精品解析：福建省泉州市南安市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024年秋季初二初三期中教学测试 初三年历史试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 第Ⅰ卷（选择题56分） 一、本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下表中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，这反映了（ ） 象形文字 楔形文字 印章文字 甲骨文 A. 亚非文明的交往 B. 人类文明的多元 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格仅展示不同文明诞生的文字，没有体现文明之间交流往来的相关信息，错误。 B.古埃及象形文字、两河流域楔形文字、古印度印章文字、中国甲骨文，是亚非不同地区独立创造出的文字，各具特色，体现人类文明的多元特征，正确。 C.材料只是罗列多种古老文字，没有展现文字逐步发展、书写系统不断完善的演变过程，错误。 D.这些早期文字诞生时间远早于阿拉伯人活跃的时期，与阿拉伯人的贡献无关，错误。 2. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。根据题干“《汉谟拉比法典》……社会情况。”可知，上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是内容全面，选项A符合题意；选项BCD不符合题意。故选A。 3. 《梨俱吠陀·原人歌》中写道：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料所描述的制度出现于（ ） A. 古罗马 B. 古希腊 C. 古巴比伦 D. 古印度 【答案】D 【解析】 【详解】A.古罗马没有婆罗门、刹帝利这类等级划分，不符合材料，错误。 B.古希腊实行城邦民主制度，不存在该等级制度，错误。 C.古巴比伦的代表是《汉谟拉比法典》，没有这种四等级制度，错误。 D.材料描述的是古印度的种姓制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，正确。 4. 计算尼罗河水涨落期的需要，产生了埃及的天文学……克里特岛是古代爱琴海区域与西亚、北非之间交往的桥梁，便于吸收古代亚非的先进文化。因此，这里成为克里特文明的发祥地。这说明（ ） A. 文明的产生受地理环境的影响 B. 在相互交流中不同文明得到了发展 C. 古代世界的文明均是大河文明 D. 文明的产生得益于农业发展的需要 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中尼罗河的水文催生古埃及天文学；克里特岛的地理位置方便文明交流，都体现地理环境对文明产生的影响，正确。 B.材料前半句讲埃及天文学，侧重地理环境，并非重点讲文明交流发展，不符合主旨，错误。 C.克里特文明属于海洋文明，“均是大河文明”表述绝对，错误。 D.克里特文明部分和农业发展需要无关，只能概括埃及部分，不能概括整段材料，错误。 5. 亚历山大东征后，古印度西北部的佛教艺术中，希腊的太阳神阿波罗变成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的护法金刚。这种现象可以用来佐证（ ） A. 神人同形同性 B. 文明的交流交融 C. 佛教的起源地 D. 文明具有统一性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古印度西北部的佛教艺术中，希腊的太阳神阿波罗变成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的护法金刚”并结合所学知识可知，西方的神变成了东方的人们所信仰的神的现象，可以佐证亚历山大东征在客观上促进了东西方文明的交流交融，B项正确；神人同形同性是希腊神话的特点，排除A项；佛教源于古代印度，排除C项；题干反映的是文明的交流而不是统一，排除D项。故选B项。 6. 公元前27年，罗马进入帝国时代。罗马帝国建立于（ ） A. 公元前1世纪早期 B. 公元前1世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 【答案】B 【解析】 【详解】世纪的计算方法是：年份的百位数加1，公元前27年的百位数是0（可以看作027），0+1=1，所以它属于公元前1世纪。公元前年份数值越大，距离公元元年越远，时间越早；数值越小，距离公元元年越近，时间越晚。通常，一个世纪的前30年（如公元前100年—公元前71年）可视为早期，中间40年（如公元前70年—公元前31年）可视为中期，后30年（如公元前30年—公元前1年）可视为晚期。公元前27年处于公元前30年到公元前1年之间，因此属于公元前1世纪晚期，故本题选B。 7. 图1、2能够反映出古罗马文明与古希腊文明之间的（ ） A. 照搬照抄 B. 截然不同 C. 继承创新 D. 风格迥异 【答案】C 【解析】 【详解】A.“照搬照抄”不符合史实，罗马建筑虽借鉴希腊柱式，但结构与功能已发生本质变化，如竞技场采用拱券承重，与希腊梁柱体系不同，错误。 B.“截然不同”过于绝对，罗马建筑明显保留了希腊的柱式装饰与比例美学，二者存在文化延续性，错误。 C.图2帕特农神庙是古希腊建筑代表，以廊柱结构体现和谐美；图3圆形大竞技场是古罗马建筑，在吸收希腊柱式风格基础上，创新运用拱券、混凝土等技术。这表明罗马文明并非简单复制希腊，而是在继承其艺术元素的同时，结合工程技术进行突破，形成自身特色，体现了“继承创新”的文明发展关系，正确。 D.“风格迥异”忽略共性，两者在柱式运用、对称布局等方面有显著相似性，差异主要体现在结构与功能创新，而非整体风格对立，错误。 8. “中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。”材料中提到的“贵族等级制”是（ ） A. 种姓制度 B. 君主专制 C. 封建庄园制 D. 封君封臣制 【答案】D 【解析】 【详解】A.种姓制度是古印度的社会等级制度，和中古欧洲无关，错误。 B.君主专制指君主掌握国家全部大权，材料讲领主与附庸之间的贵族等级关系，不是君主专制，错误。 C.封建庄园制是中古欧洲的农业经济组织形式，是经济层面制度，不是贵族等级制度，错误。 D.封君封臣制以土地封赐为纽带，形成领主与附庸的军事依附关系，是中古欧洲的贵族等级制度，和材料描述吻合，正确。 9. 在《灰姑娘》影片中，庄严的城堡、等级森严的爵位和宁静的庄园等共同构成了奇妙的世界。这一设计依托的历史背景是 A. 古代南亚 B. 古代美洲 C. 古代非洲 D. 中古欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】依据学过的知识可知，西欧封建社会时期，等级森严，罗马教廷有至高无上的权力．庄严的城堡、等级森严的爵位和宁静的庄园等都是中古西欧的特点。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 10. 表中所示内容是某同学整理的笔记，由此判断其学习主题是（ ） 封君与封臣 庄园的领主与佃户 自由和自治的城市 大学的兴起 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建时代 D. 走向近代文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.封君封臣、西欧庄园、城市与大学都属于欧洲内容，和亚非文明无关，错误。 B.古代欧洲文明指古希腊、古罗马文明，笔记内容是中世纪西欧，不属于古代欧洲文明，错误。 C.封君与封臣是西欧封建制度核心，庄园是中世纪西欧基本农业组织，自由自治城市、大学兴起都是欧洲封建时代（中世纪）的重要史实，正确。 D.走向近代对应的是文艺复兴、新航路开辟等内容，笔记主题还处在中世纪，没有步入近代，错误。 11. “在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了……一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。”这表明西欧中世纪（ ） A. 城市的发展推动大学的出现 B. 产生了早期资产阶级 C. 出现了自由城市和自治城市 D. 普遍建立了早期大学 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确呈现“城市重新兴起和工商业发展→市民阶层形成→巴黎、牛津、剑桥等城市建立大学”的逻辑链条，说明城市的发展为大学出现提供了经济基础和人才需求，直接推动了大学的诞生，正确。 B.材料仅提及市民阶层形成，未涉及早期资产阶级产生的相关内容，错误。 C.材料重点强调城市发展对大学建立的推动作用，未提及自由城市、自治城市的自治权相关内容，错误。 D.材料仅列举巴黎、牛津、剑桥等少数著名大学城，无法得出“普遍建立早期大学”的结论，表述过于绝对，错误。 12. “_________文明就像一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且为时代所抛弃。”材料中的___________应该是（ ） A. 罗马 B. 西罗马 C. 拜占庭 D. 法兰克 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马文明后期分裂，并不是固守旧文明停滞不前被时代抛弃，错误。 B.西罗马帝国直接在外族打击下灭亡，不存在长期停滞、慢慢被超越的过程，错误。 C.拜占庭帝国曾辉煌繁荣，但后期保守停滞，不思变革，最终走向衰落，被时代抛弃，和材料兔子半途停下睡觉的比喻相符，正确。 D.法兰克王国不断发展演变，没有出现停滞被时代抛弃的情况，错误。 13. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。出现这一现象是由于（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 武士集团的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.大和政权建立于5世纪，此时尚未大规模学习唐朝制度文化，错误。 B.幕府统治强化始于12世纪末镰仓幕府建立，与平城京的营建时间不符，错误。 C.大化改新后，日本全面学习隋唐制度与文化，平城京的规划直接仿照唐朝长安城，体现了大化改新对日本社会的深刻影响，正确。 D.武士集团形成于平安时代末期，是军事贵族势力发展的结果，与都城布局模仿唐朝无关，错误。 14. “开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 开创民主政治先河 B. 确立了三权分立原则 C. 发明了“阿拉伯数字” D. 沟通了东西方的文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区”并结合所学可知，公元8世纪中期与中国接壤的横跨欧亚非大陆的强大帝国是诞生于阿拉伯半岛上的伊斯兰教和阿拉伯帝国，是东西方文化的桥梁，沟通了东西方文化，D项正确；雅典开创民主政治先河，排除A项；美国1787年宪法确立了三权分立原则，排除B项；古印度发明了“阿拉伯数字”，排除C项。故选D项。 15. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利于各民族之间的文化融合；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入。材料体现阿拉伯文明繁荣的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 地位 D. 作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.原因是指促成文明繁荣的条件，题干介绍阿拉伯帝国疆域与区位优势，为文化交融、吸收外来先进文化提供条件，正是文明繁荣的原因，正确。 B.内容是文明包含的文化成果，材料没有介绍阿拉伯文明的具体成就，错误。 C.地位是文明在世界史上的定位，材料没有相关评价表述，错误。 D.作用指文明对外产生的影响，材料没有叙述阿拉伯文明对外带来的影响，错误。 16. “富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节”，这里的“新的经营方式”（ ） A. 享有自由自治 B. 维护领主利益 C. 使用机器生产 D. 采用雇佣劳动 【答案】D 【解析】 【详解】A.自由自治是中世纪西欧城市的特点，和农村的新经营方式无关，错误。 B.这种新经营方式下经营者自己掌握生产环节，不再是维护原有封建领主的传统利益，错误。 C.机器生产是工业革命时期才出现的，时间远晚于题干对应的历史阶段，错误。 D.题干描述的是中世纪晚期欧洲农村的新变化，当时富裕农民、骑士集中土地后，采用租地农场的新经营方式，这种经营方式的特点是雇佣少地或无地的农民进行生产，属于资本主义性质的生产关系，正确。 17. 14世纪以后的欧洲大学，一些新的学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程。课程的变化反映出（ ） A. 人文主义的传播 B. 世界观念逐步确立 C. 神创论已被推翻 D. 理性之光照亮欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“14世纪以后的欧洲大学，一些新的学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程”并结合所学知识可知，反映的是人文主义理念影响大学课程的设置，A项正确；新航路的开辟，使世界观念逐步确立，与题干涉及的课程变化无关，排除B项；1859年，达尔文发表《物种起源》，提出进化论观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，与题干涉及的时间信息不符，排除C项；启蒙运动的核心思想是理性主义，兴起于17世纪，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 18. “开始关注现实的生活和自然，并在作品中表达它们，新人的形象在他的壁画中站立起来，而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命。”这种作品最早出现于（ ） A. 公元前5世纪的希腊 B. 14-16世纪的意大利 C. 16世纪以后的德国 D. 17-18世纪的法国 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中的“而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命”等信息来看，这种作品宣扬人文主义，应当是14--16世纪意大利文艺复兴时期的作品，B项正确；公元前5世纪的希腊雅典实行民主政治，排除A项；16世纪以后的德国兴起宗教改革，17--18世纪的法国开展启蒙运动，进一步发展了人文主义，但不符合题干中“最早出现”的要求，排除CD项。故选B项。 19. 一些人希望能直接找到黄金……鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。……（葡萄牙人）造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。”该材料可以用来研究（ ） A. 文艺复兴运动 B. 早期殖民扩张 C. 新航路的开辟 D. 现代工厂制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴运动的核心是人文主义思想解放，材料未涉及文学艺术、思想文化领域内容，与主题无关，错误。 B.早期殖民扩张是新航路开辟后的后续行为，材料聚焦航海技术、寻金动机等远航前提条件，未提及殖民掠夺、贸易垄断等扩张行为，错误。 C.材料中“寻找黄金”对应新航路开辟的经济动因，“指南针、观象仪、超级大帆船”对应远洋航行的技术条件，“了解欧洲以外世界”对应地理探索需求，均为新航路开辟的核心背景要素，正确。 D.现代工厂制度是工业革命时期的生产组织形式，与15-16世纪的航海探索无关，错误。 20. 16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。……世界不再是欧亚大陆加上地中海南岸的世界。……由分散的世界渐渐成为一个初见其全貌的整体世界。出现上述变化是由于（ ） A. 文艺复兴的兴起 B. 新航路的开辟 C. 启蒙运动的开展 D. 工业革命的开始 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴是14—16世纪欧洲的思想解放运动，核心是人文主义，与世界连成整体无直接关联，错误。 B.15—16世纪新航路开辟，打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，符合“16世纪”“分散世界变为整体世界”的描述，正确。 C.启蒙运动兴起于17—18世纪，时间晚于16世纪，且属于思想解放运动，错误。 D.工业革命开始于18世纪60年代，时间远晚于16世纪，是机器生产取代手工劳动的生产力变革，与题意无关，错误。 21. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”这里所说的“活人货物”主要来自（ ） A. 欧洲 B. 非洲 C. 南美洲 D. 北美洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.欧洲殖民者是“活人货物”的贩运者，而非来源地，错误。 B.材料中“到加勒比和美洲的目的地”“炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价”指向三角贸易中的黑奴贸易。欧洲殖民者从非洲贩运黑奴到美洲，这些“活人货物”主要来自非洲，正确。 C.南美洲是黑奴贸易的目的地之一，并非“活人货物”的主要来源地，错误。 D.北美洲是黑奴贸易的目的地之一，并非“活人货物”的主要来源地，错误。 22. “民族语言往往也会烙上历史的印记”，在2022年卡塔尔世界杯上，巴西著名的球星罗纳尔多不用翻译就可以和下列著名的球星进行交流的是（ ） A. 葡萄牙的C罗 B. 英国的凯恩 C. 西班牙的佩德里 D. 法国的姆巴佩 【答案】A 【解析】 【详解】新航路开辟后，葡萄牙殖民者占据了巴西，在长期殖民过程中，葡萄牙语逐渐成为巴西的官方通用语言，而葡萄牙的官方语言同样是葡萄牙语，因此罗纳尔多和葡萄牙的C罗可以直接交流，不需要翻译，故本题选A。 23. 下表是一本历史书的部分目录，据此判断其发生在（ ） ②革命的开始与第一次内战………………………………116 ③两次内战之间的政治斗争………………………………122 ④第二次内战和共和国的建立……………………………132 ⑤斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”…………142 A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 俄国 【答案】A 【解析】 【详解】1640年英国革命爆发后，议会军与王党军队先后经历两次内战；内战胜利后处死查理一世，建立资产阶级共和国；克伦威尔统治结束后斯图亚特王朝复辟，1688年英国又发生不流血的“光荣革命”，标志着革命完成。这些事件均发生在英国，与目录所有节点完全对应，故本题选A。 24. 美国有很多航空母舰的名字都与独立战争有关，比如“萨拉托加”号、“来克星顿”号等，其中“萨拉托加”号与战争的哪一进程有关（ ） A. 战争的爆发 B. 战争的发展 C. 战争的转折 D. 战争的结束 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，萨拉托加大捷是世界史上著名的战役，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点，C项正确；来克星顿枪声是北美独立战争爆发的标志，排除A项；战争的发展与题干内容不符，排除B项；1783年《巴黎条约》签订，英国正式承认美国独立，战争结束，排除D项。故选C项。 25. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（ ） A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题……”结合所学知识，民主共和政体的主要特征是国家最高权力执掌者由选举产生，即国家权力来源于人民，因此，确立民主共和政体可以解决关于国家权力来源问题，A项正确；联邦制解决的是中央与地方的关系，排除B项；三权分立解决的是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系，排除C项；维护国家主权独立是解决材料“中心问题”的前提，排除D项。故选A项。 26. 下面图中反映了18世纪晚期法国三个社会等级的情况，该图可以用来研究法国大革命的（ ） A. 经济条件 B. 潜在危机 C. 历史背景 D. 历史意义 【答案】C 【解析】 【详解】A.该图不仅包含土地、税收等经济内容，还涉及人口结构等社会信息，“经济条件”的概括过于片面，错误。 B.“潜在危机”只是该内容反映的一部分，范围过小，不足以涵盖整体研究内容，错误。 C.题干图表反映了法国大革命爆发前，法国三个等级在人口、土地占有、赋税承担上存在严重不平等，属于大革命爆发前的社会状况，可用于研究法国大革命的历史背景，正确。 D.历史意义是法国大革命爆发后的影响，图表反映的是革命爆发前的等级状况，错误。 27. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 1522年麦哲伦船队第一次完成了环球航行 D. 18世纪爆发的法国大革命具有世界性影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.“公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教”陈述了佛教创立的时间和人物，属于对历史事实的客观叙述，不含评判，错误。 B.“公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》”陈述了《十二铜表法》颁布的时间和地点（主体），属于对历史事实的客观叙述，不含评判，错误。 C.“1522年麦哲伦船队第一次完成了环球航行”陈述了麦哲伦船队完成环球航行的时间和事实，属于对历史事实的客观叙述，不含评判，错误。 D.“18世纪爆发的法国大革命具有世界性影响”对法国大革命的影响进行了分析和评判，指出了其世界性影响，属于历史解释，正确。 28. 历史课堂上，老师展示了下图的时间轴，他应该是在讲述（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家的民主化进程 【答案】D 【解析】 【详解】A.1689年英国颁布《权利法案》，属于英国资产阶级革命成果；1787年美国制定宪法、1789年法国大革命爆发、1804年《拿破仑法典》颁布，美国不属于欧洲，因此不能概括为欧洲资产阶级革命，错误。 B.时间轴包含1689、1787等早于拿破仑上台的事件，无法只用拿破仑对外战争概括整段时间轴，错误。 C.时间轴上的事件均是制度变革，没有体现殖民扩张与反抗殖民统治的相关史实，错误。 D.《权利法案》、1787年美国宪法、法国大革命、《拿破仑法典》，都是近代西方国家建立民主制度、推动民主化发展的重要事件，符合时间轴线索，正确。 第Ⅱ卷（非选择题44分） 二、本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” ——摘编自《西方文明史》 （1）根据材料并结合所学知识，简述给西班牙带来“改变”的历史事件。 （2）你是否同意“这给我们的命运带来了前所未有的改变”这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）事件：新航路开辟 （2）【示例一】同意。 理由：新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西班牙处于大西洋沿岸，开始进行殖民扩张，成为当时强大的殖民帝国。 【示例二】不同意。 理由：西班牙殖民者利用掠夺的财富购买奢侈品，没有用来发展资本主义，西班牙很快就衰落下去了。 【示例三】不同意。 理由：新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西班牙处于大西洋沿岸，开始进行殖民扩张，成为当时强大的殖民帝国。西班牙殖民者利用掠夺的财富购买奢侈品，没有用来发展资本主义，使西班牙很快就衰落下去。 【解析】 【小问1详解】 事件：引用材料“1524年，有位西班牙人这样说：‘以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。’”，新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，西班牙从欧洲边缘变成世界商贸重要区域，因此该事件为新航路开辟。 【小问2详解】 【示例一】：先明确表态同意该观点，结合材料中西班牙从世界边缘变为世界中央的描述，运用新航路开辟引发欧洲贸易中心转移的史实，从地理位置优势、殖民扩张、成为殖民强国的角度进行论证，做到观点和史实相互对应。 【示例二】：先表明不同意的观点，跳出材料表面的地理位置变化，从西班牙掠夺财富的用途入手，说明金银财富没有转化为发展资本主义的资本，只用于贵族奢侈消费，国家后续快速衰落，以此论证没有带来真正长久的命运改变。 【示例三】：先表明不同意的观点，采用一分为二的辩证分析方式，先依托材料说明新航路开辟一度让西班牙崛起，再补充财富未转化为资本的史实，指出繁荣只是短暂现象，最终国家走向衰落，完整论证观点。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 现代的大学制起源于中世纪欧洲，迄今已有近900年历史。这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现，从而为随后延续数百年之久的西方思想文化运动提供人才和知识的准备。 ——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 材料二 11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，有规模较小的专业学校，也有规模庞大的综合学校。大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读。 ——摘编自沈之兴《西方文化史》 （1）根据材料一，简析中世纪欧洲大学兴起的原因。 （2）根据材料二，简述中世纪大学出现的变化，并结合所学知识分析其影响。 （3）综合上述材料，说明大学与经济之间的关系。 【答案】（1）原因：欧洲经济的复苏；城市兴起；社会转型对人才的需求；市民阶级力量崛起；世俗文化教育事业兴旺。 （2）变化：从以宗教为主的教育到专业学校和综合学校为主；讲授的内容从基督教神学变为古典雅典或阿拉伯、罗马著作。 影响：满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求，推动了欧洲经济的发展；为后来的文艺复兴运动奠定了基础。 （3）关系：大学的发展反映了经济发展的要求，大学的发展促进经济的发展。（相互促进的关系） 【解析】 【小问1详解】 原因：“这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物”→欧洲经济的复苏；城市兴起；社会转型对人才的需求；“也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现”→市民阶级力量崛起；世俗文化教育事业兴旺。 【小问2详解】 变化：“11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中”“13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，有规模较小的专业学校，也有规模庞大的综合学校”→从以宗教为主的教育到专业学校和综合学校为主；“大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读”→讲授的内容从基督教神学变为古典雅典或阿拉伯、罗马著作。 影响：“12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要”→满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求，推动了欧洲经济的发展；“从而为随后延续数百年之久的西方思想文化运动提供人才和知识的准备”→为后来的文艺复兴运动奠定了基础。 【小问3详解】 关系：综合两则材料，先分析经济对大学的推动作用，再分析大学对经济的反作用，概括二者双向互动的关系。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图文 ①图1 16世纪30年代西欧植物绘画《大车前》，文艺复兴时期，植物绘画不仅栩栩如生，还向公众呈现令人愉悦的美。 ②图21515年拉斐尔画作《椅中圣母》，描绘出一位瑰丽、端庄、优雅、安详的年轻母亲，她穿着世俗的衣服，还包着一块花格头巾，神情举止给人一种温柔、贤惠之感。 ③人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史编》（上卷）1992年版 材料二 它确认了资产阶级财产所有制的原则和自由、平等的原则，肯定了新的土地关系，维护并保障了自由买卖、等价交换和新的雇佣关系，对婚姻、家庭和财产继承等也作了具体规定。它是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。 （1）按照史料的价值，可将史料划分为第一手史料和第二手史料。写出材料一中属于第一手史料的图或文（只填写序号），并简述文艺复兴运动的核心思想。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“它”所指的法律文献，并概括其影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动欧洲社会进步的因素。 【答案】（1）序号：①② 核心思想：人文主义。 （2）法律文献：《拿破仑法典》； 影响：是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。 （3）因素：思想解放；法治建设；生产力的发展；杰出人物的推动；开拓进取的精神等。 【解析】 【小问1详解】 序号：结合所学，①绘画、②画作属于当时时代留存下来的实物艺术作品，是第一手史料；③是后世学者的史学著作评述，属于第二手史料。 核心思想：结合所学，文艺复兴的核心思想为人文主义，提倡以人为中心，肯定现世生活与人的价值。 【小问2详解】 法律文献：“近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典”可判断是《拿破仑法典》。 影响：“它是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。”提炼出是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。 【小问3详解】 因素：材料一体现思想解放、进取精神；材料二体现法治建设；再结合所学补充生产力、杰出人物等角度，言之有理即可。 32. 阅读资料，回答问题。 君主立宪（ConstitutionalMonarchy）《马赛曲》（Marseillaise） 《大宪章》（MagnaCharta）文艺复兴（Renaissance） 克伦威尔（Cromwell）法兰西第一共和国（FrenchFirstRepublic） 波士顿倾茶事件（BostonTeaParty）启蒙运动（Enlightenment） 《权利法案》（《BillofRights》）斯图亚特王朝（StuartDynasty） 乔治·华盛顿（GeorgeWashington）《独立宣言》（《DeclarationofIndependence》） 法国大革命（FrenchRevolution）三级会议（Estates-General） 《人权和公民权宣言》（《DeclarationoftheRightsofManandoftheCitizen》） ——摘编自《牛津中阶英汉双解词典》 阅读以上材料，选择两个相关的历史事件（或人物，只写中文），确定观点，并结合材料和所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件或人物，并结合所学历史知识中至少一个历史事件或人物，加以论述，史论结合，条理清楚。） 【答案】【示例一】 历史事件1：文艺复兴 历史事件2：启蒙运动 观点：先进思想推动社会进步。 论述：古希腊雅典的民主思想是西方人文精神的来源。14世纪开始于意大利的文艺复兴，提倡人文主义，解放了人们的思想，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础。法国兴起的启蒙运动，宣传自由、平等、民主、法制等思想，进一步解放了人们的思想，进一步推动了资本主义的发展。 综上所述，思想的不断解放是社会发展和进步的重要推动力。 【示例二】 历史人物：克伦威尔 历史人物：乔治·华盛顿 观点：杰出人物推动历史发展。 论述：克伦威尔领导英国资产阶级革命，打败了国王军队，为后来英国君主立宪制的形成奠定了基础。华盛顿领导美国独立战争，推翻英国的殖民统治，赢得民族独立，为美国资本主义发展扫除了外部障碍，促进了美国资本主义的发展。拿破仑多次打败反法联盟，维护了法国大革命的成果，同时传播了资产阶级自由民主思想。 综上所述，杰出人物做出的贡献推动历史的发展和社会的进步。 【示例三】 历史事件1：《权利法案》 历史事件2：《独立宣言》 观点：法律是社会进步的重要保障。 论述：1689年英国颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制逐渐形成，为英国的资本主义发展开辟了道路。1776年美国颁布了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立，推动了美国独立战争的发展。1787年美国制定宪法，规定美国是一个联邦制国家，确立了分权制衡等原则。这是世界近代第一部成文的资产阶级宪法，有利于美国资本主义的发展。 综上所述，欧美资产阶级革命中颁布的法律文献，以法治代替人治，为资本主义制度的确立和发展提供了法律保障，推动了人类社会的进步。 【解析】 【详解】示例一：第一步选取历史事件，文艺复兴和启蒙运动都是思想领域的历史事件。 第二步提炼观点，古希腊雅典的民主思想是西方人文精神的来源；文艺复兴解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础；启蒙运动进一步解放了人们的思想，进一步推动了资本主义的发展。因此可以提炼出观点先进思想推动社会进步。 第三步围绕观点，结合古希腊雅典的民主思想、文艺复兴以及启蒙运动论证观点。最后得出结论即可。 示例二：第一步选取历史人物，克伦威尔以及乔治·华盛顿都属于杰出人物。 第二步提炼观点，克伦威尔领导英国资产阶级革命，为后来英国君主立宪制的形成奠定了基础。华盛顿领导美国独立战争促进了美国资本主义的发展。拿破仑多次打败反法联盟，维护了法国大革命的成果。因此可以提炼出观点杰出人物推动历史发展。 第三步围绕观点，结合克伦威尔、华盛顿以及拿破仑的杰出事迹论证观点。最后得出结论即可。 示例三：第一步选取历史事件，《权利法案》以及《独立宣言》都属于法律文献方面的事件。 第二步提炼观点，《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位，为英国的资本主义发展开辟了道路。《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立，推动了美国独立战争的发展。1787年美国制定宪法，是世界近代第一部成文的资产阶级宪法，有利于美国资本主义的发展。因此提炼出观点法律是社会进步的重要保障。 第三步围绕观点，结合《权利法案》、《独立宣言》以及《1787年美国宪法》等史实论证观点。最后得出结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季初二初三期中教学测试 初三年历史试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 第Ⅰ卷（选择题56分） 一、本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下表中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，这反映了（ ） 象形文字 楔形文字 印章文字 甲骨文 A. 亚非文明的交往 B. 人类文明的多元 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 2. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远 3. 《梨俱吠陀·原人歌》中写道：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料所描述的制度出现于（ ） A. 古罗马 B. 古希腊 C. 古巴比伦 D. 古印度 4. 计算尼罗河水涨落期的需要，产生了埃及的天文学……克里特岛是古代爱琴海区域与西亚、北非之间交往的桥梁，便于吸收古代亚非的先进文化。因此，这里成为克里特文明的发祥地。这说明（ ） A. 文明的产生受地理环境的影响 B. 在相互交流中不同文明得到了发展 C. 古代世界的文明均是大河文明 D. 文明的产生得益于农业发展的需要 5. 亚历山大东征后，古印度西北部的佛教艺术中，希腊的太阳神阿波罗变成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的护法金刚。这种现象可以用来佐证（ ） A. 神人同形同性 B. 文明的交流交融 C. 佛教的起源地 D. 文明具有统一性 6. 公元前27年，罗马进入帝国时代。罗马帝国建立于（ ） A. 公元前1世纪早期 B. 公元前1世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 7. 图1、2能够反映出古罗马文明与古希腊文明之间的（ ） A. 照搬照抄 B. 截然不同 C. 继承创新 D. 风格迥异 8. “中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。”材料中提到的“贵族等级制”是（ ） A. 种姓制度 B. 君主专制 C. 封建庄园制 D. 封君封臣制 9. 在《灰姑娘》影片中，庄严的城堡、等级森严的爵位和宁静的庄园等共同构成了奇妙的世界。这一设计依托的历史背景是 A. 古代南亚 B. 古代美洲 C. 古代非洲 D. 中古欧洲 10. 表中所示内容是某同学整理的笔记，由此判断其学习主题是（ ） 封君与封臣 庄园的领主与佃户 自由和自治的城市 大学的兴起 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建时代 D. 走向近代文明 11. “在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了……一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。”这表明西欧中世纪（ ） A. 城市的发展推动大学的出现 B. 产生了早期资产阶级 C. 出现了自由城市和自治城市 D. 普遍建立了早期大学 12. “_________文明就像一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且为时代所抛弃。”材料中的___________应该是（ ） A. 罗马 B. 西罗马 C. 拜占庭 D. 法兰克 13. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。出现这一现象是由于（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 武士集团的形成 14. “开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 开创民主政治先河 B. 确立了三权分立原则 C. 发明了“阿拉伯数字” D. 沟通了东西方的文化 15. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利于各民族之间的文化融合；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入。材料体现阿拉伯文明繁荣的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 地位 D. 作用 16. “富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节”，这里的“新的经营方式”（ ） A. 享有自由自治 B. 维护领主利益 C. 使用机器生产 D. 采用雇佣劳动 17. 14世纪以后的欧洲大学，一些新的学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程。课程的变化反映出（ ） A. 人文主义的传播 B. 世界观念逐步确立 C. 神创论已被推翻 D. 理性之光照亮欧洲 18. “开始关注现实的生活和自然，并在作品中表达它们，新人的形象在他的壁画中站立起来，而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命。”这种作品最早出现于（ ） A. 公元前5世纪的希腊 B. 14-16世纪的意大利 C. 16世纪以后的德国 D. 17-18世纪的法国 19. 一些人希望能直接找到黄金……鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。……（葡萄牙人）造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。”该材料可以用来研究（ ） A. 文艺复兴运动 B. 早期殖民扩张 C. 新航路的开辟 D. 现代工厂制度 20. 16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。……世界不再是欧亚大陆加上地中海南岸的世界。……由分散的世界渐渐成为一个初见其全貌的整体世界。出现上述变化是由于（ ） A. 文艺复兴的兴起 B. 新航路的开辟 C. 启蒙运动的开展 D. 工业革命的开始 21. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”这里所说的“活人货物”主要来自（ ） A. 欧洲 B. 非洲 C. 南美洲 D. 北美洲 22. “民族语言往往也会烙上历史的印记”，在2022年卡塔尔世界杯上，巴西著名的球星罗纳尔多不用翻译就可以和下列著名的球星进行交流的是（ ） A. 葡萄牙的C罗 B. 英国的凯恩 C. 西班牙的佩德里 D. 法国的姆巴佩 23. 下表是一本历史书的部分目录，据此判断其发生在（ ） ②革命的开始与第一次内战………………………………116 ③两次内战之间的政治斗争………………………………122 ④第二次内战和共和国的建立……………………………132 ⑤斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”…………142 A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 俄国 24. 美国有很多航空母舰的名字都与独立战争有关，比如“萨拉托加”号、“来克星顿”号等，其中“萨拉托加”号与战争的哪一进程有关（ ） A. 战争的爆发 B. 战争的发展 C. 战争的转折 D. 战争的结束 25. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（ ） A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立 26. 下面图中反映了18世纪晚期法国三个社会等级的情况，该图可以用来研究法国大革命的（ ） A. 经济条件 B. 潜在危机 C. 历史背景 D. 历史意义 27. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 1522年麦哲伦船队第一次完成了环球航行 D. 18世纪爆发的法国大革命具有世界性影响 28. 历史课堂上，老师展示了下图的时间轴，他应该是在讲述（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家的民主化进程 第Ⅱ卷（非选择题44分） 二、本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” ——摘编自《西方文明史》 （1）根据材料并结合所学知识，简述给西班牙带来“改变”的历史事件。 （2）你是否同意“这给我们的命运带来了前所未有的改变”这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 现代的大学制起源于中世纪欧洲，迄今已有近900年历史。这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现，从而为随后延续数百年之久的西方思想文化运动提供人才和知识的准备。 ——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 材料二 11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，有规模较小的专业学校，也有规模庞大的综合学校。大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读。 ——摘编自沈之兴《西方文化史》 （1）根据材料一，简析中世纪欧洲大学兴起的原因。 （2）根据材料二，简述中世纪大学出现的变化，并结合所学知识分析其影响。 （3）综合上述材料，说明大学与经济之间的关系。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图文 ①图1 16世纪30年代西欧植物绘画《大车前》，文艺复兴时期，植物绘画不仅栩栩如生，还向公众呈现令人愉悦的美。 ②图21515年拉斐尔画作《椅中圣母》，描绘出一位瑰丽、端庄、优雅、安详的年轻母亲，她穿着世俗的衣服，还包着一块花格头巾，神情举止给人一种温柔、贤惠之感。 ③人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史编》（上卷）1992年版 材料二 它确认了资产阶级财产所有制的原则和自由、平等的原则，肯定了新的土地关系，维护并保障了自由买卖、等价交换和新的雇佣关系，对婚姻、家庭和财产继承等也作了具体规定。它是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。 （1）按照史料的价值，可将史料划分为第一手史料和第二手史料。写出材料一中属于第一手史料的图或文（只填写序号），并简述文艺复兴运动的核心思想。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“它”所指的法律文献，并概括其影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动欧洲社会进步的因素。 32. 阅读资料，回答问题。 君主立宪（ConstitutionalMonarchy）《马赛曲》（Marseillaise） 《大宪章》（MagnaCharta）文艺复兴（Renaissance） 克伦威尔（Cromwell）法兰西第一共和国（FrenchFirstRepublic） 波士顿倾茶事件（BostonTeaParty）启蒙运动（Enlightenment） 《权利法案》（《BillofRights》）斯图亚特王朝（StuartDynasty） 乔治·华盛顿（GeorgeWashington）《独立宣言》（《DeclarationofIndependence》） 法国大革命（FrenchRevolution）三级会议（Estates-General） 《人权和公民权宣言》（《DeclarationoftheRightsofManandoftheCitizen》） ——摘编自《牛津中阶英汉双解词典》 阅读以上材料，选择两个相关的历史事件（或人物，只写中文），确定观点，并结合材料和所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件或人物，并结合所学历史知识中至少一个历史事件或人物，加以论述，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $