第9课 祖宗之法的立·弊·解与循——两宋的政治和军事 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

中外历史纲要上 统编版历史必修 神宗时，以陕西用兵失利，内批出令斩一漕臣。 宰相蔡确曰：“祖宗以来，未尝杀士人，臣等不欲自陛下始。” 上沉吟久之，曰：“可与刺面配远恶处。” 门下侍郎章惇：“如此，即不若杀之。” 上曰：“何故？” 曰：“士可杀不可辱！” 上声色俱厉曰：“快意事便做不得一件！” 惇曰：“如此快意事，不做得好！” ◎导入新课 核心问题：蔡确和章惇以什么为武器对抗皇帝旨意？ 祖宗之法 太祖太宗时期制定的制度 第9课 祖宗之法的立·弊·解与循 ——两宋的政治和军事 第三单元： 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 3 课标 要求 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。 学 习 目 录 新弊渐生——边防压力与财政危机 解弊之法——王安石变法 防弊之政——宋初中央集权的加强 壹 贰 叁 循弊偏安——南宋的偏安 肆 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 防弊之政 壹 ——宋初中央集权的加强 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下拥立他当皇帝（黄袍加身）。建立宋朝,定都东京。不久结束了五代十国的分裂局面。 （赵匡胤）问赵普：“自唐朝末年以来，数十年间，帝王换了八个姓。一直在打仗，生灵涂炭，这是为什么呢？我想国家政权维持的久一点，该怎么办呢？” 赵普说：“老大，前面政权更替那么快，其实没别的原因，就是藩镇权力太大了，君弱臣强。现在想要治他们，就要夺他们的权，控制他们的钱粮，收他们的兵，天下肯定就太平了。”——《续资治通鉴》 ◎《雪夜访普图》 问题：赵普认为宋初主要问题是什么？如何解决？ 方镇权重 君弱臣强 武将专权 解决方法 加强中央对 地方的控制 加强君主集权 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 任务一：根据教材，归纳宋初如何加强对地方的控制。 节度使权重 收权 加强中央集权 主管地方仓储 文官担任 监督知州 行政 削实权——派文官担任地方知州,节度使渐为虚衔。 财政 制钱谷——设转运司统管地方财政,大部分赋税上交朝廷。 军政 收精兵——地方精兵编入禁军,定期更换驻地(更戍法)。 主管军务治安 监管地方财政 主管地方司法 分化地方权力 四监司： 监控和节制各州 影响：削弱了地方权力，防止地方割据势力的形成，加强了中央集权。 (强干弱枝、守内虚外) ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 任务二：根据教材，归纳宋初如何分散中央机构权力,加强君权？ 君弱臣强 分散中央机构权力 削弱相权，加强皇权 三衙 殿前都指挥使司 侍卫亲军马军都指挥使司 侍卫亲军步军都指挥使司 中央：二府三司制 三司 二府 调兵权 统兵权 天下之兵,本于枢密,有发兵之权而无握兵之重, 京师之兵,总于三帅,有握兵之重而无发兵之权。——范祖禹《范太史集》 影响：相权削弱、皇权加强 (分化事权，相互牵制) ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 ◎唐代中央权力分配示意图 ◎宋代中央权力分配示意图 问题:唐代三省六部制与宋代二府三司制有何不同？ 唐：程序性分权（草拟、审核、执行） 宋：事务性分权（行政、财政、军政） ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 ◎北宋地方权力分配示意图（教材图） ◎北宋中央权力分配示意图（教材图） 问题3:对比两图，宋初中央与地方权力分配有什么共同特征？ 枢密院调兵而不统兵、三衙统兵而无权调兵；地方四路机构平行互不统属、通判与知州彼此牵制，权力被切成互不完整的片段。 处处设防、层层制约 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 任务三：根据教材，归纳宋初如何抑制武将势力。 武将权重 崇文抑武、提倡文治 ◎《历代科举取士数量统计表》 “不得杀士大夫及上书言事人！” ——宋太祖誓碑 崇文：提倡文治，扩大科举规模，抬高文官士人地位。 抑武：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 杯酒释兵权 文官掌枢密 更戍法 统兵权与调兵权分离 兵无常帅, 帅无常师 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 问题4：从王安石任职经历分析宋初集权制度的影响。 王安石任职经历 制度目的 具体措施 知鄞县、知常州、舒州通判 削夺地方权 文臣知州、设通判 三司度支判官、参知政事、同平章事 分割相权 二府三司、参知政事 知制诰、纠察刑狱 强化监察 台谏独立、封驳制度 进士出身、历任皆文职 以文抑武 科举取士、文官主政 强化了中央集权，巩固了国家的统一和安定 “事为之防，曲为之制”，制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 ◎宋太宗 ◎宋真宗 ◎宋仁宗 ◎宋英宗 ◎宋太祖 朕与卿定祸乱以取天下，所创法度，子孙若能谨守，虽百世可也。 事为之防，曲为之制，纪律已定，物有其常。谨当遵承，不敢逾越。 先朝庶政，书有成规，务在遵行，不敢失坠。 凡百机务，书有成归，谨当奉行，不敢失坠。 在于庶政，悉有成规，惟谨奉行，罔敢废失。 祖宗之法 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 新弊渐生 贰 ——边防压力与财政危机 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 问题1：从下列地图，分析北宋外部面临怎样的形势？ 北宋与辽的对峙： 辽朝占据燕云十六州 澶渊之盟岁币 北宋与西夏的对峙： 北宋屡战屡败 庆历和议岁赐 影响：边境获得安定，北宋内部安定，为经济发展提供环境保障，但也带来了财政危机。 对外积弱 ◎辽、西夏、北宋并立形势图 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 冗官 冗兵 冗费 问题2：从材料，分析北宋内部面临怎样的形势？ 积贫 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 解弊之法 叁 ——王安石变法 ◎第9课：祖宗之法——两宋的政治和军事 ◎范仲淹 宋仁宗在位时，大臣范仲淹曾发起以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称“庆历新政”。新政明显触犯了官僚集团的既得利益，引发抵制，很快归于失败。 ◎王安石 任务：阅读教材P55页，梳理王安石如何解决祖宗之法带来的弊病（原则、措施）。 原则： 加强国家对经济、军事等的管理和控制。 内容 具体措施 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨款从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。 对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。 富国 强兵 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 材料:“王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。”——据《京本通俗小说•拗相公》 思考：王安石变法为什么失败？ 积极：一定程度上达到了富国的目的，增加了财政收入。 （1）变法急功近利、急于求成，用人不当，出现新法危害百姓的现象，导致社会基础的丧失。 （2）触犯大地主、大官僚利益，遭到保守派强烈反对。 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 循弊偏安 肆 ——南宋的偏安 ◎第9课：祖宗之法——两宋的政治和军事 任务：阅读教材P55页，梳理南宋的发展脉络。 1127年 1127年 1141年 赵构称帝 南宋建立 后定都临安 宋金之战 岳飞抗金 宋金议和 订立绍兴和议 靖康之变 北宋灭亡 ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 ◎金、南宋、西夏对峙图（1142年） 统治区域缩小，南宋以南方为主 都城迁移，从东京（今开封）到临安（今杭州） 问题：从北宋至南宋，地理形势上发生怎样的变化？ ◎辽、西夏、北宋并立形势图（1111年） ◎第9课：祖宗之法立·弊·解与循——两宋的政治和军事 南宋的偏安并不仅仅指地域居南，更指的是南宋统治者不思进取、苟且偷安。 公元1274年，忽必烈帅大军攻打南宋，到1279年，宋军大败。南宋灭亡，南宋在中国南方153年的偏安统治结束。 【课堂总结】 宋初集权 王安石变法 加强地方控制：削实权、制钱谷、收精兵+四监司、通判 影响 边防压力 财政危机—— 三冗两积 北宋与辽——澶渊之盟 北宋与西夏——庆历和议 南宋的建立 偏安局面的形成（三大和议） 分化宰相权力：二府三司、三衙 统治危机 变法求强 南宋偏安 两宋的政治和军事 ◎限时训练 1.（2026·浙江·高考真题）绍兴四年（1134），岳飞收复郢州等地后，朝廷置襄阳府路（今湖北、河南一带）归其管辖，并授予岳飞“清远军节度使”。据《宋史·地理志》，清远军在融州（今广西境内）。宋廷这一任命旨在（   ） A．改变崇文抑武方针B．加强对西南的管理 C．加授虚衔笼络武将D．定期更换军队驻地 2.（2026·湖北·高考真题）宋人叶适称：“本朝之所以立国定制、维持人心，期于永存而不可动者，皆以惩创五季（五代）而矫唐末之失策为言。”以下符合该表述的举措是（   ） A．实行兵农合一B．设置边境卫所 C．轮换禁军驻地D．废除宰相机构 3.（2026·山东·高考真题）据《宋史》记载，开宝六年（973年），宋太祖驾临宰相赵普的府邸，撞见赵普收到吴越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金，赵普惶恐谢罪，称尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆出汝书生尔。”这件事使宋太祖采取的针对性措施是（   ） A．调整中央权力结构B．打击地方割据势力 C．加强国家财政监管D．改革官员考核制度 ◎C ◎C ◎C 下节课见 第三单元： 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 $