【2027】江西省（高职单招）《语文全真模拟卷》（5）

江西省2027年高等职业教育单独招生 文化统考课·语文全真模拟卷（5） 第I卷（选择题·共60分） 一、选择题（60分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是_______。 A．负疚（jiù） 应（yìng）酬 缺憾（hàn） 闷闷（mèn）不乐 B．悚（sǒng）然 尘芥（qiè） 惊讶（yà） 深山野墺（ào） C．瓦楞（léng） 俨（yǎn）然 衙（xiá）门 大肆渲（xuàn）染 D．安逸（yì） 徘徊（huí） 歹（dǎi）毒 豁（huò）然开朗 2．下列各组词语中，全部正确的一项是_______。 A．宽慰 花轿 严峻 与重不同 B．消遥 忌讳 忧郁 突发奇想 C．煽动 聘请 滑稽 理所当然 D．薄膜 忙禄 褶皱 宽宏大量 3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是_______。 ①楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却_______，站起来，摸了摸鼻子，看他的眼镜碎了没有。 ②有个_______的家伙画了一张漫画，把我和另一个跟您和我都有密切关系的人画成可笑的样子。 ③每当这些时候，她往往_______的说：“她现在不知道怎么样了？”意思是希望她再来。 A．别来无恙 心怀鬼胎 自言自语 B．安然无恙 心怀鬼胎 自作主张 C．别来无恙 不怀好意 自作主张 D．安然无恙 不怀好意 自言自语 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_______。 A．煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。 B．雪花落在厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。 C．“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 D．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得人山人海的，大家看了成个什么样子？ 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_______。 A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 B．一个荔枝花序，生花可有一两千朵，但结实总在一百以下，所以有《荔枝十花一子》的谚语。 C．第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。 D．应该说明一下：瓦连卡的弟弟科瓦连科从认识别里科夫的第一天起，就痛恨他，受不了他。 6．下列各句中，有语病的一项是_______。 A．祥林嫂哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。 B．虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。 C．荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长。 D．水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。 7．对下列句子修辞手法判断不正确的一项是_______。 A．我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。（排比） B．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞。（夸张） C．我一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。（比喻） D．或者，也许我的眼睛骗了我吗？难道中学教师和女人骑自行车还成体统吗？（反问） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_______。 A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一，代表作有《桂枝香·金陵怀古》等。 B．柳永，原名三变，字耆卿，北宋婉约派词人，代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》《望海潮·东南形胜》等。 C．《促织》选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，通过成名一家的遭遇揭露了封建统治的黑暗。 D．《荀子》是道家经典著作，由荀子及其门人整理而成，其中《劝学》是《荀子》的第一篇。 9．周邦彦《苏幕遮》“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”一句中，“芙蓉”是______的别称。 A．荷花 B．菊花 C．梅花 D．兰花 10．下列选项中，语言表达准确得体的一项是______。 ‌A．实习生小王在部门会议上对主管说：“张总，你刚才讲的那个方案我觉得不靠谱，你得重新想想。” B．顾客在餐厅用餐时发现菜里有异物，对服务员说：“你看看这菜里面的东西！你们这是什么破店？叫你们老板滚出来！” C．赵老师退休后仍关心学校发展，校长在欢送会上说：“赵老师，您虽然退休了，但学校的事您还得随叫随到啊。” D．小陈参加技能大赛获得一等奖，同学发来祝贺，他回复道：“谢谢你的鼓励，这次比赛我确实下了不少功夫，运气也不错。” 11．下列选项中，加点的“而”字的意义和用法与例句不相同的一项是_______。 例句：万籁有声，而庭阶寂寂 ‌A．惑而不从师 B．逝者如斯，而未尝往也 C．弃甲曳兵而走 D．臣以神遇而不以目视 12．下列选项中，加点字的通假字不正确的一项是_______。 ‌A．山不厌高，海不厌深 厌：同“餍”，满足 B．元是今朝斗草赢 元：同“原”，原来 C．千古凭高对此，谩嗟荣辱 谩：同“漫”，徒然 D．此去经年，应是良辰好景虚设 经：同“今”，如今 13．下列句子的句式与其他三项不相同的一项是_______ ‌A．假舆马者，非利足也，而致千里 B．秦城恐不可得，徒见欺 C．逝者如斯，而未尝往也 D．族庖月更刀，折也 14．在《鸿门宴》中，司马迁对座次有一段耐人寻味的描写：“项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”按照古代室内礼制，由尊至卑的座次顺序是_____。 ‌A．项王、项伯→亚父范增→沛公刘邦→张良 B．项王、项伯→沛公刘邦→亚父范增→张良 C．亚父范增→项王、项伯→沛公刘邦→张良 D．项王、项伯→亚父范增→张良→沛公刘邦 15．下列选项中，没有运用典故的是_______ ‌A．周公吐哺，天下归心。 B．廉颇老矣，尚能饭否？ C．人生如梦，一尊还酹江月。 D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 16．下列加点词语的词类活用不同于另外三项的是_______。 ‌A．道少半，越中岭 B．序八州而朝同列 C．客逾庖而宴 D．吾得兄事之 17．下列句子的翻译，有误的一项是_______。 ‌A．余方心动欲还，而大声发于水上 译文：我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出 B．室仅方丈，可容一人居 译文：屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住 C．客有吹洞箫者，倚歌而和之 译文：有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和 D．沛公军霸上，未得与项羽相见 译文：刘邦的军队都在霸上，还没有能和项羽相见 18．关于《雨霖铃》，下列说法不正确的一项是_______。 ‌A．《雨霖铃》上片主要写别后相思，下片主要写临别时的情景。 B．柳永，北宋词人，婉约派代表人物，原名三变，字耆卿 C．“雨霖铃”是词牌名，这首词上片写离别时的情景，下片写别后的想象 D．《雨霖铃》是柳永的代表作之一，选自《乐章集》 19．下列句子中，与“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”所用论证方法不相同的一项是_______。 A．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 C．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉 20．将下列语句组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是_______。 ①还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 ②别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”； ③听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。 ‌④自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 ⑤中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 A．⑤②①③④ B．④⑤②③① C．⑤④②①③ D．④①②③⑤ 21．以下关于作品的表述，有误的一项是_______ ‌A．《我愿是急流》是奥地利诗人裴多菲创作的抒情诗，诗中用一连串的“我愿”引出构思巧妙的意象，表达了对爱情的忠贞。 B．《种树郭橐驼传》是柳宗元写的一篇带有寓言性质的传记散文，选自《柳河东集》，借郭橐驼种树之道阐明了为官治民应顺应自然的道理。 C．《长征胜利万岁》选自《杨成武回忆录》，作者杨成武以亲历者的视角回忆了红军长征到达吴起镇前后的经历，属于回忆录体裁。 D．《烛之武退秦师》选自《左传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。 阅读以下节选自《“探界者”钟扬》的文段，完成第22题。 “那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 22．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______ A．选段引用同事的回忆，从侧面表现了钟扬在严重高原反应下仍坚持向更高山地挺进的执着精神。 B．钟扬说“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找”，体现了他对采集任务的责任感和对自身专业能力的自信。 C．选段以采集到“鼠曲雪兔子”和攀登到“中国植物学家采样的最高点”这一结果，印证了钟扬团队此次挺进的意义。 D．选段主要运用细腻的心理描写，直接揭示钟扬面对生命危险时从恐惧犹豫到坚定前行的内心变化。 阅读以下节选自《闪亮的坐标——劳模王进喜》的文段，完成第23题。 公共汽车上顶个大气包，也是无奈之举。因为当时的中国，石油实在是太稀缺了，每年消耗的石油500多万吨，有60%依赖进口，而国外的封锁又使原油进口的渠道日益狭窄，全国商店里销售的照明用煤油逐渐紧缺，甚至空军的飞机，也因油料紧张而不能进行正常训练和执勤。石油是经济的血液，石油的短缺卡住了年轻共和国的咽喉。 每当想起这些，王进喜便感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上。他曾经多次对战友说：“没有石油，国家就会有巨大的压力。所以，我们要自觉地替国家承担这份压力，这是我们石油工人的责任。” 23．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______。 A．第一段以“石油是经济的血液”“卡住了年轻共和国的咽喉”等比喻，形象地说明了石油短缺对国家经济和国家安全的严重制约。 B．第一段列举石油消耗量、进口依赖比例、煤油紧缺、空军训练受阻等事实，从多个角度交代了王进喜产生责任感的社会背景。 C．第二段中王进喜“感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上”，表现了他将国家困难内化为个人担当的心理。 D．第二段中王进喜对战友说的话，主要运用心理描写，直接揭示了他从担忧国家命运到决心承担压力的内心活动。 阅读以下材料，完成第24-25题。 张磊是某公司行政部实习生，部门经理让他在微信群中通知全体同事：明天下午2点在会议室召开季度总结会，请各部门准备5分钟汇报，并提前将PPT发送至你的邮箱。张磊拟写的通知如下： “各位同事，明天下午2点开会，请准备5分钟汇报，PPT发我邮箱。收到请回复。” 24．下列对该通知的修改建议，最恰当的一项是______。 ‌A．增加会议地点和PPT发送截止时间，语言更完整 B．将“发我邮箱”改为“发送至我的邮箱”，更正式 C．增加“收到请回复”即可，其他不用改 D．改为“务必参加，不得请假”，以体现严肃性 25．下列对该微写作语言特点的分析，不正确的一项是______。 ‌A．原文语言过于口语化，缺少必要信息 B．修改后应做到条理清楚、语言凝练 C．微写作因篇幅短小，可以省略会议地点等信息 D．微写作应适应微信群通知的情境，兼顾简洁与完整 第II卷（非选择题·共40分） 二、填空题（10分，每小题1分） 26．姜夔，字尧章，南宋著名词人，号_______，代表作有《扬州慢》等，是格律词派代表作家。 27．北宋文学家苏轼在被贬黄州期间，泛舟赤壁，写下以主客问答抒发人生感慨的散文名篇_______。 28．宋代女词人李清照，是婉约词派代表人物，后人将其与辛弃疾并称为“_______”。 29．法国作家_______的短篇小说《项链》，以女主人公玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链为线索，讽刺了小资产阶级的虚荣心和拜金主义。 30．南宋诗人陆游的七言律诗《书愤》中，“书”的意思是_______。 31．四十三年，望中犹记，______________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 32．____________________________，单于猎火照狼山。（高适《燕歌行》） 33．________________________，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》） 34．________________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居（其一）》） 35．鸟雀呼晴，____________________________。（周邦彦《苏幕遮》） 三、写作题（30分） 36．阅读下列材料，按要求作文。（30分） 曾经不少人对职业教育抱有刻板印象，觉得它是“退而求其次”的选择。如今在制造业升级的浪潮里，一批又一批职校毕业生凭着过硬的技能站上了行业的关键岗位，用实打实的成绩打破了旧有的偏见，让技能成才慢慢成了很多青年主动选择的成长路径。 作为一名正在职业学校就读的学生，你在日常的实训与学习中，对“技能改变成长路径”这件事有着怎样的亲身感受与思考？请结合你的真实校园与实训经历，写一篇文章。 要求：①角度、立意自定；②文体不限，诗歌除外；③400字左右；④不得套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2027年高等职业教育单独招生 文化统考课·语文全真模拟卷（5） 第I卷（选择题·共60分） 一、选择题（60分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是_______。 A．负疚（jiù） 应（yìng）酬 缺憾（hàn） 闷闷（mèn）不乐 B．悚（sǒng）然 尘芥（qiè） 惊讶（yà） 深山野墺（ào） C．瓦楞（léng） 俨（yǎn）然 衙（xiá）门 大肆渲（xuàn）染 D．安逸（yì） 徘徊（huí） 歹（dǎi）毒 豁（huò）然开朗 【答案】A 【解析】本题考查常用汉字字音识记，重点考查多音字、形声字以及容易受形近字影响而误读的字。 B项中“尘芥”比喻微小、不足道的人或事物，“芥”本指小草，读jiè，不读qiè。 C项中“衙门”指旧时官员办公的官署，“衙”读yá，不读xiá。 D项中“徘徊”指在一个地方来回走动，“徊”读huái，不读huí。 2．下列各组词语中，全部正确的一项是_______。 A．宽慰 花轿 严峻 与重不同 B．消遥 忌讳 忧郁 突发奇想 C．煽动 聘请 滑稽 理所当然 D．薄膜 忙禄 褶皱 宽宏大量 【答案】C 【解析】本题考查字形辨析，要求判断各组词语中是否存在错别字。 A项中“与重不同”错误，应为“与众不同”。“与众不同”指跟众人不一样，“众”表示众人、大家，而“重”表示重量、重复等，不合该成语意义。 B项中“消遥”错误，应为“逍遥”。“逍遥”表示自由自在、无拘无束，字从“辶”，与行走、自由有关；“消”表示消失、消遣等，不能组成“消遥”。 C项中“煽动”指鼓动别人做坏事，“聘请”指请人担任职务，“滑稽”指言语动作引人发笑，“理所当然”指从道理上说应当这样，四个词语字形全部正确。 D项中“忙禄”错误，应为“忙碌”。“碌”有繁忙、劳碌之意，“禄”指俸禄、福禄，不能表示事务繁多、不得空闲。 3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是_______。 ①楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却_______，站起来，摸了摸鼻子，看他的眼镜碎了没有。 ②有个_______的家伙画了一张漫画，把我和另一个跟您和我都有密切关系的人画成可笑的样子。 ③每当这些时候，她往往_______的说：“她现在不知道怎么样了？”意思是希望她再来。 A．别来无恙 心怀鬼胎 自言自语 B．安然无恙 心怀鬼胎 自作主张 C．别来无恙 不怀好意 自作主张 D．安然无恙 不怀好意 自言自语 【答案】D 【解析】本题考查根据语境选择恰当词语的能力，重点辨析近义成语的意义和适用对象。 第①句写“楼梯又高又陡”，但他滚到楼下却没有受伤，还能站起来摸鼻子、看眼镜，因此应填“安然无恙”。“安然无恙”指平安无事，没有受到损害；“别来无恙”是分别后的问候语，意思是分别以来是否安好，用在这里不合语境。 第②句写一个家伙画漫画，把“我”和另一个与“您”和“我”都有密切关系的人画成可笑的样子，这种行为显然带有恶意，因此应填“不怀好意”。“不怀好意”指心里没安好心；“心怀鬼胎”指心里藏着不可告人的念头，多形容阴险、有隐情，程度和侧重点与画漫画嘲弄他人的语境不完全吻合。 第③句写她“往往”说“她现在不知道怎么样了”，意思是希望她再来，这是自己对自己说话，因此应填“自言自语”。“自言自语”指自己跟自己说话；“自作主张”指自己拿主意、不经过别人同意，与说话方式无关 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_______。 A．煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。 B．雪花落在厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。 C．“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 D．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得人山人海的，大家看了成个什么样子？ 【答案】D 【解析】本题考查成语在具体语境中的正确使用。 A项“横七竖八”形容纵横杂乱、没有条理，句中用来写把筷子插在“福礼”上，样子杂乱，符合语境，使用正确。 B项“瑟瑟有声”形容发出轻微的声音，句中写雪花落在厚厚的雪褥上，听去似乎有轻微声响，反而更显得沉寂，符合语境，使用正确。 C项“吞吞吐吐”形容说话有顾虑，想说又不敢说，或说话含混不干脆，句中写“我”回答“也许有罢，——我想”时语气不肯定、不顺畅，符合语境，使用正确。 D项“人山人海”指人群如山似海，形容聚集的人非常多，侧重于人多拥挤的场面；而句中“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得人山人海的”并不是说现场聚集了很多人，而是说这件事被闹得很大、议论纷纷、沸沸扬扬，应该用“沸反盈天”或“满城风雨”之类的词语，“人山人海”使用不正确。 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_______。 A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 B．一个荔枝花序，生花可有一两千朵，但结实总在一百以下，所以有《荔枝十花一子》的谚语。 C．第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。 D．应该说明一下：瓦连卡的弟弟科瓦连科从认识别里科夫的第一天起，就痛恨他，受不了他。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。 A项中“是我的——”的破折号表示声音延长或话语中断，她“嚷了半句，就扭过脸去”，说明话没有说完便停住，破折号使用正确。 B项中“《荔枝十花一子》”的书名号使用不正确，“荔枝十花一子”是谚语，不是书名、篇名、报刊名等，应将书名号改为引号，即“荔枝十花一子”。 C项中“第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样”是并列分句，前一分句内部已经使用逗号，分号用来区分两个并列层次，使用正确。 D项中“应该说明一下：”的冒号用于提示下文，后面是具体的说明内容，使用正确。 6．下列各句中，有语病的一项是_______。 A．祥林嫂哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。 B．虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。 C．荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长。 D．水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。 【答案】C 【解析】本题考查辨析病句，重点考查句子成分是否完整、搭配是否恰当。 C项中“成都、福州是它生长”成分残缺，缺少宾语中心语，“是”后面应接名词性成分，说明成都、福州是什么，应在“生长”后补上“的地方”“的地区”或“的适宜区”等，如“成都、福州是它生长的地方”。 A项写祥林嫂哭喊了几声后便再没有什么声息，推测大约被什么堵住了，表意完整，无语病。 B项“虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里”转折与因果关系清楚，成分完整，无语病。 D项说明水壶不洗就不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提，逻辑通顺，无语病。 7．对下列句子修辞手法判断不正确的一项是_______。 A．我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。（排比） B．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞。（夸张） C．我一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。（比喻） D．或者，也许我的眼睛骗了我吗？难道中学教师和女人骑自行车还成体统吗？（反问） 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法的辨析。 A项中“我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来”连续使用三个“我想”引导的分句，结构相似，语气连贯，构成排比，判断正确。 B项中“雪花大的有梅花那么大”主要是在比较雪花与梅花的大小，并不是故意夸大、言过其实的夸张，判断为夸张不恰当，因此该项修辞手法判断不正确。 C项中“她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般”把被盯着时紧张不安的感觉比作背上遭到芒刺，属于比喻，判断正确。 D项中“难道中学教师和女人骑自行车还成体统吗？”用“难道……吗？”的形式表达肯定意思，属于反问，判断正确。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_______。 A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一，代表作有《桂枝香·金陵怀古》等。 B．柳永，原名三变，字耆卿，北宋婉约派词人，代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》《望海潮·东南形胜》等。 C．《促织》选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，通过成名一家的遭遇揭露了封建统治的黑暗。 D．《荀子》是道家经典著作，由荀子及其门人整理而成，其中《劝学》是《荀子》的第一篇。 【答案】D 【解析】本题考查古代文学常识，重点考查作家作品、朝代、流派及经典归属。 A项中王安石，字介甫，号半山，是北宋政治家、文学家、思想家，也是唐宋八大家之一，代表作有《桂枝香·金陵怀古》等，表述正确。 B项中柳永，原名三变，字耆卿，是北宋婉约派词人，代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》《望海潮·东南形胜》等，表述正确。 C项中《促织》选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，作品通过成名一家的遭遇揭露封建统治的黑暗和科举制度的弊端，表述正确。 D项中《荀子》是儒家经典著作，由战国末期儒家代表人物荀子及其门人整理而成，并非道家经典著作，表述错误。 9．周邦彦《苏幕遮》“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”一句中，“芙蓉”是______的别称。 A．荷花 B．菊花 C．梅花 D．兰花 【答案】A 【解析】本题考查古诗常见意象及文化常识。 周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”写的是梦中划着小船进入荷花塘，“芙蓉”在此处是荷花的别称，“芙蓉浦”即荷花盛开的浦口，表现出词人的思乡之情。 10．下列选项中，语言表达准确得体的一项是______。 ‌A．实习生小王在部门会议上对主管说：“张总，你刚才讲的那个方案我觉得不靠谱，你得重新想想。” B．顾客在餐厅用餐时发现菜里有异物，对服务员说：“你看看这菜里面的东西！你们这是什么破店？叫你们老板滚出来！” C．赵老师退休后仍关心学校发展，校长在欢送会上说：“赵老师，您虽然退休了，但学校的事您还得随叫随到啊。” D．小陈参加技能大赛获得一等奖，同学发来祝贺，他回复道：“谢谢你的鼓励，这次比赛我确实下了不少功夫，运气也不错。” 【答案】D 【解析】本题考查语言表达准确得体。 A项中实习生小王对主管应保持尊重，使用“你”并说“不靠谱”“你得重新想想”，语气生硬直接，不符合下级对上级的说话身份和会议场合。 B项中顾客发现菜里有异物，维权本身可以理解，但说“破店”“叫你们老板滚出来”带有侮辱和攻击性，语言不文明，不得体。 C项中校长在欢送会上对退休教师应表达感谢和祝福，说“学校的事您还得随叫随到”是把退休教师当作可以随时差遣的人，不合情理，也不尊重。 D项中小陈面对同学祝贺，先说“谢谢你的鼓励”，再说明自己下了功夫、运气也不错，既表达感谢，又显得谦虚自然，语言准确得体。 11．下列选项中，加点的“而”字的意义和用法与例句不相同的一项是_______。 例句：万籁有声，而庭阶寂寂 ‌A．惑而不从师 B．逝者如斯，而未尝往也 C．弃甲曳兵而走 D．臣以神遇而不以目视 【答案】C 【解析】本题考查文言虚词“而”的意义和用法。例句“万籁有声，而庭阶寂寂”中，“而”连接前后两种相对或相反的情况，表示转折关系，可译为“然而、却”。C项“弃甲曳兵而走”中，“而”连接“弃甲曳兵”和“走”，“弃甲曳兵”是“走”的方式或状态，表示修饰关系，可译为“着、地”，不是转折关系。 A项“惑而不从师”中，“而”连接“惑”与“不从师”，表示有了疑惑却不跟从老师学习，是转折关系。 B项“逝者如斯，而未尝往也”中，“而”连接“逝者如斯”与“未尝往也”，表示虽然像这样流逝，却未曾真正消失，是转折关系。 D项“臣以神遇而不以目视”中，“而”连接“以神遇”与“不以目视”，表示用精神接触而不用眼睛看，是转折关系。 12．下列选项中，加点字的通假字不正确的一项是_______。 ‌A．山不厌高，海不厌深 厌：同“餍”，满足 B．元是今朝斗草赢 元：同“原”，原来 C．千古凭高对此，谩嗟荣辱 谩：同“漫”，徒然 D．此去经年，应是良辰好景虚设 经：同“今”，如今 【答案】D 【解析】本题考查文言诗文中的通假字辨识。 A项中“山不厌高，海不厌深”出自曹操《短歌行》，“厌”同“餍”，意为满足，判断正确。 B项中“元是今朝斗草赢”出自晏殊《破阵子·春景》，“元”同“原”，意为原来，判断正确。 C项中“千古凭高对此，谩嗟荣辱”出自王安石《桂枝香·金陵怀古》，“谩”同“漫”，意为徒然、白白地，判断正确。 D项中“此去经年，应是良辰好景虚设”出自柳永《雨霖铃》，“经年”指经过一年或多年，形容分别后岁月漫长，并不是“如今”的意思，“经”也不同“今”，该项通假字判断不正确。 13．下列句子的句式与其他三项不相同的一项是_______ ‌A．假舆马者，非利足也，而致千里 B．秦城恐不可得，徒见欺 C．逝者如斯，而未尝往也 D．族庖月更刀，折也 【答案】B 【解析】本题考查文言特殊句式，重点考查判断句与被动句的辨析。 A项“假舆马者，非利足也，而致千里”中，“非……也”表否定判断，意思是借助车马的人并不是脚走得快，属于判断句。 C项“逝者如斯，而未尝往也”中，句末“也”表示肯定、判断语气，说明流逝的事物像这样却未曾真正流走，不是被动句。 D项“族庖月更刀，折也”中，“折也”用“也”帮助判断并解释原因，意思是技术一般的厨师每月换刀，是因为用刀砍折骨头，属于判断句。 B项“秦城恐不可得，徒见欺”中，“见”放在动词“欺”前表示被动，意思是秦国的城池恐怕得不到，只是白白地被欺骗，属于被动句。 A、C、D三项都不是被动句，B项是典型的被动句，因此句式与其他三项不相同。 14．在《鸿门宴》中，司马迁对座次有一段耐人寻味的描写：“项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”按照古代室内礼制，由尊至卑的座次顺序是_____。 ‌A．项王、项伯→亚父范增→沛公刘邦→张良 B．项王、项伯→沛公刘邦→亚父范增→张良 C．亚父范增→项王、项伯→沛公刘邦→张良 D．项王、项伯→亚父范增→张良→沛公刘邦 【答案】A 【解析】本题考查《鸿门宴》中的古代室内礼制与座次尊卑。 古代室内座次一般以东向为尊，南向次之，北向再次，西向最卑。文中“项王、项伯东向坐”，处于最尊位置；“亚父南向坐”，次于东向；“沛公北向坐”，又次之；“张良西向侍”，地位最低，且用“侍”字更显出侍奉陪坐之意。 15．下列选项中，没有运用典故的是_______ ‌A．周公吐哺，天下归心。 B．廉颇老矣，尚能饭否？ C．人生如梦，一尊还酹江月。 D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 【答案】C 【解析】本题考查古代诗词中典故的辨识。 A项“周公吐哺，天下归心”运用了周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的典故，表现求贤若渴、礼贤下士。 B项“廉颇老矣，尚能饭否”运用了战国时赵将廉颇年老后仍能吃饭、希望被重新起用的典故，表达作者渴望报国却遭弃置的感慨。 D项“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”分别运用了庄周梦蝶和望帝杜宇死后化为杜鹃啼血的典故，抒发人生如梦、哀怨感伤之情。 C项“人生如梦，一尊还酹江月”虽然也写到“江月”“酹酒”，但主要是作者直接抒发人生短暂、如梦似幻的感慨，并没有运用具体的历史人物或神话传说典故。 16．下列加点词语的词类活用不同于另外三项的是_______。 ‌A．道少半，越中岭 B．序八州而朝同列 C．客逾庖而宴 D．吾得兄事之 【答案】D 【解析】本题考查文言词语的词类活用，重点辨析名词作动词与名词作状语的区别。 A项“道少半，越中岭”中，“道”本是名词，指道路，这里用作动词，意为“走、行走”，句意是走了不到一半路程，越过中岭，属于名词作动词。 B项“序八州而朝同列”中，“序”本是名词，指次序、位次，这里用作动词，意为“排列、安排”，句意是安排八州的次序，使同列诸侯来朝拜，属于名词作动词。 C项“客逾庖而宴”中，“宴”本是名词，指宴席，这里用作动词，意为“赴宴、参加宴会”，句意是客人越过厨房去赴宴，属于名词作动词。 D项“吾得兄事之”中，“兄”本是名词，指兄长，这里用作状语，意为“像对待兄长一样”，句意是我要像对待兄长一样侍奉他，属于名词作状语。 A、B、C三项均为名词作动词，只有D项是名词作状语。 17．下列句子的翻译，有误的一项是_______。 ‌A．余方心动欲还，而大声发于水上 译文：我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出 B．室仅方丈，可容一人居 译文：屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住 C．客有吹洞箫者，倚歌而和之 译文：有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和 D．沛公军霸上，未得与项羽相见 译文：刘邦的军队都在霸上，还没有能和项羽相见 【答案】D 【解析】本题考查文言句子翻译，重点考查古今异义、词类活用和省略句式。 D项中“军”是名词作动词，意为驻军、驻扎，不是“军队”；“沛公军霸上”是省略句，省略介词“于”，即“沛公军于霸上”，应译为“刘邦驻军在霸上”或“沛公在霸上驻军”。选项中译为“刘邦的军队都在霸上”，既把“军”误作名词，又增加了“都”的意思，翻译有误。 A项中“心动”是古今异义，古义为心惊、内心震动，“欲还”是想回去，“大声发于水上”是状语后置，译为“巨大的声音从水上发出”，翻译正确。 B项中“方丈”古义为一丈见方，不是寺庙住持，“可容一人居”译为可以容纳一个人居住，翻译正确。 C项中“客有吹洞箫者”是定语后置，译为“有会吹洞箫的客人”；“倚歌而和之”中“倚”是依、合，“和”是应和，译为配着歌声的节奏应和，翻译正确。 18．关于《雨霖铃》，下列说法不正确的一项是_______。 ‌A．《雨霖铃》上片主要写别后相思，下片主要写临别时的情景。 B．柳永，北宋词人，婉约派代表人物，原名三变，字耆卿 C．“雨霖铃”是词牌名，这首词上片写离别时的情景，下片写别后的想象 D．《雨霖铃》是柳永的代表作之一，选自《乐章集》 【答案】A 【解析】本题考查对柳永《雨霖铃》内容结构、作者常识及词牌知识的理解。 A项说法不正确。《雨霖铃》上片主要写临别时的情景，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”等，重在写眼前分别；下片主要写别后的想象和相思，如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”“此去经年，应是良辰好景虚设”等，重在设想离别后的凄清与思念。A项把上下片内容说反了，因此错误。 B项正确，柳永是北宋词人，婉约派代表人物，原名三变，字耆卿。 C项正确，“雨霖铃”是词牌名，这首词上片写离别时的情景，下片写别后的想象。 D项正确，《雨霖铃》是柳永的代表作之一，选自《乐章集》。 19．下列句子中，与“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”所用论证方法不相同的一项是_______。 A．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 C．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉 【答案】D 【解析】本题考查文言文论证方法的辨析。 例句“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”中，前一句从反面说如果停止雕刻，连腐朽的木头也刻不断；后一句从正面说如果坚持雕刻，金石也能雕镂成功。二者构成正反对比，属于对比论证，强调坚持不懈的重要性。 D项“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”连用几个结构相似的句子，以积土、积水类比积善，属于排比和比喻、类比论证，说明积累的重要性，并没有形成正反对比。 A项“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”将骏马与劣马对比，说明条件虽差，只要不放弃也能成功，属于正反对比论证。 B项“蚓无爪牙之利……用心一也；蟹六跪而二螯……用心躁也”将蚯蚓与螃蟹对比，突出用心专一与浮躁的不同结果，属于正反对比论证。 C项“古之圣人……犹且从师而问焉；今之众人……而耻学于师”将古代圣人与今人对比，说明从师学习的重要，属于正反对比论证。 20．将下列语句组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是_______。 ①还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 ②别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”； ③听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。 ‌④自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 ⑤中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 A．⑤②①③④ B．④⑤②③① C．⑤④②①③ D．④①②③⑤ 【答案】C 【解析】本题考查语句排序。语段围绕从“闭关主义”到“送去主义”的演变展开。 ⑤先提出“中国一向是所谓‘闭关主义’”，交代历史背景；④承接⑤，说明闭关被打破后又碰钉子，到现在成了什么都是“送去主义”了；②用“别的且不说罢，单是学艺上的东西”承接“送去主义”，举出送古董到巴黎展览的例子；①用“还有几位‘大师’们”继续列举送古画和新画到欧洲展览的例子；③用“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去”进一步列举送人到国外传道的事例。整体逻辑是先总说“送去主义”，再按“送古董—送画—送人”依次列举。因此正确顺序为⑤④②①③，选C。 21．以下关于作品的表述，有误的一项是_______ ‌A．《我愿是急流》是奥地利诗人裴多菲创作的抒情诗，诗中用一连串的“我愿”引出构思巧妙的意象，表达了对爱情的忠贞。 B．《种树郭橐驼传》是柳宗元写的一篇带有寓言性质的传记散文，选自《柳河东集》，借郭橐驼种树之道阐明了为官治民应顺应自然的道理。 C．《长征胜利万岁》选自《杨成武回忆录》，作者杨成武以亲历者的视角回忆了红军长征到达吴起镇前后的经历，属于回忆录体裁。 D．《烛之武退秦师》选自《左传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。 【答案】A 【解析】本题考查文学常识，重点考查作家国籍、作品体裁及出处。 A项表述有误，《我愿是急流》的作者裴多菲是匈牙利诗人，不是奥地利诗人；这首诗用一连串“我愿”引出意象，表达对爱情的忠贞，其他内容正确。 B项正确，《种树郭橐驼传》是柳宗元写的一篇带有寓言性质的传记散文，选自《柳河东集》，借郭橐驼种树之道阐明为官治民应顺应自然的道理。 C项正确，《长征胜利万岁》选自《杨成武回忆录》，作者杨成武以亲历者视角回忆红军长征到达吴起镇前后的经历，属于回忆录体裁。 D项正确，《烛之武退秦师》选自《左传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。 阅读以下节选自《“探界者”钟扬》的文段，完成第22题。 “那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 22．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______ A．选段引用同事的回忆，从侧面表现了钟扬在严重高原反应下仍坚持向更高山地挺进的执着精神。 B．钟扬说“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找”，体现了他对采集任务的责任感和对自身专业能力的自信。 C．选段以采集到“鼠曲雪兔子”和攀登到“中国植物学家采样的最高点”这一结果，印证了钟扬团队此次挺进的意义。 D．选段主要运用细腻的心理描写，直接揭示钟扬面对生命危险时从恐惧犹豫到坚定前行的内心变化。 【答案】D 【解析】本题考查对文段内容、人物形象及描写手法的理解。 A项正确，选段引用同事的回忆，从侧面表现钟扬在严重高原反应、随时有生命危险的情况下，仍坚持向更高山地挺进的执着精神。 B项正确，钟扬说“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找”，既体现了他对采集任务的高度责任感，也体现了他对自身专业能力的自信。 C项正确，选段写钟扬最终带领学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到鼠曲雪兔子，并攀登到中国植物学家采样的最高点，用结果印证了此次挺进的意义。 D项不正确，选段主要运用同事回忆、钟扬的语言以及采集结果来表现人物，并没有运用细腻的心理描写，也没有直接揭示钟扬从恐惧犹豫到坚定前行的内心变化。 阅读以下节选自《闪亮的坐标——劳模王进喜》的文段，完成第23题。 公共汽车上顶个大气包，也是无奈之举。因为当时的中国，石油实在是太稀缺了，每年消耗的石油500多万吨，有60%依赖进口，而国外的封锁又使原油进口的渠道日益狭窄，全国商店里销售的照明用煤油逐渐紧缺，甚至空军的飞机，也因油料紧张而不能进行正常训练和执勤。石油是经济的血液，石油的短缺卡住了年轻共和国的咽喉。 每当想起这些，王进喜便感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上。他曾经多次对战友说：“没有石油，国家就会有巨大的压力。所以，我们要自觉地替国家承担这份压力，这是我们石油工人的责任。” 23．下列对选段内容的理解，不正确的一项是______。 A．第一段以“石油是经济的血液”“卡住了年轻共和国的咽喉”等比喻，形象地说明了石油短缺对国家经济和国家安全的严重制约。 B．第一段列举石油消耗量、进口依赖比例、煤油紧缺、空军训练受阻等事实，从多个角度交代了王进喜产生责任感的社会背景。 C．第二段中王进喜“感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上”，表现了他将国家困难内化为个人担当的心理。 D．第二段中王进喜对战友说的话，主要运用心理描写，直接揭示了他从担忧国家命运到决心承担压力的内心活动。 【答案】D 【解析】本题考查对文段内容、人物形象及描写手法的理解。 A项正确，第一段以“石油是经济的血液”“卡住了年轻共和国的咽喉”等比喻，形象地说明石油短缺严重制约国家经济发展和国家安全。 B项正确，第一段列举石油消耗量、进口依赖比例、照明用煤油紧缺、空军训练和执勤受阻等事实，从经济、民生、国防等多个角度交代了王进喜产生责任感的社会背景。 C项正确，第二段写王进喜“感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上”，表现了他把国家石油短缺的困难内化为个人担当，体现了强烈的责任感。 D项不正确，第二段中王进喜对战友说的话属于语言描写，不是主要运用心理描写；“感到那煤气包就好像是一个千斤重担压在自己身上”虽有心理感受的描写，但全段并非以心理描写为主，也没有直接揭示所谓“从担忧国家命运到决心承担压力的内心活动”。 阅读以下材料，完成第24-25题。 张磊是某公司行政部实习生，部门经理让他在微信群中通知全体同事：明天下午2点在会议室召开季度总结会，请各部门准备5分钟汇报，并提前将PPT发送至你的邮箱。张磊拟写的通知如下： “各位同事，明天下午2点开会，请准备5分钟汇报，PPT发我邮箱。收到请回复。” 24．下列对该通知的修改建议，最恰当的一项是______。 ‌A．增加会议地点和PPT发送截止时间，语言更完整 B．将“发我邮箱”改为“发送至我的邮箱”，更正式 C．增加“收到请回复”即可，其他不用改 D．改为“务必参加，不得请假”，以体现严肃性 【答案】A 【解析】本题考查应用文通知的修改。 通知一般应写清时间、地点、事项、具体要求等关键信息。原文“明天下午2点开会”没有说明具体会议地点，“PPT发我邮箱”也没有说明发送截止时间，同时“发我邮箱”偏口语化。 A项建议增加会议地点和PPT发送截止时间，能够补足通知中的关键信息，使内容更完整，因此最恰当。 B项虽然把“发我邮箱”改为“发送至我的邮箱”，语言更正式，但没有补充会议地点、发送截止时间等必要信息，修改不全面。 C项认为只需增加“收到请回复”，其他不用改，忽略了通知缺失关键信息的问题。 D项改为“务必参加，不得请假”，语气过于强硬，也不符合张磊作为实习生的身份和经理的通知要求。 25．下列对该微写作语言特点的分析，不正确的一项是______。 ‌A．原文语言过于口语化，缺少必要信息 B．修改后应做到条理清楚、语言凝练 C．微写作因篇幅短小，可以省略会议地点等信息 D．微写作应适应微信群通知的情境，兼顾简洁与完整 【答案】C 【解析】本题考查微写作的语言特点。 微写作虽然篇幅短小，但仍应做到信息完整、条理清楚、语言凝练，并符合具体使用情境。 C项不正确，微写作不能因为篇幅短小就省略会议地点、时间、汇报要求、PPT发送截止时间等关键信息，否则会影响通知的传达效果。 A项正确，原文语言偏口语化，如“发我邮箱”，且缺少会议地点、PPT发送截止时间等必要信息。 B项正确，修改后应使通知条理清楚、语言凝练，便于同事快速获取信息。 D项正确，微信群通知应适应群内交流情境，兼顾简洁与完整。 因此，分析不正确的一项是C。 第II卷（非选择题·共40分） 二、填空题（10分，每小题1分） 26．姜夔，字尧章，南宋著名词人，号_______，代表作有《扬州慢》等，是格律词派代表作家。 【答案】白石道人 27．北宋文学家苏轼在被贬黄州期间，泛舟赤壁，写下以主客问答抒发人生感慨的散文名篇_______。 【答案】《赤壁赋》 28．宋代女词人李清照，是婉约词派代表人物，后人将其与辛弃疾并称为“_______”。 【答案】济南二安 29．法国作家_______的短篇小说《项链》，以女主人公玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链为线索，讽刺了小资产阶级的虚荣心和拜金主义。 【答案】莫泊桑 30．南宋诗人陆游的七言律诗《书愤》中，“书”的意思是_______。 【答案】书写（或“抒写”“写”） 31．四十三年，望中犹记，______________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】烽火扬州路 32．____________________________，单于猎火照狼山。（高适《燕歌行》） 【答案】校尉羽书飞瀚海 33．________________________，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》） 【答案】自胡马窥江去后 34．________________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】暧暧远人村 35．鸟雀呼晴，____________________________。（周邦彦《苏幕遮》） 【答案】侵晓窥檐语 三、写作题（30分） 36．阅读下列材料，按要求作文。（30分） 曾经不少人对职业教育抱有刻板印象，觉得它是“退而求其次”的选择。如今在制造业升级的浪潮里，一批又一批职校毕业生凭着过硬的技能站上了行业的关键岗位，用实打实的成绩打破了旧有的偏见，让技能成才慢慢成了很多青年主动选择的成长路径。 作为一名正在职业学校就读的学生，你在日常的实训与学习中，对“技能改变成长路径”这件事有着怎样的亲身感受与思考？请结合你的真实校园与实训经历，写一篇文章。 要求：①角度、立意自定；②文体不限，诗歌除外；③400字左右；④不得套作，不得抄袭。 【写作指导】 这是一道贴合中职生身份的成长感悟类作文题，契合《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》中“引导学生树立正确的职业观和成才观，增强职业认同感与自信心”“结合自身专业学习经历抒写真情实感，提升实用类文本的表达能力”的要求，重在落实“文化传承与参与”“语言运用”的语文核心素养，帮助学生跳出对职业教育的自我怀疑，看见技能学习带给自己的真实成长力量。 【参考立意】 立意一：技能给了我另一条完全不同的成长赛道。以前总觉得读书只有考普通高中那一条路，来到职校之后才发现，靠一双手打磨手艺，同样能走出一条扎实的成长路，同样能得到别人的尊重和认可。 立意二：打破偏见的从来不是口号，是我们手里实打实的成绩。别人对职业教育的刻板印象，不需要我们去争辩什么，我们沉下心把技能练硬，在岗位上做出实实在在的成果，自然就会慢慢改变所有人的看法。 【参考例文】 那把焊枪教会我的事 第一次拿起焊枪时，我的手抖得像筛糠。焊条不是粘在铁板上，就是走偏十万八千里。同组的小陈已经焊出一条光滑的鱼鳞纹，我的工件像爬满丑陋的疤痕。 “别急着焊，先看熔池。”张师傅蹲下来，手把手教我调电流，“焊条角度七十度，运条要稳。你太急了，想一下焊完，反而焊不好。” 那天下午，我在废铁板上反复练“引弧”两个字。火花溅在面罩上，汗水顺着鼻梁往下淌。练到第三十遍，熔池终于像一粒安静的银豆子，稳稳地卧在焊缝里。 去年市赛前两周，我的试件突然出现气孔。别人都去吃饭了，我一个人留在车间，把每道工序拆开重来——清理坡口、烘干焊条、调整运条速度。焊了磨，磨了焊，凌晨两点终于找到原因：保护气体流量不稳。 比赛那天，我最后一个交件。当裁判员念出我的名字时，我突然明白：技能给我的，不只是一张证书。它教会我——人生没有白焊的缝，每一道疤痕，都是向前走的纹路。手上有了功夫，脚下就有了路。这条路不比别人的宽，但它是我自己一弧一弧焊出来的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $