第四单元 第12课 环境与人息息相关（教学课件）地方课程多彩人生六年级上册

12.环境与人息息相关 六年级上册第四单元 多彩人生 1 目录 1 身临其境 2 知行合一 3 活动体验 4 多彩拓展 5 课堂练习 6 反思评价 核心素养 科学观念 认识空气、水、土壤、植物、动物构成自然环境 科学思维 比较良好与恶劣环境，分析环境变化的原因 探究实践 做小小调查员，观察记录周边环境的变化 态度责任 树立保护自然环境、绿色发展的意识 1.身临其境 学习任务 先导 情景 周末，林林和爸爸妈妈到郊外森林公园游玩 看到小树被拉弯，林林心疼极了 讨论 林林和爸爸妈妈讨论环境保护的相关话题 1.吊床拴在小树上，小树会怎样 2.树被拉弯以后，还能恢复原样吗 3.到郊外游玩，怎样做才是真正爱护环境 交流 你知道哪些行为会对环境造成影响吗 1.空气 从空气角度想一想 2.水 从水角度想一想 3.土壤 从土壤角度想一想 4.动植物等方面 从动植物等方面想一想 5.说一说自己见到过的事例 说一说自己见到过的事例 2.知行合一 学习任务 探索 生态环境与人的生存发展息息相关 优良的生态环境 滋养人的身心，有益人的健康 恶劣的生态环境 威胁人的生存，引发疾病与灾难 保护生态环境就是保护我们自己 探索 人不负青山，青山定不负人 每个人都应担起责任，共同营造美好的生态环境，实现人与自然的和谐共生 每个人都应担起责任 共同营造美好的生态环境 实现人与自然的和谐共生 探索 环境改变对人的影响 空气、水、土壤、植物、动物等构成了我们生活的自然环境，良好的自然环境质量对人的健康有益。 树立保护自然环境、绿色发展的意识。 自然环境构成与益处 1.空气、水、土壤、植物、动物等构成了我们生活的自然环境。 2.良好的自然环境质量对人的健康有益。 破坏行为与后果 1.资源过度开发、污染物随意排放、盗伐盗猎等，会造成生态环境的破坏。 2.必须树立保护自然环境、绿色发展的意识。 3.活动体验 学习任务 探索 请你做一名小小调查员，调查一下周边环境的变化情况 环境变化情况 影响 绿地增加 美化环境，净化空气，调节温度和湿度 车辆尾气排放 空气被污染，危害人们的健康 探索 调查周边环境的变化 1.查阅资料，了解环境破坏所造成的危害 2.和同学讨论，有哪些办法可以用来保护家乡环境 探索 破坏环境就是在破坏人类共同的家园 这些危害影响着我们的现实生存和未来发展 人为破坏环境，危害的是人类的现实生存与未来发展 大气方面 空气污染 臭氧层破坏 酸雨 水体方面 水体变质 水质恶化影响饮水与灌溉安全 水生态失衡波及生物多样性 土壤方面 水土流失 土地荒漠化 土壤退化 探索 一起守护绿色家园! 六年级（3）班开展了一次守护绿色家园活动 互相帮助 1.活动中，同学们互相帮助，笑声不断 2.同学之间相互配合，共同完成活动任务。 劳动乐趣 1.同学们既体验了劳动的乐趣 2.在亲身实践中感受劳动带来的快乐。 贡献力量 1.也为保护环境献出了自己的一份力量 2.用实际行动守护身边的绿色家园。 探索 设计一条环保标语，鼓励同学们积极参与保护家乡的行动。 创作提示 1.围绕保护家乡环境这一主题 2.语句简短，朗朗上口 3.可以加入比喻、拟人 研讨 成长锦囊: 1.在习近平生态文明思想的科学指引下。 2.中国共产党把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计。 3.开展了一系列根本性、开创性、长远性的工作。 4.多彩拓展 学习任务 拓展 《绿色空间》一档环境主题节目 1.创办机构 由中央电视台科教频道（CCTV-10） 创办。 2.节目宗旨 以环境为话题，宗旨是保护环境，持续发展，创造和谐社会。 3.节目内容 通过国内外自然生态保护的典型案例，增强保护环境的自觉意识。 保护环境，持续发展，创造和谐社会! 拓展 请你搜索该节目，和家人或同学一同观看并交流 兴义万峰林 5.课堂练习 学习任务 选择 1.不属于自然环境组成部分的是（ ） A 空气 B 水 C 土壤 D 书本 2.会破坏生态环境的行为是（ ） A 植树造林 B 盗伐盗猎 C 节约用水 D 垃圾分类 3.优良的生态环境对人体健康（ ） A 有益 B 有害 C 没有影响 D 不确定 4.保护生态环境，我们应该（ ） A 随意排放污水 B 过度开发资源 C 绿色生活 D 乱扔垃圾 D B A C 填空 1.空气、水、土壤、植物、动物等构成了我们生活的 。 2.人为破坏环境会导致空气污染、水体变质、 等危害。 3.人不负青山， 。 4.保护生态环境就是 。 自然环境 土壤退化 青山定不负人 保护我们自己不 简答 1.环境与人的生存发展有什么关系。 2.人为破坏环境会造成哪些危害，请列举两种。 3.作为小学生，你能为保护家乡环境做些什么。 4.请为家乡设计一条环保标语。 答：优良的生态环境滋养人的身心，恶劣的生态环境威胁人的生存，保护 生态环境就是保护我们自己。 答：空气污染、水体变质、土壤退化、水土流失、土地荒漠化、臭氧层破坏、酸雨等。 答：树立保护自然环境、绿色发展的意识，主动参加保护家乡环境的行动。 答：主题鲜明、语句简洁，能鼓励大家参与保护家乡的行动即可 6.反思评价 学习任务 总结 贵州地处长江、珠江上游，喀斯特地貌广布，是重要的生态屏障，守护好家乡的 绿水青山，就是守护我们共同的未来。 贵州是重要生态屏障！ 1.黄果树瀑布、梵净山、赤水河等，都是家乡宝贵的生态财富。 2.优良的生态环境滋养着家乡人，也吸引着八方来客。 评价 对照下面的维度，给自己和同学评一评 1.是否主动参与讨论、调查与活动。 2.是否与同学互相帮助、认真倾听。 3.是否认真观察记录，完成调查表格。 4.是否树立保护环境的意识并愿意行动。 作业 1.完成周边环境变化调查表 2.设计一条环保标语 3.和家人观看《绿色空间》 4.用日记记下一件小事 感谢您的聆听 THANKS 多彩人生 31 Lavf58.46.101 $