精品解析：山西省运城市新绛县2024-2025学年部编版七年级历史上学期期中学业质量检测题

2024-2025学年第一学期期中学业质量检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题(共30分) 一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 以下文化遗址属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 山顶洞遗址 2. 有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（ ） A. 产生时间最早 B. 居于核心地位 C. 发展相对独立 D. 体系最为完备 3. “夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 科举制 4. 《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师 二里头出土的玉钺 A. 最高祭祀权的代表 B. 高级生产工具 C. 军事统帅权的象征 D. 诸侯国的徽标 5. 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突，为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。“和戎”主张最深远的影响是（ ） A. 促进了晋国的发展 B. 为民族交融创造契机 C. 提升了晋国的威力 D. 使边疆人民安居乐业 6. 近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（ ） A. 印证了“春秋五霸”的政治格局 B. 反映了中华文明多元一体的特点 C. 证明中原率先成为中华文明核心 D. 说明了统一多民族国家已经建立 7. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 世袭制取代禅让制 D. 分封制度受到挑战 8. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 9. 战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。这反映出战国时期的社会潮流是（ ） A. 兼并战争 B. 诸侯争霸 C. 变革图强 D. 民族交融 10. 习近平考察殷墟遗址时指出，甲骨文的出土“把中国信史向上推进了约1000年”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、宗法与宗庙制、土地制度等，使商代成为可考证的“信史时代”。由此说明（ ） A. 文字是历史传承的唯一载体 B. 甲骨文是中国最古老的文字 C. 甲骨文发现之前无信史可言 D. 甲骨文验证了史书相关记载 11. 下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《论语》 D. 《道德经》 12. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 13. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路 14. 秦实现统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事务的是（ ） A. 御史大夫 B. 太尉 C. 丞相 D. 刺史 15. 公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ） A. 为统一六国奠定基础 B. 不同地域人民语言交流 C. 方便各地的交通往来 D. 加强国家对经济的管理 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 二、本部分共4道大题,其中16题、17题、18题各10分,19题15分,共45分。 16. 走近文物·传承文明。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 任务一 一组同学以“国宝物语·见证历史”为主题，整理了中国国家博物馆的部分文物信息。 商周青铜器 ①司母戊鼎 ②何尊 ③利簋 国宝物语 ①入选理由：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。 ②入选理由： ③入选理由： （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、③文物写出入选理由。 任务二 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①良渚古城②陶寺古城③黄帝陵④木柄骨耜⑤陶纺轮⑥大禹画像 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，把你对每个展板中内容的认识做出概括性的总结。 展板 展板一原始农耕 展板二早期国家 展板三远古传说 内容 总结语 17. 劳动工具的改进是生产力进步的重要因素。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 下图是半坡遗址出土的器具，有石锛、骨箭头、骨渔叉、陶埙、陶纺轮等。 （1）根据材料一图片的器具，结合所学知识，分析半坡人掌握了哪些生产生活技能。 材料二 陶寺古城城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶，发现了有可能是观象台的遗迹。 ——部编版《中国历史》七年级上 （2）陶寺古城遗址出土的器具在材质上有什么进步?陶寺古城遗址的发现有什么重要意义? 材料三 早在商代时期，我国已经发现了铁，而且对它坚硬的性能有了一定的了解。到西周时，铁制农具已在农业中使用，但并不普遍。根据历史文献记载和考古发现，我国在生产上使用铁制农具始于春秋时期。在各诸侯国中，最早大量生产和使用铁器的应是齐国，至春秋后期，晋国已经使用铁铧犁来耕田，而且还用铁铸刑鼎，可见，至少到春秋晚期，中原地区的铸铁技术已经比较成熟。 ——《教师教学用书》七年级上 （3）材料三中出现的新的劳动工具对农业的发展有什么作用?对我国历史发展的社会形态最终产生了什么影响? 18. 秦始皇作为中国历史上第一个皇帝，对中国历史发展产生了深远的影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 远交近攻就是把秦国的战略进攻重点指向距离较近的韩、赵、魏等国，暂时稳住距离较远的燕、齐等国。这样，“得寸则王之寸，得尺亦王之尺”。远交近攻策略的实施，巩固了秦国对新占领土地的控制，加快了统一天下的步伐。 材料二 材料三 秦统一中国以后，王朝对人民的掠夺并没有因统一战争完成而减弱，反而因“内兴功作，外攘夷狄”，修驰道，修宫殿，修长城，修皇陵等工程而日益严重，大量的工程费用转嫁到百姓的身上，并通过赋税的形式从百姓的身上掠夺。秦朝赋税加重时，严重到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民收获物的二分之一还多。 （1）材料一中的战略是重点进攻韩赵魏，请列举秦进攻韩赵魏时的一个著名战役以及相关的成语或计谋。 （2）材料二中的图一是哪一制度的示意图?该制度的建立有什么历史意义?图二、图三的举措有什么共同作用? （3）材料三的历史现象最终引发了哪一重大历史事件的爆发?该历史事件有什么意义? 19. 夏商周时期是中国社会演进的重要时期。七年级(1)班同学们以“社会变革”为主题开展项目化学习，下面是各小组负责的活动内容，请你参与完成。 活动一 【解读文献——思索社会变迁】 材料一 材料二 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 商君治秦，法令至 行，公平无私，罚不讳强 大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 (都江堰建成后)水旱 从人，不知饥馑。时无荒 年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）一组同学聚焦夏商周时期的社会变迁，搜集到上面的资料。材料一反映了当时怎样的社会形势?材料二、三反映的历史事件对当时的政治格局产生了怎样的影响? 活动二 【分析地图——探究社会发展】 （2）二组同学想要通过分析地图，探析当时的社会形势。图一中的诸侯国有哪些权力和义务。根据图二、图三结合所学知识，分析从图二到图三社会上出现了哪些发展变化?(从经济、政治、思想三方面作答) 活动三 【撰写短文——感悟思想变迁】 （3）四组同学准备探究春秋战国时期思想领域的变迁，搜集到下列五位历史人物。请你从下图中任选两位，以“人物·社会思想发展”为题，写一篇150字左右的小短文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中学业质量检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题(共30分) 一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 以下文化遗址属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 山顶洞遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址属于河姆渡文化，位于长江流域，种植水稻，错误。 B.北京人处于旧石器时代，不属于仰韶文化，错误。 C.半坡遗址属于仰韶文化，位于黄河流域，住半地穴式房屋，制作彩陶，种植粟，正确。 D.山顶洞人处于旧石器时代晚期，不属于仰韶文化，错误。 2. 有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（ ） A. 产生时间最早 B. 居于核心地位 C. 发展相对独立 D. 体系最为完备 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“中原有‘居天下之中’的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色”的信息可知，题干材料表明中原文化地理位置优越，在中华文明中占据重要位置，起到了大熔炉的角色，居于核心地位，B项正确；题干材料没有体现产生时间最早的问题，A项不符合题意，排除A项；题干材料没有体现发展相对独立的问题，C项不符合题意，排除C项；题干材料没有体现体系最为完备的问题，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 3. “夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。故C符合题意，C项正确；题干反映的是世袭制，不是禅让制，排除A项；西周实行分封制，题干反映的是世袭制，排除B项；隋朝创立选拔官员的科举制，与题意不符，排除D项。故选C项。 4. 《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师 二里头出土的玉钺 A. 最高祭祀权的代表 B. 高级生产工具 C. 军事统帅权的象征 D. 诸侯国的徽标 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“弓矢斧钺，使得征伐”“周武王指挥牧野之战”可知，这个玉钺是跟战争有关的，所以可能是军事统帅权的象征，C项正确；材料中的玉钺不涉及祭祀，排除A项；玉钺很贵重，是身份的象征，不是生产工具，排除B项；玉钺不是诸侯国的徽标，排除D项。故选C项。 5. 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突，为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。“和戎”主张最深远的影响是（ ） A. 促进了晋国的发展 B. 为民族交融创造契机 C. 提升了晋国的威力 D. 使边疆人民安居乐业 【答案】B 【解析】 【详解】A.促进了晋国的发展是对晋国短期的好处，不是最深远的影响，错误。 B.“和戎”就是晋国和周边戎狄少数民族和平交往，促进了华夏族与少数民族之间的交流，推动了民族交融，这是长远、深远的历史影响，正确。 C.提升了晋国的威力属于当时的政治效果，不是深远的影响，错误。 D.使边疆人民安居乐业是直接带来的现实作用，属于短期影响，错误。 6. 近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（ ） A. 印证了“春秋五霸”的政治格局 B. 反映了中华文明多元一体的特点 C. 证明中原率先成为中华文明核心 D. 说明了统一多民族国家已经建立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，多元一体指中华文明由多地域文化共同构成，彼此交融形成统一整体，江西战国墓葬融合了越文化、楚文化、江淮文化和中原文化的特征，体现了不同地域文化的交流与融合，B项正确；“春秋五霸”属春秋时期政治格局，题干涉及的是战国中期，且墓葬的文化融合与政治争霸无直接关联，排除A项；题干未强调中原文化的“率先”核心地位，而是突出非中原地区对其他文化的吸收，排除C项；统一多民族国家建立始于秦朝，战国中期仍处于分裂状态，与史实不符，排除D项。故选B项。 7. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 世袭制取代禅让制 D. 分封制度受到挑战 【答案】D 【解析】 【详解】A.表述过于绝对，春秋时期礼乐制度是逐步瓦解，并非完全消失，错误。 B.王位世袭制度在周朝一直延续，并没有消亡，错误。 C.世袭制早在夏朝就已经取代禅让制，和本题春秋时期的事件无关，错误。 D.诸侯擅自称王，打破了周天子对爵位的册封权，说明周王室衰微，分封制度受到挑战，符合题意，正确。 8. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 9. 战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。这反映出战国时期的社会潮流是（ ） A. 兼并战争 B. 诸侯争霸 C. 变革图强 D. 民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中赵武灵王“组建骑兵部队”“命部下穿着上衣下裤的胡服”体现的是学习游牧民族的服饰和军事技术，并非描述兼并战争的场景，错误。 B.诸侯争霸是春秋时期的时代特征，赵武灵王生活在战国中期，且材料强调的是改革而非争霸，错误。 C.赵武灵王推行“胡服骑射”确实有富国强兵的目的，但材料核心信息是学习北方游牧民族的服饰和骑射技术，体现的是中原华夏族与北方游牧民族之间的交融，错误。 D.赵武灵王学习北方游牧民族，命部下穿胡服、组建骑兵部队，反映了战国时期中原华夏族与周边少数民族相互学习、相互交融的社会潮流，正确。 10. 习近平考察殷墟遗址时指出，甲骨文的出土“把中国信史向上推进了约1000年”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、宗法与宗庙制、土地制度等，使商代成为可考证的“信史时代”。由此说明（ ） A. 文字是历史传承的唯一载体 B. 甲骨文是中国最古老的文字 C. 甲骨文发现之前无信史可言 D. 甲骨文验证了史书相关记载 【答案】D 【解析】 【详解】A.文字不是历史传承的唯一载体，实物遗迹、口述史料等都可以承载历史，“唯一”的表述过于绝对，错误。 B.甲骨文是目前已知中国最早的成熟汉字体系，但并非“最古老的文字”，此前已有原始刻划符号（如半坡陶文、大汶口陶符等），错误。 C.甲骨文发现前，中国已有大量传世文献记载（如《尚书》《诗经》《史记》等），且夏代及更早也有考古遗址（如二里头遗址）、考古学文化可供研究，错误。 D.甲骨文记录了商代的天象、制度等内容，让商代从传说、文献里的记载变成了可以考证确认的真实历史，印证了古代文献里关于商代的相关记载，和题干表述完全契合，正确。 11. 下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《论语》 D. 《道德经》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“采用‘楚辞’体创作”和所学知识可知，“楚辞”是战国时期楚国诗人屈原创立的一种诗歌体裁，特点是句式灵活、多用“兮”字，具有浓厚的地方色彩。《离骚》是屈原的代表作，属于典型的“楚辞”体诗歌，因此，A项正确；《诗经》是中国最早的诗歌总集，以四言为主，属于现实主义诗歌传统，并非“楚辞”体，排除B项；《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体散文集，属于散文而非诗歌，排除C项；《道德经》是道家哲学著作，采用韵文和散文结合的形式，但非“楚辞”体诗歌，排除D项。故选A项。 12. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，C项正确；材料属于秦朝的政治制度，不属于经济措施，比如统一货币，因此，无法强化经济管理，排除A项；秦朝通过焚书坑儒加强思想控制，排除B项；材料属于秦朝地方管理制度，与外戚专权无关，排除D项。故选C项。 13. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”，可知材料中的根本目的是保证皇帝的政令能准确的上传下达和畅通无阻，结合所学知识可知，秦统一全国后地方政府直接听命于朝廷，C项正确；诸侯受命管理土地和人民，与题干内容不符，题干内容体现“《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”，排除A项；政治联盟，与合作协议相关，可知“中央与地方组成政治联盟”不符合秦朝史实，排除B项；修筑了贯通全国的道路，题干内容没有涉及，与题干内容“《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”不符，排除D项。故选C项。 14. 秦实现统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事务的是（ ） A. 御史大夫 B. 太尉 C. 丞相 D. 刺史 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，皇帝下面设有丞相、太尉和御史大夫，其中御史大夫掌管监察事务，A项正确；太尉主要负责军事事务，排除B项；丞相负责行政事务，排除C项；刺史是西汉时设立的，排除D项。故选A项。 15. 公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ） A. 为统一六国奠定基础 B. 不同地域人民语言交流 C. 方便各地的交通往来 D. 加强国家对经济的管理 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡”结合所学知识可知，秦灭六国后，统一了度量衡，在全国范围内推行了统一的度量衡标准，制定标准器，这有利于各地之间经济交流，同时加强国家对经济的管理，D项正确；材料所述措施推行于秦统一后，排除A项；材料内容体现了秦统一度量衡的措施，与不同地区之间语言交流无关，排除B项；材料内容主要体现了秦统一后统一度量衡的措施，这有利于加强国家对经济的管理，与交通往来无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 二、本部分共4道大题,其中16题、17题、18题各10分,19题15分,共45分。 16. 走近文物·传承文明。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 任务一 一组同学以“国宝物语·见证历史”为主题，整理了中国国家博物馆的部分文物信息。 商周青铜器 ①司母戊鼎 ②何尊 ③利簋 国宝物语 ①入选理由：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。 ②入选理由： ③入选理由： （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、③文物写出入选理由。 任务二 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①良渚古城②陶寺古城③黄帝陵④木柄骨耜⑤陶纺轮⑥大禹画像 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，把你对每个展板中内容的认识做出概括性的总结。 展板 展板一原始农耕 展板二早期国家 展板三远古传说 内容 总结语 【答案】（1）何尊入选理由：何尊铭文中有“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载，对研究中国早期历史和文化有重要意义。利簋入选理由：利簋腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，为商周交替提供了重要的年代依据，是研究商周历史的关键实物资料。 （2）展板一：④⑤；展板一：骨耜是原始农耕生产工具，陶纺轮反映原始手工业发展，二者共同见证了原始农耕时代的生产生活水平，体现先民的生产智慧。展板二：①②；良渚古城、陶寺古城都具备早期国家的形态特征，反映当时较高的社会组织管理水平，是中华文明起源与早期国家产生的重要实证。展板三：③⑥；总结语：黄帝陵、大禹画像等与远古传说人物相关，传说虽有虚构成分，但一定程度上反映当时社会生活和人们对祖先的崇敬，是研究远古历史的文化资料。 【解析】 【小问1详解】 理由：参照司母戊鼎的示例，要抓住何尊、利簋两件青铜器上面铭文这一核心史料，挖掘铭文的独特价值，说明何尊铭文出现“宅兹中国”是“中国”一词最早文字记载，对研究早期历史文化意义重大；利簋铭文记录牧野伐纣史实，为商周更替提供年代依据，是研究商周历史重要实物史料，以此整理出两件文物各自的入选理由。 【小问2详解】 总结：看史料的类别与用途，辨析六则资料的属性，木柄骨耜、陶纺轮属于原始社会的生产工具，划分到原始农耕；良渚古城、陶寺古城是古代城池遗址，能够反映早期国家特征，划分到早期国家；黄帝陵、大禹画像和传说人物相关，属于后世留下的遗存画像，划分到远古传说。归类完成后，结合史料特点分别写总结语，原始农耕侧重说明生产工具体现先民生产智慧，早期国家侧重古城实证中华文明起源，远古传说要客观看待，认识传说含有虚构成分，但依旧拥有研究远古历史的参考价值。 17. 劳动工具的改进是生产力进步的重要因素。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 下图是半坡遗址出土的器具，有石锛、骨箭头、骨渔叉、陶埙、陶纺轮等。 （1）根据材料一图片的器具，结合所学知识，分析半坡人掌握了哪些生产生活技能。 材料二 陶寺古城城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶，发现了有可能是观象台的遗迹。 ——部编版《中国历史》七年级上 （2）陶寺古城遗址出土的器具在材质上有什么进步?陶寺古城遗址的发现有什么重要意义? 材料三 早在商代时期，我国已经发现了铁，而且对它坚硬的性能有了一定的了解。到西周时，铁制农具已在农业中使用，但并不普遍。根据历史文献记载和考古发现，我国在生产上使用铁制农具始于春秋时期。在各诸侯国中，最早大量生产和使用铁器的应是齐国，至春秋后期，晋国已经使用铁铧犁来耕田，而且还用铁铸刑鼎，可见，至少到春秋晚期，中原地区的铸铁技术已经比较成熟。 ——《教师教学用书》七年级上 （3）材料三中出现的新的劳动工具对农业的发展有什么作用?对我国历史发展的社会形态最终产生了什么影响? 【答案】（1）生产生活技能：使用石器、骨器进行狩猎（骨箭头、骨渔叉）、纺织（陶纺轮）；制作陶器（陶埙）；掌握了一定的捕鱼和狩猎技巧；开始进行手工纺织活动。 （2）材质进步：出现了小件青铜器，相较于之前以陶器、石器、骨器为主，材质上有了新的发展。重要意义：反映出当时社会阶级分化明显，大型墓葬与小型墓葬随葬品差异大；各地文化汇聚中原，体现文化交流融合；可能的观象台遗迹说明当时可能有了一定的天文观测活动；带有书写符号的陶壶对研究早期文字有重要意义，有助于了解当时社会的政治、经济、文化发展状况。 （3）作用：铁农具的使用提高了农业生产效率，促进了农业发展；推动了精耕细作农业生产模式的发展；使大量荒地得以开垦，增加了耕地面积；促进了水利工程的修建，进一步保障农业生产； 社会形态影响：促使社会生产力提高，为社会变革提供物质基础，加速了井田制瓦解和封建土地私有制的确立。 【解析】 【小问1详解】 生产生活技能：“石锛”“骨箭头”“骨渔叉”说明半坡人使用石器、骨器进行狩猎；掌握了一定的捕鱼和狩猎技巧；“陶纺轮”说明半坡人掌握了纺织；开始进行手工纺织活动；“陶埙”说明半坡人能够制作陶器。 【小问2详解】 材质进步：“城内还出土了小件青铜器”→出现了小件青铜器，相较于之前以陶器、石器、骨器为主，材质上有了新的发展。 重要意义：“大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品”→反映出当时社会阶级分化明显，大型墓葬与小型墓葬随葬品差异大；“大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原”→各地文化汇聚中原，体现文化交流融合；“发现了有可能是观象台的遗迹”→可能的观象台遗迹说明当时可能有了一定的天文观测活动；“带有书写符号的陶壶”→对研究早期文字有重要意义，有助于了解当时社会的政治、经济、文化发展状况。 【小问3详解】 作用：从农业生产效率角度分析，铁农具的使用提高了耕作效率，促进了农业发展；从耕作方式角度分析，铁农具推动了精耕细作农业生产模式的发展；从土地开发角度分析，铁农具使大量荒地得以开垦，增加了耕地面积；从水利建设角度分析，铁农具的使用促进了水利工程的修建，进一步保障了农业生产。 社会形态影响：从生产力角度分析，铁农具的使用促使社会生产力提高，为社会变革提供了物质基础；从生产关系角度分析，铁农具的推广加速了井田制的瓦解和封建土地私有制的确立。 18. 秦始皇作为中国历史上第一个皇帝，对中国历史发展产生了深远的影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 远交近攻就是把秦国的战略进攻重点指向距离较近的韩、赵、魏等国，暂时稳住距离较远的燕、齐等国。这样，“得寸则王之寸，得尺亦王之尺”。远交近攻策略的实施，巩固了秦国对新占领土地的控制，加快了统一天下的步伐。 材料二 材料三 秦统一中国以后，王朝对人民的掠夺并没有因统一战争完成而减弱，反而因“内兴功作，外攘夷狄”，修驰道，修宫殿，修长城，修皇陵等工程而日益严重，大量的工程费用转嫁到百姓的身上，并通过赋税的形式从百姓的身上掠夺。秦朝赋税加重时，严重到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民收获物的二分之一还多。 （1）材料一中的战略是重点进攻韩赵魏，请列举秦进攻韩赵魏时的一个著名战役以及相关的成语或计谋。 （2）材料二中的图一是哪一制度的示意图?该制度的建立有什么历史意义?图二、图三的举措有什么共同作用? （3）材料三的历史现象最终引发了哪一重大历史事件的爆发?该历史事件有什么意义? 【答案】（1）战役：长平之战；成语：纸上谈兵。 （2）制度：中央集权制度。 意义：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 共同作用：有利于经济文化交流，巩固国家统一，加强中央集权。 （3）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。意义：这是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治，鼓舞了后世劳动人民反抗暴政的斗争。 【解析】 【小问1详解】 战役：长平之战是秦国进攻赵国的决定性战役，为秦完成统一扫清重要障碍。 成语：赵国任用只会空谈兵法的赵括替换廉颇，赵括缺乏实战能力，最终赵军大败，对应成语纸上谈兵。 【小问2详解】 制度：秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 意义：来自教材原文。 共同作用：图二对应秦朝统一货币，图三对应统一文字，消除了六国原先货币、文字各不相同造成的壁垒，有利于各地经济往来与文化交流，便利政令推行，加强中央对全国的管理，起到巩固国家统一、强化中央集权的作用。 【小问3详解】 事件：材料“大量的工程费用转嫁到百姓的身上，并通过赋税的形式从百姓的身上掠夺”提炼出秦朝赋税沉重，实行暴政，激化了社会矛盾，最终爆发陈胜吴广起义，也就是大泽乡起义。 意义：首先明确陈胜吴广起义的地位，再从对秦朝统治的打击，以及对后世产生的精神影响两个角度，概括它的历史意义。 19. 夏商周时期是中国社会演进的重要时期。七年级(1)班同学们以“社会变革”为主题开展项目化学习，下面是各小组负责的活动内容，请你参与完成。 活动一 【解读文献——思索社会变迁】 材料一 材料二 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 商君治秦，法令至 行，公平无私，罚不讳强 大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 (都江堰建成后)水旱 从人，不知饥馑。时无荒 年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）一组同学聚焦夏商周时期的社会变迁，搜集到上面的资料。材料一反映了当时怎样的社会形势?材料二、三反映的历史事件对当时的政治格局产生了怎样的影响? 活动二 【分析地图——探究社会发展】 （2）二组同学想要通过分析地图，探析当时的社会形势。图一中的诸侯国有哪些权力和义务。根据图二、图三结合所学知识，分析从图二到图三社会上出现了哪些发展变化?(从经济、政治、思想三方面作答) 活动三 【撰写短文——感悟思想变迁】 （3）四组同学准备探究春秋战国时期思想领域的变迁，搜集到下列五位历史人物。请你从下图中任选两位，以“人物·社会思想发展”为题，写一篇150字左右的小短文。 【答案】（1）社会形势：材料一反映了春秋时期周王室衰微，诸侯势力强大，出现诸侯争霸局面，分封制瓦解。材料二商鞅变法使秦国国力增强，为秦国统一六国奠定基础，改变了战国时期的政治格局，秦国逐渐崛起成为强国。材料三都江堰建成使成都平原成为“天府之国”，促进秦国经济发展，为秦国统一提供物质保障，也反映当时水利工程建设对农业发展的重要性。 （2）诸侯权力义务：权力有在封国内世袭统治权、设置官员、建立武装、征派赋役等；义务有向周天子定期朝贡、提供军赋和力役、保卫周王室安全等。变化：经济上，铁农具和牛耕推广，促进农业发展，商业活动活跃，城市兴起；政治上，诸侯国兼并战争频繁，形成战国七雄，部分诸侯国变法图强，分封制瓦解，郡县制出现；思想上，百家争鸣局面出现，各学派提出不同政治主张和治国理念，思想文化繁荣，为中国古代思想文化发展奠定基础。 （3）示例一：孔子与老子。孔子是儒家学派创始人，主张“仁”“礼”，强调以德治国，教育上主张“有教无类”，其思想影响深远，成为封建社会正统思想的重要组成部分。老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，强调顺应自然，其思想对后世哲学发展产生重要影响。他们的思想反映当时社会变革中人们对不同治理方式和人生态度的思考。示例二：墨子与韩非。墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，代表平民利益，反映小生产者渴望和平、反对战争、追求公平的愿望。韩非是法家集大成者，主张以法治国，加强君主专制，适应战国时期建立统一中央集权国家的需求。他们的思想为当时社会变革提供不同理论支持。 【解析】 【小问1详解】 社会形势：“周室衰微，诸侯强并弱”推断春秋时期周王室衰微，诸侯势力强大，出现诸侯争霸的局面，分封制逐步瓦解。 影响：“商君治秦，法令至行”推断材料二反映的是商鞅变法，从对秦国、战国格局的角度作答，核心是秦国变强，为统一奠基；“水旱从人，不知饥馑。时无荒年”推断材料三是描述都江堰的作用，它发展秦国经济，给秦国统一提供物质基础。 【小问2详解】 诸侯权力义务：图一是西周分封制地图，周天子把封地授予诸侯，诸侯可以世代继承统治这块土地；在封国内自己任命官员、组建军队、向百姓征收赋税徭役，自主管理封国；诸侯是周王的臣属，要服从天子；按时朝见进贡；天子打仗时，诸侯要出兵、出人力物资；保卫周王室，抵御外敌。 变化：经济上春秋后期铁农具、牛耕出现，战国时期大范围推广，生产力提高，大量荒地被开垦，私田增多；同时手工业进步，商业兴起，城市繁荣；政治上春秋是争霸战争，战国变成更残酷的兼并战争，小国被吞并，最后形成战国七雄；各国为了在战争中取胜，先后变法（商鞅变法等）；旧的分封制不断瓦解，新的郡县制度开始出现；思想上春秋战国社会动荡巨变，不同学派的思想家针对社会乱象提出自己的治国办法，互相辩论，形成百家争鸣，是中国历史上第一次思想解放高潮。 【小问3详解】 示例一：可选择孔子与老子：撰写短文时先点明春秋战国社会动荡、百家争鸣的时代背景，再介绍所选的孔子与老子的思想主张，最后总结二人在社会大变革时期提出不同治国与处世方案对社会的作用。 示例二：可选择墨子与韩非：撰写短文时先点明春秋战国社会动荡、百家争鸣的时代背景，接着介绍墨子与韩非的主张，最后总结，二人的思想从不同角度对当时的社会变革的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $