专题06 植物生命活动调节（期中真题汇编，四川专用）高二生物上学期

专题06 植物生命活动调节 4大高频考点 1. 植物生长素 2. 其他植物激素 3. 植物生长调节剂的应用 4. 环境因素参与调节植物的生命活动 考点1 植物生长素 1．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）下列生产措施中与植物激素无直接关系的是（    ） A．移栽植物时剪去部分叶片 B．木瓜催熟柿子 C．带芽的枝条扦插容易成活 D．果树整枝修剪 2．（25-26高二上·四川石室中学·期中）植物生长素的发现凝聚了几代科学家的心血，下图是该科学史中比较具有代表性的3组实验，下列叙述正确的是（    ） A．只有甲组能证明胚芽鞘尖端产生的物质作用于尖端下部 B．甲、乙组都能证明胚芽鞘尖端是感光部位，丙组不能 C．甲、乙、丙三组都能证明胚芽鞘尖端产生的化学物质向下运输促进向光性弯曲 D．据甲、乙、丙三组实验可推测，胚芽鞘向光生长与两侧生长素分布不均有关 3．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）如图所示为某禾本科植物胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况。据图分析下列有关说法正确的是（    ） A．单侧光能为生长素极性运输提供能量 B．单侧光促进了胚芽鞘尖端合成生长素 C．向光侧的生长素浓度不能起到促进细胞伸长生长的作用 D．图中实验不能证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端 4．（25-26高二上·四川石室中学·期中）豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（    ） A．题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 B．若图甲a处生长素浓度为200mg/L，则b处生长素浓度可能在200~600mg/L之间 C．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高 D．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400~600mg/L之间 5．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）下图为研究生长素（IAA）产生部位及其运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA．下列叙述错误的是（    ） A．若①和②含IAA，说明胚芽鞘尖端可产生生长素 B．由于有单侧光照，所以①中的生长素浓度高于② C．单侧光照射下，③、④中的生长素浓度仍然相等 D．乙和丙对照能验证生长素在胚芽鞘内的极性运输 6．（25-26高二上·四川泸州龙马潭·期中）某研究小组切去某种植物胚芽鞘的顶端，按图中甲所示的方法用琼脂块收集生长素，再进行如图中Ⅰ、Ⅱ的相关实验处理，一段时间后测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角），下列相关推测或叙述正确的是（    ） A．琼脂块中生长素的浓度与α角大小呈负相关 B．甲中云母片的作用是阻止生长素的极性运输 C．实验Ⅰ用甲中左右两侧琼脂块分别处理形成的α角相等 D．进行实验Ⅱ处理后的现象表现为胚芽鞘向光弯曲生长 7．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）我国宋代著作《种艺必用》中，记载了 一种促进压条生根的方法：凡嫁接矮果，用好黄泥晒干，晒过，以小便浸之。 又晒干，晒过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝…则生根”回答下列问题： （1）文中涉及到的植物激素是_________，文中描述了该激素有_____的作用。 （2）文中又晒又浸，凡十余次，目的是_____ （3）文中提到的植物激素所发挥的作用，因_____、_____（答两点即可）而有较大差异。 （4）一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，你认为最可能的原因是______________ 8．（25-26高二上·四川石室中学·期中）回答下列生长素的相关问题： （1）生长素是对植物的生长发育具有调节作用的一类有机化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行________运输。 （2）在细胞水平上，生长素具有________等作用。植物激素与动物激素都是调节生命活动的化学物质，除此外，二者还有哪些相似之处？________（答出两点即可） （3）下图表示研究人员对某植物一段幼茎的处理过程和结果。 请据图分析回答下列问题： ①侧芽中产生的生长素只能从________运输到________，并且该过程________（填“需要”或“不需要”）能量。 ②半面茎内侧细胞生长速度________（填“大于”或“小于”）外侧细胞，若只考虑生长素对半面茎的影响，则致使内、外侧细胞生长速度不同的可能原因有以下A和B两种： A.半面茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的________（填“高”或“低”）； B.内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但________________不同。 考点2 其他植物激素 1．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（    ） A．脱落酸、细胞分裂素 B．细胞分裂素、生长素 C．赤霉素、脱落酸 D．赤霉素、乙烯 2．（25-26高二上·四川石室中学·期中）植物激素在植物的生命活动中具有重要作用，在下列各项植物生理活动中，起主要调节作用的激素相同的一项是（    ） A．花生种子萌发；苹果果实成熟 B．植株表现出顶端优势；植物细胞核的分裂 C．小麦叶片气孔关闭；菠萝开花 D．银杏叶脱落；洋葱根尖分生区细胞分裂 3．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）为研究植物激素独脚金内酯（GR24）对侧枝生长发育的影响，研究人员以GR24合成缺陷型突变体和GR24受体缺失突变体豌豆幼苗为材料，用细胞分裂素类调节剂（6 - BA）和外源GR24进行了相关研究，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．GR24对侧枝生长发育有抑制作用 B．突变体2为GR24合成缺陷型突变体 C．6 - BA与GR24调控侧枝生长的作用效果相反 D．实验中各组的浇水、施肥等措施应相同且适宜 4．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）植物的生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述错误的是（    ） A．细胞分裂素能促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素的合成 B．赤霉素不仅能促进细胞伸长，还可促进细胞分裂与分化 C．植物体内合成的乙烯能促进细胞伸长、开花和果实发育 D．干旱时，植物萎蔫的叶片合成的脱落酸能促进气孔关闭 5．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）为探究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）对大豆幼苗根生长的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表所示。下列分析正确的是（　　） 处理组 激素处理方式 根长（cm） ① 蒸馏水处理（对照） 6.20 ② 10⁻⁶mol/LIAA 8.15 ③ 10⁻⁴mol/LIAA 4.32 ④ 10⁻⁶mol/LABA 3.18 ⑤ 10⁻⁶mol/LIAA+10⁻⁶mol/LABA 5.95 A．该实验的自变量是激素的处理方式和浓度，①组根生长与IAA无关 B．由①②③不能推断10⁻⁵mol/L的IAA对大豆幼苗根生长具有促进作用 C．比较①和④可知，ABA在植物生命活动的调节中主要起抑制作用 D．比较②④⑤可知，IAA与ABA在调节根生长方面表现出协同作用 6．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）“天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花的生长发育和适应环境的变化过程中，多种植物激素共同参与调节。回答下列问题： （1）棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端（摘心），该操作是为了解除_____。 （2）研究发现，乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，此类调节机制属于_____反馈调节（填“正”或“负”）。 （3）某小组开展了生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量影响的研究。切取棉花茎顶端2．5cm长的切段若干，置于培养液中培养一周后进行实验，实验结果见下图。 ①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是排除_____对实验结果的影响。 ②根据该实验结论有_____（答出2点）。 ③若有两组实验用不同浓度的GA₃处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，但试剂标签丢失，欲通过实验来判断两组GA₃浓度的大小，可以将一组GA₃溶液进行_____处理，然后再将此组溶液用来处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0．5cm，则该组浓度较_____（填“高”或“低”）。 考点3 植物生长调节剂的应用 1．（25-26高二上·四川泸州龙马潭·期中）矮壮素是一种优良的植物生长调节剂，对植物生长有多方面的调节作用。矮壮素能抑制植物生长，使植株矮壮，间节缩短；促进植株分蘖（枝），增穗增产；可使叶片颜色加深，光合作用增强；也可以增强植物的抗旱能力。下列叙述正确的是（　　） A．矮壮素可能会影响植物基因组的表达，促进叶绿素的合成 B．矮壮素与赤霉素可表现为协同作用，施用矮壮素可以抑制细胞分裂 C．矮壮素可能通过促进脱落酸的合成，进而促进植株增穗分蘖（枝） D．矮壮素可能通过增加植物叶片气孔的数量，增强植物的抗旱能力 2．（25-26高二上·四川泸州龙马潭·期中）2.4-D是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的2.4-D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。 （1）与生长素相比，2.4-D具有______________________________等优点。 （2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是______。 （3）根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是_______________。在a浓度的2.4-D溶液作用下，葡萄茎段侧芽___________（填“能”或“不能”）生长。 （4）进一步探究2.4-D促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的_________。b、c浓度在乙图的分布有_________种可能性。 （5）若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长量。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在_____________（浓度范围）设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液进行实验，才能达到本实验的目的。 考点4 环境因素参与调节植物的生命活动 1．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）光敏色素是一种蛋白质，分布在植物体的各个部位，受光照射时其结构会发生变化，如图是光照时间对某长日照植物开花的影响示意图。下列叙述不正确的是（　　）   A．红光和远红光刺激会引起光敏色素空间结构的改变 B．夜晚连续光照数小时会使该植物推迟开花 C．暗期的红光处理可以促进该植物开花，但可被远红光逆转 D．光期暗间断处理不影响开花，表明该植物开花主要由暗期长短决定 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 植物生命活动调节 考点1 植物生长素 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】 生长素 促进扦插枝条生根 保证黄泥中会吸附一定量的生长素 浓度 植物的种类 人体内没有与生长素结合的特异性受体 8.【答案】（1）色氨酸 非极性运输 （2）促进细胞伸长生长、诱导细胞分化 从产生部位运输到作用部位、微量高效、与（特异性）受体结合、作用后失活 （3）形态学上端 形态学下端 需要 大于 低 内外两侧细胞对生长素的敏感程度 考点2 其他植物激素 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】（1）顶端优势（合理即可） （2）正 （3）刚切取的切段中原有激素 在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高对茎切段伸长的促进作用越强；在一定浓度范围内，相同浓度GA3促进效应比IAA大 （适量）稀释 高 考点3 植物生长调节剂的应用 1.【答案】A 2.【答案】（1）容易合成、原料广泛和效果稳定 （2）避免顶芽产生素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰 （3） a>b 能 （4） 预实验 4/四 （5）c浓度之前（或小于c浓度”，或“0—c浓度”） 考点4 环境因素参与调节植物的生命活动 1.【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 植物生命活动调节 4大高频考点 1. 植物生长素 2. 其他植物激素 3. 植物生长调节剂的应用 4. 环境因素参与调节植物的生命活动 考点1 植物生长素 1．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）下列生产措施中与植物激素无直接关系的是（    ） A．移栽植物时剪去部分叶片 B．木瓜催熟柿子 C．带芽的枝条扦插容易成活 D．果树整枝修剪 【答案】A 【解析】A、移栽时剪去部分叶片主要是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，属于物理措施，与植物激素无直接关系，A符合题意； B、木瓜释放乙烯促进柿子成熟，乙烯是植物激素，B不符合题意； C、带芽枝条扦插成活率高是因为芽能产生生长素，促进生根，与生长素直接相关，C不符合题意； D、果树整枝修剪通过去除顶端优势，调整生长素分布以促进侧枝发育，与生长素直接相关，D不符合题意。 故选A。 2．（25-26高二上·四川石室中学·期中）植物生长素的发现凝聚了几代科学家的心血，下图是该科学史中比较具有代表性的3组实验，下列叙述正确的是（    ） A．只有甲组能证明胚芽鞘尖端产生的物质作用于尖端下部 B．甲、乙组都能证明胚芽鞘尖端是感光部位，丙组不能 C．甲、乙、丙三组都能证明胚芽鞘尖端产生的化学物质向下运输促进向光性弯曲 D．据甲、乙、丙三组实验可推测，胚芽鞘向光生长与两侧生长素分布不均有关 【答案】D 【解析】分析题图：甲组能证明，尖端能产生促进生长的物质，胚芽鞘的感光部位在尖端；乙组能证明，尖端能产生的物质能通过明胶促进尖端下部的生长，该物质不能透过云母片；丙组能证明弯曲是由于尖端产生的物质在下部分布不均匀造成的。 A、乙、丙组能证明胚芽鞘尖端产生的物质作用于尖端下部，A错误； B、只有甲组能证明尖端是感光部位，乙组不能证明，B错误； C、甲组只能证明胚芽鞘的感光部位在尖端，不能证明尖端有化学物质向下传递，C错误； D、据甲、乙、丙三组实验可推测，胚芽鞘向光生长与两侧生长素分布不均有关，D正确。 故选D。 3．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）如图所示为某禾本科植物胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况。据图分析下列有关说法正确的是（    ） A．单侧光能为生长素极性运输提供能量 B．单侧光促进了胚芽鞘尖端合成生长素 C．向光侧的生长素浓度不能起到促进细胞伸长生长的作用 D．图中实验不能证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端 【答案】D 【解析】A、生长素的极性运输是细胞呼吸产生的ATP提供的能量，不是单侧光提供的，A错误； B、生长素的合成与是否有光无关，单侧光影响的是生长素的运输，从而引起生长素的分布不均匀，B错误； C、由图可知，背光侧的细胞长度大于向光侧，向光侧的生长素浓度可以促进细胞伸长生长，只是促进效果不如背光侧，C错误； D、图示为某禾本科植物胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图示中没有对照实验，不能说明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，D正确。 故选D。 4．（25-26高二上·四川石室中学·期中）豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（    ） A．题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 B．若图甲a处生长素浓度为200mg/L，则b处生长素浓度可能在200~600mg/L之间 C．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高 D．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400~600mg/L之间 【答案】B 【解析】A、图乙没有体现生长素抑制幼苗茎切段生长的作用，只体现了生长素促进幼苗茎切段生长的作用，没有高浓度抑制生长的作用特点，A错误； B、图甲中，在重力的作用下，生长素浓度a＜b，b处生长素浓度促进生长作用大于a处，所以b处的生长素浓度可能在200～600mg/L之间，B正确; C、图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，且有利于棉花产量的提高，C错误； D、由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在200~600mg/L之间，D错误。 故选B。 5．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）下图为研究生长素（IAA）产生部位及其运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA．下列叙述错误的是（    ） A．若①和②含IAA，说明胚芽鞘尖端可产生生长素 B．由于有单侧光照，所以①中的生长素浓度高于② C．单侧光照射下，③、④中的生长素浓度仍然相等 D．乙和丙对照能验证生长素在胚芽鞘内的极性运输 【答案】B 【解析】A、初始时，琼脂块①和②原本不含IAA，如果实验后①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素，A正确； B、因云母片的阻隔，甲中胚芽鞘尖端产生的生长素（IAA）不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输，所以①中的生长素浓度等于②，B错误； C、无胚芽鞘尖端，不能感受到光的刺激，乙中含生长素（IAA）的琼脂块中的IAA，能够沿着与胚芽鞘的接触面从形态学的上端向形态学的下端运输，使得琼脂块③、④中的IAA浓度相等，C正确； D、生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，乙中③、④含有生长素，丙中⑤、⑥不含生长素，所以乙和丙对照能证明生长素极性运输的方向是从形态学上端到形态学下端，D正确。 故选B。 6．（25-26高二上·四川泸州龙马潭·期中）某研究小组切去某种植物胚芽鞘的顶端，按图中甲所示的方法用琼脂块收集生长素，再进行如图中Ⅰ、Ⅱ的相关实验处理，一段时间后测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角），下列相关推测或叙述正确的是（    ） A．琼脂块中生长素的浓度与α角大小呈负相关 B．甲中云母片的作用是阻止生长素的极性运输 C．实验Ⅰ用甲中左右两侧琼脂块分别处理形成的α角相等 D．进行实验Ⅱ处理后的现象表现为胚芽鞘向光弯曲生长 【答案】C 【解析】A、随着琼脂块中生长素浓度增加，对胚芽鞘的促进作用越强，但超过一定的浓度范围，生长素起抑制作用，浓度越大，抑制作用越大，α角越小，因此琼脂块中生长素的浓度与α角大小不呈负相关，A错误； BC、生长素在单侧光的刺激下，在尖端发生横向运输，因此，甲中云母片的作用是阻止生长素的横向运输。由此可知，甲中左右两侧的琼脂块中所含生长素浓度相等，实验I用甲中左右两侧琼脂块分别处理形成的α角相等，B错误，C正确； D、琼脂块无法感受单侧光的刺激，生长素分布均匀，进行实验Ⅱ处理后的现象表现为胚芽鞘直立生长，D错误。 故选C。 7．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）我国宋代著作《种艺必用》中，记载了 一种促进压条生根的方法：凡嫁接矮果，用好黄泥晒干，晒过，以小便浸之。 又晒干，晒过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝…则生根”回答下列问题： （1）文中涉及到的植物激素是_________，文中描述了该激素有_____的作用。 （2）文中又晒又浸，凡十余次，目的是_____ （3）文中提到的植物激素所发挥的作用，因_____、_____（答两点即可）而有较大差异。 （4）一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，你认为最可能的原因是______________ 【答案】 生长素 促进扦插枝条生根 保证黄泥中会吸附一定量的生长素 浓度 植物的种类 人体内没有与生长素结合的特异性受体 【解析】生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。生长素的两重性与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 （1）“以泥封树枝……则根生”，植物激素中促进扦插枝条生根的作用的是生长素。 （2）将黄泥反复浸到尿中再晒干的目的是使黄泥中含有一定量的生长素。 （3）生长素所发挥的作用，因浓度、器官和植物的种类不同而有较大的差异。 （4）从长时间的实践来看，一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，最可能原因是人体内没有与生长素结合的特异性受体。 【点睛】本题以典故为线索，主要考查生长素生理功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 8．（25-26高二上·四川石室中学·期中）回答下列生长素的相关问题： （1）生长素是对植物的生长发育具有调节作用的一类有机化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行________运输。 （2）在细胞水平上，生长素具有________等作用。植物激素与动物激素都是调节生命活动的化学物质，除此外，二者还有哪些相似之处？________（答出两点即可） （3）下图表示研究人员对某植物一段幼茎的处理过程和结果。 请据图分析回答下列问题： ①侧芽中产生的生长素只能从________运输到________，并且该过程________（填“需要”或“不需要”）能量。 ②半面茎内侧细胞生长速度________（填“大于”或“小于”）外侧细胞，若只考虑生长素对半面茎的影响，则致使内、外侧细胞生长速度不同的可能原因有以下A和B两种： A.半面茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的________（填“高”或“低”）； B.内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但________________不同。 【答案】（1）色氨酸 非极性运输 （2）促进细胞伸长生长、诱导细胞分化 从产生部位运输到作用部位、微量高效、与（特异性）受体结合、作用后失活 （3）形态学上端 形态学下端 需要 大于 低 内外两侧细胞对生长素的敏感程度 【解析】生长素的作用表现为既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。 （1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素发生极性运输，而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 （2）在个体水平上，生长素促进植物生长、生根和果实发育，防止落花落果；在细胞水平上，生长素促进细胞伸长生长，诱导细胞分化；在器官水平上，生长素影响器官的生长、发育。植物激素和动物激素的共同点有：①调节生命活动的化学物质；②生物体自身合成、都能从产生部位运输到作用部位发挥作用；③都具有微量、高效的特点；④作为信息分子调节生命活动；⑤都能与（特异性）受体结合，作用后失活。 （3）①侧芽中产生的生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，并且该过程是主动运输，需要消耗能量。 ②从图示的情形可以推测出来，应该是半面茎内侧细胞生长速度大于外侧细胞，根据生长素的生理特点可推测，致使内、外侧细胞生长速度不同的可能原因为： A、半面茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的生长素浓度低，内侧生长比外侧快。 B、内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内、外侧茎细胞对生长素敏感程度不同，外侧幼茎细胞对生长素更敏感，外侧生长慢。 考点2 其他植物激素 1．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（    ） A．脱落酸、细胞分裂素 B．细胞分裂素、生长素 C．赤霉素、脱落酸 D．赤霉素、乙烯 【答案】C 【解析】赤霉素的作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育； 脱落酸的作用：①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落。 植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长。赤霉素有促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素逐渐增加。脱落酸有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少。细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成部位是根尖或幼嫩部位，而种子贮藏过程不会有变化。乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯变化不大，可见，图中a表示是赤霉素，b表示脱落酸的含量。 故选C。 2．（25-26高二上·四川石室中学·期中）植物激素在植物的生命活动中具有重要作用，在下列各项植物生理活动中，起主要调节作用的激素相同的一项是（    ） A．花生种子萌发；苹果果实成熟 B．植株表现出顶端优势；植物细胞核的分裂 C．小麦叶片气孔关闭；菠萝开花 D．银杏叶脱落；洋葱根尖分生区细胞分裂 【答案】B 【解析】A、花生种子萌发主要受赤霉素促进（解除休眠），苹果果实成熟主要由乙烯调节（促进成熟），A错误； B、植株顶端优势由生长素调节的，植物细胞核分裂主要由生长素调控，B正确； C、小麦叶片气孔关闭由脱落酸调节，菠萝开花主要由乙烯诱导（促进花芽分化），C错误； D、银杏叶脱落由脱落酸促进，洋葱根尖分生区细胞分裂主要由细胞分裂素调节，D错误。 故选B。 3．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）为研究植物激素独脚金内酯（GR24）对侧枝生长发育的影响，研究人员以GR24合成缺陷型突变体和GR24受体缺失突变体豌豆幼苗为材料，用细胞分裂素类调节剂（6 - BA）和外源GR24进行了相关研究，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．GR24对侧枝生长发育有抑制作用 B．突变体2为GR24合成缺陷型突变体 C．6 - BA与GR24调控侧枝生长的作用效果相反 D．实验中各组的浇水、施肥等措施应相同且适宜 【答案】B 【解析】A、分析题图可知，与对照组相比，用GR24处理后侧枝的长度缩短，说明GR24对侧枝生长发育有抑制作用，A正确； B、分析题图可知，GR24具有抑制侧枝生长的作用，突变体1用GR24处理后侧枝长度比突变体2更短，由此推测突变体1为GR24合成缺陷型突变体，而突变体2侧枝长度与对照组相同，说明突变体2为GR24受体缺失突变体，B错误； C、分析题图可知，在豌豆侧枝生长发育过程中，与对照组相比，6-BA（促进侧枝生长）和GR24（抑制侧枝生长）的作用效果相反，C正确； D、分析题图可知，该实验的自变量是不同激素的处理、植物种类，因变量是侧枝的长度，实验过程中各组需配合相同的浇水、施肥等措施属于无关变量，无关变量要保证相同且适宜，D正确。 故选B。 4．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）植物的生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述错误的是（    ） A．细胞分裂素能促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素的合成 B．赤霉素不仅能促进细胞伸长，还可促进细胞分裂与分化 C．植物体内合成的乙烯能促进细胞伸长、开花和果实发育 D．干旱时，植物萎蔫的叶片合成的脱落酸能促进气孔关闭 【答案】C 【解析】A、细胞分裂素的主要功能包括促进细胞分裂、诱导芽的分化、刺激侧枝生长以及延缓叶片衰老（促进叶绿素合成），A正确； B、赤霉素不仅能促进细胞伸长（如使茎秆伸长），还可促进细胞分裂与分化（如在种子萌发中打破休眠、促进胚芽生长），B正确； C、乙烯的主要作用是促进果实成熟、促进器官脱落，并抑制细胞伸长；乙烯虽在某些植物（如菠萝）中诱导开花，但并非普遍促进开花；且乙烯主要促进果实成熟，而非果实发育，C错误； D、脱落酸在逆境（如干旱）下积累，可诱导保卫细胞失水，导致气孔关闭以减少蒸腾作用，D正确。 故选C。 5．（25-26高二上·四川广元高中教育联盟·期中）为探究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）对大豆幼苗根生长的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表所示。下列分析正确的是（　　） 处理组 激素处理方式 根长（cm） ① 蒸馏水处理（对照） 6.20 ② 10⁻⁶mol/LIAA 8.15 ③ 10⁻⁴mol/LIAA 4.32 ④ 10⁻⁶mol/LABA 3.18 ⑤ 10⁻⁶mol/LIAA+10⁻⁶mol/LABA 5.95 A．该实验的自变量是激素的处理方式和浓度，①组根生长与IAA无关 B．由①②③不能推断10⁻⁵mol/L的IAA对大豆幼苗根生长具有促进作用 C．比较①和④可知，ABA在植物生命活动的调节中主要起抑制作用 D．比较②④⑤可知，IAA与ABA在调节根生长方面表现出协同作用 【答案】B 【解析】A、自变量包括激素种类、浓度及处理方式，①组未使用激素，根生长与IAA无关，A错误； B、①②③组显示低浓度IAA促进生长，高浓度抑制，但10⁻⁵mol/L介于两者之间，无法直接推断其具体作用，B正确； C、①和④对比仅说明ABA抑制根生长，但无法得出ABA在整体调节中“主要”起抑制作用（如ABA还参与休眠等），C错误； D、⑤组根长介于②和④之间，表明IAA与ABA相互拮抗而非协同（协同需效果叠加），D错误。 故选B。 6．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）“天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花的生长发育和适应环境的变化过程中，多种植物激素共同参与调节。回答下列问题： （1）棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端（摘心），该操作是为了解除_____。 （2）研究发现，乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，此类调节机制属于_____反馈调节（填“正”或“负”）。 （3）某小组开展了生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量影响的研究。切取棉花茎顶端2．5cm长的切段若干，置于培养液中培养一周后进行实验，实验结果见下图。 ①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是排除_____对实验结果的影响。 ②根据该实验结论有_____（答出2点）。 ③若有两组实验用不同浓度的GA₃处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，但试剂标签丢失，欲通过实验来判断两组GA₃浓度的大小，可以将一组GA₃溶液进行_____处理，然后再将此组溶液用来处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0．5cm，则该组浓度较_____（填“高”或“低”）。 【答案】（1）顶端优势（合理即可） （2）正 （3）刚切取的切段中原有激素 在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高对茎切段伸长的促进作用越强；在一定浓度范围内，相同浓度GA3促进效应比IAA大 （适量）稀释 高 【解析】分析图可以得出的结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生。 （1）棉花种植过程中适时要摘去主茎顶端（摘心），目的是为了解除顶端优势。 （2）正反馈是指受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动，由题中信息可知，乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这属于正反馈调节。 （3）①茎尖能产生激素，将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响。 ②结合实验结果图，核心结论围绕IAA和GA3对茎切段伸长的影响：两者均能促进茎切段伸长，且在一定浓度范围内，浓度越高，促进作用越强（体现浓度依赖性）； 相同浓度下，GA3的促进效应比IAA更显著（体现激素种类的差异）。 ③若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组。由图可知GA3处理的茎切段最大伸长量为0.8cm，若茎切段伸长量为0.5cm，则说明处理浓度低于或高于最适浓度，若低于最适浓度，则随着浓度的降低，切段伸长量减小，若高于最适浓度，则一定范围内随着浓度的降低，切段伸长量增大。因此实验思路是：可以将一组GA3溶液进行略微稀释，并用它来处理茎切段， 观察记录茎切段伸长量，若伸长量大于0.5cm，则该组浓度高，若伸长量小于0.5cm，则该组浓度较低。 考点3 植物生长调节剂的应用 1．（25-26高二上·四川泸州龙马潭·期中）矮壮素是一种优良的植物生长调节剂，对植物生长有多方面的调节作用。矮壮素能抑制植物生长，使植株矮壮，间节缩短；促进植株分蘖（枝），增穗增产；可使叶片颜色加深，光合作用增强；也可以增强植物的抗旱能力。下列叙述正确的是（　　） A．矮壮素可能会影响植物基因组的表达，促进叶绿素的合成 B．矮壮素与赤霉素可表现为协同作用，施用矮壮素可以抑制细胞分裂 C．矮壮素可能通过促进脱落酸的合成，进而促进植株增穗分蘖（枝） D．矮壮素可能通过增加植物叶片气孔的数量，增强植物的抗旱能力 【答案】A 【解析】人们把由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质成为植物生长调节剂。 植物生长调节剂种类很多，从分子结构来看，主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸：另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如a-萘乙酸（NAA）、矮壮素等。 赤霉素的主要作用有促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化：促进种子萌发、开花和果实发育。 脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。 A、矮壮素具有与植物激素类似的生理效应，可能通过影响植物基因组的表达，调节植物的生命活动，促进叶绿素的合成，A正确 B、由题意可知，矮壮素能抑制植物生长，而赤霉素能促进植株增高，二者的作用相互拮抗，B错误； C、矮壮素能促进植株分蘖（枝），说明其能促进细胞分裂分化，而脱落酸能抑制细胞分裂，故矮壮素可能通过抑制脱落酸的合成而发挥作用，C错误； D、若矮壮素能通过增加植物叶片气孔的数量，会促进植物的蒸腾作用，减弱植物的抗旱能力，D错误。 故选A。 2．（25-26高二上·四川泸州龙马潭·期中）2.4-D是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的2.4-D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。 （1）与生长素相比，2.4-D具有______________________________等优点。 （2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是______。 （3）根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是_______________。在a浓度的2.4-D溶液作用下，葡萄茎段侧芽___________（填“能”或“不能”）生长。 （4）进一步探究2.4-D促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的_________。b、c浓度在乙图的分布有_________种可能性。 （5）若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长量。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在_____________（浓度范围）设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液进行实验，才能达到本实验的目的。 【答案】（1）容易合成、原料广泛和效果稳定 （2）避免顶芽产生素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰 （3） a>b 能 （4） 预实验 4/四 （5）c浓度之前（或小于c浓度”，或“0—c浓度”） 【解析】1、分析曲线图可知，图甲中，a、b、c三种不同浓度的2.4-D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用，根据生长素的作用特点可知，a浓度最高。 2、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有着调节作用的化学物质。特点是容易合成、原料广泛和效果稳定。 3、在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 （1）2.4-D是生长素类调节剂，与生长素相比，其特点是容易合成、原料广泛和效果稳定。 （2）本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的2.4-D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。 （3）生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a、b、c三种浓度中，2.4-D溶液浓度最高的是a，即a浓度大于b浓度。 在a浓度的2.4-D溶液作用下，葡萄茎段侧芽能生长，只不过生长速度低于空白对照组。 （4）在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验，这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免浪费。 b、c对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用，且c浓度比b浓度促进作用更强，所以 b、c可能都在X的左侧，且b＜c； b、c可能都在X的右侧，且b＞ c； b、c可能一个在X的左侧，一个在X的右侧，b>c或b＜c，共四种情况。 （5）若浓度b>c，b、c可能都在X的右侧，也有可能c在X的左侧，b在X的右侧，在 b、c浓度之间设计系列浓度梯度，分别测量葡萄茎段侧芽的生长量，发现在 b、c浓度之间未出现峰值，说明 b、c都在X的右侧，应该在c浓度之前设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液进行实验，才能达到本实验的目的。 考点4 环境因素参与调节植物的生命活动 1．（25-26高二上·四川嘉样教育集团·期中）光敏色素是一种蛋白质，分布在植物体的各个部位，受光照射时其结构会发生变化，如图是光照时间对某长日照植物开花的影响示意图。下列叙述不正确的是（　　）   A．红光和远红光刺激会引起光敏色素空间结构的改变 B．夜晚连续光照数小时会使该植物推迟开花 C．暗期的红光处理可以促进该植物开花，但可被远红光逆转 D．光期暗间断处理不影响开花，表明该植物开花主要由暗期长短决定 【答案】B 【解析】分析图形：图中长日照植物随着光照时间的延长而开花，而短日照植物随着光照的缩短而开花。红光能抑制短日照植物开花、促进长日照植物开花，而远红光能够促进短日照植物开花、抑制长日照植物开花。 A、红光和远红光刺激会引起光敏色素空间结构的改变，导致其活性也发生改变，A正确； B、夜晚连续光照数小时，提供短夜条件，因此可能使其提前开花，B错误； C、据图分析，将图中从左向右分别标号1、2、3、4、5，结合2、3可知，暗期用红光照射，可以促进长日照植物开花，再结合4分析可知，这种促进可被远红光逆转，C正确； D、光期暗间断处理不影响开花，表明该植物开花主要由暗期长短决定，D正确。 故选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $