第二单元 写作·观点要明确-【耀博优学】2026-2027学年九年级上册语文课堂讲解(统编版)

2026-10-08
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内容正文:

写作 学习目标: 观点要明确 1.以鲜明的态度和立场看待问题,并能提出自己的观,点。 2.认真思考生活和社会现象,有针对性地提出观,点。 3.提炼观点要简明,提高思辨能力。 议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清 楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊,模棱两可。那么,怎样才能做到观点明确呢? 首先,要学会提炼出你的观点。初学议论文,宜从一事一议、一题一议 学起,这样的文章一般要有一个明确的能够统率全篇的观,点。观点是在分析问 题、思考事理的过程中形成的,要针对具体现象、具体问题、具体事件展开具 体分析。议论文中的观点,往往表述为一个表达肯定或否定判断的完整语句。 比如“骄兵必败”“俭能养德”“人,应该走自己的路”。下面列举了一些表达 观点的常用句式,请根据提示,将相应的语句补充完整: 诚实是做人的基本品格 …是 课外阅读是张知识的重要途径。 …要/应当 人应当敬业、乐业 必须 ·人在困难面前必须乐观/坚强。 …能够/将 。 脸上常带微笑,能够让你更美丽。 会 勇敢面对挑战,将会创造奇迹。 其次,要根据表达的需要,在文中合适的地方亮明观点。有的文章,题目 就直接表明了观点,如《应有格物致知精神》;有的文章,则在开篇处亮明观 点,紧接着进行阐释、论证,如《谈骨气》;还有的是在结尾处总结观点,如 《有为有不为》。在文章的什么地方提出观点,要视表达的需要而定,没有一 成不变的法则。 最后,任何观点总是在一定条件或情境下才能成立的,有时候需要对观点 作些限定,避免过于绝对,或者对概念作出界定,避免泛泛而论。比如《有为 有不为》一文,作者开篇先界定什么是“有为”,什么是“有不为”,指出关 键在于“应该”二字,“应该做的事,必须去做”才是“有为”,“不应该做的 观点要明确 写作 43 事必不能做”就是“有不为”。这样清晰界定,避免出现分歧,有利于论题集 中,增强说服力。 观点不明确有几种情况:一是态度不明确,以“公说公有理,婆说婆有 理”的骑墙态度,和稀泥,缺乏鲜明的立场;二是论说范围过宽,面面俱到, 泛泛而谈,缺乏针对性;三是语言不简洁,拖泥带水,啰里啰唆。避免这些毛 病,需要提高思辨能力,善于从现象中提炼观点,还要提高语言表达能力,力 求说话简明扼要,一语中的。 写作实践 一 吴晗在《谈骨气》一文中提出:“我们中国人是有骨气的。”请你也写一段 文字论证这个观,点。200字左右。 提示 1.可以用相关事例、名言等材料作为论据,论证题目中的观,点。 2要对所用酯霸疆标分贸是青境材料”。 耀博 二中国有句俗话,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。 对此,你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇议论文。不少于600字。 提示: 1.要在文章中明确表达自己的观点。既可以认同这句俗语所持的观 点,认为环境对人的成长有很大影响;也可以不认同其中的观点,认为 “近朱者未必赤,近墨者未必黑”,关键看个人的坚守。 2.可以从内因和外因两个方面来分析问题,也可以列举荷花“出淤泥 而不染”、屈原“举世皆浊我独清”等事例来论证。注意对运用的材料进 行分析,突出材料对观点的支撑或证明作用。 3.恰当安排论证的结构,注意层次清晰,逻辑严密。 驳“近墨者黑” 1.树立靶子,有的放矢一—近墨者黑。2.确立论,点,针锋相对一近墨者未必黑 3.选择论据,论证观点的合理性:事实论据、道理论据。4.首尾照应,重申观,点。 三升入九年级,长辈担心你过度使用电子产品会影响学习。请你写一封信 给父母或其他长辈,阐述你对于电子产品能辅助学习的看法,劝说他们 写作对象 写作目的 44写作 第二单元 打消顾虑。不少于600字。 提示: 1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。 联系自己的生活体会和当前现实来谈,力求做到有理有据。 2.可以分条阐述使用电子产品对学习的正面作用,也要客观承认其 可能带来的负面影响,并运用学习中的一些实例来支持自己的观,点,不能 一味站在自己的角度谈,也要承认长辈对过度使用电子产品的担心是有道 理的,还要主动提出切实可行的解决方案,比如限定使用时间、限制相 关功能等。 3.要充分考虑对象和目的,言辞得体,表达有策略,有利于达成劝 说目的。 正面作用:可从获取学习资源(如在线课程、电子书籍、学科数据库等)、提高学 习效率(如利用学习类应用程序进行单词背诵、知识,点梳理等)、拓展学习方式(如 通过线上交流平台与同学讨论问题、向老师请教等)等方面阐述。 切实可行的措施:限定使用时长,每日使用电子产品查资料、上网课累计不超过2小 时,设置闹钟提醒;明确使用场景,仅在查重难,点、听网课等学习环节使用电子产品, 学习时段不打开娱乐类应用程序在家长监督下做好自我约束,和家长约定每日电 子产品使用规则,完成学习任务后可使用其放松 观点要明确 写作45

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