3.1 水循环（课件）2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

第三章 地球上的水 第一节 水循环 水循环 1.地理实践力：通过绘制水循环示意图，理解并能辨别水循环的概念、环节和类型。 2.综合思维:运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用及其地理意义。 3.人地协调观：结合案例，理解人类活动对水循环的影响 课标要求 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 学习目标 2 0.001% 96.538% 海洋水 大气水 陆地水 3.463% 气态水数量最少,但分布最广 固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 液态水数量最多 一、水圈的构成 地下咸水、湖泊咸水0.935% 淡水2.525% 冰川68.72% 地下淡水30.07% 其他淡水1.21%（淡水湖泊水、河水、土壤水、沼泽水） 地球的水圈由海洋水、大气水、陆地水三种水体构成。 其中海洋水数量最多，但是是咸水，人类无法直接利用； 大气水数量最少，但是分布最广。 淡水存在于陆地上，但绝大多数是冰川，分布在高纬、高海拔地区，人类无法直接利用。人类能直接利用的淡水是一些浅层地下水、河流水、淡水湖泊水，数量极其有限。 思考“黄河水”真的不复回吗？ 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 情景导入 4 1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、 岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 一、水循环 为液态水的蒸发和水汽移动提供了条件 太阳辐射（主要动力） 地球重力 促使雨水的降落；水从高处→低处，形成地表径流 水循环的过程及类型、动力 思考：促使水循环产生的原因（动力）是什么？ 合作探究一 合作探究一 水循环的过程和类型、动力 阅读课本46和47页内容，回答下列问题 1、说出图中字母代表的水循环环节，其中属于气态水的环节有 ，属于液态水的环节有 。（填图中符号） 2、海陆间循环是指发生在 和 之间的水体循环，包括的环节有 （填图中符号）；陆地内循环是指发生在 内部的水循环，包括的环节有 （填图中符号）；海上内循环是指发生在 上的水循环，包括的环节有 （填图中符号）。 3、包含环节最多的水循环是？循环的水量最大的是？循环水量最少的是？对陆地淡水更新补给作用最大的是？ 蒸发 降水 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 蒸腾 a、i、g、c b、h、e、d、f 海洋 陆地 achedf 陆地 i、g、h 海洋 a、b 海陆间循环；海上内循环；陆地内循环； 海陆间循环 海洋 陆地 蒸 腾 蒸 发 降 水 蒸 发 降 水 陆上内循环 海上内循环 海陆间循环 水汽输送 地表径流 下渗 下渗 地下径流 水循环的过程及类型 8 类型 海陆间循环 陆上内循环 海上内循环 发生领域 海洋和陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 包括环节 蒸发、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流 蒸腾、蒸发、降水 蒸发、降水 特点及意义 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量最少，补给陆地水的水量很小，但对于内陆干旱地区非常重要 循环水量最大，但对陆地水更新没有意义 动力 太阳辐射能（主要）、重力势能 小结1 水循环的过程及类型、动力 01 从水循环过程看，“黄河之水天上来”指的是哪个环节？ 02 黄河水真是“奔流到海不复回”吗？ 03 长江属于哪个环节？主要参与的是哪种类型水循环？ 降水 不是。通过蒸发、水汽输送、降水又重新回到陆地 地表径流。主要参与海陆间循环 04 塔里木河水参与的是哪种类型的水循环？ 陆地内循环 【即时巩固】 05 未登陆的台风参与的是哪种类型的水循环？ 海上内循环 （1）联系四大圈层，促进水体更新，维持全球水的动态平衡 合作探究二 水循环的意义 活动：观察下列案例及图片，归纳水循环的意义。 水循环的意义 活动：观察下列案例及图片，归纳水循环的意义。 材料一：黄河流经黄土高原地区，流水侵蚀形成了千沟万壑的地表形态，同时携带大量泥沙流入黄河。 材料二：河流挟带泥沙在入海口处淤积形成了三角洲。由于河流输送大量泥沙、有机物和无机盐，所以在入海口往往有大量鱼类聚集，形成渔场。 合作探究二 （2）水循环（降水和地表径流）能塑造地表形态。 （3）水循环（地表径流）不断向海洋输送各类物质（成为海陆间的纽带），是地球上物质迁移的重要过程。 （4）缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 新课讲授 水循环的意义 活动：观察下列案例及图片，归纳水循环的意义。 炎炎夏日，当你来到一片森林里时，会感觉到凉爽，这是因为蒸发、蒸腾能减缓地面或者植物温度升高的幅度。 合作探究二 （5）影响全球的气候和生态 新课讲授 水循环的意义 活动：观察下列案例及图片，归纳水循环的意义。 1．依据水的动态平衡原理推测X的数值为( ) A．99 B．63 C．56 D．25 2．甲处参与的所有水循环类型是 A．海上内循环 B．陆地内循环 C．海上内循环和海陆间循环 D．陆地内循环和海陆间循环 3．下列关于水循环a、b环节的叙述，正确的有 ①a环节主要动力源自太阳辐射　②a环节不断地向海洋输送泥沙　 ③b环节参与地表形态的塑造　④b环节可以输送水汽和热量 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ (即时巩固)下图为某区域水循环模式图，甲、乙分别代表海洋和陆地，图中数字代表水循环单位量，假设该区域水循环总量为100个单位量。据此完成第1～3题。 B C A 小结2 水循环的意义 （1）联系四大圈层，促进水体更新，维持全球水的动态平衡。 （2）塑造地表形态，促进物质的迁移 （3）缓解不同纬度地区间热量的收支不平衡矛盾 （4）影响全球的气候和生态。 1.分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 砂石覆盖层结构疏松，孔隙较大，渗透性好，可削减地表径流，增加下渗。 图3.3 宁夏砂田景观 合作探究三 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田（图3.3）。砂田作物的产量较高，品质较好。 人类活动对水循环的影响（课本48页） 假如下面两地的土壤粗细、降水相同，那么雨水下渗更多的是哪里？为什么？ 地面 A地（草地) B地（裸地) A地雨水下渗更多。 原因：A地为草地，植被丰富，可以吸收涵养水源，减缓地表径流流速，从而增加雨水的下渗。B地为裸地，土壤吸收涵养水源能力弱，地表径流流速快，雨水难下渗。 假如下面两地的土壤粗细、植被状况相同，那么下渗更大的是哪里？为什么？ 地面 A地（1个小时内下了200mm的降雨) B地（1天内下了200mm的降雨) B地雨水下渗更大。 原因：B地降雨强度小，降雨持续时间长，更有利于地表雨水的下渗；A地降雨强度大，降雨时间短，形成的地表径流速度快，雨水还来不及下渗就流走了。 假如下面两地的土壤粗细、植被状况、降水强度（时间）相同，那么下渗更大的是？为什么？ C地 D地 C地雨水下渗更大。 原因：C、D两地地面性质（植被状况）、土壤粗细、降水相同，但是坡度不同，D地坡度大，雨水流失快（地表径流流速快），下渗少；C地坡度小，雨水停留时间长（地表径流流速慢）,下渗多。 影响下渗的因素： 1、植被状况：植被多，下渗强；植被少，下渗弱。（草地、森林>裸地） 2、土壤粗细（地表粗糙度）：土壤粗，孔隙大，下渗强；土壤细，孔细小，下渗弱。（沙土>黏土） 3、降雨强度：降雨强度大，雨水流速快，难下渗；降水强度小。雨水流速慢，利于下渗。 4、坡度大小：坡度大，雨水流速快，难下渗；坡度小，雨水流速慢，容易下渗。 人类活动对水循环的影响（课本48页） 2.读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 差异：砂田平均蒸发量小于裸田。 砂石覆盖层对蒸发的影响：减少水分蒸发（避免太阳直接照射耕作层，减少耕作层土壤水分汽化，从而使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大大减少） 图3.4 砂田和裸田的蒸发量 合作探究三 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田（图3.3）。砂田作物的产量较高，品质较好。 比较下面两地蒸发量的大小？并分析原因 地面 A地（湖泊、30℃、风力大） B地（陆地、20℃、风力小） A地蒸发更强。 原因：因为A地是湖泊，B地为陆地，A地地可供蒸发的水量更丰富；且A地气温更高，风力更大，更有利于水体的蒸发。 影响蒸发的因素： 1、地表水量的多少（首要因素）：地表水体越多，可供蒸发的水量越多，蒸发越强。(如：河湖海地区>陆地） 2、气温的高低：气温越高蒸发越强，气温越低蒸发越弱。（低纬地区>高纬地区；低海拔地区>高海拔地区） 3、风力的大小：风力越大，蒸发越强；风力越小，蒸发越弱。 4、地表是否有覆盖物：地表有覆盖物，不利于地下水体的蒸发；没有覆盖物，利于蒸发。（如冬季湖泊或海洋表层结冰，则不利于下面水体的蒸发；覆盖砂石、地膜等可以减少水分的蒸发） 3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 含水量差异： 四月末，砂田含水量高于裸田含水量。 砂田影响水循环的环节：①增加下渗②抑制地表土壤水分蒸发③削减地表径流，从而增加了土壤水分，蓄水保墒，是干旱地区一种有效的耕作方法。 图3.5 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量 合作探究三 人类活动对水循环的影响（课本48页） 讨论 说明下面人类活动对水循环各环节的影响 人类活动 对水循环环节的影响 植树造林 人工降雨 跨流域调水 修建水库 城市地面硬化 围湖造田 增加下渗和地下径流，地表径流减少（植被根系吸水，可涵养水源）；蒸发、蒸腾增强（因为植被体内含有大量的水分） 增加了降水 调节地表径流的空间分配 调节地表径流的时间分配；水库周边下渗增强，蒸发增强 下渗减少；地下径流减少；地表径流增加，容易造成城市内涝。 主要影响地表径流（湖泊可以调蓄河流水量；围湖造田后湖泊调蓄河流水量的能力减小，将会加大下游洪涝和旱灾） 24 读“水循环示意图”，回答1～2题。 1.图中②代表的水循环环节是（ ） A.降水 B.水汽输送 C.地表径流 D.蒸发 B 2.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响（ ） D 随堂演练 A.① B.② C.③ D.④ 1．关于我国干旱区的水循环环节，下列描述正确的是 (　　) A．不可能存在④环节 B．⑦环节实际总量大 C．②环节主要依靠季风 D．③环节总量小且季节变化大 2．砂田种植对水循环的影响是( ) A．减小③ B．增大⑤ C．减少⑥ D．增大⑦ D B 随堂演练 我国干旱区的农民会在耕作土壤表面铺设10～15厘米的砂石覆盖层，形成砂田农业。砂田作物的产量较高，品质较好。右图为水循环示意图。据此完成第1～2题。 当遭遇特大暴雨时，城市由于硬化地面，雨水下渗困难，常造成严重的内涝灾害。而通过建设海绵城市（海绵城市指通过滞水、蓄水、净水和排水等多种技术，最大限度地实现雨水的积存、调蓄渗透、净化）可以有效缓解城市内涝的问题。图1为城市“水循环部分环节示意图”，图2为海绵城市简图。结合题目回答下列问题： 图1 图2 1．下列不属于城市内涝原因的是(　　) A．①过多 B．②过多 C．③ 过多 D．④过少 2．海绵城市之所以能够缓解内涝最根本原因是导致( ) A．①减少 B．②增多 C．③减少 D．④增大 3、海绵城市除了可以缓解城市内涝，还有什么作用（） A．解决城市用地紧张 B．促进城市河流运输 C．加剧城市淡水紧缺 D．缓解城市热岛效应 B D D 水循环 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 维持全球水量平衡 更新陆地水资源 维系地球上的物质迁移和能量交换 影响全球的气候和生态 水循环过程及类型 水循环的地理意义 过程 类型 环节： 蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等 动力：太阳辐射、重力等 塑造地表形态，成为海陆间的纽带 要合理利用水资源 知识总结 人类活动对水循环的影响 铺砂石、植树造林、修水库、地面硬化..... 影响下渗的因素：地表性质（孔隙大小）、植被数量、降水强度、坡度等 影响蒸发的因素：地表水体数量、气温高低、风力大小、是否有覆盖物等 Lavf57.83.100 城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。 思考：运用水循环的知识，说明解决城市内涝有哪些措施？ 完善城市排水系统，增强排水。 建设“海绵城市”,提高城市蓄水能力。 城市内涝与“海绵城市” $