贵州贵阳市第一中学2027届高三上学期9月适应性月考卷（一）日语试题

日语试卷 （满分：150分时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.二人は何で行きますか。 A.タクシー B.車 C.電車 2.男の人が得意なスポーツは何ですか。 A.水泳 B.バスケットボール C.ゴルフ 3.明日どこで会いますか。 A.駅 B.美術館の前 C.学校 4.女の人は何にしますか。 A.ジュース B.アイスティー C.何も飲まない。 5.あさっての天気はどうですか。 A.曇り B.晴れ C.雨 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどうして会社を休みたいですか。 A.胃が悪い B.頭が痛い C.けがをする 7.女の人は明日どうしますか。 A.一日会社を休む。 B.午前は休んで、午後出社する。 C.午前は出社して、午後休む。 8.明日誰が打ち合わせをしますか。 A.女の人 B.男の人 C.山下さん 听下面的录音，回答第9至11题。 9.何の写真ですか。 A.休憩の写真 B.花見の写真 C.山登りの写真 10.女の人は頂上まで何時間かかりましたか。 A.3時間 B.4時間 C.5時間 11.女の人は何が最高だと言っていますか。 A.写真を撮ること B.友達と会ったこと C.景色を眺めながら食事をすること 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は10年ぶりに会った人はだれですか。 A.男の人 B.渡辺先生 C.クラスメート 13.男の人は何年前先生と会いましたか。 A.5年前 B.8年前 C.10年前 14.男の人が同窓会に行けなかった理由は何ですか。 A.残業したから B.出張に行ったから C.病気になったから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は今の会社に入ってどのぐらい経っていますか。 A.半年 B.1年 C.2年 16.男の人はどうして会社を辞めようと思いますか。 A.仕事が多すぎるから B.仕事が面白くないから C.仕事が忙しいから 17.女の人はどのようなアドバイスをしましたか。 A.すぐ辞めたほうがいい。 B.仕事を2年続けたほうがいい。 C.今よりもっと頑張ったほうがいい。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.作文は週に何回提出しますか。 A.一回 B.二回 C.三回 19.女の人は毎日単語をいくつ覚えますか。 A.15個 B.20個 C.30個 20.女の人が毎日しなければならないのは何ですか。 A.テキストを読むこと B.テストを受けること C.作文を書くこと 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 私たちは、自分が見たり聞いたりしたことを、そのまま正しく覚えていると思いがちだ。しかし、人間の記憶は、カメラで撮った映像のように、出来事を完全な形で保存しているわけではない。 ある実験で、参加者に二台の車がぶつかる映像を見せた。その後、車の速さについて質問したが、質問に使う言葉を変えた。一つのグループには「車がぶつかった時、どのくらいの速さでしたか」と聞いて、別のグループには「車が激しく衝突した時、どのくらいの速さでしたか」と聞いた。 すると、「激しく衝突した」と聞かれた人のほうが、車の速度を速く答える傾向があった。（ア）、映像には割れたガラスが映っていなかったにもかかわらず、「激しく衝突した」と聞かれた人の中には、ガラスを見たと答える人もいた。 この実験から、後から聞いた言葉が、出来事についての記憶に影響を与えることが分かる。人は過去を思い出す時、保存されている情報をそのまま取り出すのではない。自分の知識や、その後に得た情報を使いながら、出来事を組み立て直しているのだ。 そのため、「はっきり覚えている」という自信があっても、その記憶が必ず正しいとは限らない。大切な出来事を確認する時には、一人の記憶だけを信じるのではなく、記録やほかの人の話と比べて考える必要がある。 1. 人は自分の記憶について、どのように考えがちか。 A. 経験は事実のまま残る。 B. 強い印象ほど早く消える。 C. 他人の記憶のほうが正しい。 D. 映像を見れば記憶が戻る。 2. 実験で調べようとしたことは何か。 A. 事故が判断に与える影響。 B. 映像が感情に与える影響。 C. 言葉が記憶に与える影響。 D. 知識が言葉に与える影響。 3. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. つまり D. さらに 4. 映像にないガラスを「見た」と答えたのはなぜか。 A. 後の情報が記憶に加わったから。 B. 映像を十分に見なかったから。 C. 事故についてよく知っていたから。 D. 正しい答えを予想したから。 5. 筆者の考えに最も合っているものはどれか。 A. 自信のある記憶はそのまま信じてよい。 B. 大切な出来事は複数の情報で確かめるべきだ。 C. 記録より本人の記憶を優先すべきだ。 D. 強い言葉を使えば正確に思い出せる。 （二） 「生物は、環境に合った性質を持つものが生き残って、その性質が子孫に伝わることで進化する」と考えている人は多いでしょう。これはダーウィンの自然選択という考え方です。たとえば、寒い地域では、厚い毛を持つ動物のほうが生き残りやすく、その性質を持つ個体が次第に増えていきます。このような変化は「適応進化」と呼ばれます。 （ア）、現在の進化学では、すべての進化を自然選択だけで説明できるとは考えられていません。生存に有利でも不利でもない性質が、偶然によって集団の中に広がることもあるからです。この現象を①「遺伝的な浮動」といいます。 例えば、同じ種類の昆虫に、体の模様が少し違う二つの集団があったとします。どちらの模様も生きるうえで特に役立たないのに、災害などで一方の模様を持つ個体が偶然多く生き残れば、その模様が子孫に広がる可能性があります。つまり、②残った性質が必ずしも環境に最も適していたとは限らないのです。 自然選択による進化が「必然」の進化だとすれば、遺伝的な浮動による進化は「偶然」の進化だといえます。現在の生物の姿は、この二つが重なって生まれたものです。ただし、過去の進化を直接見ることはできないため、ある性質が必然と偶然のどちらによって広がったのかを完全に判断するのは簡単ではありません。 6. 「自然選択」の例として最も適当なものはどれか。 A. 人が大きい動物だけを育てる。 B. 災害で一方の模様だけが残る。 C. 寒さに強い動物が多く生き残る。 D. 病気で多くの個体が偶然死ぬ。 7. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. つまり D. さらに 8. ①「遺伝的な浮動」とありますが、その特徴は何か。 A. 有利な性質だけが残る B. 努力が子孫に伝わる C. 環境に合わせて変化する D. 性質が偶然に広がる 9. ②「残った性質が必ずしも環境に最も適していたとは限らない」とありますが、どういう意味か。 A. 不利な性質はすぐ消える。 B. 有利な性質は必ず残る。 C. 残った性質は変化しない。 D. 偶然残る性質も存在する。 10. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 生物の姿は必然と偶然の影響を受けている。 B. 偶然は生物の進化とまったく関係がない。 C. 進化はすべて環境への適応だ。 D. 過去の進化の原因はぜんぜん判断できない。 （三） 私たちは、毎日の生活の中で多くの行動を繰り返している。朝起きてすぐスマホを見る、疲れると甘い物を食べるなど、最初は意識していた行動でも、繰り返すうちに、ほとんど考えずに行うようになる。これが習慣だ。 習慣は、脳が判断に使う負担を減らすための仕組みだといわれている。そのため、歯を磨くような良い習慣は生活を便利にしてくれる。しかし、一度自動化された行動は、健康に悪いと分かっていても、簡単にはやめられない。 そこで多くの人は、「意志が弱いから続けてしまう」と考える。しかし、悪い習慣を意志の力だけで変えようとするのには限界がある。疲労やストレスがたまると、自分を抑える力が低下して、元の行動に戻りやすくなるからだ。 大切なのは、意志を強くすることより、行動を引き起こすきっかけを見つけることだ。例えば、勉強中にスマホを見てしまうなら、机の上に置かず、別の部屋に置けばよい。（ア）、「スマホを見たくなったら、まず五分だけ勉強する」というルールを決める方法もある。 習慣を変えるとは、自分を責め続けることではない。行動が起こりにくい環境を作って、新しい行動を繰り返すことで、少しずつ別の習慣に置き換えていくことなのだ。 11. 習慣にはどのような働きがあるか。 A. 悪い行動をなくす。 B. 判断の負担を減らす。 C. ストレスをなくす。 D. 自制する力を高める。 12. 悪い習慣を意志だけで変えにくいのはなぜか。 A. 行動の目的を忘れるから B. 新しい行動を知らないから C. 自制する力が弱まるから D. 習慣の利点が増えるから 13. スマホを別の部屋に置くのは何のためか。 A. 行動のきっかけを減らすため B. スマホを安全に保管するため C. 勉強時間を記録するため D. 自分の意志を試すため 14. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. 例えば C. また D. つまり 15. この文章のテーマとして最も適切なものはどれか。 A. 脳が判断する仕組み B. 意志に頼らない習慣改善 C. ストレスを減らす生活 D. スマホと勉強の関係 （四） あるサーカスでは、大きな象が細いロープで小さな杭につながれていた。象が少し力を出せば、ロープを切ったり、杭を地面から引き抜いたりできそうだ。しかし、象は逃げようとせず、おとなしく立っていた。 実は、この象は子供のころから同じように杭につながれていた。まだ体が小さかったため、何度力を入れても杭を抜くことができなかった。象は何度も逃げようとしたが、そのたびに失敗した。そして、やがて「どれほど努力しても、ここから逃げることはできない」と考えるようになったのだ。 成長した象には、すでに杭を抜く十分な力があった。それにもかかわらず、象は再び挑戦しようとはしなかった。象をつないでいたのは、実際には細いロープではなく、過去の経験から生まれた「自分にはできない」という思い込みだったのかもしれない。人間にも、①これと似たことがある。一度失敗しただけで、「自分には才能がない」「今後もきっと成功しない」と決めつけてしまうことがある。しかし、過去にできなかったからといって、現在もできないとは限らない。時間がたてば、自分の能力も周囲の環境も変化するからだ。 大切なのは、根拠のない自信を持つことではない。小さな行動を起こして、以前と同じ結果になるのかを改めて確かめることだ。自分を制限しているものが本当の能力不足なのか、それとも過去の経験が作った②見えない鎖なのかは、もう一度挑戦してみなければ分からない。 16. 成長した象は、どのような状態だったか。 A. 杭を抜いても戻ってくる。 B. 力がなくて逃げられない。 C. 力はあるが挑戦しない。 D. ロープを切ろうとしている。 17. ①「これと似たことがある」とは、どういうことか。 A. 環境が変われば努力はいらない。 B. 成長すれば必ず成功できる。 C. 過去の失敗で可能性を狭める。 D. 一度の失敗で能力が分かる。 18. ②「見えない鎖」とは何を表しているか。 A. 過去から生まれた思い込み。 B. 現在の本当の能力不足。 C. 周囲から受けている命令。 D. 失敗についての正しい判断。 19. 筆者が勧めていることは何か。 A. 成功を信じて大きく行動する。 B. 小さく試して現状を確かめる。 C. 失敗の原因を考え続ける。 D. 自信がつくまで何もしない。 20. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 時間がたっても人の能力や環境は変わらない。 B. 十分な自信を持ってから行動を起こすべきだ。 C. 失敗を防ぐため、十分な準備ができるまで動かない。 D. 過去の思い込みにとらわれず、もう一度挑戦すべきだ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 大学生になった春、祖母から手紙が届いた。スマホが広く普及した今、手書きの手紙をもらうのは久しぶりだった。 祖母は田舎で一人暮らしだ。何度かスマホの使い方を教えようとしたが、「よく分からなくて」と言って、___21___使わなかった。私は「また今度でいいか」と、つい後回しにしていた。手紙には、近所の桜が咲いたことや庭でとれた野菜を隣の人に分けたことなど、日常の小さな___22___が温かく書かれていた。最後には必ず「元気でやっていますか。体に気をつけて」と結ばれていた。 私はすぐに返事を書いて___23___ことにした。久しぶりにペンを持つと、うまく書けない。でも書いているうちに、言葉を選びながら自分の考えを表す___24___の良さに気づいた。手書きの文字には、画面越しにはない温かさがあった。祖母の字は読みにくかったが、一文字一文字を___25___に書いたことが伝わってきた。以来、月に一度は必ず手紙を出す___26___になった。返事が届くたびに、離れていても心はそばにいるような気がする。 テクノロジーがどんなに進歩し___27___、人の心を動かすのは人の心ではないだろうか。手紙を書く習慣は、忘れかけていた何かを私に___28___てくれた。祖母の言葉は、いつも私を___29___。その思いをこれからも大切に受け取っていきたい。祖母の手紙は、いつも私の心を___30___してくれる。今日も私は机に向かい、ペンを取る。 21. A. なかなか B. どんどん C. だんだん D. ますます 22. A. できごと B. おもいで C. ものがたり D. なごり 23. A. おく B. いく C. くる D. みる 24. A. こと B. もの C. の D. わけ 25. A. 複雑 B. 簡単 C. 丁寧 D. 必要 26. A. よう B. こと C. ため D. つもり 27. A. たら B. ても C. なら D. ば 28. A. 思い出させ B. 思い出され C. 思い出し D. 思い出そう 29. A. おどろく B. あやまる C. あらわす D. はげます 30. A. おもしろく B. うつくしく C. あたたかく D. かなしく 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、私は断捨離を始めた。きっかけは、クローゼットから　1　（あふれる）そうな服の山だ。何年も着ていない服や、いつか　2　（使う）うと取っておいた小物が場所ばかりとっている。「もったいない」と思って、なかなか手放せなかったものばかりだ。 しかし、思い切って整理してみること　3　した。まず一年間着なかった服を全部出してみた。半分以上はもう必要ないものだと分かった。リサイクルショップに持っていくと、思いがけずお金にもなった。 ものを減らすうちに、心まで　4　（軽い）なることに気づいた。部屋が片付くと､朝の準備も早くなり､探し物をする時間も減った。何より、好きなものだけに　5　（囲まれて）過ごす心地よさは、それまで味わったことのない喜びだった。選択肢を減らすことは、本当に大切なものが何かを　6　（みなおす）作業でもあった。今では、新しいものを買う前に「本当に必要　7　」と考えるようになった。 以前は、ものが多いほうが　8　（幸せ）と思っていた。しかし、今は違う。ものを減らして初めて見える　9　（豊か）があると知った。すっきりとした部屋で過ごしていると、心まで清々しくなるのを感じる。 断捨離は単なる片付けではない。自分にとって必要なものを見極める目を身につけさせてくれたのだ。必要最小限のもの　10　暮らす毎日は、想像以上に快適だ。 31. _______________ 32. _______________ 33. _______________ 34. _______________ 35. _______________ 36. _______________ 37. _______________ 38. _______________ 39. _______________ 40. _______________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你校将于下周六举办校园科学节，学生会现面向全校招募志愿者。假如你是学生会负责人李明，请以「ボランティア募集のお知らせ」为题写一则招募启事，内容包括：活动的时间、地点及志愿者的主要工作；招募条件及报名方式。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 科学的发展改变了人类的生活。科学家取得的成就以及他们面对困难时所表现出的精神，也常常给我们带来启发。请以「私が最も尊敬する科学者」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）介绍你最尊敬的一位科学家及其主要成就； （2）说明你尊敬这位科学家的原因； （3）谈谈这位科学家给你带来的影响或启示。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です、ます」体。 日语试卷 （满分：150分时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.二人は何で行きますか。 A.タクシー B.車 C.電車 2.男の人が得意なスポーツは何ですか。 A.水泳 B.バスケットボール C.ゴルフ 3.明日どこで会いますか。 A.駅 B.美術館の前 C.学校 4.女の人は何にしますか。 A.ジュース B.アイスティー C.何も飲まない。 5.あさっての天気はどうですか。 A.曇り B.晴れ C.雨 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどうして会社を休みたいですか。 A.胃が悪い B.頭が痛い C.けがをする 7.女の人は明日どうしますか。 A.一日会社を休む。 B.午前は休んで、午後出社する。 C.午前は出社して、午後休む。 8.明日誰が打ち合わせをしますか。 A.女の人 B.男の人 C.山下さん 听下面的录音，回答第9至11题。 9.何の写真ですか。 A.休憩の写真 B.花見の写真 C.山登りの写真 10.女の人は頂上まで何時間かかりましたか。 A.3時間 B.4時間 C.5時間 11.女の人は何が最高だと言っていますか。 A.写真を撮ること B.友達と会ったこと C.景色を眺めながら食事をすること 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は10年ぶりに会った人はだれですか。 A.男の人 B.渡辺先生 C.クラスメート 13.男の人は何年前先生と会いましたか。 A.5年前 B.8年前 C.10年前 14.男の人が同窓会に行けなかった理由は何ですか。 A.残業したから B.出張に行ったから C.病気になったから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は今の会社に入ってどのぐらい経っていますか。 A.半年 B.1年 C.2年 16.男の人はどうして会社を辞めようと思いますか。 A.仕事が多すぎるから B.仕事が面白くないから C.仕事が忙しいから 17.女の人はどのようなアドバイスをしましたか。 A.すぐ辞めたほうがいい。 B.仕事を2年続けたほうがいい。 C.今よりもっと頑張ったほうがいい。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.作文は週に何回提出しますか。 A.一回 B.二回 C.三回 19.女の人は毎日単語をいくつ覚えますか。 A.15個 B.20個 C.30個 20.女の人が毎日しなければならないのは何ですか。 A.テキストを読むこと B.テストを受けること C.作文を書くこと 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. C 3. D 4. A 5. B （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. B 8. D 9. D 10. A （三） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. C 13. A 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. C 17. C 18. A 19. B 20. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. D 24. A 25. C 26. A 27. B 28. A 29. D 30. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. あふれ 32. 使お 33. に 34. 軽く 35. かこ 36. 見直す 37. か 38. 幸せだ 39. 豊かさ 40. で 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　ボランティア募集のお知らせ みなさんへ 　来週の土曜日、学校の体育館で科学祭を行います。学生会ではボランティアを募集します。仕事は会場の準備や来場者の案内などです。科学に興味があり、責任感のある方を歓迎します。参加ご希望の方は、今週金曜日までに学生会の李明までお申し込みください。 　　　　　　　　 学生会 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】私が最も尊敬する科学者 　私が最も尊敬する科学者は、中国の科学者である屠呦呦さんです。彼女は長年の研究の末、マラリアの治療に役立つ薬の成分アルテミシニンを発見しました。その功績により、ノーベル生理学・医学賞を受賞しました。 　私が彼女を尊敬する理由は、困難な状況でもあきらめず、患者を救うために研究を続けたからです。新しい薬の研究は簡単ではありませんでしたが、彼女は数多くの実験を重ねました。 　屠呦呦さんの姿から、目標を持ち、努力を続けることの大切さを学びました。私も将来、困難に負けず、自分の夢に向かって努力できる人になりたいです。そして、社会の役に立つ仕事ができるよう、今から一生懸命勉強したいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $