答案】恰似一江春水向东流 三、写作题（30分） 36．阅读下列材料，按要求作文。（30分） 一位知名画家在海外旅行时走进一家古董小店，全程只顾着低头看展品，没有和店主老先生打一声招呼，直到开口问价时才接连被对方告知“不卖”。店主告诉他，店里的物件首先要得到相处的尊重，交易才谈得上成立。这件小事让画家深受触动，他意识到真正的教养，从来都藏在最容易被忽略的细节里。 作为一名正处在成长阶段的青年学生，你在日常的校园与社会生活里，见过哪些藏在细节里的教养，又从中获得了怎样的触动与思考？请结合你的真实见闻与体验，自拟题目写一篇文章。 要求：①角度、立意自定；②文体不限，诗歌除外；③400字左右；④不得套作，不得抄袭。 【写作指导】 这是一道聚焦日常细节的感悟类作文题，契合《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》中“引导学生涵养文明素养，学会在日常交往中尊重他人”“从身边小事中提取写作素材，抒写细腻真实的个人感受”的要求，重在落实“语言运用”“思维发展与提升”的语文核心素养，引导学生跳出“教养是宏大美德”的刻板认知，看见藏在日常缝隙里的温柔细节。 材料中的画家因忽略“打招呼”这一微小举动而错失交易，核心指向：教养不是宏大宣言，而是日常交往中那些最容易被忽略的细节——一个眼神、一句问候、一次耐心等候。写作时要聚焦“细节”，不可泛泛谈“文明礼貌”。 题目要求“见过哪些”“结合真实见闻与体验”，因此必须有具体场景。可以是校园里同学顺手扶门、食堂阿姨递餐盘时的一句“谢谢”、公交车上有人默默调小手机音量……以小见大，方显真切。 【参考立意】 立意一：真正的教养从来不是刻意的礼貌表演。它不需要昂贵的身份和华丽的辞藻，就藏在那些没人特意盯着的细节里，是下意识为别人着想的习惯，是刻在骨子里的尊重。 立意二：细节里的教养，是职业素养最基础的第一课。在车间里递工具时把手柄朝向别人、操作设备时顾及身边人的安全、不随便乱动别人的实训物料，这些小事看起来不起眼，却是我们未来走上岗位最该先修好的一课。 【参考例文】 门后的那一秒 那天下午，我抱着一摞作业本匆匆往教室赶，前面走着一瘸一拐的老校工王师傅。他正用那只僵硬的左手推门，门很沉，他推得吃力。我下意识停住，等他进去后，伸手把门扶住，让他身后几个说笑的同学先过。 一个扎马尾的女生经过时偏过头，轻声说了句“谢谢”。声音不大，却像一滴水落进安静的池塘。 那一刻我突然想起，上周在食堂，前面男生端着一碗热汤，我急着打饭差点撞上去。他侧身让开，汤没洒，只说了句“小心烫”。而我当时头也没回。 王师傅进楼后回头冲我笑，那张满是皱纹的脸像被阳光揉开了。他没有说“谢谢”，可我分明感到一种更深的回响——他不是谢我扶门，而是谢我没有让他被忽略。 后来我发现，王师傅每天清晨都会把教学楼前的台阶扫得干干净净，扫完后总把笤帚靠在墙角，怕绊着人。原来他一直在做同样的事——在无人看见处，替别人多想一步。 教养是什么？是推门时回头看一眼身后有没有人，是递剪刀时把刀尖朝向自己，是说话时不打断，是离开时轻轻带上门。 它从不喧哗，却在每一个微小的停顿里，替你说话。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $