第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 课件 --2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 （2026.6·浙江高考·12） 考点：城乡物资交流（供销社） （2026.1·浙江高考·10） 考点：社会主义改造道路 （2025.6·浙江高考·4） 考点：抗美援朝战争时期 （2024.6·浙江高考·4） 考点：和平共处五项原则 （1949 年3月23日） 毛泽东：“今天是进京‘赶考’嘛。 周恩来：“我们应当都能考试及格，不要退回来。” 毛泽东：“退回来就失败了。我们绝不当李自成，我们都希望考个好成绩。” 他们将面临着怎样的“考题”？ 1949 年春天，中共离开西柏坡向北平进发，毛泽东把进入北平形象比作 “进京赶考”。这场大考，考题是什么？ 赶考之问 世界 中国 1947.3 杜鲁门主义1947.6 马歇尔计划1947.9 共产党和工人党情报局成立 1947《关税与贸易总协定》 1948.6 柏林危机 1947.6千里跃进大别山 1949.1 经互会成立 1949.4 北约成立 1949.6 美国支持国民党实施海上封锁 1949.10 德国分裂 1949.1 三大战役结束 1949.3 七届二中全会 1949.4 渡江战役结束 1949.6 银元之战 1949.9 一届政协 1949.10 新中国成立 Q1：结合所学，请从政治、军事、经济、外交等角度分析建国前中国面临的国内外形势。 材料 1949年国民经济结构示意图 ——数据出自《毛泽东选集》 （一）立国之考：建立一个什么样的国家？ 面对这份时代考卷，共产党人首先要回答：我们要建立一个怎样的国家？ 维度 国际背景 国内背景 政/军 经济 外交 ①二战后世界民族解放（民族民主）运动高涨，殖民体系走向瓦解； ②美苏冷战，资本主义阵营与社会主义阵营形成并对峙； ③美国为首西方国家支持国民党，政治孤立、军事包围中国。 ①人民解放战争即将取得全国胜利； ②新政权筹建，但国内反动残余势力仍在，新社会秩序亟待建立。 以美国为首的资本主义国家开始实施对华经济封锁、禁运。 ①长期战乱造成经济凋敝、财政困难，投机商人的阻碍； ②国民经济比例失调，农业占主要地位，重工业基础薄弱，综合国力弱。 近代不平等条约体系未彻底废除，列强在华拥有特权；联合国席位仍然由国民党政权把持。 Q2：结合表格，分析新中国成立之初为何不能立刻进入社会主义？ ①民主革命遗留任务：推翻国内残余的帝国主义、封建主义和官僚资本主义 ②经济基础：私有制广泛存在，公有制没有成为主体。 ③ 阶级关系：民族资产阶级依旧是团结联合的对象。 新民主主义国家 我们看清了建国前后严峻的国内外环境，这里就产生一个思考： 既然共产党的目标是实现社会主义，为什么新中国成立后，我们不能直接进入社会主义社会？ （一）立国之考：建立一个什么样的国家？ 材料一 西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。资产阶级的民主主义让位给工人阶级领导的人民民主主义，资产阶级共和国让位给人民共和国。 ……人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下，团结起来，组成自己的国家，选举自己的政府 。 1. 奠定理论和政策基础 ——1949.6《论人民民主专政》 Q3：材料一出自什么著作？指出中共党人将要建立一个什么样的国家？ ①国家形态：人民共和国 ②领导力量：工人阶级和共产党 ③基础力量：工农联盟 ④国体：人民民主专政 建立一个怎样的国家？其实关于政权的建设，国家的设想，中国共产党早已探索，且有理论著作？请指出材料一出自什么著作？ 指出中共党人将要建立一个什么样的国家？以工人阶级领导的，工农联盟为基础的人民民主专政的国家 （一）立国之考 “我们的会议是一个全国人民大团结的会议。” “我们的工作将写在人类的历史上，它将表明： 占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。” ——毛泽东在政协会议上开幕词 2. 筹备：1949.9 一届政协召开 内容1：确立国名、国旗、国徽、代国歌等。 内容2：颁布《共同纲领》。（见教材） （临时宪法、建国纲领） 内容3：选举中央人民政府委员会。 政协会议出席人员 理论需要落实到实践，1949 年 9 月，第一届中国人民政治协商会议隆重召开，承担起筹建新中国的历史任务。 ①参会代表来自社会各界、各党派、民族、华侨，具有广泛代表性，汇聚人民意志； ②选举产生中央人民政府，政府吸纳各民主党派人士，代表人民治理国家； ③《共同纲领》以临时宪法形式确立人民民主专政，保障人民权利； ④政协代表共同商议决定国旗、国名等国家大事，国家权力掌握在人民手中。 ⑤国家象征与国家机关冠以 “人民”，体现我国国家权力属于人民，是人民当家作主、人民民主在国家符号与机构设置上的体现 3. 建立新中国： (1)1949年10月1日，中央人民政府委员会举行第一次会议，中央人民政府宣告成立。 (2)下午3时，在天安门广场举行了盛大的开国大典。 （一）立国之考 (1)中华人民共和国的成立，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。 (2)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。 Q4：如何理解中国历史进入新纪元？ ①革命意义：结束旧时代 ②社会意义：开启新社会 ③世界意义：民族新地位 新民主主义革命胜利（1949）：取得根本政治前提（人民民主专政政权） 1949 年 10 月 1 日开国大典，中华人民共和国成立，“立国” 这份考题交出第一份答卷。 固国之考，如何巩固新生的人民政权。①革命意义：结束旧时代②社会意义：开启新社会（两层）新地位、新的前途 ③世界意义：民族新地位 （2024·海南高考·8）码头工人是中国近代城市中典型的“苦力”群体，在上海尤具代表性。建国后上海码头工人的工作开始“竞赛化"。1951年上海市运输公司举办的首次劳动竞赛分为团体和个人赛，前三甲可以获得一定奖励。码头工人还被宣传为“替国家增加了财富，爱护人民财产”的模范。这一转变反映了 A．社会主义基本制度在中国的建立 B．社会主义工业化建设取得显著成效 C．中国社会发展方向发生根本改变 D．中国从落后农业国变为先进工业国 C 旧社会：劳动→给剥削者创造利润，工人是被压迫苦力。 新社会：劳动→为国家、为人民创造财富，工人是国家的主人。 社会发展方向：从半殖民地半封建社会，转向人民当家作主，走向社会主义的方向，这就是根本改变。 相似考法：（2025·天津高考·8） 这也是高考非常青睐的命题角度 ——接下来我们就通过一道高考真题，检验大家能否在新情境下解题能力。 【答案】C【解析】据材料“码头工人是中国近代城市中典型的‘苦力’群体”“码头工人还被宣传为‘替国家增加了财富，爱护人民财产’的模范”可知，在不同时期码头工人的地位发生了重大变化，这是不同社会制度下对码头工人的不同评价，反映了新中国成立后，工人地位得到提高，成为了国家的主人，得到国家和人民的拥戴，故选C项；1956年底三大改造的完成标志着社会主义基本制度的建立，排除A项；1953年中国开始“一五计划”，开始了社会主义工业化建设，排除B项；中国从落后农业国变为先进工业国的历程是一个长期且复杂的过程，新中国成立后，通过执行发展国民经济的第一个五年计划，我国开始逐步改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础‌，排除D项。 世界 中国 1949.6 银元之战 1949.10 新中国成立 （二）固国之考：如何巩固人民政权？ 1950.6 朝鲜战争爆发 1951 美国联合数国对华禁运 Q1：有哪些巩固人民政权的措施？ 1949-1953 剿匪镇反 1949.11-1950 米棉之战 1950.6-1952 土地改革 1950.10-1953 抗美援朝 1949 三大外交方针 1950《中苏友好同盟互助条约》 1950《婚姻法》 1951《海关进出口税则》 《劳动保险条例》 1950 统一财政经济 1949 第一次全国教育工作会议 1949.1 经互会成立 1949.4 北约成立 哪一举措是最根本的变革？ 但建立国家只是第一步，接下来就要迎接第二场大考。一起迅速回顾一下该阶段的措施，思考哪一举措是最根本的变革？ 巩固政权的举措具有"双重作用"——"既为巩固新政权，也是为向社会主义过渡准备条件" 。 生产关系 = ①生产资料归谁所有（最核心）+②人与人在生产中的地位 +③产品怎么分配 （二）固国之考 材料一 就旧中国一般的土地状况来说，大体是这样的：占乡村人口不到10%的地主和富农，占有约70-80%的土地，他们借此残酷的剥削农民。而占乡村人口90%以上的贫农、雇农、中农和其他人，却总共只占有约20-30%的土地，他们终年劳动，不得温饱。 ——《建国以来重要文献选编》 材料二 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 ——《中华人民共和国土地改革法》 Q2:怎样理解“土地改革是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战？” 图：旧社会的农民 土改的必然性/土改的艰难性/土改经济、政治意义 不仅是经济领域的反封建决战，也是政治领域巩固人民政权的决战。 ①（反帝）反封建，是中国共产党领导的新民主主义革命的中心任务； ②封建地主土地所有制是封建主义（制度）的经济基础，只有通过土地改革废除封建地主土地所有制，才能彻底推倒封建主义（制度），完成反封建任务； ③要解放占人口绝大多数的农民和巩固工农联盟，也只有通过土地改革。 封建不仅仅是指推翻封建专制制度，同时也包括摧毁封建统治根基。土地改革具有上述双重意义。把土地分给无地少地的农民，是摧毁封建剥削制度的基础;消灭地主阶级，则是推翻封建专制制度的政治力量。实现“耕者有其田”，农民在经济上、政治上翻了身，成为国家的主人，为结成工农联盟创造了条件。工农联盟的建立，从根本上巩固了人民民主政权。 （2024·重庆高考·8）有学者指出，新中国成立之初的土地改革不同于某几个帝王用恩赐的办法，“均土地、抑豪强”，实行土地“让步政策”，而是要彻底推翻乡村旧秩序，使上层和下层、中央和地方整合在一起。此观点认为，土地改革改变了 A．土地所有制性质 B．中国的社会性质 C．中国的社会结构 D．农村的经济格局 C 所有制（所有制性质），核心是：生产资料归谁所有，公有制 / 私有制。 社会结构 = 社会阶层、阶级关系、城乡 / 基层统治秩序。 旧乡村：地主掌握土地，同时把持基层权力，中央权力很难深入基层。 土改：打倒地主阶级，消灭地主在乡村的统治；国家力量下沉乡村，实现上下层、中央地方整合，重组了乡村基层政治结构，引起了乡村社会阶级结构的变动，促进了乡村社会现代民主政治因素的生长。 经济格局一般指产业结构、生产布局（农业 / 手工业、商贸分布等）。 相似考法：（2024·湖南高考·10） 我们来看一道高考题，土改的考题通常侧重概念的理解，比较深刻，让我们来看这道高考题。 材料“彻底推翻乡村旧秩序，使上层和下层、中央和地方整合在一起”及所学可知，新中国成立初期的土改，彻底废除了封建地主土地所有制实现了农民土地所有制，让无地或少地的农民有了耕作的土地，解放了农业生产力，重组了乡村基层政治结构，引起了乡村社会阶级结构的变动，促进了乡村社会现代民主政治因素的生长，故选C项；新中国成立初期的土改，使得地主土地私有制转变为农民土地私有制，其私有的性质并未改变，排除A项；1949年中华人民共和国的成立，标志着我国社会进入了由新民主主义到社会主义的过渡时期，1950年的土改没有改变中国的社会性质，排除B项；新中国成立初期的土改不仅改变了中国农村的社会经济结构，也为农村发展提供了发展机遇，但与材料“彻底推翻乡村旧秩序，使上层和下层、中央和地方整合在一起”主旨不符，排除D项。 （二）固国之考 领域 措施 结果 政治、军事 外交 经济 社会 教育、文化 ①剿匪镇反→稳定基层社会秩序 ②抗美援朝→保家卫国，提升地位 ①银元之战→稳定金融，统一货币 ②米棉之战→稳定物价，掌握市场主动权,赢得人民信任 ③统一财经→根本稳定物价 ④土地改革→废封建土地制度，解放农村生产力 ⑤《海关进出口税则》→统一关税，关税自主，保护生产 ①三大外交方针→建立独立自主外交框架 ②《中苏友好同盟互助条约》→突破孤立，争取外援 ①《婚姻法》→解放妇女，支持生产 ②《劳动保险条例》→保障劳工，缓和劳资，促进生产 ①第一次全国教育工作会议→面向工农，提高文化 ②收回教育主权、接管学校→发展人民教育，提高文化水平 政府赢得了人民的信任，1952年底国民经济全面恢复，为一化三改奠定基础 巩固了新生的人民政权，为国内建设争取有利国际、国内环境 服务国家经济恢复与建设 我们巩固了政权，经济恢复了，社会看上去一切向好。为什么国家选择在1953年对生产资料私有制进行社会主义改造？ Q1：为什么国家要对生产资料私有制进行社会主义改造？ （三）定国之考：如何建成社会主义制度？ 在农业方面，土改后我国农业还是一家一户的个体经营……会出现新的贫富分化，无法走共同富裕的社会主义道路。分散的个体农民生产率低，在生产、销售、分工等方面均不能满足国家工业化的迫切需要。 在手工业方面，作为个体经济的手工业，分散经营，生产规模小，技术落后，劳动生产率低，所以必须社会主义改造，使之适应国家工业化和人民生活的需要。 资本主义工商业……其资本主义的性质又使它存在剥削工人剩余劳动，抑制劳动者的生产积极性等负面作用和影响。生产的无政府状态与国家有计划按比例的要求不相适应，因而必须对其实行社会主义改造。 ——中外历史纲要（上）教师用书 ①政权的巩固； ②国民经济恢复与发展； ③国际环境趋于稳定； ④主要矛盾转变； ⑤工业化建设的客观需求。 ①土改完成，地主、官僚资本被消灭，国内主要矛盾转变为工人阶级与民族资产阶级的矛盾； ②国民经济恢复任务完成，准备开展一五工业化建设，个体、私营经济难以适配工业化需要； ③朝鲜停战，外部局势趋于稳定，可集中力量开展国内建设；朝鲜战争暴露与资本主义国家的工业化实力差距。 世界 中国 1953.7 朝鲜停战 1954.4 日内瓦会议 Q1：为什么国家要对生产资料私有制进行社会主义改造？ （三）定国之考：如何建成社会主义制度？ 1953 一化三改路线 一五计划提出 三大改造开始 1953.12 和平共处五项原则提出 1955.4 万隆会议 1955.5 华约成立 两极格局正式形成 1954 英国代办级关系 1954.9 一届人大召开 颁布宪法等法律 1954 荷兰代办级关系 1956 《论十大关系》报告 1956 双百方针 中共八大 1956年底 三大改造基本完成 一五计划提前完成 1952年底 国民经济恢复 ①政权的巩固，人民的信任； ②国民经济恢复与发展； ③国际环境趋于稳定； ④主要矛盾转变； ⑤进一步发展生产力与工业化建设的客观需求。 …… ①政权的巩固； ②国民经济恢复与发展； ③国际环境趋于稳定； ④主要矛盾转变； ⑤工业化建设的客观需求。 ①土改完成，地主、官僚资本被消灭，国内主要矛盾转变为工人阶级与民族资产阶级的矛盾； ②国民经济恢复任务完成，准备开展一五工业化建设，个体、私营经济难以适配工业化需要； ③朝鲜停战，外部局势趋于稳定，可集中力量开展国内建设；朝鲜战争暴露与资本主义国家的工业化实力差距。 （2026·浙江高考·10）1953年，周恩来在全国财经会议预备会议上指出，我国新民主主义的制度是一个过渡的制度。在这个过渡时期，国家经济的发展、半社会主义合作社的增长、公私合营企业的发展、农业里边的互助合作的增多，都是增加社会主义成份，“经济集体主义已有了雏形，有了胚胎。最后走完了这个过渡阶段，就到达了社会主义社会”。周恩来的讲话表明，我国 A．“一五”计划初步改变了工业的落后面貌 B．社会主义改造完成了生产关系的重大变革 C．国民经济恢复为社会主义革命奠定了基础 D．找到了适合自身特点的社会主义改造道路 相似考法：（2026·广东高考·10） D 三大改造本质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制。 【答案】D 【解析】1953年周恩来指出过渡时期通过发展国家经济、半社会主义合作社、公私合营企业、农业互助合作来增加社会主义成分，这符合我国从低级到高级逐步改造的社会主义改造道路特点，体现了适合自身的改造路径，故选D项；“一五”计划初步改变工业落后面貌是在1957年完成后，与题干时间不符，排除A项；社会主义改造完成生产关系变革是在1956年底，题干所述的1953年尚未完成，排除B项；国民经济恢复完成于1952年底，题干1953年已进入过渡时期，此时强调的是过渡阶段的具体路径，而非恢复经济为社会主义革命奠基，排除C项。 过渡时期总路线 一化三改 实现 社会主义工业化 实现 社会主义改造 实施 优先发展重工业 农业 手工业 合作化道路 资本主义工商业 和平赎买 私有制 公有制 发展生产力 Q2:如何理解“适合自身特点的社会主义改造道路”？ 一五计划 三大改造 内容 实质 变革生产关系 特点： ①方式上：和平渐进，分步推进； ②战略上：工业化建设与社会主义改造同时并举。 （发展生产力与变革生产关系并举） 影响： 社会主义经济制度初步建立，开始改变工业落后面貌，人民生活水平提高。 ①重工业的发展有利于轻工业、农业的发展；②重工业基础薄弱；③巩固国防的需要；④借鉴苏联优先发展重工业的经验。 包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形式等。 Q3：分析经济变革如何推动国家向社会主义过渡？ （三）定国之考 ①新的外交理念：和平共处五项原则 ②西方关系突破：英荷 代办级 ③国际地位提高：日内瓦会议 ④和平外交新进展：万隆会议 社会结构：民族资产阶级作为阶级被和平改造 《五四宪法》 （第一部社会主义类型宪法） 人民民主原则→人大、政协、民族区域自治制度（政治制度体系) 社会主义原则→建立社会主义社会 文化:双百方针 思想：毛泽东思想发展 实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革； 为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提（人民民主专政的国家政权）和制度基础。 社会主义基本制度确立 那这场经济变革，仅仅只是换一种所有制吗？工业化发展生产力、三大改造重塑生产关系，二者是怎样共同推动中国走向社会主义、完成这场定国大考的？ ①所有制根本变革 ②社会制度质变 ③社会阶级结构巨变 实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 它不只是经济上改成公有制，而是社会结构、政治制度、外交方向、思想文化全方位的重塑。 阅卷之思 谁是阅卷人？“赶考”是否成功？ 人民的认可 世界的认可 历史的认可 既然是赶考，有答卷人，自然要有阅卷人。那谁来评判这场转型的成败？ 答题之道 材料 到现在为止，中国人民已经取得的主要的和基本的经验，就是这两件事： （一）在国内，唤起民众……结成国内的统一战线，并由此发展到建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家； （二）在国外，联合世界上以平等待我的民族和各国人民，共同奋斗。这就是联合苏联，联合各人民民主国家，联合其他各国的无产阶级和广大人民，结成国际的统一战线。 ——《论人民民主专政》 结合材料与所学，谈谈你对中共答题策略的认识？ 独立自主、立足国情、实事求是、抓住主要矛盾、稳中求进、精益求精、 依靠人民、统一战线、与时俱进、自我革命……（言之有理即可） 赶考依旧是进行时，那么有哪些策略值得借鉴呢？结合材料与所学，谈谈你对中共答题策略的认识？ 时代是出卷人 我们是答卷人 人民是阅卷人 ——习近平 “赶考”只有进行时，没有完成时。 赶考是接力，我们每个人都有使命！ 这场赶考，答卷人仅仅是当年的共产党人吗？赶考是接力，我们每个人都有使命 时代出卷、我们答卷、人民阅卷，统一于中国共产党带领人民实现民族复兴的伟大征程中。 生动诠释了中国共产党一以贯之的初心使命。赶考永远在路上，荣光永远在前方！“赶考”只有进行时，没有完成时。 课后思考： 材料 图 1 为 1840 年前的中国和世界形势图； 图 2 为第二次世界大战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图。 提取两幅地图中与中国相关的信息，自拟论题，并结合中国近现代史知识加以论述。 （要求：论题明确，史论结合，逻辑严密） 世界格局/国际秩序/国际形势/中国使命/中国现代化道路...... 最后，留给大家一道思考题，时代变局从未停止，赶考之路永无止境，这正是百年中国奋斗的核心密码。这两幅地图给了你什么样你给的思考，请你自拟论题加以论述。 作业错题 8.万隆会议之前,中国政府在对相关与会国的政治态度作出分析的基础上确定如下方针:团结“和平中立国家”、争取“接近和平中立国家”、影响“接近反对和平中立国家”、孤立并分化“反对和平中立国家”。此举意在(　　) A.促成亚非会议圆满成功 B.扩大国际和平统一战线 C.消除西方殖民势力残余 D.遏制世界战争潜在力量 B 据材料并结合所学知识可知,中国政府在对待参与万隆会议的国家时,针对不同类型的国家采取不同的态度,这样做的目的是尽可能地减少敌对力量,扩大国际和平统一战线,故选B项; 1.（2025·天津高考·8）新中国成立初期，天津邮政管理局通过开展民主改革、劳动竞赛等，提高了工作效率，邮件由天津发往国内20个城市的平均时间，缩短了约35%；天津的邮政管理和邮件分发经验被推向全国。“天津经验”的形成和推广说明 A．社会主义改造取得重大成就                    B．科学技术革新发挥重要作用 C．人民群众发扬出主人翁精神                    D．一五计划奠定了工业化基础 2.（2024·湖南高考·10）新中国成立初期，很多农民不愿对同宗同姓的地主展开斗争，认为“卖命不卖姓”。随着土地改革深入，农民中逐渐流行“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的说法。这反映出土地改革 A．改造了农村基层组织结构 B．推动了农村宗族观念消亡 C．彰显了社会主义制度优势 D．改变了小农经济的分散性 3.（2026·广东高考·10）1956年1月，中共广东省委批准成立广东省生产安排委员会，其职责是协调解决国营经济与私营经济之间、地区之间、部门之间存在的产供销矛盾。1957年2月，广东省生产安排委员会宣布撤销。这一机构从设立到撤销反映了 A．社会主义建设总路线的落实 B．政府对经济干预力度的弱化 C．工业化目标在广东率先完成 D．过渡时期所有制结构的变化 C A D $