专题01 走近细胞（期中真题汇编，甘肃专用）高一生物上学期

专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是（　　） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的 C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和多样性 2．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（    ） A．科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 B．细胞学说阐明了生物界的统一性 C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成 3．（25-26高一上·甘肃环县一中·期中）下列有关细胞学说的相关叙述，正确的是（　　） A．一切生物都是由细胞和细胞产物所构成 B．施莱登和施旺建立了细胞学说，魏尔肖做了重要补充 C．揭示了动物和植物的统一性，并且阐明了生物界的多样性 D．标志着生物学的研究从器官、组织水平进入分子水平 4．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）下列有关细胞学说的叙述正确的是（    ） A．细胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来的 B．细胞学说认为，新细胞是由老细胞分裂产生的 C．细胞学说揭示了动物、植物的统一性和多样性 D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 5．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（　　） A．细胞种类增加的根本原因 B．细胞的多样性 C．植物细胞与动物细胞的区别 D．动物和植物的统一性 6．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）下列哪项不是细胞学说的内容（    ） A．细胞只能由细胞分裂而来 B．所有植物和动物都是由细胞及细胞产物所构成的 C．所有生物都是由细胞构成的 D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位 7．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 8．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．人体细胞和蓝藻细胞的结构有差异，不具有统一性 B．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，不具有多样性 D．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的 9．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是（　　） A．一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．施莱登和施旺认为细胞只要保持完整，就能独立进行任何生命活动 C．耐格里总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说进行了修正和补充 D．细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性 10．（25-26高一上·甘肃靖远一中·期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是（    ） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞和生物体结构的差异性 11．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响，为后来的细胞生物学、遗传学、进化论等众多生物学分支学科的发展奠定了理论基石。下列叙述不合理的是（    ） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的 C．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和多样性 12．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）多位科学家在细胞学说的建立过程中做出了卓越贡献。下列叙述正确的是（    ） A．列文虎克利用自制的显微镜观察到了活细胞 B．施莱登和施旺揭示了动植物细胞的统一性和差异性 C．魏尔肖强调细胞通过有丝分裂产生新细胞 D．罗伯特·胡克用显微镜观察动物组织，首次发现并命名了“细胞” 13．（25-26高一上·甘肃庆阳第二中学·期中）下列关于科学方法的叙述，错误的是（　　） A．在细胞学说的建立过程中运用了不完全归纳法 B．探索细胞膜结构的过程中运用了提出假说的方法 C．制作真核细胞的三维结构模型采用的是建构物理模型法 D．探究细胞膜的结构特点时采用的方法是同位素标记法 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）诺如病毒感染全年均可发生，每年10月到次年3月是我国诺如病毒感染的高发季节，学校等人群聚集场所是诺如病毒感染的高发场所。以下对诺如病毒的叙述错误的是（    ） A．由核酸和蛋白质组成 B．没有细胞结构，不能独立生活 C．可以寄生在人或动物体内，具有很强的传染性 D．显微镜下能观察到它的细胞核 2．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）细胞属于生命系统最基本的层次，下列实例中，不以细胞为基础的是（    ） A．冷箭竹的光合作用 B．大熊猫血液运输氧气 C．病毒在空气中传播 D．缩手反射 3．（25-26高一上·甘肃庆阳第二中学·期中）新冠病毒是引发新冠肺炎的元凶，新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大的影响。下列关于该病毒的叙述，正确的是（    ） A．新冠病毒不属于生命系统的结构层次 B．新冠病毒含有的细胞器只有核糖体 C．新冠病毒可以在活细胞外大量增殖 D．新冠病毒的遗传物质主要分布于细胞核 4．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）下列表示生命系统的结构层次，相关说法错误的是（　　） ①→组织→②→③→④·→种群→⑤→⑥→生物圈 A．单细胞生物眼虫既属于①，又属于④ B．杨树没有③这个层次，它的叶属于② C．①是生命活动的基本单位，是最基本的生命系统 D．⑥是生命系统的最高层次，由地球上的动物、植物和微生物构成 5．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）唐代诗人杜牧被晚风中的白鹭迷住了，从而触景生情,创作了《鹭鸶》一诗：“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”下列对诗中蕴含的生命系统相关知识的分析错误的是（    ） A．“青玉嘴”和“梨花”的生命系统结构层次是相同的 B．“溪”、远处的“碧山”中的全部动物、植物共同形成了一个群落 C．“溪”中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统 D．“溪”可看作是白鹭、鱼等所有生物及其生活的无机环境组成的生态系统 6．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．甲可能表示某一区域的所有玉米 B．乙数量在丁中固定不动 C．丙是由同种种群构成的 D．丁多样性的形成受无机环境影响 7．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”的是（　　） A．去掉细胞核的受精卵无法完成细胞分裂 B．离体的叶绿体在一定条件下会释放O2 C．草履虫能独立完成摄食、繁殖等各项生命活动 D．脊髓灰质炎病毒只有寄生在活细胞中才能增殖 8．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）2025年7月22日，世界卫生组织（WHO）就由基孔肯雅病毒引起的蚊媒传播疾病发出警报。研究发现，基孔肯雅病毒是一种单链RNA病毒，对热、酸碱和脂溶剂等敏感，人感染该病毒后，临床表现为发热、关节疼痛和皮疹等。以下说法正确的是（    ） A．可将发热病人的病毒标本接种到培养基中培养并鉴定 B．基孔肯雅病毒繁殖时以脱氧核苷酸为原料合成遗传物质 C．加热能使该病毒蛋白质的肽键断裂从而达到消毒的目的 D．组成该病毒的有机物主要是蛋白质和核酸 9．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”是诗人杜甫描写春天景色的诗句。下列相关叙述正确的是（　　） A．桃树的细胞都能独立完成各项生命活动 B．桃树和鸟具有的生命系统层次相同 C．桃花在生命系统的结构层次中属于器官 D．鸟蛋清中的蛋白质是生命系统中最基本的结构层次 10．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的是（    ） ①生活在人大肠内的细菌②某池塘中的全部生物③某河流里的全部鱼类④肺炎患者体内的肺炎双球菌⑤一根枯木及枯木上所有生物⑥一片森林里的一棵松树 A．①②⑤ B．④②⑤ C．①③⑥ D．④③⑥ 11．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）下列有关细胞与生命活动的描述，正确的是 A．病毒没有细胞结构，但能独立完成各项生命活动 B．单细胞动物能完成摄食、运动、反射等生命活动 C．多细胞生物的每一个细胞均能完成各项生命活动 D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 12．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述错误的是（　　） A．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动 B．人工合成了脊髓灰质炎病毒，说明人工制造了生命 C．人工合成病毒有利于研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务 D．人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，给人类带来灾难 13．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）下列病毒的构成组合中错误的是 ①DNA    ②RNA  ③蛋白质   ④磷脂 A．②③④ B．①②③ C．①③ D．②③ 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）用显微镜观察标本时，将低倍镜转换至高倍镜后不会出现的情况是（　　） A．镜头与载玻片距离变短 B．视野范围变大 C．视野亮度变暗 D．观察目标的物像变大 2．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ） ①标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大光圈 ②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 ③若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本 ④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④ 3．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（   ） A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②① 4．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）下列关于“显微镜的结构及使用”的叙述，正确的是（    ） A．用5×目镜和10×物镜，观察一个面积为0.16mm2的正方形，在视野中看到的正方形的面积应为400mm2 B．从图甲转变为图乙过程中，先抬高镜筒，再转动转换器，换成高倍物镜 C．步骤4的操作是调节粗准焦螺旋，并使用大光圈或者反光镜的凹面镜 D．观察水绵装片时，若将10×物镜换为40×物镜，装片与物镜之间的距离变大 5．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）图示某植物表皮细胞，下列叙述正确的是（    ） A．和观察图甲相比，观察图乙应使用更大的光圈 B．观察图乙时应转动粗准焦螺旋使成像更清晰 C．由观察图甲到观察图乙需将装片向左移动 D．由低倍到高倍转换时，应手握物镜小心缓慢转动 6．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）某同学在使用光学显微镜进行观察时，视野的变化如图所示。已知观察过程中目镜不变，下列叙述错误的是（    ） A．观察顺序是②→①→③ B．视野③的物镜镜头要长于视野②的 C．视野②转换为视野③后，视野亮度会变暗 D．在观察视野③时，通常通过转动细准焦螺旋进行调节 7．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是（    ） A．①中甲是高倍镜，乙是低倍镜 B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 D．要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向右移动 8．（25-26高一上·甘肃环县一中·期中）Ⅰ.位于金昌市的金水湖国家湿地公园，是西北最大的人工中水蓄水景观带，金秋飘香之时是它最美的季节，湖水碧波荡漾，芦苇迎风摇曳，水鸟低飞嬉戏，好一幅人与自然和谐共处的美妙画卷。请回答下列问题： （1）在生命系统的结构层次中，眼虫属于________层次，金水湖中的所有鱼________（填“是”或“不是”）一个种群，其所生活的金水湖是生命系统的________层次。 （2）蓝细菌是金水湖中常见的微生物，其DNA主要位于________，能进行光合作用是因为其含有______。 （3）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素可以抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。使用青霉素________（填“能”或“不能”）治疗新冠肺炎，原因是________。 Ⅱ.某同学采集金水湖的水样制作成一个装片并在显微镜下观察，如图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离，图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。 （4）通常需最大放大倍数时，显微镜的目镜、物镜组合为________（填图2的编号），此时物镜与载玻片的距离为图1中的______（填“甲”或“乙”），此时放大倍数为______倍。 （5）如图3为显微镜观察中的两个视野，其中细胞A为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是________。 ①转动粗准焦螺旋     ②转动细准焦螺旋     ③调节光圈     ④转动转换器     ⑤移动载玻片 9．（25-26高一上·甘肃靖远一中·期中）Ⅰ：黄河故道横贯曹县东西，全长74公里。故道东段的野鸭湖是平原地区少有的万亩天然湖泊；中段的界牌集水库，碧波万顷，鱼虾肥美，万亩芦苇，千亩桃花，景色宜人；西段的万亩荷塘、万亩稻田、万亩花海、万亩森林，是故道的三大美景，被誉为黄河故道休闲旅游的三颗明珠。以下是黄河故道中常见的几种单细胞生物，回答下列问题：    （1）在生命系统的结构层次中，野鸭湖中生活的所有生物属于______层次。图中细胞中都有的细胞结构是______（至少写出2个），这体现了细胞的统一性。 （2）发菜因和“发财”谐音而备受人们青睐，它的细胞结构和图中______的细胞结构最为相似，其遗传物质所在的区域称为______。 （3）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是______。 （4）脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是______。 Ⅱ：显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，如图所示，其中①②、③④为显微镜的两种镜头，⑤⑥上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答：      （5）观察物像丙时应选用甲中的组合是______。 （6）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则图2放大倍数为______倍。 （7）如果视野中看到的物像呈“b”形状，那么其物体实际的形状应该是______。 10．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）如图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答： （1）在使用高倍镜观察几种细胞的实验中，应先用物镜_____（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，并用_____进行调焦至看到清晰的物像。 （2）要仔细观察细胞内部某结构时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为____倍。 （3）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个细胞所充满。若物镜转换为40×后，则该视野中可检测到的细胞数为_______个。 （4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于_____上。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（如下图）。下列关于支原体的叙述，错误的是 A．没有以核膜为界限的细胞核 B．具有DNA和蛋白质的复合物 C．具有以肽聚糖为主要成分的细胞壁 D．其RNA分布在细胞质基质和细胞器中 2．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）肺炎支原体是一种常见的可引起人体呼吸道感染的单细胞生物。下列关于肺炎支原体的叙述正确的是（　　） A．肺炎支原体属于光合自养型生物 B．肺炎支原体的拟核有链状DNA分子 C．肺炎支原体具有的细胞器是核糖体 D．肺炎支原体属于原核生物，具有和细菌完全相同的细胞结构 3．（25-26高一上·甘肃靖远一中·期中）疟原虫是单细胞原生动物，人和按蚊都是疟原虫的宿主，按蚊产卵在水中，被疟原虫感染后按蚊成为疟原虫的携带者，携带疟原虫的按蚊叮咬健康人后，使人患上疟疾。下列有关叙述错误的是（    ） A．疟原虫与肺炎支原体都是能使人致病的原核生物 B．疟原虫属于生命系统层次的细胞层次和个体层次 C．疟原虫与蓝细菌等生物在细胞结构上具有统一性 D．清除居民区周围环境中的污水可以减少疟疾的发生 4．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物。下列相关叙述正确的是（    ） A．发菜和生菜都是真核生物 B．发菜细胞内有叶绿体能进行光合作用 C．发菜与生菜细胞内都有染色体 D．发菜与生菜细胞中都有核糖体 5．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）胃炎是人体较常见的消化系统疾病之一，可由多种原因引起。幽门螺旋杆菌感染、食用过冷或过热的食物均是常见胃炎的影响因素。下列有关幽门螺旋杆菌的叙述中正确的是（    ） A．幽门螺旋杆菌的遗传物质可能是DNA也可能是RNA B．幽门螺旋杆菌没有以核膜包被的细胞核 C．幽门螺旋杆菌有染色体 D．幽门螺旋杆菌和蓝细菌一样都属于异养生物 6．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）“NDM1超级耐药菌”并不是一种细菌，而是指一类细菌，这类新型细菌对几乎所有抗生素都具有抗药性，病死率很高，下列有关“NDM1超级耐药菌”的叙述错误的是（　　） A．“NDM1超级耐药菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 B．“NDM1超级耐药菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是有细胞壁 C．从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级耐药菌”既是细胞层次也是个体层次 D．“NDM1超级耐药菌”的生命活动离不开细胞 7．（25-26高一上·甘肃多校·期中）地衣是真菌和藻类共生的复合体，其中真菌主要是子囊菌和担子菌，藻类主要是绿藻，复合体中还含有蓝细菌。下列有关叙述正确的是（    ） A．组成地衣的生物都以RNA为遗传物质 B．组成地衣的生物细胞中都有核膜包被的细胞核 C．子囊菌、担子菌和绿藻细胞中都只有一种细胞器 D．绿藻和蓝细菌都含有叶绿素，都能进行光合作用 8．（25-26高一上·甘肃环县一中·期中）下列关于真核细胞和原核细胞的叙述，正确的是（　　） A．哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，属于原核细胞 B．真核细胞和原核细胞均主要依靠线粒体供能 C．细菌和酵母菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体等 D．念珠蓝细菌是由许多细胞构成的真核生物 9．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）常见的能引起肺炎的病原体有病毒、细菌和支原体。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的形成。如图为支原体的结构模式图，下列有关叙述正确的是（    ） A．病毒一般由核酸和蛋白质组成，可以独立生活 B．支原体的大多数DNA会与蛋白质结合形成染色体 C．支原体与肺部细胞最显著的区别是支原体没有细胞核 D．可用青霉素治疗病毒、细菌和支原体感染引起的肺炎 10．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）图方框依次代表细菌、蛔虫、玉米、蓝藻，阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列不属于这种物质或结构的是（    ） A．核糖体 B．核仁 C．DNA D．蛋白质 11．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）幽门螺旋杆菌（Hp）是导致胃炎等胃部疾病的元凶之一。下列关于Hp的叙述，错误的是（　　） A．Hp属于原核生物，其遗传物质分布在拟核中 B．Hp与人体胃黏膜上皮细胞相比，没有以核膜为界限的细胞核 C．Hp细胞内含有核糖体，能够进行蛋白质的合成 D．Hp细胞壁的主要成分与植物细胞壁不同 12．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）下列有关细胞及细胞学说内容的说法，错误的项数是（    ） ①没有细胞结构的生物一定是原核生物 ②魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” ③在光学显微镜下观察到大肠杆菌的亚显微结构 ④单细胞生物如变形虫能够独立完成生命活动 ⑤原核细胞、真核细胞和病毒都含有核糖体 ⑥细胞生物的遗传物质一定是DNA ⑦列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 ⑧细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性 A．5项 B．4项 C．3项 D．2项 13．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）沙眼衣原体是一种寄生在人体细胞中的病原体，属于原核生物，必须依靠宿主细胞的能量和营养才能繁殖。下列叙述正确的是（    ） A．沙眼衣原体的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B．沙眼衣原体的蛋白质只能在人体细胞的核糖体中合成 C．人体细胞和沙眼衣原体均依靠单个细胞完成所有生命活动 D．人体细胞和沙眼衣原体均含有细胞膜、细胞质等，这是细胞统一性的体现 14．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）如图是对噬菌体（一种病毒）、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法正确的是（　　） A．甲组中的生物都有细胞膜 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无细胞结构 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 15．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，形成让人讨厌的水华。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述错误的是（    ） A．两者均有与光合作用有关的色素，属于自养型生物 B．两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 C．蓝细菌的遗传物质为RNA，绿藻的遗传物质为DNA D．蓝细菌与绿藻的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质 16．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（    ） A．有内质网的细胞不一定是真核细胞 B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体 C．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 D．能进行光合作用的生物不一定是绿色植物 17．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，正确的是 A．a和d具有拟核，遗传物质都是DNA B．a、b、c、d都能独立繁殖和代谢 C．a和b都能进行光合作用，但结构不同 D．a、d含有染色质，b、c含有染色体 18．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　） A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝细菌（旧称蓝藻）细胞的叶绿体中含有叶绿素 19．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）概念图能很好地表现生物学相关概念间的关系。下列生物与所示概念图中①~④对应正确的一组是（    ） A．细菌、金黄色葡萄球菌、蓝细菌、颤蓝细菌 B．酵母菌、细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌 C．金黄色葡萄球菌、细菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 D．细菌、蓝细菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌 20．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）下图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝细菌细胞的模式图，根据图示判断，下列有关说法正确的是（    ） A．①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性 B．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性 C．4种细胞的遗传物质都是RNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性 D．①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性 21．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）根据下列概念图做出的判断中，正确的是（　　） A．若甲图中a和b分别代表链霉菌和蓝藻，d可以代表原核生物 B．乙图能体现无机盐（c）、蛋白质（a）和胆固醇（b）的关系 C．丙图表示果糖（a）和蔗糖（b）的关系 D．丁图可表示固醇（c）、脂肪（a）和性激素（b）的关系 22．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）下图是人们常见的几种生物，据图回答下面的问题： （1）①～⑤中，属于真核生物的是_____（填序号）。 （2）图中能进行光合作用的生物是_____（填序号）。 （3）从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有_____这种细胞器，且都以_____作为遗传物质，这体现了细胞的_____性。 23．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）云南文山州丘北县的普者黑，是喀斯特峰林与湿地湖泊交织的生态瑰宝，以高原岩溶湿地为核心，万亩荷塘与清澈湖泊串联成“高原水乡”，夏季莲叶接天，荷花映日。峰丛耸立，溶洞暗河交错，形成独特的地下水源网络。中华秋沙鸭、白琵鹭等珍稀鸟类在此栖息，湖中野生鱼类、底栖生物丰富，构成完整湿地食物链。以下是普者黑湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）图中属于原核生物的是______，区别蓝细菌和酵母菌的主要依据是______。 （2）图中所有生物共有的细胞结构是______、细胞质，遗传物质是______，这体现了细胞的______性。 （3）蓝细菌能进行光合作用，原因是其含有叶绿素和______。当水体富营养化时，生活在湖水中的蓝细菌和绿藻会大量繁殖，形成______现象。 （4）从生命系统的结构层次上来看，生活在普者黑池塘里的所有的衣藻构成一个______。 24．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞图像。据图回答下列问题： （1）图中属于真核细胞的是__________（填字母），它们与原核生物的主要区别是__________。图B具有的__________与植物细胞相似；图B具有的眼点、鞭毛与动物细胞相似，从进化角度解释，眼虫可能是与动物和植物共同祖先很接近的生物。 （2）上述6种细胞都有的结构是__________（写出两种）。 （3）图中能进行光合作用的是__________（填字母），蓝细菌也能进行光合作用，完成此生理过程的物质基础是其体内含有__________。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的__________（填“自养”或“异养”）生物。 25．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）如图是显微镜下观察到的不同生物体图像，请据图回答： （1）C 与 A、B 在结构上的区别是______。 （2）A、B 细胞的在结构上均有细胞质、______、______、和______，由此看出细胞具有______性。但是，衣藻属于______（真核/原核）生物，因为______，由此看出细胞具有______性。 （3）上图中能进行光合作用的原核生物是______（填字母），原因是含有光合作用所需要的物质______，属于 ______（自养/异养）型生物，唯一具有的细胞器是______。 26．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）蓝细菌与图中其他生物最主要的区别是______。其能进行光合作用的原因是细胞内含有______。 （2）图中细胞中都有的细胞结构是______（至少写出3个），这体现了细胞的统一性。 （3）流感病毒与上述生物相比最主要的区别是______。它的生活离不开细胞，不能称为一个生命系统。在生命系统的结构层次中，黄河三角洲自然保护区属于______层次。 （4）采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2。 正确的操作步骤是______（选择需要进行的操作进行排序，填序号）。 ①调节反光镜、光圈使视野明亮 ②调节细准焦螺旋使物像清晰 ③转动转换器换上高倍镜 ④向右移动装片 ⑤向左移动装片 （5）支原体与蓝细菌均属原核生物，支原体肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_______。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 27．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答： （1）材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是______。病毒它们的结构简单，由_________组成，不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是______。 （2）材料所提及的生物中，科学家依据_______将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是_______，与真核细胞的统一性表现在都具有________。 （3）地球上最基本的生命系统是________，图中不能表示生命系统个体层次的是_______（填标号）。 （4）过量繁殖会引起“水华“的是_______（填标号），该细胞中含有________，因此利用光能合成有机物， 故其代谢类型是_____型。 28．（25-26高一上·甘肃庆阳第二中学·期中）某同学在生物研究性学习课题中，为了研究河流中的微生物种类，从灞河中取样，做成临时装片后在光学显微镜下观察到以下几种生物，下列各图分别表示这几种生物的细胞结构模式图： I、在生命科学领域的研究中，常常需要确定研究范围与研究对象，请回答以下问题： （1）河流内所有的蓝细菌___________（填“属于”或“不属于”）种群层次。 （2）科学家依据___________将细胞分为真核细胞和原核细胞。以上四种细胞共有的结构有___________（答2点），这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 （3）同学查阅资料，发现图示生物中___________可以进行光合作用，属于自养生物其中的原核自养型生物进行光合作用依赖的色素是___________。 Ⅱ、显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，请据图回答相关问题： （4）上图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则图2放大倍数为___________。 （5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为___________。 29．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）晚霞湖水利风景区位于西和县城以西5公里处的姜席镇境内，为陇南市十大重点旅游景点之一，被评为国家AAAA级旅游景区。图1表示晚霞湖水利风景区中常见的几种单细胞生物，回答下列问题： （1）该风景区的所有生物与无机环境相互作用，共同构成了一个______。 （2）图1中属于原核细胞的是______，判断依据是______，其能进行光合作用的原因是细胞内含有______；猴痘病毒与上述生物相比，最典型的区别是______。 （3）图1中细胞都有的细胞结构是______。 （4）采集晚霞湖水样进行显微观察，图2是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______（选择需要进行的操作进行排序，填序号）。 ①调节粗准焦螺旋，抬高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器，换上高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 考点1 细胞学说的建立及意义 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】D 10.【答案】A 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】D 考点2 生命系统的结构层次 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】B 13.【答案】B 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】（1） 个体、细胞 不是 生态系统 （2） 拟核 叶绿素和藻蓝素 （3） 不能 新冠肺炎是由病毒引起的，病毒没有细胞壁，青霉素对病毒不起作用 （4） b、c 乙 600 （5） ⑤④③② 9.【答案】（1） 群落 细胞膜、细胞质和核糖体等 （2） 大肠杆菌 拟核 （3）衣藻 （4）没有细胞结构 （5）②③⑤ （6）400 （7）q 10.【答案】（1） ④ 细准焦螺旋 （2）600 （3）6/六 （4）目镜 考点4 真核生物与原核生物的异同 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】A 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】C 16.【答案】D 17.【答案】C 18.【答案】D 19.【答案】A 20.【答案】B 21.【答案】A 22.【答案】（1）②③④ （2）①②④ （3） 核糖体 DNA 统一 23.【答案】（1） 蓝细菌、大肠杆菌 有无以核膜为界限的细胞核（或有无成形细胞核） （2） 细胞膜 DNA 统一 （3） 藻蓝素 水华 （4） 种群 24.【答案】（1） BCDEF 有以核膜为界限的细胞核 叶绿体 （2）细胞膜、细胞质 （3） BE 叶绿素和藻蓝素 异养 25.【答案】（1）无细胞结构 （2） 细胞壁 细胞膜 核糖体 统一性 真核 有核膜包被的细胞核 差异性 （3） A 叶绿素和藻蓝素 自养 核糖体 26.【答案】（1） 无核膜包被的细胞核 叶绿素和藻蓝素 （2）细胞膜、细胞质，且细胞质中都含有核糖体这一种细胞器，且都有遗传物质DNA （3） 流感病毒没有细胞结构 生态系统 （4）④→ ③ →①→② （5） 大环内酯类 头孢菌素类药物是影响细胞壁的合成起到杀菌作用的，而支原体没有细胞壁，而大环内酯类药物是通过作用于核糖体阻碍蛋白质的合成从而起到杀菌作用的，支原体有核糖体 27.【答案】（1） 具有细胞结构 蛋白质和核酸 病毒没有细胞结构，不能在普通培养基上生存 （2） 有无以核膜为界限的细胞核 B、E 细胞膜、细胞质、核糖体、都以DNA作为遗传物质 （3） 细胞 A、C、D （4） B 藻蓝素和叶绿素 自养需氧型 28.【答案】（1）不属于 （2） 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 细胞膜、细胞质 （3） 蓝细菌、衣藻 叶绿素、藻蓝素 （4）400倍 （5）逆时针 29.【答案】（1）生态系统 （2） 蓝细菌 它没有以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 猴痘病毒没有细胞结构 （3）细胞膜、细胞质、核糖体 （4）⑥④②③/⑥→④→②→③ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是（　　） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的 C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和多样性 【答案】D 【解析】细胞学说的内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中分裂产生。 细胞学说的意义：阐明了动植物都是以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 A、施莱登和施旺提出细胞学说，认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，A正确； B、耐格里用显微镜观察到细胞分裂，细胞学说认为新细胞可以从老细胞分裂产生的，B正确； C、科学家研究了部分细胞，提出细胞学说，细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法，C正确； D、细胞学说揭示了动植物的统一性，没有揭示动物植物的多样性，D错误。 故选D。 2．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（    ） A．科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 B．细胞学说阐明了生物界的统一性 C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成 【答案】D 【解析】细胞学说主要是施莱登和施旺利用不完全归纳法提出来的，细胞学说的内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 （3）新细胞是由已存在的细胞分裂而来。 A、细胞学说的内容确立，经历了漫长而曲折的建立过程，科学观察和归纳概括的结合促进细胞学说的建立和完善，A正确； B、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，B正确； C、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，修正了施莱登和施旺的细胞学说，C正确； D、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，不是一切生物，D错误。 故选D。 3．（25-26高一上·甘肃环县一中·期中）下列有关细胞学说的相关叙述，正确的是（　　） A．一切生物都是由细胞和细胞产物所构成 B．施莱登和施旺建立了细胞学说，魏尔肖做了重要补充 C．揭示了动物和植物的统一性，并且阐明了生物界的多样性 D．标志着生物学的研究从器官、组织水平进入分子水平 【答案】B 【解析】A、细胞学说指出动植物都由细胞构成，但并非“一切生物”，如病毒无细胞结构，A错误； B、施莱登、施旺创立细胞学说，魏尔肖提出 “细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说做了重要补充，B正确； C、细胞学说揭示了动植物的统一性，但未阐明生物界的多样性（多样性由进化论解释），C错误； D、细胞学说标志着生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平（而非分子水平），D错误。 故选B。 4．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）下列有关细胞学说的叙述正确的是（    ） A．细胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来的 B．细胞学说认为，新细胞是由老细胞分裂产生的 C．细胞学说揭示了动物、植物的统一性和多样性 D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 【答案】B 【解析】A、细胞学说里说的是“一切动植物”由细胞发育而来，不是“一切生物”，毕竟像病毒这类生物没有细胞结构，A错误； B、后来科学家魏尔肖补充了细胞学说，提出新细胞是由老细胞分裂产生的，这属于细胞学说的内容延伸，B正确； C、细胞学说揭示的是动物和植物的统一性（比如都由细胞构成），进而说明生物界的统一性，不是“多样性”，C错误； D、细胞学说让人们对生命的认识进入“细胞水平”，而不是分子水平（分子水平的认识是后来随着科技发展才有的），D错误。 故选B。 5．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（　　） A．细胞种类增加的根本原因 B．细胞的多样性 C．植物细胞与动物细胞的区别 D．动物和植物的统一性 【答案】D 【解析】A、细胞种类增加的根本原因是细胞分化，而细胞分化涉及基因的选择性表达，这与细胞学说的内容无关，A错误； B．细胞学说强调细胞的统一性，而非多样性，B错误； C．植物细胞与动物细胞的区别（如细胞壁、液泡等）是后续研究的发现，并非细胞学说的内容，C错误； D．细胞学说指出动植物均由细胞和细胞产物所构成，揭示了动物和植物的统一性，D正确。 故选D。 6．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）下列哪项不是细胞学说的内容（    ） A．细胞只能由细胞分裂而来 B．所有植物和动物都是由细胞及细胞产物所构成的 C．所有生物都是由细胞构成的 D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位 【答案】C 【解析】A、“细胞只能由细胞分裂而来”是魏尔肖对细胞学说的补充（“所有细胞来自已存在的细胞”），属于修正后的学说内容，A错误； B、“所有植物和动物由细胞及细胞产物构成”是细胞学说的核心观点之一，B错误； C、“所有生物由细胞构成”错误，细胞学说仅针对动植物，未涵盖原核生物、真菌等，C正确； D、“细胞是生物体结构和功能的基本单位”是细胞学说的重要结论，D错误； 故选C。 7．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 【答案】A 【解析】A、细胞学说并未对细胞进行分类，原核细胞和真核细胞的划分是后期研究提出的，与细胞学说无关，A错误； B、细胞学说指出动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，B正确； C、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，C正确； D、细胞学说阐明了细胞的统一性，进而说明生物体结构的统一性，D正确。 故选A。 8．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．人体细胞和蓝藻细胞的结构有差异，不具有统一性 B．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，不具有多样性 D．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的 【答案】B 【解析】1.细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 2.原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 A、人体细胞和蓝藻细胞的结构有差异，但两者具有统一性，如都有细胞膜、细胞质等，A错误； B、细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B正确； C、原核细胞没有核膜，结构也比较简单，但具有多样性，C错误； D、细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来，D错误。 故选B。 【点睛】本题考查细胞学说、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记细胞学说的内容、意义，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。 9．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是（　　） A．一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．施莱登和施旺认为细胞只要保持完整，就能独立进行任何生命活动 C．耐格里总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说进行了修正和补充 D．细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性 【答案】D 【解析】A、细胞学说指出动植物都由细胞构成，但并非“一切生物”，如病毒无细胞结构，A错误； B、施莱登和施旺认为细胞是生命活动的基本单位，但多细胞生物的细胞需分工协作，不能独立进行所有生命活动，B错误； C、魏尔肖耐格里总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说进行了修正和补充，C错误； D、细胞学说揭示了动植物结构的统一性，打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性，D正确。 故选D。 10．（25-26高一上·甘肃靖远一中·期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是（    ） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞和生物体结构的差异性 【答案】A 【解析】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，主要内容为：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞产生。 A、细胞学说由施莱登和施旺提出，他们提出“所有动植物都由细胞构成”，A正确； B、细胞学说仅针对动植物，而“一切生物”包含原核生物等未被学说涵盖的类群，B错误； C、真核细胞和原核细胞的分类是细胞学说建立后的研究成果，并非学说内容，C错误； D、细胞学说强调生物体结构的统一性，而非差异性，D错误。 故选A。 11．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响，为后来的细胞生物学、遗传学、进化论等众多生物学分支学科的发展奠定了理论基石。下列叙述不合理的是（    ） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的 C．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和多样性 【答案】D 【解析】A、细胞学说认为一切动植物由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，这是学说的核心内容，A正确； B、细胞学说最初提出 “新细胞从老细胞中产生”，后来魏尔肖补充为 “新细胞是由老细胞分裂产生的”，B正确； C、细胞学说主要由德国科学家施莱登（研究植物）和施旺（研究动物）建立，C正确； D、细胞学说揭示了动植物的统一性（均由细胞构成），但未直接说明多样性，D错误。 故选D。 12．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）多位科学家在细胞学说的建立过程中做出了卓越贡献。下列叙述正确的是（    ） A．列文虎克利用自制的显微镜观察到了活细胞 B．施莱登和施旺揭示了动植物细胞的统一性和差异性 C．魏尔肖强调细胞通过有丝分裂产生新细胞 D．罗伯特·胡克用显微镜观察动物组织，首次发现并命名了“细胞” 【答案】A 【解析】A、列文虎克利用自制的显微镜观察到活细胞（如细菌、红细胞等），为细胞学说的建立做出了一定的贡献，A正确； B、施莱登和施旺提出“动植物均由细胞构成”，强调细胞的统一性（结构相似性），但未揭示差异性，B错误； C、魏尔肖提出“新细胞由老细胞分裂产生”，但未强调有丝分裂，C错误； D、罗伯特·胡克用显微镜观察木栓组织（死细胞），首次发现并命名“细胞”，D错误。 故选A。 13．（25-26高一上·甘肃庆阳第二中学·期中）下列关于科学方法的叙述，错误的是（　　） A．在细胞学说的建立过程中运用了不完全归纳法 B．探索细胞膜结构的过程中运用了提出假说的方法 C．制作真核细胞的三维结构模型采用的是建构物理模型法 D．探究细胞膜的结构特点时采用的方法是同位素标记法 【答案】D 【解析】A、细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，未涵盖所有细胞，因此运用了不完全归纳法，A正确； B、探索细胞膜结构时，科学家通过观察现象提出假说（如流动镶嵌模型），并不断修正，B正确； C、真核细胞的三维结构模型以实物形式呈现细胞结构，属于物理模型，C正确； D、探究细胞膜结构特点（流动性）时，采用荧光标记法追踪膜蛋白的移动，而非同位素标记法（后者用于追踪物质转移路径），D错误。 故选D。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）诺如病毒感染全年均可发生，每年10月到次年3月是我国诺如病毒感染的高发季节，学校等人群聚集场所是诺如病毒感染的高发场所。以下对诺如病毒的叙述错误的是（    ） A．由核酸和蛋白质组成 B．没有细胞结构，不能独立生活 C．可以寄生在人或动物体内，具有很强的传染性 D．显微镜下能观察到它的细胞核 【答案】D 【解析】A、病毒由蛋白质衣壳和内部的核酸（DNA或RNA）组成，诺如病毒属于RNA病毒，A正确； B、病毒无细胞结构，必须依赖宿主细胞进行增殖等生命活动，不能独立生活，B正确； C、诺如病毒可寄生在人或动物肠道细胞中，通过接触或污染食物传播，传染性强，C正确； D、病毒无细胞结构，因此不存在细胞核。光学显微镜下无法观察病毒结构，需用电子显微镜，D错误。 故选D。 2．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）细胞属于生命系统最基本的层次，下列实例中，不以细胞为基础的是（    ） A．冷箭竹的光合作用 B．大熊猫血液运输氧气 C．病毒在空气中传播 D．缩手反射 【答案】C 【解析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 A、冷箭竹依靠绿色的植物细胞进行光合作用，A正确； B、大熊猫血液中的红细胞运输氧气，B正确； C、病毒无细胞结构，C错误； D、缩手反射依靠神经元细胞完成，D正确。 故选C。 3．（25-26高一上·甘肃庆阳第二中学·期中）新冠病毒是引发新冠肺炎的元凶，新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大的影响。下列关于该病毒的叙述，正确的是（    ） A．新冠病毒不属于生命系统的结构层次 B．新冠病毒含有的细胞器只有核糖体 C．新冠病毒可以在活细胞外大量增殖 D．新冠病毒的遗传物质主要分布于细胞核 【答案】A 【解析】新冠病毒是RNA病毒，没有细胞结构，没有独立代谢的能力，其生活离不开细胞。 A、细胞是最基本的生命系统，新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次的范畴，A正确； B、新冠病毒没有细胞结构，不含细胞器，B错误； C、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动，不能在活细胞外大量增殖，C错误； D、新冠病毒是由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成的，没有细胞结构，没有细胞核，D错误。 故选A。 4．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）下列表示生命系统的结构层次，相关说法错误的是（　　） ①→组织→②→③→④·→种群→⑤→⑥→生物圈 A．单细胞生物眼虫既属于①，又属于④ B．杨树没有③这个层次，它的叶属于② C．①是生命活动的基本单位，是最基本的生命系统 D．⑥是生命系统的最高层次，由地球上的动物、植物和微生物构成 【答案】D 【解析】A、单细胞生物眼虫的一个细胞即为一个个体，因此既属于细胞层次（①）又属于个体层次（④），A正确； B、杨树是植物，生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统（③），其叶属于器官（②），B正确； C、①为细胞，是生命活动的基本单位，属于最基本的生命系统，C正确； D、⑥对应生态系统，而生物圈是最高层次，由动物、植物和微生物构成描述的是群落，而非生态系统，生态系统包含生物群落和无机环境，D错误。 故选D。 5．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）唐代诗人杜牧被晚风中的白鹭迷住了，从而触景生情,创作了《鹭鸶》一诗：“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”下列对诗中蕴含的生命系统相关知识的分析错误的是（    ） A．“青玉嘴”和“梨花”的生命系统结构层次是相同的 B．“溪”、远处的“碧山”中的全部动物、植物共同形成了一个群落 C．“溪”中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统 D．“溪”可看作是白鹭、鱼等所有生物及其生活的无机环境组成的生态系统 【答案】B 【解析】A、“青玉嘴”是白鹭的器官，“梨花”是植物的生殖器官，均属于器官层次，A正确； B、群落需包含一定区域内所有生物（动物、植物、微生物），而选项B仅包含动物和植物，未包括微生物等，B错误； C、“溪”中的单细胞生物，如细菌、草履虫既是细胞层次也是个体层次，C正确； D、生态系统由生物群落和无机环境共同构成，“溪”可看作是白鹭、鱼等所有生物及其生活的无机环境组成的生态系统，D正确。 故选B。 6．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．甲可能表示某一区域的所有玉米 B．乙数量在丁中固定不动 C．丙是由同种种群构成的 D．丁多样性的形成受无机环境影响 【答案】D 【解析】A、甲是 “个体” 层次，“某一区域的所有玉米” 属于种群（乙层次），因此甲不能表示所有玉米，A错误； B、乙是种群，种群在生态系统（丁）中会因觅食、繁殖等发生空间移动，并非 “固定不动”，B错误； C、丙是群落，群落是由一定区域内的所有种群（不同物种）构成的，并非 “同种种群”，C错误； D、丁是生态系统，其多样性的形成与无机环境（如气候、土壤等）密切相关（如不同的无机环境会孕育森林、草原等不同生态系统），D正确。 故选D。 7．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”的是（　　） A．去掉细胞核的受精卵无法完成细胞分裂 B．离体的叶绿体在一定条件下会释放O2 C．草履虫能独立完成摄食、繁殖等各项生命活动 D．脊髓灰质炎病毒只有寄生在活细胞中才能增殖 【答案】B 【解析】A、去掉细胞核的受精卵无法分裂，说明细胞核是控制细胞代谢和遗传的关键结构，细胞完整性对生命活动至关重要，支持题干观点，A不符合题意； B、离体的叶绿体在一定条件下会释放O2，属于细胞器水平的活动，因此不支持“细胞是生命活动的基本单位”的观点，B符合题意； C、草履虫作为单细胞生物独立完成生命活动，直接体现细胞是生命活动的基本单位，支持题干观点，C不符合题意； D、病毒依赖宿主细胞增殖，说明生命活动离不开细胞，支持题干观点，D不符合题意。 故选B。 8．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）2025年7月22日，世界卫生组织（WHO）就由基孔肯雅病毒引起的蚊媒传播疾病发出警报。研究发现，基孔肯雅病毒是一种单链RNA病毒，对热、酸碱和脂溶剂等敏感，人感染该病毒后，临床表现为发热、关节疼痛和皮疹等。以下说法正确的是（    ） A．可将发热病人的病毒标本接种到培养基中培养并鉴定 B．基孔肯雅病毒繁殖时以脱氧核苷酸为原料合成遗传物质 C．加热能使该病毒蛋白质的肽键断裂从而达到消毒的目的 D．组成该病毒的有机物主要是蛋白质和核酸 【答案】D 【解析】A、病毒没有细胞结构，不能直接在普通培养基中培养，必须依赖活细胞才能增殖，A错误； B、基孔肯雅病毒的遗传物质是单链RNA，其繁殖时以自身RNA为模板合成RNA，所需原料为核糖核苷酸，B错误； C、加热会使病毒蛋白质的空间结构破坏（变性），但肽键不会断裂，C错误； D、该病毒的基本结构包括蛋白质衣壳和RNA，因此组成该病毒的有机物主要是蛋白质和核酸，D正确。 故选D。 9．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”是诗人杜甫描写春天景色的诗句。下列相关叙述正确的是（　　） A．桃树的细胞都能独立完成各项生命活动 B．桃树和鸟具有的生命系统层次相同 C．桃花在生命系统的结构层次中属于器官 D．鸟蛋清中的蛋白质是生命系统中最基本的结构层次 【答案】C 【解析】A、桃树是多细胞生物，不能独立完成各项生命活动，多细胞生物体需要许多分化细胞的密切配合才能完成一系列复杂的生命活动，A错误； B、桃树（植物）无“系统”层次，而鸟（动物）具有“系统”层次，B错误； C、桃花是植物的生殖器官，属于器官层次，C正确； D、生命系统的最基本层次是细胞，蛋白质不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选C。 10．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的是（    ） ①生活在人大肠内的细菌②某池塘中的全部生物③某河流里的全部鱼类④肺炎患者体内的肺炎双球菌⑤一根枯木及枯木上所有生物⑥一片森林里的一棵松树 A．①②⑤ B．④②⑤ C．①③⑥ D．④③⑥ 【答案】B 【解析】①生活在人大肠内的细菌包含不同种类，也不是所有生物，既不属于种群层次，也不属于群落层次； ②某池塘中的全部生物属于群落层次； ③河流中的全部鱼类包含多个物种，属于多个种群集合，不符合群落定义，也不属于群落层次； ④肺炎双球菌为同种生物，属于种群； ⑤一根枯木及枯木上所有生物构成生态系统； ⑥一片森林里的一棵松树是一个个体，属于个体层次，不属于种群层次。 因此依次属于种群、群落和生态系统的是④②⑤，B正确，ACD错误。 故选B。 11．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）下列有关细胞与生命活动的描述，正确的是 A．病毒没有细胞结构，但能独立完成各项生命活动 B．单细胞动物能完成摄食、运动、反射等生命活动 C．多细胞生物的每一个细胞均能完成各项生命活动 D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 【答案】D 【解析】A、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有寄生在活细胞中才能完成生命活动，A错误； B、单细胞生物能完成摄食、运动等生命活动，但无神经细胞，故无反射活动，B错误； C、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，C错误； D、生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能完成生命活动，D正确。 故选D。 12．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述错误的是（　　） A．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动 B．人工合成了脊髓灰质炎病毒，说明人工制造了生命 C．人工合成病毒有利于研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务 D．人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，给人类带来灾难 【答案】B 【解析】A、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，离开宿主无法生存和繁殖，A正确； B、生命系统最基本的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统，因此人工合成了脊髓灰质炎病毒，并不能说明人工制造了生命，B错误； C、人工合成病毒可帮助研究病毒致病机制，开发针对性药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务，C正确； D、人工合成病毒技术若被滥用，可能制造出有害病毒，威胁生物安全，D正确。 故选B。 13．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）下列病毒的构成组合中错误的是 ①DNA    ②RNA  ③蛋白质   ④磷脂 A．②③④ B．①②③ C．①③ D．②③ 【答案】B 【解析】1、病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞在进行各项生命活动，病毒由蛋白质的外壳和内部的核酸组成。 2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。 病毒依所含核酸种类的不同可分为DNA病毒和RNA病毒，动物病毒含DNA或含RNA，植物病毒大多为RNA病毒，噬菌体为DNA病毒。因此，病毒的构成组合中，不可能同时含有DNA和RNA。 故选B。 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）用显微镜观察标本时，将低倍镜转换至高倍镜后不会出现的情况是（　　） A．镜头与载玻片距离变短 B．视野范围变大 C．视野亮度变暗 D．观察目标的物像变大 【答案】B 【解析】A、高倍物镜的镜头更长，转换后物镜与载玻片的距离变短，A正确； B、高倍镜的视野范围比低倍镜小，因此视野范围不会变大，B错误； C、高倍镜通光量减少，视野亮度变暗，C正确； D、高倍镜放大倍数更高，观察目标的物像变大，D正确。 故选B。 2．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ） ①标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大光圈 ②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 ③若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本 ④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【解析】1、使用高倍镜观察的操作顺序是：先用低倍镜观察→找到目标、移到视野中央→换做高倍镜→调节细转焦螺旋进行调焦。 2、大光圈和凹面镜使视野亮度增加，平面镜和小光圈使视野亮度减小；显微镜观察的物像是倒像，象与标本的关系是上下倒、左右倒。 ①标本染色较浅，观察时应选用平面反光镜和调小通光孔，让视野变暗，①错误； ②显微镜的放大倍数是指长或宽放大倍数，②错误； ③若转换高倍物镜观察时，不能升高镜筒，③错误； ④显微镜下所成的像是倒像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的，④正确。 综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【点睛】 3．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（   ） A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②① 【答案】D 【解析】显微镜操作的一般步骤：放装片→低倍镜观察→把要观察的细胞移至视野中央→转换高倍物镜→调节细准焦螺旋（微调）→高倍镜观察。所以正确操作顺序是④③②①，故选：D。 【点睛】审题要特别注意：调节细准焦螺旋，不是粗准焦螺旋。 4．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）下列关于“显微镜的结构及使用”的叙述，正确的是（    ） A．用5×目镜和10×物镜，观察一个面积为0.16mm2的正方形，在视野中看到的正方形的面积应为400mm2 B．从图甲转变为图乙过程中，先抬高镜筒，再转动转换器，换成高倍物镜 C．步骤4的操作是调节粗准焦螺旋，并使用大光圈或者反光镜的凹面镜 D．观察水绵装片时，若将10×物镜换为40×物镜，装片与物镜之间的距离变大 【答案】A 【解析】A、用5×目镜和10×物镜，观察一个面积为1.16mm2的正方形，边长为0.4mm，此时放大倍数是50倍，显微镜放大的是物像的长度或宽度，则视野中正方形的面积为0.4×50×0.4×50=400mm2，A正确； B、由图观察可知，由图甲转变为图乙是低倍镜切换为高倍镜的操作，则第一步操作应是将物像移至视野中央，再转动转换器，切换为高倍镜，B错误； C、步骤4是将不清晰的物像调整为清晰的物像，这是在高倍镜下的操作，不能调节粗准焦螺旋，因为高倍镜下，物镜与玻片的距离近，而调节粗准焦螺旋会导致镜筒调节幅度过大，容易压碎装片或损坏物镜镜头，且容易错过清晰物像，C错误； D、观察水绵装片时，若将10×物镜换为40×物镜，此时放大倍数增加，装片与物镜之间的距离变小，D错误。 故选A。 5．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）图示某植物表皮细胞，下列叙述正确的是（    ） A．和观察图甲相比，观察图乙应使用更大的光圈 B．观察图乙时应转动粗准焦螺旋使成像更清晰 C．由观察图甲到观察图乙需将装片向左移动 D．由低倍到高倍转换时，应手握物镜小心缓慢转动 【答案】A 【解析】A、乙是高倍镜下视野，高倍镜观察应使大光圈、凹面镜调亮视野，A正确； B、高倍镜下用细准焦螺旋调节，使物像清晰，B错误； C、显微镜下观察到的是倒像，观察到图甲的物像在视野的右侧，要将其移至视野的中央，还应向右侧移动装片，C错误； D、由低倍镜换成高倍镜，需要转动转换器，D错误。 故选A。 6．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）某同学在使用光学显微镜进行观察时，视野的变化如图所示。已知观察过程中目镜不变，下列叙述错误的是（    ） A．观察顺序是②→①→③ B．视野③的物镜镜头要长于视野②的 C．视野②转换为视野③后，视野亮度会变暗 D．在观察视野③时，通常通过转动细准焦螺旋进行调节 【答案】A 【解析】A、①是低倍镜下观察到的视野，③是高倍镜下观察到的视野，②是将位于视野①上方的物像移至视野中央，因此观察顺序是①→②→③，A错误； B、物镜越长，放大倍数越大。视野③中物像的放大倍数比视野②中物像的放大倍数大，因此视野③的物镜镜头要长于视野②的，B正确； C、②是低倍镜下观察到的视野，③是高倍镜下观察到的视野，由低倍镜转换为高倍镜观察时视野亮度会变暗，因此视野②转换为视野③后，视野亮度会变暗，C正确； D、③是高倍镜下观察到的视野，因此在观察视野③时，通常要转动细准焦螺旋调节视野清晰度，D正确。 故选A。 7．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是（    ） A．①中甲是高倍镜，乙是低倍镜 B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 D．要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向右移动 【答案】C 【解析】由图甲分析可知，②与①相比，物镜与载玻片的距离更近，这说明②的放大倍数大于①；图乙中细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动。 A、乙与甲相比，物镜与载玻片的距离更近，这说明乙的放大倍数大于甲，甲中甲是低倍镜，乙是高倍镜，A错误； B、甲物镜被乙物镜替换后，是低倍镜转换为高倍镜，高倍镜下视野的亮度会减弱，因为乙离装片的距离更近，B错误； C、乙物镜被甲物镜替换后，是高倍镜转换为低倍镜，低倍镜下视野中看到的细胞数量会增加，亮度也会增加，C正确； D、由图②观察可知，细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动，D错误。 故选C。 8．（25-26高一上·甘肃环县一中·期中）Ⅰ.位于金昌市的金水湖国家湿地公园，是西北最大的人工中水蓄水景观带，金秋飘香之时是它最美的季节，湖水碧波荡漾，芦苇迎风摇曳，水鸟低飞嬉戏，好一幅人与自然和谐共处的美妙画卷。请回答下列问题： （1）在生命系统的结构层次中，眼虫属于________层次，金水湖中的所有鱼________（填“是”或“不是”）一个种群，其所生活的金水湖是生命系统的________层次。 （2）蓝细菌是金水湖中常见的微生物，其DNA主要位于________，能进行光合作用是因为其含有______。 （3）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素可以抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。使用青霉素________（填“能”或“不能”）治疗新冠肺炎，原因是________。 Ⅱ.某同学采集金水湖的水样制作成一个装片并在显微镜下观察，如图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离，图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。 （4）通常需最大放大倍数时，显微镜的目镜、物镜组合为________（填图2的编号），此时物镜与载玻片的距离为图1中的______（填“甲”或“乙”），此时放大倍数为______倍。 （5）如图3为显微镜观察中的两个视野，其中细胞A为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是________。 ①转动粗准焦螺旋     ②转动细准焦螺旋     ③调节光圈     ④转动转换器     ⑤移动载玻片 【答案】（1） 个体、细胞 不是 生态系统 （2） 拟核 叶绿素和藻蓝素 （3） 不能 新冠肺炎是由病毒引起的，病毒没有细胞壁，青霉素对病毒不起作用 （4） b、c 乙 600 （5） ⑤④③② 【解析】高倍镜的使用： 1、使用方法：①移：低倍镜下将观察目标移至视野中央；②换：转动转换器，换成高倍镜；③调：调细准焦螺旋，调大光圈。 2、放大倍数：放大倍数=目镜×物镜放大的是长或宽，而不是面积。 3、成像：倒像。 （1）眼虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此属于个体、细胞层次。 种群是 “同一区域内同种生物的全部个体”，金水湖中的 “所有鱼” 包含多种鱼类，不是同种生物，因此不是一个种群。金水湖包含生物群落和非生物环境，属于生态系统层次。 （2）蓝细菌是原核生物，无细胞核，其DNA主要位于拟核；蓝细菌能进行光合作用，是因为其含有叶绿素和藻蓝素这两种光合色素。 （3）青霉素通过抑制细菌肽聚糖（细菌细胞壁成分）的合成发挥作用。而新冠肺炎是由新冠病毒引起的，病毒无细胞结构，也不含肽聚糖，因此青霉素不能治疗新冠肺炎，原因是新冠病毒无细胞结构，不含肽聚糖，青霉素对病毒不起作用。 （4）a、b是目镜，目镜越短，放大倍数越大，c、d是物镜，物镜越长，放大倍数越大，因而b、c组合放大倍数最大。由于高倍物镜c镜头长，所以距离切片较近，为图1中的乙所示。此时的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=15×40=600倍。 （5）由视野（1）到视野（2），是把细胞甲放大后再进行的观察。首先需要在低倍镜下将观察对象甲移至视野中央，因而第一步是⑤；接着转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜，所以第二步是④；然后通过调节光圈，将视野调亮，所以第三步是③；最后通过调节细准焦螺旋，使观察的视野更清晰，所以第四步是②，综上所述，正确的操作步骤应当为⑤④③②。 9．（25-26高一上·甘肃靖远一中·期中）Ⅰ：黄河故道横贯曹县东西，全长74公里。故道东段的野鸭湖是平原地区少有的万亩天然湖泊；中段的界牌集水库，碧波万顷，鱼虾肥美，万亩芦苇，千亩桃花，景色宜人；西段的万亩荷塘、万亩稻田、万亩花海、万亩森林，是故道的三大美景，被誉为黄河故道休闲旅游的三颗明珠。以下是黄河故道中常见的几种单细胞生物，回答下列问题：    （1）在生命系统的结构层次中，野鸭湖中生活的所有生物属于______层次。图中细胞中都有的细胞结构是______（至少写出2个），这体现了细胞的统一性。 （2）发菜因和“发财”谐音而备受人们青睐，它的细胞结构和图中______的细胞结构最为相似，其遗传物质所在的区域称为______。 （3）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是______。 （4）脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是______。 Ⅱ：显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，如图所示，其中①②、③④为显微镜的两种镜头，⑤⑥上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答：      （5）观察物像丙时应选用甲中的组合是______。 （6）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则图2放大倍数为______倍。 （7）如果视野中看到的物像呈“b”形状，那么其物体实际的形状应该是______。 【答案】（1） 群落 细胞膜、细胞质和核糖体等 （2） 大肠杆菌 拟核 （3）衣藻 （4）没有细胞结构 （5）②③⑤ （6）400 （7）q 【解析】1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 （1）群落是指在一定空间内所有生物种群的集合。野鸭湖中生活着多种生物，这些生物共同构成了群落，即野鸭湖中生活的所有生物属于群落，图中细胞中都有的细胞结构是细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 （2）发菜属于蓝细菌，是原核生物。图中的大肠杆菌也是原核生物，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，其遗传物质所在的区域称为拟核。 （3）绿色开花植物细胞属于植物细胞，具有叶绿体等结构，能进行光合作用。衣藻是单细胞藻类，含有叶绿体，能进行光合作用，与绿色开花植物细胞的结构最相似。 （4） 脊髓灰质炎病毒没有细胞结构，而变形虫、衣藻、眼虫、大肠杆菌、草履虫、酵母菌都是具有细胞结构的生物。所以脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是没有细胞结构。 （5）图中①②为目镜，目镜越长，放大倍数越小；③④为物镜，物镜越长，放大倍数越大。观察物像丙时，丙图中细胞大、数目少，是高倍镜下观察到的图像。要得到高倍镜观察的效果，需要选择短目镜（放大倍数大）和长物镜（放大倍数大），即目镜选②，物镜选③。同时，高倍镜下观察时，物镜与载玻片的距离近，应选⑤。所以观察物像丙时应选用甲中的组合是②③⑤。 （6）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，且放大倍数指的是长度或宽度的放大。视野中由8个连成一排的细胞放大到视野中只有2个细胞，视野中长度放大了4倍，故转动转换器后，物镜由10×变成40×，则图2放大倍数为10×40=400倍。 （7）显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，如果视野中看到的物像呈“b”形状，那么其物体实际的形状应该是“q”。 10．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）如图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答： （1）在使用高倍镜观察几种细胞的实验中，应先用物镜_____（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，并用_____进行调焦至看到清晰的物像。 （2）要仔细观察细胞内部某结构时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为____倍。 （3）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个细胞所充满。若物镜转换为40×后，则该视野中可检测到的细胞数为_______个。 （4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于_____上。 【答案】（1） ④ 细准焦螺旋 （2）600 （3）6/六 （4）目镜 【解析】1、分析题图可知，①②是目镜，①放大的倍数小，②放大的倍数大；③④是物镜，③放大的倍数大，④放大的倍数小。 2、用高倍显微镜观察细胞，应先在低倍物镜下找到物像，调节粗准焦螺旋使物像清晰并将物像移至视野中央，然后换用高倍物镜，并调节细准焦螺旋至物像清晰。 （1）分析题图可知，①②是目镜，①放大的倍数小，②放大的倍数大；③④是物镜，③放大的倍数大，④放大的倍数小；在使用高倍显微镜观察几种细胞的实验中，应先用物镜④（低倍镜）观察清楚后，再用转换器使用物镜③（高倍镜），并用细准焦螺旋进行调焦，直到看清楚物像为止。 （2）要仔细观察细胞内结构时，应该选择放大倍数大的组合，即应选用的显微镜目镜、物镜分别为②、③；此时放大倍数为15×40=600。 （3）显微镜的放大倍数是长度或宽度的放大倍数，而视野中细胞的面积放大倍数是放大倍数的平方。原放大倍数（目镜 × 物镜）为10×10=100×，更换物镜后放大倍数为10×40=400×，放大倍数是原来的400/100=4。面积放大倍数是放大倍数的平方，即42=16。在100×时观察的细胞数为 96 个，更换物镜后可检测到的细胞数为96÷16=6个。 （4）显微镜视野中出现异物时，只可能出现在目镜、物镜和玻片上；用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物。移动装片，异物不动；换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上；既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（如下图）。下列关于支原体的叙述，错误的是 A．没有以核膜为界限的细胞核 B．具有DNA和蛋白质的复合物 C．具有以肽聚糖为主要成分的细胞壁 D．其RNA分布在细胞质基质和细胞器中 【答案】C 【解析】分析题图：图示为支原体结构模式图，其细胞中没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。 A、肺炎支原体细胞属于原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，A正确； B、支原体的DNA在进行复制时会与DNA聚合酶结合形成DNA和蛋白质的复合物，B正确； C、支原体没有细胞壁，C错误； D、支原体唯一的细胞器是核糖体，核糖体由RNA和蛋白质构成，所以其RNA分布在细胞质基质和细胞器中，D正确。 故选C。 2．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）肺炎支原体是一种常见的可引起人体呼吸道感染的单细胞生物。下列关于肺炎支原体的叙述正确的是（　　） A．肺炎支原体属于光合自养型生物 B．肺炎支原体的拟核有链状DNA分子 C．肺炎支原体具有的细胞器是核糖体 D．肺炎支原体属于原核生物，具有和细菌完全相同的细胞结构 【答案】C 【解析】A、肺炎支原体营寄生生活，需从宿主获取有机物，属于异养型生物，而非光合自养型（自养需具备光合色素或化能合成作用相关结构），A错误； B、原核生物的拟核DNA为环状，而非链状（链状DNA是真核生物染色体DNA的形态），B错误； C、原核生物仅有核糖体一种细胞器，肺炎支原体属于原核生物，因此其细胞器为核糖体，C正确； D、肺炎支原体无细胞壁，而细菌具有细胞壁，两者细胞结构不完全相同，D错误。 故选C。 3．（25-26高一上·甘肃靖远一中·期中）疟原虫是单细胞原生动物，人和按蚊都是疟原虫的宿主，按蚊产卵在水中，被疟原虫感染后按蚊成为疟原虫的携带者，携带疟原虫的按蚊叮咬健康人后，使人患上疟疾。下列有关叙述错误的是（    ） A．疟原虫与肺炎支原体都是能使人致病的原核生物 B．疟原虫属于生命系统层次的细胞层次和个体层次 C．疟原虫与蓝细菌等生物在细胞结构上具有统一性 D．清除居民区周围环境中的污水可以减少疟疾的发生 【答案】A 【解析】原核生物与真核生物最重要的区别是有无以核膜为界限的细胞核。 A、疟原虫是单细胞原生动物，属于真核生物；肺炎支原体是原核生物。两者并非均为原核生物，A错误； B、疟原虫为单细胞生物，在生命系统中既属于细胞层次，也属于个体层次，B正确； C、疟原虫（真核生物）与蓝细菌（原核生物）均具有细胞膜、细胞质等结构，体现了细胞的统一性，C正确； D、按蚊在水中产卵，清除污水可减少按蚊繁殖，从而降低疟疾传播风险，D正确。 故选A。 4．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物。下列相关叙述正确的是（    ） A．发菜和生菜都是真核生物 B．发菜细胞内有叶绿体能进行光合作用 C．发菜与生菜细胞内都有染色体 D．发菜与生菜细胞中都有核糖体 【答案】D 【解析】A、发菜是原核生物，生菜是真核生物，A错误； BCD、发菜是原核生物，由原核细胞构成，原核细胞内无叶绿体，也无染色体；生菜是真核生物，由真核细胞构成，真核细胞内有染色体；原核细胞与真核细胞中都有核糖体，BC错误，D正确。 故选D。 5．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）胃炎是人体较常见的消化系统疾病之一，可由多种原因引起。幽门螺旋杆菌感染、食用过冷或过热的食物均是常见胃炎的影响因素。下列有关幽门螺旋杆菌的叙述中正确的是（    ） A．幽门螺旋杆菌的遗传物质可能是DNA也可能是RNA B．幽门螺旋杆菌没有以核膜包被的细胞核 C．幽门螺旋杆菌有染色体 D．幽门螺旋杆菌和蓝细菌一样都属于异养生物 【答案】B 【解析】幽门螺旋杆菌为原核生物，没有细胞核和复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，遗传物质为DNA。 A、幽门螺旋杆菌是原核生物，其遗传物质是DNA，A错误； B、幽门螺旋杆菌为原核生物，没有以核膜包被的细胞核，B正确； C、幽门螺旋杆菌为原核生物，原核生物没有染色体，C错误； D、幽门螺旋杆菌为营寄生生活的异养生物，蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物，D错误。 故选B。 6．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）“NDM1超级耐药菌”并不是一种细菌，而是指一类细菌，这类新型细菌对几乎所有抗生素都具有抗药性，病死率很高，下列有关“NDM1超级耐药菌”的叙述错误的是（　　） A．“NDM1超级耐药菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 B．“NDM1超级耐药菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是有细胞壁 C．从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级耐药菌”既是细胞层次也是个体层次 D．“NDM1超级耐药菌”的生命活动离不开细胞 【答案】B 【解析】A、细菌属于原核生物，其细胞膜和细胞质与真核细胞结构相似，但无细胞核，A正确； B、原核细胞与真核细胞的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核，而非细胞壁，“NDM1超级耐药菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是人体细胞有细胞核，B错误； C、“NDM1超级耐药菌”为单细胞生物，在生命系统层次中既属于细胞层次，也直接构成个体层次，C正确； D、所有生物的生命活动均以细胞为基本单位，细菌作为单细胞生物，其生命活动自然离不开细胞，D正确。 故选B。 7．（25-26高一上·甘肃多校·期中）地衣是真菌和藻类共生的复合体，其中真菌主要是子囊菌和担子菌，藻类主要是绿藻，复合体中还含有蓝细菌。下列有关叙述正确的是（    ） A．组成地衣的生物都以RNA为遗传物质 B．组成地衣的生物细胞中都有核膜包被的细胞核 C．子囊菌、担子菌和绿藻细胞中都只有一种细胞器 D．绿藻和蓝细菌都含有叶绿素，都能进行光合作用 【答案】D 【解析】A、真菌（子囊菌、担子菌）、绿藻为真核生物，蓝细菌为原核生物，它们的遗传物质均为DNA，A错误； B、蓝细菌属于原核生物，其细胞中无核膜包被的细胞核，B错误； C、子囊菌、担子菌（真菌）和绿藻均为真核生物，细胞中含多种细胞器（如线粒体、高尔基体等），C错误； D、绿藻含有叶绿体（含叶绿素），蓝细菌虽无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，两者均可进行光合作用，D正确。 故选D。 8．（25-26高一上·甘肃环县一中·期中）下列关于真核细胞和原核细胞的叙述，正确的是（　　） A．哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，属于原核细胞 B．真核细胞和原核细胞均主要依靠线粒体供能 C．细菌和酵母菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体等 D．念珠蓝细菌是由许多细胞构成的真核生物 【答案】C 【解析】A、哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但其来源于真核生物，仍属于真核细胞，原核细胞的特征是始终无核膜包被的细胞核，A错误； B、原核细胞无线粒体，其呼吸作用依赖细胞质基质和细胞膜中的与细胞呼吸相关的酶，而真核细胞主要依赖线粒体进行有氧呼吸供能，B错误； C、细菌（原核生物）和酵母菌（真核生物中的真菌）均具有细胞壁、细胞膜和核糖体，C正确； D、念珠蓝细菌属于蓝细菌的一种，为单细胞原核生物，D错误。 故选C。 9．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）常见的能引起肺炎的病原体有病毒、细菌和支原体。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的形成。如图为支原体的结构模式图，下列有关叙述正确的是（    ） A．病毒一般由核酸和蛋白质组成，可以独立生活 B．支原体的大多数DNA会与蛋白质结合形成染色体 C．支原体与肺部细胞最显著的区别是支原体没有细胞核 D．可用青霉素治疗病毒、细菌和支原体感染引起的肺炎 【答案】C 【解析】A、病毒的生活依赖活细胞，A错误； B、支原体是原核生物，其不含染色体，B错误； C、支原体是原核细胞，肺部细胞是真核细胞，最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C正确； D、病毒没有细胞结构，支原体没有细胞壁，不能用青霉素治疗病毒和支原体感染引起的肺炎，D错误。 故选C。 10．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）图方框依次代表细菌、蛔虫、玉米、蓝藻，阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列不属于这种物质或结构的是（    ） A．核糖体 B．核仁 C．DNA D．蛋白质 【答案】B 【解析】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA，而细胞生物中均存在RNA；识记原核细胞中除了核糖体外，没有其它复杂的细胞器。 A、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，A正确； B、真核生物蛔虫、玉米有核仁，原核生物细菌、蓝藻没有核仁，B错误； C、具有细胞结构的生物都含有DNA，C正确； D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，用于蛋白质合成，都含有蛋白质，D正确。 故选B。 11．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）幽门螺旋杆菌（Hp）是导致胃炎等胃部疾病的元凶之一。下列关于Hp的叙述，错误的是（　　） A．Hp属于原核生物，其遗传物质分布在拟核中 B．Hp与人体胃黏膜上皮细胞相比，没有以核膜为界限的细胞核 C．Hp细胞内含有核糖体，能够进行蛋白质的合成 D．Hp细胞壁的主要成分与植物细胞壁不同 【答案】A 【解析】A、Hp是原核生物，其遗传物质是DNA，其遗传物质主要分布在拟核中，少数也会在质粒中，A错误； B、Hp为原核生物，其与人体胃黏膜上皮细胞相比，没有以核膜为界限的细胞核，B正确； C、Hp为原核生物，细胞内含有核糖体，能进行蛋白质的合成，C正确； D、Hp细胞壁主要成分是肽聚糖，植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶，D正确。 12．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）下列有关细胞及细胞学说内容的说法，错误的项数是（    ） ①没有细胞结构的生物一定是原核生物 ②魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” ③在光学显微镜下观察到大肠杆菌的亚显微结构 ④单细胞生物如变形虫能够独立完成生命活动 ⑤原核细胞、真核细胞和病毒都含有核糖体 ⑥细胞生物的遗传物质一定是DNA ⑦列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 ⑧细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性 A．5项 B．4项 C．3项 D．2项 【答案】A 【解析】①没有细胞结构的生物（如病毒）既非原核生物也非真核生物，原核生物有细胞结构，①错误； ②魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的补充，②正确； ③光学显微镜仅能观察大肠杆菌的显微结构（如形态），亚显微结构需电子显微镜观察，③错误； ④单细胞生物（如变形虫）可独立完成代谢、繁殖等生命活动，④正确； ⑤病毒无细胞结构，不含核糖体；原核和真核细胞均含核糖体，⑤错误； ⑥细胞生物（原核、真核）的遗传物质均为DNA，⑥正确； ⑦列文虎克观察到的是活细胞（如精子），发现并命名植物细胞的是罗伯特·胡克（观察木栓组织），⑦错误； ⑧细胞学说揭示了动物和植物的统一性（均由细胞构成），未强调多样性，⑧错误。 综上，①③⑤⑦⑧共5项错误。 故选A。 13．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）沙眼衣原体是一种寄生在人体细胞中的病原体，属于原核生物，必须依靠宿主细胞的能量和营养才能繁殖。下列叙述正确的是（    ） A．沙眼衣原体的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B．沙眼衣原体的蛋白质只能在人体细胞的核糖体中合成 C．人体细胞和沙眼衣原体均依靠单个细胞完成所有生命活动 D．人体细胞和沙眼衣原体均含有细胞膜、细胞质等，这是细胞统一性的体现 【答案】D 【解析】A、沙眼衣原体为原核生物，其遗传物质为环状DNA，位于拟核区，无染色体，A错误； B、沙眼衣原体作为原核生物，自身含有核糖体，可在其核糖体上合成部分蛋白质，B错误； C、人体为多细胞生物，单个细胞无法独立完成所有生命活动（如免疫调节、神经调节等需多细胞协作）；沙眼衣原体为单细胞生物，可独立完成生命活动，C错误； D、沙眼衣原体与人体细胞均具有细胞膜、细胞质、核糖体等基本结构，这是细胞统一性的体现，D正确。 故选D。 14．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）如图是对噬菌体（一种病毒）、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法正确的是（　　） A．甲组中的生物都有细胞膜 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无细胞结构 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 【答案】D 【解析】A、甲组中的噬菌体是病毒，无细胞结构，无细胞膜，变形虫是单细胞动物，有细胞膜，A错误； B、甲中生物和乙中的蓝细菌均没有叶绿体，所以甲与乙的分类依据不是有无叶绿体，B错误； C、丙中的蓝细菌有细胞结构，噬菌体没有细胞结构，丁中的变形虫和衣藻有细胞结构，所以丙与丁的分类依据不是有无细胞结构，C错误； D、丁组中的生物都是真核生物，都具有核膜，D正确。 故选D。 15．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，形成让人讨厌的水华。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述错误的是（    ） A．两者均有与光合作用有关的色素，属于自养型生物 B．两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 C．蓝细菌的遗传物质为RNA，绿藻的遗传物质为DNA D．蓝细菌与绿藻的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质 【答案】C 【解析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌，此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。 A、蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，但两者均有与光合作用有关的色素，属于自养型生物，A正确； B、蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，B正确； C、蓝细菌和绿藻的遗传物质都为DNA，C错误； D、蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，两者都有细胞壁、细胞膜和细胞质，D正确。 故选C。 16．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（    ） A．有内质网的细胞不一定是真核细胞 B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体 C．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 D．能进行光合作用的生物不一定是绿色植物 【答案】D 【解析】A、内质网是真核细胞特有的细胞器，原核细胞没有内质网，因此有内质网的细胞一定是真核细胞，A错误； B、部分原核细胞（如硝化细菌、蓝细菌）没有线粒体，但含有与有氧呼吸相关的酶，也能进行有氧呼吸，因此能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，B错误； C、任何活细胞都有核糖体，有核糖体的细胞不一定能合成分泌蛋白，如口腔上皮细胞，C错误； D、除了绿色植物，蓝细菌（含叶绿素和藻蓝素）也能进行光合作用，因此能进行光合作用的生物不一定是绿色植物，D正确。 故选D。 17．（25-26高一上·甘肃西北师范大学附属中学·期中）关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，正确的是 A．a和d具有拟核，遗传物质都是DNA B．a、b、c、d都能独立繁殖和代谢 C．a和b都能进行光合作用，但结构不同 D．a、d含有染色质，b、c含有染色体 【答案】C 【解析】本题主要考查原核生物、真核生物和病毒的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力． d噬菌体属于病毒，无细胞结构，无拟核，A错误；d噬菌体属于病毒，不能独立繁殖与代谢，必须依赖于活细胞才能生存，B错误；蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，二者结构不同，但蓝藻和水绵都能进行光合作用，C正确；a蓝藻属于原核生物，无染色质；d噬菌体属于病毒，也无染色质，D错误． 【点睛】病毒是生物，但没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须依赖于活细胞，不是生命系统． 18．（25-26高一上·甘肃省庆阳市华池县第一中学-11月·期中）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　） A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝细菌（旧称蓝藻）细胞的叶绿体中含有叶绿素 【答案】D 【解析】原核细胞无以核膜为界限的细胞核，有拟核。原核细胞和真核细胞的统一性表现在：都有相似的细胞膜、细胞质，唯一共有的细胞器是核糖体，遗传物质都是DNA分子。 A、大肠杆菌是由原核细胞构成的原核生物，其细胞内有核糖体，A正确； B、细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确； C、构成原核生物的原核细胞中无成形的细胞核，其拟核区中含有环状的DNA分子，C正确； D、蓝细菌（旧称蓝藻）是由原核细胞构成的原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。 故选D。 19．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）概念图能很好地表现生物学相关概念间的关系。下列生物与所示概念图中①~④对应正确的一组是（    ） A．细菌、金黄色葡萄球菌、蓝细菌、颤蓝细菌 B．酵母菌、细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌 C．金黄色葡萄球菌、细菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 D．细菌、蓝细菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌 【答案】A 【解析】A、细菌包含金黄色葡萄球菌，蓝细菌包含颤蓝细菌，且细菌和蓝细菌为并列关系，符合概念图中①（细菌）包含②（金黄色葡萄球菌）、②（金黄色葡萄球菌）与③（蓝细菌）并列，③（蓝细菌）包含④（颤蓝细菌）的关系，A正确； B、酵母菌属于真核生物，细菌属于原核生物，不符合①包含②的关系，B错误； C、③颤蓝细菌对④大肠杆菌没有包含关系，不符合题意，C错误； D、酵母菌属于真核生物，金黄色葡萄球菌属于原核生物，不符合③包含④的关系，D错误。 故选A。 20．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）下图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝细菌细胞的模式图，根据图示判断，下列有关说法正确的是（    ） A．①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性 B．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性 C．4种细胞的遗传物质都是RNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性 D．①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性 【答案】B 【解析】分析图：图中①细胞中含有细胞壁和叶绿体、液泡等结构，属于植物细胞；②细胞没有细胞壁，有成形的细胞核，属于动物细胞；③细胞没有核膜包被的细胞核，并且具有鞭毛，为原核生物中的细菌；④细胞中没有细胞核，有光合片层结构，属于原核生物中的蓝细菌。 A、①④都能进行光合作用，③是细菌，不能进行光合作用，A错误； B、不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，适应不同的生活环境，行使不同的功能，体现了细胞的多样性，B正确； C、四种细胞的遗传物质都是DNA，C错误； D、①②是真核生物，都有细胞核，体现了真核细胞的统一性，③④是原核生物，都没有细胞核，只有拟核，也体现了原核细胞的统一性，D错误。 故选B。 21．（25-26高一上·甘肃兰州五十八中·期中）根据下列概念图做出的判断中，正确的是（　　） A．若甲图中a和b分别代表链霉菌和蓝藻，d可以代表原核生物 B．乙图能体现无机盐（c）、蛋白质（a）和胆固醇（b）的关系 C．丙图表示果糖（a）和蔗糖（b）的关系 D．丁图可表示固醇（c）、脂肪（a）和性激素（b）的关系 【答案】A 【解析】糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原。 A、蓝藻（蓝细菌）属于原核生物，链霉菌属于真核生物，若甲图中a和b分别代表链霉菌和蓝藻，，d可以代表原核生物，A正确； B、蛋白质（a）和胆固醇（b）都不属于无机盐，B错误； C、蔗糖属于二糖，果糖属于单糖，丙图不能表示果糖（a）和蔗糖（b）的关系，C错误； D、脂质包括脂肪、磷脂和固醇（包括胆固醇、性激素和维生素D），丁图不能表示固醇（c）、脂肪（a）和性激素（b）的关系，D错误。 故选A。 22．（25-26高一上·甘肃武威凉州·期中）下图是人们常见的几种生物，据图回答下面的问题： （1）①～⑤中，属于真核生物的是_____（填序号）。 （2）图中能进行光合作用的生物是_____（填序号）。 （3）从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有_____这种细胞器，且都以_____作为遗传物质，这体现了细胞的_____性。 【答案】（1）②③④ （2）①②④ （3） 核糖体 DNA 统一 【解析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 （1）分析题图可知，①蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，⑤是病毒，无细胞结构，故①~⑤中属于真核生物的是②③④。 （2）①蓝细菌不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，②衣藻和④冷箭竹含有叶绿体，故①②④可以进行光合作用。 （3）从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有核糖体这种细胞器，且都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 23．（25-26高一上·甘肃合水一中·期中）云南文山州丘北县的普者黑，是喀斯特峰林与湿地湖泊交织的生态瑰宝，以高原岩溶湿地为核心，万亩荷塘与清澈湖泊串联成“高原水乡”，夏季莲叶接天，荷花映日。峰丛耸立，溶洞暗河交错，形成独特的地下水源网络。中华秋沙鸭、白琵鹭等珍稀鸟类在此栖息，湖中野生鱼类、底栖生物丰富，构成完整湿地食物链。以下是普者黑湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）图中属于原核生物的是______，区别蓝细菌和酵母菌的主要依据是______。 （2）图中所有生物共有的细胞结构是______、细胞质，遗传物质是______，这体现了细胞的______性。 （3）蓝细菌能进行光合作用，原因是其含有叶绿素和______。当水体富营养化时，生活在湖水中的蓝细菌和绿藻会大量繁殖，形成______现象。 （4）从生命系统的结构层次上来看，生活在普者黑池塘里的所有的衣藻构成一个______。 【答案】（1） 蓝细菌、大肠杆菌 有无以核膜为界限的细胞核（或有无成形细胞核） （2） 细胞膜 DNA 统一 （3） 藻蓝素 水华 （4） 种群 【解析】（1）原核生物的本质特征是没有核膜包被的成形细胞核，图中蓝细菌、大肠杆菌符合该特征，属于原核生物；其余生物均为真核生物。蓝细菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者的核心区分依据就是有无以核膜为界限的细胞核。 （2）原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质结构，且所有细胞生物的遗传物质都是DNA，这些共性体现了细胞的统一性。 （3）蓝细菌没有叶绿体，但细胞内含有叶绿素和藻蓝素，因此可以进行光合作用，属于自养生物。淡水水体富营养化时，蓝细菌、绿藻等大量繁殖会覆盖水面，形成水华现象。 （4）生命系统结构层次中，种群的定义是“一定自然区域内，同种生物的全部个体”，普者黑池塘里的所有衣藻符合同种、全部个体、同一区域的特征，因此构成一个种群。 24．（25-26高一上·甘肃兰州大学附属中学·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞图像。据图回答下列问题： （1）图中属于真核细胞的是__________（填字母），它们与原核生物的主要区别是__________。图B具有的__________与植物细胞相似；图B具有的眼点、鞭毛与动物细胞相似，从进化角度解释，眼虫可能是与动物和植物共同祖先很接近的生物。 （2）上述6种细胞都有的结构是__________（写出两种）。 （3）图中能进行光合作用的是__________（填字母），蓝细菌也能进行光合作用，完成此生理过程的物质基础是其体内含有__________。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的__________（填“自养”或“异养”）生物。 【答案】（1） BCDEF 有以核膜为界限的细胞核 叶绿体 （2）细胞膜、细胞质 （3） BE 叶绿素和藻蓝素 异养 【解析】细胞是多种多样的，总体上可以分为真核细胞和原核细胞两 大类，它们的主要区别是有无以核膜包被的细胞核。 （1）真核细胞具有核膜包被的细胞核，而原核细胞没有，图中属于真核细胞的是B（眼虫）、C（变形虫）、D（酵母菌）、E（衣藻）、F（草履虫）。图B为眼虫，内含与植物细胞相似的叶绿体。 （2）原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质和核糖体，且均以DNA为遗传物质。 （3）图中B（眼虫）、E（衣藻）含叶绿体，可进行光合作用。蓝细菌无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可直接利用光能进行光合作用。多数细菌依赖现成有机物生存，属于异养生物。 25．（25-26高一上·甘肃白银一中·期中）如图是显微镜下观察到的不同生物体图像，请据图回答： （1）C 与 A、B 在结构上的区别是______。 （2）A、B 细胞的在结构上均有细胞质、______、______、和______，由此看出细胞具有______性。但是，衣藻属于______（真核/原核）生物，因为______，由此看出细胞具有______性。 （3）上图中能进行光合作用的原核生物是______（填字母），原因是含有光合作用所需要的物质______，属于 ______（自养/异养）型生物，唯一具有的细胞器是______。 【答案】（1）无细胞结构 （2） 细胞壁 细胞膜 核糖体 统一性 真核 有核膜包被的细胞核 差异性 （3） A 叶绿素和藻蓝素 自养 核糖体 【解析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。 2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。 （1）图中A表示蓝细菌，是原核生物，B表示衣藻，是真核生物，真核生物和原核生物都是有细胞结构的生物，C表示病毒，无细胞结构，因此C与A、B在结构上的区别是有无细胞结构。 （2）A表示蓝细菌，是原核生物，B表示衣藻，是真核生物，真核生物和原核生物都有细胞膜、细胞质、细胞壁和核糖体，都以DNA作为遗传物质，由此看出细胞具有统一性。但是，衣藻属于真核生物，因为有以核膜包被的细胞核，由此看出细胞具有差异性。 （3）A 蓝细菌中含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，属于能进行光合作用的原核生物，为自养型生物，其细胞结构中只有核糖体这一种细胞器。 26．（25-26高一上·甘肃兰州一中·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）蓝细菌与图中其他生物最主要的区别是______。其能进行光合作用的原因是细胞内含有______。 （2）图中细胞中都有的细胞结构是______（至少写出3个），这体现了细胞的统一性。 （3）流感病毒与上述生物相比最主要的区别是______。它的生活离不开细胞，不能称为一个生命系统。在生命系统的结构层次中，黄河三角洲自然保护区属于______层次。 （4）采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2。 正确的操作步骤是______（选择需要进行的操作进行排序，填序号）。 ①调节反光镜、光圈使视野明亮 ②调节细准焦螺旋使物像清晰 ③转动转换器换上高倍镜 ④向右移动装片 ⑤向左移动装片 （5）支原体与蓝细菌均属原核生物，支原体肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_______。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】（1） 无核膜包被的细胞核 叶绿素和藻蓝素 （2）细胞膜、细胞质，且细胞质中都含有核糖体这一种细胞器，且都有遗传物质DNA （3） 流感病毒没有细胞结构 生态系统 （4）④→ ③ →①→② （5） 大环内酯类 头孢菌素类药物是影响细胞壁的合成起到杀菌作用的，而支原体没有细胞壁，而大环内酯类药物是通过作用于核糖体阻碍蛋白质的合成从而起到杀菌作用的，支原体有核糖体 【解析】真核细胞和原核细胞最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核。 高倍镜的使用方法：先用低倍镜观察，然后再用高倍镜观察。在低倍镜下把需要放大观察的部分移动到视野中央，移走低倍镜，换上高倍镜，调节光圈，使视野亮度适宜，缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 （1）蓝细菌与图中其他生物最主要的区别是无核膜包被的细胞核，即图中的其他细胞均为真核细胞。蓝细菌能进行光合作用的原因是其细胞内含有叶绿素和藻蓝素等光合色素。 （2）图中细胞中都有的细胞结构是细胞膜、细胞质，且细胞质中都含有核糖体这一种细胞器，且都有遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性。 （3）流感病毒与上述生物相比最主要的区别是流感病毒没有细胞结构。它的生活离不开细胞，不能称为一个生命系统。在生命系统的结构层次中，黄河三角洲自然保护区属于生态系统层次，生态系统由生物群落以及其所处的环境组成。。 （4）采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2。该操作过程中涉及到低倍换用高倍镜观察，则正确的操作顺序为④向右移动装片 （换用高倍镜前需要将要观察的目标移到视野中央）→ ③转动转换器换上高倍镜 →①调节反光镜、光圈使视野明亮→②调节细准焦螺旋使物像清晰 。 （5）表中大环内酯类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，因为头孢菌素类药物是影响细胞壁的合成起到杀菌作用的，而支原体没有细胞壁，而大环内酯类药物是通过作用于核糖体阻碍蛋白质的合成从而起到杀菌作用的，支原体有核糖体。 27．（25-26高一上·甘肃兰州新区某校·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答： （1）材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是______。病毒它们的结构简单，由_________组成，不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是______。 （2）材料所提及的生物中，科学家依据_______将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是_______，与真核细胞的统一性表现在都具有________。 （3）地球上最基本的生命系统是________，图中不能表示生命系统个体层次的是_______（填标号）。 （4）过量繁殖会引起“水华“的是_______（填标号），该细胞中含有________，因此利用光能合成有机物， 故其代谢类型是_____型。 【答案】（1） 具有细胞结构 蛋白质和核酸 病毒没有细胞结构，不能在普通培养基上生存 （2） 有无以核膜为界限的细胞核 B、E 细胞膜、细胞质、核糖体、都以DNA作为遗传物质 （3） 细胞 A、C、D （4） B 藻蓝素和叶绿素 自养需氧型 【解析】题图分析：A是人体口腔上皮细胞、B是蓝细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是植物细胞，能进行光合作用；D是血细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。 （1）材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是具有细胞结构。病毒它们的结构简单，由蛋白质和核酸组成，病毒只能生活在活的生物体细胞内，这种生活方式称为寄生。不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是病毒没有细胞结构，不能在普通培养基上生存。 （2）材料所提及的生物中，科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是B蓝细菌细胞和E细菌细胞，原核细胞在结构上最大的持点是没有以核膜为界限的细胞核，与真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质，A、C、D均为真核细胞。 （3）细胞是地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是B蓝细菌细胞和E细菌细胞，因为它们是单细胞生物，而不能表示个体层次的是A、C、D，因为它们均来自多细胞生物。 （4）过量繁殖会引起“水华”的是B蓝细菌，该细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，因此可以进行光合作用利用光能合成有机物，同时可利用氧气分解有机物、释放能量， 故其代谢类型是自养需氧型。 28．（25-26高一上·甘肃庆阳第二中学·期中）某同学在生物研究性学习课题中，为了研究河流中的微生物种类，从灞河中取样，做成临时装片后在光学显微镜下观察到以下几种生物，下列各图分别表示这几种生物的细胞结构模式图： I、在生命科学领域的研究中，常常需要确定研究范围与研究对象，请回答以下问题： （1）河流内所有的蓝细菌___________（填“属于”或“不属于”）种群层次。 （2）科学家依据___________将细胞分为真核细胞和原核细胞。以上四种细胞共有的结构有___________（答2点），这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 （3）同学查阅资料，发现图示生物中___________可以进行光合作用，属于自养生物其中的原核自养型生物进行光合作用依赖的色素是___________。 Ⅱ、显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，请据图回答相关问题： （4）上图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则图2放大倍数为___________。 （5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为___________。 【答案】（1）不属于 （2） 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 细胞膜、细胞质 （3） 蓝细菌、衣藻 叶绿素、藻蓝素 （4）400倍 （5）逆时针 【解析】科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞。蓝细菌、大肠杆菌属于原核生物，衣藻、草履虫属于真核生物。原核细胞和真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体等，都以DNA作遗传物质。 （1）种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，蓝细菌包含很多物种，所以河流内所有的蓝细菌不属于种群层次。 （2）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞。 原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体等，体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 （3）衣藻、蓝细菌可以进行光合作用，属于自养生物。 蓝细菌是原核型自养生物，其进行光合作用依赖的色素是叶绿素和藻蓝素。 （4）显微镜的放大倍数是长度和宽度，图1中的一行细胞是8个，而图2放大后只能看到中间的2个，故比原来放大了8÷2=4倍，原来物镜是10×，更换的物镜应为40×。显微镜的放大倍数是目镜倍数×物镜倍数=10×40=400倍。 （5）显微镜下成倒像，上下颠倒，左右也颠倒，故在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向也应为逆时针。 29．（25-26高一上·甘肃白银靖远·期中）晚霞湖水利风景区位于西和县城以西5公里处的姜席镇境内，为陇南市十大重点旅游景点之一，被评为国家AAAA级旅游景区。图1表示晚霞湖水利风景区中常见的几种单细胞生物，回答下列问题： （1）该风景区的所有生物与无机环境相互作用，共同构成了一个______。 （2）图1中属于原核细胞的是______，判断依据是______，其能进行光合作用的原因是细胞内含有______；猴痘病毒与上述生物相比，最典型的区别是______。 （3）图1中细胞都有的细胞结构是______。 （4）采集晚霞湖水样进行显微观察，图2是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______（选择需要进行的操作进行排序，填序号）。 ①调节粗准焦螺旋，抬高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器，换上高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片 【答案】（1）生态系统 （2） 蓝细菌 它没有以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 猴痘病毒没有细胞结构 （3）细胞膜、细胞质、核糖体 （4）⑥④②③/⑥→④→②→③ 【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。原核细胞无以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以核膜为界限的细胞核。 （1）该风景区的所有生物和无机环境相互作用，共同构成了一个生态系统。 （2）图1中属于原核细胞的是蓝细菌，判断依据是其无以核膜为界限的细胞核。蓝细菌能进行光合作用的原因是其细胞内含有叶绿素和藻蓝素。上述生物均有细胞结构，病毒无细胞结构，故猴痘病毒与上述生物相比，最典型的区别是没有细胞结构。 （3）图1中衣藻（真核细胞）、变形虫（真核细胞）、蓝细菌（原核细胞）、草履虫（真核细胞）、酵母菌（真核细胞）都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体。 （4）要将视野1转为视野2（物像从视野左侧移到中央，且放大），正确的操作步骤是：首先⑥向左移动装片（因为显微镜下物像与实际物体位置相反，物像在左侧，实际物体在右侧，向左移动装片可使物像移到视野中央）；然后④转动转换器，换上高倍镜；接着②调节光圈使视野变亮（高倍镜下视野变暗，需调亮）；最后③调节细准焦螺旋使物像清晰（高倍镜下不能用粗准焦螺旋）。所以步骤为⑥④②③。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $