专题06 植物生命活动调节（期中真题汇编，新疆专用）高二生物上学期

专题06 植物生命活动调节 3大高频考点 1. 植物生长素 2. 其他植物激素 3. 植物生长调节剂的应用 考点1 植物生长素 1．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是（    ） A．生长素由②向①运输 B．生长素由①向③运输 C．生长素由④向③运输 D．③处生长比④处快 2．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）下列有关植物生长素发现过程的叙述，正确的是（    ） A．达尔文通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素因单侧光照射而分布不均 B．鲍森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端透过琼脂片传递给下部的物质是生长素 C．拜尔在黑暗中进行实验是为了排除光合作用对实验结果造成的干扰 D．温特实验证明了胚芽鞘的弯曲生长由化学物质引起，并把这种物质命名为生长素 3．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）图甲表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图乙表示生长素浓度与发挥作用的关系。下列分析错误的是（　　） A．若图甲中 a、b 侧生长素浓度分别为图乙中的 p、n，则体现了生长素的作用特性 B．若图甲中 d 侧生长素浓度为图乙中的 m，则 c 侧生长素浓度大于 m 小于 j C．若顶芽处生长素浓度为图乙中的 n，则侧芽处的生长素浓度可能大于 k D．若用两种不同浓度的生长素处理插条都能生根，则最适浓度位于两种浓度之间 4．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（　　） A．胚芽鞘尖端能够利用色氨酸大量合成生长素 B．生长素合成和分布部位主要是植物体的未成熟组织 C．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输 D．生长素的极性运输方向和环境因素无关 5．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图1：一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是（    ）    A．光照导致向光侧生长素的分解 B．胚芽鞘甲生长速度快于乙 C．B琼脂块中的生长素含量可能多于A D．单侧光干扰生长素向下运输 6．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，下列相关叙述错误的是（　　） A．图示可说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 B．图中C点对应的生长素浓度对根表现出促进生长的效应 C．图示可体现两种不同浓度的生长素可能具有相同的生理效应 D．若甲为双子叶植物，则可用C点对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲 7．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题： （1）下列能体现生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的是________。 A．胚芽鞘的向光性 B．茎的背地性 C．根的向地性 （2）图甲中的P、Q点最可能分别对应图乙中的________、________点（填图乙中的字母）。 （3）生长素主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，________经过一系列反应可以转变成生长素。生长素在幼嫩部位只能由形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，称为________运输。 考点2 其他植物激素 1．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是（　　） A．菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花 B．“春化作用”说明光可以促进植物种子萌发 C．红光和远红光可以调节植物生长发育的原因是植物体内含有光合色素 D．土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭 2．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是（　　） A．冬季大棚中缺少为番茄传粉的昆虫，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产 B．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花 C．持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽，这是因为乙烯含量减少 D．油菜素内酯促进花粉管生长，增加结实率 3．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）为探究赤霉素对植物生长的影响，科学家以野生型豌豆（α型）植株为材料进行诱变得到矮化突变体的新品种（β型）。现对β型品种的矮化原因进行实验研究，科学家推测β型品种的矮化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失造成的。请回答下列问题： （1）科学家作出上述推测的依据是赤霉素具有_____________________的主要作用。 （2）为检验上述推测，所需药品有赤霉素、降解赤霉素的酶溶液、溶解赤霉素的溶剂A等，已知酶溶液和溶剂A对豌豆植株生长无影响。实验操作如下： ①选取生长状况相似的____________（填α型或β型）品种豌豆幼苗若干随机均分为甲、乙、丙三组，甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理；乙组用____________；丙组用等量的溶剂A处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高，并计算各组的平均值。 ②如果__________________________________，可合理检验上述推测。 （3）为检验上述推测，在技术条件满足的情况下，我们还可用直接测定_____________豌豆体内的赤霉素含量，来检验该推测。 考点3 植物生长调节剂的应用 1．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）某研究小组研究了生长素类调节剂甲和生长素类调节剂乙对微型月季插条生根的影响，其结果如图所示。在图示浓度范围内，下列叙述正确的是（    ） A．浸泡法比沾蘸法处理插条基部的时间短 B．插条不用生长素类调节剂处理也能生根 C．生长素类调节剂甲对插条生根的作用，既有促进作用，又有抑制作用 D．生长素类调节剂乙对插条生根的促进作用较弱 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 植物生命活动调节 考点1 植物生长素 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】（1）C （2）d b （3）色氨酸 极性 考点2 其他植物激素 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】 促进植株生长（或促进细胞伸长） β型 等量且浓度适宜的赤霉素溶液处理 乙组的平均株高长势高于丙组，丙组高于或等于甲组 α型和β型 考点3 植物生长调节剂的应用 1.【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 植物生命活动调节 3大高频考点 1. 植物生长素 2. 其他植物激素 3. 植物生长调节剂的应用 考点1 植物生长素 1．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是（    ） A．生长素由②向①运输 B．生长素由①向③运输 C．生长素由④向③运输 D．③处生长比④处快 【答案】C 【解析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光可引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端，从向光侧向背光侧运输；生长素在胚芽鞘中运输方式是极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输。 根据题意和图示分析可知：单侧光能引起生长素的横向运输，生长素由②向①移动；生长素能由形态学上端向形态学下端运输，生长素由①向③移动。 A、胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，即生长素由②向①移动，A正确； B、生长素又可进行极性运输，即由形态学上端向形态学下端运输，因此生长素由①向③移动，B正确； C、胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，横向运输发生在尖端，所以生长素不能由④向③移动，C错误； D、由于生长素由②向①移动，又由①向③移动，所以③处生长素浓度高，促进作用大，因而生长比④快，D正确。 故选C。 2．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）下列有关植物生长素发现过程的叙述，正确的是（    ） A．达尔文通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素因单侧光照射而分布不均 B．鲍森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端透过琼脂片传递给下部的物质是生长素 C．拜尔在黑暗中进行实验是为了排除光合作用对实验结果造成的干扰 D．温特实验证明了胚芽鞘的弯曲生长由化学物质引起，并把这种物质命名为生长素 【答案】D 【解析】1、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 2、鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 4、1931年科学家首先从人尿液中分离出具有生长效应的化学物质---吲哚乙酸。 A、达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲，未提出生长素的相关概念，A错误； B、鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，未指出生长素的概念，B错误； C、胚芽鞘的尖端能感受光照的刺激，拜耳的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响，C错误； D、温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是确实是一种化学物质造成的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素，D正确。 故选D。 3．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）图甲表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图乙表示生长素浓度与发挥作用的关系。下列分析错误的是（　　） A．若图甲中 a、b 侧生长素浓度分别为图乙中的 p、n，则体现了生长素的作用特性 B．若图甲中 d 侧生长素浓度为图乙中的 m，则 c 侧生长素浓度大于 m 小于 j C．若顶芽处生长素浓度为图乙中的 n，则侧芽处的生长素浓度可能大于 k D．若用两种不同浓度的生长素处理插条都能生根，则最适浓度位于两种浓度之间 【答案】D 【解析】A、由于重力作用，a点生长素浓度大于b点，由于根对生长素浓度较敏感，低浓度生长素可促进生长，高浓度生长素抑制生长，所以若图甲a、b侧生长素浓度分别为图乙中的p、n，则体现了生长素作用的两重性，A正确； B、由于重力作用，c点生长素浓度大于d点，且c点促进作用大于d点，所以若图甲d侧生长素浓度为图乙中m，则c侧生长素浓度大于m小于j，B正确； C、顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，抑制侧芽的生长，所以若顶芽处生长素浓度为图乙中的n，则侧芽处的生长素浓度可能大于k，C正确； D、用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，D错误。 故选D。 4．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（　　） A．胚芽鞘尖端能够利用色氨酸大量合成生长素 B．生长素合成和分布部位主要是植物体的未成熟组织 C．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输 D．生长素的极性运输方向和环境因素无关 【答案】A 【解析】A、胚芽鞘尖端确实能利用色氨酸合成生长素，但生长素在植物体内含量极少，合成量属于微量而非“大量”，A错误； B、生长素的合成和分布主要集中在未成熟组织（如幼芽、幼叶和发育中的种子），B正确； C、极性运输为主动运输，需载体和能量，呼吸抑制剂会阻碍能量供应，从而抑制该过程，C正确； D、极性运输的方向由细胞形态学极性决定（由形态学上端到形态学下端进行运输），属于遗传特性，与环境因素无关，D正确。 故选A。 5．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图1：一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是（    ）    A．光照导致向光侧生长素的分解 B．胚芽鞘甲生长速度快于乙 C．B琼脂块中的生长素含量可能多于A D．单侧光干扰生长素向下运输 【答案】C 【解析】植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均，单侧光照射，使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，所以植物表现出了向光性，因此植物的生长表现出向光性的原因是单侧光引起生长素分布的不均匀。 A、光照不能导致向光侧生长素的分解，只能使生长素在尖端发生横向运输，A错误； B、图2显示，乙弯曲的程度大于甲，因此胚芽鞘甲生长速度慢于乙，B错误； C、乙弯曲的程度大于甲，胚芽鞘乙生长速度快于乙，因此B琼脂块中的生长素含量多于A，C正确； D、单侧光不能干扰生长素向下运输（极性运输），D错误。 故选C。 6．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，下列相关叙述错误的是（　　） A．图示可说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 B．图中C点对应的生长素浓度对根表现出促进生长的效应 C．图示可体现两种不同浓度的生长素可能具有相同的生理效应 D．若甲为双子叶植物，则可用C点对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲 【答案】B 【解析】A、据图可知：两种器官对于同浓度的生长素反应不同，故图示可说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，A正确； B、甲曲线代表根，乙曲线代表茎，因此c点对根表现出抑制生长的效应，B错误； C、C点表示对茎的促进作用最强，则在C点的两边的浓度，可体现两种不同浓度的生长素可能具有相同的生理效应，C正确； D、双子叶植物对生长素更敏感，小麦是单子叶植物对生长素不敏感，故若甲为双子叶植物，则可用C对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲，D正确。 故选B。 7．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子第二中学·期中）蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题： （1）下列能体现生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的是________。 A．胚芽鞘的向光性 B．茎的背地性 C．根的向地性 （2）图甲中的P、Q点最可能分别对应图乙中的________、________点（填图乙中的字母）。 （3）生长素主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，________经过一系列反应可以转变成生长素。生长素在幼嫩部位只能由形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，称为________运输。 【答案】（1）C （2）d b （3）色氨酸 极性 【解析】1、分析甲图，随着生长素浓度的加大，曲线MQ生长1cm所需的时间越来越短，促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线。由NP生长1cm所需的时间越来越多，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线，因为根对生长素的敏感性大于茎。 2、生长素两重性的概念：既能促进生长、也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 （1）由于单侧光的作用，胚芽鞘的向光侧生长素浓度低于背光侧，导致向光侧生长速度低于背光侧，二者都是促进作用，且背光侧强于向光侧，所以向光生长，不能体现“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”。由于重力的作用，图乙中b侧生长素浓度大于a侧，由于茎对生长素不敏感，二者都是促进作用，且b侧强于a侧，所以茎背地生长，不能体现“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”。d侧生长素浓度大于c侧生长素浓度，由于根对生长素敏感，所以d侧是抑制作用，c侧是促进作用，根向地生长，能体现“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”，C正确，AB错误。 故选C。 （2）由图甲可知，随着生长素浓度的加大，曲线MQ生长1cm所需的时间越来越短，NP生长1cm所需的时间越来越多，图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，根据根对生长素的敏感性大于茎可知，曲线MQ代表的是茎，而曲线NP代表的是根，且生长素浓度是Q大于M，P大于N，所以P、Q点最可能分别对应图乙中的d和b。 （3）在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。 考点2 其他植物激素 1．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是（　　） A．菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花 B．“春化作用”说明光可以促进植物种子萌发 C．红光和远红光可以调节植物生长发育的原因是植物体内含有光合色素 D．土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭 【答案】D 【解析】A、菊花是短日照植物，自然条件下在秋季短日照时开花，遮光处理可缩短光照时间，模拟短日照条件，从而促进开花，而非延迟开花，A错误； B、春化作用是指某些植物（如冬小麦）需要一定时间的低温处理才能诱导开花的现象，与光无关，光对种子萌发的影响主要通过光敏色素调节，B错误； C、红光和远红光调节植物生长发育（如种子萌发、开花）是通过光敏色素（一种光受体蛋白）实现的，而非光合色素（如叶绿素），光合色素主要参与光合作用的光反应阶段，C错误； D、土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸（ABA）通过维管束向地上部分运输，作用于叶片保卫细胞，可诱导气孔关闭以减少蒸腾作用，从而适应干旱环境，D正确。 故选D。 2．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是（　　） A．冬季大棚中缺少为番茄传粉的昆虫，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产 B．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花 C．持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽，这是因为乙烯含量减少 D．油菜素内酯促进花粉管生长，增加结实率 【答案】C 【解析】A、生长素能促进子房发育成果实（单性结实），在缺少传粉昆虫时，喷洒适宜浓度的生长素可诱导番茄形成无子果实，防止减产，A正确； B、黄瓜茎端脱落酸与赤霉素比值较高时，抑制雄花分化，促进雌花形成，B正确； C、持续干热后遇阴雨，小麦种子易在穗上发芽，主要原因是高温干旱导致脱落酸降解，含量减少，赤霉素含量增加，打破种子休眠，C错误； D、油菜素内酯能促进细胞伸长和分裂，加速花粉管生长，提高受精率，从而增加结实率，D正确。 故选C。 3．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）为探究赤霉素对植物生长的影响，科学家以野生型豌豆（α型）植株为材料进行诱变得到矮化突变体的新品种（β型）。现对β型品种的矮化原因进行实验研究，科学家推测β型品种的矮化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失造成的。请回答下列问题： （1）科学家作出上述推测的依据是赤霉素具有_____________________的主要作用。 （2）为检验上述推测，所需药品有赤霉素、降解赤霉素的酶溶液、溶解赤霉素的溶剂A等，已知酶溶液和溶剂A对豌豆植株生长无影响。实验操作如下： ①选取生长状况相似的____________（填α型或β型）品种豌豆幼苗若干随机均分为甲、乙、丙三组，甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理；乙组用____________；丙组用等量的溶剂A处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高，并计算各组的平均值。 ②如果__________________________________，可合理检验上述推测。 （3）为检验上述推测，在技术条件满足的情况下，我们还可用直接测定_____________豌豆体内的赤霉素含量，来检验该推测。 【答案】 促进植株生长（或促进细胞伸长） β型 等量且浓度适宜的赤霉素溶液处理 乙组的平均株高长势高于丙组，丙组高于或等于甲组 α型和β型 【解析】赤霉素可促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。经过诱变得到的矮化突变体的新品种（β型），可能是赤霉素不足或缺失导致植株生长受影响，也有一种可能是赤霉素的含量正常，但缺乏赤霉素的受体，使赤霉素不能发挥作用。本题中科学家推测β型品种的矮化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失造成的，若推测成立，则对突变体施加外源赤霉素后，株高应与野生型相近。 （1）赤霉素具有促进植株生长（或促进细胞伸长）的作用。 （2）根据科学家推测可知，实验自变量为是否添加赤霉素，因变量为矮化植株的株高，而矮化植株的生长状况等无关变量在各组中应保持一致，故实验操作如下： ①选取生长状况相似的β型（矮化突变体）品种豌豆幼苗若干均分为甲、乙、丙三组，甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理；乙组用等量且浓度适宜的赤霉素溶液处理；丙组用等量的溶剂A处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高，并计算各组的平均值。 ②如果乙组的平均株高长势高于丙组，丙组高于或等于甲组，则上述假说成立。 （3）如果技术条件满足的情况下，也可以直接检测α型和β型豌豆体内的赤霉素含量来检验该推测，若β型豌豆体内的赤霉素含量少于α型豌豆，则推测成立。 【点睛】答题关键在于掌握赤霉素的功能，分析资料获取生物学信息并设计对照实验。 考点3 植物生长调节剂的应用 1．（25-26高二上·新疆克拉玛依独山子区第二中学高中部尖子班·期中）某研究小组研究了生长素类调节剂甲和生长素类调节剂乙对微型月季插条生根的影响，其结果如图所示。在图示浓度范围内，下列叙述正确的是（    ） A．浸泡法比沾蘸法处理插条基部的时间短 B．插条不用生长素类调节剂处理也能生根 C．生长素类调节剂甲对插条生根的作用，既有促进作用，又有抑制作用 D．生长素类调节剂乙对插条生根的促进作用较弱 【答案】B 【解析】据图分析：图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，并且其最适浓度在10～50μmol/L范围内；而激素类似物乙对微型月季生根具有抑制作用。 A、浸泡法比沾蘸法处理插条基部的时间长，A错误； B、月季插条上具有芽和幼叶，也能产生生长素，促进插条生根，故在没有生长素类似物作用时，微型月季插条也能生根，B正确； C、根据柱形图分析，在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，没有体现抑制作用，没有体现生长素作用的两重性，C错误； D、根据柱形图分析可知，乙对微型月季插条生根有抑制作用，D错误。 故选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $