模拟试卷（一）-【名师领教】2027年中考历史模拟卷（广东专版）

2027年广东省初中毕业生水平考试模拟试卷（一）（历史） （本卷满分100分，共33小题） 学校：__________ 姓名：__________ 准考证号：__________ 座位号：__________ 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。以上材料可说明当时（　　） A. 政治制度的发展 B. 经济重心的南移 C. 民族交融的加强 D. 文化生活的丰富 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲的是经济基础，而非上层建筑的制度设计，因此“政治制度的发展”不符合题意，错误。 B.材料明确指出江南地区在“农业、手工业、商业”上领先，“人口总量和增长速度”超越北方，且国家财政和粮食都“依靠”江南。这三个维度（生产力、人口、国家赋税支柱）共同构成了经济重心转移的核心标志。这说明到南宋时，全国的经济命脉已经实质性从黄河流域转移到了长江流域，即“经济重心南移”最终完成，正确。 C.材料全程未提及汉族与周边少数民族（如女真、蒙古、党项、大理等）之间的交往、通婚、贸易或文化习俗相互影响。“财政收入”“人口”“农业”等数据无法推导出民族关系的变化，错误。 D.材料仅涉及物质生产（农工商业）和人口数量，完全没有提及文学艺术（诗词、书画）、思想哲学（理学）、风俗节日、娱乐活动或教育科举等精神文化层面的内容，因此无法说明文化生活是否丰富，错误。 2．毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”该词句描述的历史阶段属于（　　） A. 石器时代 B. 青铜时代 C. 铁器时代 D. 蒸汽时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“只几个石头磨过”和所学知识可知，这体现了以石头为工具，这与石器时代人们使用打制或磨制石器的特征相符，该词句描述的是人类早期使用石器的阶段，属于石器时代，A项正确；青铜时代的主要特征是广泛使用青铜器，材料中未提及青铜器相关内容，排除B项；铁器时代以铁器的广泛使用为标志，题干中没有涉及铁器，排除C项；蒸汽时代是工业革命后，以蒸汽机的发明和使用为主要标志，与题干描述的远古人类阶段完全不同，排除D项。故选A项。 3．“日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北，中华民族面临亡国灭种的危险。”材料表述的是一二·九运动的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，1933年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险，1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿，因此题干内容体现了一二·九运动的背景，A项正确；一二·九运动的过程主要体现在北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿，并高呼“打倒日本帝国主义”等口号，材料内容没有体现该运动的过程，排除B项；面对一二·九学生运动，反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生，材料内容没有涉及该运动的结果，排除C项；一二·九学生运动打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，材料内容没有体现该运动的影响，排除D项。故选A项。 4．阅读下面两则材料，找出其中关联，可以得出的结论是（　　） 材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记•货殖列传》 材料二：“苏湖熟，天下足”——南宋谚语 “国家根本，仰给东南”——《宋史》 A. 南宋时期南方手工业兴盛 B. 南宋时期南方商业贸易繁荣 C. 唐朝中期经济重心开始南移 D. 南宋时期经济重心南移最后完成 【答案】D 【解析】 【详解】材料一反映江南地区经济比较落后，“苏湖熟，天下足”反映了南宋江南地区农业发达，“国家根本，仰给东南”反映当时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区，说明南宋时期经济重心南移已经完成，D项正确；材料没有涉及南宋手工业发展的信息，排除A项；材料没有涉及南宋时期南方商业贸易的信息，排除B项；材料涉及唐代经济发展的信息，排除C项。故选D项。 5．70年来，万隆会议形成的团结、友谊、合作的万隆精神，为亚非国家独立自主发展提供指引，在地区和国际事务中发挥越来越重要的作用。材料表述的是万隆会议的（　　） A. 背景 B. 特点 C. 进程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“70年来，万隆会议形成的团结、友谊、合作的万隆精神，为亚非国家独立自主发展提供指引，在地区和国际事务中发挥越来越重要的作用”和所学知识可知，题干强调的是万隆会议形成的精神所产生的作用，即对亚非国家及地区、国际事务的影响，D项正确；背景是指会议召开前的相关情况，题干未涉及，排除A项；特点是会议本身具有的独特之处，题干不是在阐述万隆会议的特点，排除B项；进程是会议召开的过程，题干没有提及，排除C项。故选D项。 6．雅利安人逐渐建立的社会等级制度被称为“种姓制度”。该制度属于（　　） A. 古代印度 B. 古代中国 C. 古巴比伦 D. 古代埃及 【答案】A 【解析】 【详解】雅利安人入侵古印度后，建立严格的社会等级制度——种姓制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，故本题选A。 7．1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于（　　） A. 争取民族独立的斗争 B. 维护国家统一的抗争 C. 资本主义制度的扩展 D. 亚洲的民族民主运动 【答案】A 【解析】 【详解】由题干设问“1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于”并结合所学可知，1819年玻利瓦尔解放哥伦比亚等地和1990年纳米比亚独立，都是被压迫民族争取摆脱殖民统治，实现民族独立的斗争。因此，这些事件都属于争取民族独立的斗争，A项正确；题干反映的是事件是争取民族独立不是维护国家统一，排除B项；资本主义制度的扩展发生在19世纪60年代，排除C项；玻利瓦尔属于拉美独立运动，纳米比亚独立属于非洲，排除D项。故选A项。 8．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料描述的是（　　） A. 家庭奴隶制 B. 种姓制 C. 分封制 D. 封君封臣制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地，这次改革，在封建贵族内部形成了封君封臣制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传着一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，D项正确；家庭奴隶制是奴隶制的一种形式，通常存在于原始社会末期和奴隶社会初期。它是指奴隶被置于家庭内部，成为家庭成员的一部分，但仍然受到家长的统治和剥削，与题干信息不符，排除A项；种姓制度盛行于印度，与题干信息不符，排除B项；西周时期实行分封制，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 9．（2分）有人用“创立共和、捍卫共和、发展共和”来概括孙中山的革命一生。下列属于他“创立共和”时期的历史事件是（ ） A. 宣誓就任中华民国临时大总统 B. 号召发动“二次革命” C 发表《讨袁檄文》 D. 重新解释了三民主义 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，题目要求选择孙中山“创立共和”时期的事件。创立共和指推翻清朝、建立民国。“宣誓就任中华民国临时大总统”发生于1912年，标志中华民国成立，属于“创立共和”，A项正确；“二次革命”和《讨袁檄文》均为反对袁世凯独裁，属于“捍卫共和”，排除BC项；新三民主义提出于1924年，属于“发展共和”，排除D项。故选A项。 10．某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（　　） 演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要 全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章 改革的大名 第6章 不满的武士 第7章 攘夷运动 第8章 维新运动 改革派与保守派针对是否解放农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。 A. 增强了资本主义力量 B. 推动了拉美民主改革 C. 摧毁了世界殖民体系 D. 加剧了列强间的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时”可知，体现了美国南北战争，废除了黑人奴隶制，巩固了美国统一，进一步促进资本主义发展；根据“维新运动”可知，体现的是明治维新，使日本走上资本主义道路；根据材料“改革派主张废除农奴制。”可知，1861年俄国农奴制改革，使俄国走上了资本主义道路。因此，三个历史事件共同作用是增强了资本主义力量，A项正确；美国内战、日本明治维新和俄国农奴制改革与推动了拉美民主改革无关，排除B项；美国内战、日本明治维新和俄国农奴制改革增强资本主义力量，刺激了对外扩张，没有摧毁世界殖民体系，排除C项；这三个历史事件增强了资本主义力量，与加剧了列强间的矛盾不符，排除D项。故项A项。 11．牛顿曾谦虚的说，“在科学的道路上,我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然捡到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢!"下列成就，属于牛顿在物理学领域取得的是（　　） A. 提出“原子论” B. 发现万有引力定律 C. 发现电磁感应现象 D. 提出进化论的观点 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“牛顿在物理学领域”和所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，B项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除A项；1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，排除C项；1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，排除D项。故选B项。 12．下面材料是某历史教师教学PPT展示学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（　　） 人类文明的重要发祥地 北非尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人类文明的重要发祥地”“北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区”和所学知识可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多元性，C项正确；每个地区的文明都具有其独特性，材料没有涉及文明成就的高低，无法得出差异性的结论，排除A项；材料没有涉及不同的文明之间相互吸收，相互影响，不能得出“共容性”的结论，排除B项；材料没有涉及文明发展的好坏，无法得出特点具有发展的不平衡性的结论，排除D项。故选C项。 13．元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设立机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。这些措施属于（　　） A. 蒙藏和亲 B. 订约会盟 C. 逐级册封 D. 行政管辖 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府……设立机构”可知，这是元朝在西藏地区设置行政机构，进行行政管辖的表现，D项正确；材料不涉及姻亲关系，与和亲无关，排除A项；材料体现的是设置机构，“订立会盟”与题干“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务”不符，排除B项；题干材料反映的是设置机构进行行政管辖，“逐级册封”的说法与材料无关，材料并无法体现与册封相关的内容，排除C项。故选D项。 14．某学者认为，五四运动时各阶层人士思想空前活跃。此后的一年多时间里，进步期刊猛增400多种。据此可知，五四运动（　　） A. 改变了社会性质 B. 推动了新文化运动的兴起 C. 促进了思想启蒙 D. 奠定中共诞生的组织基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.五四运动没有改变半殖民地半封建的社会性质，新中国成立才改变社会性质，错误。 B.新文化运动1915年兴起，五四运动发生在1919年，时间逻辑颠倒，错误。 C.思想活跃、进步刊物大量涌现，说明五四运动广泛传播新思潮，促进思想启蒙，正确。 D.各地共产主义小组建立才是中共诞生的组织基础；材料只提及思想、期刊，未涉及社团、组织相关内容，错误。 15．人类美的故事从岩石和泥土开始，下列文物体现我国原始先民创造之美的是（　　） A. 苏美尔人的楔形文字 B. 半坡遗址单鱼纹彩陶盆 C. 殷墟出土的甲骨残片 D. “汉并天下”瓦当 【答案】B 【解析】 【详解】A.苏美尔楔形文字是古代西亚两河流域的文明成果，错误。 B.半坡遗址单鱼纹彩陶盆是我国原始农耕时期半坡居民制作的彩陶，体现了原始先民的艺术创造之美，正确。 C.殷墟甲骨残片属于商朝时期的文物，已经进入奴隶社会，不属于原始先民的遗存，错误。 D.“汉并天下”瓦当是汉代文物，汉代属于封建社会，不属于原始先民创造，错误。 16．确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章的大会是（　　） A. 中共二大 B. 中共七大 C. 中共十四大 D. 中共十九大 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1945 年召开的中国共产党第七次全国代表大会总结了中国共产党成立以来领导中国革命正反两方面的经验教训，将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。七大党章明确规定：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想 —— 毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，B项正确；中共二大制定了党的最高纲领和最低纲领，是中国近代历史上第一次明确提出了彻底地反帝反封建的民主革命任务，排除A项；中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标，在党的历史上第一次明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式，排除C项；中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，并将其同马克思列宁主义、毛泽东思想等一道确立为党的指导思想并载入党章，排除D项。故选B项。 17．《中国共产党简史》指出：1956年三大改造完成，引发中国历史上最深刻的变革，标志着这个占世界1/4人口的东方大国进入社会主义社会。据此可知，三大改造的实质是（　　） A. 集中力量发展重工业 B. 变革生产资料私有制 C. 改造资本主义工商业 D. 开展社会主义工业化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1956年三大改造的完成，标志着这个占世界1/4人口的东方大国进入社会主义社会”可知，三大改造的完成标志着中国进入社会主义社会，其核心在于所有制的变革。三大改造通过将农业、手工业和资本主义工商业的生产资料私有制转变为社会主义公有制，确立了社会主义基本制度，B项正确；“集中力量发展重工业”、“开展社会主义工业化”属于“一五计划”的内容，与工业化相关，并非三大改造的实质，排除AD项；“改造资本主义工商业”仅涉及改造的一部分，不全面，排除C项。故选B项。 18．一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（　　） A. 互相尊重主权原则 B. 求同存异方针 C. 互不干涉内政原则 D. 平等互利原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向”“周恩来在这次会议态上提出”和所学知识可知，1955年，众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作，B项正确；互相尊重主权原则、互不干涉内政原则、平等互利原则是和平共处五项原则的组成部分，与“万隆会议”不符，排除ACD项。故选B项。 19．1978年，四川省广汉县率先在金鱼公社开始“包产到组”的试点，当年公社粮食增产2500吨。1979年，《人民日报》《四川日报》宣传了它的试点经验。金鱼公社增产是因为（　　） A. 多方媒体的积极宣传 B. 乡镇企业的大力扶持 C. 农业生产技术的重大突破 D. 农民劳动热情的充分激发 【答案】D 【解析】 【详解】A.媒体宣传是在1979年，而增产发生在1978年，宣传不是增产的原因，错误。 B.乡镇企业在当时尚未大规模发展，也不是此次粮食增产的直接原因，错误。 C.题干只涉及包产到组的试点， 未提及农业生产技术有重大突破，错误。 D.“包产到组”的试点改革，打破了大锅饭模式，将生产成果与劳动者收益挂钩，充分激发了农民的劳动热情，从而推动了粮食增产，正确。 20．《中华人民共和国宪法》（1954年）第四条：“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”在实行这一“改造”过程中的重要创举是（　　） A. 建立农业合作社推动经济发展 B. 通过赎买政策实现了和平过渡 C. 建立经济特区和开放沿海城市 D. 在全国实行城市经济体制改革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”和所学知识可知，在社会主义改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息Φ。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举，B项正确；建立农业合作社推动经济发展是三大改造中农业的改造，与题意中资本主义工商业的改造不符，排除A项；建立经济特区和开放沿海城市是对外开放的举措，与三大改造不符，排除C项；在全国实行城市经济体制改革是改革开放后经济体制改革的内容，与题意中三大改造时期不符，排除D项。故选B项。 21．《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（　　） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 22．阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（　　） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯帝国······并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻”和所学知识可知，阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，且与中国、印度、拜占庭等文化昌盛国家相邻。不同地区、不同类型的文明在这样的空间环境下，会通过贸易往来、人员交流、文化传播等方式相互接触、相互影响 ，进而促进多元文明的交融，排除A项；罗马法典编撰是古罗马时期的法律文化成果，主要是古罗马自身法律发展、完善的体现，和阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面无关，排除B项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，是在阿拉伯半岛特定的历史、宗教、社会环境中孕育而生的，并非因为阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面才产生，排除C项；0到9计数法（阿拉伯数字相关计数法等 ）是古印度人创造的，后经阿拉伯人传播到世界各地，不是阿拉伯帝国这种跨区域局面直接创造的，排除D项。故选A项。 23．在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（　　） A. 牛顿 B. 贝多芬 C. 托尔斯泰 D. 达尔文 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就”，可知题干中的台词万有引力定律、光学分析、微积分学这三大成就均为牛顿的贡献，结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人，其经典力学体系（含）、光学研究（如光的色散）和微积分学的创立（与莱布尼茨共同发明），A项正确；贝多芬是音乐家，与近代自然科学的奠基人不符，排除B项；托尔斯泰是文学家，与近代自然科学的奠基人不符，排除C项；达尔文提出生物进化论，与近代自然科学的奠基人不符，排除D项。故选A项。 24．《汉书·食货志》中记载，“秦并天下，币为二等。黄金以镒为名，上币。铜钱质如周钱，文曰半两……”由此可知，秦“并天下”后采取的措施是（　　） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 盐铁官营 D. 铸造五铢钱 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“秦并天下，币为二等。黄金以镒为名，上币。铜钱质如周钱，文曰半两”和所学知识可知，秦始皇统一六国后，采取了统一货币的措施，将货币统一为两个等级，黄金作为上等货币，以“镒”为单位；铜钱则模仿周朝的形制，重量为半两，上面铸有“半两”的字样，以便于经济的交流和发展，B项正确；材料体现的是秦朝统一货币制度，与统一文字无关，排除A项；盐铁官营是汉武帝时期正式确立并大规模实施的，与秦始皇时期无关，排除C项；五铢钱是汉武帝时期铸造的货币，与秦始皇时期无关，排除D项。故选B项。 25．南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这表明（　　） A. 中外物质、科技文化交流密切 B. 王安石变法收到了一些实效 C. 《天工开物》指导了社会生产 D. 我国古代经济重心南移完成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。”结合所学可知，题干描述了南宋时期江南地区农业、手工业和商业的领先发展，南方人口总量和增速超过北方，社会经济稳定，且政府财政收入和粮食供应主要依赖江南地区。这些现象表明，南方已成为全国经济中心，标志着我国古代经济重心南移的完成，D项正确；题干未涉及中外交流内容，只聚焦国内南北经济对比，排除A项；王安石变法是北宋时期（1069年—1085年）的事件，题干所述南宋现象与之时间不符，且未提及变法影响，排除B项；《天工开物》是明朝著作，南宋时期尚未出现，时间不匹配，排除C项。故选D项。 26．1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，有外交官评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战（　　） A. 加快三国同盟形成 B. 重建亚洲地区秩序 C. 削弱了欧洲的力量 D. 推动世界持久和平 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，一战使欧洲众多国家卷入战争，造成大量人员伤亡、经济破坏，欧洲的国际地位、经济实力等受到冲击，“灯光正在整个欧洲熄灭” 形象地说明一战对欧洲力量的削弱，让欧洲失去往日的繁荣与影响力，C项正确；三国同盟在一战前（1882 年）就已形成，1914年一战爆发时同盟已存在，不是一战加快其形成，排除A项；一战主要战场在欧洲，虽波及殖民地，但 “灯光正在整个欧洲熄灭” 强调的是欧洲，与重建亚洲秩序无关，排除B项；一战后形成的凡尔赛 - 华盛顿体系隐含诸多矛盾，未能实现世界持久和平，二战随后爆发，所以一战没有推动世界持久和平，排除D项。故选C项。 27．使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（　　） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 卡德纳斯改革 D. 戈尔巴乔夫改革 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，彼得一世改革，使俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程，B项正确；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除A项；卡德纳斯改革，是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除C项；戈尔巴乔夫改革，是苏联历史上最后一次社会主义改革，使统一的苏联多民族国家分崩离析，社会主义成果丧失殆尽，与使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革不符，排除D项。故选B项。 28．图表中的史料可以共同佐证（　　） ①宋朝谚语“苏湖熟，天下足” ②南宋时，江南地区已成为我国制瓷中心 ③南宋时，中央财政收入主要来自南方 A. 经济重心南移 B. 繁华的都市生活 C. 农业的发展 D. 手工业的兴盛 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“①宋朝谚语‘苏湖熟，天下足’②南宋时，江南地区已成为我国制瓷中心③南宋时，中央财政收入主要来自南方”和所学可知，古代经济重心南移从唐朝中期开始，到南宋时完成，主要表现为南方农业的迅速发展，南方成为全国制瓷中心，中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区等，A项正确；“繁华的都市生活”与题干“中央财政收入主要来自南方”不符，排除B项；“农业的发展”与题干“南宋时，江南地区已成为我国制瓷中心”不符，排除C项；“苏湖熟，天下足”反映了长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，与手工业的发展无关，排除D项。故选A项。 29．有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（　　） A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦朝建立后，为了适应国家统一的需要，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，其中就包括统一货币，以圆形方孔的秦半两钱作为全国通用的货币。题干中提到秦半两钱象征通用于天下各地，这正体现了秦朝通过统一货币来巩固国家统一的目的，B项正确；铸币形制的设计更多是服务于政治、经济上的统一需求，而非单纯为了顺应天意，排除A项；秦朝思想控制的主要措施是焚书坑儒等，与统一货币并无直接关联，排除C项；秦半两钱的形制可能有一定的审美因素，但结合秦朝统一的大背景，其主要目的是从政治、经济层面巩固统一，而非单纯满足审美需要，排除D项。故选B项。 30．某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（　　） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，《史记》中的“楚越之地，地广人希（稀）”，说明南方尚未开发，人数稀少；《晋书》中的“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”，结合所学可知，由于北方战乱，南方相对安定，北民南迁，促进了南方的开发；《宋史》“国家根本，仰给东南”，说明宋朝时期，尤其是南宋时期，国家财政收入，依靠东南，经济重心完全南移，A项正确；三则材料中的“楚越之地、南方、东南”，均说的南方开发，未涉及城市的发展，排除B项；三则材料主旨分别说明的江南经济发展的三个阶段，而不是民族关系的发展，排除C项；对外交流指的是与国外的交往，材料没有体现，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31．（14分）为增进对历史学习真谛的理解，某校教师从历史教科书中提取了部分素材，要求在充分利用、合理加工的基础上，以“历史告诉我们什么？”为题制作一期历史手抄报。 教师提供素材 素材一 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 第18课 美国的独立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 素材二 第七单元 工业革命…… 第20课 第一次工业革命 …… 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 素材三 2005年7月1日，中俄两国在《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于21世纪国际秩序的联合声明》中指出：“和平与发展仍是时代主题。世界多极化和经济全球化作为当前人类发展阶段的重要趋势，其发展进程存在不平衡和矛盾的现象。” ——以上素材均摘自人民教育出版社《世界历史》教科书 第一篇章 领略历史发展的潮流 （素材一） 纵观世界近代初期的历史，资本主义发展和 ① 的加强已成为不可遏制的历史潮流。 第二篇章 感悟历史潮流的作用 （素材二） 对待历史潮流的态度，对国家命运和发展起着至关重要的作用。18世纪后半期至19世纪中期，引领工业化发展潮流的英国把人类推进到“② （时代）”；美国通过内战废除了③ 并促进了资本主义的迅速发展；俄、日两国通过④ （方式）走上了资本主义发展道路。 第三篇章 洞察历史发展的未来 （素材三） 面对当今和平与发展的时代主题，世界多极化、经济全球化的发展潮流，以及世界发展不平衡的现实，我们必须…… （1）将第一、二篇章中空白处的内容补充完整。（4分） （2）从优秀作品的角度衡量，作者应从哪些方面阐释第三篇章省略的内容？谈谈你的看法。（4分） 【答案】（1）①世界联系 ②蒸汽时代 ③黑人奴隶制度 ④自上而下的资产阶级改革 （2）方面：回望历史：结合近代殖民扩张、列强争霸的史实，吸取战争与殖民带来灾难的历史教训；分析现状：辩证分析世界多极化、经济全球化的机遇，同时正视全球发展不平衡、各类国际矛盾等问题；明确对策：各国坚持和平发展，加强国际合作，构建公正合理的国际政治经济新秩序；立足自身：结合中国发展道路与青少年身份，谈当代人树立全球观念、顺应时代潮流的使命。 看法：优秀手抄报紧扣“历史告诉我们什么”主题，做到史论结合，以近代世界史为依托分析当下国际格局；辩证看待时代趋势，不片面化；兼顾历史借鉴、现实分析、未来对策、启示，逻辑完整，实现以史鉴今，体现历史学习的现实价值。 【解析】 ①素材一包含新航路开辟、早期殖民掠夺，打破世界各地隔绝状态，世界逐步连为整体，资本主义发展与全球联系加强是近代初期两大潮流。 ②素材二第20课第一次工业革命，第一次工业革命以改良蒸汽机为核心动力，人类生产、生活全面依托蒸汽动力，历史上将这一时期称为蒸汽时代。 ③美国内战根本矛盾是南方奴隶制种植园经济阻碍北方资本主义发展，战争最终废除黑人奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍，为以后美国资本主义经济的迅速发展创造了条件。 ④俄国1861年改革、日本明治维新，均是由本国封建统治者主动推行的改革，保留大量封建残余，是通过自上而下的资产阶级改革走上资本主义道路的。 方面：①回望历史（史鉴角度）依托前两篇章近代殖民掠夺、大国争霸、侵略战争史实，得出教训：霸权扩张、殖民压迫会破坏和平、加剧全球贫富差距，印证和平发展的必要性。②分析当下（辩证角度）分别解读世界多极化、经济全球化的积极作用；同时客观点明题干所说发展不平衡、国际矛盾等现实弊端，一分为二看待时代趋势。③提出对策（现实角度）针对全球问题，提出各国应坚持和平共处、互利合作，推动建立公平公正的国际新秩序，化解发展失衡矛盾。④立足自身（升华角度）结合手抄报学生创作视角，联系中国和平发展道路，阐述青年要树立全球视野，以史为鉴、顺应时代潮流。 看法：评判优秀手抄报的核心标准是紧扣标题《历史告诉我们什么》，做到以史鉴今： 史论结合：串联近代世界历史素材与当今国际形势，历史和现实分析相结合，不脱离题干材料； 观点辩证：不片面肯定或者否定全球化、多极化，客观看待机遇与矛盾； 层次完整：包含历史教训、现状分析、解决办法、青年启示四层内容，立意深刻，体现历史学习服务现实的核心真谛。 32．（14分）某历史社团组织开展“探寻农业密码”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 同学们查阅白寿彝主编的《中国通史第三卷》，整理了如下信息： ·《夏小正》记战了有关农耕、蚕桑生产的物候、气象，为农业生产服务 ·我国有“药食同源”之说，姜和杜既是调味品，也是祛风除寒的药品 （1）根据上述信息并结合所学知识，分析农业对我国古代科技的影响。写出两例秦汉至明清时期与农业相关的科技成果。（4分） 活动二 同学们了解世界主要农作物的传播情况。做了如下记录： 16世纪美国人绘制的马铃薯图 清朝吴其濬绘制的玉米图 早期英属北美殖民地农作物分布图 （2）根据上述信息并结合所学知识，概括当时农作物传播的特点。（6分） 活动三 同学们关注世界粮食安全问题，对此展开了讨论： （3）根据活动一、二、三并结合所学知识，针对世界性粮食短缺和饥饿问题，提出你建议。（4分） 【答案】（1）农业对古代科技的影响深远：①农业对农学科技的影响：在古代农业的发展的千千万万的实践活动中，人们积累了宝贵的经验，处理农业与环境的关系，推动了农学科技著作的产生。例如：南北朝时期的《齐民要术》、明朝时期的《农政全书》等。②农业对其他科技的影响：在农业发展的过程中，会涉及到农耕与温度、降水等气候的关系，与土地测量、赋税摊派等问题，这都说明农业实践推动天文、数学等科学的出现、发展。药食同源也说明了农业对医学发展的影响。③农业发展是古代科技发展的基石和物资保障。农业实践是农业科技提升的重要途径。（任意相关一点即可） 科技成果：①农业工具：汉时发明了耧车，三国时期发明了翻车，唐朝发明的曲辕犁和筒车。宋时秧马。 等等。②农学科技著作：北朝时期贾思勰写了《齐民要术》，明代徐光启著有《农政全书》等。（只要是秦汉至明清时期与农业相关的科技成果即可，可以不写具体时间、人物，写出2点成果即可） （2）传播特点：①农作物传播方向具有双向性、互补性。（例如：玉米从美洲传播到各地，填不了亚欧地区玉米作物的空缺，水稻从亚欧传播到美洲大陆）②范围具有广泛性、全球性。（新航路开辟后农作物不仅在国内传播还沿着新航线在各地区间相互传播）③农作物传播时间具有长期性：新航路开辟后开始物种大交流，并且一直在进行。④农作物传播时品种丰富、高产：传播的农作物不仅有粮食作物，还有各种经济作物，种类丰富。传播得快的多数为高产农作物，例如：玉米、马铃薯。等等。 （根据所学归纳的特点都可以，2点即可） （3）我的建议：①树立节约粮食，减少浪费的正确消费观。社会各界需凝聚共识，各国采取有力的行动，改变世界粮食消费方式。②创新科技助推农业生产：大力研发新品种、改良农作物的品种，增加粮食产量。③充分发挥科技力量：改进科学的农耕技术和农具设备，利用最新机械化设备耕地、提高耕种效率和产能。④合理开发耕地，充分利用土地效能，提升土壤营养和土地利用的频率，走可持续发展的道路。⑤农业发展需要多方合作，多种人才，创新绿色农业和食物技术，各国应该大力发展教育，培养创新人才。⑥建立多方合作机制，加强世界各国的技术合作、经验共享。（言之有理即可，至少答2点） 【解析】 影响：根据活动一“《夏小正》记战了有关农耕、蚕桑生产的物候、气象，为农业生产服务 ·我国有“药食同源”之说，姜和杜既是调味品，也是祛风除寒的药品”结合农业对农学科技的影响，农业对其他科技的影响，农业发展和实践的意义进行阐述，因此，农业对我国古代科技的影响有：①农业对农学科技的影响：在古代农业的发展的千千万万的实践活动中，人们积累了宝贵的经验，处理农业与环境的关系，推动了农学科技著作的产生。例如：南北朝时期的《齐民要术》、明朝时期的《农政全书》等。②农业对其他科技的影响：在农业发展的过程中，会涉及到农耕与温度、降水等气候的关系，与土地测量、赋税摊派等问题，这都说明农业实践推动天文、数学等科学的出现、发展。药食同源也说明了农业对医学发展的影响。③农业发展是古代科技发展的基石和物资保障。农业实践是农业科技提升的重要途径。（任意相关一点即可） 成果：根据题干要求写出两例秦汉至明清时期与农业相关的科技成果，结合所学可知，可以列举的事例有：①农业工具：汉时发明了耧车，三国时期发明了翻车，唐朝发明的曲辕犁和筒车。宋时秧马。等等。②农学科技著作：北朝时期贾思勰写了《齐民要术》，明代徐光启著有《农政全书》等。（只要是秦汉至明清时期与农业相关的科技成果即可，可以不写具体时间、人物，写出2点成果即可） 特点：根据活动二“16世纪美国人绘制的马铃薯图 ； 清朝吴其濬绘制的玉米图 ；早期英属北美殖民地 农作物分布图”结合所学，可以从农作物传播的方向、范围、物种三个方面进行归纳，当时农作物传播的特点有：①农作物传播方向具有双向性、互补性。（例如：玉米从美洲传播到各地，填不了亚欧地区玉米作物的空缺，水稻从亚欧传播到美洲大陆）传播的特点：①农作物传播方向具有双向性、互补性。（例如：玉米从美洲传播到各地，填不了亚欧地区玉米作物的空缺，水稻从亚欧传播到美洲大陆） ②范围具有广泛性、全球性。（新航路开辟后农作物不仅在国内传播还沿着新航线在各地区间相互传播） ③农作物传播时间具有长期性：新航路开辟后开始物种大交流，并且一直在进行。 ④农作物传播时品种丰富、高产：传播的农作物不仅有粮食作物，还有各种经济作物，种类丰富。传播得快的多数为高产农作物，例如：玉米、马铃薯。等等。 （根据所学归纳的特点都可以，2点即可） 建议：综合上述材料，结合农业对科技的影响，农作物传播的特点，以及世界性粮食短缺和饥饿问题，我的建议是：①树立节约粮食，减少浪费的正确消费观。社会各界需凝聚共识，各国采取有力的行动，改变世界粮食消费方式。②创新科技助推农业生产：大力研发新品种、改良农作物的品种，增加粮食产量。③充分发挥科技力量：改进科学的农耕技术和农具设备，利用最新机械化设备耕地、提高耕种效率和产能。④合理开发耕地，充分利用土地效能，提升土壤营养和土地利用的频率，走可持续发展的道路。⑤农业发展需要多方合作，多种人才，创新绿色农业和食物技术，各国应该大力发展教育，培养创新人才。⑥建立多方合作机制，加强世界各国的技术合作、经验共享。（言之有理即可，至少答2点） 33．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成。 ——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期．美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制．俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用，一些小国．弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主，依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） （1）根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。（5分） （2）根据材料二，概括美国推行冷战政策的目的，并指出两极格局形成的标志。（7分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 【答案】（1）原因：各主要资本主义国家政治经济发展的不平衡。 （2）目的：遏制苏联和其他社会主义国家。 标志：北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立。 （3）趋势：多极化趋势。 应对：深化改革开放，提高综合国力；在国际事务中积极发挥作用；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作。 【解析】 原因：根据材料一“从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕”“英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势”可得出，括第一次世界大战爆发的原因为各主要资本主义国家政治经济发展的不平衡。 目的：根据材料二“第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家”可得出，概括美国推行冷战政策的目的为遏制苏联和其他社会主义国家。 标志：根据材料二“开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成”可知，两极格局形成的标志为北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立。 趋势：根据材料三“俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用”和所学知识可知，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。所以，当今世界格局的发展趋势为多极化趋势。 应对：根据所学知识可知，可以从深化改革、提高国力、展多边外交、参与国际事务、加强国际合作等角度进行分析，所以，中国应深化改革开放，提高综合国力；在国际事务中积极发挥作用；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作。 　 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年广东省初中毕业生水平考试模拟试卷（一）（历史） （本卷满分100分，共33小题） 学校：__________ 姓名：__________ 准考证号：__________ 座位号：__________ 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。以上材料可说明当时（　　） A. 政治制度的发展 B. 经济重心的南移 C. 民族交融的加强 D. 文化生活的丰富 2．毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”该词句描述的历史阶段属于（　　） A. 石器时代 B. 青铜时代 C. 铁器时代 D. 蒸汽时代 3．“日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北，中华民族面临亡国灭种的危险。”材料表述的是一二·九运动的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响 4．阅读下面两则材料，找出其中关联，可以得出的结论是（　　） 材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记•货殖列传》 材料二：“苏湖熟，天下足”——南宋谚语 “国家根本，仰给东南”——《宋史》 A. 南宋时期南方手工业兴盛 B. 南宋时期南方商业贸易繁荣 C. 唐朝中期经济重心开始南移 D. 南宋时期经济重心南移最后完成 5．70年来，万隆会议形成的团结、友谊、合作的万隆精神，为亚非国家独立自主发展提供指引，在地区和国际事务中发挥越来越重要的作用。材料表述的是万隆会议的（　　） A. 背景 B. 特点 C. 进程 D. 影响 6．雅利安人逐渐建立的社会等级制度被称为“种姓制度”。该制度属于（　　） A. 古代印度 B. 古代中国 C. 古巴比伦 D. 古代埃及 7．1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于（　　） A. 争取民族独立的斗争 B. 维护国家统一的抗争 C. 资本主义制度的扩展 D. 亚洲的民族民主运动 8．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料描述的是（　　） A. 家庭奴隶制 B. 种姓制 C. 分封制 D. 封君封臣制 9．（2分）有人用“创立共和、捍卫共和、发展共和”来概括孙中山的革命一生。下列属于他“创立共和”时期的历史事件是（ ） A. 宣誓就任中华民国临时大总统 B. 号召发动“二次革命” C 发表《讨袁檄文》 D. 重新解释了三民主义 10．某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（　　） 演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要 全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章 改革的大名 第6章 不满的武士 第7章 攘夷运动 第8章 维新运动 改革派与保守派针对是否解放农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。 A. 增强了资本主义力量 B. 推动了拉美民主改革 C. 摧毁了世界殖民体系 D. 加剧了列强间的矛盾 11．牛顿曾谦虚的说，“在科学的道路上,我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然捡到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢!"下列成就，属于牛顿在物理学领域取得的是（　　） A. 提出“原子论” B. 发现万有引力定律 C. 发现电磁感应现象 D. 提出进化论的观点 12．下面材料是某历史教师教学PPT展示学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（　　） 人类文明的重要发祥地 北非尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史计》和《掷铁饼志》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 13．元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设立机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。这些措施属于（　　） A. 蒙藏和亲 B. 订约会盟 C. 逐级册封 D. 行政管辖 14．某学者认为，五四运动时各阶层人士思想空前活跃。此后的一年多时间里，进步期刊猛增400多种。据此可知，五四运动（　　） A. 改变了社会性质 B. 推动了新文化运动的兴起 C. 促进了思想启蒙 D. 奠定中共诞生的组织基础 15．人类美的故事从岩石和泥土开始，下列文物体现我国原始先民创造之美的是（　　） A. 苏美尔人的楔形文字 B. 半坡遗址单鱼纹彩陶盆 C. 殷墟出土的甲骨残片 D. “汉并天下”瓦当 16．确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章的大会是（　　） A. 中共二大 B. 中共七大 C. 中共十四大 D. 中共十九大 17．《中国共产党简史》指出：1956年三大改造完成，引发中国历史上最深刻的变革，标志着这个占世界1/4人口的东方大国进入社会主义社会。据此可知，三大改造的实质是（　　） A. 集中力量发展重工业 B. 变革生产资料私有制 C. 改造资本主义工商业 D. 开展社会主义工业化 18．一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（　　） A. 互相尊重主权原则 B. 求同存异方针 C. 互不干涉内政原则 D. 平等互利原则 19．1978年，四川省广汉县率先在金鱼公社开始“包产到组”的试点，当年公社粮食增产2500吨。1979年，《人民日报》《四川日报》宣传了它的试点经验。金鱼公社增产是因为（　　） A. 多方媒体的积极宣传 B. 乡镇企业的大力扶持 C. 农业生产技术的重大突破 D. 农民劳动热情的充分激发 20．《中华人民共和国宪法》（1954年）第四条：“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”在实行这一“改造”过程中的重要创举是（　　） A. 建立农业合作社推动经济发展 B. 通过赎买政策实现了和平过渡 C. 建立经济特区和开放沿海城市 D. 在全国实行城市经济体制改革 21．《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（　　） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 22．阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（　　） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 23．在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（　　） A. 牛顿 B. 贝多芬 C. 托尔斯泰 D. 达尔文 24．《汉书·食货志》中记载，“秦并天下，币为二等。黄金以镒为名，上币。铜钱质如周钱，文曰半两……”由此可知，秦“并天下”后采取的措施是（　　） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 盐铁官营 D. 铸造五铢钱 25．南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这表明（　　） A. 中外物质、科技文化交流密切 B. 王安石变法收到了一些实效 C. 《天工开物》指导了社会生产 D. 我国古代经济重心南移完成 26．1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，有外交官评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战（　　） A. 加快三国同盟形成 B. 重建亚洲地区秩序 C. 削弱了欧洲的力量 D. 推动世界持久和平 27．使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（　　） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 卡德纳斯改革 D. 戈尔巴乔夫改革 28．图表中的史料可以共同佐证（　　） ①宋朝谚语“苏湖熟，天下足” ②南宋时，江南地区已成为我国制瓷中心 ③南宋时，中央财政收入主要来自南方 A. 经济重心南移 B. 繁华的都市生活 C. 农业的发展 D. 手工业的兴盛 29．有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（　　） A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要 30．某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（　　） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31．（14分）为增进对历史学习真谛的理解，某校教师从历史教科书中提取了部分素材，要求在充分利用、合理加工的基础上，以“历史告诉我们什么？”为题制作一期历史手抄报。 教师提供素材 素材一 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 第18课 美国的独立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 素材二 第七单元 工业革命…… 第20课 第一次工业革命 …… 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 素材三 2005年7月1日，中俄两国在《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于21世纪国际秩序的联合声明》中指出：“和平与发展仍是时代主题。世界多极化和经济全球化作为当前人类发展阶段的重要趋势，其发展进程存在不平衡和矛盾的现象。” ——以上素材均摘自人民教育出版社《世界历史》教科书 第一篇章 领略历史发展的潮流 （素材一） 纵观世界近代初期的历史，资本主义发展和 ① 的加强已成为不可遏制的历史潮流。 第二篇章 感悟历史潮流的作用 （素材二） 对待历史潮流的态度，对国家命运和发展起着至关重要的作用。18世纪后半期至19世纪中期，引领工业化发展潮流的英国把人类推进到“② （时代）”；美国通过内战废除了③ 并促进了资本主义的迅速发展；俄、日两国通过④ （方式）走上了资本主义发展道路。 第三篇章 洞察历史发展的未来 （素材三） 面对当今和平与发展的时代主题，世界多极化、经济全球化的发展潮流，以及世界发展不平衡的现实，我们必须…… （1）将第一、二篇章中空白处的内容补充完整。（4分） （2）从优秀作品的角度衡量，作者应从哪些方面阐释第三篇章省略的内容？谈谈你的看法。（4分） 32．（14分）某历史社团组织开展“探寻农业密码”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 同学们查阅白寿彝主编的《中国通史第三卷》，整理了如下信息： ·《夏小正》记战了有关农耕、蚕桑生产的物候、气象，为农业生产服务 ·我国有“药食同源”之说，姜和杜既是调味品，也是祛风除寒的药品 （1）根据上述信息并结合所学知识，分析农业对我国古代科技的影响。写出两例秦汉至明清时期与农业相关的科技成果。（4分） 活动二 同学们了解世界主要农作物的传播情况。做了如下记录： 16世纪美国人绘制的马铃薯图 清朝吴其濬绘制的玉米图 早期英属北美殖民地农作物分布图 （2）根据上述信息并结合所学知识，概括当时农作物传播的特点。（6分） 活动三 同学们关注世界粮食安全问题，对此展开了讨论： （3）根据活动一、二、三并结合所学知识，针对世界性粮食短缺和饥饿问题，提出你建议。（4分） 33．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成。 ——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期．美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制．俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用，一些小国．弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主，依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） （1）根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。（5分） （2）根据材料二，概括美国推行冷战政策的目的，并指出两极格局形成的标志。（7分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 学科网（北京）股份有限公司 $