2.1 人的社会化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

# 统编版道德与法治八年级上册 1.2.1 人的社会化 专项练习 考查知识点：社会化的含义、途径；社会对个人成长的滋养；个人与社会的联系 满分：50 分 时长：20 分钟 ## 一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分） 1. 人的成长是不断社会化的过程。下列对社会化理解正确的是（） A. 社会化就是学习课本知识，提高考试分数 B. 社会化是一个人从生物个体转化为社会人的过程 C. 人出生之后，就自动完成了社会化 D. 社会化只能在学校里完成 2. 父母抚育我们成长，老师传授我们知识，同伴和我们交往，社会教会我们遵守规则。这说明（） A. 人的社会化离不开他人与社会的帮助 B. 只要有父母抚育，就能完成社会化 C. 社会化只需要他人给予，不需要自身参与 D. 离开学校，人就无法实现社会化 3. 社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养。下列属于社会提供精神滋养的是（） A. 食堂提供饭菜，商店售卖衣物 B. 博物馆学习历史，观看红色教育影片 C. 工厂生产桌椅，建筑工人修建教学楼 D. 市场供应水果，交通部门保障出行 4. “狼孩” 从小和狼群生活在一起，不会说话，不懂人类社会规则，即便回到人类社会，也很难适应人类生活。这个事例告诉我们（） A. 狼孩天生智力低下，无法学习 B. 人的生存发展离不开社会，社会化必须在人类社会中完成 C. 离开人类社会，人依旧可以顺利完成社会化 D. 狼的生活环境比人类社会更适合成长 5. 下列行为，有利于促进我们社会化的是（） ①积极参加班级小组合作学习 ②参与社区文明宣传志愿活动 ③长期独自封闭在家，不与人交流 ④和家人一起参与社会实践活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 关于个人与社会，下列观点错误的是（） A. 我们的衣食住行都离不开社会 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 社会化的过程，就是不断学习社会规则、塑造价值观的过程 D. 个人可以脱离社会独立生存，不受社会影响 ## 二、简答题（10 分） 结合所学知识，简要说说人的成长是不断社会化的过程体现在哪些方面？ ## 三、材料分析题（22 分） 材料：八年级学生小安，小时候在父母的照顾下学会说话、走路；进入小学和初中，在老师教导下学习文化知识，懂得遵守校纪校规；在和同学相处中学会合作、尊重他人；假期参加博物馆研学和社区志愿服务，了解社会风俗，学会承担责任。小安慢慢懂得，一个人的成长，不只是身体长大，更是不断学习社会规范、融入社会，成为一名合格社会成员的过程。如果脱离社会，人就无法学会与人交往，难以形成正确的价值观念。 1. 材料中小安通过哪些途径实现自身的社会化？（8 分） 2. 结合材料和课本知识，谈谈为什么人离不开社会，社会为我们成长提供滋养？（14 分） --- ## 参考答案及解析 ### 一、单项选择题 1.B 解析：社会化是由生物个体转变为社会人的过程。A 片面，不只是学习课本；C 错误，社会化需要后天学习；D 错误，社会化场所不只有学校。 2.A 解析：父母、老师、同伴共同助力我们社会化。B 说法绝对；C 错误，社会化也需要自己主动参与；D 错误，社会实践同样可以实现社会化。 3.B 解析：参观博物馆、观看教育影片属于精神滋养；A、C、D 都是物质支持。 4.B 解析：狼孩案例证明人离不开社会，社会化必须在人类社会环境中完成。A 不符合题意；C、D 表述错误。 5.B 解析：封闭在家不与人交往不利于社会化，排除③。集体学习、志愿活动、社会实践都能促进社会化。 6.D 解析：个人不能脱离社会独立生存，D 说法错误。A、B、C 都是课本正确观点。 ### 二、简答题 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ### 三、材料分析题 1. 父母的抚育；老师的教导；与同学交往合作；参与研学、社区志愿服务等社会实践活动。 2. ①人的成长是不断社会化的过程，只有在社会生活中，我们才能学习知识、掌握技能、懂得规则，塑造正确价值观。②我们的衣食住行、学习娱乐都与社会紧密相连，人的生存和发展离不开社会。③每个人都从社会中获得物质支持，满足生活基本需要；同时获得精神滋养，丰富精神世界。④脱离社会，人无法完成社会化，难以适应社会生活。所以我们要主动参与社会生活，在社会中不断成长。 要不要我把这份练习调整成**1333 字版本**， 统编版（新教材）道德与法治八年级上册 1.2.1 人的社会化 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/28 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第一单元 走进社会生活 学习目标 理解社会化的含义，了解我们的成长是不断社会化的过程。 知道人的社会化的表现，学习在社会生活中锻炼自己，实现个人成长。 认识到社会化伴随我们一生，树立终身学习的理念。 2 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，他们被取名为卡玛拉和阿玛拉。 据记载，阿玛拉约两岁时被发现，于第二年死去；卡玛拉七八岁时被发现，一直活到16岁左右。刚被发现时，他们的生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光、水；只知道饿了找吃的，吃饱就睡，不吃素食，吃肉，（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃），每到午夜后像狼似的引颈长嚎。经过教化后，他们也很难适应人类的生活方式，卡玛拉2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走。4年内只学会6个词，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时的智力只相当于三四岁的孩子。 狼孩的故事 3 社会化 狼孩 （生物人） 人 （社会人） 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 4 生物的我 社会的我 人的成长是不断社会化的过程 狼孩 （生物人） 人 （社会人） 社会化 “狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。 5 识别几种社会关系 师生关系 朋友关系 交警和路人关系 亲子关系 6 为什么说人的成长离不开社会？ 父母的抚育 朋友的帮助 社会的关爱 老师的教诲 7 为什么说个人的成长离不开社会？ 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 8 学习使用餐具 入队宣誓 课堂学习 劳动实践 结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 父母精心照顾 与同伴交往、互助 老师教育引导 自己不断学习 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 人在出生时天性相近，但后天环境等因素的影响，如父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，会让我们的习惯、性格和成长路径产生显著的差异。 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述里。 生活技能 道德品质 做饭 洗衣 识别网络风险 掌握基础急救知识 诚实守信 尊重他人 遵纪守法 有环保意识 在社会生活中，我们学习生活技能 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 中学生参加劳动教育，学习各种劳动技能。 随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 文化链接 人不学，不知义。 【出处】《三字经》。 【释义】人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 【链接教材】在社会生活中，我们学习行为规范。 《中学生日常行为规范（修订）》（节选） 自尊自爱，注重仪表 诚实守信，礼貌待人 遵规守纪，勤奋学习 勤劳俭朴，孝敬父母 严于律己，遵守公德 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽 容、真诚相待、正常交往 认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊 学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐 遵守国家法律、遵守交通法规、遵守公 共秩序 在家里，我学会做力所能及的事情为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，我学会_________________，努力做个好学生。 认真听课，勤学好问 在社区，我学会_________________，努力做个好居民。 为社区发展建言献策 在______，我学会______________________________，努力做个好_____。 网络上 对自己的网络 言论负责，文明上网 网民 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 食 衣 住 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 行 娱乐 人的生存和发展离不开社会 21 这些新生事物你了解吗？ 知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 填导图·构体系 社会化 生活技能　 劳动 行为规范　 法律规范 社会角色 举一反三 1. 性相近也，习相远也。——人们的性情本是相近的，因为习染不同，便相差很远。 【启示】这句话强调后天习染和外在环境对人的作用，说明人的成长是不断__________的过程，我们要重视教育的作用，在不断社会化过程中养成亲社会行为。 2. 人不学，不知义。——一个人如果不学习，就不会明白事理。 【启示】在社会生活中，我们要学习__________。 教材名句解读 拓视野·培素养 社会化　 行为规范 举一反三 判断：对的写“√”，错的写“×”。 1．人的成长是不断社会化的过程，每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员。(　　) 2．人的一生需要不断地学习，社会化伴随我们一生。 (　　) × 易误小练 √ 举一反三 任务一 了解我们的成长是不断社会化的过程 1．《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了__________对人的影响。(　　) A．遗传因素 B．自然环境 C．社会化过程 D．生理本能 C 主题情境 逐步成长为合格的社会成员 举一反三 2.【新考法·推断结论】观察下面图片，我们可以推断出的结论是(　　) A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．个人是社会结构中的基本单元 D．复杂的社会关系有利于个人成长 A 举一反三 3．小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力、交往能力和组织能力都有了很大提升。由此我们认识到(　　) ①社会的进步离不开每个人的努力 　　　　　　　　 ②在社会生活中学习可以为我们将来服务社会打下基础 ③社会生活有助于我们学习生活技能 　　　　　　　　 ④参加少年宫的活动有利于我们成长为合格的社会成员 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 举一反三 4．“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这启示我们在社会生活中要(　　) ①了解风俗习惯，理解伦理道德 ②遵守法律规范，学会明辨善恶是非 ③学会沟通和良性互动，胜任多种角色 ④懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 举一反三 5．下表是学校的社会实践活动安排。此安排旨在(　　) ①弘扬雷锋精神，培育时代新人 ②体验各种职业，提高思辨能力 ③增强劳动观念，感受劳动价值 ④传承中华美德，培养良好品质　　　　 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 活动 时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 举一反三 6．在信息时代，知识更新速度极快，社会分工日益精细，不坚持学习终将被时代淘汰。在这个“知识爆炸”的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们(　　) ①社会化伴随我们一生 ②社会化只能被动接受，而非主动选择 ③当今社会“内卷”严重 ④我们要通过持续学习促进自我发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 举一反三 任务二 在社会化过程中，提升对社会的责任感 7．社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有 (　　)   A.②④ B．①② C．③④ D．②③ D 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 丽丽和同学观看某电影后对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养 ③ 小华周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与他人良性互动 ④ 小可主动到省博物馆做“小小解说员” 学会谦让，养成良好行为习惯 举一反三 8.【新考向·五育融合】近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生(　　) ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②体验旅行，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 举一反三 点拨：许多学校积极组织学生进行社会实践，可以引导学生亲近社会，珍惜幸福生活，知行合一，主动适应社会，①③正确；题干与体验旅行无关，“完美”的说法过于绝对，②错误；“掌握各种技能”夸大了材料中社会实践活动的作用，④错误。故选C。 举一反三 9．[湖北中考]青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”，又有“烟火气”的是(　　) A．畏难才是真难，行动了就不难 B．在学习中成长，在历练中担当 C．信念永怀心间，理想锚定人生航向 D．最是书香能致远，腹有诗书气自华 B 举一反三 点拨： “书卷气”意指学识积累， “烟火气”意指参加实践活动、贴近生活。A 侧重用行动克服困难，与题干要求不符；B 体现了“书卷气”和 “烟火气”相结合，符合题意；C 强调信念理想，与题干要求不符；D 突出“书卷气”，无 “烟火气” 的体现。故选 B。 举一反三 人的社会化 表现 特点 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 社会化伴随我们一生 结构梳理 38 谢谢观看 THANKS $