10.2025年安徽省合肥市45中一模-【木牍中考】2027安徽中考语文试题汇编配套课件

语 文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 10.2025年合肥市45中一模 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 月蕴情思 月绘美景 　　(1)“____________，____________”(范仲淹《岳阳楼记》)运用比喻的修辞手法，通过对月的生动描绘，表现洞庭湖的夜景梦幻美丽。 浮光跃金　 静影沉璧 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 月蕴情思 月寄愁绪 (2)“_______________，______________”(李商隐《无题》)，从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈；(3)“______________，______________”(杜牧《泊秦淮》)运用互文的修辞手法，描写了秦淮河边朦胧、冷寂的画面，渲染了凄凉的气氛；(4)“______________，______________”(张继《枫桥夜泊》)既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人在旅途中的孤寂忧愁与思乡之情。 月载哲思 　　对月当歌，词人吟咏(5)“____________，____________” (苏轼《水调歌头》)，从自然天相到个人生活，告诉我们人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟。 月有阴晴圆缺 人有悲欢离合　 江枫渔火对愁眠 月落乌啼霜满天　 夜泊秦淮近酒家 烟笼寒水月笼沙　 夜吟应觉月光寒 晓镜但愁云鬓改　 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ·注意以下易错字的书写：璧、晓、鬓。 ·字迹书写要规范、端正。 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的sháo光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。 (选自《<二十四孝图>》) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【乙】行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见A叫道：“渴了!渴了!快拿茶来!”近侍女童即将一壶香茶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那A渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身lì声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使!”A大惊失色，叫：“小的们，关了前门否?”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤?”女童道：“在你身上叫哩。” (选自《西游记》) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 粗拙．(　　)　sháo(　　)光　lì(　　)声 (2)【甲】语段选自　　　　(填作者名)的回忆性散文集《朝花夕拾》；【乙】语段中的A是__________________　　　　　 　 (人物)，【乙】语段出自《西游记》中________________ 　　　　　　　　 的情节。(3分)  罗刹女(或铁扇公主)　 鲁迅　 厉 韶　 zhuō　 孙行者三调芭蕉扇(或三调芭蕉扇) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】A、B、C三项都是偏正短语，D项为动宾短语。 (3)下列短语的结构类型与其他三项不同的是(　　)(2分) A.儿童世界 B.同窗小友 C.一壶香茶 D.拆开衣领 D 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 (4)自由是人性最深刻的需求，责任是成长最关键的要素。请结合名著《朝花夕拾》或《西游记》中的具体内容分别解释你对这句话的理解。(4分) 【示例一】童年的“我”在三味书屋读书时，对寿镜吾老先生的戒尺约束和罚跪规则并不完全认同，心里向往着自由。青年的“我”，心怀家国，肩扛责任，去日本学医，又因清国留学生的不学无术与麻木表现，决定弃医从文，艰难的求学之路见证了“我”的蜕变与成长。 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【示例二】孙悟空出世后，闯龙宫、闹地府、改生死簿，自称“齐天大圣”，这些行为的本质都是对自然规律与社会秩序的挑战，追求的是绝对自由。在成为唐僧的徒弟之后，他渐渐明白真正的自由不是无视规则。他三调芭蕉扇为百姓除旱灾，逐渐将责任内化为品格，一路降妖除魔，最终被封为斗战胜佛。 (4分。每点2分，要结合具体情节分点作答) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】本题考查名著整本书阅读的能力。第一步，审清题干，明确答题方向和要求：结合《朝花夕拾》或《西游记》中具体内容理解语句。第二步，解析两层道理：“自由是人性最深刻的需求”指向人天然向往无压抑、无束缚的生活；“责任是成长最关键的要素”指的是责任带给人成长。第三步，结合名著具体情节阐释，如《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《藤野先生》，《西游记》中“大闹天宫”“三调芭蕉扇”。注意解释时只能用《朝花夕拾》或《西游记》单本书的内容，不能两本混用举例。 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 3.光明中学九(1)班开展“科技创新助力健康管理”专题学习活动，请你一起参与。(13分) (1)【健康蜕变】随着科技的发展，各种健康管理App和智能穿戴设备为居民提供了便捷的健康管理方式。请根据以下材料分析概括某健康管理App是如何帮助小语同学改善健康状况的。(2分) (1)该App先收集分析小语的运动、饮食、睡眠等数据，然后制订个性化健康改善计划，小语坚持执行，从而改善健康状况。(2分。收集数据1分，制订计划1分，意思对即可) 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 材料　某健康管理App通过分析用户的运动、饮食、睡眠等数据，发现用户小语同学近一个月运动量明显减少，饮食中油脂和糖分摄入过高，睡眠质量也有所下降。App根据这些数据，为小语同学制订了个性化的健康改善计划，包括每天增加30分钟的有氧运动时间，调整饮食结构，减少油脂和糖分摄入，以及减少使用电子设备的建议。经过两个月的坚持，小语同学的健康状况得到了明显改善。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 (2)【撰写对联】九(1)班的学生来到健康科技体验馆。在健康大数据分析厅真切感受到科技为健康领域带来的变革与力量。小语同学即兴写了上联，请你根据提供的词语，组合出下联。(2分) 智慧　聚　康途　作息　信息　寻　饮食　养生　护 上联：析数据探健康，科技开新境 下联：　　　　　　　　　　 　　　　  聚信息寻养生，智慧护康途 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 (3)【话题交流】在健康监测可穿戴设备展厅，讲解员与同学们就“科技创新如何推动健康管理”的话题展开交流，请根据情境将对话内容补充完整。(4分) 讲解员：同学们好，欢迎来到健康监测可穿戴设备展厅。科技创新在健康管理领域的应用越来越广泛，给我们的生活带来了诸多便利。①__________________________ ____________________? 【示例】大家能举例说说有哪些具体的应用吗 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 同学A：智能手环可以实时监测心率和睡眠质量。 同学B：运动手表能精准记录运动数据，辅助科学运动。 同学C：还有智能体脂秤，能分析身体各项指标。 讲解员：非常好!科技创新持续发展，未来在健康管理方面还有无限可能。大家还有什么想法吗? 同学D：②_____________________________________________ ______________________________________________________? 讲解员：这个想法很有前瞻性!相信随着科技的进步，这些都有可能实现。 【示例】未来会不会出现能精准预测疾病的可穿戴设备呢(围绕科技创新在健康管理的未来发展提问即可) 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 (4)【参观感悟】活动后，小轩为活动撰写了一段宣传语，其中有一些问题，请帮忙修改。(5分) 【甲】科技创新是健康管理的智慧钥匙，它开启精准健康监测，科学健康干预的新大门。健康管理，因科技赋能而更高效，因数据支撑而更精准。【乙】在这场科技与健康的邂逅中，我们见证健康管理，感受科技创新的魅力。【丙】无论是智能穿戴设备的实时监测，还是健康管理App的贴心规划，都淋漓尽致地诠释了科技创新为健康管理带来的革新。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ①【甲】处画线句标点符号使用有误，应将“　　　　 ”改为“　　　 ”。(2分)  ②【乙】处画线句有成分残缺的语病，请提出修改意见。(2分) ③【丙】句是　　　　复句。(1分)  第二个逗号　 顿号 ②在“健康管理”后加上“的蜕变”(或“的变化”“的创新”“的高效”等符合语境的词语均可)。(2分) 条件 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】本题考查综合运用语文知识的能力。第(1)题考查材料信息的筛选与概括能力。解题时需分层梳理材料：App先通过分析运动、饮食、睡眠等多维度数据，精准定位小语的健康问题；再针对问题制定个性化的运动、饮食、作息改善方案。答题分两点作答，意近即可。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 第(2)题考查对联知识的运用。对联要求词性相对、结构相同、仄起平收。上联为“两个动宾短语+主谓宾短句”的结构。动词“寻”“护”分别对应上联“析”“探”，名词“信息”“养生”对应上联中“数据”“健康”；后半句“智慧”对“科技”、“聚康途”对“开新境”(动宾结构相对)，且“途”为平声，符合下联末字平声的规则。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 第(3)题考查情境对话。第①空，根据后文三位同学分别列举应用的实例可知，讲解员应该是在引导学生列举具体的应用例子。第②空，根据讲解员评价“有前瞻性”可知，需填写对未来健康科技有创新性的设想。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 第(4)题综合考查标点符号、病句修改与复句类型辨析。第①题，考查顿号与逗号的区别。“精准健康监测”与“科学健康干预”是并列的定语，中间应用顿号。第②题考查病句修改，【乙】句成分残缺，“见证”后缺少宾语中心语，应在“健康管理”后加宾语。第③题考查复句类型。“无论是……还是……都……”是典型的条件复句标志。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 红春联 刘群华 ①提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺。一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香，老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新。写完后，放下手中之笔，围着对联左观右看，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ②写春联在我的故乡很常见，也很庄重。这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙、地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟哦几副对联的。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ③老先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ④写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好，否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。 ⑤贴春联一般在年三十下午，寓意辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上，喻示新年新气象。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ⑥贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产品，不可缺少。老人家听到大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：“倒贴哩!福到福到哩!” ⑦一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。 ⑧送春联，也是别具味道的一件事。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ⑨送春联有个讲究，普通人家送通用春联，如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。”如果此人是做生意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财。”年三十的下午，年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温暖。这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联的来了!”送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐团圆。左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。万千瑞气堂前起，来年钞票拖满船。”这家人听了，心儿乐了，道：“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 ⑩如此这番，在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。 ⑪这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。 (有删改) 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】根据第⑨段内容，放鞭炮是喜庆的仪式，送春联说吉祥话，主家内心欢喜主动递红包，并非“闹得主家不安宁”，C项曲解文意。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 4.下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项 (　　)(3分) A.首段通过神态描写和动作描写，刻画出老先生写春联时怡然自得、庄重洒脱的儒雅形象。 B.贴对联时上下联的平仄一定要分好，仄起平收，上联在右，下联在左。 C.送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得主家不安宁，只好递上红包。 D.文中炉香袅袅、墨香古朴、酒香微醺、梅香淡雅，无不映衬了中国传统春节的隆重。 C 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 5.请结合第①~③段分析，为什么说“写春联在我的故乡很常见，也很庄重”。(4分) ①山村的小学，学生都会写毛笔字，老师都会吟哦对联，普及度高；②用料考究，用好的毛笔、砚台、墨；③写前要焚香、净身洗手；④写春联，要挑选吉日、讲究氛围。(4分。答出两点即可) 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】本题考查信息筛选与整合概括文本信息的能力。首先，审清题干，了解答题区间为第①~③段；接着，圈画表现“常见”“庄重”的关键词句；最后，组织答案，要求语言简练。 关键词 具体分析 常见 第②段“没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟哦几副对联的”→答案① 庄重 第①段“净身洗手，心神怡然”→答案③ 第③段“择一个大晴日，煮一壶好酒……折纸书写”→答案④ 第③段“墨拣好墨，以麝香金粉配制而成”→答案② 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 6.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 　　这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。 运用了比喻的修辞手法，将写好后晾在阳光下的对联比作一树梅花，生动形象地写出对联红火热烈的特点，烘托了春节喜庆热闹的氛围。(4分。手法1分，内容特点2分，情感氛围1分) 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 7.文章线索分明，首尾呼应，请结合全文加以分析。(5分) ①文章以“红春联”为线索，(1分)依次写了“写春联、贴春联、送春联、赏春联”四件事，最后总写春联的美好寓意和祝愿(答出两件事即可，1分)，先分后总，井然有序，层次分明(答出一个类似词语即可，1分)。②开头写老先生“摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联”和结尾“这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味……幸福千户万家”相呼应(概括为“开头叙浸墨写春联之事，结尾由墨香生情”也可以，1分)，结构完整，浑然一体(答出一个类似词语即可，1分)。 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 第一步：审题，抓关键词，明确考查题型。 文章线索分明(分析线索及其作用)，首尾呼应(分析呼应及其作用)，请结合全文加以分析。(5分) 第二步：回归文本，找抓手，具体分析。 全文所有事件围绕什么核心事物展开?请梳理文中关于核心事物的事件。 →全文围绕“红春联”展开，第①~③段是写春联，第⑤~⑦段主要写贴春联，第⑧⑨段主要写送春联，第⑩段写赏春联。(线索层面) 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 开头段落核心场景是什么?结尾又围绕墨香、春联抒发什么?二者如何呼应? →开头从研墨挥毫的写春联场景起笔，结尾以墨香年味升华春联带来的万家幸福，前后笔墨意象呼应。(呼应层面) 线索和首尾呼应分别起到什么结构效果?(结构层面) →线索作用：结构严谨，井然有序，层次分明。首尾呼应作用：结构完整，浑然一体。 第三步：组织答案，分点作答。 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 8.你如何理解题目中“红”的意蕴?(6分) ①春联的主体颜色是红色，增添了节日喜庆的气氛；②表现了村民喜气洋洋、充满活力的精神面貌；③寓意辞旧迎新，喻示新年新气象，也象征着“红火又热烈”的生活。(6分。每点2分：答出“红”表层义2分，人物层面2分，主旨2分) 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 第一步：审题，抓关键词，明确考查题型。 你如何理解题目中“红”的意蕴(“红”的含义：表层+深层)? 第二步：回归文本，找抓手，具体分析。 “红”直接指春联的什么外在特征?营造了什么氛围?(表层含义) →传统的中国春联颜色为红色，营造了过年喜庆的氛围。 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 　　满眼红色映照出乡里人怎样的精神面貌?(人物层面) →根据第⑦段“人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满”可知，红色衬得人们精神饱满、满心欢喜，充满生机。 红色承载新年什么美好寓意?(主旨层面) →根据第③段“像院子里的一树梅花，红火又热烈”、第⑤段“寓意辞旧迎新”“喻示新年新气象”、第⑪段“幸福千户万家”可知，“红”代表辞旧迎新，新年新气象，象征生活红火热烈、千家万户幸福。 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 [二](17分) 材料一　“树高千尺不离根。”闯荡四海的徽商，有着浓浓的家乡情怀。他们用真金白银的投资回馈故里，用情真意切的话语为家乡代言。2024年，全省亿元以上在建徽商回归项目777个，实际到位资金1313.4亿元，同比增长15.1%。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 是情怀，但不止于情怀。回乡投资，家乡情怀当然是重要因素，但更吸引徽商的，是安徽良好发展态势和具有感召力的营商环境，是发展“调性”相契合的底层逻辑。 “华为数十年来持续深耕安徽市场，与安徽在各领域的合作不断深化。家乡政府部门的高效、温暖、务实，给我们留下了深刻的印象。”华为技术有限公司常务董事、终端BG董事长、智能汽车解决方案BU董事长余承东说，“我们愿与所有徽商伙伴携手，以新质生产力驱动产业升级，让世界看见中国智慧。” (摘编自《徽商回归　点燃“创新之火”》，2025年3月23日《安徽日报》) 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 材料二　3月22日，在徽商大会现场，一批徽商合作项目集中签约，涵盖新能源、新材料、人工智能、智能制造、数字经济等前沿领域，总投资额376.3亿元，展现了徽商之间的深度联动。思博磁性元件总部及生产基地项目、年产20万吨高端铝合金深加工项目、智慧矿山机器人项目、高端电缆线生产基地项目、年产50万台数据中心服务器项目……一批重大科技合作项目集中签约，为安徽高质量发展注入澎湃动力。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 徽商企业家们在会上达成多项共识，一方面，充分发挥徽商在全球市场的布局优势，促进安徽本土企业“走出去”，拓展海外市场，实现更大范围的产业联动；另一方面，进一步加快徽商资本“引进来”，推动家乡产业转型升级，助力安徽打造新质生产力高地。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 会上，徽商产业基金正式启动。该基金采取市场化运营机制，成立徽商基金管理公司。产业基金首期规模为30亿元，基金管理公司股东包括联想、迈瑞、奇瑞、科大讯飞、蔚来、阳光电源、国轩高科等知名徽商企业。基金成立后，将重点赋能徽商科创企业和科创项目发展。 (摘编自《徽商聚势　逐浪时代》，2025年3月25日《安徽经济报》) 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 材料三　回望中国历史，曾经有过两个著名的商帮。一是晋商，以“坐商”闻名；一是徽商，以“行商”立世。 所谓“行商”，顾名思义就是“行走的商人”。徽商的“行走”，当然缘起于徽州山多地少的地理困局。他们用青檀树造纸，在“纸寿千年”的宣纸上书写商业传奇；借新安江水系开辟商路，让茶叶、丝绸随江流走向世界。这种逆境求生的智慧，恰似黄山松在绝壁裂隙中扎根，将生存压力转化为成长动力。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 审视历史上徽商的成功，不能忽略的是他们在深厚文化浸润下形成的商业伦理。徽商将“贾而好儒”刻入基因，在屯溪老街的“同德仁”药铺，在徽商胡雪岩创立的杭州胡庆余堂，百年老匾“戒欺”二字至今熠熠生辉。他们参与创办紫阳书院，培养商界精英；他们著书立说，确立商业规范。这种文化自觉，使徽商在苏州、扬州等异乡继续创新发展，发扬光大。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 站在“一带一路”的历史坐标上，我们会发现徽商精神早已超越地域与时代的局限。当合肥科学岛上，科研团队突破量子通信技术壁垒，我们分明看见，那传承千年的开拓基因正在新时代焕发生机。这或许就是文明传承的奥秘：商道精髓永不过时，只需用时代的语言重新诠释，就能在历史长河中激起新的浪花。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 历史的车轮始终向前，当年的“走出去”是走出大山，谋求生计与发展，今天，我呼吁天下徽商“出海”，走向国际舞台，是为了更好地实现企业的国际化和开拓全球市场，走出去都是为了更好地回归，走出去与回归的双向奔赴，徽商始终在路上，新时代的徽商精神也激励天下徽商抱团取暖，链接海外，实现天下徽商到徽商天下。 (摘编自《走出去与回归的双向奔赴》，2025年3月26日新徽商大讲堂) 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 材料四　三月和风，一春芳意，江淮大地传来喜讯：国家统计局最新数据显示，2025年1~2月，安徽省汽车、新能源汽车产量双双跃居全国第一，实现历史性突破。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 排名 省份 2025年1~2月 2024年1~2月 涨幅 主要汽车品牌 1 安徽 44.48 32.73 35.90% 奇瑞、江淮、比亚迪 2 广东 37.65 52.57 -28.38% 比亚迪、广汽、小鹏 3 江苏 37.16 22.08 68.30% 理想、比亚迪、广汽 4 山东 32.14 24.05 33.64% 比亚迪、奇瑞 5 重庆 32.02 35.63 -10.13% 长安、赛力斯 6 陕西 28.02 19.15 46.32% 比亚迪、吉利、陕汽 7 浙江 23.13 22.42 3.17% 吉利、零跑 8 湖南 22.78 6.79 235.49% 比亚迪、广汽 9 河南 22.21 10.68 107.96% 比亚迪、上汽 10 北京 22.21 16.35 35.84% 北汽、小米 数据来源：国家统计局 2025年1~2月全国十大汽车省(万辆) (摘编自《从“跟跑”到“领跑”，安徽汽车产量何以全国登顶?》，2025年3月27日“中安在线”) 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 9.下列对以上材料的理解和判断，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.安徽良好的发展态势和具有感召力的营商环境吸引着徽商们回乡投资。 B.会上，徽商产业基金正式启动，将重点赋能徽商科创企业和科创项目发展。 C.中国历史曾经出现过两个著名的商帮：一个是徽商，以“行商”立世；一个是晋商，以“坐商”闻名。 D.2025年1~2月，安徽省汽车产量超越广东、江苏等汽车强省，跃居全球第一。 D 【解析】D项，根据材料四可知，安徽省汽车产量跃居“全国第一”，而非“全球第一”。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 10.同是有关“徽商大会”的话题，材料一和材料二的侧重点有什么不同?(4分) ①材料一介绍了徽商回乡投资的原因； ②材料二介绍了徽商大会的召开带来发展新机遇。 (4分。每点2分：“回乡投资原因”2分，“带来发展机遇”2分。意思对即可) 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】本题考查概括材料内容的能力。根据材料一“家乡情怀……良好发展态势和具有感召力的营商环境，是发展‘调性’相契合的底层逻辑”可知，材料一侧重讲述徽商回乡投资的原因；根据材料二“徽商企业家们在会上达成多项共识”“将重点赋能徽商科创企业和科创项目发展”可知，材料二核心是展示徽商大会“取得了什么成果、将如何发展”，重在呈现成果与未来发展。 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 11.材料三第③段运用了哪种论证方法?有什么作用?(4分) 举例论证，通过举“同德仁”药铺等徽商将“贾而好儒”刻入基因的例子，充分有力地论证了“审视历史上徽商的成功，不能忽略的是他们在深厚文化浸润下形成的商业伦理”的观点，使论证更有说服力。(4分。论证方法1分，列举具体事例1分，作用2分) 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 论证方法及其作用 论证方法 答题模板 举例 论证 列举……事例，具体有力地论证了……的道理(或观点)，令人信服。(有的是增强文章的趣味性，吸引读者) 比喻 论证 把……比作……，生动形象地论证了……的观点，从而把抽象、深奥的道理阐述得浅显易懂 对比 论证 将……和……作对比，突出强调了……的观点，使观点更鲜明 道理 (引用) 论证 引用……，充分有力地论证了……的观点，增强论证的说服力和权威性(引用权威数据时)/增强论证的趣味性，吸引读者读下去(引用名人逸事、奇闻趣事时)/使论证通俗易懂(引用俗语、谚语时)/增加论证的文采(引用诗文时) 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 12.请结合以上材料，就安徽传统行业如何转型升级和创新发展提几条建议。(6分) ①不断深化和各领域的合作，以新质生产力驱动产业升级。②促进安徽本土企业“走出去”，拓展海外市场，更好地实现企业的国际化。③加快徽商资本“引进来”，推动产业转型升级。④继承发扬逆境求生、“贾而好儒”、开拓创新的文化传统。(6分。每点2分，答出三点即可；其他答案言之成理可酌情给分) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】本题考查筛选并整合材料信息的能力。首先审清题干，本题要求围绕“安徽传统行业如何转型升级与创新发展”提建议。其次，带着问题逐则材料定位与“发展、升级、创新”相关的表述，将原文中的做法、共识、经验转化为建议。最后，分条规范表述，每条建议用“动词+具体方向”的动宾句式，简洁明确，不重复交叉。 材料一“以新质生产力驱动产业升级”➡建议① 材料二第二段➡建议②③ 材料三第二段“这种逆境求生的智慧……将生存压力转化为成长动力”、材料三第三段“徽商将‘贾而好儒’刻入基因”“这种文化自觉……创新发展，发扬光大”➡建议④ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 [三](16分) 　　【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰．之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈．，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【乙】楚人伐宋以救郑。宋公①将战，大司马②固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔③，宋公及楚人战于泓④。宋人既成列，楚人未既济。司马⑤曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既．陈而后击之，宋师败绩。公伤股．，门官歼焉。 (选自《左传》，有删改) [注]①宋公：指宋襄公。②大司马：掌管军政、军赋的官职，这里指公孙固。③十一月己巳朔：十一月初一。④泓：泓水，在今河南柘城西。⑤司马：指子鱼，宋国大臣。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)公将驰．之　　 驰：　　　　　　　  (2)彼竭我盈． 盈：　　 　　　　  (3)既．陈而后击之 既：　　　　　　　  (4)公伤股． 股：　 　　　　　　  已经 充满。这里指士气正旺盛　 驱车追赶　 大腿 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 词语 例句 释义 及 宋公及．楚人战于泓 和 徐公何能及．君也(《邹忌讽齐王纳谏》) 比得上 将复何及．(《诫子书》) 来得及 及．鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) 等到……时候 及．郡下(《桃花源记》) 至，到 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　彼 众 我 寡 及 其 未 既 济 也 请 击 之。 彼众我寡/及其未既济也/请击之。(2分。每处1分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【解析】本题断句可结合句意和虚词进行断句。这句话的意思：对方人多而我方人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。“及”在这里是虚词，意思是“趁着”，“也”是语气词，一般放在句末，表示判断和肯定。根据这两个虚词可以断句。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)下视其辙，登轼而望之。(3分)   (2)宋人既成列，楚人未既济。(3分)   (1)(曹刿)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。(3分。“下”1分，“轼”1分，句意1分) (2)宋军已经排成战斗的行列，楚军没有全部渡过泓水。(3分。“既”1分，“济”1分，句意1分) 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 16.结合【甲】【乙】两文中鲁庄公和宋襄公在战争中的表现，谈谈对你在生活或学习中的启示。(4分) 【甲】文中鲁庄公善于听取意见，因此在战争中获得胜利；【乙】文中宋襄公固执己见，在战争中被击败。(2分)启示：在学习或生活中要虚心采纳正确的意见，不固执己见。(2分) 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【参考译文】 【乙】楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，大司马公孙固劝谏说：“上天遗弃商朝已经很久了，君王要复兴它，这种行为是不可宽恕的。”襄公不听。冬天十一月初一，宋襄公与楚军在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多而我方人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军渡过河还没有排成战斗的行列，子鱼又建议进攻。宋襄公说：“还不行。”等楚军摆好阵势后宋军才发动攻击，结果宋军大败。宋襄公大腿受伤，护卫官被杀。 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 观察汉字“益”，《说文解字》中释义：“器皿中有水漫出。”“溢”的古字，引申为水涨，后指有益、增加。提升能力，益于自己；乐于助人，益于友；爱敬父母，益于家；尊老爱幼，益于社会。 联系生活实际，以“益”为话题，自拟题目，写一篇作文。文体不限。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 【写作指导】 本题考查材料作文。写作前需要根据材料拟定文章主题，并选择恰当的素材。 可从以下几个问题入手。 汉字“益”的本义和引申义分别是什么?材料列举了哪四种“益”? →“益”本义为水满漫出，引申为增益、有益。材料分别写了益己(提升自我)、益友(帮扶同伴)、益家(孝敬长辈)、益社会(服务大众)。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 “益”兼具“向内自我增益(受益)”与“向外创造价值(施益)”双重内涵，我们可以从哪些方面立意? →既可写“受益”(提升能力带给自己的成长)，也可写“施益”(自己为他人、社会创造价值)，最佳立意为二者结合——在向外给予中实现向内成长，小到个人提升，大到社会价值，层层递进显深度。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 对应四层“益”的内涵，我们可以从哪些熟悉的日常场景选取真实素材?分别对应哪一层立意? →(1)益于自己(成长素材)：坚持练字/刷题/跑步，日复一日提升心性与能力；阅读拓宽眼界，丰盈内心。 (2)益于友人(校园素材)：主动为学困生讲题、运动会帮扶受伤同学、包容化解朋友矛盾，彼此共同进步。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 (3)益于家庭(家庭素材)：主动分担家务、耐心陪伴年迈祖辈、体谅父母辛劳，缓和家庭氛围，让家庭和睦。 (4)益于社会(社会素材)：社区志愿清扫、敬老院慰问、交通文明劝导、捐书助学、参与植树公益，微小行动造福身边大众。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025年合肥市45中一模 $